✏️ Tankie's R&R: Турция признала потерю 17 солдат во время столкновений с боевиками Рабочей Партии Курдистана на севере Сирии.
При этом они утверждают, что в ходе наступления были убиты десятки боевиков РПК, но эти сведения не могут быть независимо проверены. В сеть просочилось только одно видео подтверждение с внесудебной расправой над пленными женщинами из отрядов народной самообороны YPG.
Это уже четвёртая атака на курдов с 2016 года. По словам Эрдогана, операция направлена на создание 30-километровой «зоны безопасности» на сирийской территории.
Зачем Турция идёт на эскалацию конфликта?
Страна переживает один из худших экономических кризисов за последние два десятилетия, а в обществе растут анти-мигрантские настроения. Оппозиция обещает выселить всех сирийцев из страны за 2 года в случае своей победы на выборах в 2023 году.
Начав операцию, Эрдоган пытается получить больше политических очков, а также решить вопрос беженцев и снабжения дешевой нефтью.
В случае успеха, страна получит контроль над несколькими крупными месторождениями нефти и газа, которые на данный момент национализированы курдами. Контроль будет временный, но он не только поможет пережить ценовой шок на рынке энергоресурсов в этом году, но и лишит РПК главной статьи дохода.
Помимо этого, в зоне создадут лагеря для выселения 3 миллионов сирийских беженцев не вписавшихся в турецкую экономику в качестве дешевой рабочей силы.
РПК ведёт вооруженную борьбу против Турции с 1984 года, в результате конфликта погибло 40 000 человек, многих из которых были мирными жителями.
#Курдистан #Турция #Новости #Война
При этом они утверждают, что в ходе наступления были убиты десятки боевиков РПК, но эти сведения не могут быть независимо проверены. В сеть просочилось только одно видео подтверждение с внесудебной расправой над пленными женщинами из отрядов народной самообороны YPG.
Это уже четвёртая атака на курдов с 2016 года. По словам Эрдогана, операция направлена на создание 30-километровой «зоны безопасности» на сирийской территории.
Зачем Турция идёт на эскалацию конфликта?
Страна переживает один из худших экономических кризисов за последние два десятилетия, а в обществе растут анти-мигрантские настроения. Оппозиция обещает выселить всех сирийцев из страны за 2 года в случае своей победы на выборах в 2023 году.
Начав операцию, Эрдоган пытается получить больше политических очков, а также решить вопрос беженцев и снабжения дешевой нефтью.
В случае успеха, страна получит контроль над несколькими крупными месторождениями нефти и газа, которые на данный момент национализированы курдами. Контроль будет временный, но он не только поможет пережить ценовой шок на рынке энергоресурсов в этом году, но и лишит РПК главной статьи дохода.
Помимо этого, в зоне создадут лагеря для выселения 3 миллионов сирийских беженцев не вписавшихся в турецкую экономику в качестве дешевой рабочей силы.
РПК ведёт вооруженную борьбу против Турции с 1984 года, в результате конфликта погибло 40 000 человек, многих из которых были мирными жителями.
#Курдистан #Турция #Новости #Война
✏️ Tankie's R&R: 🗞 Тем временем, в среде российской интеллигенции прогремела очередная новость — Россия объявила о своем выходе из Болонского процесса, процесса построения некой относительно унифицированной для Европы системы образования. Впрочем, «вышли» — громко сказано, по традиции, Россию банально выперли из самой Болонской тусовки. Так или иначе, в системе отечественного образования кажется назрела очередная крупная перемена. Или нет?
📝 Наши товарищи из марксистского кружка КрасноBY] и [https://vk.com/@flab20-bolonka-i-mogilschiki-prosvescheniya|Лаборатории Будущего уже выпустили свои материалы, рекомендуем вам с ними ознакомиться. В первом из них, доступно объясняется, что это за система и как она выгодна капиталу. Во втором, дополнительное внимание уделяется более глубоким проблемам системы образования — например, превращению студента в школьника-переростка или перманентному росту забюрократизированности высшего образования. Наш ресурс, тоже не чуждый науке и образованию, не может не вставить свои пять копеек.
📕 Сам переход на эту систему для подавляющего большинства россиян означал простую замену советской «специалитет-аспирантура» на трёхуровневую — «бакалавриат-магистратура-аспирантура». Этот реально серьезный шаг был встречен шквалом критики как со стороны российской интеллигенции, работников ВУЗов, так и представителей промышленности, однако правительство всё равно продавило его своей волей, переложив на возмущавшихся ответственность за реальные проблемы перехода — урезание учебных планов, уменьшение времени на написание диплома, конкурс в магистратуры, объяснения родителям и представителям индустрии, что bakaлавр это не недоучка, а вроде как состоявшийся специалист.
Тут стоит уточнить, что плюсы болонской системы на Западе, например, академическая мобильность или автономия и свобода ВУЗов, отечественным минобром были проигнорированы — наоборот, внедрение «либеральной» системы в целом совпало с министерской борьбой с выборностью ректоров и открытием «рынка слияний и поглощений» ВУЗов. Причин у такого упорства министерства в навязывании трёхуровневой системы несколько, но наш взгляд одной из ключевых являлась банальная экономия — вместо 5,5 лет, студента теперь можно содержать 4 года за госсчет, а потом пускай проходит еще один конкурс в магистратуру, на которую выделяется в разы меньше мест.
🛠 В свете этого особенно забавно наблюдать, как буквально те же самые люди, которые силком проталкивали и внедряли эту систему, теперь все как один прозрели и осознали её разрушительность. Естественно, веры этим господам в то, что они вот правда сейчас возьмут и «всё починят» нету ни на грош. В конечном итоге, отнюдь не трёхуровневая система, которая худо-бедно работает таки на Западе, является основной проблемой российского образования, а куда более системные вещи. Их неплохо описали в работе Лаборатории Будущего — «о
📝 Наши товарищи из марксистского кружка КрасноBY] и [https://vk.com/@flab20-bolonka-i-mogilschiki-prosvescheniya|Лаборатории Будущего уже выпустили свои материалы, рекомендуем вам с ними ознакомиться. В первом из них, доступно объясняется, что это за система и как она выгодна капиталу. Во втором, дополнительное внимание уделяется более глубоким проблемам системы образования — например, превращению студента в школьника-переростка или перманентному росту забюрократизированности высшего образования. Наш ресурс, тоже не чуждый науке и образованию, не может не вставить свои пять копеек.
📕 Сам переход на эту систему для подавляющего большинства россиян означал простую замену советской «специалитет-аспирантура» на трёхуровневую — «бакалавриат-магистратура-аспирантура». Этот реально серьезный шаг был встречен шквалом критики как со стороны российской интеллигенции, работников ВУЗов, так и представителей промышленности, однако правительство всё равно продавило его своей волей, переложив на возмущавшихся ответственность за реальные проблемы перехода — урезание учебных планов, уменьшение времени на написание диплома, конкурс в магистратуры, объяснения родителям и представителям индустрии, что bakaлавр это не недоучка, а вроде как состоявшийся специалист.
Тут стоит уточнить, что плюсы болонской системы на Западе, например, академическая мобильность или автономия и свобода ВУЗов, отечественным минобром были проигнорированы — наоборот, внедрение «либеральной» системы в целом совпало с министерской борьбой с выборностью ректоров и открытием «рынка слияний и поглощений» ВУЗов. Причин у такого упорства министерства в навязывании трёхуровневой системы несколько, но наш взгляд одной из ключевых являлась банальная экономия — вместо 5,5 лет, студента теперь можно содержать 4 года за госсчет, а потом пускай проходит еще один конкурс в магистратуру, на которую выделяется в разы меньше мест.
🛠 В свете этого особенно забавно наблюдать, как буквально те же самые люди, которые силком проталкивали и внедряли эту систему, теперь все как один прозрели и осознали её разрушительность. Естественно, веры этим господам в то, что они вот правда сейчас возьмут и «всё починят» нету ни на грош. В конечном итоге, отнюдь не трёхуровневая система, которая худо-бедно работает таки на Западе, является основной проблемой российского образования, а куда более системные вещи. Их неплохо описали в работе Лаборатории Будущего — «о
тношение к студенту как к младшему коллеге профессорско-преподавательского состава, как к начинающему исследователю или практику сменилось мелочной муштрой».
Стоит отметить, что «мелочная муштра» — это не только отношение, которое хотят видеть между преподавателем и студентом — это и отношение, с которым минобразина сама относится к преподавателям и научным работникам. Постоянная бюрократизация, откровенно палочная практика выбивания «публикаций с хорошим Хиршем» и «ПОКАЗАТЕЛЕЙ», а в случае с инженерами еще добавляется требование выдать «коммерчески успешный продукт в железе уже завтра», очевидно, никуда не денутся — просто место индекса Хирша заменят какими-нибудь показателями из «Русского индекса научного цитирования» (нечто подобное уже обкатывают). Скалозубовщина органическим образом проистекает из характера самого российского режима, его формализма и его целей. Советское образование, как и любое образование, готовящее квалифицированных специалистов и в целом образованных и вовлечённых людей, ему чуждо по идеологическим причинам и не нужно по экономическим.
Впрочем, минобр умудряется садиться в лужу даже в тех задачах, которые должны быть ему по плечу. Он уже много лет старательно борется за недоступность и привилегированный статус высшего образования. Но вот к, собственно, контингенту оно занимает обратную позицию, например, вводит «подушное финансирование», при которых ВУЗам становится просто не выгодно отчислять даже дремучих двоечников. Более того, встречается и такая вещь как «нормы отчисления», отклонятся от которых настоятельно не рекомендуется. Думаем, не нужно говорить, что такой подход тоже не находит поддержки в профессорско-преподавательской среде, и что министерство абсолютно глухо к возмущениям.
👥 Кстати, про «контингент». Важным является и состояние средне-специального, в целом, рабочего образования. А оно находится на уровне плинтуса. ПТУ, не смотря на постоянные попытки заребрендить эти учреждения, остаются чем-то постыдным, местом, куда идёт откровенный отрицательный отбор. Скажем откровенно — мы обеими руками за доступность высшего образования, но огромному количеству абитуриентов оно объективно не нужно и вместо того чтобы просиживать штаны четыре года, они могли бы устроиться на станочников, например, дабы покрыть дефицит промышленности в квалифицированных кадрах и самим заработать гораздо больше, чем когда либо заработают со своим троечным дипломом работая «не по специальности». К несчастью, если высшее и среднее образование просто переживает тяжелые дни, то рабочее откровенно развалено. Вплоть до того, что учеба в ПТУ с бОльшей вероятностью отправляет не за станок, а за решётку. А даже если и есть хорошее ПТУ, где налажено сотрудничество с предприятиями отрасли и ученичество на заводе, человек всё равно будет вынужден сталкиваться с общественной стигматизацией — ведь в Новой России быть рабочим это «путь неудачника» (впрочем, мы тут в равных условиях — преподавателем тоже быть не очень, почему ещё не идёте в бизнес?
Стоит отметить, что «мелочная муштра» — это не только отношение, которое хотят видеть между преподавателем и студентом — это и отношение, с которым минобразина сама относится к преподавателям и научным работникам. Постоянная бюрократизация, откровенно палочная практика выбивания «публикаций с хорошим Хиршем» и «ПОКАЗАТЕЛЕЙ», а в случае с инженерами еще добавляется требование выдать «коммерчески успешный продукт в железе уже завтра», очевидно, никуда не денутся — просто место индекса Хирша заменят какими-нибудь показателями из «Русского индекса научного цитирования» (нечто подобное уже обкатывают). Скалозубовщина органическим образом проистекает из характера самого российского режима, его формализма и его целей. Советское образование, как и любое образование, готовящее квалифицированных специалистов и в целом образованных и вовлечённых людей, ему чуждо по идеологическим причинам и не нужно по экономическим.
Впрочем, минобр умудряется садиться в лужу даже в тех задачах, которые должны быть ему по плечу. Он уже много лет старательно борется за недоступность и привилегированный статус высшего образования. Но вот к, собственно, контингенту оно занимает обратную позицию, например, вводит «подушное финансирование», при которых ВУЗам становится просто не выгодно отчислять даже дремучих двоечников. Более того, встречается и такая вещь как «нормы отчисления», отклонятся от которых настоятельно не рекомендуется. Думаем, не нужно говорить, что такой подход тоже не находит поддержки в профессорско-преподавательской среде, и что министерство абсолютно глухо к возмущениям.
👥 Кстати, про «контингент». Важным является и состояние средне-специального, в целом, рабочего образования. А оно находится на уровне плинтуса. ПТУ, не смотря на постоянные попытки заребрендить эти учреждения, остаются чем-то постыдным, местом, куда идёт откровенный отрицательный отбор. Скажем откровенно — мы обеими руками за доступность высшего образования, но огромному количеству абитуриентов оно объективно не нужно и вместо того чтобы просиживать штаны четыре года, они могли бы устроиться на станочников, например, дабы покрыть дефицит промышленности в квалифицированных кадрах и самим заработать гораздо больше, чем когда либо заработают со своим троечным дипломом работая «не по специальности». К несчастью, если высшее и среднее образование просто переживает тяжелые дни, то рабочее откровенно развалено. Вплоть до того, что учеба в ПТУ с бОльшей вероятностью отправляет не за станок, а за решётку. А даже если и есть хорошее ПТУ, где налажено сотрудничество с предприятиями отрасли и ученичество на заводе, человек всё равно будет вынужден сталкиваться с общественной стигматизацией — ведь в Новой России быть рабочим это «путь неудачника» (впрочем, мы тут в равных условиях — преподавателем тоже быть не очень, почему ещё не идёте в бизнес?
!). Кроме того, конечно, остается и фактор воинского призыва — ВУЗы до сих пор переполнены молодыми людьми, которые просто хотят получить отсрочку от призыва. ПТУ их, как правило, не дают, а мы — имеем что имеем.
Вообще, если хорошая система образования в области подготовки специалистов стоит на двух ногах — высшем образовании и специальном рабочем образовании, то российская, видимо, стоит на одной ноге и двух костылях — стремлении молодежи любыми средствами откосить от армии и родителей пристроить ребёнка на «успешную» специальность. Да что там говорить, реальной и серьезной проблемой образования в России, во всяком случае до последнего момента, было огромное количество «экономистов и юристов», подготовленных факультетами непрофильных ВУЗов. Людям там уже прямым текстом говорили мол «хватит, бюджетных мест у нас нет!» — помогало не очень.
Что делать? Честно говоря, тут товарищи из Беларуси сформулировали так хорошо, что остается только процитировать:
«Учите политэкономию, марксизм и философию не менее тщательно, чем ваши профильные дисциплины! Учитесь мыслить логически и учите других! Делайте всё, что можете и чуть-чуть больше! В противном случае Уроборос, монстр капитализма, засосёт всех нас в небытие!»
#Образование #Университет #Наука #Рыночек #Новости #Россия #Refit
Вообще, если хорошая система образования в области подготовки специалистов стоит на двух ногах — высшем образовании и специальном рабочем образовании, то российская, видимо, стоит на одной ноге и двух костылях — стремлении молодежи любыми средствами откосить от армии и родителей пристроить ребёнка на «успешную» специальность. Да что там говорить, реальной и серьезной проблемой образования в России, во всяком случае до последнего момента, было огромное количество «экономистов и юристов», подготовленных факультетами непрофильных ВУЗов. Людям там уже прямым текстом говорили мол «хватит, бюджетных мест у нас нет!» — помогало не очень.
Что делать? Честно говоря, тут товарищи из Беларуси сформулировали так хорошо, что остается только процитировать:
«Учите политэкономию, марксизм и философию не менее тщательно, чем ваши профильные дисциплины! Учитесь мыслить логически и учите других! Делайте всё, что можете и чуть-чуть больше! В противном случае Уроборос, монстр капитализма, засосёт всех нас в небытие!»
#Образование #Университет #Наука #Рыночек #Новости #Россия #Refit
✏️ Tankie's R&R: 💸 За каждый доллар, заработанный американским рабочим в 2021 году, его генеральный директор получал 670.
Институт политических исследований обнаружил, что разрыв в заработной плате в 2021 году только увеличился (с 604 $). Из 300 изученных компаний у некоторых соотношение было выше 1000 долларов к 1 доллару. И поскольку заработная плата генерального директора продолжала расти, заработная плата многих рабочих в 106 компаниях не была скорректирована с учётом инфляции, а некоторые даже упали.
Большая часть заработной платы руководителей высшего звена связана с акциями компании. Используя программы обратного выкупа, в рамках которых компания продает свои акции, соглашаясь выкупить их позже, корпорации могут завышать цены на свои акции, в то же время повышая зарплату руководителям. Две трети низкооплачиваемых компаний, урезавших зарплату работникам, также потратили миллиарды на выкуп акций.
Заработная плата генерального директора увеличилась в среднем на 2,5 миллиона долларов в 2021 году, в то время как медианная заработная плата работника увеличилась всего примерно на 3550 долларов, оказавшись «съеденной» инфляцией.
#Неравенство #США #Refit
Институт политических исследований обнаружил, что разрыв в заработной плате в 2021 году только увеличился (с 604 $). Из 300 изученных компаний у некоторых соотношение было выше 1000 долларов к 1 доллару. И поскольку заработная плата генерального директора продолжала расти, заработная плата многих рабочих в 106 компаниях не была скорректирована с учётом инфляции, а некоторые даже упали.
Большая часть заработной платы руководителей высшего звена связана с акциями компании. Используя программы обратного выкупа, в рамках которых компания продает свои акции, соглашаясь выкупить их позже, корпорации могут завышать цены на свои акции, в то же время повышая зарплату руководителям. Две трети низкооплачиваемых компаний, урезавших зарплату работникам, также потратили миллиарды на выкуп акций.
Заработная плата генерального директора увеличилась в среднем на 2,5 миллиона долларов в 2021 году, в то время как медианная заработная плата работника увеличилась всего примерно на 3550 долларов, оказавшись «съеденной» инфляцией.
#Неравенство #США #Refit
✏️ Tankie's R&R: Нейросеть нарисовала Сталина в стиле аниме «JoJo’s Bizarre Adventure»
#Anime #Rest #Сталин #Art
#Anime #Rest #Сталин #Art
✏️ Tankie's R&R: Они начинают догадываться...
Краткий перевод:
— Пожалуйста, объясните, что вы имеете в виду под «Звёздные ВОЙНЫ буквально в нашем названии» (в контексте требования «не политизировать Звёздные Войны»)
— Оригинальная трилогия была аллегорией на Вьетнамскую войну
— Это абсолютно не так, если только Империя не означала США
#ЗвёздныеВойны@tankies #StarWars #Rest #Кино
Краткий перевод:
— Пожалуйста, объясните, что вы имеете в виду под «Звёздные ВОЙНЫ буквально в нашем названии» (в контексте требования «не политизировать Звёздные Войны»)
— Оригинальная трилогия была аллегорией на Вьетнамскую войну
— Это абсолютно не так, если только Империя не означала США
#ЗвёздныеВойны@tankies #StarWars #Rest #Кино
✏️ Tankie's R&R: Сегодня трагическая дата в истории нашего народа и всех народов Советского Союза. Началась война против самой чёрной, самой варварской силы реакции, которую когда-либо видела планета — с нацизмом. Война, которая принесла неисчислимые страдания на нашу землю, землю Европы и всего мира. Война, в которой мы одержали победу — победу не просто над враждебным государством, а над идеологией, превратившей страну Шиллера и Гёте в буквально обезумевшее животное, которое терзало людей до последнего своего вздоха. Чтобы напомнить читателям о том, с каким извращённым чудовищем советский народ имел дело, мы постим стихотворение С.Я. Маршака.
Юный Фриц
или
Экзамен на аттестат «зверости»
Юный Фриц, любимец мамин,
В класс явился на экзамен.
Задают ему вопрос:
- Для чего фашисту нос?
Заорал на всю он школу:
- Чтоб вынюхивать крамолу
И строчить на всех донос.
Вот зачем фашисту нос!
Говорят ему: - Послушай,
А на что фашистам уши?
- Ухо держим мы востро,
Носим за ухом перо.
Все, что ухом мы услышим,
Мы пером в тетрадку пишем -
В наш секретный «ташен-бух»
Вот зачем фашисту слух!
Вопрошает жрец науки:
- Для чего фашисту руки?
- Чтоб держать топор и меч,
Чтобы красть, рубить и сечь.
- Для чего фашисту ноги?
- Чтобы топать по дороге -
Левой, правой, раз и два!
- Для чего же голова?
- Чтоб носить стальную каску
Или газовую маску,
Чтоб не думать ничего.
(Фюрер мыслит за него!)
Похвалил учитель Фрица:
- Этот парень пригодится.
Из такого молодца
Можно сделать подлеца!
Рада мама, счастлив папа:
Фрица приняли в гестапо.
P.S.: Просим читателей осознать масштаб разыгрывавшейся в те годы трагедии и воздержаться от неуместных сравнений в комментариях.
#История #Война #ВОВ #ВМВ #Refit
Юный Фриц
или
Экзамен на аттестат «зверости»
Юный Фриц, любимец мамин,
В класс явился на экзамен.
Задают ему вопрос:
- Для чего фашисту нос?
Заорал на всю он школу:
- Чтоб вынюхивать крамолу
И строчить на всех донос.
Вот зачем фашисту нос!
Говорят ему: - Послушай,
А на что фашистам уши?
- Ухо держим мы востро,
Носим за ухом перо.
Все, что ухом мы услышим,
Мы пером в тетрадку пишем -
В наш секретный «ташен-бух»
Вот зачем фашисту слух!
Вопрошает жрец науки:
- Для чего фашисту руки?
- Чтоб держать топор и меч,
Чтобы красть, рубить и сечь.
- Для чего фашисту ноги?
- Чтобы топать по дороге -
Левой, правой, раз и два!
- Для чего же голова?
- Чтоб носить стальную каску
Или газовую маску,
Чтоб не думать ничего.
(Фюрер мыслит за него!)
Похвалил учитель Фрица:
- Этот парень пригодится.
Из такого молодца
Можно сделать подлеца!
Рада мама, счастлив папа:
Фрица приняли в гестапо.
P.S.: Просим читателей осознать масштаб разыгрывавшейся в те годы трагедии и воздержаться от неуместных сравнений в комментариях.
#История #Война #ВОВ #ВМВ #Refit
