Y aquí está la sesión:
♥️ Última sesión del curso de #electrocardiografía online, on directo por Instagram, taquicardias ventriculares y ritmos de parada:
https://www.instagram.com/tv/CFsIaS1CDHQ/?igshid=1n12sukijdyfg

📌 Las compresiones torácicas mecánicas frente a las manuales en la parada cardiaca vía Revista Emergencias
http://revistaemergencias.org/descargar/las-compresiones-torcicas-mecnicas-frente-a-las-manuales-en-la-parada-cardiaca/force_download/

⚠️ PRÓXIMA SESIÓN DE #AcademiaUyE ⚠️

📌 E-Salud, identidad digital, #RRSS y curación de contenidos.

Miércoles 7 de octubre a las 19 h (+1 GTM) en:
🔸Youtube: https://cutt.ly/YoutubeUrgenEmer
🔸Periscope: https://cutt.ly/TwitterUrgenEmer
🔸Facebook: https://cutt.ly/FacebookUrgenEmer

¿Te lo vas a perder?

💓 Primer Webinar del Consejo Español de RCP.
13 y 14 de noviembre 2020.
Inscripción gratuita aquí: https://congreso.cercp.org/

Hiperglucemia y Diabetes en Urgencias https://youtu.be/Fpq2PIzX17Y a través de @YouTube en @SEMES_

6 de octubre a las 16 h

Sobredosis: Diagnóstico y Manejo de las 7 más Frecuentes.
https://sapiensmedicus.org/sobredosis/

Próxima sesión del curso de electros por Instagram.
♥️ Miércoles 15 a las 19 h ♥️
👉🏻 Síndrome coronario agudo

Visita la web para ver diapositivas y material descargable: https://t.co/q3a9GxMRAU

Ah! Y esta disponible el ejercicio 2 para analizar (el resultado en próximos días)

Y si os perdisteis la última sesión de #AcademiaUYE, lo tenéis aquí. Reflexionamos con Chema Cepeda, Eva Añón y Ciberfefo sobre RRSS y salud e identidad digital: https://youtu.be/Xo_xJjCLpx0

Protocolo COVID-19. MEDICINA INTENSIVA-MADRID. (v1.0) DEFINITIVO.pdf

Gran Quemado: Revisión del Manejo en Urgencias.
https://sapiensmedicus.org/gran-quemado/

¿Qué le pasa a Puri? (El SCA en la mujer) - https://t.co/QMxkED7gmu

Solicita un resumen del libro Ventilación Mecánica en el Facebook de Patología Crítica y te lo envían al momento: https://www.facebook.com/PatologiaCritica/posts/964873567252645

Western Trauma Association critical decisions in trauma: airway management in adult trauma patients

Guía básica ecografía pulmonar y COVID-19

❤️❤️ Esta tarde tenemos una cita❤️❤️

📌 Curso de electros en directo. A las 19 h en mi perfil de Instagram: urgenciasyemergencias

Veremos síndrome coronario agudo 🤙🏼

Diapos y sesiones anteriores aquí: https://www.urgenciasyemergen.com/curso-electrocardiografia-instagram/

#Aerosoles y #COVID-19: la transmisión aérea del #SARS-CoV-2 .

Qué ganas tenía de publicarlo. Os dejo con un nuevo episodio del #podcast #MQUYE que a la vez es un post de la web! Lee o escucha, pero infórmate.
https://www.urgenciasyemergen.com/aerosoles-y-covid-19-la-transmision-aerea-del-sars-cov-2/

Buenos días, hoy es el día mundial de la parada cardiaca. Os dejo 1 webinar sobre el tema:

Hace unos años se creó la campaña "Los niños salvan vidas" #Kidssavelives para promover la enseñanza de la RCP en las escuelas.

Los 🔟 principios del ERC para incrementar la supervivencia de la RCP son:

1. Cualquier persona puede salvar una vida, incluso los niños pueden hacerlo.

2. Hasta dos horas de CPR de formación en RCP al año para niños en edad escolar son suficientes.

3. La formación debe implicar la práctica de RCP que puede ser reforzada con enseñanza teórica, incluso virtual. Esa formación también se puede llevar a cabo sin un equipo sofisticado o maniquíes de reanimación específicos.

4. La capacitación anual de niños en edad escolar debe comenzar a la edad de 12 años o antes.

5. Los niños entrenados deben ser animados a entrenar a otras personas. La tarea escolar para todos los niños después de dicha formación debe ser: “Por favor forma a otras 10 personas en las dos próximas semanas e informa.

6. Una amplia gama de personas, incluyendo anestesiólogos, cardiólogos, médicos de urgencias, enfermeras, paramédicos, estudiantes de medicina y otras profesiones sanitarias, maestros capacitados y muchos otros voluntarios pueden enseñar con éxito RCP a los escolares en las escuelas, en los hospitales y en otros lugares.

7. Las personas responsables de los Ministerios/Departamentos de Educación y otros líderes políticos de cada país deben poner en práctica un programa nacional para la enseñanza de la RCP para niños en edad escolar.

8. Cada Consejo Nacional de Resucitación (CNR) u organización similar deben apoyar la puesta en práctica de una iniciativa nacional y la campaña “Kids save lives” en su país.

9. Con la campaña “Kids save lives”, los niños también aprenderán responsabilidad social relevante y las habilidades sociales.

10. Los programas nacionales que forman a niños en edad escolar en RCP pueden salvar más vidas, mejorar la productividad de la sociedad y reducir los costos de salud.

Bibliografía consultada:
Declaración del ERC sobre formación en RCP en la escuela.
Campaña “Los niños salvan vidas”


#RestartAheart #worldrestardaheart #diamundialdelaparadacardiaca #kidssavelives #RCP #PCR #CPR #ILCOR #ERC #Colegio #escuela