Forwarded from Плачешная
Искусственный интеллект
Из каждого утюга, особенно последние года 3, слышно про AI и его инструменты, ну а я его активно использую только последние года полтора
Поэтому побуду сейчас вашим утюгом и немного расскажу про сегодняшний митап от BIA, посвященный искусственному интеллекту в HR
Сейчасне только лишь все многие его используют, кто-то даже умудряется оплачивать ChatGPT из России, но в целом очень плотно ИИ засел в работе, в том числе у HR
Если коротко и тезисно про инфо с митапа:
✅ отрицать ИИ как инструмент в HR уже не получится: он везде — аналитика, подбор, оценка, развитие, коммуникации, etc.
✅ доверяй, но проверяй: иногда ИИ галлюционирует знатно и может выдавать чушь
✅ обещание чаевых (что? 🙈) при написании промпта увеличивает ответ ИИ в объеме
✅ набирают обороты отечественные ИИшки — GigaChat, ЯндексGPT, и говорят, что они справляются даже лучше с нашими запросами
✅ не текстом единым: Самолётум Лаб просто взорвал мне сознание своим кейсом с ИИ-тьютором и аналитикой голосовых и текстовых данных — AI анализирует ряд показателей и на их основании делает своё заключение
Держите, кстати, ссылку на демо, протестируйте свои коммуникативные навыки
✅ Rewind.ai — транскрибирует, упорядочивает и анализирует всё, что вы (и вам) говорите в течение дня, в любой момент можно обратиться и вспомнить, что было в разговоре с тем или иным человеком
Хоть и целых 4 часа мы сегодня обсуждали с крутыми спикерами направления в HR, где можно юзать «второго пилота», осталась некоторая недосказанность — а всё потому, что инструмент ещё только «щупается», изучается и тестируется, и я думаю, что даже через год будет в разы больше вдохновляющих кейсов
В общем, ИИ — инструмент крутой, но нужно с ним обращаться очень осторожно, проверять всё, что он пишет, на истину, и всё-таки не делегировать ему слепо даже элементарные вещи. Для мозга нашего очень вредно 😉
Используете ИИ в работе?
Из каждого утюга, особенно последние года 3, слышно про AI и его инструменты, ну а я его активно использую только последние года полтора
Поэтому побуду сейчас вашим утюгом и немного расскажу про сегодняшний митап от BIA, посвященный искусственному интеллекту в HR
Сейчас
Если коротко и тезисно про инфо с митапа:
Держите, кстати, ссылку на демо, протестируйте свои коммуникативные навыки
Хоть и целых 4 часа мы сегодня обсуждали с крутыми спикерами направления в HR, где можно юзать «второго пилота», осталась некоторая недосказанность — а всё потому, что инструмент ещё только «щупается», изучается и тестируется, и я думаю, что даже через год будет в разы больше вдохновляющих кейсов
В общем, ИИ — инструмент крутой, но нужно с ним обращаться очень осторожно, проверять всё, что он пишет, на истину, и всё-таки не делегировать ему слепо даже элементарные вещи. Для мозга нашего очень вредно 😉
Используете ИИ в работе?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вшэ составили образ российского учителя на основе статистических данных
И вот что получается.
Собирательный образ российского учителя — это женщина старше 45 лет с высшим образованием и 20-летним стажем работы, которая ведет 5—6 уроков в день и занимается репетиторством.
Интересно, что при этом за последние 10 лет мужчины семь раз побеждали в конкурсе «Учитель года России». Чаще всего «Хрустального пеликана» вручали преподавателям русского языка и литературы, а также обществознания и истории.
Более половины всех российских учителей — в возрасте от 40 до 59 лет, таких 53,1%. Средний возраст работников общего образования — 47 лет. Увеличивается доля учителей старше 55 лет: в 2021 году таких было 26,4% против 18% в 2010. При этом доля учителей в возрасте до 35 лет на протяжении последних лет остается почти неизменной — около 23%. Это значит, что из преподавательского состава вымывается средняя возрастная группа, от 35 до 54 лет.
У большинства российских учителей есть высшее образование — 86,8%, в том числе педагогическое — у 84%, остальные пришли работать в школу после окончания училища или колледжа. Особенно часто педагоги со средним профессиональным образованием становятся учителями младших классов: их доля — 24,3%.
Ставка заработной платы учителя предусматривает 18 часов преподавательской работы в неделю.
На самом деле учителя работают больше.
Статья
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
И вот что получается.
Собирательный образ российского учителя — это женщина старше 45 лет с высшим образованием и 20-летним стажем работы, которая ведет 5—6 уроков в день и занимается репетиторством.
Интересно, что при этом за последние 10 лет мужчины семь раз побеждали в конкурсе «Учитель года России». Чаще всего «Хрустального пеликана» вручали преподавателям русского языка и литературы, а также обществознания и истории.
Более половины всех российских учителей — в возрасте от 40 до 59 лет, таких 53,1%. Средний возраст работников общего образования — 47 лет. Увеличивается доля учителей старше 55 лет: в 2021 году таких было 26,4% против 18% в 2010. При этом доля учителей в возрасте до 35 лет на протяжении последних лет остается почти неизменной — около 23%. Это значит, что из преподавательского состава вымывается средняя возрастная группа, от 35 до 54 лет.
У большинства российских учителей есть высшее образование — 86,8%, в том числе педагогическое — у 84%, остальные пришли работать в школу после окончания училища или колледжа. Особенно часто педагоги со средним профессиональным образованием становятся учителями младших классов: их доля — 24,3%.
Ставка заработной платы учителя предусматривает 18 часов преподавательской работы в неделю.
На самом деле учителя работают больше.
Статья
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
ИИ-ДНК-генетика-история... что дальше?
Cоздана нейросеть, генерирующая ДНК, РНК и белки. Evo-1 моделирует последовательности от молекулярного до полногеномного масштаба!
ИИ проектирует новые модификации CRISPR для лечения заболеваний, придумывает материалы с нужными свойствами, а также умеет кодировать целые ДНК — теперь открытия должны кратно ускориться. (исходники лежат здесь.)
Но помимо биологических открытий, такие решения оказывают влияние и на генетику, применяющуюся в частности в изучении истории.
По «Повести Временных Лет» часто встает вопрос о надежности хронологии дохристианского периода . Сейчас считается доказанным, что даты были внесены в летопись «задним числом», а авторы руководствовались хронологией известных им (византийских) источников.
Игорь Рюрикович, в возрасте 60 с лишним лет лично возглавил поход на Константинополь, затем на древлян, а в промежутке между ними стал отцом своего первенца Святослава. Еще больше вопросов к Олегу (Святому) который живет 130 лет и ведет себя как два совершенно разных человека.
Тем временем:
⚜️ Исследование потомков Рюрика однозначно указывает на его шведские корни, но кроем того помогает скорректировать дату его прихода на Русь.
⚜️ Из данных анализа Y-ДНК следует, что ко времени составления первого русско-византийского договора 911 года род Рюриковичей, был уже довольно многочисленным, а не состоял из одного князя Игоря Рюриковича, имя которого впервые упоминается в источниках не ранее 941 года.
⚜️ Приход варягов на Русь надо смещать на более ранние даты, лет на 100-150, т.е. на начало VII века.
⚜️ Ещё пример. Считается, что сын Александра Невского Дмитрий был зачат от половчанки. Но ДНК-анализ Дмитрия Александровича показал, что по материнской линии у него нет тюркской крови, зато есть – монголоидная.
На карте – «генетическая родина» его матери. Она была монголкой. Факт родственных связей одного из самых почитаемых князей с династией Чингизидов может объяснить возвышение его потомков.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Cоздана нейросеть, генерирующая ДНК, РНК и белки. Evo-1 моделирует последовательности от молекулярного до полногеномного масштаба!
ИИ проектирует новые модификации CRISPR для лечения заболеваний, придумывает материалы с нужными свойствами, а также умеет кодировать целые ДНК — теперь открытия должны кратно ускориться. (исходники лежат здесь.)
Но помимо биологических открытий, такие решения оказывают влияние и на генетику, применяющуюся в частности в изучении истории.
По «Повести Временных Лет» часто встает вопрос о надежности хронологии дохристианского периода . Сейчас считается доказанным, что даты были внесены в летопись «задним числом», а авторы руководствовались хронологией известных им (византийских) источников.
Игорь Рюрикович, в возрасте 60 с лишним лет лично возглавил поход на Константинополь, затем на древлян, а в промежутке между ними стал отцом своего первенца Святослава. Еще больше вопросов к Олегу (Святому) который живет 130 лет и ведет себя как два совершенно разных человека.
Тем временем:
⚜️ Исследование потомков Рюрика однозначно указывает на его шведские корни, но кроем того помогает скорректировать дату его прихода на Русь.
⚜️ Из данных анализа Y-ДНК следует, что ко времени составления первого русско-византийского договора 911 года род Рюриковичей, был уже довольно многочисленным, а не состоял из одного князя Игоря Рюриковича, имя которого впервые упоминается в источниках не ранее 941 года.
⚜️ Приход варягов на Русь надо смещать на более ранние даты, лет на 100-150, т.е. на начало VII века.
⚜️ Ещё пример. Считается, что сын Александра Невского Дмитрий был зачат от половчанки. Но ДНК-анализ Дмитрия Александровича показал, что по материнской линии у него нет тюркской крови, зато есть – монголоидная.
На карте – «генетическая родина» его матери. Она была монголкой. Факт родственных связей одного из самых почитаемых князей с династией Чингизидов может объяснить возвышение его потомков.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Искусственный интеллект, научи меня английскому! ...подождите запрос обрабатывается...
Подписчики часто спрашивают какие нейросети можно использовать чтобы "подтянуть язык". Вот несколько вариантов.
☄️ PI - нейросеть - собеседник
Это решение ✨ отвечает не только текстом, но и одним из 4 голосов. Можно говорить ему какой у тебя уровень языка и он пытается подстроиться. Подходит для тренировки понимания спонтанной речи на слух и развития навыков работы с текстом. Подходит для начинающих.
Дополнение из канала Анны Бабиной
Если при повторном входе он попросит у вас номер телефона, просто откройте его в режиме "инкогнито" в хроме или другом браузере. Будет работать без авторизации.
☄️ Vocalo - нейросеть, которая подтянет ваш разговорный английский
Vocalo имитирует разговор с носителем языка, и дает подробную обратную связь, объясняя ошибки в произношении. Скачать можно тут✨ Заявлен бесплатный вариант, но при обращении к нему у меня выдает ошибку 404 - возможно под VPN будет лучше. Подходит для "продолжающих и закрепляющих обучение".
☄️ Игры-головоломки на английском языке
Ну и наконец для тех кто уже не первый год мусолит учебник Бонка и легко отличает Vague от Opaque :) могу предложить неплохой набор словесных игр головоломок на английском языке от The New York Times. Они собраны в моем посте на канале✨ Игрострой.
Учите английский, путешествуйте и да прибудет к вам сила ИИ :)
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Подписчики часто спрашивают какие нейросети можно использовать чтобы "подтянуть язык". Вот несколько вариантов.
Это решение ✨ отвечает не только текстом, но и одним из 4 голосов. Можно говорить ему какой у тебя уровень языка и он пытается подстроиться. Подходит для тренировки понимания спонтанной речи на слух и развития навыков работы с текстом. Подходит для начинающих.
Дополнение из канала Анны Бабиной
Если при повторном входе он попросит у вас номер телефона, просто откройте его в режиме "инкогнито" в хроме или другом браузере. Будет работать без авторизации.
Vocalo имитирует разговор с носителем языка, и дает подробную обратную связь, объясняя ошибки в произношении. Скачать можно тут✨ Заявлен бесплатный вариант, но при обращении к нему у меня выдает ошибку 404 - возможно под VPN будет лучше. Подходит для "продолжающих и закрепляющих обучение".
Ну и наконец для тех кто уже не первый год мусолит учебник Бонка и легко отличает Vague от Opaque :) могу предложить неплохой набор словесных игр головоломок на английском языке от The New York Times. Они собраны в моем посте на канале
Учите английский, путешествуйте и да прибудет к вам сила ИИ :)
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Образование в эпоху нервно-психической уязвимости
Давно хотел поделиться некоторыми размышлениями. Все замечают как изменяется общество, отдельные люди, молодежь, дети. Мир становится намного более уязвимым в психо-неврологическом плане. В чем причины и какие вызовы это ставит перед образованием?
В среде психиатров идут споры между двумя лагерями: в первом говорят о биологической природе психических заболеваний (т.е. заложенных ещё до рождения), во втором – о психологической, когда человек «заболевает от самой жизни».
Вот несколько дополнительных мыслей (это не причины происходящего, а просто тематическая подборка).
1️⃣ . Жизнь в городе
В частности, психиатры обращают внимание, как жизнь в большом городе приводит к психическим отклонениям:
«Обнаружено, что риск заболеть шизофренией более чем в два раза выше у лиц, которые первые пятнадцать лет проживали в крупном городе, по сравнению с теми, кто рос в сельской местности.
Городская физическая среда, по сравнению с сельской местностью, может быть значительно более загрязнена, прежде всего, шумом. Неблагоприятными для психического здоровья признаны элементы специфического городского дизайна (высокие здания, которые могут восприниматься как угнетающие).
Феномен одиночества в городе также весьма угнетает (особенно женщин в возрасте 35-65 лет).
2️⃣ . Видеоигры как средства поглощения внимания
Аудитория пользователей видеоигр в мире достигла 3,7 млрд человек (почти половина населения Земли), следует из отчёта аналитической компании DFC Intelligence. Исследователи указывают, что 90% из этого числа приходится на мобильных игроков.
Дети даже в гостях вместо общения друг с другом часто сидят молча в телефонах.
Очень показателен рост киберспортивных лагерей - первые страницы яндекса по запросу летний лагерь теперь выдают сплошной киберспорт...
3️⃣ . Боязнь ответственности и недостаток участия
В Корее стало популярно заводить камни в качестве домашних питомцев.
33-летняя Ку А-Ён рассказала, что ей не с кем было поговорить о том, как ей тяжело после устройства на новую работу. Она не хочет беспокоить своих друзей и семью, но считает, что заводить кошку или собаку, — слишком большая ответственность.
Ку завела домашний камень и назвала его «Банг-банг-и», что в переводе с корейского означает «прыгать от счастья». Она рассказывает камню, как провела день, и носит его в кармане, когда выходит на прогулку или в спортзал.
На корейских маркетплейсах хорошие «домашние» камни продаются по цене около 9 долларов (около 830 рублей). Необычные питомцы есть не только у обычных корейцев — звезды кей-попа тоже заводят свои собственные камни, как, например, Юн Чжонхан из группы Seventeen.
4️⃣ . Волшебные таблетки
Нервно-психическое состояние общества продолжает ухудшаться, это подтверждают фармацевты:
«По данным DSM, прирост продаж антидепрессантов к аналогичному периоду в начале 2023 г. в денежном значении составил 45%, в натуральном – 33%.
В «Аптечной сети 36,6» продажи антидепрессантов за 11 недель 2024 г. выросли к аналогичному периоду 2023 г. на 41% и на 12% к 2022 г.»
Как же должно измениться образование чтобы соответствовать этому:
❓ Использовать подходы из сферы дефектологии?
❓ Усилить психологическую службу и работать с "проявлением"?
❓ Больше времени и внимания уделять общению в образовательной среде?
❓ Организовывать групповые деятельностные образовательные форматы?
❓ Выводить детей и взрослых из городов, организовывать детокс на природе?
❓ Обеспечивать психологическую поддержку с помощью ИИ в индивидуальных форматах?
Или все из перечисленного...
Я пытаюсь идти сразу в трех направлениях - своих детей я увез из города и живу с семьей на хуторе в лесу, стараюсь больше времени проводить в совместной деятельности и разработанных мной настолках, ходить в походы. Но кроме того создаю ИИ способный индивидуально психологически мягко обучать детей и взрослых. Но я не уверен, достаточно ли этого...
А как полагаете вы⁉️
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Давно хотел поделиться некоторыми размышлениями. Все замечают как изменяется общество, отдельные люди, молодежь, дети. Мир становится намного более уязвимым в психо-неврологическом плане. В чем причины и какие вызовы это ставит перед образованием?
В среде психиатров идут споры между двумя лагерями: в первом говорят о биологической природе психических заболеваний (т.е. заложенных ещё до рождения), во втором – о психологической, когда человек «заболевает от самой жизни».
Вот несколько дополнительных мыслей (это не причины происходящего, а просто тематическая подборка).
В частности, психиатры обращают внимание, как жизнь в большом городе приводит к психическим отклонениям:
«Обнаружено, что риск заболеть шизофренией более чем в два раза выше у лиц, которые первые пятнадцать лет проживали в крупном городе, по сравнению с теми, кто рос в сельской местности.
Городская физическая среда, по сравнению с сельской местностью, может быть значительно более загрязнена, прежде всего, шумом. Неблагоприятными для психического здоровья признаны элементы специфического городского дизайна (высокие здания, которые могут восприниматься как угнетающие).
Феномен одиночества в городе также весьма угнетает (особенно женщин в возрасте 35-65 лет).
Аудитория пользователей видеоигр в мире достигла 3,7 млрд человек (почти половина населения Земли), следует из отчёта аналитической компании DFC Intelligence. Исследователи указывают, что 90% из этого числа приходится на мобильных игроков.
Дети даже в гостях вместо общения друг с другом часто сидят молча в телефонах.
Очень показателен рост киберспортивных лагерей - первые страницы яндекса по запросу летний лагерь теперь выдают сплошной киберспорт...
В Корее стало популярно заводить камни в качестве домашних питомцев.
33-летняя Ку А-Ён рассказала, что ей не с кем было поговорить о том, как ей тяжело после устройства на новую работу. Она не хочет беспокоить своих друзей и семью, но считает, что заводить кошку или собаку, — слишком большая ответственность.
Ку завела домашний камень и назвала его «Банг-банг-и», что в переводе с корейского означает «прыгать от счастья». Она рассказывает камню, как провела день, и носит его в кармане, когда выходит на прогулку или в спортзал.
На корейских маркетплейсах хорошие «домашние» камни продаются по цене около 9 долларов (около 830 рублей). Необычные питомцы есть не только у обычных корейцев — звезды кей-попа тоже заводят свои собственные камни, как, например, Юн Чжонхан из группы Seventeen.
Нервно-психическое состояние общества продолжает ухудшаться, это подтверждают фармацевты:
«По данным DSM, прирост продаж антидепрессантов к аналогичному периоду в начале 2023 г. в денежном значении составил 45%, в натуральном – 33%.
В «Аптечной сети 36,6» продажи антидепрессантов за 11 недель 2024 г. выросли к аналогичному периоду 2023 г. на 41% и на 12% к 2022 г.»
Как же должно измениться образование чтобы соответствовать этому:
Или все из перечисленного...
Я пытаюсь идти сразу в трех направлениях - своих детей я увез из города и живу с семьей на хуторе в лесу, стараюсь больше времени проводить в совместной деятельности и разработанных мной настолках, ходить в походы. Но кроме того создаю ИИ способный индивидуально психологически мягко обучать детей и взрослых. Но я не уверен, достаточно ли этого...
А как полагаете вы⁉️
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
КиберЛенинка
Психолого-педагогические условия формирования здорового образа жизни современной молодежи
В статье представлены результаты исследования уровня знаний о здоровом образе жизни у современной молодежи, обоснованы психолого-педагогические условия формирования здорового образа жизни студенческой молодежи.
Войны клонов или альтернативные пути эволюции цифровых аватаров человека
Мы уже "усвоили" что нас лекторов, преподавателей совсем скоро заменят наши цифровые аватары. И у нас сразу появится много свободного времени а заработок потечет рекой... или нет...
Но тренд налицо - цифровые аватары - одна из наиболее активно развивающихся технологий. Вопрос лишь в том как именно они будут выглядеть.
Если не считать "цифрового Жириновского", у которого с голосом и содержанием все вполне неплохо, а вот внешний вид (синий неандерталец) явно оставляет желать лучшего, то технологии создания цифровых аватаров идут по двум направлениям.
1️⃣ - Видео с "синхронизированными губами"
Для создания такого аватара используются сервисы HeyGen или Arcads или просто Lipsync (синхронизация движения губ с предложенным текстом) поверх видео отснятого на хромокее.
Отличить такого аватара от обычного видео крайне непросто, ведь при создании используется именно видео реального живого человека. Но есть проблемы с синхронизацией движений с текстом. На коротких отрезках такие аватары очень хороши а на длинных возникают "стыковки" , победить которые достаточно проблематично.
Плюсы:
- Нет эффекта Зловещей долины
- Поражают естественностью
Минусы:
- Склейка движений
- Подходят только для коротких отрезков
- Заметны "повторения" на больших отрезках
Возможности:
- Построение пайплайна естественной генерации движений
2️⃣ - 3D портреты
Для создания такого аватара используются игровые движки - Unreal engine 5 (Meta human), Avatar cloud engine от NVIDIA.
На данном этапе они дорогостоящи, так как требуют человечеко-часов, но есть целый ряд нейросетей, развивающихся в направлении image-to-3D
Такие аватары используются для создания 3D инфлюенсеров и цифровых ассистентов для веб (пример выше от Сбера).
Но то ли графика недостаточно хороша, то ли наш мозг уж черезчур избирателен, но мы как то сразу понимаем что это не натуральный человек а 3D подделка. Это называется "Эффект зловещей долины" - неестественность 3D человека.
Плюсы:
- Легко программировать движения и поведение с помощью нейросетей
- Показывают уровень "ооо технологии".
- Не требуют "склейки движений"
- Не требуют Lipsync
Минусы:
- Пока еще дороги в создании
- Эффект "Зловещей долины" - противоестественность 3D
- Пока еще немного дерганные движения. многие не моргают
Возможности:
- Создание 3D аватара нейросетью без участия человека
- Большая плавность движений
- Адаптивное нейросетевое программирование поведения
Постепенно создатели аватаров расходятся на два лагеря - любителей естества (дайте реалистичного прям о сейчас) и технологичных программируемых 3D копий (совсем скоро все будет полностью автоматизировано).
Лично я придерживаюсь первого подхода, а что об этом думаете вы? :)❓
🔠 🔠 . Я намеренно опускаю пока возможности генерации аватаров с помощью сервиса SORA от OpenAI. Мы слишком мало еще знаем о его реальном функционале в части встраивания одного видео в другое, или генерации по фото и видео. В потенциале это может стать убийцей обоих подходов, описанных выше, но пока потребует достаточно сложной промпт инженерии (написания серии специфических запросов к нейросетевой модели).
🏳️ ИИ, дата центричный педдизайн, нейрофизиология и игропедагогика на канале Дизайн Образования
Мы уже "усвоили" что нас лекторов, преподавателей совсем скоро заменят наши цифровые аватары. И у нас сразу появится много свободного времени а заработок потечет рекой... или нет...
Но тренд налицо - цифровые аватары - одна из наиболее активно развивающихся технологий. Вопрос лишь в том как именно они будут выглядеть.
Если не считать "цифрового Жириновского", у которого с голосом и содержанием все вполне неплохо, а вот внешний вид (синий неандерталец) явно оставляет желать лучшего, то технологии создания цифровых аватаров идут по двум направлениям.
Для создания такого аватара используются сервисы HeyGen или Arcads или просто Lipsync (синхронизация движения губ с предложенным текстом) поверх видео отснятого на хромокее.
Отличить такого аватара от обычного видео крайне непросто, ведь при создании используется именно видео реального живого человека. Но есть проблемы с синхронизацией движений с текстом. На коротких отрезках такие аватары очень хороши а на длинных возникают "стыковки" , победить которые достаточно проблематично.
Плюсы:
- Нет эффекта Зловещей долины
- Поражают естественностью
Минусы:
- Склейка движений
- Подходят только для коротких отрезков
- Заметны "повторения" на больших отрезках
Возможности:
- Построение пайплайна естественной генерации движений
Для создания такого аватара используются игровые движки - Unreal engine 5 (Meta human), Avatar cloud engine от NVIDIA.
На данном этапе они дорогостоящи, так как требуют человечеко-часов, но есть целый ряд нейросетей, развивающихся в направлении image-to-3D
Такие аватары используются для создания 3D инфлюенсеров и цифровых ассистентов для веб (пример выше от Сбера).
Но то ли графика недостаточно хороша, то ли наш мозг уж черезчур избирателен, но мы как то сразу понимаем что это не натуральный человек а 3D подделка. Это называется "Эффект зловещей долины" - неестественность 3D человека.
Плюсы:
- Легко программировать движения и поведение с помощью нейросетей
- Показывают уровень "ооо технологии".
- Не требуют "склейки движений"
- Не требуют Lipsync
Минусы:
- Пока еще дороги в создании
- Эффект "Зловещей долины" - противоестественность 3D
- Пока еще немного дерганные движения. многие не моргают
Возможности:
- Создание 3D аватара нейросетью без участия человека
- Большая плавность движений
- Адаптивное нейросетевое программирование поведения
Постепенно создатели аватаров расходятся на два лагеря - любителей естества (дайте реалистичного прям о сейчас) и технологичных программируемых 3D копий (совсем скоро все будет полностью автоматизировано).
Лично я придерживаюсь первого подхода, а что об этом думаете вы? :)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Heygen AI Avatar – Как Создать Цифровой Аватар для YouTube, Reels или TikTok #heygen #ai
Посмотрите "как использовать искусственный интеллект в качестве личного помощника":
Подробности в Telegram: https://www.tg-me.com/zuevichigor
Идеально для предпринимателей, блогеров, фрилансеров и экспертов.
Ссылка на приложение
https://app.heygen.com/guest/tem…
Подробности в Telegram: https://www.tg-me.com/zuevichigor
Идеально для предпринимателей, блогеров, фрилансеров и экспертов.
Ссылка на приложение
https://app.heygen.com/guest/tem…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ответь мне GPT - что такое Интеллект?
Santiago Ortiz много раз подряд спросил ChatGPT (через апи) “Intelligence is….” и визуализировал результаты в формате сети семантической близости ответов.
Очень интересно потыкать. Слева можно по сети увидеть путь ответов. Справа более простой древовидный формат по частотности. Например, в 75% случаев ChatGPT ответит, что “Intelligence is the ability” То есть интеллект - это способность (возможность действовать)
С этой точки зрения довольно очевидно, что AI в ряде функций намного "способнее" а значит намного интеллектуальнее человека в понимании Машины.
Подобные эксперименты постепенно смогут привести нас к пониманию того как именно машина должна быть "запрограммирована" в части отношения к человеку... Законы робототехники Азимова и все такое.
Я бы еще провел такой же эксперимент с понятиями "красота" и "полезность", "сила".
Поиграться с демо в виде интерактивного дэшборда можно здесь: https://moebio.com/mind/☄️
🏳️ ИИ, дата центричный педдизайн, нейрофизиология и игропедагогика на канале Дизайн Образования
Santiago Ortiz много раз подряд спросил ChatGPT (через апи) “Intelligence is….” и визуализировал результаты в формате сети семантической близости ответов.
Очень интересно потыкать. Слева можно по сети увидеть путь ответов. Справа более простой древовидный формат по частотности. Например, в 75% случаев ChatGPT ответит, что “Intelligence is the ability” То есть интеллект - это способность (возможность действовать)
С этой точки зрения довольно очевидно, что AI в ряде функций намного "способнее" а значит намного интеллектуальнее человека в понимании Машины.
Подобные эксперименты постепенно смогут привести нас к пониманию того как именно машина должна быть "запрограммирована" в части отношения к человеку... Законы робототехники Азимова и все такое.
Я бы еще провел такой же эксперимент с понятиями "красота" и "полезность", "сила".
Поиграться с демо в виде интерактивного дэшборда можно здесь: https://moebio.com/mind/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Современная Археология (Vasily Novikov)
🔥👍 Артефакты и восприятие
Правильно показать предмет - это искусство. Современные цифровые решения дают нам возможности, которыми нужно и стоит использовать для успешной презентации археологического материала. Я недавно познакомился с очень интересными товарищами и их проектом. И должен немедленно показать его вам.
Есть такая молодая платформа OBJET.ART, которая собирает данные о разных артефактах, делает их цифровые копии в очень хорошем разрешении и публикует в открытый доступ. Они именуются цифровым двойником, так как имеют крайнюю высокую степень детализации и позволяют ученым изучать предмет без дополнительной фиксации.
В 2023 году совместно с аукционом Кристи "Искусство исламского и индийского миров" они сделали презентацию двух доспехов из Пенджаба (1800 - 1850 гг.).
Интересно то, как сделана презентация этих объектов. Запускаете через сайт, появляется модель, элементы доспеха можно отдельно запустить для просмотра в формате 3D. А отдельной кнопкой запускается видео ролик куратора с лекцией об этом доспехе. Также отдельно упакована и сабля 18 - начала 19 вв. Посмотреть очень и очень стоит.
Ссылка на доспех
Ссылка на саблю
Правильно показать предмет - это искусство. Современные цифровые решения дают нам возможности, которыми нужно и стоит использовать для успешной презентации археологического материала. Я недавно познакомился с очень интересными товарищами и их проектом. И должен немедленно показать его вам.
Есть такая молодая платформа OBJET.ART, которая собирает данные о разных артефактах, делает их цифровые копии в очень хорошем разрешении и публикует в открытый доступ. Они именуются цифровым двойником, так как имеют крайнюю высокую степень детализации и позволяют ученым изучать предмет без дополнительной фиксации.
В 2023 году совместно с аукционом Кристи "Искусство исламского и индийского миров" они сделали презентацию двух доспехов из Пенджаба (1800 - 1850 гг.).
Интересно то, как сделана презентация этих объектов. Запускаете через сайт, появляется модель, элементы доспеха можно отдельно запустить для просмотра в формате 3D. А отдельной кнопкой запускается видео ролик куратора с лекцией об этом доспехе. Также отдельно упакована и сабля 18 - начала 19 вв. Посмотреть очень и очень стоит.
Ссылка на доспех
Ссылка на саблю
Forwarded from ТЕХНОПАРК Физтех-лицея им. П.Л. Капицы
Нескучно о мозге и образовании: записи выступлений ведущих специалистов в Лектории Технопарка Физтех-лицея им. П. Л. Капицы
Дорогие друзья, предлагаем вам посмотреть подборку увлекательных научно-популярных видеолекций от приглашенных специалистов и популяризаторов науки, которые уже прошли в Лектории Технопарка Физтех-лицея им. П. Л. Капицы — и ждем новых встреч с вами!
🔵 «Интерфейсы “мозг-компьютер”»
🔵 «Человеческий мозг и искусственный интеллект»
🔵 «Творчество и связи: игру ведет … полушарие. Нейробиология творчества, о мифе право- и левополушарности»
🔵 «Что мы знаем и не знаем сегодня о мозге»
🔵 «ИИ в образовании — погибель или спасение?»
#технопарк_лекторий
Дорогие друзья, предлагаем вам посмотреть подборку увлекательных научно-популярных видеолекций от приглашенных специалистов и популяризаторов науки, которые уже прошли в Лектории Технопарка Физтех-лицея им. П. Л. Капицы — и ждем новых встреч с вами!
#технопарк_лекторий
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
VK Видео
Лекция А.С. Паевского «Интерфейсы “мозг-компьютер”»
Watch Лекция А.С. Паевского «Интерфейсы “мозг-компьютер”» 1 hr. 17 min 20 s from 29 November 2023 online in HD for free in the VK catalog without signing up! Views: 2113. Likes: 20.
Короткое интервью про ИИ в образовании
Вы, наверное, заметили, что последнее время было маловато постов. Всему виной перегруженный график, командировки и авитоминоз :) Обещаю в скором времени исправиться.
Совсем скоро выложу бомбический баттл с Андреем Себрантом, а пока вот вам небольшое интервью, которое взяли у меня студенты РЭУ им Плеханова, развернувшие собственную новостную медиа студию под руководством блистательной Марии Штейн.
Ребята большие молодцы, волнуются, переживают, но в итоге все выходит отлично. Пожелаем им новых успехов и поздравим с новым современным зданием университета :)
🏳️ ИИ, дата центричный педдизайн, нейрофизиология и игропедагогика на канале Дизайн Образования
Вы, наверное, заметили, что последнее время было маловато постов. Всему виной перегруженный график, командировки и авитоминоз :) Обещаю в скором времени исправиться.
Совсем скоро выложу бомбический баттл с Андреем Себрантом, а пока вот вам небольшое интервью, которое взяли у меня студенты РЭУ им Плеханова, развернувшие собственную новостную медиа студию под руководством блистательной Марии Штейн.
Ребята большие молодцы, волнуются, переживают, но в итоге все выходит отлично. Пожелаем им новых успехов и поздравим с новым современным зданием университета :)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Как искусственный интеллект помогает усовершенствовать образовательный процесс
Как искусственный интеллект помогает усовершенствовать образовательный процесс, какие разработки уже используются и почему технологии не могут заменить ролевую модель преподавателя?
В «Открытой студии» — Андрей Комиссаров, руководитель направления цифровых…
В «Открытой студии» — Андрей Комиссаров, руководитель направления цифровых…
Forwarded from TechSparks
Про несоответствие системы образования эре информационных технологий не говорит только ленивый (ну, и сами деятели образования тоже не очень охотно говорят), но конкретные претензии предъявляют не всегда, а если и предъявляют, то пару-тройку. А тут в статье собрали аж 17 причин недовольства современных учеников и студентов.
1. отсутствие персонализации
2. устаревшие программы обучения
3. упор на зубрежку
4. рост стоимости
5. негибкая учебная среда
6. пристрастие к стандартным методам тестирования
7. малое внимание к нужным в жизни навыком
8. слабая интеграция технологий в учебный процесс
9. фокус на преподавателях, а не учащихся
10. отсутствие связи с реальным миром
11. требование длительного внимания
12 . все большее внимание молодежи к альтернативныхм образовательным возможностям
13 . в своих психологических проблемах учащиеся часто винят систему образования
14 . проблемы с инклюзивностью
15 . несоответствие обучения требованиям рынка труда
16. малое внимание образования к экологическим и другим глобальным вызовам
17 . стремление учащихся к большей автономии и контролю за собственным обучением
Вполне по делу список, и нельзя не отметить, что хорошие образовательные технологии, в том числе применимые в традиционных учебных заведениях, вполне в силах с большей частью проблем в этом списке разобраться:)
https://www.guide2free.com/interesting/reasons-why-traditional-education-is-being-questioned-by-the-next-generation/
1. отсутствие персонализации
2. устаревшие программы обучения
3. упор на зубрежку
4. рост стоимости
5. негибкая учебная среда
6. пристрастие к стандартным методам тестирования
7. малое внимание к нужным в жизни навыком
8. слабая интеграция технологий в учебный процесс
9. фокус на преподавателях, а не учащихся
10. отсутствие связи с реальным миром
11. требование длительного внимания
12 . все большее внимание молодежи к альтернативныхм образовательным возможностям
13 . в своих психологических проблемах учащиеся часто винят систему образования
14 . проблемы с инклюзивностью
15 . несоответствие обучения требованиям рынка труда
16. малое внимание образования к экологическим и другим глобальным вызовам
17 . стремление учащихся к большей автономии и контролю за собственным обучением
Вполне по делу список, и нельзя не отметить, что хорошие образовательные технологии, в том числе применимые в традиционных учебных заведениях, вполне в силах с большей частью проблем в этом списке разобраться:)
https://www.guide2free.com/interesting/reasons-why-traditional-education-is-being-questioned-by-the-next-generation/
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Баттл Андрея Себранта и Андрея Комиссарова на поле ИИ
Не так давно газета ведомости устроила весьма интересное мероприятие - баттл между Андреем Себрантом - российским учёным, директором по маркетингу сервисов компании «Яндекс и Андреем Комиссаровым - образовательным методологом и архитектором ИИ решений экосистемы Самолетум (ГК Самолет), автором канала Дизайн Образования.
Ряд экспертов из Яндекса, Альянса ИИ и газеты ведомости, а также ИИ Алиса подготовили насущные вопросы про роль искусс,твенного интеллекта в современном мире. Участники баттла не глядя тянули эти вопросы и отвечали в формате блиц не более 3х минут.
Вот какие темы удалось рассмотреть:
00:05:52 Большие языковые модели и их применение
00:09:01 Замещение человеческого труда искусственным интеллектом
00:11:43 Обучение искусственного интеллекта.
00:15:17 Этика и искусственный интеллект
00:17:53 Права искусственного интеллекта
00:21:08 Ответственность разработчиков искусственного интеллекта
00:22:24 Искусственный интеллект и профессии
00:27:41 Бессмертие и искусственный интеллект
00:30:59 Общение и искусственный интеллект
00:41:15 Роль человека и искусственного интеллекта
00:43:59 Возможность уничтожения человечества искусственным интеллектом
00:47:01 Обсуждение искусственного интеллекта и творчества
Баттл целиком можно посмотреть здесь 🎥
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Не так давно газета ведомости устроила весьма интересное мероприятие - баттл между Андреем Себрантом - российским учёным, директором по маркетингу сервисов компании «Яндекс и Андреем Комиссаровым - образовательным методологом и архитектором ИИ решений экосистемы Самолетум (ГК Самолет), автором канала Дизайн Образования.
Ряд экспертов из Яндекса, Альянса ИИ и газеты ведомости, а также ИИ Алиса подготовили насущные вопросы про роль искусс,твенного интеллекта в современном мире. Участники баттла не глядя тянули эти вопросы и отвечали в формате блиц не более 3х минут.
Вот какие темы удалось рассмотреть:
00:05:52 Большие языковые модели и их применение
00:09:01 Замещение человеческого труда искусственным интеллектом
00:11:43 Обучение искусственного интеллекта.
00:15:17 Этика и искусственный интеллект
00:17:53 Права искусственного интеллекта
00:21:08 Ответственность разработчиков искусственного интеллекта
00:22:24 Искусственный интеллект и профессии
00:27:41 Бессмертие и искусственный интеллект
00:30:59 Общение и искусственный интеллект
00:41:15 Роль человека и искусственного интеллекта
00:43:59 Возможность уничтожения человечества искусственным интеллектом
00:47:01 Обсуждение искусственного интеллекта и творчества
Баттл целиком можно посмотреть здесь 🎥
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Научная грамотность населения (растет)
Часто слышу нелестные отзывы о современном школьном образовании в духе "совсем с вашим ЕГЭ образование развалили" , "науку и подавно развалили" и т.д. и т.п.
Меж тем данные говорят об обратном. Согласно мониторингу научной грамотности населения, проведенному ВШЭ, в среднем научная грамотность и общий научный кругозор растут.
Данные от ИСИЭЗ по результатам Мониторинга инновационного поведения населения.
Особо стоит отметить, что доля правильных ответов по верным утверждения выше, чем по неверным.
Для тех, кому все время не хватает данных и хочется потыкать в графики, прилагается интерактивная анимированная версия.
Меня особо порадовал вопрос про генно модифицированные овощи которые отличаются тем, что содержат гены, в отличие от "натуральных" овощей...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Часто слышу нелестные отзывы о современном школьном образовании в духе "совсем с вашим ЕГЭ образование развалили" , "науку и подавно развалили" и т.д. и т.п.
Меж тем данные говорят об обратном. Согласно мониторингу научной грамотности населения, проведенному ВШЭ, в среднем научная грамотность и общий научный кругозор растут.
Данные от ИСИЭЗ по результатам Мониторинга инновационного поведения населения.
Особо стоит отметить, что доля правильных ответов по верным утверждения выше, чем по неверным.
Для тех, кому все время не хватает данных и хочется потыкать в графики, прилагается интерактивная анимированная версия.
Меня особо порадовал вопрос про генно модифицированные овощи которые отличаются тем, что содержат гены, в отличие от "натуральных" овощей...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Серия мини лекций Андрея Комиссарова по
ИИ в образовании
Дорогие друзья, с подачи творческих и энергичных коллег из Самолета я записал серию из мини лекций, посвященных нейросетям и другим алгоритмам на основе искусственного интеллекта в образовании.
Самолет отснял, оформил и выложил их бесплатно для всеобщего пользования, а я рад также разместить их на своем канале для вашего внимания :)
Вот первая из них.
🤩 Основы ИИ в обучении - (смотреть лекцию)
Это вводная мини лекция, в ней я даю верхнеуровневый взгляд на ИИ в образовании.
Ждите продолжения :))
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
ИИ в образовании
Дорогие друзья, с подачи творческих и энергичных коллег из Самолета я записал серию из мини лекций, посвященных нейросетям и другим алгоритмам на основе искусственного интеллекта в образовании.
Самолет отснял, оформил и выложил их бесплатно для всеобщего пользования, а я рад также разместить их на своем канале для вашего внимания :)
Вот первая из них.
Это вводная мини лекция, в ней я даю верхнеуровневый взгляд на ИИ в образовании.
Ждите продолжения :))
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
lectures.samolet.ru
Открытый Лекторий Самолет: делимся знаниями от топовых экспертов в области девелопмента, проектирования, proptech
Присоединяйтесь к образовательному пространству Самолет, где ведущие эксперты компании раскрывают секреты своего опыта.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Дети и естественная среда
В детстве я много времени проводил во дворе. Детство было счастливое - ни тебе компьютеров ни тебе смартфонов с планшетами - сделал уроки и во двор. Прыгали по гаражам, играли в казаки разбойники, в "сифу", в вышибалы, залезали на чердак пятиэтажки и гуляли по крышам. Но не помню чтобы меня тянуло в лужу или в канаву... как то не возникало такого желания.
Современное детство в городе часто проходит дома "за компом". А на улице несмотря на крутые детские площадки дети на них есть только тогда когда их приводят родители.
Мне повезло снова - вовремя додумался съехать с города на хутор в лесу. Обнесли забором наши 3 гектара и отпустили младших на все четыре стороны. Зимой елозить в снегу, строить снеговиков и крепости, летом шалаши, но самоестрашное любимое это весна и осень... Особенно весна когда лужи и кругом она... грязь...
Почему то именно грязь невероятно привлекательна для современных детей. Залезть в лужу, заехать на велике по уши и т.п. Что же в ней такого волшебного?? :) И тут мне на глаза попадается видео из датских яслей. А там оказывается есть специальные уроки - грязные игры. Считается что это необходимый элемент знакомства с "естественной средой"... Детеныши радуются мол жизни...
А родители должны отрастить себе дзэн потолще...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
В детстве я много времени проводил во дворе. Детство было счастливое - ни тебе компьютеров ни тебе смартфонов с планшетами - сделал уроки и во двор. Прыгали по гаражам, играли в казаки разбойники, в "сифу", в вышибалы, залезали на чердак пятиэтажки и гуляли по крышам. Но не помню чтобы меня тянуло в лужу или в канаву... как то не возникало такого желания.
Современное детство в городе часто проходит дома "за компом". А на улице несмотря на крутые детские площадки дети на них есть только тогда когда их приводят родители.
Мне повезло снова - вовремя додумался съехать с города на хутор в лесу. Обнесли забором наши 3 гектара и отпустили младших на все четыре стороны. Зимой елозить в снегу, строить снеговиков и крепости, летом шалаши, но самое
Почему то именно грязь невероятно привлекательна для современных детей. Залезть в лужу, заехать на велике по уши и т.п. Что же в ней такого волшебного?? :) И тут мне на глаза попадается видео из датских яслей. А там оказывается есть специальные уроки - грязные игры. Считается что это необходимый элемент знакомства с "естественной средой"... Детеныши радуются мол жизни...
А родители должны отрастить себе дзэн потолще...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Как нейросети меняют сферу образования - большое интервью Андрея Комиссарова для Радио Маяк
Основные темы и тезисы интервью:
1️⃣ Применение искусственного интеллекта в образовании, как в России, так и за рубежом, для подбора материалов, оценки работ, развития навыков и компетенций учащихся.
2️⃣ Проект тьюторской поддержки для восьмых и девятых классов, который помогает учащимся в изучении предметов (обществознание и физика)
3️⃣ Отношение учителей к искусственному интеллекту, проблемы адаптации школ к новым технологиям и возможным изменениям в обучении.
4️⃣ Будущее образования с использованием искусственного интеллекта, где выделяется необходимость сохранения социального взаимодействия и роли учителя в обучении.
5️⃣ Предполагаемое развитие образования с помощью искусственного интеллекта, где VIP-образование может стать доступным для избранных, а ширпотреб образование будет поддерживаться искусственным интеллектом.
Полное интервью здесь 🎥
🔠 🔠 . Отдельное спасибо Интервьюеру Дмитрию Шепелеву - автору подкаста "Что Будет". Я кайфовал от того как высокопрофессиональный журналист может ненавязчиво взаимодействовать с тобой даже языком тела, подсказывая где завершить а где развить мысль и тп.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Основные темы и тезисы интервью:
Полное интервью здесь 🎥
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Что будет? Как нейросеть меняет сферу образования
Как нейросети меняют сферу образования - большое интервью Андрея Комиссарова для Радио Маяк
Основные темы и тезисы интервью:
1️⃣ Применение искусственного интеллекта в образовании, как в России, так и за рубежом, для подбора материалов, оценки работ, развития…
Основные темы и тезисы интервью:
1️⃣ Применение искусственного интеллекта в образовании, как в России, так и за рубежом, для подбора материалов, оценки работ, развития…