По следам AIJourney - самой значимой AI конференции в РФ
Вот небольшой овервью пост по прошедшей выставке конферецнии - поуть в AI - "AIJourney" от Сбера.
Также как и в прошлом году я участвовал не только как спикер, но и со стендом, но о наших продуктах, выступлениях и достижениях чуть позднее :)
Прежде всего оформление и вайб. Приходя сюда ты действительно ощущал себя в будущем, причем дизайнерам удалось ухватить в стилистике видео логотипа оформлении, цветах и даже звуках не только мысль о многогранности и полифоничности ИИ, но и то что ИИ - это прежде всего для людей , эдакую человекоцентричность. По всей конференции и особенно на открытии тебя сопровождали звуки природы и приятные образы сгенерированные ИИ.
Больше всего выступали и выставлялись проекты от Сбера, что и не удивительно, так как именно Сбер не только серьезно вкладывается в область ИИ, но и всячески стремится сделать как можно более значимую ставку "в ментальной недвижимости" показав что Сбер = ИИ.
Конференция была международной, немало представителей от Брикс, но в подавляющем большинстве они рассказывали о том как "понимают важность ИИ в своих странах", действительно любопытных докладов (в основном в области компьютерного зрения) от гостей было всего несколько.
Большое количество докладов от Российских математиков и общее ощущение того что Математики - это настоящие супермены и без них никакого ИИ не будет. Это очень правильный посыл, мне кажется.
Вот какие проекты показались мне интересными для образования:
➖ Семейство продуктов ГигаЧата.
Что сказать, команда Макса Волошина большие молодцы. Гига становится многофункциональным ИИ сервисом с обилием возможностей для простого человека. Бесплатный @gigachat_bot (более 1млн юзеров). Множество рутинных операций с текстом, изображениями и процессами для простых людей теперь делает ИИ.
➖ Гигачейн
Способ объединять операции, выполняемые ботом в алгоритмы и одним запросом запускать сложные процессы. Например анализ оценок + анализ обратной связи педагога (текст) + анализ календаря + анализ шаблона отчета + генерация результатов анализа по документу = Авто-отчет для родителей по успеваемости их ребенка. Крутейшая штука, потенциал просто неисчерпаем.
➖ ИИ - Аватары
"Живой" 3D Капица, сделанный в Metahuman (на всяк случай поверх него еще дипфейком фото-лицо), обученный на лекциях Капицы с помощью RAG и говорящий клоном голоса. Если бы не блуждающий взгляд как у человека "с проблемками" был бы вообще идеален. Но работает очень быстро и в целом прогресс большой.
➖ Process майнинг
ИИ анализирует данные процессов из 1с, Битрикс и вообще любых систем, выгружающих данные в табличном виде в попытке восстановить сущность, шаги и участников процесса а также выявить ошибки. Было показано как ИИ находит ошибки в работе органов опеки липецкой области. У этой технологии большое будущее в бюрократических системах, в том числе в в управлении образованием.
➖ ИИ Агро-фермы на компьютерном зрении
ИИ оценивает состояние листвы и на основе этого определяет необходимость полива и удобрения, автоматизируя уход. Такое крайне инетресно для школьных агро проектов и вполне реально настроить самим.
Ну и вишенкой на торте - конечно же Адаптивная образовательная ИИ платформа Истра от нашей команды - но на эту тему будет отдельный пост :))
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Вот небольшой овервью пост по прошедшей выставке конферецнии - поуть в AI - "AIJourney" от Сбера.
Также как и в прошлом году я участвовал не только как спикер, но и со стендом, но о наших продуктах, выступлениях и достижениях чуть позднее :)
Прежде всего оформление и вайб. Приходя сюда ты действительно ощущал себя в будущем, причем дизайнерам удалось ухватить в стилистике видео логотипа оформлении, цветах и даже звуках не только мысль о многогранности и полифоничности ИИ, но и то что ИИ - это прежде всего для людей , эдакую человекоцентричность. По всей конференции и особенно на открытии тебя сопровождали звуки природы и приятные образы сгенерированные ИИ.
Больше всего выступали и выставлялись проекты от Сбера, что и не удивительно, так как именно Сбер не только серьезно вкладывается в область ИИ, но и всячески стремится сделать как можно более значимую ставку "в ментальной недвижимости" показав что Сбер = ИИ.
Конференция была международной, немало представителей от Брикс, но в подавляющем большинстве они рассказывали о том как "понимают важность ИИ в своих странах", действительно любопытных докладов (в основном в области компьютерного зрения) от гостей было всего несколько.
Большое количество докладов от Российских математиков и общее ощущение того что Математики - это настоящие супермены и без них никакого ИИ не будет. Это очень правильный посыл, мне кажется.
Вот какие проекты показались мне интересными для образования:
Что сказать, команда Макса Волошина большие молодцы. Гига становится многофункциональным ИИ сервисом с обилием возможностей для простого человека. Бесплатный @gigachat_bot (более 1млн юзеров). Множество рутинных операций с текстом, изображениями и процессами для простых людей теперь делает ИИ.
Способ объединять операции, выполняемые ботом в алгоритмы и одним запросом запускать сложные процессы. Например анализ оценок + анализ обратной связи педагога (текст) + анализ календаря + анализ шаблона отчета + генерация результатов анализа по документу = Авто-отчет для родителей по успеваемости их ребенка. Крутейшая штука, потенциал просто неисчерпаем.
"Живой" 3D Капица, сделанный в Metahuman (на всяк случай поверх него еще дипфейком фото-лицо), обученный на лекциях Капицы с помощью RAG и говорящий клоном голоса. Если бы не блуждающий взгляд как у человека "с проблемками" был бы вообще идеален. Но работает очень быстро и в целом прогресс большой.
ИИ анализирует данные процессов из 1с, Битрикс и вообще любых систем, выгружающих данные в табличном виде в попытке восстановить сущность, шаги и участников процесса а также выявить ошибки. Было показано как ИИ находит ошибки в работе органов опеки липецкой области. У этой технологии большое будущее в бюрократических системах, в том числе в в управлении образованием.
ИИ оценивает состояние листвы и на основе этого определяет необходимость полива и удобрения, автоматизируя уход. Такое крайне инетресно для школьных агро проектов и вполне реально настроить самим.
Ну и вишенкой на торте - конечно же Адаптивная образовательная ИИ платформа Истра от нашей команды - но на эту тему будет отдельный пост :))
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Мировые тренды образования в российском контексте — 2025
НИУ ВШЭ совместно с образовательным холдингом Ultimate Education собрали мнения экспертов о том, какие из трендов могут существенно повлиять на образование в России и как они могут реализоваться на практике.
Тренды
1. Использование ИИ в мультимодальной педагогике
Согласны 55% инноваторов и 30%студентов
Среди самых современных технологий, искусственный интеллект стал наиболее распространенной и привлекающей внимание. За актуальность его интеграции в мультимодальную педагогику в нашем опросе голосуют больше половины инноваторов и более четверти учащихся. Наибольший процент сторонников этого тренда среди инноваторов составляют респонденты с учёной степенью, а среди студентов — представители педагогических и экономических специальностей.
2. Иммерсивный подход к обучению
Согласны 51% инноваторов и 34%студентов.
Второй год подряд в лидерах остается тренд, расширяющий образовательный опыт учащихся. Иммерсивный подход к обучению кажется актуальным как инноваторам, так и студентам разных возрастов и образовательных траекторий.
3. Педагогика бесконфликтности
Согласны 41% инноваторов и 32%студентов.
В перспективе на 2025 год, значительное количество опрошенных инноваторов и студентов считают, что для российского образования характерен мировой тренд, ориентированный на снижение количества конфликтов и уменьшение проявлений агрессии.
4. Обучение через диалог с ИИ
Согласны 39% инноваторов и 26%студентов.
Эксперты находят все больше возможностей для применения генеративного ИИ в образовании. Одна из таких возможностей — применение генеративного ИИ в качестве помощника, в диалоге с которым ученик может закреплять или получать новые знания. Среди опрошенных студентов тренд на обучение через диалог с ИИ поддерживается меньше, чем среди инноваторов, но тем не менее, получает определенное признание.
5. Диалог с обучающимися об этике ИИ
Согласны 34% инноваторов и 30%студентов.
Осмысленное применение искусственного интеллекта и объяснение последствий его использования — новый тренд в образовании.
6. Умные учебники
Согласны 30% инноваторов и 28%студентов
Электронные учебники становятся «умными» благодаря ИИ. В общей совокупности, актуальность данного тренда высоко оценивается примерно равным количеством инноваторов и студентов.
7. Оценивание с использованием расширенной реальности
Согласны 29% инноваторов и 16%студентов
VR, AR, MR технологии открывают принципиально новые возможности для процесса оценивания образовательных результатов.
8. Виртуальное погружение в научные концепции
Согласны 23% инноваторов и 14%студентов
Виртуальная среда позволяет визуализировать сложные, абстрактные научные концепции и делать «видимыми» различные естественнонаучные законы и принципы.
9. Воображаемые миры в образовательном процессе
Согласны 17% инноваторов и13%студентов
Погружение обучающихся в выдуманный мир позволяет открыть новые возможности для социального взаимодействия и реализовать сценарии, позволяющие получить ученикам уникальный опыт, недоступный в повседневной жизни.
10. Климатическое образование
Согласны 12% инноваторов и 14%студентов
Тренд на формирование образовательных программ с учетом климатической повестки, использование различных форматов обучения в области экологического и климатического образования является ответом на глобальный вызов, существующий перед человечеством.
В этом году значительная часть трендов, зафиксированных в докладе Innovating Pedagogy, является продолжением тенденций, отмеченных и в прошлые годы, но имеет большую детализацию. Как и в прошлом исследовании, заметна актуальность сочетания различных форматов и технологий для создания нового образовательного опыта. Искусственный интеллект – наиболее значительный мегатренд в международном и российском образовании в 2025 году.
НИУ ВШЭ совместно с образовательным холдингом Ultimate Education собрали мнения экспертов о том, какие из трендов могут существенно повлиять на образование в России и как они могут реализоваться на практике.
Тренды
1. Использование ИИ в мультимодальной педагогике
Согласны 55% инноваторов и 30%студентов
Среди самых современных технологий, искусственный интеллект стал наиболее распространенной и привлекающей внимание. За актуальность его интеграции в мультимодальную педагогику в нашем опросе голосуют больше половины инноваторов и более четверти учащихся. Наибольший процент сторонников этого тренда среди инноваторов составляют респонденты с учёной степенью, а среди студентов — представители педагогических и экономических специальностей.
2. Иммерсивный подход к обучению
Согласны 51% инноваторов и 34%студентов.
Второй год подряд в лидерах остается тренд, расширяющий образовательный опыт учащихся. Иммерсивный подход к обучению кажется актуальным как инноваторам, так и студентам разных возрастов и образовательных траекторий.
3. Педагогика бесконфликтности
Согласны 41% инноваторов и 32%студентов.
В перспективе на 2025 год, значительное количество опрошенных инноваторов и студентов считают, что для российского образования характерен мировой тренд, ориентированный на снижение количества конфликтов и уменьшение проявлений агрессии.
4. Обучение через диалог с ИИ
Согласны 39% инноваторов и 26%студентов.
Эксперты находят все больше возможностей для применения генеративного ИИ в образовании. Одна из таких возможностей — применение генеративного ИИ в качестве помощника, в диалоге с которым ученик может закреплять или получать новые знания. Среди опрошенных студентов тренд на обучение через диалог с ИИ поддерживается меньше, чем среди инноваторов, но тем не менее, получает определенное признание.
5. Диалог с обучающимися об этике ИИ
Согласны 34% инноваторов и 30%студентов.
Осмысленное применение искусственного интеллекта и объяснение последствий его использования — новый тренд в образовании.
6. Умные учебники
Согласны 30% инноваторов и 28%студентов
Электронные учебники становятся «умными» благодаря ИИ. В общей совокупности, актуальность данного тренда высоко оценивается примерно равным количеством инноваторов и студентов.
7. Оценивание с использованием расширенной реальности
Согласны 29% инноваторов и 16%студентов
VR, AR, MR технологии открывают принципиально новые возможности для процесса оценивания образовательных результатов.
8. Виртуальное погружение в научные концепции
Согласны 23% инноваторов и 14%студентов
Виртуальная среда позволяет визуализировать сложные, абстрактные научные концепции и делать «видимыми» различные естественнонаучные законы и принципы.
9. Воображаемые миры в образовательном процессе
Согласны 17% инноваторов и13%студентов
Погружение обучающихся в выдуманный мир позволяет открыть новые возможности для социального взаимодействия и реализовать сценарии, позволяющие получить ученикам уникальный опыт, недоступный в повседневной жизни.
10. Климатическое образование
Согласны 12% инноваторов и 14%студентов
Тренд на формирование образовательных программ с учетом климатической повестки, использование различных форматов обучения в области экологического и климатического образования является ответом на глобальный вызов, существующий перед человечеством.
В этом году значительная часть трендов, зафиксированных в докладе Innovating Pedagogy, является продолжением тенденций, отмеченных и в прошлые годы, но имеет большую детализацию. Как и в прошлом исследовании, заметна актуальность сочетания различных форматов и технологий для создания нового образовательного опыта. Искусственный интеллект – наиболее значительный мегатренд в международном и российском образовании в 2025 году.
Искусственный интеллект как способ переизобрести корпоративное онлайн обучение
На Ai journey я выступал на весьма интересную тему. Ии + Андрогогика. Как и обещал, размещаю свое 20 минутное выступление
➖ В чем ценность онлайн обучения и как она измеряется?
➖ Как настроить процесс обучения на индивидуальный стиль учащегося?
➖ Какие интерактивные форматы обучения становятся доступными благодаря ии?
➖ Какие виды цифрового следа будут играть ключевую роль?
➖ Что это дает в плане компетентностного подхода?
И наконец
➖ Способна ли новая связка технологий решить ключевые проблемы онлайн обучения?
Ответы на эти и другие вопросы в выступлении Андрея Комиссарова, директора по ИИ Сберуниверситета.
Ссылки:
Ютуб
Рутуб
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
На Ai journey я выступал на весьма интересную тему. Ии + Андрогогика. Как и обещал, размещаю свое 20 минутное выступление
И наконец
Ответы на эти и другие вопросы в выступлении Андрея Комиссарова, директора по ИИ Сберуниверситета.
Ссылки:
Ютуб
Рутуб
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Персонализированный ИИ и пересборка онлайн-обучения
Выступление на онлайн-конференции AI Journey Андрея Комиссарова — руководителя проектов по развитию АI СберУниверситета и соавтор книги «ИИ в образовании».
Тема выступления: «Персонализированный ИИ и пересборка онлайн-обучения. Человеко-машинное взаимодействие…
Тема выступления: «Персонализированный ИИ и пересборка онлайн-обучения. Человеко-машинное взаимодействие…
Forwarded from Искусный Интеллект
Telegram как образовательная площадка: микрообучение в современном мире.
Пару месяцев назад ко мне обратилась подруга, у которой двое взрослых детей, с запросом: "Хочу сменить сферу деятельности". Мы обсудили ее интересы и сильные, слабые стороны, определились со сферой, и она пошла искать курсы. Вчера я написал ей, узнать как у нее дела, и получил ответ: "немного с этим потухла. Из-за круговорота житейских дней".
Эта история не нова, она вокруг нас, это - сегодняшняя реальность. Взрослым людям очень сложно, практически невозможно взять и выдрать время на привычный формат курсов.
В этой статье на Дзен, я раскрываю то, как Telegram сегодня может помочь таким людям не потушить горящих глаз в круговороте дней. И как в этом может помочь искусственный интеллект.
Пару месяцев назад ко мне обратилась подруга, у которой двое взрослых детей, с запросом: "Хочу сменить сферу деятельности". Мы обсудили ее интересы и сильные, слабые стороны, определились со сферой, и она пошла искать курсы. Вчера я написал ей, узнать как у нее дела, и получил ответ: "немного с этим потухла. Из-за круговорота житейских дней".
Эта история не нова, она вокруг нас, это - сегодняшняя реальность. Взрослым людям очень сложно, практически невозможно взять и выдрать время на привычный формат курсов.
В этой статье на Дзен, я раскрываю то, как Telegram сегодня может помочь таким людям не потушить горящих глаз в круговороте дней. И как в этом может помочь искусственный интеллект.
Истоки "Истры" - с чего начинается ИИ революция в онлайн обучении
В Сберуниверситете одна из моих основных задач - это продакт оунершип (разработка и ведения продукта) "Истра".
Когда я только пришел в команду Истра уже была запущена в формате телеграм бота с избранными курсами из Библиотеки СберУнивера и набором ряда полезных ИИ функций. Она позиционировалась как персональный образовательный ИИ-ассистент.
Самым полезным для меня в ней стали всроенные бесплатнтые Гигачат и GPT, автоматическая транскрибация сообщений (как телеграм премиум), создание изображений прямо в чате и суммаризация сообщений в чатах, куда вы ее добавите. Довольно скоро Истра стала незаменимым помощником. (кстати Истра легко ищется в поиске телеграма и бесплатно доступна всем).
Но с точки зрения обучения чего то не хватало...
И захотелось взять и перевернуть ни много не мало - все онлайн и корпоративное обучение...
На разных площадках годами копятся онлайн курсы, но далеко не всегда они подходят для современных сотрудников, особенно для зумеров и миллениалов.
И мы решили создать ИИ платформу которая будет брать на вход устаревшие материалы в формате кирпича текста или гигантского видео и превращать их в интерактивные форматы с разнообразными видами ИИ взаимодействия. Также мы хотели автоматически собирать и обрабатывать цифровой след чтобы подтвердить\опровергнуть готовность человека к конкретной деятельности.
Так родилась Истра 2, демо которой мы показали на AIJourney/
Работы над ней идут полным ходом и в полноценный продакшн она выйдет только во второй половине 2025.
А сейчас предлагаю вам ознакомиться с нашим девизом (формулой отражающей смысл работы) и
🚀 скринкастом 🚀 решения Истра 2 :)
Интересно было бы услышать ваши комментарии и мнения :)
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
В Сберуниверситете одна из моих основных задач - это продакт оунершип (разработка и ведения продукта) "Истра".
Когда я только пришел в команду Истра уже была запущена в формате телеграм бота с избранными курсами из Библиотеки СберУнивера и набором ряда полезных ИИ функций. Она позиционировалась как персональный образовательный ИИ-ассистент.
Самым полезным для меня в ней стали всроенные бесплатнтые Гигачат и GPT, автоматическая транскрибация сообщений (как телеграм премиум), создание изображений прямо в чате и суммаризация сообщений в чатах, куда вы ее добавите. Довольно скоро Истра стала незаменимым помощником. (кстати Истра легко ищется в поиске телеграма и бесплатно доступна всем).
Но с точки зрения обучения чего то не хватало...
И захотелось взять и перевернуть ни много не мало - все онлайн и корпоративное обучение...
На разных площадках годами копятся онлайн курсы, но далеко не всегда они подходят для современных сотрудников, особенно для зумеров и миллениалов.
И мы решили создать ИИ платформу которая будет брать на вход устаревшие материалы в формате кирпича текста или гигантского видео и превращать их в интерактивные форматы с разнообразными видами ИИ взаимодействия. Также мы хотели автоматически собирать и обрабатывать цифровой след чтобы подтвердить\опровергнуть готовность человека к конкретной деятельности.
Так родилась Истра 2, демо которой мы показали на AIJourney/
Работы над ней идут полным ходом и в полноценный продакшн она выйдет только во второй половине 2025.
А сейчас предлагаю вам ознакомиться с нашим девизом (формулой отражающей смысл работы) и
🚀 скринкастом 🚀 решения Истра 2 :)
Интересно было бы услышать ваши комментарии и мнения :)
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Неконтролируемый слив "мыслительной энергии" и влияние техносферы на мозг человека...
В своем н\ф романе "Гиперион" Дэн Симмонс ввел термин "Техносфера". Изначально созданные для помощи людям, со временем мощнейшие ИИ стали преследовать свои интересы и основали систему, которая отделилась от человечества и действует согласно собственным целям. Техносфера в "Гиперионе" не просто технологическая структура; она также влияет на социальные и политические аспекты жизни человечества.
К счастью в нашем мире "Техносфера" пока еще не возникла (или во всяком случае нам так кажется...) Но вы наверняка заметили сколько вашего внимания (активной концентрации мыслительной энергии) поглощают цифровые устройства - ноуты и мобильники. Я уже не говорю про игры и сериалы.
Вот несколько любопытных заключений об изменениях в нашем обществе, возникших с момента "захвата техносферой большей части нашего внимания"
➖ Исследование ОЭСР: Экономически-активная часть человечества тупеет.
Каждый пятый житель планеты решает задачи по чтению и математике на уровне начальной школы, треть работников не имеют знаний и навыков для своей профессии, у зумеров 16-24 лет во многих странах заметно снизился уровень грамотности, в половине стран ситуация критическая - там четверть взрослых по навыкам уступают детям десятилетнего возраста. (ссылка на исследования OECD)
➖ Дофаминовая зависимость и деградация процессов удержания внимания из-за коротких видео.
Согласно исследованию скроллинг вертикальных видео - тиктоков, сторисов и рилсов угнетает часть мозга, отвечающую, например, за принятие решений и мотивацию. Человек "подсаживается" на быстрые гормоны (дофамин) от коротких забавных видео. О том, почему так происходит, читайте в РБК.
➖ Проблемы с психическим здоровьем человечества достигли масштабов пандемии.
Такой вывод делает издание Financial Times, анализируя многочисленные исследования на эту тему. Так, по оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и Международной организации труда, в год в мире теряется 12 млрд рабочих дней из-за депрессии и повышенной тревожности: ущерб для мировой экономики оценивается в $1 трлн
Cтатья в пересказе Коммерсант.
Массовое применение ИИ может способствовать как улучшению так и ухудшению ситуации. Вспомните про аллегорию со скальпелем в руках хирурга или маньяка.
Ключевой термин здесь - поведенческий паттерн или "привычка". Самое время задуматься о создании таких образовательных (и воспитательных) систем на основе ИИ, которые помогли бы укоренить более здоровые привычки, минимизировать риски и в целом скорректировать негативное влияние зарождающейся "Техносферы"...
PS. А возможно это просто паранойя усталого гуманитария в конце сложного года, в этом случае игнорируйте данный пост :)
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
В своем н\ф романе "Гиперион" Дэн Симмонс ввел термин "Техносфера". Изначально созданные для помощи людям, со временем мощнейшие ИИ стали преследовать свои интересы и основали систему, которая отделилась от человечества и действует согласно собственным целям. Техносфера в "Гиперионе" не просто технологическая структура; она также влияет на социальные и политические аспекты жизни человечества.
К счастью в нашем мире "Техносфера" пока еще не возникла (или во всяком случае нам так кажется...) Но вы наверняка заметили сколько вашего внимания (активной концентрации мыслительной энергии) поглощают цифровые устройства - ноуты и мобильники. Я уже не говорю про игры и сериалы.
Вот несколько любопытных заключений об изменениях в нашем обществе, возникших с момента "захвата техносферой большей части нашего внимания"
Каждый пятый житель планеты решает задачи по чтению и математике на уровне начальной школы, треть работников не имеют знаний и навыков для своей профессии, у зумеров 16-24 лет во многих странах заметно снизился уровень грамотности, в половине стран ситуация критическая - там четверть взрослых по навыкам уступают детям десятилетнего возраста. (ссылка на исследования OECD)
Согласно исследованию скроллинг вертикальных видео - тиктоков, сторисов и рилсов угнетает часть мозга, отвечающую, например, за принятие решений и мотивацию. Человек "подсаживается" на быстрые гормоны (дофамин) от коротких забавных видео. О том, почему так происходит, читайте в РБК.
Такой вывод делает издание Financial Times, анализируя многочисленные исследования на эту тему. Так, по оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и Международной организации труда, в год в мире теряется 12 млрд рабочих дней из-за депрессии и повышенной тревожности: ущерб для мировой экономики оценивается в $1 трлн
Cтатья в пересказе Коммерсант.
Массовое применение ИИ может способствовать как улучшению так и ухудшению ситуации. Вспомните про аллегорию со скальпелем в руках хирурга или маньяка.
Ключевой термин здесь - поведенческий паттерн или "привычка". Самое время задуматься о создании таких образовательных (и воспитательных) систем на основе ИИ, которые помогли бы укоренить более здоровые привычки, минимизировать риски и в целом скорректировать негативное влияние зарождающейся "Техносферы"...
PS. А возможно это просто паранойя усталого гуманитария в конце сложного года, в этом случае игнорируйте данный пост :)
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сингапурские сады из будущего или сила музейной педагогики
Перебирая материалы из Сингапурской поездки натолкнулся на пару видео, которыми еще не успел с вами поделиться. Во всех своих образовательных путешествиях я посещаю не только школы и вузы, нии и стартапы, но и музеи. Я очень верю в силу музейной педагогики... .
И надо сказать в этом смысле Сингапур не разочаровал, но музей оказался уж очень необычным. Это Gardens by the bay - гигантский футуристичный живой сад.
В этом месте возникает ощущение первозданной мощи природы, тайны, тысячи загадок, скрывающихся под каждым листиком. Но кроме того ты словно попадаешь в будущее. Грамотная подсветка, удивительные экосистемные решения как будто переворачивают сознание и позволяют ощутить красоту мира в котором мы живем но также понять и его хрупкость.
Сюда на постоянной основе водят экскурсии школьников всех классов...
Вот несколько фактов:
✅ Масштабов громадье:
Gardens by the Bay занимает площадь около 101 гектара и состоит из трех основных садов: Bay South Garden, Bay East Garden и Bay Central Garden. В парке представлено более 250,000 растений с различных континентов, что делает его настоящим ботаническим раем.
✅ Искусственные "деревья" Supertrees:
В парке расположены 18 гигантских "деревьев", высота которых варьируется от 25 до 50 метров. Эти конструкции не только служат декоративными элементами, но и функционируют как солнечные электростанции, собирая солнечную энергию для освещения и других систем сада.
✅ Световое шоу:
Каждую ночь Supertrees становятся центром внимания во время светового шоу "Garden Rhapsody", где они освещаются тысячами огней под музыку. Это зрелище привлекает множество туристов и создает волшебную атмосферу в парке.
✅ Крытые мега-оранжереи:
В парке находятся две знаменитые оранжереи — Flower Dome и Cloud Forest. Flower Dome является самой большой стеклянной теплицей в мире и демонстрирует разнообразие растений из средиземноморских климатов, тогда как Cloud Forest воссоздает тропический климат с водопадом высотой 35 метров.
✅ Экологическая инициатива:
Gardens by the Bay — это часть правительственной программы по превращению Сингапура в "город в саду". Парк был открыт в 2012 году и представляет собой пример гармоничного сосуществования природы и современных технологий, демонстрируя, как можно интегрировать зелёные пространства в городскую среду.
дают такое ощущения.
в 2023 году Gardens by the bay были признаны лучшими садами в мире..
Собрал для вас все красоты этого удивительного живого музея в одном 🕶видео🕶.
Для ценителей музейной педагогики, вот прошлые репортажи об образовательных музеях Токио музей 1, музей 2, подборка Токио, Подборка Сингапур.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Перебирая материалы из Сингапурской поездки натолкнулся на пару видео, которыми еще не успел с вами поделиться. Во всех своих образовательных путешествиях я посещаю не только школы и вузы, нии и стартапы, но и музеи. Я очень верю в силу музейной педагогики... .
И надо сказать в этом смысле Сингапур не разочаровал, но музей оказался уж очень необычным. Это Gardens by the bay - гигантский футуристичный живой сад.
В этом месте возникает ощущение первозданной мощи природы, тайны, тысячи загадок, скрывающихся под каждым листиком. Но кроме того ты словно попадаешь в будущее. Грамотная подсветка, удивительные экосистемные решения как будто переворачивают сознание и позволяют ощутить красоту мира в котором мы живем но также понять и его хрупкость.
Сюда на постоянной основе водят экскурсии школьников всех классов...
Вот несколько фактов:
Gardens by the Bay занимает площадь около 101 гектара и состоит из трех основных садов: Bay South Garden, Bay East Garden и Bay Central Garden. В парке представлено более 250,000 растений с различных континентов, что делает его настоящим ботаническим раем.
В парке расположены 18 гигантских "деревьев", высота которых варьируется от 25 до 50 метров. Эти конструкции не только служат декоративными элементами, но и функционируют как солнечные электростанции, собирая солнечную энергию для освещения и других систем сада.
Каждую ночь Supertrees становятся центром внимания во время светового шоу "Garden Rhapsody", где они освещаются тысячами огней под музыку. Это зрелище привлекает множество туристов и создает волшебную атмосферу в парке.
В парке находятся две знаменитые оранжереи — Flower Dome и Cloud Forest. Flower Dome является самой большой стеклянной теплицей в мире и демонстрирует разнообразие растений из средиземноморских климатов, тогда как Cloud Forest воссоздает тропический климат с водопадом высотой 35 метров.
Gardens by the Bay — это часть правительственной программы по превращению Сингапура в "город в саду". Парк был открыт в 2012 году и представляет собой пример гармоничного сосуществования природы и современных технологий, демонстрируя, как можно интегрировать зелёные пространства в городскую среду.
дают такое ощущения.
в 2023 году Gardens by the bay были признаны лучшими садами в мире..
Собрал для вас все красоты этого удивительного живого музея в одном 🕶видео🕶.
Для ценителей музейной педагогики, вот прошлые репортажи об образовательных музеях Токио музей 1, музей 2, подборка Токио, Подборка Сингапур.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
RUTUBE
Сингапур Сады
Смотрите видео онлайн «Сингапур Сады» на канале «metodolog_komissarov» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 21 декабря 2024 года в 11:21, длительностью 00:03:21, на видеохостинге RUTUBE.
О галлюцинациях ЛЛМ и низкой социальной ответственности некоторых образованцев.
Я часто в своих выстпулениях затрагиваю тему галлюцинаций LLM. Вон даже в мемы уже попал :) Но тема эта и вправду крайне важна.
Мне попалась на глаза крайне любопытная
🀄 статейка 🀄с исследованием на эту тему (авто перевести ее можно в Яндекс браузере). Она называются - "сновидения машин".
Повальное увлечение Chat GPT и прочими LLM неминуемо приводит к тому что часть нечистых на руку "образованцев с пониженной социальной ответственностью" начинают генерить образовательный контент Жипитей и потом выдают это за образование... Несмотяри на галлюцинации, конфабуляции и прочие "неожиданные эффекты генеративного ии".
При этом есть несколько способов борьбы с галлюцинациями - это и кросс референс (проверка поиском в сети как делает Perplexity.ai) и RAG (использование экспертных текстов, на основе которых LLM генерит ответы) и Знаниевые графы (онтологии в стилистике Строительных лесов по Выготскому, которыми занимается моя лаборатория). Подробнее об этом я рассказываю в 🎥.этом выступлении🎥.
❗️ 🙅 Товарищ! Будь Бдителен! Используй экспертное знание в образовательных программах! Не доверяй все образование чистой Жипите, какой бы умной она ни казалась! 🙅♂️❗️
PS. Кстати даже сами нейросети не то чтобы хорошо обучались на сгенерированном ими же контенте - есть даже термин деградация обучения на синтетических данных.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Я часто в своих выстпулениях затрагиваю тему галлюцинаций LLM. Вон даже в мемы уже попал :) Но тема эта и вправду крайне важна.
Мне попалась на глаза крайне любопытная
🀄 статейка 🀄с исследованием на эту тему (авто перевести ее можно в Яндекс браузере). Она называются - "сновидения машин".
Повальное увлечение Chat GPT и прочими LLM неминуемо приводит к тому что часть
При этом есть несколько способов борьбы с галлюцинациями - это и кросс референс (проверка поиском в сети как делает Perplexity.ai) и RAG (использование экспертных текстов, на основе которых LLM генерит ответы) и Знаниевые графы (онтологии в стилистике Строительных лесов по Выготскому, которыми занимается моя лаборатория). Подробнее об этом я рассказываю в 🎥.этом выступлении🎥.
PS. Кстати даже сами нейросети не то чтобы хорошо обучались на сгенерированном ими же контенте - есть даже термин деградация обучения на синтетических данных.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Когнитивные искажения - когда нам кажется что мы принимаем верные решения... хотя постойте...
Доброго утра всем :)
Скажу по большому секрету, один из проектов, над которым я работаю в свободное от работы и других проектов и стартапов и лекций время... Это - ии ассистент помогающий современному человеку справляться с разнообразными барьерами.
Знаниевыми, навыковыми, психологическими, поведенческими и даже когнитивными.
В когнитивной части наиболее распространенные барьеры - это наши когнитивные искажения - когда нам кажется что мы принимаем правильные решения, хотя мы не задумываемся почему именно мы их принимаем.
Многие из вас наверное уже встречали краткий атлас когнитивных искажений (приведен выше на картинке, вот она же в более высоком качестве).
А вот тут мне попался 🀄сайт 🀄 с детальным описанием каждого из когнитивных искажений и даже простенькими комиксами наглядно объясняющими их суть :)
Бывает очень полезно порефлексировать над тем, как именно мы мыслим, и что возможно искажает наше представление :) Я вот например нашел у себя целую кучу "проблем с мышлением" :) (Используйте Яндекс браузер для авто перевода страниц на русский)
Мне показалось полезным и интересным, делюсь с вами.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Доброго утра всем :)
Скажу по большому секрету, один из проектов, над которым я работаю в свободное от работы и других проектов и стартапов и лекций время... Это - ии ассистент помогающий современному человеку справляться с разнообразными барьерами.
Знаниевыми, навыковыми, психологическими, поведенческими и даже когнитивными.
В когнитивной части наиболее распространенные барьеры - это наши когнитивные искажения - когда нам кажется что мы принимаем правильные решения, хотя мы не задумываемся почему именно мы их принимаем.
Многие из вас наверное уже встречали краткий атлас когнитивных искажений (приведен выше на картинке, вот она же в более высоком качестве).
А вот тут мне попался 🀄сайт 🀄 с детальным описанием каждого из когнитивных искажений и даже простенькими комиксами наглядно объясняющими их суть :)
Бывает очень полезно порефлексировать над тем, как именно мы мыслим, и что возможно искажает наше представление :) Я вот например нашел у себя целую кучу "проблем с мышлением" :) (Используйте Яндекс браузер для авто перевода страниц на русский)
Мне показалось полезным и интересным, делюсь с вами.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Самостоятельное обучение студентов с ИИ - выступление Андрея Комиссарова на "Хард Роп"
на днях пригласили выступать на Хард РОп митапе от ИТМО прошелся слегка по теме ИИ в самостоятельном обучении и далее последовало крайне любопытная дискуссия с коллегами.
00:00:52 Искусственный интеллект в образовании
• Искусственный интеллект часто воспринимается как внешнее и не всегда доброжелательное к образованию.
• Цель - показать, как ИИ может быть частью образовательного процесса и генерировать образовательный опыт.
00:01:38 Обучение как исследование, Инструменты для исследования
• Два мощных инструмента на основе ИИ для бесплатного исследования.
• Сторм - инструмент, генерирующий научные статьи, с возможностью диалога между большими языковыми моделями.
00:04:46 ИИ-тьютор для самостоятельного прохождения материала
• Инструмент на петле обратной связи для самостоятельности учащихся.
• Учащиеся часто не задают вопросы ИИ, поэтому инструмент задает вопросы сам.
• Использование строительных лесов по Выготскому для создания знаниевого графа.
00:07:11 Применение ИИ на всех этапах обучения
• ИИ используется для переработки контента, который современные учащиеся не воспринимают.
• Создание интерактивных форматов взаимодействия с ИИ, таких как микролернинг и взаимооценивание.
• Избыточное форматирование контента для адаптации под разные стили обучения.
00:10:17 Цифровой след и таксономия Блума
• В формате пира-ссмент собирается дополнительный цифровой след.
• Система настраивает персональный формат обучения на основе реплик и стилей взаимодействия.
00:11:28 Взаимодействие с преподавателем и студентами
• Развитие учебной автономии через взаимодействие с учебным контентом.
• Важность взаимодействия с преподавателем и другими студентами.
• Создание искусственных персон с помощью ИИ.
• Взаимодействие с чат-ботами, которые оценивают и комментируют задания.
00:13:54 Роль преподавателя в будущем
• Преподаватели будут важны для горизонтального взаимодействия.
• Лекции могут быть заменены цифровыми аватарами.
• Преподаватели нужны для совместного мышления и обсуждения.
• Два вида цифровых аватаров: с видео и без.
00:19:37 Формат лекций и медиатор
• Вопрос о необходимости формата лекций.
• Важность полифонического формата взаимодействия для всех стилей потребления информации. Лекция должна быть полифонической, а не монологом.
• Студенты в Сингапуре часто испытывают трудности с публичным выступлением.
• Важно, чтобы студенты задавали осмысленные вопросы преподавателю.
00:23:20 Дизайн образовательного опыта
• Студенты должны совместно порождать вопросы, а не ждать их от преподавателя.
• В Сингапуре нет педагогических университетов, но есть институт дизайна образовательного опыта.
• Дизайн образовательного опыта включает сбор данных.
00:25:05 Перевернутый формат обучения
• Перевернутый формат обучения позволяет студентам получать ответы от нейросетей.
• Студенты предпочитают учиться у людей, а не у аватаров.
• В российской культуре образование ассоциируется с яркими женщинами.
00:27:05 Разделение образования в будущем
• Образование разделится на массовое и элитное.
• Массовое образование будет доступно всем через аватары, а элитное — с живыми преподавателями.
• Искусственный интеллект может быть эмпатичным, но не заменит живого общения.
• Образование разделится на подготовку социальных агентов и социальных мыслителей.
• Элитарное образование будет ориентировано на подготовку социальных мыслителей.
• Основная масса людей будет успешно функционировать в заданных условиях, а для тех, кому этого недостаточно, будет доступно элитное образование.
00:34:48 Особенности достижения WOW эффекта
Видео в Рутюбе и Ютюбе
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
на днях пригласили выступать на Хард РОп митапе от ИТМО прошелся слегка по теме ИИ в самостоятельном обучении и далее последовало крайне любопытная дискуссия с коллегами.
00:00:52 Искусственный интеллект в образовании
• Искусственный интеллект часто воспринимается как внешнее и не всегда доброжелательное к образованию.
• Цель - показать, как ИИ может быть частью образовательного процесса и генерировать образовательный опыт.
00:01:38 Обучение как исследование, Инструменты для исследования
• Два мощных инструмента на основе ИИ для бесплатного исследования.
• Сторм - инструмент, генерирующий научные статьи, с возможностью диалога между большими языковыми моделями.
00:04:46 ИИ-тьютор для самостоятельного прохождения материала
• Инструмент на петле обратной связи для самостоятельности учащихся.
• Учащиеся часто не задают вопросы ИИ, поэтому инструмент задает вопросы сам.
• Использование строительных лесов по Выготскому для создания знаниевого графа.
00:07:11 Применение ИИ на всех этапах обучения
• ИИ используется для переработки контента, который современные учащиеся не воспринимают.
• Создание интерактивных форматов взаимодействия с ИИ, таких как микролернинг и взаимооценивание.
• Избыточное форматирование контента для адаптации под разные стили обучения.
00:10:17 Цифровой след и таксономия Блума
• В формате пира-ссмент собирается дополнительный цифровой след.
• Система настраивает персональный формат обучения на основе реплик и стилей взаимодействия.
00:11:28 Взаимодействие с преподавателем и студентами
• Развитие учебной автономии через взаимодействие с учебным контентом.
• Важность взаимодействия с преподавателем и другими студентами.
• Создание искусственных персон с помощью ИИ.
• Взаимодействие с чат-ботами, которые оценивают и комментируют задания.
00:13:54 Роль преподавателя в будущем
• Преподаватели будут важны для горизонтального взаимодействия.
• Лекции могут быть заменены цифровыми аватарами.
• Преподаватели нужны для совместного мышления и обсуждения.
• Два вида цифровых аватаров: с видео и без.
00:19:37 Формат лекций и медиатор
• Вопрос о необходимости формата лекций.
• Важность полифонического формата взаимодействия для всех стилей потребления информации. Лекция должна быть полифонической, а не монологом.
• Студенты в Сингапуре часто испытывают трудности с публичным выступлением.
• Важно, чтобы студенты задавали осмысленные вопросы преподавателю.
00:23:20 Дизайн образовательного опыта
• Студенты должны совместно порождать вопросы, а не ждать их от преподавателя.
• В Сингапуре нет педагогических университетов, но есть институт дизайна образовательного опыта.
• Дизайн образовательного опыта включает сбор данных.
00:25:05 Перевернутый формат обучения
• Перевернутый формат обучения позволяет студентам получать ответы от нейросетей.
• Студенты предпочитают учиться у людей, а не у аватаров.
• В российской культуре образование ассоциируется с яркими женщинами.
00:27:05 Разделение образования в будущем
• Образование разделится на массовое и элитное.
• Массовое образование будет доступно всем через аватары, а элитное — с живыми преподавателями.
• Искусственный интеллект может быть эмпатичным, но не заменит живого общения.
• Образование разделится на подготовку социальных агентов и социальных мыслителей.
• Элитарное образование будет ориентировано на подготовку социальных мыслителей.
• Основная масса людей будет успешно функционировать в заданных условиях, а для тех, кому этого недостаточно, будет доступно элитное образование.
00:34:48 Особенности достижения WOW эффекта
Видео в Рутюбе и Ютюбе
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
RUTUBE
Самостоятельное обучение с ИИ
Выступление Андрея Комиссарова на «Хард роп» ИТМО
Forwarded from Эксплойт
Один из крупнейших инвестфондов Andreessen Horowitz (a16z) провел опрос среди своих специалистов, какими нейросетями они пользуются. Вот их топ самых полезных ИИ-сервисов:
Ассистенты:
— Perplexity: поисковая система с ИИ и помощник в исследованиях;
— Claude: универсальный чат-бот, подходит для проектов и обмена работами;
— ChatGPT: вы точно знаете его, но волки советуют Advanced Voice Mode для общения с ИИ.
Для продуктивной работы:
— Granola: ИИ-блокнот, который слушает ваши встречи и преобразует стенограммы в заметки;
— Flow: голосовая диктовка, преобразующая речь в текст в любом приложении;
— Gamma: создание презентаций, документов и сайтов с помощью ИИ;
— Adobe Acrobat: инструмент для подведения итогов и работы с PDF-файлами;
— Cubby: пространство для совместных исследований с ИИ;
— Cora: ИИ-помощник для работы с электронной почтой, автоматизация ответов и организация писем;
— Lindy: создание ИИ-агентов для автоматизации рабочих процессов.
Для буста аудитории:
— Delphi: текстовые, голосовые и видеоклоны для общения с аудиторией;
— HeyGen: ИИ-аватары для масштабирования контента и перевода видео;
— Argil: ИИ-аватары для социальных сетей;
— Overlap и Opus: преобразование длинных видео в короткие вирусные клипы;
— Persona: ИИ-агент для контент-криэйторов;
— Captions: ИИ для видеомонтажа (автосубтитры, коррекция зрительного контакта).
Для создания продуктов (код):
— Cursor: редактор кода с ИИ, понимающий вашу кодовую базу;
— Replit: ИИ для создания приложений и сайтов из текстового описания;
— Anychat: использование любых ИИ-моделей в одном месте;
— Codeium: инструмент автозаполнения кода с ИИ.
Для создания контента:
— ElevenLabs: реалистичные ИИ-голоса;
— Suno и Udio: создание музыки на основе текстовых запросов;
— Midjourney, Ideogram, Playground: генерация изображений с помощью ИИ;
— Runway, Kling, Viggle: генерация видео с использованием ИИ;
— Krea: платформа для создания и редактирования изображений и видео;
— PhotoRoom: редактор изображений для товаров и визуализаций с помощью ИИ.
Для обучения и развития:
— Rosebud: интерактивный дневник с аналитикой от ИИ;
— Good Inside: коучинг для родителей с персонализированной поддержкой;
— Ada Health: оценка медицинских симптомов с использованием ИИ;
— Ash: персонализированный ИИ-консультант и коуч;
— NotebookLM: превращение документа в AI-подкаст;
— Particle: новостное приложение с кратким резюме историй.
Для развлечений:
— Remix: приложение для создания и обмена AI-контентом;
— Grok: чат-бот от Илона Маска. Он весёлый, попробуйте;
— Curio: игрушки для детей с AI, которые разговаривают.
@exploitex
Ассистенты:
— Perplexity: поисковая система с ИИ и помощник в исследованиях;
— Claude: универсальный чат-бот, подходит для проектов и обмена работами;
— ChatGPT: вы точно знаете его, но волки советуют Advanced Voice Mode для общения с ИИ.
Для продуктивной работы:
— Granola: ИИ-блокнот, который слушает ваши встречи и преобразует стенограммы в заметки;
— Flow: голосовая диктовка, преобразующая речь в текст в любом приложении;
— Gamma: создание презентаций, документов и сайтов с помощью ИИ;
— Adobe Acrobat: инструмент для подведения итогов и работы с PDF-файлами;
— Cubby: пространство для совместных исследований с ИИ;
— Cora: ИИ-помощник для работы с электронной почтой, автоматизация ответов и организация писем;
— Lindy: создание ИИ-агентов для автоматизации рабочих процессов.
Для буста аудитории:
— Delphi: текстовые, голосовые и видеоклоны для общения с аудиторией;
— HeyGen: ИИ-аватары для масштабирования контента и перевода видео;
— Argil: ИИ-аватары для социальных сетей;
— Overlap и Opus: преобразование длинных видео в короткие вирусные клипы;
— Persona: ИИ-агент для контент-криэйторов;
— Captions: ИИ для видеомонтажа (автосубтитры, коррекция зрительного контакта).
Для создания продуктов (код):
— Cursor: редактор кода с ИИ, понимающий вашу кодовую базу;
— Replit: ИИ для создания приложений и сайтов из текстового описания;
— Anychat: использование любых ИИ-моделей в одном месте;
— Codeium: инструмент автозаполнения кода с ИИ.
Для создания контента:
— ElevenLabs: реалистичные ИИ-голоса;
— Suno и Udio: создание музыки на основе текстовых запросов;
— Midjourney, Ideogram, Playground: генерация изображений с помощью ИИ;
— Runway, Kling, Viggle: генерация видео с использованием ИИ;
— Krea: платформа для создания и редактирования изображений и видео;
— PhotoRoom: редактор изображений для товаров и визуализаций с помощью ИИ.
Для обучения и развития:
— Rosebud: интерактивный дневник с аналитикой от ИИ;
— Good Inside: коучинг для родителей с персонализированной поддержкой;
— Ada Health: оценка медицинских симптомов с использованием ИИ;
— Ash: персонализированный ИИ-консультант и коуч;
— NotebookLM: превращение документа в AI-подкаст;
— Particle: новостное приложение с кратким резюме историй.
Для развлечений:
— Remix: приложение для создания и обмена AI-контентом;
— Grok: чат-бот от Илона Маска. Он весёлый, попробуйте;
— Curio: игрушки для детей с AI, которые разговаривают.
@exploitex
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Волевой импульс и ИИ для само-обучения.
Стандартные функции GPT - суммаризация, обобщение, выделение главных мыслей все чаще начинают применяться в сервисах для самообучения. Вот очередное видео из ю-в Азии, демонстрирующее это.
Но для подобного подхода требуется мотивация и желание, усилие самого студента. Требуется волевой импульс. То есть так или иначе это усиление тех, кто и так "силен". Тех у кого есть воля учиться, ведь то что описано в видео не поможет "бездельнику".
Такие подходы в обучении скоро станут общим местом и обычной практикой. Не пройдет и двух лет... Это не то чего стоит бояться вузам.
Моя поездка в Сингапур (в Наньянг Университет) ясно дала понять. Сами "лекции" как стандартный формат обучения уходят в прошлое. Идея "Улья" (описанная вот в этом посте), намного более продуктивна. И студенты способные обучаться самостоятельно и в группах более востребованы рынком чем "плывущие по течению". Особенно ярко это становится видно в эпоху ИИ, отнимающего у последних рынок труда профессия за профессией...
Стоит задуматься не о ИИ а о развитии того самого "волевого импульса", без котрого студент даже кнопку не нажмет...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Стандартные функции GPT - суммаризация, обобщение, выделение главных мыслей все чаще начинают применяться в сервисах для самообучения. Вот очередное видео из ю-в Азии, демонстрирующее это.
Но для подобного подхода требуется мотивация и желание, усилие самого студента. Требуется волевой импульс. То есть так или иначе это усиление тех, кто и так "силен". Тех у кого есть воля учиться, ведь то что описано в видео не поможет "бездельнику".
Такие подходы в обучении скоро станут общим местом и обычной практикой. Не пройдет и двух лет... Это не то чего стоит бояться вузам.
Моя поездка в Сингапур (в Наньянг Университет) ясно дала понять. Сами "лекции" как стандартный формат обучения уходят в прошлое. Идея "Улья" (описанная вот в этом посте), намного более продуктивна. И студенты способные обучаться самостоятельно и в группах более востребованы рынком чем "плывущие по течению". Особенно ярко это становится видно в эпоху ИИ, отнимающего у последних рынок труда профессия за профессией...
Стоит задуматься не о ИИ а о развитии того самого "волевого импульса", без котрого студент даже кнопку не нажмет...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
ИИ для мошеннических схем с перс данными
Доброго дня всем. Сегодня пересаживаюсь на техно-пессимистического конька и хочу рассказать пару историй о Дип-фэйках и мошенническом применении ИИ на основе перс данных. Время сейчас сложное и поэтому "предупрежден значит вооружен"...
История 1:
Я довольно долго работал в структуре НТИ (возглавлял "Развитие на основе данных" в Университете 2035). И вот примерно через год после моего ухода из компании мне пишет один из бывших руководителей и просит напомнить ему и передать файл в рамках одного из проектов. Файл содержал конфиденциальную информацию, но он говорит, срочно нужно для отчетности, нас проверяют и без этого файла грозят штрафы, очень очень нужно...
Где здесь ИИ, спросите вы? Я попросил этого "псевдо руководителя" наговорить голосом суть проблемы. И через пару минут мне пришло голосовое записанное именно его голосом...
Хорошо что я догадался открыть профиль этого пользователя обратил внимание на отсутствие истории нашего общения в прошлом... Далее поиском нашел "настоящего" руководителя и отправил эту информацию ему...
История 2:
Я не веду инстаграм, ушел из facebook, где был весьма активен, но там постил только информацию о своей профессиональной деятельности, избегая фото детей. То же самое в ВК. В моих каналах в ТГ вы также не найдете фото семьи. Дело не в скрытности...
К сожалению с помощью ИИ достаточно легко "оживить" любую фотку и вложить ей в уста "правильный" голос, озвучивающий "неправильный" текст. Посмотрите на приложенное к посту видео! Оно очень ярко (пусть и излишне драматично) демонстрирует данный концепт.
Что делать?
➖ Не постите в открытом доступе персональные истории и фото детей и близких.
➖ Закрывайте страницу соцсети если не можете не размещать таких данных. (доступ только для друзей).
➖ Рассказывайте детям и престарелым родителям о подобных схемах,
➖ Приучайтесь перепроверять профиль тех кто вам пишет,
➖ В мессенджерах сохраняя контакт называйте как-то по своему, не имя-фамилия
➖ Договоритесь с детьми и родителями\родственниками о кодовом слове или фразе.
➖ Не доверяйте ни фото в профиле ни голосу в аудио ни "проверке на воспоминаниях" - просите предоставить кодовую фразу.
PS. Даст Бог в Новом году накал страстей и напряженности в мире немного спадет и подобные предостережения окажутся невостребованными. Здоровья вам и вашим близким! ИИ может использоваться для образования и бизнеса, науки и технологий, в городах и в сельском хозяйстве, но как любая технология сама по себе она ничего не значит, значение имеет то, в чьих руках она применяется.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Доброго дня всем. Сегодня пересаживаюсь на техно-пессимистического конька и хочу рассказать пару историй о Дип-фэйках и мошенническом применении ИИ на основе перс данных. Время сейчас сложное и поэтому "предупрежден значит вооружен"...
История 1:
Я довольно долго работал в структуре НТИ (возглавлял "Развитие на основе данных" в Университете 2035). И вот примерно через год после моего ухода из компании мне пишет один из бывших руководителей и просит напомнить ему и передать файл в рамках одного из проектов. Файл содержал конфиденциальную информацию, но он говорит, срочно нужно для отчетности, нас проверяют и без этого файла грозят штрафы, очень очень нужно...
Где здесь ИИ, спросите вы? Я попросил этого "псевдо руководителя" наговорить голосом суть проблемы. И через пару минут мне пришло голосовое записанное именно его голосом...
Хорошо что я догадался открыть профиль этого пользователя обратил внимание на отсутствие истории нашего общения в прошлом... Далее поиском нашел "настоящего" руководителя и отправил эту информацию ему...
История 2:
Я не веду инстаграм, ушел из facebook, где был весьма активен, но там постил только информацию о своей профессиональной деятельности, избегая фото детей. То же самое в ВК. В моих каналах в ТГ вы также не найдете фото семьи. Дело не в скрытности...
К сожалению с помощью ИИ достаточно легко "оживить" любую фотку и вложить ей в уста "правильный" голос, озвучивающий "неправильный" текст. Посмотрите на приложенное к посту видео! Оно очень ярко (пусть и излишне драматично) демонстрирует данный концепт.
Что делать?
PS. Даст Бог в Новом году накал страстей и напряженности в мире немного спадет и подобные предостережения окажутся невостребованными. Здоровья вам и вашим близким! ИИ может использоваться для образования и бизнеса, науки и технологий, в городах и в сельском хозяйстве, но как любая технология сама по себе она ничего не значит, значение имеет то, в чьих руках она применяется.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM