👨‍🏫 فعالیت‌های کانال فقط شامل موارد زیر است. لطفاً توضیحات مربوط به مورد مد نظرتون را بطور کامل بخوانید:

1️⃣ کلاس‌های آنلاین و مشاوره
2️⃣ تصحیح رایتینگ (آنلاین و آفلاین)
3️⃣ نگارش استادی پلن
4️⃣ نگارش و ادیت SOP
5️⃣ نگارش و ادیت توصیه‌نامه
6️⃣ نگارش و ادیت ایمیل
7️⃣ نگارش و ادیت CV
8️⃣ آموزش ریدینگ تافل/آیلتس
9️⃣ تصحیح اسپیکینگ

🎉 تخفیف‌های ویژه:
✔️ تهیه‌ی وبینارهای برگزار شده
✔️ تحلیل ریدینگ‌های TPO و Neo
✔️ پکیج ریدینگ تافل
✔️ پکیج رایتینگ تافل
✔️ پکیج زبان عمومی 1
✔️ پکیج زبان عمومی 2

✳️ توضیح بیشتر و ارتباط با ادمین 👇
@grammarforthetoefl

👨‍🏫 در وبینار روز جمعه (فردا) بخشهایی از این متن رو بررسی خواهیم کرد:

Thomas Edison is generally credited with the invention of the lightbulb. In fact, he was just one inventor among many involved in the process of moving the concept of incandescent light from inspiration to marketable reality. What he actually invented in 1879 was a carbon filament that lasted for forty hours. In 1880, he improved his idea, producing a filament derived from bamboo that burned for 1,200 hours.

The first person to successfully produce light with electricity was Humphry Davy, who connected a carbon filament to a battery in 1809. Other inventors worked on refinements of this idea. In 1835, James Lindsay unveiled an electric lamp, which cast enough light to read a book one and a half feet away. In 1854, Henrich Globel created the first actual lightbulb—a glass bulb containing a filament that glowed when electrical current passed through it. However, it burned out too quickly to have any commercial value. Then, Hermann Sprengel developed the Sprengel Pump, a device that used mercury to create a vacuum. Reducing the oxygen in the bulb allowed the filament to glow longer before burning out.

In 1874, Henry Woodward and Matthew Evans filed a patent for a light specifically described as "a shaped piece of carbon held between two electrodes enclosed in a glass vessel." Woodward and Evans attempted to raise the necessary money to improve and market their invention; however, as entrepreneurs, they had little success finding anyone to back them financially. Eventually they sold the rights to their patents to Thomas Edison.

Edison had already been working on the same idea, but for him money was not a critical issue. He was no longer a solitary inventor working in his basement, but the head of a laboratory with the support of investors. He worked to refine the Woodward and Evans light because its filament burned out too quickly. Edison set about testing every material possible for use as a filament. "Before I got through," Edison recalled, "I tested no fewer than 6,000 vegetable growths, and ransacked the world for the most suitable filament material." He even considered using tungsten, which is the material currently used. Eventually, Edison tried a carbonized cotton thread filament clamped to platinum wires. When tested, it lasted forty hours. In 1880, he received a patent for this invention. By the end of the year, Edison had perfected a sixteen-watt bulb that lasted for 1,500 hours.

At the same time, Sir Joseph Swan was working on similar ideas in England. In 1860, he obtained a patent for a carbon filament incandescent lamp, and in 1878, another for an improved version of his lightbulb. He presented it in a public lecture in 1879. In 1882, Swan sued Edison for patent infringement. As part of the settlement, Edison had to take Swan as a partner in his British electric works. Also, in 1877 and 1878, William Edward Sawyer and Albon Man were granted patents for electric lamps. Based on these patents, the U.S. Patent Office ruled in 1883 that Edison's patents were invalid. Edison fought to appeal that ruling, and in 1889, the court determined that his patents were indeed valid.

Edison is famous for having said, "Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration." It is an understandable statement coming from someone whose laboratory tested more than 6,000 filament possibilities. Nevertheless, one might also consider the adage “History is written by the winners." Edison may not have been the actual inventor of the lightbulb, but he was the man who had the genius, the business sense, and the financial backing to invent the first one that was commercially viable.

👨‍🏫 لینک خرید پکیج‌های گرامر و ریدینگ با تخفیف ویژه برای شرکت‌کنندگان در وبینار امروز:

1⃣ پکیج گرامرهای ضروری:
https://zarinp.al/622545


2⃣ پکیج زبان عمومی 2:
https://zarinp.al/629690

پرداخت از طریق کارت:
5022291313043042
حسام محمدی


✅ در صورت شرکت در وبینار و عدم دریافت کد تخفيف، با من در ارتباط باشید 👇
@grammarforthetoefl

👨‍🏫 بعد از برخی افعال، فعل دوم همراه با "ing" بکار می‌رود، نه بصورت مصدر (to + verb). برخی از این افعال عبارتند از:

✔️ stop
✔️ finish
✔️ postpone
✔️ admit
✔️ consider
✔️ deny
✔️ avoid
✔️ risk
✔️ imagine
✔️ fancy
@WritingandGrammar

• I'll do the shopping when I've finished cleaning the flat.
وقتی تمیز کردن آپارتمان تموم بشه، میرم خرید میکنم.

• He tried to avoid answering my question.
او تلاش کرد از جواب دادن به سوال من طفره برود.

• Have you ever considered going to live in another country?
آیا تا حالا به زندگی کردن در یک کشور دیگه فکر کردی؟

• They said they were innocent. They denied doing anything wrong.
آن‌ها گفتند بی‌گناه هستند. آن‌ها هرگونه عمل خطایی را رد کردند.

👨‍🏫 کاربرد این ساختار در حالت منفی 👇
• When I'm on holiday, I enjoy not having to get up early.
وقتی در تعطیلات هستم، از اینکه لازم نیست زود بیدار شوم، لذت می‌برم.
#grammar #review
✳️ کلاس‌های آنلاین رایتینگ/گرامر و نگارش SOP و recommendation letter👇
https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

👨‍🏫 یکی از قسمت‌های مربوط به پکیچ زبان عمومی 2

☑️ بررسی پاراگراف آخر از متن What Makes a Small Business Successful (مناسب برای سطح B1 و B2)

⏰ 35 دقیقه

✳️ کلاس‌های آنلاین، نگارش انگیزه‌نامه و توصیه‌نامه 👇
https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

👨‍🏫 تا امروز تحلیل 21 متن از متن ریدینگ‌های TPO و Neo آماده شده. در این ویدئوها دلیل درست یا غلط بودن هر گزینه، ترجمه‌ی متن، نکات مهم گرامری و سایر موارد لازم برای درک کردن متن و پاسخ دادن به سؤالات بطور کامل گفته شده.

💰 هزینه‌ی کل مجموعه: 2.310.000 تومان

💡بخشی از این مجموعه‌ی جامع رو می‌تونید اینجا (TPO 60) و اینجا (TPO 62) مشاهده کنید.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
شماره کارت:
5022291313043042
حسام محمدی

✳️ توضیح بیشتر و ارتباط با ادمین 👇
@grammarforthetoefl

😐 امروز یه گروه جدید دیدم که کارشون صدور مدارک تحصیلی جعلیه و شاکی بودن که بعضیا دارن از اسم و اعتبارشون سوءاستفاده میکنن 😐 لطفاً به اعتبار کاری این عزیزان لطمه نزنید. دارن کار فرهنگی میکنن 🙄

👨‍🏫 بخشی از وبینار زبان عمومی برگزار شده در روز جمعه

@WritingandGrammar

✳️ کلاس‌های آنلاین، نگارش انگیزه‌نامه و توصیه‌نامه 👇
https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

❇️عبارت to say the least به این مفهوم هست که چیزی شدید تر، بدتر یا جدی تر از نکته ایست که بیان شده.

🔹His behavior was inappropriate, to say the least.
رفتار او دست کم نامناسب بود. (رفتار او در واقع بسیار بدتر از "نامناسب" بود.)

🔹The hotel room was basic, to say the least. (The hotel room was actually very plain, perhaps even uncomfortable.)
اتاق هتل، کم کم اگه بگم، ابتدایی بود. (اتاق هتل در واقع بسیار ساده و شاید حتی نامساعد بود.)

🔹It was going to be an interesting visit, to say the least.
کم کم می‌توان گفت بازدید جالبی بود.

🔹Stopping at the hill overlooking the tarn, we lay on the grass to admire the view - which was breathtaking to say the least.
روی تپه ی مشرف به دریاچه ایستادیم و روی چمن ها دراز کشیدیم تا منظره را که دست کم بسیار زیبا بود تحسین کنیم.

🔹I think that was the strangest interview I've ever had, to say the least.
من فکر می کنم این، بدون اغراق، عجیب ترین مصاحبه ای بود که تا به حال داشته ام.
🙂🙂
تماس با ادمین
@atefehghanavatifar

https://www.tg-me.com/ieltswritingadvancement

✍️ ویرایش هفتم کتاب آفیشال گاید برای آزمون تافل + فایل‌های صوتی

👨‍🏫 کتاب آفیشال گاید برای آزمون تافل یکی از اولین منابعی است که برای آشنایی با این آزمون و هر یک از تسک‌های آن باید مطالعه شود:

✔️ The Official Guide to the TOEFL iBT - 7th Edition

🔓password:
@writingandgrammar

👨‍🏫 فعالیت‌های کانال فقط شامل موارد زیر است. لطفاً توضیحات مربوط به مورد مد نظرتون را بطور کامل بخوانید:

1️⃣ کلاس‌های آنلاین و مشاوره
2️⃣ تصحیح رایتینگ (آنلاین و آفلاین)
3️⃣ نگارش استادی پلن
4️⃣ نگارش/ویرایش انگیزه‌نامه (SOP)
5️⃣ نگارش/ویرایش توصیه‌نامه (Recommendation Letter)
6️⃣ نگارش/ویرایش ایمیل
7️⃣ نگارش/ویرایش رزومه (CV)
8️⃣ آموزش ریدینگ تافل/آیلتس
9️⃣ تصحیح اسپیکینگ

🎉 تخفیف‌های ویژه:
✔️ تهیه‌ی وبینارهای برگزار شده
✔️ تحلیل ریدینگ‌های TPO و Neo
✔️ پکیج ریدینگ تافل
✔️ پکیج رایتینگ تافل
✔️ پکیج زبان عمومی 1
✔️ پکیج زبان عمومی 2

✳️ توضیح بیشتر و ارتباط با ادمین 👇
@grammarforthetoefl

اسم جمع (Collective Noun):

🖋 اسم جمع اسمی است که به گروهی از افراد، اشیاء یا حیوانات اشاره کند. مثل:
team, army, jury, group

✳️ اگر اسم جمع مانند یک واحد پول، یک دسته یا یک گروه مورد نظر قرار گیرد، با فعل مفرد به کار می رود. مثال:
✅ The jury is in the courtroom.
هیئت منصفه هنوز داخل دادگاه است.

👨‍🏫 در مثال بالا چون منظور از jury یک واحد کلی (a whole unit) یا یک هیئت منصفه‌ی واحد تلقی می‌شود، فعل مربوط به آن به صورت مفرد آمده است.

حال به جمله‌ی زیر توجه کنید:
✅ The jury are still debating the case.
اعضای هیئت منصفه هنوز دارند در مورد پرونده بحث می‌کنند.

👨‍🏫 در اینجا منظور این است که هر کدام از افراد و اعضای هیئت منصفه عقیده بخصوصی داشتند؛ چون منظور از jury مجموعه افراد و اعضای هیئت منصفه هستند، فعل جمله به صورت جمع به کار برده می‌شود.
@WritingandGrammar

🖋 مثال‌های بیشتر از collective nounها:

• Our class took a field trip to the natural history museum.

• The herd of bison ran across the prairie, leaving a massive dust cloud in its wake.

• This year’s basketball team includes three players who are over six feet tall.

• Napoleon’s army was finally defeated at Waterloo.

• The town council has approved plans to create a new park.

• The rock group has been on tour for months.

• Everyone in the audience applauded loudly when Elvis appeared on stage.

👨‍🏫 در انگلیسی امریکایی collective nounها معمولاً بصورت مفرد در نظر گرفته می‌شوند.
#grammar #review
✳️ کلاس‌های آنلاین و نگارش SOP، استادی پلن و توصیه‌نامه 👇

https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

بررسی چند اشتباه رایج (بخصوص در متن SOPها—بخش اول):

1️⃣ برای مدرک تحصیلی کارشناسی یا کارشناسی ارشد، از کلمه‌ی Master’s/Bachelor's استفاده می‌شود (همراه با آپستروف s):
✔️ a Master's degree = a Master's
مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد
✔️ a bachelor's degree
مدرک تحصیلی کارشناسی
🖋 مثال:
• I'm studying for a Master's degree in fuel science.
◆◆◆◆◆◆◆◆◆
👨‍🏫 با توجه به توضیحات داده شده، جملات زیر اشتباه هستند:
❌ I have a master in Hotel Management.
❌ I have a Master degree in international journalism.
شکل صحیح جمله‌های گفته‌شده 👇
✅ I have a master's in Hotel Management.
من یک مدرک کارشناسی ارشد در رشته‌ی مدیریت هتل دارم.
✅ I have a Master's degree in international journalism.
@WritingandGrammar

2️⃣ برای مدرک تحصیلی، از حرف اضافه‌ی a استفاده می‌شود، نه the:

✔️ a degree (NOT the ):

• She is studying for a postgraduate degree.
او برای گرفتن مدرک تحصیلی تکمیلی درس می‌خواند.
• She has a degree in Biochemistry from Queen's University.
او یک مدرک بیوشیمی از دانشگاه کوئین دارد.
• a four-year degree course
◆◆◆◆◆◆
👨‍🏫 با توجه به توضیح بالا، جمله‌ی زیر اشتباه است:
❌ I have the degree in economics.
🖋 شکل صحیح جمله‌ی گفته‌شده 👇
✅ I have a degree in economics.
من یک مدرک اقتصاد دارم.
#common_mistake #grammar #review

✳️ کلاس‌های آنلاین و نگارش SOP، استادی پلن و CV 👇

https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

بررسی چند اشتباه رایج (بخصوص در متن SOPها —بخش دوم):

3️⃣ برای گفتن اینکه در یک رشته مدرک تحصیلی داریم، از عبارت زیر استفاده می‌شود:
✔️ a degree in a particular subject (NOT of ):

a degree in law = a law degree

• Candidates must hold a professional degree in architecture.
داوطلبان باید یک مدرک حرفه‌ایِ معماری داشته باشند.
◆◆◆◆◆◆◆◆◆
👨‍🏫 با توجه به توضیحات بالا، جمله‌ی زیر اشتباه است:
❌ He is studying for a degree of computer science.
🖋 شکل صحیح جمله‌ی اصلاح شده 👇
✅ He is studying for a degree in computer science.
@WritingandGrammar

4️⃣ برای بیان گرفتن مدرک تحصیلی، از عبارات زیر استفاده می‌شود:
✔️ do/take/get a degree (in a particular subject area):
گرفتن مدرک تحصیلی (در یک رشته)
• I'm thinking about doing a Master's degree in biology.
من به گرفتن مدرک کارشناسی ارشد رشته‌ی زیست‌شناسی فکر می‌کنم.
• I've come here to do a Master's degree in International Journalism.
#common_mistake #grammar
✳️ توضیح خدمات اپلای، کلاس‌های آنلاین و نگارش SOP/CV👇

https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

👨‍🏫 اصطلاحات مربوط به دانشگاه و محوطه‌ی دانشگاه (مناسب برای لیسنیگ و اسپیکینگ):

1️⃣ Prerequisite n.
✒️ a course required before a student is eligible to take a higher level course
(درس) پیش‌نیاز، پیش‌نیاز
• I have to pass the prerequisites before I can register for the next class.
من باید قبل از ثبت‌نام برای کلاس بعدی، پیش‌نیازهایش را پاس کنم.
• A reasonable proficiency in English is a prerequisite for the course.
@WritingandGrammar
______________
2️⃣ Quarter n.
✒️ a school term that is usually ten to twelve weeks in length
یک ترم تحصیلی 10-12 هفته‌ای
• You could take fewer classes next quarter.
ترم بعدی میتونی کلاس‌های کمتری بگیری.
• I need to study harder next quarter.
#campus_vocabulary #vocabulary

✳️ کانال آموزش رایتینگ، گرامر و SOP 👇

@WritingandGrammar

👨🏻‍🏫 مجموعه‌ای متشکل از 570 کلمه‌ی پرکاربرد در متن‌های آکادمیک انگلیسی

✔ The Academic Word List (AWL)

✳️ کلاس‌های آنلاین و نگارش SOP و استادی پلن👇

https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

👨‍🏫 چند اصطلاح با once:

1️⃣ once and for all
یکبار و برای همیشه
We need to settle this once and for all.
Our intention is to destroy their offensive capability once and for all.


2️⃣ (every) once in a while:
برخی اوقات، گاهی اوقات
معادل‌ها:
occassionally, from time to time, (every) now and then/again, every so often, on occasion, at times, sometimes, off and on, at intervals, periodically, sporadically, intermittently.

We meet for lunch once in a while.


3️⃣ once in a lifetime
یکبار در طول زندگی (اتفاق مهم، خوش‌شانسی و...)
An opportunity as good as this arises once in a lifetime.

@WritingandGrammar

4️⃣ at once
a) immediately, without delay
فوراً، بی‌درنگ
He came home at once when he heard his wife was ill.

b ) simultaneously
بطور همزمان
They all started talking at once.


5️⃣ once upon a time
روزی روزگاری، يه زمانی (در داستان يا اشاره به زمانی دور در گذشته)
Once upon a time there was a beautiful young princess with long golden hair.
@WritingandGrammar #idiom #review

✳️ توضیحات خدمات اپلای، کلاس‌های آنلاین و نگارش SOP/CV👇

https://www.tg-me.com/writingandgrammar/1172

بخش آخر گزارش بازی دیشب (بارسلونا - رئال مادرید):

به ساختارهای IC, doing sth و IC, with sb/sth doing sth در اینجا دقت کنید (این مباحث بطور کامل در وبینار advanced grammar توضیح داده شده):

A four-goal showing in the second period extends Barcelona's lead at the top of the table to six points, with the Blaugrana thrashing Real Madrid 4-0 at the Santiago Bernabeu. The first half came to a close at 0-0 despite the best efforts of Mbappe, who saw a goal chalked off for offside either side of the interval, but Barcelona put their dominance on full display in the second half, capitalising on the mistakes of their opponents and hitting at pace with instinct and incision to blow their opponents away. Lewandowski's two goals in two minutes just ahead of the hour put Flick's side in a dominant position, with Casado playing the striker into a scoring position to take the lead before doubling the advantage with an expert header. Ancelotti's team struggled to disrupt the Blaugrana's rhythm and squandered a number of opportunities by failing to time their runs, with the linesman calling the hosts for offside 12 times - erasing two goals in the process. Yamal lashed a finish past Lunin with just under a quarter-hour remaining to take the lead to three after an unselfish assist from Raphinha, who popped up for the fourth with a controlled volley six minutes from time. Barcelona finish with an xG of 2.45 and stay at the top ahead of a match with Espanyol on November 3, while second-placed Real Madrid fail to score with 1.48 and will look to set things right against Valencia on Saturday. That concludes our commentary of the LaLiga fixture between Real Madrid and Barcelona, we hope you've enjoyed it!