📣 روزشمار آزادى عزیز قاسم‌زاده، معلم و هنرمند زندانی
۶۵ روز حبس مضاعف و غیر قانونی یک معلم و هنرمند
🔴 جان #عزيز_قاسم_زاده در خطر است

امروز ۲۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ دقيقاً ۶۵ روز است كه علیرغم پایان مدت یک سال محکومیت و نیاز به درمان، از آزادی عزیز قاسم‌زاده #معلم_زندانی از زندان لاکان رشت جلوگیری می‌شود.

🔺ادامه‌ی حبس عزيز قاسم زاده غيرقانونی است.

#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴نقض حقوق فعالان زنان گیلان؛ از بازداشت خشونت‌آمیز تا صدور احکام سنگین در دادگاه بدوی

۲۵ مردادماه ۱۴۰۲،دوازده نفر از فعالان زنان در گیلان بازداشت شدند. این افراد بین ۹ تا ۵۰ روز به صورت موقت و با قید وثیقه آزاد شدند. در فرآیند بازداشت، از زمان دستگیری تا آزادی موقت، موارد متعددی از نقض قانون و اعمال خشونت توسط ضابطان قضایی و بازپرس اول پرونده صورت گرفت که مواردی از آنها خبری شد و برخی از این افراد نسبت به آن به هیئت نظارت بر اجرای قانون و احترام به آزادی‌های مشروع و حفظ حقوق شهروندی شکایت کردند.
علی‌رغم آنکه پیش از دستگیری، هیچ‌گونه احضاریه‌ای از دادسرا برای این فعالان صادر نشده بود، روز ۲۵ مرداد همگی با هجوم ماموران لباس شخصی با اسلحه و پوشش چهره، بدون نشان دادن حکم جلب و کارت شناسایی، با توهین و برخی با خشونت فیزیکی و تفتیش و ضبط وسایلی که به متهمان و اتهام‌های‌شان مربوط نبود، بازداشت شدند. همگی در روزهای اول در سلول‌های انفرادی بازداشت‌گاه‌ منتسب به اداره اطلاعات رشت که تحت نظر سازمان زندان‌ها نیست، محبوس و از حق هواخوری یا داشتن کتاب محروم بودند. برخلاف قانون، برخی بدون تفهمیم اتهام در این مدت حبس بودند و برخی دیرهنگام و در همان بازداشتگاه اطلاعات تفهیم اتهام شدند. بازجویی‌ها با چشمان بسته، رو به دیوار، در اتاق‌های بسته با حضور تعدادی از مردان بازجو بدون حضور حتی یک زن و همراه با فشارهای روانی، تهدید و برای برخی توأم با آزار جنسی و فیزیکی بود. در تمام مدت بازداشت جز یک‌بار هیچ‌کدام از بازداشت‌شدگان اجازه تماس نیافتند. در ادامه شرح کوتاهی از وضعیت برخی از بازداشت‌شدگان را می‌خوانید.

📍ادامه مطلب را اینجا بخوانید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#فروغ_سمیع_نیا مدافعِ حقوق زنان به اتهام «اجتماع و تبانی» به سه سال و شش ماه و یک روز حبس و همچنین به اتهام «عضویت در گروه» به دوسال و هفت ماه و ۱۶ روز حبس محکوم شد.

سمیع‌نیا متولد ۱۳۶۱ در #لاهیجان، فعال حقوق زنان و ساکن #رشت است. او طی دو دهه‌ی اخیر علیه قوانين زن‌ستیزانه فعالیت کرده است؛ از جمله از طریق فعالیت در کمپین یک میلیون امضا و "کارزار منع خشونت علیه زنان".
از وی مقالاتی متعددی در حوزه‌ی زنان در سایت‌های بیدارزنی، مدرسه فمنیستی و نشریه‌ی #گیلان_اوجا موجود است که عمدتا بر مسأله اشتغال و معیشت زنان تمرکز دارند.


فروغ سمیع‌نیا در تاریخ ۲۵ مرداد ۱۴۰۲  به همراه ۱۱ نفر از فعالین زنان با یورش خشونت آمیز ماموران به منزل شخصی‌اش، با ضرب و شتم بازداشت شد. وی پس از گذراندن دوران بازجویی در انفرادی اداره اطلاعات رشت، پس از ۴۷ روز حبس در تاریخ ۹ مهر ماه ۱۴۰۲ از #زندان_لاکان_رشت آزاد شد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 #خبر_فوری

لحظاتی پیش #عزیز_قاسم_زاده از زندان لاکان رشت به مرخصی درمانی اعزام شد.
قرار است از این معلم و خواننده زندانی، نمونه برداری پروستات برای ادامه درمان او صورت گیرد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

تجلیل از مقام‌ معلم در دامنه‌های سرسبز #الیگودرز_قالیکوه

در سرزمین خاطره‌ها آنها که خوبند همیشه سبزند، کاری زیبا و ماندگار از طایفه محترم هیودی در دامنه‌های سرسبز قالیکوه و روستای باصفای چغاگرگ از توابع شهرستان الیگودرز

هر چند بسیاری از مسولان متاسفانه معلمان را فراموش کرده و به معنای واقعی برای رفاه و آسایش و معیشت آنها گامی برنمی‌دارند ولی هنوز هستند مردمان قدرشناسی که قدر زحمات معلمان را بدانتد و از صمیم قلب از آنها قدردانی کنند

به داشتن چنین همشهریان فهیم و فرهیخته بر خود می‌بالم و به احترامشان کلاه از سر بر میدارم.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه جمعی از معلمان کنشگر سراسر کشور در محکومیت حکم ناعادلانه "محمد رسول‌اف" کارگردان شاخص و مردمی

با احکام ناعادلانه و بی‌اعتبار، زنجیرهای استبدادتان را بر گردن هنر آویخته‌اید
و سینما را هم به مسلخ برده‌اید.

"محمد رسول‌اف" فرزند یک زوج معلم است، که کار معلمی خود را با آموزش، خواندن و نوشتن به زندانی‌ها در شیراز آغاز کردند.

او را به‌اتهام «اجتماع و تبانی به‌قصد ارتکاب جرم علیه امنیت کشور» که مصداقش «امضای بیانیه‌ها و ساخت فیلم و‌ مستند» است به هشت سال حبس، شلاق، توقیف اموال، برای ایستادنش در جای درست تاریخ و استواری‌اش در همراهی با مردم و حمایتش از جنبش "زن، زندگی، آزادی" محکوم کرده‌اید.

به عمر تاریخ، مردمان را ترسانیده‌اید!
ترس از دوزخی که انتظارمان را می‌کشد و شیطانی که فریب دهد ولی افسوس نمی‌دانستیم هیچ هیولایی نیست! مگر جهلِ انسان، که هیولا و ‌شیطانی شود به‌پهنای دنیا و کوچک به‌اندازه‌ی حرص قدرت حاکمان، صدایمان شد، وقتی ما را احضار و بازداشت و زندانی کردند، او هم می‌توانست مانند بعضی از دیگر سینماگران سکوت پیشه کند و خاکستری باشد و در عرصه سینما رانتش را از دولت‌یان بگیرد.

"محمد رسول‌اف" کارگردان عرصه واقعی زندگی است کارش از جنس تفاوت و تیزبین به‌زمانه‌ی خود است او نتوانست نسبت به نابرابری‌ها و فروپاشی اخلاقیات و درد و رنج هم‌وطنش و تحقیر آموزش و پرورش که پایه و اساس ترقی هر کشور است بی‌تفاوت باشد.

ما جمعی از معلمان ایران در محکومیت حکم قرون وسطایی و ظالمانه بر علیه این کارگردان مردمی و خوش‌فکر، که جسارتش در فیلم‌هایش بر کسی پوشیده نیست حمایت قاطعانه‌ی خود را اعلام می‌کنیم و خواستار لغو این احکام ظالمانه هستیم.

# اسامی را می‌توانید از طریق لینک زیر مشاهده کنید:

https://telegra.ph/بیانیه-حمایتی-جمعی-از-معلمان-کنشگر-سراسر-کشور-در-محکومیت-حکم-ناعادلانه-محمد-رسول%E2%80%8Cاف-کارگردان-شاخص-و-مردمی-05-11

https://www.tg-me.com/peshrawcpiran
www.facebook.com/Peshrawcpiran
www.instagram.com/Peshrawcpiran1


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 شکنجه‌ی تحمل ساس هم جزو محکومیت ماست؟
✍ ضیا نبوی / زندان اوین

۱. آلپرازولام یک می‌خورد تا بتواند بخوابد، اما باز هم نیمه‌‌‌های شب میبینی‌‌اش که به‌‌‌‌‌‌سان روح در کریدور سالن ده سرگردان است. اوایل تصورم این بود که این هم اثر فکر و خیال‌های معمول زندان است اما یک‌بار که به وقت بی‌خوابی شبانه نگاه پرسش‌‌‌آمیزم را دید، پیراهنش را بالا کشید و رد گزش‌ ساس را نشانم داد. چند برآمدگی کوچک در یک خط و با فاصله‌ی کم روی پهلویش بود. سری به نشان همدلی و تأسف تکان دادم و گذشتم؛ آخر من هم به درد مشترکی بی‌خواب شده ‌‌بودم. هم‌سن‌و‌سال خودمان است، اتهامش سیاسی است و پنج سال حکم زندان دارد. می‌گوید از چهار روز قبل از عید که بازداشت شده تا به امروز فقط چند شب اول حضور در بند قرنطینه را خوابیده و آرامش باقی شب‌هایش را ساس‌ها ربوده‌اند. قبل از زندان مثل خیلی از ما تنها اسم ساس را شنیده بود و فکر می‌کرد آن هم حشره‌ای است به بی‌آزاری مورچه‌ها اما حالا هر شب قبل خواب مدتها درگیر تمهیداتی است که قرار است در برابر ساس در امانش نگاه‌دارد. بلوز آستین‌بلند با سرآستین کشی می‌پوشد، جورابش را روی پاچه‌ی شلوارش بالا می‌کشد، همه زوایای تخت و تشک را بازرسی می‌کند و پتو را طوری دور سر و اندامش می‌پیچد که هیچ راه نفوذی برای ساس‌ها باقی‌نماند. حتی قرص خواب قوی هم مصرف می‌کند اما خب همه این تدبیرها به‌اندازه یکی دو ساعت هم چاره‌ی کار نیستند. انگار ساس‌ها شیفت کاری دارند؛ حوالی ساعت دو صبح پیدایشان می‌شود و دقایقی بعد او را هم بی‌خواب می‌کنند. می‌گوید نمی‌دانی اینکه آلپروزولام یک بخوری ولی ساس‌ها از خواب بیدارت کنند یعنی چه! چندبار خواسته نیمه‌های شب سروصدا راه بیاندازد و همه را بیدار کند. یک‌بار هم می‌خواست کف کریدور دراز بکشد که ناظرین شب سالن نگذاشتند. چند وقتی هم به فکر نوشتن درخواست انتقال به بند قرنطینه بود اما سرانجام آنچه از بی‌تابی‌اش کاست آگاهی از امکان انتقال به زندان شهر خودشان بود. حالا چند روزی است که درخواست انتقالش را نوشته و روزها را می‌شمارد که از بی‌خوابی‌های شبانه در سالن ده بند هشت خلاصی یابد.
۲. صبح شنبه هجدهم فروردین، هنگام به جا آوردن مناسک پذیرش در زندان، تقریبا اطمینان داشتم که ایام حبسم در بند چهار اوین خواهد گذشت. در یکی دوسال اخیر هر دوست و آشنای سیاسی که برای اجرای حکم به زندان اوین فراخوانده شد، راهی بند چهار شده‌بود؛ بندی که به شهادت همه زندانیان بهترین امکانات رفاهی را بین بندهای زندان داشت. البته احتمال ضعیفی را هم برای انتقال به بند هشت کنار گذاشته بودم که چندان نگرانم نمی‌کرد. من ده‌سال پیش حدود یک‌ماه را در آن بند سر کرده‌بودم و می‌دانستم علی‌رغم همه‌ی آنچه به‌درستی علیه‌اش می‌گویند موهبتی بزرگ دارد و آن هواخوری دلباز آن است. اینکه از روی دیوارهای هواخوری تپه‌های مشرف به اوین و بخشی از کوه‌های شمال تهران هم به چشم می‌آیند. خلاصه آن‌که رفتن به بند چهار یا هشت برایم مسأله‌ای جدی نبود؛ تا آن زمان که در بند قرنطینه وصف ساس‌های بند هشت را شنیدم و به ناگهان همه چیز تغییر کرد. من تجربه همزیستی با ساس‌ها را در زندان کارون اهواز داشتم و می‌دانستم که وقتی کسی از مصیبت مواجهه با ساس می‌گوید دقیقا از چه چیز حرف می‌زند. هنوز یادم‌ نرفته‌بود نیمه‌شب‌هایی که با فندک روشن درون تخت دنبال آن‌ها می‌گشتم و گاهی قسمت فلزی و داغ فندک را روی موضع گزیدگی می‌گذاشتم تا سوزش عمیق گزش ساس را با سوزش سطحی فلز داغ جایگزین کنم. همه این خاطرات و تجربه‌های زیسته مرا برای مصافی سخت آماده‌ کرده‌بود اما خب حقیقت این است که واقعیت پیش‌رو از آن‌چه می‌پنداشتم هم وزن بیشتری داشت...
۳. همان اوایل ورودم به بند هشت بود که مهندس (هم‌اتاقی و همسایه تخت بغل) صدایم زد، دو لیوان یک‌بار مصرف به دستم داد و خواست اگر در طول شب به ساس برخوردم در درونش بیاندازم. قبل‌تر شاهد گفت‌وگویش با یک هم‌اتاقی به ستوه آمده از ساس بودم و می‌دانستم ساس‌های زنده را برای چه می‌خواهد. آن‌روز مهندس مثل همیشه نشسته روی تخت طبقه سوم، چیزی شبیه اسپری در دستش بود و می‌گفت محلولی ساخته که ساس‌ها را از بین می‌برد و ضرری هم برای انسان ندارد. بعدا فهمیدم که مهندس شیمی است و آن محلول را هم از بین چیزهای دم دست زندانی ساخته است. مهندس شب‌بیداری‌های من از دست ساس را دیده‌ بود و رد گزش آنها روی دست و پاهایم را نیز. حدس زدنش سخت نبود که مایل به مشارکت در تلاش‌هایش هستم؛ خاصه اینکه سم تحویل داده‌شده توسط زندان کم‌اثر بود و بوی آزاردهنده‌ای هم داشت. شب اول مأموریتم در عرض دو ساعت چهارده ساس گرفتم، شب دوم یازده تا. حقیقتش عدد ساس‌ها برای خودم هم شگفت‌آور بود.

ادامه یادداشت را اینجا بخوانید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

اعتراض سراسری معلمان در ترکیه‌ به‌دنبال قتل یک مدیر دبیرستان به ضرب گلوله یک دانش‌آموز

یک مدیر دبیرستان، روز سه‌شنبه هفتم مه، در استانبول به ضرب گلوله یک دانش‌آموز سابق این دبیرستان کشته شد. به‌دنبال این قتل هزاران معلم  روز شنبه ۲۲ اردیبشهت، ۱۱ مه، صدها هزار معلم در سراسر ترکیه دست به اعتراض و اعتصاب عمومی زدند. موضوعی که بار دیگر انتقاد از سیستم آموزشی ترکیه را با این عنوان که با «خشونت فزاینده و کاهش موفقیت تحصیلی» مواجه است به رسانه‌ها کشاند. هم‌چنین حوادث خشونت‌آمیز اخیر در مدارس ترکیه، از جمله قتل این مدیر مدرسه موضوع خشونت در مراکز آموزشی را در کانون توجه قرار داده است.

بر اساس گزارش رسانه‌های ترکیه مراسم تشییع جنازه ابراهیم اوکتوگان، مدیر مدرسه ۷۴ ساله، که از سوی یکی از دانش‌آموزان سابق مدرسه از ناحیه سر مورد اصابت دو گلوله قرار گرفت و کشته شد، چهارشنبه هشتم مه در استانبول برگزار شد.

ابراهیم اوکتوگان، پنج ماه پیش مظنون را به «دلیل رفتارش از مدرسه اخراج کرده بود» که انگیزه قتل عنوان شده است. این مدیر مدرسه خصوصی که به شدت مجروح شده بود، ساعاتی بعد در بیمارستان جان باخت و کودک، نوجوان، فراری از سوی پلیس بازداشت شد. خانواده، دوستان و شاگردان معلم به قتل اعتراض کردند و از مقام‌های مسئول خواستند تا اقدامات بیشتری را برای محافظت از بخش آموزش در برابر خشونت انجام دهند.

طبق گزارش‌های منتشرشده عامل قتل به نام (ی ک) ۱۷ ساله، در ستاد رسیدگی به جرایم اطفال به اتهام «قتل عمد» به قاضی جنایی معرفی شده است. دانش‌آموز متهم به قتل ادعا کرده است که پس از درگیری بین‌ آن‌ها «فقط می‌خواسته مدیر مدرسه را از ناحیه پا مجروح کند.»

کادریه دوویچی، یکی از معلمان این مدرسه به رسانه «بیانت» می‌گوید که این «دانش‌آموز بسیار مشکل‌ساز بود و به همه معلمان بسیار بی‌احترامی می کرد.» او هم‌چنین در رابطه او می‌گوید: تصمیم گرفته شد که او را از مدرسه اخراج کنند. خانواده تلاش زیادی برای مبارزه با این موضوع کردند. دانش‌آموز خیلی بدی بود. ما گفتیم که دیگر نمی‌توانیم رفتار او را تحمل کنیم، بنابراین او را اخراج کردیم. پس از این حادثه، انتقادهایی نسبت به پوشش رسانه‌ای در روزنامه‌ها و گفتمان در شبکه‌های اجتماعی مطرح شد. این موضوع در روزهای گذشته به مباحثی از جمله «وضعیت سیستم آموزشی در ترکیه، تضعیف حرفه معلمی، و عادی‌سازی خشونت» را نیز برانگیخته است.

سوینچ کوچاک که در حوزه حقوق کودکان فعالیت دارد به رسانه ترکیه‌ای «بیانت» می‌گوید که «در ۲۰ سال گذشته، حرفه معلمی به‌شدت از سوی مقام‌های سیاسی تضعیف شده است». او هم‌چنین تأکید می‌کند که «افزایش خشونت در مدارس را نمی توان جدا از سیاست‌های جامع در نظر گرفت.» به گفته این فعال کودک، سیستم آموزشی که نیازها و خواسته‌های کودکان و معلمان را در نظر نمی گیرد، معلمان و کودکان را در مقابل یکدیگر قرار می‌دهد و منجر به افزایش خشونت در مدارس می‌شود: در یک سیستم آموزشی مستبدانه و متمرکز بر اطاعت که به جای افزایش تجهیزات، دانش و مهارت‌ها کسل‌کننده است، جایی که حفظ بر یادگیری تجربی اولویت دارد، البته نمی‌توان انتظار داشت که رابطه معلم و کودک سالم باشد.

تاکنون هفت اتحادیه کارگری از معلمان خواسته‌اند تا به این حادثه مرگبار اعتراض کنند. در پی این فراخوان معلمان در ترکیه جمعه ۱۰ مه نیز از رفتن به کلاس‌های درس خودداری کردند و دست به اعتصاب عمومی زدند.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

حمزه درویش از بیمارستان به زندان لاکان رشت بازگردانده شد

حمزه درویش، زندانی سنی مذهب روز شنبه بیست و دوم اردیبهشت ماه، از بیمارستان رازی رشت به زندان لاکان این شهر بازگردانده شد.

یک منبع مطلع نزدیک به خانواده این زندانی عقیدتی، ضمن تایید این خبر گفته است: “آقای درویش روز پنجشنبه بیستم اردیبهشت ماه از طریق بلعیدن قرص اقدام به خودکشی کرده بود که سپس به بیمارستان رازی رشت منتقل شد. نهایتا بعد از ظهر روز شنبه بیست و دوم اردیبهشت ماه، علیرغم نیاز به تداوم مراقبت‌های پزشکی تخصصی، به زندان بازگردانده شد و اکنون در بهداری زندان است.”

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 طلبه معلم‌ها وسط سال کلاس‌ها را رها کردند!

علی رمضانی، مدیرکل سابق فرهنگی هنری اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با رکنا گفته است: «در دولت سیزدهم، در فرایند انتخاب معلم طی تفاهم‌نامه‌ای بین وزارت آموزش و پرورش با حوزه علمیه در قالب طرح امین، معلم‌هایی جذب شده‌اند که طبق گزارش‌های میدانی، برخی از آن‌ها نتوانستند نیازهای علمی دانش‌آموزان را سر کلاس‌ها برطرف کنند، بنابراین تعدادی کلاس را وسط سال تحصیلی رها کرده اند.»
رمضانی تاکید کرده است «نوع نیاز دانش‌آموزان نسل جدید، با انتخابی که آموزش و پرورش در انتخاب معلم دارد، کلا در مسیرهای متفاوتی قرار دارند، برای همین نارضایتی دانش‌آموزان از فضای مدارس زیاد شده است.»

#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک

پ ن: وزارت آموزش و پرورش با رویه جدید اخراج معلمان واقعی و استخدام روحانیون، بزرگ‌ترین دشمن آموزش عمومی و کودکان این سرزمین است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 نامه‌ی سرگشاده به هیئت امنای #صندوق_ذخیره_فرهنگیان:
مواظب باشید که در تنظیم اساسنامه اشتباهی به عنوان بدترین رییس هیات امنا انتخاب نشوید
✍️ سید محمدجواد قریشی

رییس محترم هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان، سلام
همانطور که از منابع حقوقی و قانونی بالاخص قانون تجارت تعریف اساسنامه به قرار زیر است :
اساسنامه عبارت از نظام‌نامه‌ای است که به موجب آن مقررات داخلی بین شرکت و اعضا و حقوق صاحبان سهام در مقابل شرکت و تعهدات آن در برابر صاحبان سهام، همین‌طور حدود اختیارات مدیران و غیره، موافق قوانین و مقررات تعیین می‌شود.

❇️حال بفرمایید کدام یک از ذینفعان این بنگاه اقتصادی در تهیه و تنظیم اساسنامه این صندوق دخیل بوده اند؟
❇️در کجا و چه بنگاه اقتصادی دیگری کسانی غیر از افراد تاثیر گذار در صندوق وموجود در تعریف اساسنامه مسئول نظارت بر تهیه اساسنامه بوده اند؟
❇️آیا شما دچار اشتباه وپارادوکس نشده اید؟
❇️نقش سایر اعضای هیات امنا در این زمینه چیست؟
❇️راستی قول تخصیص ده درصد ارزش مالکانه هنوز مغفول مانده؟
❇️چرا بعد از چند ماه از جلوگیری در تخصیص ارزش مالکانه به بهانه تخصیص بیشتر وسپری شدن ضرب الاجل خودتان هیچ اقدامی صورت نگرفته است؟
❇️چرا شفاف برنامه های صندوق را برای صاحبان اصلی سرمایه شرح نمی‌دهید؟

🔻مواظب باشید که در تنظیم اساسنامه اشتباهی به عنوان بدترین رییس هیئت امنا انتخاب نشوید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 سخنی با رئیس محترم هیئت امنای #صندوق_ذخیره_فرهنگیان و چند سؤال:
✍️ امیر خراسانی  (منتخب فرهنگیان شهرستان‌های استان تهران در صندوق ذخیره فرهنگیان)

🔸جناب آقای رضا مراد صحرایی سلام و درود
قبل از هر سخنی امیدوارم سخنانم و سؤال‌هایم خاطر مبارک جنابعالی را مکدر نفرماید.
در دیدار اخیرتان با رئیس قوه قضاییه اینگونه عنوان کردید :
در صندوق ذخیره فرهنگیان که مجموعه‌ای است از مسائل و مشکلات ...

◀️ و اما چند سوال :
۱. به راستی به عنوان رئیس بالاترین رکن این صندوق ، میزان شناخت شما از این مؤسسه بزرگ اقتصادی چقدر است ؟
۲. صادقانه و صریح و شفاف بفرمایید چه کسانی مسبب بوجود آمدن مجموعه‌ای از
مسائل و مشکلات در این هلدینگ عظیم اقتصادی هستند ؟!
۳. لطفاً چند مورد از مهم‌ترین مسائل و مشکلات صندوق ذخیره فرهنگیان را جهت اطلاع و تنویر افکار فرهنگیان عضو بیان فرمایید.

در ادامه صحبت‌هایتان نیز عنوان کردید :
ما با کمک سازمان بازرسی داریم اولا اساسنامش رو می‌خوایم درست کنیم ...

◀️ چند سؤال دیگر :
۱. چرا سازمان بازرسی ؟!!!
در آخرین اساسنامه صندوق که در تاریخ ۲۲ تیر ۱۴۰۰ به تصویب هیئت امنا رسیده ، در بند ۹-۱۱ یکی از وظایف و اختیارات هیئت امنا اینگونه تعریف شده است :
۱۱-۹- تصویب اساسنامه مؤسسه و نیز انجام هر گونه تغییرات در مواد اساسنامه
حال باید پرسید : آیا ورود سازمان بازرسی به این موضوع مهم ، صرفا با نظر شخص شما صورت گرفته و یا اینکه تصمیم جمعی هیئت امنا بوده است ؟!!!

۲. لطفاً بفرمایید اساسنامه ۱۴۰۰ چه اشکالاتی دارد که می‌خواهید با کمک سازمان بازرسی درستش کنید ؟!!!

◀️ باز هم با شما سخن خواهم گفت.

بیست و سوم اردیبهشت ۱۴۰۰
با تقدیم احترام
امیر خراسانی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔺نرخ بالای ترک‌تحصیل دختران در ایران؛ حدود یک‌سوم دانش‌آموزان دختر به دبیرستان نمی‌روند

🔸شهلا کاظمی‌پور، جمعیت‌شناس در یک نشست خبری در وزارت بهداشت آمارهایی از تحصیل و ازدواج و اشتغال دختران و زنان در ایران ارائه داد.

🔸بر اساس آمار ارائه شده از سوی این جمعیت‌شناس ۳۰ درصد دختران دبیرستانی در کشور به مدرسه نمی‌روند و از سوی دیگر نیز سالانه ۲۰۰ هزار نفر از جمعیت دختران ۱۵ تا ۱۹ ساله ازدواج می‌کنند.

🔸او کاهش پوشش تحصیلی در دختران را به دلیل ازدواج، مسائل فرهنگی یا در دسترس نبودن مدارس دانست و گفت: «دختران زیر دیپلم معمولاً خود را خانه‌دار و دختران دارای مدرک تحصیلی بالای لیسانس خود را بیکار یا در جستجوی کار عنوان می‌کنند.»


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews