تنبیه سه شرط دارد
تنبیه نباید دائمی باشد چون اثر خود را از دست میدهد
کودکان باید آنقدر از پدر و مادر احساس خوب داشته باشند که سی ثانیه اخم برایش سخت باشد و اثر خود را بگذارد
در حیطه مهارت اجازه دهیم اشتباه کنند و نتیجه اشتباه خود را ببینند .البته در صورتی که خطر زیادی نداشته باشد.
مثلا اگر شش تا شکلات به او دادیم دو تا صبح دو تا ظهر و دو تا شب بخورد. اگر همه را صبح خورد جزایش این است که دیگر تا شب شکلات ندارد. سرزنش در اینجا جایی ندارد. تنبیه برای تخلیه عصبانیت نیست.
👶 @childrentherapy
تنبیه نباید دائمی باشد چون اثر خود را از دست میدهد
کودکان باید آنقدر از پدر و مادر احساس خوب داشته باشند که سی ثانیه اخم برایش سخت باشد و اثر خود را بگذارد
در حیطه مهارت اجازه دهیم اشتباه کنند و نتیجه اشتباه خود را ببینند .البته در صورتی که خطر زیادی نداشته باشد.
مثلا اگر شش تا شکلات به او دادیم دو تا صبح دو تا ظهر و دو تا شب بخورد. اگر همه را صبح خورد جزایش این است که دیگر تا شب شکلات ندارد. سرزنش در اینجا جایی ندارد. تنبیه برای تخلیه عصبانیت نیست.
👶 @childrentherapy
کودک حرفشنو چه خوب است!!!
شايد داشتن فرزندى محتاط كه قبل از دست زدن به هر چيزی اول به چشمان مادرش نگاه كند يا بدون اجازه مادرش دست از پا خطا نكند، آرزوى بسيارى از والدين باشد اما بد نيست بدانيد كودكى كه حتی براى آب خوردنش هم منتظر گرفتن تاييد از مادرش است، احتمالا در بزرگسالى با اختلال وسواس درگير مىشود.
مادران مضطربى كه با كنترل كودكشان سعى مىكنند، استرس خودشان را كنترل كنند، كودكانى پر از ترس و اضطراب تربيت مىكنند. پس نگذاريد ترسهاى شما اين ويژگى را در فرزندتان تقويت كند.
👶 @childrentherapy
شايد داشتن فرزندى محتاط كه قبل از دست زدن به هر چيزی اول به چشمان مادرش نگاه كند يا بدون اجازه مادرش دست از پا خطا نكند، آرزوى بسيارى از والدين باشد اما بد نيست بدانيد كودكى كه حتی براى آب خوردنش هم منتظر گرفتن تاييد از مادرش است، احتمالا در بزرگسالى با اختلال وسواس درگير مىشود.
مادران مضطربى كه با كنترل كودكشان سعى مىكنند، استرس خودشان را كنترل كنند، كودكانى پر از ترس و اضطراب تربيت مىكنند. پس نگذاريد ترسهاى شما اين ويژگى را در فرزندتان تقويت كند.
👶 @childrentherapy
jpenir-v10n1p13-fa.pdf
294 KB
اثربخشی موسیقی درمانی بر مهارتهای اجتماعی و سلامت روانشناختی دانشآموزان مبتلا به اختلال کم توجهی-بیش فعالی
👶 @childrentherapy
👶 @childrentherapy
1141h14020305.pdf
705.3 KB
تاثیر بازی درمانی با رویکر شناختی-رفتاری بر کاهش اختلالات رفتاری کودکان دارای اختلالات یادگیری
👶 @childrentherapy
👶 @childrentherapy
JAPR_Volume 14_Issue 1_Page 161-177.pdf
707.7 KB
اثربخشی درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر تروما بر علائم سوگ و مشکلهای رفتاری کودکان سوگوار (دورۀ پیگیری یکماهه)
👶 @childrentherapy
👶 @childrentherapy
کودک را وارد مسائل اقتصادی نکنید!
نـداريم، نيست!
از پس مخارج برنمیایم!
گرون ميشه، پولا رو دزدیدن، اختلاس شد، سال بعد میخواد قحطی بیاد!
صحبت از نداری كودک را ناامن میكند.
شاید باور نکنید امروزه دغدغه خيلی از بچهها همينه كه بالاخره بابام پول داره يا نه؟ پول بابام تموم شده؟ اگه تموم شه، چـه اتفاقی برامون میافته؟
پدر و مادر بايد تفكر فراوانی را در خانه حاكم كنند.
کودک نباید درگیر مسائل اقتصادی ما، بیپولی و تحریم و... شود.
اولين ناامنی اقتصادی در خانواده، ترويج تفكر نداری است. تفكر فراوانی، به معنی خوشخيالی و گول زدن خودمان و فرزندمان نيست.
بلكه برای کودک ايجاد امنيت روانی است.
کودک توان حل مشکلات مالی ما و کشور ما را ندارد.
خودش را ضعیف و ناتوان میبیند و گاه حتی فکر میکند خودش عامل این بدبختی و شرایط است.
👶 @childrentherapy
نـداريم، نيست!
از پس مخارج برنمیایم!
گرون ميشه، پولا رو دزدیدن، اختلاس شد، سال بعد میخواد قحطی بیاد!
صحبت از نداری كودک را ناامن میكند.
شاید باور نکنید امروزه دغدغه خيلی از بچهها همينه كه بالاخره بابام پول داره يا نه؟ پول بابام تموم شده؟ اگه تموم شه، چـه اتفاقی برامون میافته؟
پدر و مادر بايد تفكر فراوانی را در خانه حاكم كنند.
کودک نباید درگیر مسائل اقتصادی ما، بیپولی و تحریم و... شود.
اولين ناامنی اقتصادی در خانواده، ترويج تفكر نداری است. تفكر فراوانی، به معنی خوشخيالی و گول زدن خودمان و فرزندمان نيست.
بلكه برای کودک ايجاد امنيت روانی است.
کودک توان حل مشکلات مالی ما و کشور ما را ندارد.
خودش را ضعیف و ناتوان میبیند و گاه حتی فکر میکند خودش عامل این بدبختی و شرایط است.
👶 @childrentherapy
کودک من، زندگی چنین دغدغه ایست. زندگی جنگیست که هر روز تکرار میشود و لحظههای شادی، گریزهای کوتاهیست که به قیمتی بسیار بیرحمانه به دست میآیند!
"اوریانا فالاچی"
👶 @childrentherapy
"اوریانا فالاچی"
👶 @childrentherapy
یکی از علل اختلاف و بداخلاقی در خانواده این است که برای هیچ یک از افراد آن حق تنها ماندن و با خود خلوت کردن را محترم نمیدانیم.اگر ما به هر یک از افراد خانواده حق بدهیم که در بیست و چهار ساعت لااقل یک ساعت با خود باشند و تنها هرچه میخواهند بکنند، اصولا این کار خود تمهیدی برای تسویه امور و حل مشکلاتی خواهد بود که غالبا باعث بداخلاقی و کدورت افراد خانواده است.
دیل کارنگی
از کتاب آیین کامیابی
👶 @childrentherapy
دیل کارنگی
از کتاب آیین کامیابی
👶 @childrentherapy
ISAU_Volume 14_Issue 1_Pages 171-186.pdf
1.5 MB
تدوین مولفههای محیطی پاسخده به درمان شناختی-رفتاری اختلالات اضطرابی کودکان برمبنای اصول پایه بازیدرمانی اکسلاین
👶 @childrentherapy
👶 @childrentherapy
درمان تخصصی کودکان
ISAU_Volume 14_Issue 1_Pages 171-186.pdf
چکیده
کودکان به دلیل پایین بودن سطح تفکر انتزاعی، قادر به بیان هیجانات و احساسات خود نیستند، سرکوب و عدم مهارت در بیان احساسات، بهداشت روانی کودک را به مخاطره میاندازد. لذا اجرای سیاستگذاریهای بهداشتی و روانی دقیق جهت تامین سلامت جسمانی و روانی در دوران کودکی امری ضروری مینماید. بازی ابزاری برای ابراز نیازها، احساسات و افکار در کودکان بوده و ارتباط صحیح کودکان با دنیا از طریق الگوهای اجتماعی و بازیهای جمعی بدست میآید. طبق مطالعات پیشین در حوزه روانشناسی کودکان، بازی درمانی تکنیکی است برای مقابله با استرسهای هیجانی که طراحی محیطی پاسخگو به الزامات این روش از اهمیت بالایی برخوردار است و همچنین در نظریههای مرتبط با شناخت اجتماعی اظهار شده است که در کنار خصوصیات فردی، ویژگیهای محیطی در سلامت رفتاری کودکان نقش دارند. از این رو هدف این نوشتار تدوین مولفههای محیطی بازی محوری است که بتواند در راستای درمان شناختی- رفتاری کودکان دارای اختلالات اضطرابی پاسخگو باشد. پژوهش حاضر که با روش تحلیلی- توصیفی انجام گرفته است، بهمنظور دستیابی به اهداف موردنظر ابتدا به مرور نتایج تحقیقات پیشین درزمینۀ مذکور و شناسایی عوامل موثر در ارتقاء سلامت روانی کودکان دارای اختلالات اضطرابی بر اساس تکنیکهای بازی درمانی، با تکیه بر مطالعات کتابخانهای و مصاحبه باز با متخصصین روانشناسی در مراکز مشاوره پرداخته و در ادامه بر اساس اصول بازی درمانی اکسلاین ما به ازای صفتهای فضایی بازی محور تبیین گردید. جهت تایید ارتباط معنادار اصول و مولفههای فضایی از تحلیل پرسشنامه متخصصین روانشناس به روش تحلیل سلسله مراتبی AHP و برای رتبهبندی میزان تاثیر مولفههای فضایی از تحلیل پرسشنامه متخصصین معمار در نرم افزار SPSS استفاده گردید. طبق نتایج مستخرج، ایجاد حس تعلق به مکان، احساس آزادی در محیط، امنیت ذهنی و ایجاد محیطی ایمن جهت آسایش فیزیکی کودک به ترتیب مهمترین عوامل تاثیرگذار و در مراتب بعدی عواملی همچون خوانایی، مشارکتپذیری، نفوذپذیری و انعطافپذیری نیز درصد بالایی را به خود اختصاص دادند.
👶 @childrentherapy
کودکان به دلیل پایین بودن سطح تفکر انتزاعی، قادر به بیان هیجانات و احساسات خود نیستند، سرکوب و عدم مهارت در بیان احساسات، بهداشت روانی کودک را به مخاطره میاندازد. لذا اجرای سیاستگذاریهای بهداشتی و روانی دقیق جهت تامین سلامت جسمانی و روانی در دوران کودکی امری ضروری مینماید. بازی ابزاری برای ابراز نیازها، احساسات و افکار در کودکان بوده و ارتباط صحیح کودکان با دنیا از طریق الگوهای اجتماعی و بازیهای جمعی بدست میآید. طبق مطالعات پیشین در حوزه روانشناسی کودکان، بازی درمانی تکنیکی است برای مقابله با استرسهای هیجانی که طراحی محیطی پاسخگو به الزامات این روش از اهمیت بالایی برخوردار است و همچنین در نظریههای مرتبط با شناخت اجتماعی اظهار شده است که در کنار خصوصیات فردی، ویژگیهای محیطی در سلامت رفتاری کودکان نقش دارند. از این رو هدف این نوشتار تدوین مولفههای محیطی بازی محوری است که بتواند در راستای درمان شناختی- رفتاری کودکان دارای اختلالات اضطرابی پاسخگو باشد. پژوهش حاضر که با روش تحلیلی- توصیفی انجام گرفته است، بهمنظور دستیابی به اهداف موردنظر ابتدا به مرور نتایج تحقیقات پیشین درزمینۀ مذکور و شناسایی عوامل موثر در ارتقاء سلامت روانی کودکان دارای اختلالات اضطرابی بر اساس تکنیکهای بازی درمانی، با تکیه بر مطالعات کتابخانهای و مصاحبه باز با متخصصین روانشناسی در مراکز مشاوره پرداخته و در ادامه بر اساس اصول بازی درمانی اکسلاین ما به ازای صفتهای فضایی بازی محور تبیین گردید. جهت تایید ارتباط معنادار اصول و مولفههای فضایی از تحلیل پرسشنامه متخصصین روانشناس به روش تحلیل سلسله مراتبی AHP و برای رتبهبندی میزان تاثیر مولفههای فضایی از تحلیل پرسشنامه متخصصین معمار در نرم افزار SPSS استفاده گردید. طبق نتایج مستخرج، ایجاد حس تعلق به مکان، احساس آزادی در محیط، امنیت ذهنی و ایجاد محیطی ایمن جهت آسایش فیزیکی کودک به ترتیب مهمترین عوامل تاثیرگذار و در مراتب بعدی عواملی همچون خوانایی، مشارکتپذیری، نفوذپذیری و انعطافپذیری نیز درصد بالایی را به خود اختصاص دادند.
👶 @childrentherapy
وقتى بر سر فرزندتان فریاد مى کشید چه اتفاقى مى افتد؟
تصور کنید که همسرتان کنترل خشم اش را از دست میدهد و بر سر شما فریاد میکشد. حالا تصور کنید که او ۳ برابر شماست و هنگام فریاد کشیدن به سمت شما خم شده است. تصور کنید که شما برای غذا، سرپناه، امنیت و حفاظت خود کاملا به او وابسته هستید و او منبع اصلی شما برای دریافت عشق، اعتماد به نفس و شناخت از دنیای اطراف است.
حالا تمام احساسات بالا را با هم جمع کنید و ۱۰۰۰ بار بزرگتر کنید. این دقیقا اتفاقیست که در درون کودک وقتی بر سرش فریاد میکشید می افتد.البته که همه ما گاهی از دست فرزندانمان خشمگین و عصبانی میشویم. چالشی که در این مواقع با آن روبرو هستیم این است که با استفاده از عقل و درایت «ابراز» خشم را کنترل کنیم و در نتیجه آثار منفی آن را بر فرزندانمان به حداقل برسانیم.
👶 @childrentherapy
تصور کنید که همسرتان کنترل خشم اش را از دست میدهد و بر سر شما فریاد میکشد. حالا تصور کنید که او ۳ برابر شماست و هنگام فریاد کشیدن به سمت شما خم شده است. تصور کنید که شما برای غذا، سرپناه، امنیت و حفاظت خود کاملا به او وابسته هستید و او منبع اصلی شما برای دریافت عشق، اعتماد به نفس و شناخت از دنیای اطراف است.
حالا تمام احساسات بالا را با هم جمع کنید و ۱۰۰۰ بار بزرگتر کنید. این دقیقا اتفاقیست که در درون کودک وقتی بر سرش فریاد میکشید می افتد.البته که همه ما گاهی از دست فرزندانمان خشمگین و عصبانی میشویم. چالشی که در این مواقع با آن روبرو هستیم این است که با استفاده از عقل و درایت «ابراز» خشم را کنترل کنیم و در نتیجه آثار منفی آن را بر فرزندانمان به حداقل برسانیم.
👶 @childrentherapy
پرخاشگري در کودکان:
یکی از چالشهای مهم برخی از والدین رفتارهای پرخاشگرانه کودکشان در مدرسه است. البته شاید كودك پرخاشگر از لحاظ ظاهری با كودكان دیگر مدرسه تفاوت خاصی نداشته باشد ولی تهدید كردن، هل دادن، لگد زدن و كتك كاری با همشاگردیها باعث میشود حداقل هفتهای یكبار پدر و مادرش مجبور شوند به مدرسه بروند و شكایات معلمان و کادر مدرسه را بشنوند. بر خلاف باور عموم این پرخاشگری فقط مربوط به پسران نیست بلکه در دختران هم دیده میشود؛ اگر چه در دختران نسبت به پسران این پرخاشگری كمتر فیزیكی و بیشتر لفظی است و به تبع با آسیب جسمی كمتری همراه است.
چرا كودك پرخاشگری میکند؟
خشونت كودك بستگی به عوامل زیادی دارد و صرفا نمیتوان یک عامل را به عنوان مقصر معرفی کرد. عوامل خانوادگی، اجتماعی، محیطی، هورمونی و ... میتوانند به تنهایی یا به صورت مجموعه عوامل نقش مهمی در پرخاشگری کودک ایفا کنند اما در این میان خانواده میتواند با نقش موثر خود، موجبات آرامش و كنترل خشم و یا تشدید خشونت كودك شود. یكی از عوامل مهم بروز خشونت در كودكان الگوسازی است. كودكان تمایل دارند از افرادی كه دوستشان دارند الگوبرداری رفتاری كنند. به همین علت در سنین خردسالی از پدر یا مادر و در سنین بالاتر از هنرپیشههای تلویزیون و یا امثال آنها الگو میگیرند و طبیعی است كه الگوهای خشن، كودك را به تقلید خشونت دعوت میكند. فراموش نكنید نحوه صحبت و رفتار والدین با یكدیگر آیینه تمام نمای رفتارهای كودك شماست. استفاده نابجا و نامناسب از تشویق و تنبیه نیز از عواملی است كه موجب تقویت خشم و پرخاشگری كودك میشود. فراموش نکنید خوشحالی و خندیدن والدین پس از مشاهده كوچكترین جرقههای خشونت در كودك پاداشی برای ادامه و تقویت آن محسوب میشود. با توجه به نکات گفته شده اگر پرخاشگری کودک شما با تشویق و تنبیه قابل کنترل نیست حتما از یک روانشناس و مشاور کودک کمک بگیرید.
👶 @childrentherapy
یکی از چالشهای مهم برخی از والدین رفتارهای پرخاشگرانه کودکشان در مدرسه است. البته شاید كودك پرخاشگر از لحاظ ظاهری با كودكان دیگر مدرسه تفاوت خاصی نداشته باشد ولی تهدید كردن، هل دادن، لگد زدن و كتك كاری با همشاگردیها باعث میشود حداقل هفتهای یكبار پدر و مادرش مجبور شوند به مدرسه بروند و شكایات معلمان و کادر مدرسه را بشنوند. بر خلاف باور عموم این پرخاشگری فقط مربوط به پسران نیست بلکه در دختران هم دیده میشود؛ اگر چه در دختران نسبت به پسران این پرخاشگری كمتر فیزیكی و بیشتر لفظی است و به تبع با آسیب جسمی كمتری همراه است.
چرا كودك پرخاشگری میکند؟
خشونت كودك بستگی به عوامل زیادی دارد و صرفا نمیتوان یک عامل را به عنوان مقصر معرفی کرد. عوامل خانوادگی، اجتماعی، محیطی، هورمونی و ... میتوانند به تنهایی یا به صورت مجموعه عوامل نقش مهمی در پرخاشگری کودک ایفا کنند اما در این میان خانواده میتواند با نقش موثر خود، موجبات آرامش و كنترل خشم و یا تشدید خشونت كودك شود. یكی از عوامل مهم بروز خشونت در كودكان الگوسازی است. كودكان تمایل دارند از افرادی كه دوستشان دارند الگوبرداری رفتاری كنند. به همین علت در سنین خردسالی از پدر یا مادر و در سنین بالاتر از هنرپیشههای تلویزیون و یا امثال آنها الگو میگیرند و طبیعی است كه الگوهای خشن، كودك را به تقلید خشونت دعوت میكند. فراموش نكنید نحوه صحبت و رفتار والدین با یكدیگر آیینه تمام نمای رفتارهای كودك شماست. استفاده نابجا و نامناسب از تشویق و تنبیه نیز از عواملی است كه موجب تقویت خشم و پرخاشگری كودك میشود. فراموش نکنید خوشحالی و خندیدن والدین پس از مشاهده كوچكترین جرقههای خشونت در كودك پاداشی برای ادامه و تقویت آن محسوب میشود. با توجه به نکات گفته شده اگر پرخاشگری کودک شما با تشویق و تنبیه قابل کنترل نیست حتما از یک روانشناس و مشاور کودک کمک بگیرید.
👶 @childrentherapy
فرزندمان را به خاطر هوش بالاش تحسین نکنیم در عوض از تلاش او تعریف کنیم
اگر از هوش او گفتیم، دیر یا زود با هر شکست یا اشتباه، اعتماد خود را به هوش بالا و به حرفهای ما از دست خواهد داد. چون شکست و اشتباه در زندگی اجتنابناپذیر است، پس وقتی شکست خورد یا اشتباه کرد، باورش را به خودش از دست نمیدهد بلکه تصمیم
میگیرد که بهتر و بیشتر تلاش کند. ضمن اینکه یاد میگیرد که چیزی باعث افتخار است که برای آن زحمت کشیده نه چیزی که با آن، به دنیا آمده است.
👶 @childrentherapy
اگر از هوش او گفتیم، دیر یا زود با هر شکست یا اشتباه، اعتماد خود را به هوش بالا و به حرفهای ما از دست خواهد داد. چون شکست و اشتباه در زندگی اجتنابناپذیر است، پس وقتی شکست خورد یا اشتباه کرد، باورش را به خودش از دست نمیدهد بلکه تصمیم
میگیرد که بهتر و بیشتر تلاش کند. ضمن اینکه یاد میگیرد که چیزی باعث افتخار است که برای آن زحمت کشیده نه چیزی که با آن، به دنیا آمده است.
👶 @childrentherapy
بدزبانی كودک را ناديده بگيريد
اگر به طور اتفاقی، كودكتان واژه ناشايستی را به كار برد، سعی كنيد به بدزبانی او، بیتوجهی نشان دهيد. وانمود كنيد كه آن را هرگز نشنيدهايد، بنابراين هرگونه تاثیر آن را بر خودتان از بين برده و بازی او را به یک بازی یک نفره تبديل كنيد، چيزی كه اصلا برای كودكان جالب نيست.
خودتان هم بدزبانی نكنید
از آنجا كه میدانید بدزبانی شیوهای است كه كودک برای اعمال كنترل بر شما به كار میگیرد، پس خودتان بدزبانی نكنید. او ممكن است به دنبال راههایی باشد تا عمدا شما را عصبانی كند و با بدزبانی، توجه شما را به خود جلب كند. پس از شركت در این بازی خودداری كنید.
👶 @childrentherapy
اگر به طور اتفاقی، كودكتان واژه ناشايستی را به كار برد، سعی كنيد به بدزبانی او، بیتوجهی نشان دهيد. وانمود كنيد كه آن را هرگز نشنيدهايد، بنابراين هرگونه تاثیر آن را بر خودتان از بين برده و بازی او را به یک بازی یک نفره تبديل كنيد، چيزی كه اصلا برای كودكان جالب نيست.
خودتان هم بدزبانی نكنید
از آنجا كه میدانید بدزبانی شیوهای است كه كودک برای اعمال كنترل بر شما به كار میگیرد، پس خودتان بدزبانی نكنید. او ممكن است به دنبال راههایی باشد تا عمدا شما را عصبانی كند و با بدزبانی، توجه شما را به خود جلب كند. پس از شركت در این بازی خودداری كنید.
👶 @childrentherapy
برای تلاش فرزندشان ارزش قائلاند نه برای اجتناب از شکست
اگر بدانیم بچهها دربارهی منشا موفقیت خود چگونه فکر میکنند، میتوانیم موفقیت آنها را پیشبینی کنیم.
در «نگرش ایستا» این طور فرض میشود که شخصیت، هوش و خلاقیت ما مواردی از پیش تعیین شده و ثابت هستند که ما به هیچ روشی قادر نیستیم آنها را تغییر دهیم، در این نگرش، موفقیت راهی برای اثبات هوش ذاتی فرد است. چرا که موفقیت میتواند برآوردی از میزان استعداد ذاتی او را در مقایسه با یک استاندارد ثابت به فرد ارائه کند. در نگرش ایستا، فرد تلاش شدید برای موفقیت و اجتناب از شکست به هر قیمت را به عنوان راهی برای حفظ احساس باهوش یا ماهر بودنِ خود انتخاب میکند.
اما در مقابل، فرد با داشتن «نگرش رشد» با چالشها شکوفا میشود و شکستها را نه به عنوان نشانهای برای هوش کم، بلکه تخته پرشی میبیند که مشوق او برای رشد و گسترش تواناییهای حال حاضر اوست.
در هسته این دو نگرش، تمایز اصلی این است که دربارهی تاثیر اراده خودتان بر شکل دادن به تواناییهایتان چه نظری دارید. این دو دیدگاه همچنین اثر قدرتمندی بر کودکان به جای میگذارند، اگر به کودکی گفته شود چون بچه باهوشی است در امتحان عالی عمل کرده است، این جمله نگرش «ایستا» را در او شکل خواهد داد. اما اگر به او گفته شود چون تلاش کرده موفق شده، این جمله نگرش «رشد» را در او شکل میدهد.
👶 @childrentherapy
اگر بدانیم بچهها دربارهی منشا موفقیت خود چگونه فکر میکنند، میتوانیم موفقیت آنها را پیشبینی کنیم.
در «نگرش ایستا» این طور فرض میشود که شخصیت، هوش و خلاقیت ما مواردی از پیش تعیین شده و ثابت هستند که ما به هیچ روشی قادر نیستیم آنها را تغییر دهیم، در این نگرش، موفقیت راهی برای اثبات هوش ذاتی فرد است. چرا که موفقیت میتواند برآوردی از میزان استعداد ذاتی او را در مقایسه با یک استاندارد ثابت به فرد ارائه کند. در نگرش ایستا، فرد تلاش شدید برای موفقیت و اجتناب از شکست به هر قیمت را به عنوان راهی برای حفظ احساس باهوش یا ماهر بودنِ خود انتخاب میکند.
اما در مقابل، فرد با داشتن «نگرش رشد» با چالشها شکوفا میشود و شکستها را نه به عنوان نشانهای برای هوش کم، بلکه تخته پرشی میبیند که مشوق او برای رشد و گسترش تواناییهای حال حاضر اوست.
در هسته این دو نگرش، تمایز اصلی این است که دربارهی تاثیر اراده خودتان بر شکل دادن به تواناییهایتان چه نظری دارید. این دو دیدگاه همچنین اثر قدرتمندی بر کودکان به جای میگذارند، اگر به کودکی گفته شود چون بچه باهوشی است در امتحان عالی عمل کرده است، این جمله نگرش «ایستا» را در او شکل خواهد داد. اما اگر به او گفته شود چون تلاش کرده موفق شده، این جمله نگرش «رشد» را در او شکل میدهد.
👶 @childrentherapy