💚 آزادی فعالان محیط‌زیستی دربند، امیدبخش‌ترین خبر سال! 💚

📚 @darvishnameh

1️⃣ بیش از ۸۰۰ سال پیش مولانا به همه انسان‌ها نوید داده بود:

در اگر بر تو ببندد مرو و صبر کن آن جا
ز پس صبر، تو را او به سر صدر نشاند
و اگر بر تو ببندد همه ره‌ها و گذرها
ره پنهان بنماید که کس آن راه نداند ...

2️⃣ خواستم بگویم امروز، ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ با شنیدن خبر آزادی هومن جوکار و یارانش پس از تحمل حدود ۶ سال حبس، عمیقاً درک کردم که مولانا چه می‌گوید و از کدام امید و صبوری سخن می‌گوید ...

3️⃣ چقدر به شنیدن این خبرهای خوش نیاز داریم ... چقدر ...

#امید_برای_طبیعت_ایران
#محمد_درویش

دوره‌های ماهیانه نگاه؛
والد بودن همسو با طبیعت

🌿 کارگاه سیزدهم: جایگاه معنا در زندگی

⏰ زمان: پنجشنبه ۳۰ فروردین

🗒️ ثبت‌نام: @Koodakikoo_Contact

⏳ مهلت ثبت‌نام: تا ۲۶ فروردین

کودکی‌کو

🏵 دورهٔ مقدماتی تسهیلگری در عمل 🏵

🔎 آشنایی با تسهیلگری کودک و طبیعت

🗓 دوره اردیبهشت ماه
- یکشنبه‌ها و چهارشنبه‌ها، از ۲۹ فروردین
- مهلت ثبت‌نام تا ۲۱ فروردین

🔖 برای ثبت‌نام می‌توانید به @Koochar_Contact در تلگرام پیام دهید.

. www.tg-me.com/KoocharNatureschool
. instagr.am/KoocharNatureSchool

کوچار

▫️«عبدالحسین وهاب‌زاده» یک دهه پس از طرح‌ ایدهٔ «مدرسهٔ طبیعت» از حق کودکی می‌گوید

🔻طبیعت را به کودکان پس دهید
| بهمن عظیمی |

◇وقتی از نمای نزدیک به کارها و آثار و فعالیت‌های «عبدالحسین وهاب‌زاده» نگاه کنیم، سه چهره از او نمایان می‌شود. وهاب‌زاده‌ای که معلم دانشگاه است و سال‌ها به تدریس بوم‌شناسی و تکامل مشغول بوده است؛ چهره‌ای که شاید دیگر از ذهن بسیاری افراد مگر دانش‌آموختگان خوش‌حافظهٔ سال‌های دور دانشگاه فردوسی مشهد، محو شده است و جایش را به وهاب‌زادهٔ مترجم داده است. او ۲۶ عنوان کتاب را در بیش از چهار دهه به فارسی ترجمه کرده که حجم آنها از هشت هزار صفحه گذشته است.

◇در کسوت مترجم، وهاب‌زاده پیگیر پروژه‌ای بلندمدت برای آشنایی دانشجویان و پژوهشگران علوم‌زیستی با کتاب‌های مهم در موضوعات اساسی حوزهٔ بوم‌شناسی، محیط‌زیست، تکامل و رفتارشناسی بوده است. او آثار مهمی مانند «بهار خاموش»، «اژدهای بهشتی»، «مبانی محیط‌زیست»، «مقدمه‌ای بر اکولوژی رفتار»، «تنوع حیات»، «شناخت محیط‌زیست»، «سوسیوبیولوژی»، «طراحی با طبیعت»، «بوم‌شناسی: مطالعهٔ تجربی توزیع و فراوانی»، «تکامل»، «کودک‌وطبیعت»، «در سایهٔ انسان» و «حقِ مادرزاد» را به زبان فارسی برای خوانندگان مهیا ساخته است. گرچه او امروز متفکر و مترجم نامداری در حوزهٔ محیط‌زیست ایران به‌شمار می‌آید، اما ماندن در محیط‌های آکادمیک و پیوند غیرمستقیم با مخاطبان به‌واسطهٔ کتاب‌هایش هرگز غوغای درونی و ذهن خلاق و تیزبینش را تسلی نبخشید. امروز جامعهٔ ایران او را در قامت کنشگری اجتماعی برای خلق ایده و تأسیس مدرسهٔ طبیعت ایرانی می‌شناسد.

◇او می‌گوید همیشه دوست داشته با کودکان کار کند و ذهش به‌تازگی معطوف به موضوع کودک و طبیعت نشده است و تقریباً از زمانی‌که در دانشگاه بوم‌شناسی می‌خوانده است، تحت‌تأثیر کتاب «بوم‌شناسی تخیلات کودکی» از «ادیت کاب»، به اهمیت تجربهٔ طبیعت در کودکی فکر می‌کرده است. با او دربارهٔ ایده‌اش که اکنون فراگیر شده است و توانسته عدهٔ زیادی از خانواده‌های ایرانی را دربارهٔ موضوع کودکی و تجربهٔ طبیعت و اهمیت فعالیت‌های ساختارنیافته و بازی آزاد بر بستر طبیعت حساس کند و لشکری مشتاق از کنشگران را برای تحقق ایدهٔ مدرسهٔ طبیعت بسیج کند تا طبیعت را برای کودکان پس بگیرند، به گفت‌وگو نشستیم.

گفت‌وگوی کامل را این‌جا بخوانید.
@payamema

اگر قصد این را دارید که افراد خلاق پرورش دهید،
به آنها فرصت کثیف‌کاری و بعد تمیزکاریِ بعدش را بدهید.

Krista O'Reilly Davi-Digui
@kodakbazitabiatKIT

هوای تازه
هم برای جسم خوب است هم روح.
طبیعت
همیشه به گونه‌ای بوده که گویا رازی برای گفتن به ما دارد.
همینطور هم هست،
هوای تازه و شنیدن راز طبیعت را
امروز فراموش نکنید 💭
John Lubbock

بهتر است همهٔ فکر و ذکرمان نگرانی از آینده نباشد،
اینگونه فرصتِ دیدن قشنگی‌هایی
که شاید امروز برایمان داشته باشد را از دست می‌دهیم..‌.
💭

📌راشل کارسون، دانشمند و نویسنده امریکایی، با بیانی فصیح اهمیت تکوینی جلوه‌های بی‌همتای طبیعت را برای رشد کودک، اینگونه توصیف می‌کند:

«جهان کودک باطراوت و جدید و زیباست، پر از شگفتی و هیجان است ... به راستی حفظ و تقویت این حس شگفتی و حیرت، و به رسمیت شناختن طبیعتی فراتر از مرزهای وجود انسان چیست؟ آیا جستجوی طبیعت صرفا راهی خوشایند برای گذراندن ساعت‌های طلایی دوران کودکی است یا اینکه چیزی عمیق‌تر در میان است؟ یقین دارم که در اینجا چیزی بسیار عمیق‌تر جاری است، چیزی بادوام‌تر و اساسی‌تر ... کسانی که در زیبایی زمین اندیشه می‌کنند قدرتی پیدا می‌کنند که در تمام طول زندگی‌شان دوام می‌آورد. در مهاجرت پرندگان، جزر و مد آب ، تاخوردگی‌های غنچه‌ی آماده برای بهار علاوه بر زیبایی واقعی، نوعی زیبایی نمادین نیز وجود دارد. در موسیقی تکراری طبیعت چیزی بی‌نهایت شفا‌بخش جاریست.»

@cnstudy| مطالعات‌کودک‌وطبیعت

«کودکی مرحله اثرات دیرپاست: دورانی که خوب یا بد بر همه عمر سایه می‌افکند. این دوران تاثیرگذار امروزه محور پیشرفت برای هر ملتی است که قصد توسعه واقعی داشته باشد و تلاش می‌شود که این مرحله سرنوشت‌ساز زندگی هرچه پربارتر شود.
اما این پرباری نه در تبدیل کودک به انبانی از اطلاعات نظری بی‌ارتباط با زندگی، بلکه در توانا شدن او و تحقق همه استعداد‌های حسی، حرکتی، عاطفی و شناختیست. نیز در رشد خلاقیت، قدرت تخیل، مهارتهای اجتماعی‌اش و تعامل با دیگران است. به بیان دیگر کودک نیازمند رشدی متوازن، سازواره و جامع است نه دستی بلند و حجیم بر پیکری نحیف، آنچنان که نظام های آموزشی کنونی می‌پرورند.»‌

| پیشگفتار کتاب طبیعت و‌کودک‌خردسال |
[ عبدالحسین وهاب‌زاده]
#مدرسه‌طبیعت ری را

.
▫️جادوی گفتگو

من به گفتگو ایمان پیدا کرده‌ام؛ به اینکه خیلی وقت‌ها جواب می‌دهد. جواب می‌دهد هم یعنی حتی اگر مشکل را حل نکند، ما را به جای متفاوتی می‌رساند، پرسش‌های تازه‌ای را پیش رویمان قرار می‌دهد، به هم نزدیک‌ترمان می‌کند، بدفهمی‌ها را کمتر می‌کند و به معانی تازه‌ای فرصت ساخته شدن می‌دهد.

خیلی وقت‌ها در آغاز گفتگو اصلاً نمی‌دانیم که قرار است به کجا برسیم. تنها می‌دانیم که این گفتگو لازم است و باید انجامش بدهیم. ما صرفاً با مسئله‌ای آغاز می‌کنیم، امّا مسئله اصلی الزاماً همان مسئله آغازین نیست. بخش مهمی از گفتگو تلاش برای پیدا کردنِ مسئله‌ی اصلی است. مثلاً می‌گویم بیا در مورد اینکه چرا فلان پروژه به نتیجه نرسید گفتگو کنیم، بعد کم‌کم از خلالِ گفتگو به این می‌رسیم که مسئله اصلی حرف‌های زده نشده بین ما است و نه خطا در زمانبندی یا هر چیز دیگری. یا می‌گوییم بیا گفتگو کنیم که چطور فلان رابطه را تمام کنیم، بعد کم‌کم می‌فهمیم که مسئله تمام کردن نیست، اشتیاقی است که راهش را  گم کرده است.

مثال‌های فراوانی می‌توان زد از اینکه چطور گفتگو اگر همدلانه، صادقانه، صریح و به دور از خودفریبی باشد، از هرکجا که آغاز بشود، می‌تواند آرام‌آرام موضوعات اصلی‌تر و بنیادی‌تری را برایمان آشکار کند. گفتگو نوعی سفر است؛ سفری که هر لحظه ممکن است مقصد جدیدی را پیش روی ما قرار دهد، ما را به احساساتی دسترسی بدهد که به تنهایی در دسترسمان نبودند و فکرهای تازه‌ای را برایمان رقم بزند که در تنهاییِ خودمان به سختی ممکن بود به ذهنمان بیایند.

می‌دانم با هر کسی و در هر شرایطی نمی‌توان گفتگو کرد و می‌دانم خیلی حرف‌زدن‌ها به ظاهر گفتگو هستند، امّا این را هم می‌دانم که گفتگو مخصوصاً صریح و صبورانه‌اش همیشه آدم را حیرت‌زده می‌کند.
✍دکتر محمود مقدسی


💥به درخواست دوستان مهلت ثبت نام در وبینار "چالشهای گفتگو با فرزندان" تا ساعت ۲۴ امشب تمدید شد.
اطلاعات بیشتر:
https://www.tg-me.com/dialogueschool_ir/1805


انستیتو مدرسه گفت‌وگو
🌐 www.dialogueschool.ir
☎ ۰۲۱۶۶۴۵۹۱۴۳
🆔 @dialogueschool_ir

اشتیاق و علاقه
از زمین با دست‌های گلیِ کودکان برداشته می‌شود،
از آستین‌هایی که لکه‌های چمن رویش دارد سفر می‌کند درون قلب.
اگر می‌خواهیم محیط زیست را نجات دهیم،
باید گونه‌ای در معرض انقراض را نیز نجات دهیم:
کودک در طبیعت.

Richard Louv
@kodakbazitabiatKIT

دوره‌های ماهیانه نگاه؛
والد بودن همسو با طبیعت

🦋 کارگاه-سفر چهاردهم: معنا از پی تلاش

⏰ زمان: ۲۵, ۲۶, ۲۷, ۲۸ اردیبهشت

🗒️ ثبت‌نام: @Koodakikoo_Contact

⏳ مهلت ثبت‌نام: تا ۱۸ اردیبهشت

کودکی‌کو

✔️ نظام آموزش ایران زیر تیغ نقد

با سخنرانی:
🔸محمد مالجو، اقتصاددان و پژوهشگر اقتصاد سیاسی، کالایی زدایی از آموزش در ایران

🔸محمدرضا نیک نژاد، نویسنده و عضو کانون صنفی معلمان، آموزش و پیامدهایش در گردابه‌ی بی‌عدالتی

🔸شهرام اقبال زاده، مترجم و منتقد ادبیات کودک و نوجوان، دیالکتیک قدرت، نظام حقوقی و عدالت آموزشی

🔸علی اکبر گرجی، حقوقدان و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی، ارزش ها و الزامات حکم‌رانی دانشگاهی

🔸عباس نعیمی جورشری، جامعه‌شناس و مدیر گروه جامعه شناسی حقوق، منضبظ سازی حقیقت در دستگاه آموزش

👈یکشنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۳، ساعت ۱۸
پخش زنده در پلتفرم گوگل میت
👈لینک ورود برای عموم

زمانی که کودکان
در بازی وانمود کرده و نقش بازی می‌کنند،
از تخیلشان استفاده می‌کنند
تا از مرزهای واقعیت عبور کنند‌.
یک شاخه می‌تواند چوبِ جادویی باشد،
یک لنگه جوراب عروسک دستکشی
و کودکی کوچک یک ابرقهرمان.

Fred Rogers
@kodakbazitabiatKIT

چگونه بازی به مغز ما شکل می‌دهد، تخیل را شکوفا می‌کند و به روحمان غنا می‌بخشد.

دعوتی برای خوانش محتوایی و جمعی کتاب در روزهایی که بیشتر از همیشه به ساحت بازی‌گونه زندگی می‌اندیشیم:

دور هم نشینی و تجربه نگاهی نو به مفهوم بازی بر اساس کتاب بازی، نوشته استوارت براون.

در این مجال
۵ جلسه در ۵ هفته از بهار ۱۴۰۳
به صورت آنلاین  کنار هم خواهیم بود تا به تمرین، بازی و گفتگو بپردازیم،
شروع دوره از پنجم خرداد

شنبه‌‌ها ۱۹:۳۰ تا ۲۱:۳۰

طراح و تسهیلگر دوره: مهین فصیح رامندی فعال حوزه بازی و یادگیری آزاد

برگزاری جلسات گفتگو در گوگل میت و
تمرین‌ و گپ و گفت‌های مجازی در طول پنج هفته از طریق تلگرام در دسترس خواهد بود.

ظرفیت برای ایجاد امکان گفتگوی عمیق، حداکثر ده نفر

این کارگاه برای بزرگسالانی که علاقه‌مند
به خلق خوانش نویی از بازی
و دعوت آن به زندگی روزمره، کار، تعاملات با کودک و بزرگسال و درک نقش و اثر بازی بر ساحت‌های گوناگون زیستن یک فرد در سنین مختلف هستند، مناسب خواهد بود.

هزینه شرکت در دوره خرداد با ۲۰ درصد تخفیف، ۶۴۰ هزار تومان.

در صورت تمایل برای حضور
و دریافت اطلاعات بیشتر پیام بگذارید.
@Mehinfasih

خواندن در مورد طبیعت کاری پسندیده است،
اما اگر فرد خود در جنگل قدم زده باشد
و به صداها با دقت گوش داده باشد،
بسیار بیشتر از کتاب‌ها
خواهد آموخت.

George Washington Carver
@kodakbazitabiatKIT

وقتی کودکی در معرضِ طبیعت باشد
رشد شناختی او
با مهارت‌های تفکر، استدلال و مشاهده‌گری
بهبود می‌یابد.

Robert Pyle
@kodakbazitabiatKIT

تعریف کودک از بازی:
《بازی همون کاریه که وقتی دیگه بقیه بهم نمی‌گن چی کار کنم دلم می‌خواد انجام بدم》.
💭