Исследование НИУ ВШЭ показало, что магистры в России зарабатывают больше специалистов, специалисты — больше бакалавров, а бакалавры, в свою очередь, больше, чем выпускники колледжей.

◽️◽️◽️

Сотрудники факультета экономических наук ВШЭ изучили зависимость заработной платы россиян от уровня их образования. Для этого исследователи проанализировали данные о 8764 респондентах в возрасте 25–39 лет.

Результаты анализа показали, что финансовое благополучие напрямую зависит от уровня квалификации, указанного в дипломе. Качество образования в конкретном учебном заведении тоже играет свою роль. Респонденты, окончившие ведущие вузы страны, как правило, зарабатывают больше, чем выпускники менее престижных учебных заведений.

Интересно, что получение образования более высокой ступени влияет на зарплаты мужчин и женщин неодинаково. К примеру, российские мужчины со степенью магистра могут зарабатывать на 25% больше, чем бакалавры. У женщин с аналогичной разницей в уровне образования доходы отличаются лишь на 18%. Это наблюдение, однако, касается только выпускников вузов. Среднее профессиональное образование, предполагающее освоение прикладных навыков в области услуг или производства, наоборот, обеспечивает на 16–17% более высокую зарплату работающим в этой сфере женщинам и только на 7% — мужчинам.

#вуз #исследование

@forbes_education

Большое количество бюджетных мест в университетах отдается целевикам. Заявки на обучение можно подать до 25 июля.

◽️◽️◽️

Дефицит квалифицированных кадров на российском рынке труда приводит к тому, что компании все чаще становятся заказчиками целевого обучения в вузах. В этом году количество предложений от работодателей превышает число выделяемых государством квот: на 162 000 запросов от организаций приходится 145 000 целевых мест в университетах.

В новой статье рассказываем, какие специальности наиболее востребованы заказчиками со стороны бизнеса и государства.

#вуз #специальности

@forbes_education

Ни Пушкин, ни Толстой с Достоевским, ни Чехов с Ахматовой не писали для того, чтобы кто-то читал их тексты по принуждению. А несчастная Муму погибла не затем, чтобы школьники получали оценки за пересказ сюжета тургеневского рассказа. Да и с кратким содержанием этого, как и любого другого произведения, можно ознакомиться, не открывая его: это известно всем — от учителя до бабушки, которая не пускает внука гулять, пока тот не прочтет 10 страниц хрестоматии.

В большинстве школ на уроках литературы учат мыслить шаблонно, в то время как истинная цель этих занятий совсем в другом. В новой колонке филолог, писатель и преподаватель Леонид Клейн рассуждает о том, зачем на самом деле нужна литература в школе.

#школа #педагогика

@forbes_education

Рейтинговое агентство Quacquarelli Symonds опубликовало новый рейтинг лучших университетов мира. В него вошло более 1500 вузов из 105 стран: от Турции и Южной Кореи до Австралии и Чили. Больше всего в списке оказалось американских университетов (196), за ними следуют британские (90) и китайские (71). Первую строчку в очередной раз занял Массачусетский технологический институт: он удерживает лидирующую позицию уже 13 лет.

Вот десятка лучших вузов планеты:

1. Массачусетский технологический институт.
2. Имперский колледж Лондона.
3. Оксфордский университет.
4. Гарвардский университет.
5. Кембриджский университет.
6. Стэнфордский университет.
7. Швейцарская высшая техническая школа в Цюрихе.
8. Национальный университет Сингапура.
9. Университетский колледж Лондона.
10. Калифорнийский технологический институт (Калтех).

В этом году в рейтинг попало 47 российских вузов — на один меньше, чем годом ранее. Выше всех по-прежнему МГУ, однако он постепенно сдает позиции: в позапрошлом году университет занимал 75-е место, в прошлом — 87-е, а сейчас спустился на 94-е.

Подробнее о рейтинге рассказываем в новом материале.

#рейтинг #за_рубежом

@forbes_education

По мнению ученых, навык распознавания орфографических ошибок приобретается в начальной школе и развивается как минимум до 14 лет.

◽️◽️◽️

Ученые провели эксперимент, чтобы определить, как с возрастом меняется способность распознавать орфографические ошибки. В исследовании участвовали три группы: дети 8–10 лет, подростки 11–14 лет и взрослые 18–39 лет. Испытуемым показывали слова с ошибками и без и предлагали определить, правильно ли они написаны. В это время электроэнцефалограф отслеживал реакцию мозга.

В ходе эксперимента дети закономерно реагировали медленнее, а ошибались чаще. Реакция мозга на верно и неверно написанные слова была одинаковой, из чего ученые сделали вывод, что в возрасте 8–10 лет способность распознавать орфографические ошибки только начинает формироваться.

Подростки и взрослые определяли слова с ошибками одинаково быстро, но подростки — менее точно. Исследователи объясняют это тем, что в отрочестве орфографическая чувствительность все еще развивается — как минимум до 14 лет.

Интересно, что у взрослых распознавание ошибок в словах проходило в два этапа: ранний и более поздний. Иначе говоря, мозг выполнял работу дважды. Исследователи связали это с повторной проверкой правописания.

#исследование

@forbes_education

Британская столица в шестой раз возглавила рейтинг лучших городов для проживания и обучения студентов. Однако эксперты считают, что в следующем году Лондон может утратить лидерство.

◽️◽️◽️

Агентство QS опубликовало ежегодный рейтинг лучших городов для студентов. При оценке города учитывались показатели качества жизни (безопасность, уровень загрязненности, комфортность среды и т. д.); количество студентов; стоимость проживания и обучения; число высших учебных заведений; возможности трудоустройства и другие параметры.

Топ-10 лучших городов для студентов — 2025

1. Лондон (Великобритания).
2. Токио (Япония).
3. Сеул (Южная Корея).
4. Мюнхен (Германия).
5. Мельбурн (Австралия).
6. Сидней (Австралия).
7. Париж (Франция).
8. Цюрих (Швейцария).
9. Берлин (Германия).
10. Монреаль (Канада).
‌
Лучшим городом для студентов в Африке стал Каир, в Азии — Токио, в Латинской Америке — Буэнос-Айрес, в Северной Америке — Монреаль, в странах Океании — Мельбурн. Самым доступным для проживания признан турецкий Измир, самым привлекательным с точки зрения трудоустройства — Токио. Городом с наибольшим числом престижных по версии QS вузов оказался Сеул: в нем расположено 23 таких университета. Москва в список лучших городов для студентов не попала уже третий раз. В 2022 году столица России занимала 25-ю строчку в этом рейтинге, а в 2019 году — 34-ю.

Эксперты прогнозируют, что в следующем году лидер рейтинга сменится. В январе 2024 года Великобритания ужесточила правила выдачи студенческих виз, что привело к резкому снижению числа заявок на обучение. В результате более 50 британских вузов уже сократили штат. Так что в ближайшем будущем Лондон как международный образовательный центр может потерять первенство.

#рейтинг #за_рубежом

@forbes_education

На едином государственном экзамене в Китае искусственный интеллект набрал высокие баллы по английскому языку, но завалил математику.

◽️◽️◽️

Ученые из Шанхайской лаборатории искусственного интеллекта провели исследование, чтобы выяснить, способны ли нейросети сдать гаокао — всекитайский государственный экзамен, позволяющий выпускникам школ поступать в вузы. Эксперты протестировали чат-боты шести ИИ-моделей с открытым исходным кодом, а также GPT-4o от Open AI.

Лучше всего, как выяснилось, нейросети знают английский язык: им удалось верно ответить в среднем на 81% вопросов. На экзамене по китайскому языку и литературе ИИ дал 67% правильных ответов, по математике — лишь 36%. Оказалось, что нейросети отлично помнят формулы, но не могут сообразить, где и какие применять.

Искусственный интеллект не впервые демонстрирует слабость в точных науках. На предварительном этапе международного математического соревнования, проведенного компанией Alibaba в июне 2024 года, нейросети набрали в среднем 18 баллов из 120 возможных. Максимальный балл у ИИ при этом составил 34, а у людей — 113.

#технологии

@forbes_education

Что такое хороший учитель, по мнению родителей, директоров школ, психологов и самих педагогов?

Честный, ответственный, справедливый, знающий свой предмет — стандартный набор качеств, которые обычно приписывают хорошему школьному преподавателю. Но так можно охарактеризовать разве что «учителя в вакууме», абстрактный образец из госстандартов, не имеющий человеческого лица.

Какими же принципами и навыками должен обладать живой учитель, который хочет стать достойным примером для своих подопечных? Можно ли вообще в условиях современной российской образовательной системы соответствовать критериям «хорошего учителя»? Чтобы понять это, мы поговорили с представителями педагогического сообщества: психологом, руководителем частной школы и несколькими опытными педагогами.

Их мнения — в нашем новом материале.

#педагогика

@forbes_education

Каких современных российских ученых вы знаете? Пишите в комментариях!