⠀ХОЛЕРИК – “ОЛОВ”
-фаол, қизиққон, эмоционал
-эрта дарров уйғонади
-ўзига эътиборни талаб қилади
-баланд овозда гапиради, айрим вақтлар қичқириб
-уни иродасига қарши бирор нарса қилишга мажбурлаш мумкин эмас. У билан музокарага келиш керак, акс ҳолда жанжалкаш ва тажовузкор бўлиб қолади.
-зиддиятларни йўқ жойдан чиқаради
-ҳамма ишни тез қилади, лекин палапартиш
-доим гапингизни бўлиб қўйиб, охиригача эшитишга сабри етмайди
-очиқ майдонда ҳайқириб югуриши, ўйнаши, сакраши шарт
Aммо уни "юклашга" уринманг - холерик қанчалик жисмонан чарчаса, шунчалик инжиқ бўлади.
Унга диққатини жамлашни ва бир фаолиятдан иккинчисига асталик билан ўтишни ўргатинг.
Спортнинг фаол турлари мажбурийдир - футбол, велосипед хайдаш, якка кураш турлари тавсия этилади.
Бошлаган ишини охирига етказишни ўргатиш учун ижобий мотивацияни яратинг.
Кечки уйқудан бир соат олдин фаол ўйин ва гаджетлар тавсия этилмайди.
Илиқ сувда душ қабул қилиш ва китоб мутолааси мақсадга мувофиқдир.
-фаол, қизиққон, эмоционал
-эрта дарров уйғонади
-ўзига эътиборни талаб қилади
-баланд овозда гапиради, айрим вақтлар қичқириб
-уни иродасига қарши бирор нарса қилишга мажбурлаш мумкин эмас. У билан музокарага келиш керак, акс ҳолда жанжалкаш ва тажовузкор бўлиб қолади.
-зиддиятларни йўқ жойдан чиқаради
-ҳамма ишни тез қилади, лекин палапартиш
-доим гапингизни бўлиб қўйиб, охиригача эшитишга сабри етмайди
-очиқ майдонда ҳайқириб югуриши, ўйнаши, сакраши шарт
Aммо уни "юклашга" уринманг - холерик қанчалик жисмонан чарчаса, шунчалик инжиқ бўлади.
Унга диққатини жамлашни ва бир фаолиятдан иккинчисига асталик билан ўтишни ўргатинг.
Спортнинг фаол турлари мажбурийдир - футбол, велосипед хайдаш, якка кураш турлари тавсия этилади.
Бошлаган ишини охирига етказишни ўргатиш учун ижобий мотивацияни яратинг.
Кечки уйқудан бир соат олдин фаол ўйин ва гаджетлар тавсия этилмайди.
Илиқ сувда душ қабул қилиш ва китоб мутолааси мақсадга мувофиқдир.
Сизнинг фарзандингиз сангвинник бўлса:
Сангвиник-Мафтункор.
Қизиқувчан, қувноқ.
Сезгир, доимо биринчи бўлиб ёрдамга келади Бир вақтнинг ўзида бир нечта фаолиятни олиб боради: ўқиш, фильмларни томоша қилиш, суҳбатлашиш ва ўйин ўйнаш. Бу баъзида унга ҳалақит қилади, чунки бу фаолиятнингтартибсизлигига олиб келади.
Нотаниш одамлар билан осонгина мулоқотга киришади.
Жуда ҳам ишонувчан - дўстларни уйига таклиф қилади, нарсаларини баҳам кўради.
Уларни болаликдан тартиб ва режимга ўргатиш керак.
Улар янги фаолият билан иштиёқ билан шуғулланишни бошлайдилар, лекин иш давомида улар қизиқишни йўқота бошлайдилар.
Натижага эришиш учун самимий муносибатда бўлиш ва доимий назорат зарур.
Сангвиникларни уришманг - чунки улар жанжалларни ва қўпол муомалани ўзларига жуда яқин қабул қиладилар. Бу эса соғлиқларига катта таъсир қилади.
Сангвиник-Мафтункор.
Қизиқувчан, қувноқ.
Сезгир, доимо биринчи бўлиб ёрдамга келади Бир вақтнинг ўзида бир нечта фаолиятни олиб боради: ўқиш, фильмларни томоша қилиш, суҳбатлашиш ва ўйин ўйнаш. Бу баъзида унга ҳалақит қилади, чунки бу фаолиятнингтартибсизлигига олиб келади.
Нотаниш одамлар билан осонгина мулоқотга киришади.
Жуда ҳам ишонувчан - дўстларни уйига таклиф қилади, нарсаларини баҳам кўради.
Уларни болаликдан тартиб ва режимга ўргатиш керак.
Улар янги фаолият билан иштиёқ билан шуғулланишни бошлайдилар, лекин иш давомида улар қизиқишни йўқота бошлайдилар.
Натижага эришиш учун самимий муносибатда бўлиш ва доимий назорат зарур.
Сангвиникларни уришманг - чунки улар жанжалларни ва қўпол муомалани ўзларига жуда яқин қабул қиладилар. Бу эса соғлиқларига катта таъсир қилади.
Агар фарзандингиз флегматик бўлса:
Флегматик – «Беғам”
-унинг асаб тизимининг ўзига хос хусусиятларини билмаганларга у дангаса ва ҳиссиётсиздек туюлади
-шошилтирманг, унинг учун бу стресс.
- тақвим ва таймер орқали ўз вақтини тўғри тақсимлашни ўргатинг.
-ҳиссиётларга берилмайди, шошилмайди, секин ҳаракат қилади, узоқ вақт қарор қабул қилади, секин ўйлайди, соатлаб уй вазифасини бажаради
-ижобий томони зиддиятли эмас, жанжал кўтармайди, стрессли вазиятларда ваҳима қилмайди
Aгар сиз уни бирор нарсага ишонтирмоқчи бўлсангиз, кучли далил-исбот келтиринг ва унга ўйлашга вақт беринг.
Тез ўқиш ва мисолларни биринчи ечишда етакчи бўла олмайди. Бу унинг ақл -идрок даражаси паст бўлгани учун эмас, балки асаб тизимининг тури туфайлидир.
Вазифани биринчи бажариб келганлардан фарқли ўлароқ, берилаган маълумотнинг мазмунини яхши эслаб қолади,
Самолётларнинг энг яхши учувчилари, ҳаво ҳаракатини бошқарувчилари, кучли раҳбарлар флегматик, бу хусусиятлар уларни оқил ва эмоционал стрессга чидамли қилади.
Флегматик – «Беғам”
-унинг асаб тизимининг ўзига хос хусусиятларини билмаганларга у дангаса ва ҳиссиётсиздек туюлади
-шошилтирманг, унинг учун бу стресс.
- тақвим ва таймер орқали ўз вақтини тўғри тақсимлашни ўргатинг.
-ҳиссиётларга берилмайди, шошилмайди, секин ҳаракат қилади, узоқ вақт қарор қабул қилади, секин ўйлайди, соатлаб уй вазифасини бажаради
-ижобий томони зиддиятли эмас, жанжал кўтармайди, стрессли вазиятларда ваҳима қилмайди
Aгар сиз уни бирор нарсага ишонтирмоқчи бўлсангиз, кучли далил-исбот келтиринг ва унга ўйлашга вақт беринг.
Тез ўқиш ва мисолларни биринчи ечишда етакчи бўла олмайди. Бу унинг ақл -идрок даражаси паст бўлгани учун эмас, балки асаб тизимининг тури туфайлидир.
Вазифани биринчи бажариб келганлардан фарқли ўлароқ, берилаган маълумотнинг мазмунини яхши эслаб қолади,
Самолётларнинг энг яхши учувчилари, ҳаво ҳаракатини бошқарувчилари, кучли раҳбарлар флегматик, бу хусусиятлар уларни оқил ва эмоционал стрессга чидамли қилади.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Beg'uborlikni bolalardan o'rganing.
Boshlagan kuningiz xayrli bo'lsin.
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Boshlagan kuningiz xayrli bo'lsin.
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
🧠 МИЯ ЯРИМ ШАРЛАРИ НИМАГА ЖАВОБ БEРАДИ?
🔮 ЧАП ЯРИМ ШАР:
Миянинг чап ярим шари оғзаки маълумотларни қайта ишлашга мослашган. У тил хусусиятларига жавоб бериб, гапириш, ёзиш ва ўқиш қобилиятларини бошқаради. Айнан мия чап ярим шари ёрдамида инсон фактлар, саналар, исмларни ёдда сақлайди. Шундай экан миянинг ушбу қисми барча далилларни таҳлил қилади ва мантиқий фикрлаш хусусиятини номоён қилади. Математик белгилар ва рақамлар ҳам айнан миянинг шу қисмида аниқланади.
🔮 ЎНГ ЯРИМ ШАР:
Миянинг ўнг ярим шари оғзаки бўлмаган, яъни тасаввур ва тафаккур ёрдамида олинадиган маълумотларни қайта ишлашга мослашган. Миянинг ушбу қисмини ишлатиб инсон тасаввур қилиши, ҳаёл оғушига чўмиши ва тўқима воқеликлар яратиши мумкин. Шунингдек миянинг ўнг ярим шари ижодий яратувчанлик ва мусиқа қобилятларига ҳам жавобгардир. Мия ўнг ярим шари бир вақтнинг ўзида кўплаб маълумотларни қайта ишлашга қодир. Ва бу қобилият ҳамма нарсани бир бутун ҳолда кўра олиш имконини беради.
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
🔮 ЧАП ЯРИМ ШАР:
Миянинг чап ярим шари оғзаки маълумотларни қайта ишлашга мослашган. У тил хусусиятларига жавоб бериб, гапириш, ёзиш ва ўқиш қобилиятларини бошқаради. Айнан мия чап ярим шари ёрдамида инсон фактлар, саналар, исмларни ёдда сақлайди. Шундай экан миянинг ушбу қисми барча далилларни таҳлил қилади ва мантиқий фикрлаш хусусиятини номоён қилади. Математик белгилар ва рақамлар ҳам айнан миянинг шу қисмида аниқланади.
🔮 ЎНГ ЯРИМ ШАР:
Миянинг ўнг ярим шари оғзаки бўлмаган, яъни тасаввур ва тафаккур ёрдамида олинадиган маълумотларни қайта ишлашга мослашган. Миянинг ушбу қисмини ишлатиб инсон тасаввур қилиши, ҳаёл оғушига чўмиши ва тўқима воқеликлар яратиши мумкин. Шунингдек миянинг ўнг ярим шари ижодий яратувчанлик ва мусиқа қобилятларига ҳам жавобгардир. Мия ўнг ярим шари бир вақтнинг ўзида кўплаб маълумотларни қайта ишлашга қодир. Ва бу қобилият ҳамма нарсани бир бутун ҳолда кўра олиш имконини беради.
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Telegram
BOLA PSIXOLOGIYASI
"Odobning qanchalik muhim ekanini bilsangiz edi, ollohdan risq o‘rniga odob so‘ragan bo‘lardingiz". Hazrati Ali (r.a)
Эрталаб она уйғотади:
- Тур эшшак, ҳўкизга ўхшаб ётвурасанми. Ўқишингга кеч қолиб, менга гап эшиттирсанг, уйга киргизмайман, билиб қўй!
Дастурхон устида отаси:
- Кўзингга қара, довдир, чойингни тўкай дединг. Жаҳлимни чиқармагин эрталабдан лаллайиб, фалончини боласини қарагин, қанақа "шустрий". Ўргансанг бўлмайдими...
Мактаб остонасида директор кутиб олади:
- Форма қани? Сенларам одаммисанла. Неччи марта гапириш керак, сочини ол, калта кийма, кеч қолма деб. Энди участковой чақиртириб гаплашамиз шекилли...
Синфда устоз:
- Жим ўтирларинг, моллар. Ўзларинг алифни калтак билмайсан, биттанг уй ишини қилмагансанла, яна гаплашиб ўтирипсанла. Ҳамманг калласи ишламайдиган молсан. Дарсга кирмай қочиб юрасанла...
На илож бола телефонни олади, ижтимоий тармоққа киради... У ерда у ҳўкиз ҳам, мол ҳам, довдир ҳам эмас. У ерда у ЮЛДУЗ...
Шундай қилиб, миллионлаб, гаджетларга қарам бўлган, иродасиз, ўзини чорва молларига тенг кўрадиган авлодни тарбия қиляпмизми...
ҲУРМАТЛИ ОЙИЖОНЛАР!
Энг катта ютуғингиз мана шундай вазиятни вақтида англаб етишингиздир. Ҳаётингизга разм солинг. Бўйи Сиз тенги бўлган лекин на катталар ва на болалар орасида ўзини эркин сезаётган қизингизни тушуна оляпсизми? Ёки тушунтира оляпсизми?
Сиз олган тарбия сиз туғилиб ўсган замонга тўғри келар эди. Ўшанда ота онангиз хам сизни тарбиялаш учун китоблар вароқлагандир. Сизчи?
Нимадир қилиш пайти келмадимикан?
Ҳозир айни пайти!
Қизингизга имконият яратинг!
Ақлий ривожи учун репититорга қўясиз.
Соғлиғида муаммо бўлса шифокорга югурасиз.
Руҳиятида муаммо бўлсачи?
Кимгадир олиб борасизми
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
- Тур эшшак, ҳўкизга ўхшаб ётвурасанми. Ўқишингга кеч қолиб, менга гап эшиттирсанг, уйга киргизмайман, билиб қўй!
Дастурхон устида отаси:
- Кўзингга қара, довдир, чойингни тўкай дединг. Жаҳлимни чиқармагин эрталабдан лаллайиб, фалончини боласини қарагин, қанақа "шустрий". Ўргансанг бўлмайдими...
Мактаб остонасида директор кутиб олади:
- Форма қани? Сенларам одаммисанла. Неччи марта гапириш керак, сочини ол, калта кийма, кеч қолма деб. Энди участковой чақиртириб гаплашамиз шекилли...
Синфда устоз:
- Жим ўтирларинг, моллар. Ўзларинг алифни калтак билмайсан, биттанг уй ишини қилмагансанла, яна гаплашиб ўтирипсанла. Ҳамманг калласи ишламайдиган молсан. Дарсга кирмай қочиб юрасанла...
На илож бола телефонни олади, ижтимоий тармоққа киради... У ерда у ҳўкиз ҳам, мол ҳам, довдир ҳам эмас. У ерда у ЮЛДУЗ...
Шундай қилиб, миллионлаб, гаджетларга қарам бўлган, иродасиз, ўзини чорва молларига тенг кўрадиган авлодни тарбия қиляпмизми...
ҲУРМАТЛИ ОЙИЖОНЛАР!
Энг катта ютуғингиз мана шундай вазиятни вақтида англаб етишингиздир. Ҳаётингизга разм солинг. Бўйи Сиз тенги бўлган лекин на катталар ва на болалар орасида ўзини эркин сезаётган қизингизни тушуна оляпсизми? Ёки тушунтира оляпсизми?
Сиз олган тарбия сиз туғилиб ўсган замонга тўғри келар эди. Ўшанда ота онангиз хам сизни тарбиялаш учун китоблар вароқлагандир. Сизчи?
Нимадир қилиш пайти келмадимикан?
Ҳозир айни пайти!
Қизингизга имконият яратинг!
Ақлий ривожи учун репититорга қўясиз.
Соғлиғида муаммо бўлса шифокорга югурасиз.
Руҳиятида муаммо бўлсачи?
Кимгадир олиб борасизми
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Telegram
BOLA PSIXOLOGIYASI
"Odobning qanchalik muhim ekanini bilsangiz edi, ollohdan risq o‘rniga odob so‘ragan bo‘lardingiz". Hazrati Ali (r.a)
Ona – tarbiya poydevori!
☺️ Farzand tarbiyasi u onaning vujudida paydo boʻlgan davrdanoq boshlanadi.
☝️ Farzand yaxshi tarbiyalanishi uchun onaning oʻzi ushbu davrgacha yaxshi tarbiyalangan boʻlishi kerak.
🤔 Vaholanki, farzandning feʼl atvori uning ruhiga u onaning vujudida boʻlgan davrdanoq onaning xatti harakatlari, xulqi, gap-soʻzlari va fikr-hayollari asnosida singib boraveradi.
🏵 Xarakterning ildizlari xomilalik davridayoq shakllanishni boshlaydi.
Shundan kelib chiqqan holda, yaxshi avlod istagan inson avvalo turmush oʻrtogʻini toʻgʻri tanlashi kerakligi haqidagi hadislarning mohiyatini anglab yetish yanada manfaatlidir!
🏵 Farzandlarimiz xato ish qilib qo‘ysa, ularni darrov so‘kib (va urib) ketmaylik!
✔️ Albatta shunday ota-onalar borki, farzandlari arzimas xato qilsa ham ularni juda qattiq so‘kadilar.
✔️ Asabiylashib ba'zida ayamay uradilar.
☝️ Bu bola tarbiyasiga, odobiga, uning kelajakdagi o‘rniga ham juda yomon ta'sir ko‘rsatadi.
✔️ Agar bolangiz o‘zi bilmay noto‘g‘ri ish qilsa, unga to‘g‘ri yo‘l bilan tanbeh bering, vaziyatni tushuntiring.
😊 Farzandingiz shunda sizni tushunadi, xato ish qilganda qanday yo‘l tutish kerakligi haqida ma'lum bir ma'lumotga ega bo‘ladi.
✅ Yaxshi tarbiya insonni yomon tarbiyalanganlardan ishonchli himoya qiladi.
bola_tarbiyasi
☺️ Farzand tarbiyasi u onaning vujudida paydo boʻlgan davrdanoq boshlanadi.
☝️ Farzand yaxshi tarbiyalanishi uchun onaning oʻzi ushbu davrgacha yaxshi tarbiyalangan boʻlishi kerak.
🤔 Vaholanki, farzandning feʼl atvori uning ruhiga u onaning vujudida boʻlgan davrdanoq onaning xatti harakatlari, xulqi, gap-soʻzlari va fikr-hayollari asnosida singib boraveradi.
🏵 Xarakterning ildizlari xomilalik davridayoq shakllanishni boshlaydi.
Shundan kelib chiqqan holda, yaxshi avlod istagan inson avvalo turmush oʻrtogʻini toʻgʻri tanlashi kerakligi haqidagi hadislarning mohiyatini anglab yetish yanada manfaatlidir!
🏵 Farzandlarimiz xato ish qilib qo‘ysa, ularni darrov so‘kib (va urib) ketmaylik!
✔️ Albatta shunday ota-onalar borki, farzandlari arzimas xato qilsa ham ularni juda qattiq so‘kadilar.
✔️ Asabiylashib ba'zida ayamay uradilar.
☝️ Bu bola tarbiyasiga, odobiga, uning kelajakdagi o‘rniga ham juda yomon ta'sir ko‘rsatadi.
✔️ Agar bolangiz o‘zi bilmay noto‘g‘ri ish qilsa, unga to‘g‘ri yo‘l bilan tanbeh bering, vaziyatni tushuntiring.
😊 Farzandingiz shunda sizni tushunadi, xato ish qilganda qanday yo‘l tutish kerakligi haqida ma'lum bir ma'lumotga ega bo‘ladi.
✅ Yaxshi tarbiya insonni yomon tarbiyalanganlardan ishonchli himoya qiladi.
bola_tarbiyasi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Фарзанд тарбиясида сабрнинг ўрни
Бир фактни мени жуда кўп ўйлантиради. Инсондан бошқа барча мавжудодлар фарзандига узоғи 1, 2 йил оналик қиладилар. Ундан сўнг катта хаётга қўйиб юборишади.
Лекин инсон боласи вояга етиб, ўз йўлини топгунига қадар энг камида 18-20 йил керак.
Лекин шунда хам, -бўлди 20 га тўлдинг, ўз йўлингни ўзинг топ, демаймиз.
То хаёт эканмиз, фарзандимиз хақида қайғурамиз.
Ота-она бунча мехрни, сабрни қаердан олади?
Нима деб ўйлайсиз?
Менда ажойиб жавоб бор
Бунинг жавобини кейинги постларимда айтиб ўтаман
Расмий канал: @azizaxontashxodjaeva
Бир фактни мени жуда кўп ўйлантиради. Инсондан бошқа барча мавжудодлар фарзандига узоғи 1, 2 йил оналик қиладилар. Ундан сўнг катта хаётга қўйиб юборишади.
Лекин инсон боласи вояга етиб, ўз йўлини топгунига қадар энг камида 18-20 йил керак.
Лекин шунда хам, -бўлди 20 га тўлдинг, ўз йўлингни ўзинг топ, демаймиз.
То хаёт эканмиз, фарзандимиз хақида қайғурамиз.
Ота-она бунча мехрни, сабрни қаердан олади?
Нима деб ўйлайсиз?
Менда ажойиб жавоб бор
Бунинг жавобини кейинги постларимда айтиб ўтаман
Расмий канал: @azizaxontashxodjaeva
ЎЗИМ ЧИҚҚАН ТЕПАЛИК ОМОН БЎЛСА БАС......
ёки,- бу менинг ишим эмаску,менга нима- қабилида иш қилишнинг оқибати.
Ҳикоя.
Шер учта буқадан иборат тўдани топиб олибди. Биринчи буқа оқ рангли экан.
Иккинчиси қизил ва учинчиси қора экан.
Шер тўдага ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда шерга ҳужум қилиб уни маконларидан қувиб юборишди.
Шер кетиб бу буқаларни қандай қилиб овлаш мумкинлиги ҳақида ўйлади.
Улар биргаликда жуда кучли эди.
Шер қизил ва қора буқаларнинг олдига бориб шундай деди!
Менинг сизлар билан мушкулотим йўқ.
Сизлар менинг дўстимсиз.
Мен фақатгина очликдан ўлмаслик учун оқ рангли буқани емоқчиман.
Сизлар биласизки, мен сизни енга оламан.
Аммо мен сизни эмас, оқ буқани ейишни истайман!
Қора ва қизил буқа кўп узоқ ўйлашди.
Уларнинг қалбига шубҳа кирди.
Улар уришмасдан мазза қилиб яшашмоқчи бўлишди.
Улар! "Шернинг гапи ҳақ.
Биз унга оқ буқани ейишига рухсат беришимиз лозим", деган хулосага келишди.
Шер оқ буқани овлаб бир қанча кунларини ғам чекмасдан мазза қилиб ўтказди.
Кунлар ўтиб овқат тугади.
Шер яна оч қолди.
Буқалар олдига бориб уларга ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда ҳужум қилиб уни қайтаришди.
Аммо у эски найрангини ишга солди.
Қора буқанинг олдига бориб унга деди!
Нега менга ҳужум қилдинг?
Менга фақат қизил буқа керак эди.
Қора буқа деди!
Сен оқ буқа ҳақида ҳам шундай деган эдинг.
Шер деди!
Сенга нима қилган?
Мен истасам сиз иккингизни ҳам ўлдириб ейишим мумкинлигини биласан. Аммо мен қизил буқага ёмон кўришимни айта олмадим.
Чунки олдинги иттифоқимиз бузилар эди.
Қора буқа қўрққани ва ўз роҳатини ўйлагани учун шернинг гапига қўшилди.
Эртаси куни шер қизил буқани овлади.
Бир қанча кунларини роҳатда ўтказди.
Аммо очлик яна қайтди.
Энди у тўғри бориб қора буқага ҳужум қилди.
Уни ўлдираётганида қора буқа деди!
Оқ буқа ўлдирилиб ейилганида мени ҳам ўлдириб ейишган экан!
Шер ҳайрон қолиб ундан чангалини тортдида деди!
Нега қизил буқа демасдан оқ буқа деяпсан?
Қора буқа деди!
Чунки мен ўша кунда бизни ҳимоя қиладиган асосдан воз кечган эдим.
Ким бир марта воз кечса ҳар сафар воз кечар экан.
Сенинг оқ буқани ейишингга рози бўлган куним ўзимни ейишингга рози бўлган эканман!
"Бу бировнинг иши-ку", деб сароб орзуларга берилиб қачон ўзи ҳам дўстининг ҳолига тушишини кутиб ўтирмаслиги лозим.
😔😔😔😔😔😔😔
ёки,- бу менинг ишим эмаску,менга нима- қабилида иш қилишнинг оқибати.
Ҳикоя.
Шер учта буқадан иборат тўдани топиб олибди. Биринчи буқа оқ рангли экан.
Иккинчиси қизил ва учинчиси қора экан.
Шер тўдага ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда шерга ҳужум қилиб уни маконларидан қувиб юборишди.
Шер кетиб бу буқаларни қандай қилиб овлаш мумкинлиги ҳақида ўйлади.
Улар биргаликда жуда кучли эди.
Шер қизил ва қора буқаларнинг олдига бориб шундай деди!
Менинг сизлар билан мушкулотим йўқ.
Сизлар менинг дўстимсиз.
Мен фақатгина очликдан ўлмаслик учун оқ рангли буқани емоқчиман.
Сизлар биласизки, мен сизни енга оламан.
Аммо мен сизни эмас, оқ буқани ейишни истайман!
Қора ва қизил буқа кўп узоқ ўйлашди.
Уларнинг қалбига шубҳа кирди.
Улар уришмасдан мазза қилиб яшашмоқчи бўлишди.
Улар! "Шернинг гапи ҳақ.
Биз унга оқ буқани ейишига рухсат беришимиз лозим", деган хулосага келишди.
Шер оқ буқани овлаб бир қанча кунларини ғам чекмасдан мазза қилиб ўтказди.
Кунлар ўтиб овқат тугади.
Шер яна оч қолди.
Буқалар олдига бориб уларга ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда ҳужум қилиб уни қайтаришди.
Аммо у эски найрангини ишга солди.
Қора буқанинг олдига бориб унга деди!
Нега менга ҳужум қилдинг?
Менга фақат қизил буқа керак эди.
Қора буқа деди!
Сен оқ буқа ҳақида ҳам шундай деган эдинг.
Шер деди!
Сенга нима қилган?
Мен истасам сиз иккингизни ҳам ўлдириб ейишим мумкинлигини биласан. Аммо мен қизил буқага ёмон кўришимни айта олмадим.
Чунки олдинги иттифоқимиз бузилар эди.
Қора буқа қўрққани ва ўз роҳатини ўйлагани учун шернинг гапига қўшилди.
Эртаси куни шер қизил буқани овлади.
Бир қанча кунларини роҳатда ўтказди.
Аммо очлик яна қайтди.
Энди у тўғри бориб қора буқага ҳужум қилди.
Уни ўлдираётганида қора буқа деди!
Оқ буқа ўлдирилиб ейилганида мени ҳам ўлдириб ейишган экан!
Шер ҳайрон қолиб ундан чангалини тортдида деди!
Нега қизил буқа демасдан оқ буқа деяпсан?
Қора буқа деди!
Чунки мен ўша кунда бизни ҳимоя қиладиган асосдан воз кечган эдим.
Ким бир марта воз кечса ҳар сафар воз кечар экан.
Сенинг оқ буқани ейишингга рози бўлган куним ўзимни ейишингга рози бўлган эканман!
"Бу бировнинг иши-ку", деб сароб орзуларга берилиб қачон ўзи ҳам дўстининг ҳолига тушишини кутиб ўтирмаслиги лозим.
😔😔😔😔😔😔😔
Болаларни ўраб турган муҳит тарбиялайди.
Агар болалар танқид қилинса, улар бошқалардан ҳам айб қидиришни ўрганадилар.
- Агар болаларни мақтаб катта қилинса, улар бошқаларни ўзидан паст ёки юқори эканлигини ўлчайдиган болага айланишади.
- Агар болалар душманлик кўрсатса, улар жанг қилишни ўрганадилар.
- Агар болалар ҳалол бўлса, улар адолатни ўрганадилар.
- Агар болаларни тез — тез масхара қилсалар, улар қўрқоқ ва уялчанг бўлишади.
- Агар болалар тинч оилада яшаса, улар жамиятга ишонишни ўрганадилар.
- Агар болалар уялтирилса, улар ўзларини айбдор ҳис қилишни ўрганадилар.
- Агар болангизни қилган ишларини ва ўзиниям маъқулланса, улар ўзларини яхши кўришни ўрганадилар.
- Агар болаларнинг хато ва камчиликларига юмшоқлик билан ёндошсангиз, улар сабр-тоқатни ўрганадилар.
- Агар болалар тез — тез рағбатлантирилса, улар ўзларига ишонадилар.
- Агар болалар дўстлик муҳитида яшаса ва ўзларини кераклилигини ҳис қилишса, бу дунёда севги топишни ўрганадилар.
• Болалар ҳақида ёмон гапирманг - уларнинг олдидаям, улар юқ бўлсалар ҳам.
• Болангизнинг яхши томонини кўринг, шунда ёмон сифатлар ривожланмай қолади.
• Ҳар доим болангизни тингланг ва сизга мурожаат қилганида жавоб беринг.
• Хато қилган бўлса бироздан кейин тузатиши мумкин, болаларингизни ҳурмат қилинг.
• Болаларга илгари ўзлаштирилмаган нарсаларни ўрганишга ёрдам беринг. Буни атрофингиздаги дунёни ғамхўрлик, эҳтиёткорлик, сукунат ва севги билан тўлдиринг.
• Болалар билан муомала қилишда доимо энг яхши услубларга риоя қилинг, унга ўзингиз эга бўлган энг яхши нарсаларни таклиф қилинг.
📚 «Тарбиясиз тарбия» китобимдан лавҳа.
Агар болалар танқид қилинса, улар бошқалардан ҳам айб қидиришни ўрганадилар.
- Агар болаларни мақтаб катта қилинса, улар бошқаларни ўзидан паст ёки юқори эканлигини ўлчайдиган болага айланишади.
- Агар болалар душманлик кўрсатса, улар жанг қилишни ўрганадилар.
- Агар болалар ҳалол бўлса, улар адолатни ўрганадилар.
- Агар болаларни тез — тез масхара қилсалар, улар қўрқоқ ва уялчанг бўлишади.
- Агар болалар тинч оилада яшаса, улар жамиятга ишонишни ўрганадилар.
- Агар болалар уялтирилса, улар ўзларини айбдор ҳис қилишни ўрганадилар.
- Агар болангизни қилган ишларини ва ўзиниям маъқулланса, улар ўзларини яхши кўришни ўрганадилар.
- Агар болаларнинг хато ва камчиликларига юмшоқлик билан ёндошсангиз, улар сабр-тоқатни ўрганадилар.
- Агар болалар тез — тез рағбатлантирилса, улар ўзларига ишонадилар.
- Агар болалар дўстлик муҳитида яшаса ва ўзларини кераклилигини ҳис қилишса, бу дунёда севги топишни ўрганадилар.
• Болалар ҳақида ёмон гапирманг - уларнинг олдидаям, улар юқ бўлсалар ҳам.
• Болангизнинг яхши томонини кўринг, шунда ёмон сифатлар ривожланмай қолади.
• Ҳар доим болангизни тингланг ва сизга мурожаат қилганида жавоб беринг.
• Хато қилган бўлса бироздан кейин тузатиши мумкин, болаларингизни ҳурмат қилинг.
• Болаларга илгари ўзлаштирилмаган нарсаларни ўрганишга ёрдам беринг. Буни атрофингиздаги дунёни ғамхўрлик, эҳтиёткорлик, сукунат ва севги билан тўлдиринг.
• Болалар билан муомала қилишда доимо энг яхши услубларга риоя қилинг, унга ўзингиз эга бўлган энг яхши нарсаларни таклиф қилинг.
📚 «Тарбиясиз тарбия» китобимдан лавҳа.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Она мен сизни тушуниб етдим! Лекин сизни соғинаяпман..
Албатта, мушрик бўлса ҳам ота-онага яхшилик қилинаверади, аммо яхшилик қилиш бошқа, муҳаббат қилиш бошқа. Яъни баъзи фарзандларни кўрамиз: ота-онаси ота-она бўлгани учунгина ҳурмат қилиб, хизматини қилади, лекин уларга муҳаббати йўқ.
"Ота-онангни яхши кўр" деб яхши кўрдириб бўлмайди. Ҳурматни талаб қилиш мумкин бўлса-да, муҳаббатни талаб қилиб бўлмайди. Уни қозониш керак.
Шунинг учун ота-оналарга айтар сўзим: болангизни ўзингиздан безитиб қўйманг, уларнинг муҳаббатини бой берманг.
"Ота-онангни яхши кўр" деб яхши кўрдириб бўлмайди. Ҳурматни талаб қилиш мумкин бўлса-да, муҳаббатни талаб қилиб бўлмайди. Уни қозониш керак.
Шунинг учун ота-оналарга айтар сўзим: болангизни ўзингиздан безитиб қўйманг, уларнинг муҳаббатини бой берманг.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Onalar boringizga shukr....
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
ЎЗИМ ЧИҚҚАН ТЕПАЛИК ОМОН БЎЛСА БАС......
ёки,- бу менинг ишим эмаску,менга нима- қабилида иш қилишнинг оқибати.
Ҳикоя.
Шер учта буқадан иборат тўдани топиб олибди. Биринчи буқа оқ рангли экан.
Иккинчиси қизил ва учинчиси қора экан.
Шер тўдага ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда шерга ҳужум қилиб уни маконларидан қувиб юборишди.
Шер кетиб бу буқаларни қандай қилиб овлаш мумкинлиги ҳақида ўйлади.
Улар биргаликда жуда кучли эди.
Шер қизил ва қора буқаларнинг олдига бориб шундай деди!
Менинг сизлар билан мушкулотим йўқ.
Сизлар менинг дўстимсиз.
Мен фақатгина очликдан ўлмаслик учун оқ рангли буқани емоқчиман.
Сизлар биласизки, мен сизни енга оламан.
Аммо мен сизни эмас, оқ буқани ейишни истайман!
Қора ва қизил буқа кўп узоқ ўйлашди.
Уларнинг қалбига шубҳа кирди.
Улар уришмасдан мазза қилиб яшашмоқчи бўлишди.
Улар! "Шернинг гапи ҳақ.
Биз унга оқ буқани ейишига рухсат беришимиз лозим", деган хулосага келишди.
Шер оқ буқани овлаб бир қанча кунларини ғам чекмасдан мазза қилиб ўтказди.
Кунлар ўтиб овқат тугади.
Шер яна оч қолди.
Буқалар олдига бориб уларга ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда ҳужум қилиб уни қайтаришди.
Аммо у эски найрангини ишга солди.
Қора буқанинг олдига бориб унга деди!
Нега менга ҳужум қилдинг?
Менга фақат қизил буқа керак эди.
Қора буқа деди!
Сен оқ буқа ҳақида ҳам шундай деган эдинг.
Шер деди!
Сенга нима қилган?
Мен истасам сиз иккингизни ҳам ўлдириб ейишим мумкинлигини биласан. Аммо мен қизил буқага ёмон кўришимни айта олмадим.
Чунки олдинги иттифоқимиз бузилар эди.
Қора буқа қўрққани ва ўз роҳатини ўйлагани учун шернинг гапига қўшилди.
Эртаси куни шер қизил буқани овлади.
Бир қанча кунларини роҳатда ўтказди.
Аммо очлик яна қайтди.
Энди у тўғри бориб қора буқага ҳужум қилди.
Уни ўлдираётганида қора буқа деди!
Оқ буқа ўлдирилиб ейилганида мени ҳам ўлдириб ейишган экан!
Шер ҳайрон қолиб ундан чангалини тортдида деди!
Нега қизил буқа демасдан оқ буқа деяпсан?
Қора буқа деди!
Чунки мен ўша кунда бизни ҳимоя қиладиган асосдан воз кечган эдим.
Ким бир марта воз кечса ҳар сафар воз кечар экан.
Сенинг оқ буқани ейишингга рози бўлган куним ўзимни ейишингга рози бўлган эканман!
"Бу бировнинг иши-ку", деб сароб орзуларга берилиб қачон ўзи ҳам дўстининг ҳолига тушишини кутиб ўтирмаслиги лозим.
😔😔😔😔😔😔😔http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
ёки,- бу менинг ишим эмаску,менга нима- қабилида иш қилишнинг оқибати.
Ҳикоя.
Шер учта буқадан иборат тўдани топиб олибди. Биринчи буқа оқ рангли экан.
Иккинчиси қизил ва учинчиси қора экан.
Шер тўдага ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда шерга ҳужум қилиб уни маконларидан қувиб юборишди.
Шер кетиб бу буқаларни қандай қилиб овлаш мумкинлиги ҳақида ўйлади.
Улар биргаликда жуда кучли эди.
Шер қизил ва қора буқаларнинг олдига бориб шундай деди!
Менинг сизлар билан мушкулотим йўқ.
Сизлар менинг дўстимсиз.
Мен фақатгина очликдан ўлмаслик учун оқ рангли буқани емоқчиман.
Сизлар биласизки, мен сизни енга оламан.
Аммо мен сизни эмас, оқ буқани ейишни истайман!
Қора ва қизил буқа кўп узоқ ўйлашди.
Уларнинг қалбига шубҳа кирди.
Улар уришмасдан мазза қилиб яшашмоқчи бўлишди.
Улар! "Шернинг гапи ҳақ.
Биз унга оқ буқани ейишига рухсат беришимиз лозим", деган хулосага келишди.
Шер оқ буқани овлаб бир қанча кунларини ғам чекмасдан мазза қилиб ўтказди.
Кунлар ўтиб овқат тугади.
Шер яна оч қолди.
Буқалар олдига бориб уларга ҳужум қилди.
Аммо буқалар биргаликда ҳужум қилиб уни қайтаришди.
Аммо у эски найрангини ишга солди.
Қора буқанинг олдига бориб унга деди!
Нега менга ҳужум қилдинг?
Менга фақат қизил буқа керак эди.
Қора буқа деди!
Сен оқ буқа ҳақида ҳам шундай деган эдинг.
Шер деди!
Сенга нима қилган?
Мен истасам сиз иккингизни ҳам ўлдириб ейишим мумкинлигини биласан. Аммо мен қизил буқага ёмон кўришимни айта олмадим.
Чунки олдинги иттифоқимиз бузилар эди.
Қора буқа қўрққани ва ўз роҳатини ўйлагани учун шернинг гапига қўшилди.
Эртаси куни шер қизил буқани овлади.
Бир қанча кунларини роҳатда ўтказди.
Аммо очлик яна қайтди.
Энди у тўғри бориб қора буқага ҳужум қилди.
Уни ўлдираётганида қора буқа деди!
Оқ буқа ўлдирилиб ейилганида мени ҳам ўлдириб ейишган экан!
Шер ҳайрон қолиб ундан чангалини тортдида деди!
Нега қизил буқа демасдан оқ буқа деяпсан?
Қора буқа деди!
Чунки мен ўша кунда бизни ҳимоя қиладиган асосдан воз кечган эдим.
Ким бир марта воз кечса ҳар сафар воз кечар экан.
Сенинг оқ буқани ейишингга рози бўлган куним ўзимни ейишингга рози бўлган эканман!
"Бу бировнинг иши-ку", деб сароб орзуларга берилиб қачон ўзи ҳам дўстининг ҳолига тушишини кутиб ўтирмаслиги лозим.
😔😔😔😔😔😔😔http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Telegram
BOLA PSIXOLOGIYASI
"Odobning qanchalik muhim ekanini bilsangiz edi, ollohdan risq o‘rniga odob so‘ragan bo‘lardingiz". Hazrati Ali (r.a)
Albatta, mushrik bo'lsa ham ota-onaga yaxshilik qilinaveradi, ammo yaxshilik qilish boshqa, muhabbat qilish boshqa. Ya'ni ba'zi farzandlarni ko'ramiz: ota-onasi ota-ona bo'lgani uchungina hurmat qilib, xizmatini qiladi, lekin ularga muhabbati yo'q.
"Ota-onangni yaxshi ko'r" deb yaxshi ko'rdirib bo'lmaydi. Hurmatni talab qilish mumkin bo'lsa-da, muhabbatni talab qilib bo'lmaydi. Uni qozonish kerak.
Shuning uchun ota-onalarga aytar so'zim: bolangizni o'zingizdan bezitib qo'ymang, ularning muhabbatini boy bermang.
GiyosiddinYusuf
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
"Ota-onangni yaxshi ko'r" deb yaxshi ko'rdirib bo'lmaydi. Hurmatni talab qilish mumkin bo'lsa-da, muhabbatni talab qilib bo'lmaydi. Uni qozonish kerak.
Shuning uchun ota-onalarga aytar so'zim: bolangizni o'zingizdan bezitib qo'ymang, ularning muhabbatini boy bermang.
GiyosiddinYusuf
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Telegram
BOLA PSIXOLOGIYASI
"Odobning qanchalik muhim ekanini bilsangiz edi, ollohdan risq o‘rniga odob so‘ragan bo‘lardingiz". Hazrati Ali (r.a)
Farzandingizni kitobsevar inson sifatida katta qilish uchun nimalarga e'tibor qilish kerak?
⚡️ Farzandingiz tug'ilishidan oldin, uyingizdagi shaxsiy kutubxonangizning qanday kitoblardan iborat bo'lishi haqda yaxshilab o'ylang.
⚡️ Farzandingiz bilan birga o'qing. Kichik yoshda bolalar ertaklarga juda qiziqishadi. Ularga ertak kitoblar yoki kichkina hikoyalar o'qing.
⚡️ Farzandingiz bilan birga audiokitoblar eshiting. Garchi sizga unday tuyilmasada, go'dak birga mutolaa qilishni o'yindek qabul qiladi.
⚡️ Farzandingizda bolaligidanoq kitoblar haqida yaxshi tasavvur uyg'oting.
⚡️ Bolangizga nafaqat o'yinchoqlar yoki kubiklar, kitob ham taklif qiling.
⚡️ U uni o'qiy olmasa ham, bu paytda farzandingizda "kitob - bu do'st" degan taassurot hosil bo'ladi. Bu yoshda ayniqsa rasmli, rang-barang kitoblar go'daklarning e'tiborini tortadi.
⚡️ Bolalar uchun taqlid qilish biror narsani o'rganishning eng samarli yo'li.
🔥 Shuning uchun ham go'daklarga birinchi bo'lib turli jonivorlarning qanday tovushlar chiqarishlarini o'rgatishadi.
⚡️ Qayta-qayta o'qiladigan kitob yoki ertaklardagi ayrim iboralarni siz bilan birga talaffuz qilishiga imkon yarating.
⚡️ Bolalarda xotira juda yaxshi bo'lgani sabab, ularga bir bor aytib bergan ertaklaringizni so'zlaridan tortib, siz o'qib berayotganingizdagi emotsiyangizgacha eslab qolishadi.
⚡️ Birga kitob o'qiyotib asar qahramonining ismini o'rniga farzandingizning ismini ayting.
⚡️ Farzandingizga kitobdagi o'qiyotgan jumlangiz bilan bog'liq savollar bering. Xatto gapirishni o'rganmagan go'dak bo'lsa ham. Masalan, "ertak ayiqlar haqida ekan, ayiqlar qanday jonivorlar?", "gul qanday rangda ekan?", "quyon qayerga ketibdi?" kabi.
⚡️ Farzandingizga kitob o'qib berayotib, yuz ifodalaringizga alohida e'tibor qarating, biroz emotsiya qo'shing. Go'daklar bunday jihatlarga juda katta e'tibor bilan qaraydi.
⚡️ Farzandingiz bilan asar qahramonlari haqida muloqot qiling.
⚡️ Farzandingiz o'z taassurotlari haqida gapirishni o'rganadi. Emotsiyalariga e'tibor qarating. O'z fikriga ega bo'la boshlaydi.
⚡️ Uning aynan qanday jonivorlarni yoqtirishi haqda qiziqing. Masalan u pandalar haqidagi ertaklarni katta qiziqish, e'tibor bilan tinglasa, demak kitob do'konlardan aynan pandalar haqdagi kitoblarni ko'proq qidirishingiz kerak bo'ladi.
⚡️ Farzandingiz bilan birga kitob o'qiyotib shoshmaslikka harakat qiling.
⚡️ Kattalar kitobning oxiriga yetish uchun doim shoshishadi. Yaxshisi, ora orada to'xtalib kitobdagi voqealar haqida suhbatlashing.
⚡️ Kitobni o'qiyotib, ertak yoki asarning yakuni haqida birgalikda tahminlar qiling. Bu farzandingizni voqealar rivojini tushinib borishga va yakun haqida fikr yuritishga o'rgatadi.
🔥 Farzandingizni kitoblarga qiziqtirishda faqat kitob o'qish bilan chegaralanib qolmang.
🔥 Farzandingiz yoqtiradigan kitoblardagi narsalarga e'tibor qiling. Kitobdan qaysidir jonivorni yoqtirdimi, demak hayvonot bog'iga olib borish va shu jonivorni ko'rsatish yoki kitobda ko'rsatilgan biror kasbga qiziqib qolsa, uning qiziqishlarini qo'llab-quvvatlang, ya'ni masalan kosmonavtlar haqida qiziqish paydo bo'lgan bo'lsa, bu haqda birgalikda ko'rsatuvlar tomosha qiling.
✅ Umuman olganda, agar o'zingiz kitob mutolaa qilishni yoqtirsangiz, farzandingiz ham sizning kitob o'qiyotganingizni ko'rib u ham shunga qiziqishni boshlaydi. Zero, bitta muhim narsani unutmasligimiz kerak, farzandlarimiz qanday inson bo'lib voyaga yetishlarini xohlasak, oldin o'zimiz shunday insonga aylanishimiz kerak.
bola_tarbiyasi
⚡️ Farzandingiz tug'ilishidan oldin, uyingizdagi shaxsiy kutubxonangizning qanday kitoblardan iborat bo'lishi haqda yaxshilab o'ylang.
⚡️ Farzandingiz bilan birga o'qing. Kichik yoshda bolalar ertaklarga juda qiziqishadi. Ularga ertak kitoblar yoki kichkina hikoyalar o'qing.
⚡️ Farzandingiz bilan birga audiokitoblar eshiting. Garchi sizga unday tuyilmasada, go'dak birga mutolaa qilishni o'yindek qabul qiladi.
⚡️ Farzandingizda bolaligidanoq kitoblar haqida yaxshi tasavvur uyg'oting.
⚡️ Bolangizga nafaqat o'yinchoqlar yoki kubiklar, kitob ham taklif qiling.
⚡️ U uni o'qiy olmasa ham, bu paytda farzandingizda "kitob - bu do'st" degan taassurot hosil bo'ladi. Bu yoshda ayniqsa rasmli, rang-barang kitoblar go'daklarning e'tiborini tortadi.
⚡️ Bolalar uchun taqlid qilish biror narsani o'rganishning eng samarli yo'li.
🔥 Shuning uchun ham go'daklarga birinchi bo'lib turli jonivorlarning qanday tovushlar chiqarishlarini o'rgatishadi.
⚡️ Qayta-qayta o'qiladigan kitob yoki ertaklardagi ayrim iboralarni siz bilan birga talaffuz qilishiga imkon yarating.
⚡️ Bolalarda xotira juda yaxshi bo'lgani sabab, ularga bir bor aytib bergan ertaklaringizni so'zlaridan tortib, siz o'qib berayotganingizdagi emotsiyangizgacha eslab qolishadi.
⚡️ Birga kitob o'qiyotib asar qahramonining ismini o'rniga farzandingizning ismini ayting.
⚡️ Farzandingizga kitobdagi o'qiyotgan jumlangiz bilan bog'liq savollar bering. Xatto gapirishni o'rganmagan go'dak bo'lsa ham. Masalan, "ertak ayiqlar haqida ekan, ayiqlar qanday jonivorlar?", "gul qanday rangda ekan?", "quyon qayerga ketibdi?" kabi.
⚡️ Farzandingizga kitob o'qib berayotib, yuz ifodalaringizga alohida e'tibor qarating, biroz emotsiya qo'shing. Go'daklar bunday jihatlarga juda katta e'tibor bilan qaraydi.
⚡️ Farzandingiz bilan asar qahramonlari haqida muloqot qiling.
⚡️ Farzandingiz o'z taassurotlari haqida gapirishni o'rganadi. Emotsiyalariga e'tibor qarating. O'z fikriga ega bo'la boshlaydi.
⚡️ Uning aynan qanday jonivorlarni yoqtirishi haqda qiziqing. Masalan u pandalar haqidagi ertaklarni katta qiziqish, e'tibor bilan tinglasa, demak kitob do'konlardan aynan pandalar haqdagi kitoblarni ko'proq qidirishingiz kerak bo'ladi.
⚡️ Farzandingiz bilan birga kitob o'qiyotib shoshmaslikka harakat qiling.
⚡️ Kattalar kitobning oxiriga yetish uchun doim shoshishadi. Yaxshisi, ora orada to'xtalib kitobdagi voqealar haqida suhbatlashing.
⚡️ Kitobni o'qiyotib, ertak yoki asarning yakuni haqida birgalikda tahminlar qiling. Bu farzandingizni voqealar rivojini tushinib borishga va yakun haqida fikr yuritishga o'rgatadi.
🔥 Farzandingizni kitoblarga qiziqtirishda faqat kitob o'qish bilan chegaralanib qolmang.
🔥 Farzandingiz yoqtiradigan kitoblardagi narsalarga e'tibor qiling. Kitobdan qaysidir jonivorni yoqtirdimi, demak hayvonot bog'iga olib borish va shu jonivorni ko'rsatish yoki kitobda ko'rsatilgan biror kasbga qiziqib qolsa, uning qiziqishlarini qo'llab-quvvatlang, ya'ni masalan kosmonavtlar haqida qiziqish paydo bo'lgan bo'lsa, bu haqda birgalikda ko'rsatuvlar tomosha qiling.
✅ Umuman olganda, agar o'zingiz kitob mutolaa qilishni yoqtirsangiz, farzandingiz ham sizning kitob o'qiyotganingizni ko'rib u ham shunga qiziqishni boshlaydi. Zero, bitta muhim narsani unutmasligimiz kerak, farzandlarimiz qanday inson bo'lib voyaga yetishlarini xohlasak, oldin o'zimiz shunday insonga aylanishimiz kerak.
bola_tarbiyasi
Болани IQ сини қандай ошириш мумкин?
Битта фарзандим бор. Болажоним ақлли, зукко бўлишини истайман. Фарзандимда интеллектни ўстириш (ақлни кўпайтириш) мумкинми?
Бу савол амалиётимда жудаям кўп бериладиган саволлар сирасига киради, десам адашмайман.
Интеллект қандай пайдо бўлади:
- 35% и ота-онадан генлар орқали
- 20% и она ҳомиладорлик даврида
- 45% и эса бола туғилгандан сўнг ўсиш муҳитига кўра шаклланишини олимлар аниқлашган.
Шу маълумотларга таянган ҳолда, ақлли қиз ёки ўғил истасангиз, ишни аввало, умр йўлдош танлашдан бошлаш керак. Бунинг учун ақлли ўғил дунёга келишини истасангиз, оқила аёлга, зеҳнли қиз туғилишини хохласангиз доно эркак танлашга харакат қилиш керак.
1-қадам қўйилди, яъни тўғри турмуш ўртоқ танлай олдингиз. Кейинги иш, перинатал педагогикага (она қорнидаги тарбия) аҳамият бериш билан давом эттирилади.
Ҳомиладорлик пайтида аввало соғлом овқатланиш (мусулмонлар учун суннатга риоя этган ҳолда овқатланиш), таркибида миянинг ривожланиши учун Mg, Mn, B ва D гурух витаминларига тўйинган маҳсулотларни қабул қилиш тавсия этилади. Онанинг ўзи кўп китоб ўқиши (баъзида овоз чиқариб), Қуръон эшитиш ва ўқиш (муслималар учун), турли мантиқий масалаларни ечиши, тана ва мия учун тинчлантирувчи охангларни (хомила волидаси тинглаган мусиқадан таъсирланиши илмий исботланган) тинглаши, кўпроқ табиат қўйнида бўлиши, фойдали илм билан шуғулланиши, руҳиятини уйғунликда ушлаши ҳам болани зеҳнига ижобий таъсир қиладиган омиллардандир.
Бола ақлли бўлиши учун 25 ва 35 фоиздан тўлалигича фойдалана олган бўлсангиз, ишнинг энг қийин жойи келди. Бу 45 фоизни ташкил этган интеллектуал муҳитни яратишдир. Бола туғилгач, унинг интеллектини ошириш, кўп жиҳатдан ота-онага, улар фарзанди учун яратган шарт-шароити, меҳр-муҳаббати, фарзандларига ажратадиган вақтига тўғридан-тўғри боғлиқ.
Олимлар боланинг ҳиссий ва шахс сифатида ривожланишида ота-она хатти-харакатлари таъсирининг ниҳоятда юқори эканини таъкидлашмоқда.
Калифорния университетида икки олим томонидан шундай тажриба ўтказилди. Янги туғилган 12 та эгизак (генетик жиҳатдан бир ҳил бўлган) сичқон 2 гуруҳга га ажратилди. Аммо тажриба сўнгида уларнинг хатти-ҳаракатларида фарқ кўзга ташланди. Яъни, 1-гуруҳдаги сичқончаларга қафасдан чиқиб, атроф билан танишишга имкон берилмади. Уларга қарайдиганлар хам фақат овқат маҳали улар билан машғул бўлишди. 2-гуруҳ эса ёруғ, сершовқин лабараториядаги қафасга жойлашитирилди. Қафаслар ичига нарвончалар, сичқонлар учун турли ўйинлар қўйилди. Ҳар куни ярим соатдан сичқонларнинг қафасдан чиқиб ўйнашларига рухсат берилди. Сичқонлар ҳар бир ўрганган ҳаракатидан сўнг, 1 тадан қанд билан мукофотланди. Бу тажриба 80 кун давом этди.
Нима деб ўйлайсиз қайси гуруҳдаги сичқончалар тўғри «тарбияланди»? Ҳа, ҳа, 2-гуруҳдагилар албатта! Иккала гуруҳ сичқончалари бир жойга қўйилганда, 2-гуруҳдагилар 1-дагиларга нисбатан зеҳнли (мия хажми катттароқ, мия излари кўпроқ, оғирроқ ва мия хужайралари кўпроқ) эканлиги аниқланди.
Ўтказилган тажрибалар босимдан холи шароитда боқилган оқ сичқонларнинг бир қанча муаммоларини ҳал эта олиш қобилиятлари шаклланишини ҳамда мияларидаги кимёвий хусусиятлар билан анатомиясида ўзгариш бўлишини кўрсатди.
Ота-она ҳам ўз боласига босим ўтказмасдан, унинг қийналмасдан улғайиши учун муайян шарт-шароитлар яратса, бирор янгилик, ихтиро қилиши учун уни қўллаб-қувватласа, фарзандининг янада интеллекти баланд бўлишига эришиши мумкин!
Сиз-чи, сиз қанчалик буни уддалай олдингиз?
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Битта фарзандим бор. Болажоним ақлли, зукко бўлишини истайман. Фарзандимда интеллектни ўстириш (ақлни кўпайтириш) мумкинми?
Бу савол амалиётимда жудаям кўп бериладиган саволлар сирасига киради, десам адашмайман.
Интеллект қандай пайдо бўлади:
- 35% и ота-онадан генлар орқали
- 20% и она ҳомиладорлик даврида
- 45% и эса бола туғилгандан сўнг ўсиш муҳитига кўра шаклланишини олимлар аниқлашган.
Шу маълумотларга таянган ҳолда, ақлли қиз ёки ўғил истасангиз, ишни аввало, умр йўлдош танлашдан бошлаш керак. Бунинг учун ақлли ўғил дунёга келишини истасангиз, оқила аёлга, зеҳнли қиз туғилишини хохласангиз доно эркак танлашга харакат қилиш керак.
1-қадам қўйилди, яъни тўғри турмуш ўртоқ танлай олдингиз. Кейинги иш, перинатал педагогикага (она қорнидаги тарбия) аҳамият бериш билан давом эттирилади.
Ҳомиладорлик пайтида аввало соғлом овқатланиш (мусулмонлар учун суннатга риоя этган ҳолда овқатланиш), таркибида миянинг ривожланиши учун Mg, Mn, B ва D гурух витаминларига тўйинган маҳсулотларни қабул қилиш тавсия этилади. Онанинг ўзи кўп китоб ўқиши (баъзида овоз чиқариб), Қуръон эшитиш ва ўқиш (муслималар учун), турли мантиқий масалаларни ечиши, тана ва мия учун тинчлантирувчи охангларни (хомила волидаси тинглаган мусиқадан таъсирланиши илмий исботланган) тинглаши, кўпроқ табиат қўйнида бўлиши, фойдали илм билан шуғулланиши, руҳиятини уйғунликда ушлаши ҳам болани зеҳнига ижобий таъсир қиладиган омиллардандир.
Бола ақлли бўлиши учун 25 ва 35 фоиздан тўлалигича фойдалана олган бўлсангиз, ишнинг энг қийин жойи келди. Бу 45 фоизни ташкил этган интеллектуал муҳитни яратишдир. Бола туғилгач, унинг интеллектини ошириш, кўп жиҳатдан ота-онага, улар фарзанди учун яратган шарт-шароити, меҳр-муҳаббати, фарзандларига ажратадиган вақтига тўғридан-тўғри боғлиқ.
Олимлар боланинг ҳиссий ва шахс сифатида ривожланишида ота-она хатти-харакатлари таъсирининг ниҳоятда юқори эканини таъкидлашмоқда.
Калифорния университетида икки олим томонидан шундай тажриба ўтказилди. Янги туғилган 12 та эгизак (генетик жиҳатдан бир ҳил бўлган) сичқон 2 гуруҳга га ажратилди. Аммо тажриба сўнгида уларнинг хатти-ҳаракатларида фарқ кўзга ташланди. Яъни, 1-гуруҳдаги сичқончаларга қафасдан чиқиб, атроф билан танишишга имкон берилмади. Уларга қарайдиганлар хам фақат овқат маҳали улар билан машғул бўлишди. 2-гуруҳ эса ёруғ, сершовқин лабараториядаги қафасга жойлашитирилди. Қафаслар ичига нарвончалар, сичқонлар учун турли ўйинлар қўйилди. Ҳар куни ярим соатдан сичқонларнинг қафасдан чиқиб ўйнашларига рухсат берилди. Сичқонлар ҳар бир ўрганган ҳаракатидан сўнг, 1 тадан қанд билан мукофотланди. Бу тажриба 80 кун давом этди.
Нима деб ўйлайсиз қайси гуруҳдаги сичқончалар тўғри «тарбияланди»? Ҳа, ҳа, 2-гуруҳдагилар албатта! Иккала гуруҳ сичқончалари бир жойга қўйилганда, 2-гуруҳдагилар 1-дагиларга нисбатан зеҳнли (мия хажми катттароқ, мия излари кўпроқ, оғирроқ ва мия хужайралари кўпроқ) эканлиги аниқланди.
Ўтказилган тажрибалар босимдан холи шароитда боқилган оқ сичқонларнинг бир қанча муаммоларини ҳал эта олиш қобилиятлари шаклланишини ҳамда мияларидаги кимёвий хусусиятлар билан анатомиясида ўзгариш бўлишини кўрсатди.
Ота-она ҳам ўз боласига босим ўтказмасдан, унинг қийналмасдан улғайиши учун муайян шарт-шароитлар яратса, бирор янгилик, ихтиро қилиши учун уни қўллаб-қувватласа, фарзандининг янада интеллекти баланд бўлишига эришиши мумкин!
Сиз-чи, сиз қанчалик буни уддалай олдингиз?
http://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAFZoPKWpLsDskud_qg
Telegram
BOLA PSIXOLOGIYASI
"Odobning qanchalik muhim ekanini bilsangiz edi, ollohdan risq o‘rniga odob so‘ragan bo‘lardingiz". Hazrati Ali (r.a)