Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Опыт развития дата-центричной культуры в муниципальных школах
Отчет от Андрея Комиссарова, системного методолога, архитектора ИИ в сфере образования, автора канала дИИзайн образования в рамках проектов ГК Самолет об опыте внедрения дата-центричного управление в школах.
Самолет строит немало школ и подавляющее большинство из них – муниципальные и совсем «молоденькие» собираемые с нуля. Как построить единую систему управления на основе данных? Платформу, позволяющую анализировать образовательный опыт учащихся и выстраивать индивидуальные траектории профессионального самоопределения. Ведь цель у нас одна – привести учащихся к общественно полезной деятельности, которая сделала бы их счастливыми.
Мы начали со сбора цифрового следа:
✔️ Формирующее оценивание от учителей
✔️ Критериальное и ролевое оценивание от учителей
✔️ Успеваемость
✔️ Интерес и «лайки» учащихся
✔️ Рефлексия и обратная связь учащихся
✔️ Проф-навигационная диагностика учащихся
Для этого был запущен чат бот способные собирать и обрабатывать голосовые сообщения как с учителей и учеников, для «разгона» сбора данных мы внедрили геймификацию.
Что удалось?
Оформили картину образовательного опыта на данных по каждому ученику (в классах их в среднем по 32-35). Внедрили ИИ по распознаванию речи, суммаризации и выделению трендов. Выстроили модель построения проф траекторий. Встроили доп образование в школах в проф-вектора с выходом на партнерские СПО, ВУЗы и предприятия. Получили поддержку мин образования МО.
Что поняли?
- управление на данных в школах - реально!
- «лезть» с ИИ прямо в урок категорически нельзя. Это мешает учителям и разрушает доверие и уважение. Внедряем ИИ в домашние работы.
- собирать данные надо аккуратно, но открыто дата центричность должна быть прозрачной.
Что дальше?
Работаем над ИИ выделением показателей «софт скиллз» в обратной связи учителей и учащихся. Строим сервис единого цифрового профиля (прототип дэшборда выше). Будем работать!
☄️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Отчет от Андрея Комиссарова, системного методолога, архитектора ИИ в сфере образования, автора канала дИИзайн образования в рамках проектов ГК Самолет об опыте внедрения дата-центричного управление в школах.
Самолет строит немало школ и подавляющее большинство из них – муниципальные и совсем «молоденькие» собираемые с нуля. Как построить единую систему управления на основе данных? Платформу, позволяющую анализировать образовательный опыт учащихся и выстраивать индивидуальные траектории профессионального самоопределения. Ведь цель у нас одна – привести учащихся к общественно полезной деятельности, которая сделала бы их счастливыми.
Мы начали со сбора цифрового следа:
✔️ Формирующее оценивание от учителей
✔️ Критериальное и ролевое оценивание от учителей
✔️ Успеваемость
✔️ Интерес и «лайки» учащихся
✔️ Рефлексия и обратная связь учащихся
✔️ Проф-навигационная диагностика учащихся
Для этого был запущен чат бот способные собирать и обрабатывать голосовые сообщения как с учителей и учеников, для «разгона» сбора данных мы внедрили геймификацию.
Что удалось?
Оформили картину образовательного опыта на данных по каждому ученику (в классах их в среднем по 32-35). Внедрили ИИ по распознаванию речи, суммаризации и выделению трендов. Выстроили модель построения проф траекторий. Встроили доп образование в школах в проф-вектора с выходом на партнерские СПО, ВУЗы и предприятия. Получили поддержку мин образования МО.
Что поняли?
- управление на данных в школах - реально!
- «лезть» с ИИ прямо в урок категорически нельзя. Это мешает учителям и разрушает доверие и уважение. Внедряем ИИ в домашние работы.
- собирать данные надо аккуратно, но открыто дата центричность должна быть прозрачной.
Что дальше?
Работаем над ИИ выделением показателей «софт скиллз» в обратной связи учителей и учащихся. Строим сервис единого цифрового профиля (прототип дэшборда выше). Будем работать!
☄️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
🔥18❤7👍5
Астрофизика и профессии будущего
Атлас новых профессий утверждает что самые востребованные профессии в области освоения космоса это инженер космодорожник, космогеолог, специалист по жизнеобеспечению и проектировщие космических сооружений, Космобиолог и менеджер по Космотуризму.
Космобиология откроется нам только в процессе освоения экзопланет, а да этого еще ой как нескоро. Космотуризм, несмотря на недавний подъем популярности тоже сталкивается с рядом проблем, и одна из наиболее серьезных - космический мусор. Посмотрите на эти диаграммы, показывающие сколько мусора вращается вокруг нашей планеты уже сейчас. И с каждым годом его становится все больше.
Все, что крутится вокруг Земли можно наглядно оценить в материале от Washington Post.
Голубые точки – это 9 000 спутников, вращающихся вокруг Земли. С их помощью работает сотовая связь, GPS и интернет.
А вот 25 000 розовых точек - это части устаревших спутников, детали ракет и другой космический мусор, вышедший из под контроля. Некоторые из них размером примерно с автобус! Проблема в том, что весь этот мусор может сталкиваться друг с другом, разбиваясь и образуя еще больше мусора. И Космический туризм может стать довольно таки опасным занятием (некоторый мусор летает на довольно приличных скоростях).
Обратите внимание на график как растет от года к году количество запускаемых космических аппаратов. И за довольно серьезное их количество ответственна Россия и СССР. На их естественное разложение (падение на землю) уйдут века а в некоторых случаях тысячелетия...
В связи с вышесказанным на мой взгляд надо скорректировать атлас профессий будущего, так как наиболее востребованная профессия в космосе в ближайшие 10 лет это 👩🏼🚀 "Космический мусорщик" - кому то же надо будет все это собирать и отправлять на переработку...
В любом случае эти данные и размышления могут стать довольно интересным материалом для научных проектов, которые можно было бы запустить совместно со школьниками.
🏳️ ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Атлас новых профессий утверждает что самые востребованные профессии в области освоения космоса это инженер космодорожник, космогеолог, специалист по жизнеобеспечению и проектировщие космических сооружений, Космобиолог и менеджер по Космотуризму.
Космобиология откроется нам только в процессе освоения экзопланет, а да этого еще ой как нескоро. Космотуризм, несмотря на недавний подъем популярности тоже сталкивается с рядом проблем, и одна из наиболее серьезных - космический мусор. Посмотрите на эти диаграммы, показывающие сколько мусора вращается вокруг нашей планеты уже сейчас. И с каждым годом его становится все больше.
Все, что крутится вокруг Земли можно наглядно оценить в материале от Washington Post.
Голубые точки – это 9 000 спутников, вращающихся вокруг Земли. С их помощью работает сотовая связь, GPS и интернет.
А вот 25 000 розовых точек - это части устаревших спутников, детали ракет и другой космический мусор, вышедший из под контроля. Некоторые из них размером примерно с автобус! Проблема в том, что весь этот мусор может сталкиваться друг с другом, разбиваясь и образуя еще больше мусора. И Космический туризм может стать довольно таки опасным занятием (некоторый мусор летает на довольно приличных скоростях).
Обратите внимание на график как растет от года к году количество запускаемых космических аппаратов. И за довольно серьезное их количество ответственна Россия и СССР. На их естественное разложение (падение на землю) уйдут века а в некоторых случаях тысячелетия...
В связи с вышесказанным на мой взгляд надо скорректировать атлас профессий будущего, так как наиболее востребованная профессия в космосе в ближайшие 10 лет это 👩🏼🚀 "Космический мусорщик" - кому то же надо будет все это собирать и отправлять на переработку...
В любом случае эти данные и размышления могут стать довольно интересным материалом для научных проектов, которые можно было бы запустить совместно со школьниками.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9👍7❤3🤯2
Харвард бизнес Паблишинг представил серию статей об эффективном использовании ИИ в образоапнии
Эффективные инструменты искусственного интеллекта и большие языковые модели (LLM), на которых они построены, открывают захватывающие возможности и создают огромные проблемы для преподавания и усвоения знаний. В конце концов, искусственный интеллект теперь может быть повсеместным в классе; каждый студент и преподаватель, у которого есть компьютер и Интернет, имеет бесплатный доступ к самым мощным моделям искусственного интеллекта в мире. И, как любой инструмент, искусственный интеллект предлагает как новые возможности, так и новые риски. Вот статья на эту тему.
Чтобы помочь вам изучить некоторые способы, с помощью которых студенты могут использовать эту революционную новую технологию для улучшения своего обучения— одновременно упрощая и повышая эффективность вашей работы, авторы опубликовали также серию статей, в которых рассматриваются следующие примеры использования студентами:
🔣 Искусственный интеллект как генератор обратной связи (ссылка)
🔣 Искусственный интеллект как личный наставник (ссылка)
🔣 Искусственный интеллект как командный тренер (ссылка)
🔣 Искусственный интеллект как ученик (ссылка)
Не забывайте использовать яндекс браузер чтобы читать статьи в авто переводе
🏳️ ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Эффективные инструменты искусственного интеллекта и большие языковые модели (LLM), на которых они построены, открывают захватывающие возможности и создают огромные проблемы для преподавания и усвоения знаний. В конце концов, искусственный интеллект теперь может быть повсеместным в классе; каждый студент и преподаватель, у которого есть компьютер и Интернет, имеет бесплатный доступ к самым мощным моделям искусственного интеллекта в мире. И, как любой инструмент, искусственный интеллект предлагает как новые возможности, так и новые риски. Вот статья на эту тему.
Чтобы помочь вам изучить некоторые способы, с помощью которых студенты могут использовать эту революционную новую технологию для улучшения своего обучения— одновременно упрощая и повышая эффективность вашей работы, авторы опубликовали также серию статей, в которых рассматриваются следующие примеры использования студентами:
Не забывайте использовать яндекс браузер чтобы читать статьи в авто переводе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Harvard Business Publishing
Student Use Cases for AI
Dive into this series of 4 student use cases for AI to discover how generative AI tools like ChatGPT can be used as a feedback generator, tutor, team coach, and learner. Get sample prompts and shareable guidelines to help students use AI tools effectively.
❤8🔥7👍5
Forwarded from Digital Tools for Creative Education (Anna Babina)
ИИ генератор раскрасок
Здесь можно описать свои пожелания и получить лист раскраски для скачивания в формате PNG.
C английским справляется замечательно и детально, русский как-то "трава ложилась по курсу".
На первой картинке - показала на консультации способ делать раздатки для малышков для английского. Можно создавать детальные изображения, просить раскрасить определенные объекты нужным цветом. В данном случае - кухонные предметы.
Во втором мне было интересно, как он сделает букет. С задачей, выданной на английском он сделал четко: букет из роз и травы. На русском букет из цветов есть, но еще и женщина, которую не просили 😊)
В общем, при пропмтинге на английском можно создавать моментально шаблоны для поисковых заданий на внимание и словарный запас. Также утащила на тренировочные маршруты по Миро.
Здесь можно описать свои пожелания и получить лист раскраски для скачивания в формате PNG.
C английским справляется замечательно и детально, русский как-то "трава ложилась по курсу".
На первой картинке - показала на консультации способ делать раздатки для малышков для английского. Можно создавать детальные изображения, просить раскрасить определенные объекты нужным цветом. В данном случае - кухонные предметы.
Во втором мне было интересно, как он сделает букет. С задачей, выданной на английском он сделал четко: букет из роз и травы. На русском букет из цветов есть, но еще и женщина, которую не просили 😊)
В общем, при пропмтинге на английском можно создавать моментально шаблоны для поисковых заданий на внимание и словарный запас. Также утащила на тренировочные маршруты по Миро.
👍23❤8🔥4
Forwarded from Москва • Новости • Москвик
🏆 В Москве прошел финал Кубка дебатов для школьников. Его организатор – девелопер Самолет, провел отборочные этапы в 4-х школах, которые курирует компания. В отборе приняли участие более 100 школьников 8-11 классов. По итогам отбора, лучшие 8 команд и их болельщики приехали на Гранд - Финал в офис группы «Самолет» (а офис считается одним из самых инновационных в столице).
Целый день школьники соревновались в ораторском искусстве, применении навыков логики и аргументации. Все участники финала получили призы от организатора, а победители получили возможность поучаствовать в стипендиальных грантах от Самолета🎉.
Целый день школьники соревновались в ораторском искусстве, применении навыков логики и аргументации. Все участники финала получили призы от организатора, а победители получили возможность поучаствовать в стипендиальных грантах от Самолета🎉.
❤15👍4🔥4
Уроки года от руководителей EDtech индустрии
Под конец года самое время подводить итоги. Скиллбокс собрал интересный материал в статье от руководителей разработки, продукта, методологии и коммерческого продвижения в сфере EDtech.
Главный показатель современного образованца а тем более инноватора - непрерывное дообучение и переобучение, непрерывное обогащение собственной онтологии, непрерывный поиск нового и смелые педагогические эксперименты. Каждого из респондентов спрашивали о том, чему научились и что нового открыли для себя. Получилось довольно таки интересно :)
Мои ответы таковы:
ЧЕМУ УЧИЛСЯ В 2023-М: промпт-инженерии и аборигенному мышлению.
ГЛАВНЫЙ УРОК: галлюцинирование больших языковых моделей можно победить.
— В этом году я учился промпт-инженерии с одной стороны (через курсы, личный опыт, через работу моей команды), а с другой — «аборигенному» мышлению, холистическому подходу, нарративному мышлению, мышлению в нестандартном восприятии времени и так далее — через книгу Тайсона Янкапорты «Разговоры на песке. Как аборигенное мышление может спасти мир».
Промпт-инженерия нужна была мне для того, чтобы переходить к принципиально новому типу педагогического дизайна и дизайна образовательного опыта, часть которого — это взаимодействие с большими языковыми моделями. Мы разрабатываем искусственный интеллект, это такой ИИ-тьютор (нейротьютор), и в рамках этого сервиса используются большие языковые модели. Для того чтобы их настраивать, необходим как раз навык промпт-инженерии. У меня на него ушло где-то два с половиной месяца.
Что касается аборигенного мышления и нестандартного холистического подхода, то я достаточно много работаю с мышлением, сам преподаю системное мышление и разрабатываю игры на развитие мышления, поэтому меня очень интересуют связанные с ним разные новые практики. Книга про аборигенное мышление произвела на меня серьёзное впечатление, а дальше я смог пообщаться с представителями австралийских культур, которые помогли мне лучше освоить этот тип мышления.
Основные уроки, которые я извлёк в процессе обучения этого года, связаны с работой с большими языковыми моделями. У них есть ряд достаточно серьёзных ограничений. Мы обнаружили целый ряд проблем, которые делают большие языковые модели из «коробки» (такие, как GPT или LLaMA) практически неприменимыми в чистом виде там, где образование является знаниевонасыщенной областью, то есть где нужно что-то чётко знать. Потому что большие языковые модели галлюцинируют. То, когда и при каких условиях это происходит и как бороться с этими галлюцинациями — и было областью моего исследования. Мы очень хорошо в этом поле продвинулись и, в частности, научились делать мультиагентные системы на основе знаниевых графов и двухслойной промпт-инженерии, которые позволяют практически полностью избежать галлюцинаций в процессе работы с большими языковыми моделями.
Это такой достаточно интересный прорыв, потому что он делает возможным принципиально новые заходы на цифровой педагогический дизайн, где преподаватель — цифровой двойник или искусственный интеллект в виде большой языковой модели.
🏳️ ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Под конец года самое время подводить итоги. Скиллбокс собрал интересный материал в статье от руководителей разработки, продукта, методологии и коммерческого продвижения в сфере EDtech.
Главный показатель современного образованца а тем более инноватора - непрерывное дообучение и переобучение, непрерывное обогащение собственной онтологии, непрерывный поиск нового и смелые педагогические эксперименты. Каждого из респондентов спрашивали о том, чему научились и что нового открыли для себя. Получилось довольно таки интересно :)
Мои ответы таковы:
ЧЕМУ УЧИЛСЯ В 2023-М: промпт-инженерии и аборигенному мышлению.
ГЛАВНЫЙ УРОК: галлюцинирование больших языковых моделей можно победить.
— В этом году я учился промпт-инженерии с одной стороны (через курсы, личный опыт, через работу моей команды), а с другой — «аборигенному» мышлению, холистическому подходу, нарративному мышлению, мышлению в нестандартном восприятии времени и так далее — через книгу Тайсона Янкапорты «Разговоры на песке. Как аборигенное мышление может спасти мир».
Промпт-инженерия нужна была мне для того, чтобы переходить к принципиально новому типу педагогического дизайна и дизайна образовательного опыта, часть которого — это взаимодействие с большими языковыми моделями. Мы разрабатываем искусственный интеллект, это такой ИИ-тьютор (нейротьютор), и в рамках этого сервиса используются большие языковые модели. Для того чтобы их настраивать, необходим как раз навык промпт-инженерии. У меня на него ушло где-то два с половиной месяца.
Что касается аборигенного мышления и нестандартного холистического подхода, то я достаточно много работаю с мышлением, сам преподаю системное мышление и разрабатываю игры на развитие мышления, поэтому меня очень интересуют связанные с ним разные новые практики. Книга про аборигенное мышление произвела на меня серьёзное впечатление, а дальше я смог пообщаться с представителями австралийских культур, которые помогли мне лучше освоить этот тип мышления.
Основные уроки, которые я извлёк в процессе обучения этого года, связаны с работой с большими языковыми моделями. У них есть ряд достаточно серьёзных ограничений. Мы обнаружили целый ряд проблем, которые делают большие языковые модели из «коробки» (такие, как GPT или LLaMA) практически неприменимыми в чистом виде там, где образование является знаниевонасыщенной областью, то есть где нужно что-то чётко знать. Потому что большие языковые модели галлюцинируют. То, когда и при каких условиях это происходит и как бороться с этими галлюцинациями — и было областью моего исследования. Мы очень хорошо в этом поле продвинулись и, в частности, научились делать мультиагентные системы на основе знаниевых графов и двухслойной промпт-инженерии, которые позволяют практически полностью избежать галлюцинаций в процессе работы с большими языковыми моделями.
Это такой достаточно интересный прорыв, потому что он делает возможным принципиально новые заходы на цифровой педагогический дизайн, где преподаватель — цифровой двойник или искусственный интеллект в виде большой языковой модели.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Skillbox
Уроки года: чему и как в 2023-м учились (и научились!) руководители из EdTech-индустрии
Мы спросили тех, кто руководит созданием больших образовательных продуктов, что они сами изучали в этом году и какие уроки извлекли из опыта года.
🔥17👍7❤5
Forwarded from Digital Tools for Creative Education (Anna Babina)
SMART GOALS дизайн-шаблоны
Если вы любите расписывать цели по SMART cо своими обучаемыми и\или сотрудниками, то вот тут можно взять готовые красивые шаблоны.
Это формат pdf, который можно распечатать или использовать в дизайн-системах. Можно выкладывать и использовать на Миро, в общем, по ситуации.
На сайте много других полезных шаблонов, но мне вот это сейчас пригодилось.
Если вы любите расписывать цели по SMART cо своими обучаемыми и\или сотрудниками, то вот тут можно взять готовые красивые шаблоны.
Это формат pdf, который можно распечатать или использовать в дизайн-системах. Можно выкладывать и использовать на Миро, в общем, по ситуации.
На сайте много других полезных шаблонов, но мне вот это сейчас пригодилось.
SmashingDocs.com
Free S.M.A.R.T. Goals Templates - SmashingDocs.com
Using a printable S.M.A.R.T. template you can keep your eyes on the prize at all times and move towards achieving your dreams faster.
🔥15👍6❤4
Подарок к новому 2024г - запуск ИИ-тьютора (Нейротьютора) (Обществознание 8й класс)
Дорогие друзья, поздравляю всех с прошедшими праздниками, со светлым Рождеством и новым 2024 годом!
В качестве подарка наша команда под крылом группы компаний "Самолет" запускает первую версию ии тьютора (нейротьютора) для школ - обществознание 8й класс.
Это пока первый шаг к большой цели - полноценный помощник для домашних работ на основе ии для индивидуализированного образования по школьным предметам.
Кстати на днях на первом канале в программе время вышел небольшой ⚡ материал ⚡про развитие ии и в частности там я рассказываю о проекте ИИ тьютор (нейротьютор).
Подробнее про ИИ тьютор (нейротьютор) можно почитать, посмотреть и послушать здесь.
Начнем мы конечно же со школ Самолетума. Но уже совсем скоро данное решение будет доступно и в других русскоговорящих школах.
Уже сейчас можно записываться в вэйт лист и размещать запросы на полное демо. Для этого просьба написать мне в личном сообщении, указав название школы и количество учеников проходящих обществознание в 8м классе.
🏳️ ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Дорогие друзья, поздравляю всех с прошедшими праздниками, со светлым Рождеством и новым 2024 годом!
В качестве подарка наша команда под крылом группы компаний "Самолет" запускает первую версию ии тьютора (нейротьютора) для школ - обществознание 8й класс.
Это пока первый шаг к большой цели - полноценный помощник для домашних работ на основе ии для индивидуализированного образования по школьным предметам.
Кстати на днях на первом канале в программе время вышел небольшой ⚡ материал ⚡про развитие ии и в частности там я рассказываю о проекте ИИ тьютор (нейротьютор).
Подробнее про ИИ тьютор (нейротьютор) можно почитать, посмотреть и послушать здесь.
Начнем мы конечно же со школ Самолетума. Но уже совсем скоро данное решение будет доступно и в других русскоговорящих школах.
Уже сейчас можно записываться в вэйт лист и размещать запросы на полное демо. Для этого просьба написать мне в личном сообщении, указав название школы и количество учеников проходящих обществознание в 8м классе.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Развитие ИИ. ИИ-тьютор
❤19🔥7👍4🤯1
Просветительская лекция об ИИ в образовании (Андрей Комиссаров во ВШЭ)
Чуть больше года назад давал большую визионерско просветительскую лекцию на конференции во ВШЭ про то как ИИ влияет на рынок труда и что будет происходить с профессиями.
Материал вышел только сейчас и интересно посмотреть на эволюцию тематики. Что и как поменялось в области ИИ в образовании за это время.
https://youtu.be/VBY0C6NjQMM
Лекция состоялась при содействии АЛЬПИНА PRO - инфопартнера Fit-M 2022
🏳️ ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Чуть больше года назад давал большую визионерско просветительскую лекцию на конференции во ВШЭ про то как ИИ влияет на рынок труда и что будет происходить с профессиями.
Материал вышел только сейчас и интересно посмотреть на эволюцию тематики. Что и как поменялось в области ИИ в образовании за это время.
https://youtu.be/VBY0C6NjQMM
Лекция состоялась при содействии АЛЬПИНА PRO - инфопартнера Fit-M 2022
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Искусственный интеллект - Революция 2022 и ее влияние на появление и исчезновение профессий
Лекция Андрея Комиссарова «Искусственный интеллект - Революция 2022 и ее влияние на появление и исчезновение профессий» в рамках Лектория FIT-M 2022
00:11 — Вступление
01:49 — что такое ИИ? Виды ИИ
05:22 — Революция генеративный нейросетей
09:12 — Проект…
00:11 — Вступление
01:49 — что такое ИИ? Виды ИИ
05:22 — Революция генеративный нейросетей
09:12 — Проект…
🔥13👍8❤5
Forwarded from Digital Tools for Creative Education (Anna Babina)
ИИ-инструмент для работы с научными публикациями
По наводке Игоря, автора канала Нейронавт, посмотрела инструмент SciSummary.
Это инструмент, который позволяет:
1) Сделать краткую выжимку из статей в нескольких форматах: от просто краткого содержания до упростителя.
🔹Можно настроить свой язык и получать выжимку, например, на русском со статей на разных языках.
2) Початить с содержимым.
3) Получить выгрузку графики из статьи с кратким пояснением.
4) Список упоминаемых публикаций выгружается отдельно их тоже можно подгрузить и сократить, если они доступны.
5) Он также ссылается на https://scite.ai/, который ищет в сети, кто и где ссылался на данную публикацию или цитировал ее.
6) Может скомбинировать в одном обзоре до 25 статей и выдать единое саммари.
Это правда очень удобный помощник ресерчера. Бесплатно обрабатывает 10 к слов в месяц. Стоимость 1 млн слов $5 в месяц.
По наводке Игоря, автора канала Нейронавт, посмотрела инструмент SciSummary.
Это инструмент, который позволяет:
1) Сделать краткую выжимку из статей в нескольких форматах: от просто краткого содержания до упростителя.
🔹Можно настроить свой язык и получать выжимку, например, на русском со статей на разных языках.
2) Початить с содержимым.
3) Получить выгрузку графики из статьи с кратким пояснением.
4) Список упоминаемых публикаций выгружается отдельно их тоже можно подгрузить и сократить, если они доступны.
5) Он также ссылается на https://scite.ai/, который ищет в сети, кто и где ссылался на данную публикацию или цитировал ее.
6) Может скомбинировать в одном обзоре до 25 статей и выдать единое саммари.
Это правда очень удобный помощник ресерчера. Бесплатно обрабатывает 10 к слов в месяц. Стоимость 1 млн слов $5 в месяц.
🔥28👍5❤2
Всего несколько дней осталось до завершения голосования за проект "Школа Юного Инженера" на премии Знание
Некоторое время назад я помог сверстать и издать книгу талантливейшего педагога, увлеченного инженера конструктора и вообще замечательного человека Татьяны Галатоновой.
А сейчас Татьяна с ее проектом Инженерная школа номинирована на престижную премию Знание и ей очень нужны наши голоса! Давайте поддержим одного из самых крутых педагогов нашего времени!
голосовать можно☄️ тут☄️
Авторский проект из двух книг и YouTube-канала, который вводит детей в инженерное творчество, используя для этого доступные материалы и простые инструкции, основанные на реальном опыте и прошедшие экспериментальную проверку. Соавторы книг и видеороликов — дети. Материалы проекта используются педагогами как методические пособия на занятиях в 65 детских садах, 58 школах, 80 центрах допобразования России, Казахстана, Грузии, Великобритании, США и Израиля. Общий тираж книг — 8 тыс. экземпляров, количество обучающих видео — более 500. Охват проекта в соцсетях за 2023 год — более 500 тыс. просмотров.
А вот тут можно приобрести книгу
☄️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Некоторое время назад я помог сверстать и издать книгу талантливейшего педагога, увлеченного инженера конструктора и вообще замечательного человека Татьяны Галатоновой.
А сейчас Татьяна с ее проектом Инженерная школа номинирована на престижную премию Знание и ей очень нужны наши голоса! Давайте поддержим одного из самых крутых педагогов нашего времени!
голосовать можно
Авторский проект из двух книг и YouTube-канала, который вводит детей в инженерное творчество, используя для этого доступные материалы и простые инструкции, основанные на реальном опыте и прошедшие экспериментальную проверку. Соавторы книг и видеороликов — дети. Материалы проекта используются педагогами как методические пособия на занятиях в 65 детских садах, 58 школах, 80 центрах допобразования России, Казахстана, Грузии, Великобритании, США и Израиля. Общий тираж книг — 8 тыс. экземпляров, количество обучающих видео — более 500. Охват проекта в соцсетях за 2023 год — более 500 тыс. просмотров.
А вот тут можно приобрести книгу
☄️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12🔥4👍1