Открыты школьные старты в АШАН!
В эстафете "Быстро и недорого собрать ребёнка в школу", ваша задача - найти всё необходимое для учебы в одном месте по суперценам.
Ассортимент включает канцелярию, форму, рюкзаки, спортивный инвентарь, музыкальные инструменты, товары для творчества и многое другое.
Поздравляем, вы успешно завершили эстафету! Ждем вас вновь в АШАН!
Реклама. ООО "АШАН"
ERID: Kra23n3s8
В эстафете "Быстро и недорого собрать ребёнка в школу", ваша задача - найти всё необходимое для учебы в одном месте по суперценам.
Ассортимент включает канцелярию, форму, рюкзаки, спортивный инвентарь, музыкальные инструменты, товары для творчества и многое другое.
Поздравляем, вы успешно завершили эстафету! Ждем вас вновь в АШАН!
Реклама. ООО "АШАН"
ERID: Kra23n3s8
ОТЦЫ-ПРЕДАТЕЛИ
⠀
Миллионы мужчин уходят и оставляют миллионы женщин со своими детьми. Считают, что это нормально, когда они платят алименты и иногда навещают ребёнка: раз в неделю, два раза в неделю, раз в месяц.
⠀
Когда ты пытаешься им сказать о том, что такая ситуация – ненормальна, страшна, особенно для ребёнка, они возражают: «Да, нет, всё нормально. С женой спокойно разошлись. Она довольна и ребёнок счастлив». А ребёнок просто не понимает, как бы было ему хорошо, если бы папа был рядом. Поэтому он и счастлив, когда папа приходит и ведёт его в «Макдональдс».
⠀
Но, самое страшное, конечно, во всей этой ситуации – это то, что в каком-то своём глубинном смысле ребёнок родным отцом принесён в жертву своим страстям.
⠀
Мне вспоминается рассказ одной нашей прихожанки. Её дочку бросил муж, когда та родила ребёнка. Бросил и пропал, как это сейчас часто бывает. Дочка была в таком тяжёлом состоянии, что у неё не было сил подавать в суд, чтобы ей платили алименты. Чему отец ребенка был рад.
⠀
Знает, что у него есть ребёнок, но ему это не интересно. И вот эта женщина, бабушка, рассказывала, что ребёнок, когда жил у неё на даче, уже будучи подростком, днём куда-то убегал.
⠀
Она решила проследить, куда это он там на два-три часа убегает после каждого завтрака. Она пошла за ним и увидела, как ребёнок выходит в поле и кричит: «Папа, папа!» Кричал, потом вытирал слёзы и возвращался домой.
⠀
И вот мне подумалось: а ведь где-то есть этот отец-безумец, который не хочет знать о том, что есть человек, который готов его любить. Отец потерял не просто объект траты денег в этой ситуации. Он потерял того, кто был готов его любить.
⠀
И в каждом аборте, в каждом оставленном с женой ребёнке каждый мужчина теряет самую большую драгоценность на Земле. Потому, что на Земле самая большая драгоценность – это люди, которые тебя любят. Их нельзя купить, их нельзя ничем заменить и их не так много у каждого из нас.
⠀
И вот ради комфорта, ради того, чтобы продолжать жить по страстям, человек берет и отталкивает от себя, втаптывает в грязь, просто выкидывает из своей жизни такое удивительное сокровище.
⠀
Миллионы мужчин уходят и оставляют миллионы женщин со своими детьми. Считают, что это нормально, когда они платят алименты и иногда навещают ребёнка: раз в неделю, два раза в неделю, раз в месяц.
⠀
Когда ты пытаешься им сказать о том, что такая ситуация – ненормальна, страшна, особенно для ребёнка, они возражают: «Да, нет, всё нормально. С женой спокойно разошлись. Она довольна и ребёнок счастлив». А ребёнок просто не понимает, как бы было ему хорошо, если бы папа был рядом. Поэтому он и счастлив, когда папа приходит и ведёт его в «Макдональдс».
⠀
Но, самое страшное, конечно, во всей этой ситуации – это то, что в каком-то своём глубинном смысле ребёнок родным отцом принесён в жертву своим страстям.
⠀
Мне вспоминается рассказ одной нашей прихожанки. Её дочку бросил муж, когда та родила ребёнка. Бросил и пропал, как это сейчас часто бывает. Дочка была в таком тяжёлом состоянии, что у неё не было сил подавать в суд, чтобы ей платили алименты. Чему отец ребенка был рад.
⠀
Знает, что у него есть ребёнок, но ему это не интересно. И вот эта женщина, бабушка, рассказывала, что ребёнок, когда жил у неё на даче, уже будучи подростком, днём куда-то убегал.
⠀
Она решила проследить, куда это он там на два-три часа убегает после каждого завтрака. Она пошла за ним и увидела, как ребёнок выходит в поле и кричит: «Папа, папа!» Кричал, потом вытирал слёзы и возвращался домой.
⠀
И вот мне подумалось: а ведь где-то есть этот отец-безумец, который не хочет знать о том, что есть человек, который готов его любить. Отец потерял не просто объект траты денег в этой ситуации. Он потерял того, кто был готов его любить.
⠀
И в каждом аборте, в каждом оставленном с женой ребёнке каждый мужчина теряет самую большую драгоценность на Земле. Потому, что на Земле самая большая драгоценность – это люди, которые тебя любят. Их нельзя купить, их нельзя ничем заменить и их не так много у каждого из нас.
⠀
И вот ради комфорта, ради того, чтобы продолжать жить по страстям, человек берет и отталкивает от себя, втаптывает в грязь, просто выкидывает из своей жизни такое удивительное сокровище.
УЧИМ ЦВЕТА
⠀
Развитие восприятия цвета – это естественный процесс. Однако помощь родителей сделает это действие более эффективным, увлекательным и интересным. Лучшим средством в развитии цветовосприятия является веселая игра.
⠀
🎨Игра «Разноцветные полянки» (2,5–4 года)
Постелите на пол лист цветной бумаги или салфетку определенного цвета. Это у вас будет полянка. Попросите малыша найти и принести игрушки соответствующего цвета. В процессе игры не забывайте называть цвет вещей.
⠀
🎨Игра «Цветы и бабочки» (2,5–4 года)
Вырежьте из цветной бумаги красные, синие, желтые и зеленые цветы и приклейте их на белый лист. Попросите малыша назвать цвета. Затем из бумаги тех же цветов вырежьте бабочек. Бабочки прилетели на полянку, попросите малыша посадить их на цветы нужного цвета.
⠀
🎨Игра «Что не так?» (3–4 года)
Берем раскраски со знакомыми ребенку предметами и раскрашиваем их неправильно, например, огурец – красным, клубничку — синим. Показываем ребенку и спрашиваем, правильно ли все нарисовано? Что не так? Как должно быть?
⠀
🎨Игра «Какой цвет в огороде растет?» (3-5 лет)⠀
Дети с удовольствием вспоминают «огородные» цвета: зеленый огурец, оранжевая морковь, желтая дыня и так далее. Если вы находитесь на даче, то можно погулять с ребенком по участку и показать малышу овощи и фрукты, конечно, называя цвета.
⠀
⠀
Развитие восприятия цвета – это естественный процесс. Однако помощь родителей сделает это действие более эффективным, увлекательным и интересным. Лучшим средством в развитии цветовосприятия является веселая игра.
⠀
🎨Игра «Разноцветные полянки» (2,5–4 года)
Постелите на пол лист цветной бумаги или салфетку определенного цвета. Это у вас будет полянка. Попросите малыша найти и принести игрушки соответствующего цвета. В процессе игры не забывайте называть цвет вещей.
⠀
🎨Игра «Цветы и бабочки» (2,5–4 года)
Вырежьте из цветной бумаги красные, синие, желтые и зеленые цветы и приклейте их на белый лист. Попросите малыша назвать цвета. Затем из бумаги тех же цветов вырежьте бабочек. Бабочки прилетели на полянку, попросите малыша посадить их на цветы нужного цвета.
⠀
🎨Игра «Что не так?» (3–4 года)
Берем раскраски со знакомыми ребенку предметами и раскрашиваем их неправильно, например, огурец – красным, клубничку — синим. Показываем ребенку и спрашиваем, правильно ли все нарисовано? Что не так? Как должно быть?
⠀
🎨Игра «Какой цвет в огороде растет?» (3-5 лет)⠀
Дети с удовольствием вспоминают «огородные» цвета: зеленый огурец, оранжевая морковь, желтая дыня и так далее. Если вы находитесь на даче, то можно погулять с ребенком по участку и показать малышу овощи и фрукты, конечно, называя цвета.
⠀
Секреты развития речи: что делать, если ребенок говорит звукоподражаниями?
Вопрос: «А следует ли считать словами подражание звукам животных? Мы в свои 1 год и 10 месяцев, когда видим, например, кошку кричим: «мя-мя» (мяукаем тоненьким голоском); лягушку: «ка-ка» (с выражением квакаем) и так на всю живность. Не хочет моя Варя по другому животных называть».
На этот волнующий многих мам вопрос отвечает педагог и психолог Ольга Николаевна Теплякова.
Часто родители спрашивают: правильно ли называть животных по тому звуку, который они произносят? Кот у малыша – «Мяу-мяу!» Собака – «Гав!». Коровка – «Му-му!» А машинка хоть и не зверь, но тоже нередко обозначается «Би-Би». Почему так происходит, и следует ли малыша оставлять в уверенности, что курочка — это вовсе не курочка, а «Ко-ко»?
Обычно родители сами часто называют животных такими именами, не замечая этого, непроизвольно. Так им хочется поговорить со своим малышом, и так хочется, чтобы он «все понял». Действительно, слова, которые обозначают звуки, производимые животными, обычно проще по звучанию и короче, чем само название животного. Кроме того, эти звукоподражания повторяются, а короткие, повторяющиеся слова легко запоминаются малышом.
Стоит ли оставлять слова в таком примитивно-неверном виде? На наш взгляд – нет, не стоит. Дело в том, что мы вводим малыша в заблуждение. Ведь часики не называются «Тик-так», а животное, которое «говорит» «Ме-ме!», зовут коза!
Как же помочь малышу начать говорить (и мыслить!) правильно? А просто надо самим следить, как Вы называете то, что видите. А чтобы было надежнее и веселее, можно, к примеру, писать на двух разных картонках: «мяу» на одной и «кошка» на другой. И поиграть с этими двумя совсем разными словами. Можно точно так же обозначать сами объекты и их звуки на рисунках, надписывая их: «Это кот!» и рядом написать «мяу!» Активно используйте игру «Кто где живет» для обозначения этого различия:
Лохматая собачка,
Во дворе живет!
Лохматая собачка
Песенки поет!
Гав-гав!
Гав-гав!
Песенки поет!
Сами сочиняйте такие простые песенку про кошечку и козочку, про часики и машинку!
Вопрос: «А следует ли считать словами подражание звукам животных? Мы в свои 1 год и 10 месяцев, когда видим, например, кошку кричим: «мя-мя» (мяукаем тоненьким голоском); лягушку: «ка-ка» (с выражением квакаем) и так на всю живность. Не хочет моя Варя по другому животных называть».
На этот волнующий многих мам вопрос отвечает педагог и психолог Ольга Николаевна Теплякова.
Часто родители спрашивают: правильно ли называть животных по тому звуку, который они произносят? Кот у малыша – «Мяу-мяу!» Собака – «Гав!». Коровка – «Му-му!» А машинка хоть и не зверь, но тоже нередко обозначается «Би-Би». Почему так происходит, и следует ли малыша оставлять в уверенности, что курочка — это вовсе не курочка, а «Ко-ко»?
Обычно родители сами часто называют животных такими именами, не замечая этого, непроизвольно. Так им хочется поговорить со своим малышом, и так хочется, чтобы он «все понял». Действительно, слова, которые обозначают звуки, производимые животными, обычно проще по звучанию и короче, чем само название животного. Кроме того, эти звукоподражания повторяются, а короткие, повторяющиеся слова легко запоминаются малышом.
Стоит ли оставлять слова в таком примитивно-неверном виде? На наш взгляд – нет, не стоит. Дело в том, что мы вводим малыша в заблуждение. Ведь часики не называются «Тик-так», а животное, которое «говорит» «Ме-ме!», зовут коза!
Как же помочь малышу начать говорить (и мыслить!) правильно? А просто надо самим следить, как Вы называете то, что видите. А чтобы было надежнее и веселее, можно, к примеру, писать на двух разных картонках: «мяу» на одной и «кошка» на другой. И поиграть с этими двумя совсем разными словами. Можно точно так же обозначать сами объекты и их звуки на рисунках, надписывая их: «Это кот!» и рядом написать «мяу!» Активно используйте игру «Кто где живет» для обозначения этого различия:
Лохматая собачка,
Во дворе живет!
Лохматая собачка
Песенки поет!
Гав-гав!
Гав-гав!
Песенки поет!
Сами сочиняйте такие простые песенку про кошечку и козочку, про часики и машинку!
Техники расслабления для детей
У вашего ребенка возникают проблемы со сном перед школьными экзаменами? Вы хотите, чтобы ребенок лучше учился? Так или иначе, если вы беспокоитесь о психическом и физическом благополучии вашего ребенка, использование техник расслабления может принести большую пользу в достижении этой цели.
Вероятно, вы уже слышали о том, что техники расслабления имеют множество преимуществ. Возможно, вы и сами пробовали их применять или практикуете медитацию в настоящий момент. Но разве понятия «медитация» и «дети» совместимы?
Да! Медитация может быть чрезвычайно эффективной даже для маленьких детей. Рассмотрим, в чем конкретно проявляется эта польза.
Помогает ли медитация детям?
Прежде всего, медитация способствует тому, что ребенок получает способность концентрировать внимание на длительные периоды времени. Более того, исследования подтверждают, что медитация снижает стресс, улучшает память, уменьшает агрессивность, помогает контролировать тревогу, улучшает взаимоотношения ребенка в семье и школе и в целом приносит ему ощущения внутреннего спокойствия и умиротворенности.
Как мотивировать ребенка заниматься медитацией
Будет хорошей идеей приучить ребенка к занятиям медитацией с раннего возраста. Рассмотрим 5 простых техник расслабления, которые обязательно понравятся вашему ребенку.
1. «Лестница в небо»
Это одна из лучших техник расслабления. Ее лучше всего выполнять ночью:
предложите ребенку закрыть глаза и не двигаться. Пусть он представит, что он лежит на лугу и смотрит на плывущие в небе облака;
пусть ребенок представляет облака в различных формах. Это могут быть формы животных или предметов;
затем пусть ребенок представит лестницу, которая идет в небо. Пусть он поднимается по лестнице и с каждым шагом все больше расслабляется;
поднявшись в небо, ребенок может построить себе укрытие в облаках.
2. «Осознанное дыхание»
«Осознанное дыхание» – это простое упражнение на расслабление. Ребенок может использовать его каждый раз, испытывая беспокойство:
предложите ребенку сесть удобно. Пусть одну руку он положит на грудь, а другую – на живот;
предложите ему закрыть глаза, расслабить все мышцы и глубоко дышать в течение нескольких минут;
пусть ребенок концентрируется на том, как поднимается и опускается его живот в такт дыханию. Пусть он представляет, как его беспокойство уходит с каждым выдохом.
3. Техника расслабления перед экзаменами
Если ребенку предстоят сложные экзамены, эта техника расслабления поможет ему справиться со стрессом:
предложите ребенку сесть на стул и расслабиться;
пусть он делает глубокие вдохи и сосредоточится на своем дыхании;
затем ребенок должен поочередно расслабить мышцы шеи, спины, плеч и лица;
после этого предложите ему представить себя уверенным и мотивированным учеником, который легко может сдать экзамен.
4. «Пузыри со счастливыми мыслями»
Это одна из самых веселых техник расслабления, которая принесет ребенку массу удовольствия:
перед выполнением упражнения объясните ребенку, что глубокое дыхание помогает расслабиться;
предложите ребенку сделать глубокий вдох и выдуть мыльный пузырь. В то же время он должен думать позитивные мысли, как бы помещая их в пузыри. Ребенок может думать о том, что он любит или чего он ждет;
ребенок может выполнять это упражнение вместе с друзьями, чтобы добавить себе хорошего настроения.
5. Поочередное расслабление мышц
Поочередное расслабление мышц – это один из лучших способов для взрослых и детей снять стресс:
предложите ребенку принять удобную позу – сесть или лечь. При желании он может закрыть глаза;
предложите ему попеременно напрягать и расслаблять мышцы в разных частях тела;
пусть ребенок обращает внимание, как восстанавливаются его тело и мысли.
Теперь вы знаете несколько простых способов, которые помогут вашему ребенку снять стресс. Научите ребенка рассмотренным выше методам и помогите ему стать позитивным человеком.
У вашего ребенка возникают проблемы со сном перед школьными экзаменами? Вы хотите, чтобы ребенок лучше учился? Так или иначе, если вы беспокоитесь о психическом и физическом благополучии вашего ребенка, использование техник расслабления может принести большую пользу в достижении этой цели.
Вероятно, вы уже слышали о том, что техники расслабления имеют множество преимуществ. Возможно, вы и сами пробовали их применять или практикуете медитацию в настоящий момент. Но разве понятия «медитация» и «дети» совместимы?
Да! Медитация может быть чрезвычайно эффективной даже для маленьких детей. Рассмотрим, в чем конкретно проявляется эта польза.
Помогает ли медитация детям?
Прежде всего, медитация способствует тому, что ребенок получает способность концентрировать внимание на длительные периоды времени. Более того, исследования подтверждают, что медитация снижает стресс, улучшает память, уменьшает агрессивность, помогает контролировать тревогу, улучшает взаимоотношения ребенка в семье и школе и в целом приносит ему ощущения внутреннего спокойствия и умиротворенности.
Как мотивировать ребенка заниматься медитацией
Будет хорошей идеей приучить ребенка к занятиям медитацией с раннего возраста. Рассмотрим 5 простых техник расслабления, которые обязательно понравятся вашему ребенку.
1. «Лестница в небо»
Это одна из лучших техник расслабления. Ее лучше всего выполнять ночью:
предложите ребенку закрыть глаза и не двигаться. Пусть он представит, что он лежит на лугу и смотрит на плывущие в небе облака;
пусть ребенок представляет облака в различных формах. Это могут быть формы животных или предметов;
затем пусть ребенок представит лестницу, которая идет в небо. Пусть он поднимается по лестнице и с каждым шагом все больше расслабляется;
поднявшись в небо, ребенок может построить себе укрытие в облаках.
2. «Осознанное дыхание»
«Осознанное дыхание» – это простое упражнение на расслабление. Ребенок может использовать его каждый раз, испытывая беспокойство:
предложите ребенку сесть удобно. Пусть одну руку он положит на грудь, а другую – на живот;
предложите ему закрыть глаза, расслабить все мышцы и глубоко дышать в течение нескольких минут;
пусть ребенок концентрируется на том, как поднимается и опускается его живот в такт дыханию. Пусть он представляет, как его беспокойство уходит с каждым выдохом.
3. Техника расслабления перед экзаменами
Если ребенку предстоят сложные экзамены, эта техника расслабления поможет ему справиться со стрессом:
предложите ребенку сесть на стул и расслабиться;
пусть он делает глубокие вдохи и сосредоточится на своем дыхании;
затем ребенок должен поочередно расслабить мышцы шеи, спины, плеч и лица;
после этого предложите ему представить себя уверенным и мотивированным учеником, который легко может сдать экзамен.
4. «Пузыри со счастливыми мыслями»
Это одна из самых веселых техник расслабления, которая принесет ребенку массу удовольствия:
перед выполнением упражнения объясните ребенку, что глубокое дыхание помогает расслабиться;
предложите ребенку сделать глубокий вдох и выдуть мыльный пузырь. В то же время он должен думать позитивные мысли, как бы помещая их в пузыри. Ребенок может думать о том, что он любит или чего он ждет;
ребенок может выполнять это упражнение вместе с друзьями, чтобы добавить себе хорошего настроения.
5. Поочередное расслабление мышц
Поочередное расслабление мышц – это один из лучших способов для взрослых и детей снять стресс:
предложите ребенку принять удобную позу – сесть или лечь. При желании он может закрыть глаза;
предложите ему попеременно напрягать и расслаблять мышцы в разных частях тела;
пусть ребенок обращает внимание, как восстанавливаются его тело и мысли.
Теперь вы знаете несколько простых способов, которые помогут вашему ребенку снять стресс. Научите ребенка рассмотренным выше методам и помогите ему стать позитивным человеком.
4 способов помочь малышу при коликах и газиках
1. Покачайте ребенка в позе «тигр на ветке». Согните руку в локте и положите на нее ребенка животом вниз, голова должна оказаться на ладошке. В таком положении можно не только облегчить состояние ребенка, но и носить в обычное время. Для многих пап это излюбленное положение на прогулке.
⠀
2. Можно немного погреть, тогда газики легче отходят. Тёплая пелёнка или грелка в помощь 😇
⠀
3. Положите малыша к себе на живот. Малышу будет очень приятно спать на вашем животе. Когда мама рядом, детям всегда сладко спится.
⠀
4. Слинг/эргорюкзачок для новорожденных, либо с 1 месяца, малыши быстро успокаиваются в такой переноске, так как лежат там в физиологичной позе, с согнутыми ножками. Можно поносить так малыша по дому, слегка покачивая его, поискать нужные, при которых ему становится комфортно.
1. Покачайте ребенка в позе «тигр на ветке». Согните руку в локте и положите на нее ребенка животом вниз, голова должна оказаться на ладошке. В таком положении можно не только облегчить состояние ребенка, но и носить в обычное время. Для многих пап это излюбленное положение на прогулке.
⠀
2. Можно немного погреть, тогда газики легче отходят. Тёплая пелёнка или грелка в помощь 😇
⠀
3. Положите малыша к себе на живот. Малышу будет очень приятно спать на вашем животе. Когда мама рядом, детям всегда сладко спится.
⠀
4. Слинг/эргорюкзачок для новорожденных, либо с 1 месяца, малыши быстро успокаиваются в такой переноске, так как лежат там в физиологичной позе, с согнутыми ножками. Можно поносить так малыша по дому, слегка покачивая его, поискать нужные, при которых ему становится комфортно.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Рады познакомить вас с брендом детских подгузников и подгузников-трусиков Koji Kea 🤍
Подгузники созданы семьей для вашей семьи ☺️ Японские технологии и лучший состав материалов сделали подгузники:
☁️ Мягкими
☁️ Очень Тонкими
☁️ Ультра Впитывающими
Подробнее можете ознакомиться на сайте: Koji Kea 🤍
Ссылки для заказа 🫶🏻
OZON
Wildberries
Подгузники созданы семьей для вашей семьи ☺️ Японские технологии и лучший состав материалов сделали подгузники:
☁️ Мягкими
☁️ Очень Тонкими
☁️ Ультра Впитывающими
Подробнее можете ознакомиться на сайте: Koji Kea 🤍
Ссылки для заказа 🫶🏻
OZON
Wildberries
КАК ПОДДЕРЖАТЬ РЕБЁНКА БЕЗ СЛОВ. СЕМЕЙНЫЕ РИТУАЛЫ
Бывают ситуации, когда ребенка необходимо поддержать, но слова неуместны.
Однажды мы с ребенком договорились, что если я, держа его за руку, крепко сожму ладошку три раза подряд, это будет значить:
«Я тебя люблю».
Какое-то время мы просто играли в тайные сигналы, а потом я поняла, насколько это классно. Были еще и другие тайные сигналы, но они быстро забылись, а этот прижился на долгие годы.
Сыну три года. Мы бежим в детский сад. Очень торопимся. Стоим на перекрестке, ждем, когда загорится зеленый. Шумно. Машины едут параллельно нам, перпендикулярно нам и еще над нами. Потому что над нами мост на шесть полос. На этом участке пути мы даже не разговариваем, потому что, чтобы услышать друг друга, приходится напрягать голосовые связки почти до крика. Кричать не хочется. Напрягаться не хочется. Очень хочется спать. И мне, и ребенку. Ребенок сонный, невеселый. Брови хмурит. Раз-два-три – я трижды пожала его руку. Он как будто вышел из полусонного транса, поднял на меня глаза и улыбнулся. Мы друг друга поняли. У нас есть тайна, согревающая ранним пасмурным утром.
Сыну четыре. Я что-то не купила ему в магазине. Ребенок на меня обижен: «Себе ты вон сколько всего купила». Конечно, молоко, яйца, сметану, муку, макароны мама покупает исключительно себе. Насупился, не разговаривает, идет поодаль. Но есть правило, которое соблюдается даже во время ссоры: дошли до дороги – дай маме руку. Руку протягиваю я сама. Он нехотя берется за мою руку. Демонстративно отворачивается от меня. Раз-два-три. Три пожатия. Ребенок поворачивается ко мне. Он все еще сердит, обижен, не расположен к разговорам. Но взгляд теплеет. Раз-два-три – теперь уже сын пожимает мою руку. Вокруг полно прохожих. Никто не догадался, что мы только что напомнили друг другу, что любим друг друга. У нас есть своя тайна.
Сыну пять лет. Приемный покой больницы. Врач закончил осмотр и что-то пишет. У ребенка очень потерянный вид. Из-за высокой температуры он, похоже, плохо ловит реальность, куда и зачем его привезли. Хочется его поддержать, но нужные слова не находятся и нет решимости нарушать разговорами тишину приемного покоя. Но я могу взять сына за руку. Раз-два-три. Он поднимает на меня глаза и кивает. Есть контакт. Есть общая тайна. Мы вместе. Мы справимся.
Уже шесть. Выпускной в детском саду. Как быстро вырос сын. Любуюсь. Меня распирает от нахлынувших чувств. Столько всего хочется сказать. Но он слушать не будет. Застесняется. Рядом друзья-приятели, девочки-принцессы в нарядных платьях. Окликнула: «Подойди на секундочку». Подбежал. Мне действительно на секундочку. Для передачи эмоций мне достаточно, глядя в глаза, трижды пожать ему руку. Он снова убегает к ребятам, глаза светятся счастьем.
Сыну семь. Первый класс. Первый вызов в школу. Бегал на перемене. Толкнул Колю. Внешний вид неопрятный. Когда пишет, не старается. Отвлекается на уроке. Вместо учебника читал принесенную книгу. Примите меры.
Меры захотелось принять незамедлительно.
Меры по спасению ребенка. Уж очень у него был подавленный вид. Ссутулился, голову опустил. Неприятно, когда тебя стыдят перед мамой, да еще и на виду у всего класса. Я стою настолько близко к ребенку, что могу незаметно, не привлекая внимания учителя, дотянуться до его руки. Тихонько трижды пожимаю руку.
Удовлетворенно замечаю, как выравниваются плечики, поднимается голова, светлеет взгляд. Мы, конечно, дома еще поговорим про то, где можно бегать и когда читать, и про инцидент с Колей. Но прямо сейчас ему была важна поддержка. Хорошо, что я могу поддержать без слов. Потому что у нас есть тайна.
Бывают ситуации, когда ребенка необходимо поддержать, но слова неуместны.
Однажды мы с ребенком договорились, что если я, держа его за руку, крепко сожму ладошку три раза подряд, это будет значить:
«Я тебя люблю».
Какое-то время мы просто играли в тайные сигналы, а потом я поняла, насколько это классно. Были еще и другие тайные сигналы, но они быстро забылись, а этот прижился на долгие годы.
Сыну три года. Мы бежим в детский сад. Очень торопимся. Стоим на перекрестке, ждем, когда загорится зеленый. Шумно. Машины едут параллельно нам, перпендикулярно нам и еще над нами. Потому что над нами мост на шесть полос. На этом участке пути мы даже не разговариваем, потому что, чтобы услышать друг друга, приходится напрягать голосовые связки почти до крика. Кричать не хочется. Напрягаться не хочется. Очень хочется спать. И мне, и ребенку. Ребенок сонный, невеселый. Брови хмурит. Раз-два-три – я трижды пожала его руку. Он как будто вышел из полусонного транса, поднял на меня глаза и улыбнулся. Мы друг друга поняли. У нас есть тайна, согревающая ранним пасмурным утром.
Сыну четыре. Я что-то не купила ему в магазине. Ребенок на меня обижен: «Себе ты вон сколько всего купила». Конечно, молоко, яйца, сметану, муку, макароны мама покупает исключительно себе. Насупился, не разговаривает, идет поодаль. Но есть правило, которое соблюдается даже во время ссоры: дошли до дороги – дай маме руку. Руку протягиваю я сама. Он нехотя берется за мою руку. Демонстративно отворачивается от меня. Раз-два-три. Три пожатия. Ребенок поворачивается ко мне. Он все еще сердит, обижен, не расположен к разговорам. Но взгляд теплеет. Раз-два-три – теперь уже сын пожимает мою руку. Вокруг полно прохожих. Никто не догадался, что мы только что напомнили друг другу, что любим друг друга. У нас есть своя тайна.
Сыну пять лет. Приемный покой больницы. Врач закончил осмотр и что-то пишет. У ребенка очень потерянный вид. Из-за высокой температуры он, похоже, плохо ловит реальность, куда и зачем его привезли. Хочется его поддержать, но нужные слова не находятся и нет решимости нарушать разговорами тишину приемного покоя. Но я могу взять сына за руку. Раз-два-три. Он поднимает на меня глаза и кивает. Есть контакт. Есть общая тайна. Мы вместе. Мы справимся.
Уже шесть. Выпускной в детском саду. Как быстро вырос сын. Любуюсь. Меня распирает от нахлынувших чувств. Столько всего хочется сказать. Но он слушать не будет. Застесняется. Рядом друзья-приятели, девочки-принцессы в нарядных платьях. Окликнула: «Подойди на секундочку». Подбежал. Мне действительно на секундочку. Для передачи эмоций мне достаточно, глядя в глаза, трижды пожать ему руку. Он снова убегает к ребятам, глаза светятся счастьем.
Сыну семь. Первый класс. Первый вызов в школу. Бегал на перемене. Толкнул Колю. Внешний вид неопрятный. Когда пишет, не старается. Отвлекается на уроке. Вместо учебника читал принесенную книгу. Примите меры.
Меры захотелось принять незамедлительно.
Меры по спасению ребенка. Уж очень у него был подавленный вид. Ссутулился, голову опустил. Неприятно, когда тебя стыдят перед мамой, да еще и на виду у всего класса. Я стою настолько близко к ребенку, что могу незаметно, не привлекая внимания учителя, дотянуться до его руки. Тихонько трижды пожимаю руку.
Удовлетворенно замечаю, как выравниваются плечики, поднимается голова, светлеет взгляд. Мы, конечно, дома еще поговорим про то, где можно бегать и когда читать, и про инцидент с Колей. Но прямо сейчас ему была важна поддержка. Хорошо, что я могу поддержать без слов. Потому что у нас есть тайна.
Шоу «Утренняя звезда» все смотрели? А «Голос.Дети»? Теперь все гораздо круче!
В Москве открылся Международный детский культурный форум.
На площадку у Новой Третьяковки съехались воспитанники школ искусств и театральных студий со всей России.
Творческие мастерские будут работать по самым разным направлениям: вокал, кино, анимация, изобразительное и хореографическое искусство.
Во время форума пройдет больше сотни самых разных мероприятий, задействованы в которых будут тысячи детей.
«Огромная культурная программа: более десятка музеев и различных институций и образовательных учреждений: и ВГИК ждёт в гости, и цирк, и Пушкинский музей, и «Зарядье». Каждый день есть куда сходить, посмотреть, полюбоваться», - говорит министр культуры РФ Ольга Любимова.
В Москве открылся Международный детский культурный форум.
На площадку у Новой Третьяковки съехались воспитанники школ искусств и театральных студий со всей России.
Творческие мастерские будут работать по самым разным направлениям: вокал, кино, анимация, изобразительное и хореографическое искусство.
Во время форума пройдет больше сотни самых разных мероприятий, задействованы в которых будут тысячи детей.
«Огромная культурная программа: более десятка музеев и различных институций и образовательных учреждений: и ВГИК ждёт в гости, и цирк, и Пушкинский музей, и «Зарядье». Каждый день есть куда сходить, посмотреть, полюбоваться», - говорит министр культуры РФ Ольга Любимова.
САМЫЕ ВАЖНЫЕ ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО ДАТЬ РЕБЕНКУ В ПЕРВЫЕ 3 ГОДА ЖИЗНИ!
1. ЗАБОТА О БЛИЖНИХ, ПОМОЩЬ И СОСТРАДАНИЕ. Эти знания закладываются уже в самом раннем возрасте. Малыш должен осознавать, что кому–то в данный момент требуется его внимание, забота, участие, помощь. Не потому, что оказав какое–то содействие, он получит взамен награду в виде конфеты, а потому, что мы люди и должны помогать друг другу.
2. УМЕНИЕ ПРИЗНАВАТЬ СВОИ ОШИБКИ. Как непросто порой сказать «прости» даже взрослому человеку, а тут — малыш. Да, обидел девочку, ну и что? Он не понимает, что его действия кому–то могут причинить боль или обиду. Он сделал и забыл. Нельзя идти на поводу у ребенка, если вы видите, что тот был не прав. Нужно формировать основные нормы морали — хорошо–плохо, можно–нельзя. Малыш сам должен учиться анализировать ситуацию и в последствие либо не допускать подобных ошибок, либо уметь признавать свою неправоту и просить прощения.
3. ВЕЖЛИВОСТЬ. Элементарные широко употребляемые слова «спасибо», «пожалуйста», «здравствуй», «до свидания» должны быть у крохи на слуху с самого рождения. Мы, даже не объясняя смысл, закладываем в его сознание элементы коммуникабельности. Вежливое обращение, слова благодарности, заложенные в детстве, во взрослой жизни помогут ребенку адаптироваться в любом обществе и в любой ситуации.
4. ПОРЯДОК И ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА. Наверное, здесь даже пояснять не надо, что забота о своем теле и своих личных вещах должна закладываться также с ранних лет. Опрятный внешний вид, порядок в игрушках и одежде — все это формирует в ребенке аккуратность и положительные привычки.
5. КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ. Не сталкиваться с людьми, живя в обществе, невозможно. Вы должны научить ребенка знакомиться, заводить дружбу, через игру находить друзей. Коммуникативные навыки очень пригодятся малышу в дальнейшей жизни, так что не упускайте этот вопрос из виду.
6. СОБЛЮДЕНИЕ МЕР БЕЗОПАСНОСТИ. Пальцы в розетки не толкать, переходить дорогу только на зеленый сигнал светофора, не играть на проезжей части, не уходить с незнакомыми людьми, не играть с огнем… Все, что в вас заложили в детстве, вы должны передать своему ребенку и довести до автоматизма, чтобы потом не корить себя же за свою непредусмотрительность.
7. ЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ЛИЧНЫЕ ВЕЩИ. Объяснить, что есть мамины вещи, есть вещи папы, которые трогать нельзя. Есть ведерко Леночки, а есть твое собственное. И если ты хочешь взять ведерко Леночки, то необходимо спросить разрешения. Да, будет непросто, но это объяснять необходимо, чтобы ваш ребенок не стал эгоистом, у которого есть только его вещи и его желания.
8. ДЕЛИТЬСЯ. Про личные вещи мы уже говорили, но случается так, что надо поделиться — конфетой, игрушкой, да мало ли чем (ситуации бывают разные). Никто не говорит, что надо вырывать у малыша из рук его любимую машинку, чтобы дать поиграть соседскому ребенку. Нет. Просто надо донести до сознания крохи одну простую истину — если необходимо, надо уметь разделить с ближним то, что имеешь. А кто это объяснит лучше, чем родители?
9. ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕНЬГИ? Знакомая ситуация? Заходите в магазин, и малыш превращается в маленького монстрика, который останавливается возле каждой полки и кричит: «Купи!» А вы можете отказать, объяснить, что сегодня не планировали покупать сто первую машинку, а точно такие же конфеты его ждут дома? Скажете, что это практически невозможно? Нет ничего невозможного, и малыш вполне может усвоить элементарные финансовые хитрости. Перед походом в магазин разделите деньги на небольшие кучки, объясните, на что взята каждая конкретная сумма: «это на молоко, это на хлеб, на это мы курочку купим, а вот это на шоколадку». Не берите лишнего, приучайте ребенка к рациональности.
1. ЗАБОТА О БЛИЖНИХ, ПОМОЩЬ И СОСТРАДАНИЕ. Эти знания закладываются уже в самом раннем возрасте. Малыш должен осознавать, что кому–то в данный момент требуется его внимание, забота, участие, помощь. Не потому, что оказав какое–то содействие, он получит взамен награду в виде конфеты, а потому, что мы люди и должны помогать друг другу.
2. УМЕНИЕ ПРИЗНАВАТЬ СВОИ ОШИБКИ. Как непросто порой сказать «прости» даже взрослому человеку, а тут — малыш. Да, обидел девочку, ну и что? Он не понимает, что его действия кому–то могут причинить боль или обиду. Он сделал и забыл. Нельзя идти на поводу у ребенка, если вы видите, что тот был не прав. Нужно формировать основные нормы морали — хорошо–плохо, можно–нельзя. Малыш сам должен учиться анализировать ситуацию и в последствие либо не допускать подобных ошибок, либо уметь признавать свою неправоту и просить прощения.
3. ВЕЖЛИВОСТЬ. Элементарные широко употребляемые слова «спасибо», «пожалуйста», «здравствуй», «до свидания» должны быть у крохи на слуху с самого рождения. Мы, даже не объясняя смысл, закладываем в его сознание элементы коммуникабельности. Вежливое обращение, слова благодарности, заложенные в детстве, во взрослой жизни помогут ребенку адаптироваться в любом обществе и в любой ситуации.
4. ПОРЯДОК И ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА. Наверное, здесь даже пояснять не надо, что забота о своем теле и своих личных вещах должна закладываться также с ранних лет. Опрятный внешний вид, порядок в игрушках и одежде — все это формирует в ребенке аккуратность и положительные привычки.
5. КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ. Не сталкиваться с людьми, живя в обществе, невозможно. Вы должны научить ребенка знакомиться, заводить дружбу, через игру находить друзей. Коммуникативные навыки очень пригодятся малышу в дальнейшей жизни, так что не упускайте этот вопрос из виду.
6. СОБЛЮДЕНИЕ МЕР БЕЗОПАСНОСТИ. Пальцы в розетки не толкать, переходить дорогу только на зеленый сигнал светофора, не играть на проезжей части, не уходить с незнакомыми людьми, не играть с огнем… Все, что в вас заложили в детстве, вы должны передать своему ребенку и довести до автоматизма, чтобы потом не корить себя же за свою непредусмотрительность.
7. ЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ЛИЧНЫЕ ВЕЩИ. Объяснить, что есть мамины вещи, есть вещи папы, которые трогать нельзя. Есть ведерко Леночки, а есть твое собственное. И если ты хочешь взять ведерко Леночки, то необходимо спросить разрешения. Да, будет непросто, но это объяснять необходимо, чтобы ваш ребенок не стал эгоистом, у которого есть только его вещи и его желания.
8. ДЕЛИТЬСЯ. Про личные вещи мы уже говорили, но случается так, что надо поделиться — конфетой, игрушкой, да мало ли чем (ситуации бывают разные). Никто не говорит, что надо вырывать у малыша из рук его любимую машинку, чтобы дать поиграть соседскому ребенку. Нет. Просто надо донести до сознания крохи одну простую истину — если необходимо, надо уметь разделить с ближним то, что имеешь. А кто это объяснит лучше, чем родители?
9. ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕНЬГИ? Знакомая ситуация? Заходите в магазин, и малыш превращается в маленького монстрика, который останавливается возле каждой полки и кричит: «Купи!» А вы можете отказать, объяснить, что сегодня не планировали покупать сто первую машинку, а точно такие же конфеты его ждут дома? Скажете, что это практически невозможно? Нет ничего невозможного, и малыш вполне может усвоить элементарные финансовые хитрости. Перед походом в магазин разделите деньги на небольшие кучки, объясните, на что взята каждая конкретная сумма: «это на молоко, это на хлеб, на это мы курочку купим, а вот это на шоколадку». Не берите лишнего, приучайте ребенка к рациональности.
ЕСЛИ РЕБЁНОК ПОДАВИЛСЯ
⠀
Когда малыш в опасности, сложно сохранить самообладание, и не поддастся паники.
Итак, что делать, если ребёнок подавился?
⠀
1️⃣Попытайтесь извлечь предмет из ротика малыша.
2️⃣Если извлечь предмет не удалось, выполните действия, которые описаны ниже:
⠀
- положите ребёнка себе на колени, аккуратно придерживая голову;
- обратите внимание, голова малыша должна быть чуть ниже ягодиц;
- резкими движениями между лопаток попытайтесь вытолкнуть предмет;
- переверните ребёнка на спину;
- нажимая резкими движениями на грудину (между рёбрами и пупком) вытолкните предмет из верхних дыхательных путей.
⠀
❗️В том случае, если у вас ничего не получилось, звоните в скорую помощь, счет идет на минуты.
⠀
🔹Причины, из-за которых мог подавиться грудничок:
- неправильное положение младенца во время вскармливания;
- обильная лактация;
- слишком большое отверстие у соски.
⠀
Когда малыш в опасности, сложно сохранить самообладание, и не поддастся паники.
Итак, что делать, если ребёнок подавился?
⠀
1️⃣Попытайтесь извлечь предмет из ротика малыша.
2️⃣Если извлечь предмет не удалось, выполните действия, которые описаны ниже:
⠀
- положите ребёнка себе на колени, аккуратно придерживая голову;
- обратите внимание, голова малыша должна быть чуть ниже ягодиц;
- резкими движениями между лопаток попытайтесь вытолкнуть предмет;
- переверните ребёнка на спину;
- нажимая резкими движениями на грудину (между рёбрами и пупком) вытолкните предмет из верхних дыхательных путей.
⠀
❗️В том случае, если у вас ничего не получилось, звоните в скорую помощь, счет идет на минуты.
⠀
🔹Причины, из-за которых мог подавиться грудничок:
- неправильное положение младенца во время вскармливания;
- обильная лактация;
- слишком большое отверстие у соски.