Forwarded from PTE Material
❗️❗️❗️❗️#مدرس #كلاس
با عنایت به اینکه هر روزه تعداد قابل ملاحظه ای از افراد با هدف مهاجرت یا تحصیل، به آزمون PTE Academic روی می آورند و بسیاری از آنها بنا به هر علت امکان پیگیری مطالب مندرج در کانال یا گروه را نداشته و همچنین در راستای جلوگیری از سوء استفاده اشخاص سودجو که در این بین و در سایه عدم اطلاع دیگران از این امتحان، موجبات ضرر مادی و زمانی را فراهم آورده اند، بر آن شدیم تا علیرغم ارائه تمام روشهای اثبات شده عملی و همچنین متریال لازم توسط موسسین این گروه، فهرست افراد مورد وثوق را جهت برگزاری کلاس های خصوصی PTE معرفی نمائیم.
🔴خاطر نشان می سازد که هدف موسسین این گروه از ابتدا همواره تشویق افراد به سمت روشهای Self Study بوده و خواهد بود و با وجود معرفی این فهرست ، فعالیت این افراد در گروه همچنان بصورت گذشته ادامه خواهد یافت.
✳️ جهت ثبت نام در دوره هاي زير به آيدي زير پيام دهيد:
@Pte_a
🔴دوره ي #روانخواني و اصلاح تلفظ
🔴دوره ي #PRE_PTE
🔴 #دوره_ی_کامل_آنلاين_PTE بصورت
خصوصي
🔴دوره ي خصوصي جلسات رفع اشكال
✅ پکیج #آموزشی تخصصی #ریدینگ_PTE
✅ پکیج #آموزشی تخصصی #اسپيكينگ_PTE
✅پکیج #آموزشی تخصصی #رایتینگ_PTE
✅پکیج #آموزشی تخصصی #لیسنینگ_PTE
✅ پکیج #تمرینی_جامع_PTE
✅پکیج #تمرینی_تخصصی_Skill_by_Skill_PTE
✳️جهت ثبت نام در #دوره_حضوري به شكل #خصوصي و #نيمه_خصوصي در #دفتر_تهران به آيدي
@pte_guide
پيام دهيد.
✳️جهت #رزرو_سيت_ماك و #امتحان_ماك در #دفتر_تهران به آيدي
@pte_guide
پيام دهيد.
❇️ لطفا جهت کسب اطلاعات از #وبینارهای_آموزشی_تخصصي_كاربردي جناب #فراز_تاج_فیروز و خانم #بهاره_معماری
و دوره های حضوری #سنتر_تهران به آیدی زیر پیام دهید:
@pte_guide
⛔️اين گروه هيچ مسئوليتي در خصوص كيفيت و نحوه ي برگزاري كلاسهايي كه توسط آيدي
@pte_a
و
@pte_guide
هماهنگ و ثبت نام نشده باشند، هزينه ي پرداختي و نيز افراد غير از ليست اعلام شده توسط همين آيدي را ندارد.
و تمام عواقب آن به عهده ي خود شخص ميباشد.
🔴فهرست اسامي مدرسين گروه به شرح زيرميباشد:
١. فراز تاج فيروز ساكن سيدني
٢. بهاره معماري ساكن سيدني
۳. اشكان سرپوشان ساكن كرج-تهران
٤. هخامنش ورنوس ساكن سيدني
٥. آرمين صداقت نيا ساكن تهران
٧. محدثه آقابزرگي ساكن تهران
🔴ليست ادمينهاي گروه:
١. فرناز_تاج_فيروز
@FaRnaZTJZ
۲- هديه زحمتكش
@Hediiye_zh
۳- عاطفه آموزش
@atefeh_amz
۴- متين حقيقي
@Aslanmhaghighi
🌎www.ptestudy.net
🌐 www.farazpayment.com
📷 instagram:
Http://Instagram.com/pte_self_study
📷 instagram:
Http://Instagram.com/farazpayment
Ⓜ️ @ptematerial
✅ @selfstudy_pte
☯️ @pterq
PTE SELF STUDY
IS MORE THAN A GROUP ❤️💪😎
با عنایت به اینکه هر روزه تعداد قابل ملاحظه ای از افراد با هدف مهاجرت یا تحصیل، به آزمون PTE Academic روی می آورند و بسیاری از آنها بنا به هر علت امکان پیگیری مطالب مندرج در کانال یا گروه را نداشته و همچنین در راستای جلوگیری از سوء استفاده اشخاص سودجو که در این بین و در سایه عدم اطلاع دیگران از این امتحان، موجبات ضرر مادی و زمانی را فراهم آورده اند، بر آن شدیم تا علیرغم ارائه تمام روشهای اثبات شده عملی و همچنین متریال لازم توسط موسسین این گروه، فهرست افراد مورد وثوق را جهت برگزاری کلاس های خصوصی PTE معرفی نمائیم.
🔴خاطر نشان می سازد که هدف موسسین این گروه از ابتدا همواره تشویق افراد به سمت روشهای Self Study بوده و خواهد بود و با وجود معرفی این فهرست ، فعالیت این افراد در گروه همچنان بصورت گذشته ادامه خواهد یافت.
✳️ جهت ثبت نام در دوره هاي زير به آيدي زير پيام دهيد:
@Pte_a
🔴دوره ي #روانخواني و اصلاح تلفظ
🔴دوره ي #PRE_PTE
🔴 #دوره_ی_کامل_آنلاين_PTE بصورت
خصوصي
🔴دوره ي خصوصي جلسات رفع اشكال
✅ پکیج #آموزشی تخصصی #ریدینگ_PTE
✅ پکیج #آموزشی تخصصی #اسپيكينگ_PTE
✅پکیج #آموزشی تخصصی #رایتینگ_PTE
✅پکیج #آموزشی تخصصی #لیسنینگ_PTE
✅ پکیج #تمرینی_جامع_PTE
✅پکیج #تمرینی_تخصصی_Skill_by_Skill_PTE
✳️جهت ثبت نام در #دوره_حضوري به شكل #خصوصي و #نيمه_خصوصي در #دفتر_تهران به آيدي
@pte_guide
پيام دهيد.
✳️جهت #رزرو_سيت_ماك و #امتحان_ماك در #دفتر_تهران به آيدي
@pte_guide
پيام دهيد.
❇️ لطفا جهت کسب اطلاعات از #وبینارهای_آموزشی_تخصصي_كاربردي جناب #فراز_تاج_فیروز و خانم #بهاره_معماری
و دوره های حضوری #سنتر_تهران به آیدی زیر پیام دهید:
@pte_guide
⛔️اين گروه هيچ مسئوليتي در خصوص كيفيت و نحوه ي برگزاري كلاسهايي كه توسط آيدي
@pte_a
و
@pte_guide
هماهنگ و ثبت نام نشده باشند، هزينه ي پرداختي و نيز افراد غير از ليست اعلام شده توسط همين آيدي را ندارد.
و تمام عواقب آن به عهده ي خود شخص ميباشد.
🔴فهرست اسامي مدرسين گروه به شرح زيرميباشد:
١. فراز تاج فيروز ساكن سيدني
٢. بهاره معماري ساكن سيدني
۳. اشكان سرپوشان ساكن كرج-تهران
٤. هخامنش ورنوس ساكن سيدني
٥. آرمين صداقت نيا ساكن تهران
٧. محدثه آقابزرگي ساكن تهران
🔴ليست ادمينهاي گروه:
١. فرناز_تاج_فيروز
@FaRnaZTJZ
۲- هديه زحمتكش
@Hediiye_zh
۳- عاطفه آموزش
@atefeh_amz
۴- متين حقيقي
@Aslanmhaghighi
🌎www.ptestudy.net
🌐 www.farazpayment.com
📷 instagram:
Http://Instagram.com/pte_self_study
📷 instagram:
Http://Instagram.com/farazpayment
Ⓜ️ @ptematerial
✅ @selfstudy_pte
☯️ @pterq
PTE SELF STUDY
IS MORE THAN A GROUP ❤️💪😎
برنامه های تمرین هفته آینده به شرح زیر می باشد👇
⚠️لطفا در طول هفته اين برنامه را از كانال تمرين @PTEEXERCISE چند بار چك كنيد تا در جريان تغييرات احتمالي قرار بگيريد.(البته تمام تلاش ما اين است که برنامه ثابت بماند)
یکشنبه ۱ تیر ۱۴۰۴ (JUNE/22)
تا
جمعه ۶ تیر ۱۴۰۴ (27/JUNE)
یکشنبه 🔻
✅هخامنش ورنوس، ساعت ۱۲:۱۵ تمرین #تحلیل_کارنامه (پرسش و پاسخ بعداز تمرین)
✅اشکان سرپوشان، ساعت ۲۲ تمرین WE ( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
دوشنبه 🔻
✅فرشاد بابا احمدى و شادی صحتی ساعت ۱۰صبح تمرين LFIB،RFIB(پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
✅اشکان سرپوشان، ساعت ۲۲ تمرین DI (پرسش و پاسخ بعداز تمرین)
سه شنبه🔻
✅ارمین صداقت نیا، ساعت ۱۰:۳۰ صبح تمرین SWT ( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
✅علی پیردهقان، ساعت ۱۴:۳۰ روانخوانی و پرونانسیشن( پرسش و پاسخ بعد از تمرین )
✅محدثه اقابزرگی، ساعت ۱۸:۰۰ تمرین SST ( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
✅فرشاد بابااحمدی،شادی صحتی،پروا قناعتگر ساعت ۲۳ تمرین روانخوانی و پرونانسیشن(پرسش و پاسخ بعد از تمرین
چهارشنبه🔻
✅محدثه اقابزرگی، ساعت ۱۸:۰۰ تمرین RO( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
پنجشنبه 🔻
✅علی پیر دهقان ساعت ۱۵:۱۵ RA (پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
جمعه 🔻
✅ثمر فیاضی ساعت ۱۱ RFIB RWFIB(پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
⚠️لطفا در طول هفته اين برنامه را از كانال تمرين @PTEEXERCISE چند بار چك كنيد تا در جريان تغييرات احتمالي قرار بگيريد.(البته تمام تلاش ما اين است که برنامه ثابت بماند)
یکشنبه ۱ تیر ۱۴۰۴ (JUNE/22)
تا
جمعه ۶ تیر ۱۴۰۴ (27/JUNE)
یکشنبه 🔻
✅هخامنش ورنوس، ساعت ۱۲:۱۵ تمرین #تحلیل_کارنامه (پرسش و پاسخ بعداز تمرین)
✅اشکان سرپوشان، ساعت ۲۲ تمرین WE ( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
دوشنبه 🔻
✅فرشاد بابا احمدى و شادی صحتی ساعت ۱۰صبح تمرين LFIB،RFIB(پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
✅اشکان سرپوشان، ساعت ۲۲ تمرین DI (پرسش و پاسخ بعداز تمرین)
سه شنبه🔻
✅ارمین صداقت نیا، ساعت ۱۰:۳۰ صبح تمرین SWT ( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
✅علی پیردهقان، ساعت ۱۴:۳۰ روانخوانی و پرونانسیشن( پرسش و پاسخ بعد از تمرین )
✅محدثه اقابزرگی، ساعت ۱۸:۰۰ تمرین SST ( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
✅فرشاد بابااحمدی،شادی صحتی،پروا قناعتگر ساعت ۲۳ تمرین روانخوانی و پرونانسیشن(پرسش و پاسخ بعد از تمرین
چهارشنبه🔻
✅محدثه اقابزرگی، ساعت ۱۸:۰۰ تمرین RO( پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
پنجشنبه 🔻
✅علی پیر دهقان ساعت ۱۵:۱۵ RA (پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
جمعه 🔻
✅ثمر فیاضی ساعت ۱۱ RFIB RWFIB(پرسش و پاسخ بعد از تمرین)
PTE EXERCISE pinned «برنامه های تمرین هفته آینده به شرح زیر می باشد👇 ⚠️لطفا در طول هفته اين برنامه را از كانال تمرين @PTEEXERCISE چند بار چك كنيد تا در جريان تغييرات احتمالي قرار بگيريد.(البته تمام تلاش ما اين است که برنامه ثابت بماند) یکشنبه ۱ تیر ۱۴۰۴ (JUNE/22) تا جمعه…»
❌تمرین ساعت ۲۲
استاد اشکان عزیز
به دلیل نداشتن اینترنت کنسل شد.❌
استاد اشکان عزیز
به دلیل نداشتن اینترنت کنسل شد.❌
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
A study by computer scientist David Moffat of Glasgow Caledonian University …...1……. a clue. He asked both expert and non-expert to …...2……. six compositions. The …...3……. weren’t told beforehand whether the tunes were …...4……. by humans or computers, but were asked to guess, and then rate how much they liked each one. People who thought the composer was a computer tended to dislike the piece more than those who believed it was humans. This was true even among the experts, who might have been expected to be more …...5……. in their analyses.
a) unabashedly b) composed c) absentmindedly d) provides e) objective f) assess g) participants
#RFIB_New145
a) unabashedly b) composed c) absentmindedly d) provides e) objective f) assess g) participants
#RFIB_New145
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
✅Answers:
1. provides (v.) : make available for use; supply.فراهم کردن – مهیا کردن
2. assess (v) : evaluate or estimate the nature, ability, or quality of.ارزیابی کردن
3. participants (n.) : a person who takes part in something. شرکت کنندگان
4. composed (v.) : write or create (a work of art, especially music or poetry).ساختن – سرودن
5. objective (adj.) : (of a person or their judgment) not influenced by personal feelings or opinions in considering and representing facts. واقعگرایانه – بی طرف – علمی و بدون نظر خصوصی
#RFIB_Answer_New145
1. provides (v.) : make available for use; supply.فراهم کردن – مهیا کردن
2. assess (v) : evaluate or estimate the nature, ability, or quality of.ارزیابی کردن
3. participants (n.) : a person who takes part in something. شرکت کنندگان
4. composed (v.) : write or create (a work of art, especially music or poetry).ساختن – سرودن
5. objective (adj.) : (of a person or their judgment) not influenced by personal feelings or opinions in considering and representing facts. واقعگرایانه – بی طرف – علمی و بدون نظر خصوصی
#RFIB_Answer_New145
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
❇️Analysis of the answers:
1. provides : “study” as the third person subject of the sentence demands a singular verb and “provides” is the only third person singular verb possible. Based on the subject-verb agreement principles, “provides” is the right answer.
2. assess : After the infinitive maker “to” the base form of the verb is used and based on the meaning, “assess” is the right verb.
3. participants : After the definite article “the” and before the verb “were” a noun is used and based on the meaning, “participants” is the right noun.
4. composed : The sentence has a passive voice and the general rule for sentences in simple past passive is: 'Object + was / were + past participle of main verb (third form). We use 'by' with the passive if we want to identify who or what did the action. Based on the meaning and the tense “composed” is the right answer.
5. objective : Adjectives are usually placed before the nouns they modify, but when used with linking verbs, such as the different forms of to-be or sense verbs, they are placed after the verb. This type of verb links the subject of the sentence with an adjective or noun. These adjectives are called predicative adjectives. After the linking verb “be” and the word “more” an adjective can be placed. Based on the meaning, the right adjective is “objective”.
❇️تحلیل»
1. واژه “study” به عنوان فاعل سوم شخص مفرد نیازمند یک فعل مفرد است و “provides” تنها گزینه فعل سوم شخص می باشد. براساس اصول توافق شده فاعل-فعل، “provides” پاسخ صحیح می باشد.
2. بعد از مصدر ساز ‘to’ یک فعل در شکل اصلی اش استفاده می شود و براساس معنا، فعل صحیح “assess” می باشد.
3. بعد از حرف تعریف معین “the” و فعل “were” یک اسم (noun) استفاده شده است و براساس معنا، اسم صحیح “participants” می باشد.
4. ساختار جمله مجهول می باشد و قانون کلی جمله ها در گذشته ساده مجهول برابر است با: object + was / were + past participle. در جمله های مجهول برای شناساندن کسی یا چیزی (فاعل) که عمل را انجام داده از ‘by’ استفاده می کنیم. براساس معنا و زمان فعل “composed” پاسخ صحیح می باشد.
5. صفت ها معمولاً قبل از اسمی (noun) که توصیف می کنند قرار می گیرند، اما وقتی با فعل ربط (linking verbs) همانند شکل های مختلف فعل to-be یا فعل های sense استفاده شوند، بعد از فعل قرار می گیرند. این گونه از فعل، فاعل را به صفت یا اسم مرتبط و متصل می کند. این صفت ها predicative adjectives نامیده می شوند. بعد از فعل ربط “be” و واژه “more” یک صفت می تواند قرار گیرد. براساس معنا، صفت صحیح “objective” می باشد.
#RFIB_Analysis_New145
1. provides : “study” as the third person subject of the sentence demands a singular verb and “provides” is the only third person singular verb possible. Based on the subject-verb agreement principles, “provides” is the right answer.
2. assess : After the infinitive maker “to” the base form of the verb is used and based on the meaning, “assess” is the right verb.
3. participants : After the definite article “the” and before the verb “were” a noun is used and based on the meaning, “participants” is the right noun.
4. composed : The sentence has a passive voice and the general rule for sentences in simple past passive is: 'Object + was / were + past participle of main verb (third form). We use 'by' with the passive if we want to identify who or what did the action. Based on the meaning and the tense “composed” is the right answer.
5. objective : Adjectives are usually placed before the nouns they modify, but when used with linking verbs, such as the different forms of to-be or sense verbs, they are placed after the verb. This type of verb links the subject of the sentence with an adjective or noun. These adjectives are called predicative adjectives. After the linking verb “be” and the word “more” an adjective can be placed. Based on the meaning, the right adjective is “objective”.
❇️تحلیل»
1. واژه “study” به عنوان فاعل سوم شخص مفرد نیازمند یک فعل مفرد است و “provides” تنها گزینه فعل سوم شخص می باشد. براساس اصول توافق شده فاعل-فعل، “provides” پاسخ صحیح می باشد.
2. بعد از مصدر ساز ‘to’ یک فعل در شکل اصلی اش استفاده می شود و براساس معنا، فعل صحیح “assess” می باشد.
3. بعد از حرف تعریف معین “the” و فعل “were” یک اسم (noun) استفاده شده است و براساس معنا، اسم صحیح “participants” می باشد.
4. ساختار جمله مجهول می باشد و قانون کلی جمله ها در گذشته ساده مجهول برابر است با: object + was / were + past participle. در جمله های مجهول برای شناساندن کسی یا چیزی (فاعل) که عمل را انجام داده از ‘by’ استفاده می کنیم. براساس معنا و زمان فعل “composed” پاسخ صحیح می باشد.
5. صفت ها معمولاً قبل از اسمی (noun) که توصیف می کنند قرار می گیرند، اما وقتی با فعل ربط (linking verbs) همانند شکل های مختلف فعل to-be یا فعل های sense استفاده شوند، بعد از فعل قرار می گیرند. این گونه از فعل، فاعل را به صفت یا اسم مرتبط و متصل می کند. این صفت ها predicative adjectives نامیده می شوند. بعد از فعل ربط “be” و واژه “more” یک صفت می تواند قرار گیرد. براساس معنا، صفت صحیح “objective” می باشد.
#RFIB_Analysis_New145
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
Then, after a few years, contrasting findings began to …...1……. . Simone Shamay Tsoory at the University of Haifa found that when volunteers played a …...2……. game, those who …...3……. the hormone showed more pleasure when they beat other players, and felt more envy when others won. What’s more, administering oxytocin also has …...4……. contrasting outcomes depending on a person’s disposition. Jennifer Bartz from Mount Sinai School of Medicine, New York, found that it …...5……. people’s ability to read emotions, but only if they are not very socially adapt to begin with.
a) inhaled b) effulgent c) improves d) aglet e) emerge f) sharply g) competitive
#RFIB_New153
a) inhaled b) effulgent c) improves d) aglet e) emerge f) sharply g) competitive
#RFIB_New153
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
✅Answers:
1. emerge (v.) : move out of or away from something and come into view.پدیدار شدن – ظهور کردن
2. competitive (adj.) : wanting very much to win or be more successful than other people; relating to or characterized by competition.رقابتی
3. inhaled (v.) : breathe in (air, gas, smoke, etc.). استنشاق کردن
4. sharply (adv.) : with a sudden, piercing physical sensation or effect; intensely.تاثیر ناگهانی و شدید
5. improves (v.) : make or become better.بهبود یافتن
#RFIB_Answer_New153
1. emerge (v.) : move out of or away from something and come into view.پدیدار شدن – ظهور کردن
2. competitive (adj.) : wanting very much to win or be more successful than other people; relating to or characterized by competition.رقابتی
3. inhaled (v.) : breathe in (air, gas, smoke, etc.). استنشاق کردن
4. sharply (adv.) : with a sudden, piercing physical sensation or effect; intensely.تاثیر ناگهانی و شدید
5. improves (v.) : make or become better.بهبود یافتن
#RFIB_Answer_New153
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
❇️Analysis of the answers:
1. emerge : After the infinitive maker “to” the base form of the verb is used and based on the meaning, “emerge” is the right verb.
2. competitive : An attributive adjective is an adjective that usually comes before the noun it modifies without a linking verb. The word “game” as noun is preceded and described by an adjective “competitive”. Based on the meaning, “competitive” is the right adjective.
3. inhaled : The simple past is a verb tense which is used to show that a completed action took place at a specific time in the past. This sentence lacks a main verb and since the time of the action is specifically given and the repetitive use of past tenses, the simple past tense is used. Based on the tense and the meaning, the right verb is ” inhaled”.
4. sharply : One of the functions of adverbs is to modify verbs. The verb “has” is followed and modified by the adverb “sharply”. Since it is the only adverb available among our choices, it is the right answer.
5. improves : Based on the subject-verb agreement principles, “it” as the third person singular subject pronoun of the sentence demands a singular verb and “improves” is the only third person singular verb possible. Based on the subject-verb agreement principles and meaning, “improves” is the right answer.
❇️تحلیل»
1. بعد از مصدر ساز ‘to’ یک فعل در شکل اصلی اش استفاده می شود و براساس معنا، فعل صحیح “emerge” می باشد.
2. یک attributive adjective، صفتی است که معمولاً قبل از اسمی (noun) که توصیف می کند و بدون یک فعل ربط (linking verb) می آید. واژه “game” به عنوان اسم (noun) در ادامه یک صفت که “competitive” می باشد آمده و توسط اش توصیف شده است. براساس معنا، صفت صحیح “competitive” می باشد.
3. گذشته ساده یک فعل زمانی است که برای نشان دادن یک عمل به اتمام رسیده که در یک زمان مشخص در گذشته رخ داده است، استفاده می شود. این جمله فاقد یک فعل اصلی است و از آنجایی که زمان عمل بطور مشخص داده شده و تکرار استفاده از زمان های گذشته، از زمان (tense) گذشته ساده استفاده شده است. براساس زمان (tense) و معنا، فعل صحیح “inhaled” می باشد.
4. یکی از کارکرد های adverb توصیف کردن فعل می باشد. فعل “has” با قید “sharply” ادامه یافته و توسطش توصیف شده است. همچنین “sharply” تنها گزینه adverb ما می باشد.
5. واژه “it” به عنوان ضمیرفاعلی سوم شخص مفرد نیازمند یک فعل مفرد است و “improves” تنها گزینه فعل سوم شخص ممکن می باشد. براساس اصول توافق شده فاعل-فعل و معنا، “improves” پاسخ صحیح می باشد.
#RFIB_Analysis_New153
1. emerge : After the infinitive maker “to” the base form of the verb is used and based on the meaning, “emerge” is the right verb.
2. competitive : An attributive adjective is an adjective that usually comes before the noun it modifies without a linking verb. The word “game” as noun is preceded and described by an adjective “competitive”. Based on the meaning, “competitive” is the right adjective.
3. inhaled : The simple past is a verb tense which is used to show that a completed action took place at a specific time in the past. This sentence lacks a main verb and since the time of the action is specifically given and the repetitive use of past tenses, the simple past tense is used. Based on the tense and the meaning, the right verb is ” inhaled”.
4. sharply : One of the functions of adverbs is to modify verbs. The verb “has” is followed and modified by the adverb “sharply”. Since it is the only adverb available among our choices, it is the right answer.
5. improves : Based on the subject-verb agreement principles, “it” as the third person singular subject pronoun of the sentence demands a singular verb and “improves” is the only third person singular verb possible. Based on the subject-verb agreement principles and meaning, “improves” is the right answer.
❇️تحلیل»
1. بعد از مصدر ساز ‘to’ یک فعل در شکل اصلی اش استفاده می شود و براساس معنا، فعل صحیح “emerge” می باشد.
2. یک attributive adjective، صفتی است که معمولاً قبل از اسمی (noun) که توصیف می کند و بدون یک فعل ربط (linking verb) می آید. واژه “game” به عنوان اسم (noun) در ادامه یک صفت که “competitive” می باشد آمده و توسط اش توصیف شده است. براساس معنا، صفت صحیح “competitive” می باشد.
3. گذشته ساده یک فعل زمانی است که برای نشان دادن یک عمل به اتمام رسیده که در یک زمان مشخص در گذشته رخ داده است، استفاده می شود. این جمله فاقد یک فعل اصلی است و از آنجایی که زمان عمل بطور مشخص داده شده و تکرار استفاده از زمان های گذشته، از زمان (tense) گذشته ساده استفاده شده است. براساس زمان (tense) و معنا، فعل صحیح “inhaled” می باشد.
4. یکی از کارکرد های adverb توصیف کردن فعل می باشد. فعل “has” با قید “sharply” ادامه یافته و توسطش توصیف شده است. همچنین “sharply” تنها گزینه adverb ما می باشد.
5. واژه “it” به عنوان ضمیرفاعلی سوم شخص مفرد نیازمند یک فعل مفرد است و “improves” تنها گزینه فعل سوم شخص ممکن می باشد. براساس اصول توافق شده فاعل-فعل و معنا، “improves” پاسخ صحیح می باشد.
#RFIB_Analysis_New153
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
Myths related to the causes and …...1……. of “colorblindness” …...2……. throughout the world. The term itself is …...3……., since it is …...4……. rare for anyone to have a complete lack of color perception. By looking into the myths related to color blindness, one can learn many facts about the structure and genetics of the human eye. It is a myth that colorblind people see the world as if it were a black and white movie. There are a few cases of complete colorblindness. Those who have a complete lack of color perception are referred to as monochromatics, and usually have a serious problem with their overall vision as well as an …...5……. to see colors.
a) misleading b) behooves c) abound d) eludes e) symptoms f) inability g) extremely
#RFIB_New187
a) misleading b) behooves c) abound d) eludes e) symptoms f) inability g) extremely
#RFIB_New187
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
✅Answers:
1. symptoms (n.) : a physical or mental feature which is regarded as indicating a condition of disease, particularly such a feature that is apparent to the patient.علائم
2. abound (v.) : exist in large numbers or amounts.فراوان بودن
3. misleading (adj.) : giving the wrong idea or impression.گمراه کننده
4. extremely (adv.) : to a very great degree; very.خیلی – بشدت
5. inability (n.) : the state of being unable to do something.عاجز – ناتوانی
#RFIB_Answer_New187
1. symptoms (n.) : a physical or mental feature which is regarded as indicating a condition of disease, particularly such a feature that is apparent to the patient.علائم
2. abound (v.) : exist in large numbers or amounts.فراوان بودن
3. misleading (adj.) : giving the wrong idea or impression.گمراه کننده
4. extremely (adv.) : to a very great degree; very.خیلی – بشدت
5. inability (n.) : the state of being unable to do something.عاجز – ناتوانی
#RFIB_Answer_New187
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
❇️Analysis of the answers:
1. symptoms : A coordinating conjunction such as “and” is a word that joins two elements of equal grammatical rank and syntactic importance and therefore they can join two verbs, two nouns, two adjectives, two phrases, or two independent clauses. Since “causes” is a noun, the word that follows the conjunction “and” is also a noun of similar grammatical form. Based on the meaning the right noun is “symptoms”.
2. abound : The sentence lacks a main verb and based on the subject-verb agreement principles, “myths” as the plural subject of the sentence demands a plural verb. Based on the subject-verb agreement principles and the meaning, “abound” is the right answer.
3. misleading : Adjectives are usually placed before the nouns they modify, but when used with linking verbs, such as the different forms of to-be or sense verbs, they are placed after the verb. This type of verb links the subject of the sentence with an adjective or noun. These adjectives are called predicative adjectives. After the linking verb “is” an adjective can be placed. Based on the meaning, the right adjective is “misleading”.
4. extremely : The word “rare” as the adjective is preceded and modified by an adverb and based on the meaning “extremely” is the right adverb.
5. inability : After the indefinite article “an” and before the preposition “to” a noun is used and based on the meaning of the word “inability”, it is the right noun.
❇️تحلیل»
1. حرف ربط همپایه (coordinating conjunction) مانند ‘and’ کلمه ای است که دو عنصر از درجه دستوری برابر و اهمیت نحوی را پیوند می زند و بنابراین می توانند دو فعل، دو اسم، دو صفت، دو عبارت یا دو بند را بهم متصل کنند. از آنجایی که “causes” یک اسم است، کلمه ای که در ادامه حرف ربط همپایه (conjunction) ‘and’ آمده است نیز یک اسم با ساختار گرامری یکسان می باشد. براساس معنا، اسم صحیح “symptoms” می باشد.
2. جمله فاقد فعل اصلی می باشد و واژه “myths” به عنوان فاعل جمع نیازمند یک فعل جمع است. براساس اصول توافق شده فاعل-فعل و معنا، “abound” پاسخ صحیح می باشد.
3. صفت ها معمولاً قبل از اسمی (noun) که توصیف می کنند قرار می گیرند، اما وقتی با فعل ربط (linking verbs) همانند شکل های مختلف فعل to-be یا فعل های sense استفاده شوند، بعد از فعل قرار می گیرند. این گونه از فعل، فاعل را به صفت یا اسم مرتبط و متصل می کند. این صفت ها predicative adjectives نامیده می شوند. بعد از فعل ربط “is” یک صفت می تواند قرار گیرد. براساس معنا، صفت صحیح “misleading” می باشد.
4. واژه “rare” به عنوان صفت در ادامه یک adverb آمده و توصیف شده توسط آن است و براساس معنا “extremely” پاسخ صحیح می باشد.
5. بعد از حرف تعریف نامعین “an” و قبل از حرف اضافه “to” از یک اسم (noun) استفاده شده است. بر اساس معنای لغت “inability” پاسخ صحیح است.
#RFIB_Analysis_New187
1. symptoms : A coordinating conjunction such as “and” is a word that joins two elements of equal grammatical rank and syntactic importance and therefore they can join two verbs, two nouns, two adjectives, two phrases, or two independent clauses. Since “causes” is a noun, the word that follows the conjunction “and” is also a noun of similar grammatical form. Based on the meaning the right noun is “symptoms”.
2. abound : The sentence lacks a main verb and based on the subject-verb agreement principles, “myths” as the plural subject of the sentence demands a plural verb. Based on the subject-verb agreement principles and the meaning, “abound” is the right answer.
3. misleading : Adjectives are usually placed before the nouns they modify, but when used with linking verbs, such as the different forms of to-be or sense verbs, they are placed after the verb. This type of verb links the subject of the sentence with an adjective or noun. These adjectives are called predicative adjectives. After the linking verb “is” an adjective can be placed. Based on the meaning, the right adjective is “misleading”.
4. extremely : The word “rare” as the adjective is preceded and modified by an adverb and based on the meaning “extremely” is the right adverb.
5. inability : After the indefinite article “an” and before the preposition “to” a noun is used and based on the meaning of the word “inability”, it is the right noun.
❇️تحلیل»
1. حرف ربط همپایه (coordinating conjunction) مانند ‘and’ کلمه ای است که دو عنصر از درجه دستوری برابر و اهمیت نحوی را پیوند می زند و بنابراین می توانند دو فعل، دو اسم، دو صفت، دو عبارت یا دو بند را بهم متصل کنند. از آنجایی که “causes” یک اسم است، کلمه ای که در ادامه حرف ربط همپایه (conjunction) ‘and’ آمده است نیز یک اسم با ساختار گرامری یکسان می باشد. براساس معنا، اسم صحیح “symptoms” می باشد.
2. جمله فاقد فعل اصلی می باشد و واژه “myths” به عنوان فاعل جمع نیازمند یک فعل جمع است. براساس اصول توافق شده فاعل-فعل و معنا، “abound” پاسخ صحیح می باشد.
3. صفت ها معمولاً قبل از اسمی (noun) که توصیف می کنند قرار می گیرند، اما وقتی با فعل ربط (linking verbs) همانند شکل های مختلف فعل to-be یا فعل های sense استفاده شوند، بعد از فعل قرار می گیرند. این گونه از فعل، فاعل را به صفت یا اسم مرتبط و متصل می کند. این صفت ها predicative adjectives نامیده می شوند. بعد از فعل ربط “is” یک صفت می تواند قرار گیرد. براساس معنا، صفت صحیح “misleading” می باشد.
4. واژه “rare” به عنوان صفت در ادامه یک adverb آمده و توصیف شده توسط آن است و براساس معنا “extremely” پاسخ صحیح می باشد.
5. بعد از حرف تعریف نامعین “an” و قبل از حرف اضافه “to” از یک اسم (noun) استفاده شده است. بر اساس معنای لغت “inability” پاسخ صحیح است.
#RFIB_Analysis_New187
Forwarded from Farshad Baba Ahmadi
He showed compassion toward the Irish by making a move to …...1……. the Corn Laws, which had been put in place to protect British …...2……. producers from the competition of foreign markets. For this …...3……. decision, Peel …...4……. lost the support of the British people and was …...5……. to resign. The new Prime Minister, Lord John Russell, allowed assistant Charles Trevelyan to take complete control over all of the relief efforts in Ireland.
a) hasty b) forced c) quickly d) repeal e) eludes f) grain g) stank
#RFIB_New210
a) hasty b) forced c) quickly d) repeal e) eludes f) grain g) stank
#RFIB_New210