Всем привет 👋🏼

На связи Осипов Михаил.

Можно ли студенту обучаться самостоятельно, в удобном темпе, с инструкциями и достижением образовательного результата?

Ответ в новом материале про персонализированную систему обучения (План Келлера).

Полезного чтения 📖

Друзья, для тех кто ищет ментора и хочет стать ментором — делимся рекомендацией от наших коллег из канала HR в образовании👇🏼

❓Давно хотели попробовать себя в роли ментора или менти?

Теперь у вас есть такая возможность, потому что с коллегами из Gallar и не только мы запускаем III поток менторской программы для сотрудников образования!

Те, кто читает меня давно, знают, что я запустила свою менторскую программу под впечатлением от программы LLLab. Что такого я поняла про менторинг, что посвятила этому свое время?

Если сформулировать максимально коротко - менторинг это очень интересно с одной стороны и очень эффективно с другой. Эффективность пары ментор-менти обеспечивается благодаря 3 важным условиям:

🪄 ментор, достигший профессиональной и личностной зрелости, готовый и умеющий делиться экспертизой;
🪄 менти, сформулировавший свой запрос, работа над которым возможна в программе и может быть достаточно продолжительной;
🪄 правильное соединение этого менти и этого ментора.

Мы на своей программе делает так, чтобы все 3 условия выполнялись, а также, чтобы каждый участник научился быть ментором и менти и получил обратную связь и новые знания. И, конечно, достиг поставленной перед собой на программу цели.

❔Для кого программа?

Если вы состоявшийся специалист в образовании, но начинающий ментор или менти, то мы ждем вас, независимо от профессии. На предыдущих потоках у нас были методисты, предметные преподаватели, завучи школ, заведующие кафедрами в вузах, предприниматели с собственными образовательными проектами и многие другие.

❔Зачем она нужна?

Менторы получат и отработают навыки менторинга и помогут своим менти решить их запросы - профессиональные, карьерные, связанные с развитием конкретных навыков и другие. Помогать или получать помощь - выбор за вами.

❔Как принять участие?

Ознакомиться с подробностями и оставить заявку в качестве ментора или менти можно на сайте события:

👉🏼 для менторов https://hrgallar.com/mentor
👉🏼 для менти https://hrgallar.com/mentee

#инфопартнёры

Самый масштабный вебинар об онлайн-досках 🔥

Год назад в экосистеме МТС Линк появился сервис Доски. В честь дня рождения приглашаем вас на большой онлайн-праздник!

08 октября в 12:00 встречаемся на мероприятии «Линк On Air: заменяем зарубежные сервисы и повышаем эффективность командной работы»

Разработчики и клиенты сервиса расскажут, как изменился их подход к работе в команде, как дальше будут развиваться Доски и что ждет пользователей в будущем.

На мероприятии выступят:
- Иван и Александр Богатовы, руководители продукта Доски от МТС Линк;
- Олег Пашукевич, руководитель бизнес-юнита «Встречи» МТС Линк;
- Александр Лукиных, начальник управления централизованного мониторинга X5 Технологии;
- Дмитрий Безуглый, основатель Master-Strategy.

Подключайтесь к вебинару и приглашайте коллег из своей команды!
Участие бесплатное по предварительной регистрации.
Ссылка на регистрацию https://webinar.comdi.com/watch/ezob12xg/

Консорциум развития сообщества Digital Learning

VR-дайджест от сообщества Digital Learning #19

О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за сентябрь:

— Студенты Югорского государственного университета разработали VR-тренажер для обучения работников нефтегазовой промышленности.

— В МИФИ разработан парк виртуальных машин и устройств.

— В кузбасском городе Прокопьевске открылась школа креативных индустрий и иммерсивных технологий.

— В День знаний в Инженерно-технологической школе № 777 Санкт-Петербурга торжественно открылись Центры инженерных компетенций — лаборатории «Цифровой электропривод и электромонтаж» и «VR-технологии».

— Также Инженерно-технологическая школа № 777 станет площадкой чемпионата «Абилимпикс» по направлению «Архитектор будущего – нейросетевое искусство».

— Открыта регистрация на четвертый поток Акселератора VR Concept «Цифровизация обучения» — бесплатного курса по внедрению VR-технологий в образовательную среду.

— 23 сентября, стартовал Всероссийский онлайн-конкурс проектов «VR-метка на карте России» для школьников и студентов.

— Компания ООО «Модум Лаб» представила «Мастерскую коммуникации «Верба», позволяющую развивать и тренировать мягкие навыки с помощью тренажеров на базе искусственного интеллекта.

— Участникам VIII Фестиваля финансовой грамотности и предпринимательской культуры в Москве была доступна тренировка навыков с использованием VR-тренажера.

Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.

Планируем и приоритизируем с фреймворком MoSCoW

В мире образовательных продуктов, где идей всегда больше, чем времени и ресурсов, важно правильно расставлять приоритеты. Здесь на помощь приходит фреймворк MoSCoW. Он помогает определить, что действительно важно для вашего продукта, а что может подождать.

MoSCoW расшифровывается как:

🟢 Must-Have (Обязательно): Это критически важные функции, без которых продукт не сможет существовать. В контексте образовательных продуктов это может быть базовый функционал, такой как возможность регистрации студентов или доступ к материалам курса.

🔵 Should-Have (Желательно): Эти функции не критичны, но они значительно улучшают пользовательский опыт. Например, адаптивное тестирование, которое делает обучение более персонализированным.

🟡 Could-Have (Могло бы быть): Функции, которые приятно иметь, но они не являются приоритетными. Это могут быть, например, дополнительные языковые версии интерфейса.

🔴 Won't-Have (Не будет): Функции, которые не будут реализованы в этом цикле разработки. Они могут быть отложены на будущее, но в текущем контексте не являются необходимыми.

Зачем MoSCoW в образовательных продуктах?

1. Определение приоритетов: Разделите все идеи и функции на категории MoSCoW. Это поможет команде сосредоточиться на самом важном и не распыляться.

2. Управление ожиданиями: Используйте MoSCoW для коммуникации с заинтересованными сторонами, чтобы все понимали, что будет реализовано в первую очередь, а что может подождать.

3. Гибкость в планировании: MoSCoW позволяет быстро адаптироваться к изменениям. Если появляются новые требования или ограничения, вы всегда можете пересмотреть приоритеты.

4. Повышение эффективности: Сосредоточьтесь на функциях Must-Have и Should-Have, чтобы обеспечить успешный запуск продукта и удовлетворение потребностей пользователей.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Друзья!

Мы привыкли, что в корпоративном обучении в первую очередь необходимо ориентироваться на интересы и запросы сотрудника.

Современные форматы обучения ориентированы в первую очередь на удобство и комфорт обучающегося: микро форматы обучения, встраивание образования в повседневную жизнь. Кажется, мы все стремимся уйти от неприятного опыта школьных лет, когда нас заставляли учиться. Но как быть в ситуациях, когда просто необходимо предъявлять высокие требования к знаниям сотрудников?

10 октября в 12:00 (МСК) пройдет вебинар «Кнут и пряник HR: лояльность против контроля».

Обсудим стратегии корпоративного обучения, баланс между требованиями компании к знаниям сотрудников и комфортом этих сотрудников и почему этот баланс не всегда легко найти.

Спикеры:
- Виктория Костикова (Газпром нефть)
- Марат Закиров (ProctorEdu)
- Евгений Чекушкин (LiveDigital)

Вместе со спикерами разберем кейсы из производственного сектора, ИТ и онлайн-образования. У всех участников вебинара будет возможность получить бесплатный аудит сиcтемы обучения от LiveDigital и пробный период тестирований с прокторингом от компании ProctorEdu

Регистрация на вебинар (бесплатно): https://livedigital.space/hard_soft_hr?utm_source=dl_proctor

#инфопартнеры