Нейроупражнение для развития двусторонней координации движений у детей

Упражнение полезно для:
• развития межполушарного взаимодействия;
• мелкой моторики

Детям нужно одновременно указать на определенных насекомых в каждом ряду первого и второго столбика.

Правила:
1. Попросите ребенка указать насекомое в первом ряду столбцов обоими указательными пальцами одновременно.
2. Затем переходите ко второму ряду, указывая на те же цвета. И так далее...

Скачать материалы вы можете здесь: https://www.tg-me.com/detskaya_neyropsikhologiya/11

#упражнения

Нейропсихологическая игра «Где муха?»

Игра помогает ребенку научиться ориентироваться в пространстве, закрепить понятия «лево-право», «верх-низ», а также развивает внимание.

Задача ребенка – следить за обозначенными педагогом движениями мухи, воспроизводя их: передвигая «муху» пальцем по клеточкам (на первом этапе игры) или представляя их мысленно (на втором этапе).

Инструкция: «В поле сидит муха, которая пытается выбраться из клетки. На каждый ход она может пролететь только одну клеточку. Я буду говорить, куда муха полетела, а ты внимательно следи за ее передвижением. Как только она вылетит за границы всех клеток, быстро хлопай в ладоши, чтобы ее поймать. Если ты успеешь хлопнуть, пока я не назвал(а) следующий ход, то ты «поймал(а)» муху, а если нет – значит, мухе удалось тебя запутать и вылететь из клетки незаметно. Начнем? Муха полетела вправо, вверх, вверх, влево, влево, влево, вверх, вверх (хлопок)

Если ребенок хлопнул в нужный момент, то ему засчитывается один балл, а если, потеряв «муху», не хлопнул, или хлопнул тогда, когда «муха» остается в клетке, – то балл начисляется «мухе».

В том случае, если ребенку трудно удается игра, направления «верх», «низ», «право», «лево» на данном этапе игры помечаются соответствующими стрелками, чтобы несколько облегчить процесс ориентации в пространстве. По мере тренировки можно ускорять темп, заставляя ребенка ориентироваться в пространстве листа быстрее, и удлинять маршрут «полета» «мухи», увеличивая количество клеточек в игровом поле. Приведем варианты игры, в которых задача, решаемая ребенком, постепенно усложняется.

Вариант 1. Ребенку дают конфликтную инструкцию, т. е. говорят, что муха стала очень непослушной и все делает наоборот. Когда ей говорят «направо», она летит налево и т. д. Задача остается прежней - вовремя поймать муху, не дав ей вылететь за пределы поля.

Вариант 2. Педагог садится напротив ребенка, положив страницу с игрой перед собой, но так, чтобы ребенок видел игровое поле. Усложнение задачи в том, что по условию игры ребенок видит игровое поле «вверх ногами», а диктовать маршрут перемещения мухи он должен соответственно тому, как видит поле педагог, т. е. мысленно переворачивая игровое поле в пространстве.

Вариант 3. Без рисунка. Запомнив количество клеточек в игровом поле, ребенок отслеживает перемещения мухи на слух, с закрытыми глазами, представляя ее маршрут в уме.

Скачать материалы вы можете здесь: https://www.tg-me.com/detskaya_neyropsikhologiya/23

#игры

Искусство на кончиках пальцев

Рисование отпечатками пальцев – это увлекательный и веселый способ самовыражения. Покажите вашему ребенку, как это делать, и он обязательно оценит этот процесс! Не бойтесь грязных рук — это не страшно!

Погрузитесь в фантазии вместе с ребенком. Чтобы создать уникальный рисунок, не нужно обладать сложными навыками или тратить на это много времени. Достаточно сделать цветные отпечатки пальцев на бумаге! А затем можно добавить несколько деталей, чтобы завершить композицию.

Похвалите ребенка за его креативность и настойчивость. Это упражнение поможет развить не только художественные навыки, но и воображение

#творчество

Упражнение «Нейродорожка» эффективно развивает координацию движений рук и ног, приучая детей согласовывать свои действия. Регулярное прохождение нейродорожки способствует формированию межполушарных связей, что является основой интеллектуально-познавательного развития. Это упражнение не только улучшает физические навыки, но и оказывает положительное влияние на умственное развитие ребенка.

Ребята могут думать, что просто развлекаются и играют, но на самом деле они занимаются серьезной работой, которая помогает им сделать новый шаг в становлении интеллекта. Нейродорожку можно использовать не только на праздниках и в игровой комнате, но и для разнообразия досуга детей в летнем лагере или на переменах в школе. Интересным решением станет использование двух дорожек, что разнообразит соревнования и веселые старты, создавая дух здорового соперничества.

Нейроупражнение вызовет интерес не только у детей младшего возраста; ребята постарше также с удовольствием будут проходить «нейродорожку» на время. Это может показаться простым заданием, однако на практике требует сосредоточенности и точности, что делает выполнение упражнения не таким уж легким делом. Таким образом, «Нейродорожка» объединяет в себе элементы игры и обучения, что делает его уникальным инструментом для развития детей.

Скачать материалы вы можете здесь: https://www.tg-me.com/detskaya_neyropsikhologiya/44

#упражнения