…Друзья!
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Новая программа и регистрация: https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Ждем золотую осень, и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 19.09.24 11:00 — Онлайн
Открытый урок «HR-стратегия в период кадрового голода: как привлекать и удерживать лучших сотрудников»
🗓 19.09.24 16:00 — Онлайн
Онлайн- митап «Геймификация онбординга»
🗓 19.09.24 12:30 — Онлайн
Вебинар: «Как обучать руководителей разных поколений: X, Y и Z»
🗓 26.09.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #3»
🗓 26.09.24 09:00 — Онлайн и офлайн
II практическая конференция HR & ED TECH SUMMIT 2024
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2024
🗓 02.10.24 19:00 — Онлайн
AI HR Lab: искусственный интеллект в работе HR
🗓 16.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
XXII HR-конференция «Compensation & Benefits Forum Russia 2024: Актуальные инструменты удержания сотрудников по категориям»
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Ждем золотую осень, и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 19.09.24 11:00 — Онлайн
Открытый урок «HR-стратегия в период кадрового голода: как привлекать и удерживать лучших сотрудников»
🗓 19.09.24 16:00 — Онлайн
Онлайн- митап «Геймификация онбординга»
🗓 19.09.24 12:30 — Онлайн
Вебинар: «Как обучать руководителей разных поколений: X, Y и Z»
🗓 26.09.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #3»
🗓 26.09.24 09:00 — Онлайн и офлайн
II практическая конференция HR & ED TECH SUMMIT 2024
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2024
🗓 02.10.24 19:00 — Онлайн
AI HR Lab: искусственный интеллект в работе HR
🗓 16.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
XXII HR-конференция «Compensation & Benefits Forum Russia 2024: Актуальные инструменты удержания сотрудников по категориям»
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», где поделимся материалами выступлений спикеров весенней конференции Digital Learning 2024 и победителей Премии Digital Learning 2023.
В восьмом выпуске тема - «Методология обучения. Часть 2: продвинутые стратегии»:
«Образовательный продукт: как найти баланс между нормативной базой и потребностями клиента»
«Лучшие образовательные практики в 2024 году»
Подписаться на канал, чтобы не пропустить новые материалы
#Полезный_понедельник_Digital_Learning #8
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
SCAMPER: генерация идей. Часть 2.
В прошлом посте мы начали разговор про методику SCAMPER как способ генерации новых идей и решений. Сегодня обсудим, как можно применить каждый из элементов SCAMPER в образовательных продуктов.
1. Substitute (Замени):
- Спикеры: Можно ли заменить спикеров на Аватары искусственного интеллекта?
- Материалы: Можно ли заменить учебные материалы на чат бот?
2. Combine (Комбинируй):
- Предметы: Можно ли объединить несколько предметов в один междисциплинарный курс?
- Методы обучения: Можно ли комбинировать лекции с практическими занятиями или онлайн-курсами?
3. Adapt (Адаптируй):
- Методы обучения: Можно ли адаптировать успешные методы обучения из других образовательных систем?
- Технологии: Можно ли использовать технологии, применяемые в других отраслях, для улучшения образовательного процесса?
4. Modify (Измени):
- Формат курсов: Можно ли изменить формат образовательной траектории, сделав ее более гибкой и адаптивной?
- Оценка знаний: Можно ли изменить систему оценки знаний?
5. Put to another use (Используй по-другому):
- Ресурсы: Можно ли использовать существующие ресурсы (платформу) для новых целей?
- Опыт студентов: Можно ли использовать опыт студентов для создания учебных материалов или проведения семинаров?
6. Eliminate (Исключи):
- Ненужные элементы: Можно ли убрать ненужные элементы из учебного плана, чтобы сосредоточиться на ключевых навыках и знаниях?
- Бюрократию: Можно ли упростить административные процедуры для студентов и преподавателей?
7. Reverse (Измени порядок):
- Последовательность обучения: Можно ли изменить порядок изучения тем?
- Роли: Можно ли поменять роли преподавателей и студентов, введя элементы самообучения и взаимного обучения?
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
В прошлом посте мы начали разговор про методику SCAMPER как способ генерации новых идей и решений. Сегодня обсудим, как можно применить каждый из элементов SCAMPER в образовательных продуктов.
1. Substitute (Замени):
- Спикеры: Можно ли заменить спикеров на Аватары искусственного интеллекта?
- Материалы: Можно ли заменить учебные материалы на чат бот?
2. Combine (Комбинируй):
- Предметы: Можно ли объединить несколько предметов в один междисциплинарный курс?
- Методы обучения: Можно ли комбинировать лекции с практическими занятиями или онлайн-курсами?
3. Adapt (Адаптируй):
- Методы обучения: Можно ли адаптировать успешные методы обучения из других образовательных систем?
- Технологии: Можно ли использовать технологии, применяемые в других отраслях, для улучшения образовательного процесса?
4. Modify (Измени):
- Формат курсов: Можно ли изменить формат образовательной траектории, сделав ее более гибкой и адаптивной?
- Оценка знаний: Можно ли изменить систему оценки знаний?
5. Put to another use (Используй по-другому):
- Ресурсы: Можно ли использовать существующие ресурсы (платформу) для новых целей?
- Опыт студентов: Можно ли использовать опыт студентов для создания учебных материалов или проведения семинаров?
6. Eliminate (Исключи):
- Ненужные элементы: Можно ли убрать ненужные элементы из учебного плана, чтобы сосредоточиться на ключевых навыках и знаниях?
- Бюрократию: Можно ли упростить административные процедуры для студентов и преподавателей?
7. Reverse (Измени порядок):
- Последовательность обучения: Можно ли изменить порядок изучения тем?
- Роли: Можно ли поменять роли преподавателей и студентов, введя элементы самообучения и взаимного обучения?
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Telegram
Идеи, котики и рок-н-ролл
Как создать прорывную идею и не продолбаться с ее реализацией.
Канал для вас, если вы:
- эксперт, который хочет запустить свой продукт;
- предприниматель и хотите #ещебольшеденег;
- стартапер, мечтающий взломать систему.
Канал для вас, если вы:
- эксперт, который хочет запустить свой продукт;
- предприниматель и хотите #ещебольшеденег;
- стартапер, мечтающий взломать систему.
Какая первая ассоциация у вас возникает, когда вы слышите «корпоративное обучение»?
Мы задали этот вопрос сотрудникам более 100 компаний. Самые частые ответы были «курсы», «скучно», «формально», «обязательное», «приходится».
Что способно изменить этот печальный тренд? Изменение подхода к развитию команды. Тем более уже 100 раз доказано, что работает эффективнее всего. Обучение по модели 70/20/10.
Вы можете найти море исследований, подтверждающих эффективность модели, — вот лишь некоторые цифры:
— по мнению сотрудников наиболее эффективные форматы обучения — это участие в проектах (72%), наставничество/менторство (50%), кейс-обучение (43%).
— по мнению 43% работодателей менторинг и наставничество снижают текучку до 50%
— более 85% менеджеров среднего звена отмечают, что при столкновении с новой задачей/вызовом им больше всего помогают обсуждения с коллегами и решение практических заданий
Почему, если это так эффективно, и все специалисты отрасли давно знают, что это эффективно, формальные курсы продолжают составлять основу развития?
Потому что непонятно, с какой стороны подойти и как эту волшебную таблетку внедрить. Из-за рутины просто не доходят руки, и она навсегда улетает на полку «важное, но не срочное».
А зря.
Мы вам покажем на кейсах и докажем, что перейти от теории к практике и внедрить 70/20/10 в вашу стратегию развития сотрудников совсем несложно, небольно и бесплатно.
Приглашаем всех, кто устал от рутины и обучения для галочки, на практическую экспертную встречу. Обещаем только кейсы, никакой воды.
▎Когда: 24 сентября, 11:00 - 14:00 МСК
Формат: Онлайн, бесплатно
▎Программа вебинара:
- X5 Group: Автоматизация менторинга в компании
- Health & Nutrition: Бесшовный переход между LX платформами
- OnePriceCoffee: Адаптация сотрудников по модели 70/20/10.
- Human&Business: Организация смешанного обучения на платформе
- Инвестиционная Группа АБСОЛЮТ: Вовлечение сотрудников в непрерывное обучение
- LX платформа Kampus: Создание вовлекающей программы обучения по модели 70/20/10
За регистрацию подарок полезный Гайд с пятью практическими задачами для развития.
Не упустите возможность повысить свою экспертизу и получить работающие инструменты
🔗 [Зарегистрироваться]
#инфопартнеры
Мы задали этот вопрос сотрудникам более 100 компаний. Самые частые ответы были «курсы», «скучно», «формально», «обязательное», «приходится».
Что способно изменить этот печальный тренд? Изменение подхода к развитию команды. Тем более уже 100 раз доказано, что работает эффективнее всего. Обучение по модели 70/20/10.
Вы можете найти море исследований, подтверждающих эффективность модели, — вот лишь некоторые цифры:
— по мнению сотрудников наиболее эффективные форматы обучения — это участие в проектах (72%), наставничество/менторство (50%), кейс-обучение (43%).
— по мнению 43% работодателей менторинг и наставничество снижают текучку до 50%
— более 85% менеджеров среднего звена отмечают, что при столкновении с новой задачей/вызовом им больше всего помогают обсуждения с коллегами и решение практических заданий
Почему, если это так эффективно, и все специалисты отрасли давно знают, что это эффективно, формальные курсы продолжают составлять основу развития?
Потому что непонятно, с какой стороны подойти и как эту волшебную таблетку внедрить. Из-за рутины просто не доходят руки, и она навсегда улетает на полку «важное, но не срочное».
А зря.
Мы вам покажем на кейсах и докажем, что перейти от теории к практике и внедрить 70/20/10 в вашу стратегию развития сотрудников совсем несложно, небольно и бесплатно.
Приглашаем всех, кто устал от рутины и обучения для галочки, на практическую экспертную встречу. Обещаем только кейсы, никакой воды.
▎Когда: 24 сентября, 11:00 - 14:00 МСК
Формат: Онлайн, бесплатно
▎Программа вебинара:
- X5 Group: Автоматизация менторинга в компании
- Health & Nutrition: Бесшовный переход между LX платформами
- OnePriceCoffee: Адаптация сотрудников по модели 70/20/10.
- Human&Business: Организация смешанного обучения на платформе
- Инвестиционная Группа АБСОЛЮТ: Вовлечение сотрудников в непрерывное обучение
- LX платформа Kampus: Создание вовлекающей программы обучения по модели 70/20/10
За регистрацию подарок полезный Гайд с пятью практическими задачами для развития.
Не упустите возможность повысить свою экспертизу и получить работающие инструменты
🔗 [Зарегистрироваться]
#инфопартнеры
Всем привет 👋🏼
На связи Осипов Михаил.
Коллеги, делюсь новым материалом из библиотеки канала.
В материале вкратце рассмотрен зарубежный опыт компетентностного подхода.
Всем полезного чтения 📖
На связи Осипов Михаил.
Коллеги, делюсь новым материалом из библиотеки канала.
В материале вкратце рассмотрен зарубежный опыт компетентностного подхода.
Всем полезного чтения 📖
Telegraph
Компетентностный подход. Зарубежные школы.
Пожалуй, в сфере образования и обучения каждый слышал про то, что представляет из себя компетенция и компетентностный подход в целом. Если нет, то рекомендую изучить данный материал. 💭 Дело в том, что компетентностным подходом я интересуюсь последние несколько…
Не упустите шанс стать частью самой ожидаемой премии в сфере цифрового обучения! Присоединяйтесь к экспертам, вдохновляйтесь их историями успеха и открывайте для себя новые возможности. Подайте заявку и покажите, как вы меняете мир образования!
Друзья, пожалуйста, не откладывайте подачу заявки - осталось совсем мало времени!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Всем привет!
Наш хороший друг и жюри премии Саша Цветков, которого вы могли видеть у нас на вебинарах, запускает первую в РФ конференцию по сторителлину в обучении!
Что будет на конференции:
📍15 невероятных спикеров-практиков, которые постоянно использую сторителлинг в образовательных программах
📍Нетворкинг с другими участниками конференции
📍Возможность задавать вопросы и взаимодействовать со спикерами в чате и на конференции
📍Ну и конечно, уникальная информация как создавать сторителлинг в курсах, тренингах, выступлениях
Кстати, я тоже буду выступать с темой: "Как использовать сторителлинг в презентациях"
Купить билет можно по ссылке - https://alex-learn.ru/storyconf
А если у вас остались вопросы, можно задать напрямую Саше
Наш хороший друг и жюри премии Саша Цветков, которого вы могли видеть у нас на вебинарах, запускает первую в РФ конференцию по сторителлину в обучении!
Что будет на конференции:
📍15 невероятных спикеров-практиков, которые постоянно использую сторителлинг в образовательных программах
📍Нетворкинг с другими участниками конференции
📍Возможность задавать вопросы и взаимодействовать со спикерами в чате и на конференции
📍Ну и конечно, уникальная информация как создавать сторителлинг в курсах, тренингах, выступлениях
Кстати, я тоже буду выступать с темой: "Как использовать сторителлинг в презентациях"
Купить билет можно по ссылке - https://alex-learn.ru/storyconf
А если у вас остались вопросы, можно задать напрямую Саше
Друзья! 🚀
#лучшиепрактики
⚡️ Продолжаем развивать сообщество и радовать вас полезными новостями!
Мы продолжаем публикации с описанием лучшие практик обучения на базе кейсов победителей Премии Digital Learning и спикеров конференции Digital Learning 2024.
Все кейсы мы публикуем в базе сообщества на нашем основном сайте - https://digital-learning.ru
✔️ Сегодня мы представляем вашему вниманию седьмой кейс – платформа «Метасфера» для управления иммерсивным контентом (1 место на Премии Digital Learning 2023 в номинации «Образовательная экосистема»). Кейс «Северсталь».
Читайте, делитесь, забирайте полезные идеи и присылайте ваши кейсы!
Именно так мы продолжаем реализацию миссии нашего сообщества – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»!
Полезного чтения! И поделитесь, пожалуйста, ваши впечатлениями в комментариях.
🙌 🙌 🙌 🙌
✅ 26 сентября в 11:00 мы посмотрим на этот кейс в живую и сможем задать вопросы разработчикам!
- Образовательная экосистема «Метасфера» (1 место на Премии Digital Learning), спикер - Елена Хныгичева, менеджер управление по развитию талантов, АО "Северсталь Менеджмент"
- Образовательная экосистема «Маркетплейс обучения с рекомендательной системой» (2 место на Премии Digital Learning), спикер - Юлия Заляева, Руководитель направления по обучению и развитию персонала Tele2
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3015664/
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
#лучшиепрактики
Мы продолжаем публикации с описанием лучшие практик обучения на базе кейсов победителей Премии Digital Learning и спикеров конференции Digital Learning 2024.
Все кейсы мы публикуем в базе сообщества на нашем основном сайте - https://digital-learning.ru
Читайте, делитесь, забирайте полезные идеи и присылайте ваши кейсы!
Именно так мы продолжаем реализацию миссии нашего сообщества – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»!
Полезного чтения! И поделитесь, пожалуйста, ваши впечатлениями в комментариях.
- Образовательная экосистема «Метасфера» (1 место на Премии Digital Learning), спикер - Елена Хныгичева, менеджер управление по развитию талантов, АО "Северсталь Менеджмент"
- Образовательная экосистема «Маркетплейс обучения с рекомендательной системой» (2 место на Премии Digital Learning), спикер - Юлия Заляева, Руководитель направления по обучению и развитию персонала Tele2
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
dlmeeting.online
Премия Digital Learning 2024
Получите профессиональное признание!
Приглашаем вас на осенние тренинги, курсы и практикумы Елены Тихомировой:
💎 5 теорий и моделей обучения, которые можно использовать для создания курсов постоянно. В этом мини-курсе собраны 5 ключевых теорий и методик, которые могут сильно облегчить вам проектирование обучения. 18 сентября / 4 часа /Онлайн в Zoom
💎 13 правил проектирования современного обучения. Практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки. Онлайн-тренинг / 7 - 31 октября / 2 вебинара в неделю
💎 Вижу цель! Практикум создания работающей учебной цели. Цель для курса или программы определяет в ней все — от последовательности до формата доставки. 25 октября / 4 часа /Онлайн в Zoom
💎 10 приемов поведенческой экономики. Вы получите набор простых и понятных инструментов подталкивания к обучению и мотивации в обучении, которые можно использовать вне зависимости от темы. 1 ноября / 4 часа /Онлайн в Zoom
Если вы занимаетесь обучением, ждем вас на тренингах Тихомировой, будет интересно!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
💎 5 теорий и моделей обучения, которые можно использовать для создания курсов постоянно. В этом мини-курсе собраны 5 ключевых теорий и методик, которые могут сильно облегчить вам проектирование обучения. 18 сентября / 4 часа /Онлайн в Zoom
💎 13 правил проектирования современного обучения. Практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки. Онлайн-тренинг / 7 - 31 октября / 2 вебинара в неделю
💎 Вижу цель! Практикум создания работающей учебной цели. Цель для курса или программы определяет в ней все — от последовательности до формата доставки. 25 октября / 4 часа /Онлайн в Zoom
💎 10 приемов поведенческой экономики. Вы получите набор простых и понятных инструментов подталкивания к обучению и мотивации в обучении, которые можно использовать вне зависимости от темы. 1 ноября / 4 часа /Онлайн в Zoom
Если вы занимаетесь обучением, ждем вас на тренингах Тихомировой, будет интересно!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
training.tikhomirovaelena.ru
Онлайн-курс | 5 теорий и моделей обучения
5 теорий и моделей обучения, которые можно использовать для создания курсов постоянно
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, привет!
🔹 Если вы ищете способы автоматизировать обучение мягким навыкам, то рады представить вам Мастерскую коммуникации «Верба» — инновационную систему для развития soft skills с помощью диалоговых тренажеров на базе искусственного интеллекта.
⚡️ В отличие от традиционных методов электронного обучения, «Верба» предлагает не только знания, но и практику, что критично для успешного применения навыков в реальной жизни.
Мастерская коммуникации «Верба» позволяет тренировать:
✔️ Публичные выступления
✔️ Обратную связь подчиненным
✔️ Ведение переговоров
✔️ Продажи и многое другое.
💙 За деталями можно обратиться напрямую к Дмитрию Кириллову или оставить заявку на сайте
#инфопартнеры
Мастерская коммуникации «Верба» позволяет тренировать:
#инфопартнеры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Что часто забывают при адаптации?
Все мы рано или поздно сталкиваемся с изменениями, к которым нужно адаптироваться.
Это очень уязвимый период, в котором человеку, сталкивающемуся с изменениями, сложности кажутся больше чем они есть 🐘 , а решения более громоздкими и трудоемкими, чем на самом деле 🏔.
В бизнесе, когда стоимость замены сотрудника составляет по разным оценкам от 100 до 300 % от его заработной платы, необходимость организации адаптации нового сотрудника уже не вызывает сомнений. А вот что должно входить в адаптацию - тут много вопросов (из серии "а не слишком ли много мы будем тут плясать перед новичком, пусть сначала компании принесет пользу").
Стандартные блоки адаптации (кстати, они же подходят и к адаптации в личной жизни):
1️⃣ предварительный этап (сбор информации, встречи, пробные дни, принятие решения)
2️⃣ вводный этап (организационные вопросы, подписание документов, получение доступов и т.п.)
3️⃣ ознакомительный этап (получение общей информации о компании, о коллективе и цепочках взаимодействия)
4️⃣ вхождение в должность (знакомство с должностными обязанностями, целями и задачами, выполнение задач на испытательный срок)
5️⃣ заключительный этап (подведение итогов, выводы, оценка, принятие решение о дальнейшем сотрудничестве)
Нестандартные элементы (которые обычно не включаются в официальные документы, но порой играют большую роль в итоговом результате):
Каналы "выгрузки" напряжения, вопросов
Обед с руководителем / наставником в первый день - пункт иногда вызывал бурю дебатов.
Чат для новичков - есть опасения что начнут обсуждать не то, при этом обсуждать найдут где, и если вовремя подхватить процесс, то можно минимизировать последствия.
Мини-итоги каждую неделю первый месяц, потом раз в две недели или раз в месяц - казалось бы, слишком много времени HR-специалиста, но возможно это сделать пульс-опросами, тогда процесс существенно упрощается.
Время на повторы, информация для повторов
С первого раза мозг не загружает информацию в долгосрочную память, это научно доказанный факт.
Весь объем информации для новичка чаще дается один раз в велком-тренинге, а хорошо бы ключевые моменты повторять еженедельно маленькими порциями в автоматизированной рассылке - не стоит надеяться, что за один раз сотрудник запомнит и запишет все, что ему "сгрузили" на тренинге по знакомству. Дневник стажера, рабочая тетрадь и книжки-подсказки тоже могут помочь (во многих компаниях это реализуется в СДО).
В любом процессе изменений - нужно дать себе (и другому) право ошибаться и возможность исправляться.
Похвала и одобрение правильных действий (не только в рабочем процессе)
Когда и каким образом, в какой форме сотрудник может получать позитивные подкрепления, что он "в своей стае" - как его будут приглашать на дни рождения и другие корпоративные мероприятия, кто включит его в корпоративные чаты и другие традиции коллектива.
Адаптация руководителей
Когда на работу выходит руководитель (и чем крупнее, тем это более выражено), то подразумевается, что он обладает необходимыми компетенциями, чтобы самостоятельно все сделать.
О чем стоит подумать при адаптации новичка из руководящего состава:
✅ скорее всего, наставника-коллеги у него не будет, а вопросов будет много, роль ментора может взять руководитель отдела персонала,
✅ введение в коллектив играет особую роль - например, приветственное эссе с ключевыми достижениями и базовой личной информацией будет полезно,
✅ включение в график совещаний
✅ форма задач на испытательный срок должна отличаться, выдаваться в форме проблем, которым руководитель должен найти решение, в которых проверяется его готовность брать ответственность.
Если вы были (или находитесь) в руководящей позиции - какие моменты адаптации для вас были важными?
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Все мы рано или поздно сталкиваемся с изменениями, к которым нужно адаптироваться.
Это очень уязвимый период, в котором человеку, сталкивающемуся с изменениями, сложности кажутся больше чем они есть 🐘 , а решения более громоздкими и трудоемкими, чем на самом деле 🏔.
В бизнесе, когда стоимость замены сотрудника составляет по разным оценкам от 100 до 300 % от его заработной платы, необходимость организации адаптации нового сотрудника уже не вызывает сомнений. А вот что должно входить в адаптацию - тут много вопросов (из серии "а не слишком ли много мы будем тут плясать перед новичком, пусть сначала компании принесет пользу").
Стандартные блоки адаптации (кстати, они же подходят и к адаптации в личной жизни):
Нестандартные элементы (которые обычно не включаются в официальные документы, но порой играют большую роль в итоговом результате):
Каналы "выгрузки" напряжения, вопросов
Обед с руководителем / наставником в первый день - пункт иногда вызывал бурю дебатов.
Чат для новичков - есть опасения что начнут обсуждать не то, при этом обсуждать найдут где, и если вовремя подхватить процесс, то можно минимизировать последствия.
Мини-итоги каждую неделю первый месяц, потом раз в две недели или раз в месяц - казалось бы, слишком много времени HR-специалиста, но возможно это сделать пульс-опросами, тогда процесс существенно упрощается.
Время на повторы, информация для повторов
С первого раза мозг не загружает информацию в долгосрочную память, это научно доказанный факт.
Весь объем информации для новичка чаще дается один раз в велком-тренинге, а хорошо бы ключевые моменты повторять еженедельно маленькими порциями в автоматизированной рассылке - не стоит надеяться, что за один раз сотрудник запомнит и запишет все, что ему "сгрузили" на тренинге по знакомству. Дневник стажера, рабочая тетрадь и книжки-подсказки тоже могут помочь (во многих компаниях это реализуется в СДО).
В любом процессе изменений - нужно дать себе (и другому) право ошибаться и возможность исправляться.
Похвала и одобрение правильных действий (не только в рабочем процессе)
Когда и каким образом, в какой форме сотрудник может получать позитивные подкрепления, что он "в своей стае" - как его будут приглашать на дни рождения и другие корпоративные мероприятия, кто включит его в корпоративные чаты и другие традиции коллектива.
Адаптация руководителей
Когда на работу выходит руководитель (и чем крупнее, тем это более выражено), то подразумевается, что он обладает необходимыми компетенциями, чтобы самостоятельно все сделать.
О чем стоит подумать при адаптации новичка из руководящего состава:
Если вы были (или находитесь) в руководящей позиции - какие моменты адаптации для вас были важными?
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🚀
🤩 🤩 🤩 Сообщество Digital Learning продолжает формат онлайн-встреч — «Лучшие практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики! У них точно есть, чему учиться! Максимум пользы для вашего развития!
✅ 26 сентября в 11:00 посмотрим на лучшие образовательные решения от победителей Премии Digital Learning:
- Образовательная экосистема «Маркетплейс обучения с рекомендательной системой» (2 место на Премии Digital Learning), спикер - Юлия Заляева, Руководитель направления по обучению и развитию персонала Tele2
- Образовательная экосистема «Метасфера» (1 место на Премии Digital Learning), спикер - Елена Хныгичева, менеджер управление по развитию талантов, АО "Северсталь Менеджмент"
- «Как «ОТП-Банк» за две недели полностью перевел обучение сотрудников в онлайн и повысил охват более чем в 2 раза», спикера - Эльвина Шарафутдинова, product manager МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 26 сентября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3015664/
Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2024!
Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Только лучшие кейсы и практики! У них точно есть, чему учиться! Максимум пользы для вашего развития!
- Образовательная экосистема «Маркетплейс обучения с рекомендательной системой» (2 место на Премии Digital Learning), спикер - Юлия Заляева, Руководитель направления по обучению и развитию персонала Tele2
- Образовательная экосистема «Метасфера» (1 место на Премии Digital Learning), спикер - Елена Хныгичева, менеджер управление по развитию талантов, АО "Северсталь Менеджмент"
- «Как «ОТП-Банк» за две недели полностью перевел обучение сотрудников в онлайн и повысил охват более чем в 2 раза», спикера - Эльвина Шарафутдинова, product manager МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 26 сентября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2024!
Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
С гордостью представляем Премию Digital Learning 2024, которая выявляет и награждает лучших в сфере цифрового обучения! Если вы разработали инновационный курс, внедрили успешную образовательную платформу или создали уникальный контент — мы ждем ваши заявки!
Не упустите шанс продемонстрировать свои достижения и вдохновить других! Принимаем работы только до 1 октября!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Почему они, а не я?
Иногда так случается, что HR упирается в потолок. Вроде уже работает долго – знания и опыт есть. А заветного продвижения в должности – нет.
– Столько лет компании отдала, а они назначили на должность руководителя выскочку 23 лет!
– Чувствую, что пора занимать руководящую должность, но внутренний самозванец запрещает мне об этом говорит
– Начальство будто не замечает моих достижений и никак не продвигает в должности
Большинство HR очень хочет расти. Но не может. Потому что боится, потому что нет уверенности в себе, потому что начальство назначает молодых. В итоге копятся обиды, недовольства, которые приводят к выгоранию и разочарованию в профессии
Те, кто чувствует, что сейчас в похожей ситуации, советуем сходить на бесплатный трёхдневный марафон Гюзель Гараевой: «Засиделась! Хочу расти!». Она создала его для HR, которые хотят достичь нового уровня в карьере и жизни.
Гюзель в HR больше 27 лет, у неё огромный опыт в продвижении себя и построению карьеры.
За три дня:
✅ Вы узнаете, как поднять свою ценность и удвоить доход.
✅ Оцените ваши навыки и поймёте, чего достойны.
✅ Поймёте, как пробить карьерный потолок.
✅ Начнёте искать компанию мечты.
✅ Научитесь бороться с выгоранием.
🏆 Среди участников Гюзель проведёт розыгрыш двух грантов по 100 000 рублей.
🎁 А ещё все, кто зарегистрируется, получат в подарок руководство: «Как наладить отношения с начальником».
Переходите по ссылке, чтобы участвовать и начать запускать изменения в своей карьере ⤵️
Участвую в марафоне
#инфопартнеры
Иногда так случается, что HR упирается в потолок. Вроде уже работает долго – знания и опыт есть. А заветного продвижения в должности – нет.
– Столько лет компании отдала, а они назначили на должность руководителя выскочку 23 лет!
– Чувствую, что пора занимать руководящую должность, но внутренний самозванец запрещает мне об этом говорит
– Начальство будто не замечает моих достижений и никак не продвигает в должности
Большинство HR очень хочет расти. Но не может. Потому что боится, потому что нет уверенности в себе, потому что начальство назначает молодых. В итоге копятся обиды, недовольства, которые приводят к выгоранию и разочарованию в профессии
Те, кто чувствует, что сейчас в похожей ситуации, советуем сходить на бесплатный трёхдневный марафон Гюзель Гараевой: «Засиделась! Хочу расти!». Она создала его для HR, которые хотят достичь нового уровня в карьере и жизни.
Гюзель в HR больше 27 лет, у неё огромный опыт в продвижении себя и построению карьеры.
За три дня:
✅ Вы узнаете, как поднять свою ценность и удвоить доход.
✅ Оцените ваши навыки и поймёте, чего достойны.
✅ Поймёте, как пробить карьерный потолок.
✅ Начнёте искать компанию мечты.
✅ Научитесь бороться с выгоранием.
🏆 Среди участников Гюзель проведёт розыгрыш двух грантов по 100 000 рублей.
🎁 А ещё все, кто зарегистрируется, получат в подарок руководство: «Как наладить отношения с начальником».
Переходите по ссылке, чтобы участвовать и начать запускать изменения в своей карьере ⤵️
Участвую в марафоне
#инфопартнеры
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Осень все увереннее вступает в свои права, а мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 25.09.24 16:00 — Онлайн
Мастер-класс «CustDev для методистов»
🗓 26.09.24 11:00 — Онлайн
Вебинар «Из кандидата в лояльного сотрудника: Система найма и адаптации, которая снижает текучку в ресторане»
🗓 26.09.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #3»
🗓 26.09.24 09:00 — Онлайн и офлайн
II практическая конференция HR & ED TECH SUMMIT 2024
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2024
🗓 02.10.24 19:00 — Онлайн
AI HR Lab: искусственный интеллект в работе HR
🗓 07.10.24 19:00 — Онлайн
Онлайн-практикум «Сложные участники: откуда они берутся и как с ними работать»
🗓 16.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
XXII HR-конференция «Compensation & Benefits Forum Russia 2024: Актуальные инструменты удержания сотрудников по категориям»
🗓 22.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Осень все увереннее вступает в свои права, а мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 25.09.24 16:00 — Онлайн
Мастер-класс «CustDev для методистов»
🗓 26.09.24 11:00 — Онлайн
Вебинар «Из кандидата в лояльного сотрудника: Система найма и адаптации, которая снижает текучку в ресторане»
🗓 26.09.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #3»
🗓 26.09.24 09:00 — Онлайн и офлайн
II практическая конференция HR & ED TECH SUMMIT 2024
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2024
🗓 02.10.24 19:00 — Онлайн
AI HR Lab: искусственный интеллект в работе HR
🗓 07.10.24 19:00 — Онлайн
Онлайн-практикум «Сложные участники: откуда они берутся и как с ними работать»
🗓 16.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
XXII HR-конференция «Compensation & Benefits Forum Russia 2024: Актуальные инструменты удержания сотрудников по категориям»
🗓 22.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», где поделимся материалами выступлений спикеров весенней конференции Digital Learning 2024 и победителей Премии Digital Learning 2023.
В девятом выпуске тема - «Наука в обучении: эмпирические методы и их влияние»:
«Любознательность как основа обучения: как практиковать, развивать и поддерживать в организациях?»
«Готовность и сопротивление изменениям в процессе обучения»
Подписаться на канал, чтобы не пропустить новые материалы
#Полезный_понедельник_Digital_Learning #9
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Концепция Run, Change, Disrupt и её применение к образовательным продуктам
Run, Change, Disrupt — управленческая модель, которая помогает управлять текущими операциями, внедрять изменения и создавать инновации. В контексте образовательных продуктов, эта концепция позволяет эффективно управлять существующими программами и процессами обучения в компании, улучшать их и внедрять инновационные решения.
❓Что такое Run, Change, Disrupt:
1️⃣ Run (Управление текущими операциями):
🟣 Поддержка и оптимизация: Обеспечение стабильной работы существующих образовательных программ и продуктов. Оптимизация процессов для повышения эффективности и качества.
🟣 Мониторинг и анализ: Постоянный мониторинг показателей и сбор обратной связи для выявления проблем и возможностей для улучшения.
2️⃣ Change (Внедрение изменений):
🟣 Модернизация и адаптация: Внедрение изменений и улучшений в существующие программы и продукты на основе собранных данных и обратной связи.
🟣 Обучение и развитие: Обучение преподавателей и сотрудников новым методам и технологиям для повышения качества образования.
3️⃣ Disrupt (Создание инноваций):
🟣 Инновационные решения: Разработка и внедрение радикально новых образовательных продуктов и подходов, которые могут изменить рынок.
🟣 Эксперименты и прототипирование: Проведение экспериментов и создание прототипов для проверки новых идей и концепций.
❓Как применить концепцию Run, Change, Disrupt к образовательным продуктам:
1️⃣ Run: Управление текущими образовательными программами:
🟣 Поддержка качества: Обеспечьте стабильное качество существующих образовательных программ путем регулярного мониторинга и обновления материалов.
🟣 Оптимизация процессов: Оптимизируйте административные и учебные процессы для повышения эффективности и снижения затрат.
2️⃣ Change: Внедрение изменений в образовательные продукты:
🟣 Анализ обратной связи: Собирайте и анализируйте обратную связь от студентов и преподавателей для выявления проблем и возможностей для улучшения.
🟣 Модернизация курсов: Обновляйте и адаптируйте курсы в соответствии с последними научными достижениями и изменяющимися потребностями рынка труда.
🟣 Обучение персонала: Обучайте преподавателей и сотрудников новым методам и технологиям для улучшения образовательного процесса.
3️⃣ Disrupt: Создание инновационных образовательных решений:
🟣 Разработка новых продуктов: Разрабатывайте новые образовательные продукты и подходы, которые могут радикально изменить процесс обучения.
🟣 Эксперименты и тестирование: Проводите эксперименты и создавайте прототипы новых идей для проверки их жизнеспособности и эффективности.
🟣 Внедрение технологий: Используйте передовые технологии, такие как искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, для создания инновационных образовательных решений.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Run, Change, Disrupt — управленческая модель, которая помогает управлять текущими операциями, внедрять изменения и создавать инновации. В контексте образовательных продуктов, эта концепция позволяет эффективно управлять существующими программами и процессами обучения в компании, улучшать их и внедрять инновационные решения.
❓Что такое Run, Change, Disrupt:
1️⃣ Run (Управление текущими операциями):
🟣 Поддержка и оптимизация: Обеспечение стабильной работы существующих образовательных программ и продуктов. Оптимизация процессов для повышения эффективности и качества.
🟣 Мониторинг и анализ: Постоянный мониторинг показателей и сбор обратной связи для выявления проблем и возможностей для улучшения.
2️⃣ Change (Внедрение изменений):
🟣 Модернизация и адаптация: Внедрение изменений и улучшений в существующие программы и продукты на основе собранных данных и обратной связи.
🟣 Обучение и развитие: Обучение преподавателей и сотрудников новым методам и технологиям для повышения качества образования.
3️⃣ Disrupt (Создание инноваций):
🟣 Инновационные решения: Разработка и внедрение радикально новых образовательных продуктов и подходов, которые могут изменить рынок.
🟣 Эксперименты и прототипирование: Проведение экспериментов и создание прототипов для проверки новых идей и концепций.
❓Как применить концепцию Run, Change, Disrupt к образовательным продуктам:
1️⃣ Run: Управление текущими образовательными программами:
🟣 Поддержка качества: Обеспечьте стабильное качество существующих образовательных программ путем регулярного мониторинга и обновления материалов.
🟣 Оптимизация процессов: Оптимизируйте административные и учебные процессы для повышения эффективности и снижения затрат.
2️⃣ Change: Внедрение изменений в образовательные продукты:
🟣 Анализ обратной связи: Собирайте и анализируйте обратную связь от студентов и преподавателей для выявления проблем и возможностей для улучшения.
🟣 Модернизация курсов: Обновляйте и адаптируйте курсы в соответствии с последними научными достижениями и изменяющимися потребностями рынка труда.
🟣 Обучение персонала: Обучайте преподавателей и сотрудников новым методам и технологиям для улучшения образовательного процесса.
3️⃣ Disrupt: Создание инновационных образовательных решений:
🟣 Разработка новых продуктов: Разрабатывайте новые образовательные продукты и подходы, которые могут радикально изменить процесс обучения.
🟣 Эксперименты и тестирование: Проводите эксперименты и создавайте прототипы новых идей для проверки их жизнеспособности и эффективности.
🟣 Внедрение технологий: Используйте передовые технологии, такие как искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, для создания инновационных образовательных решений.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Библиотека авторских курсов Лабмедиа расширяется!
Этой осенью мы выпустим два новых курса: «Промт-инжиниринг» и «Стресс-менеджмент для руководителей». По этому поводу мы запускаем акцию!
1. Переходите на наш сайт и выберите любые 10 курсов из Библиотеки авторских курсов Лабмедиа
2. Оставляйте заявку, чтобы приобрести выбранные курсы со скидкой 50%
3. Получите пакет курсов в постоянное пользование для своей LMS и закрепите за собой возможность быть первыми, кто получит новые курсы.
Курсы имеют модульную структуру, единое графическое оформление и стилистику текста. Подбирайте полезные вам темы, встраивайте в процесс развития сотрудников или составляйте новые треки обучения по актуальным навыкам XXI века.
Подробности акции
Воспользуйтесь шансом расширить свою библиотеку электронных курсов
#инфопартнеры
Этой осенью мы выпустим два новых курса: «Промт-инжиниринг» и «Стресс-менеджмент для руководителей». По этому поводу мы запускаем акцию!
1. Переходите на наш сайт и выберите любые 10 курсов из Библиотеки авторских курсов Лабмедиа
2. Оставляйте заявку, чтобы приобрести выбранные курсы со скидкой 50%
3. Получите пакет курсов в постоянное пользование для своей LMS и закрепите за собой возможность быть первыми, кто получит новые курсы.
Курсы имеют модульную структуру, единое графическое оформление и стилистику текста. Подбирайте полезные вам темы, встраивайте в процесс развития сотрудников или составляйте новые треки обучения по актуальным навыкам XXI века.
Подробности акции
Воспользуйтесь шансом расширить свою библиотеку электронных курсов
#инфопартнеры
Всем привет 👋🏼
На связи Осипов Михаил.
В последнее время всё чаще ведутся дискуссии вокруг вопроса: «Обязательно ли методисту/педагогическому дизайнеру владеть предметными аспектами образовательного курса?».
Например, можно ли привлекать к разработке курса обучения по ИТ-направлениям методиста, который не имеет опыта разработки в данной предметной области, но работает в своей профессиональной области более 5 лет.
Некоторые из ответов (на примере академического образования) вы можете найти в части научной статьи Instructional Design and eLearning: A Discussion of Pedagogical Content Knowledge as a Missing Construct (Проектирование учебных материалов и электронное обучение: обсуждение педагогического содержания знаний как недостающего конструкта).
Статья немаленькая, конечно, но полезная. Особенно если говорить про упомянутую теорию Шульмана.
После изучения делитесь своим мнением по данной теме 🙂
за адаптированный перевод спасибо Дарье
На связи Осипов Михаил.
В последнее время всё чаще ведутся дискуссии вокруг вопроса: «Обязательно ли методисту/педагогическому дизайнеру владеть предметными аспектами образовательного курса?».
Например, можно ли привлекать к разработке курса обучения по ИТ-направлениям методиста, который не имеет опыта разработки в данной предметной области, но работает в своей профессиональной области более 5 лет.
Некоторые из ответов (на примере академического образования) вы можете найти в части научной статьи Instructional Design and eLearning: A Discussion of Pedagogical Content Knowledge as a Missing Construct (Проектирование учебных материалов и электронное обучение: обсуждение педагогического содержания знаний как недостающего конструкта).
Статья немаленькая, конечно, но полезная. Особенно если говорить про упомянутую теорию Шульмана.
После изучения делитесь своим мнением по данной теме 🙂
за адаптированный перевод спасибо Дарье
Telegraph
Проектирование учебных материалов и электронное обучение: обсуждение педагогического содержания знаний как недостающего конструкта
Вы читаете адаптированный перевод сокращённой научной статьи Instructional Design and eLearning: A Discussion of Pedagogical Content Knowledge as a Missing Construct С ростом роли педагогических дизайнеров в высшем образовании всё острее встает вопрос о необходимости…