Очень дельные советы от генерального директора ВЦИОМ - как противостоять информационным войнам.

В своей презентации в рамках дискуссии про политику Илья Гращенков в качестве иллюстрации, как обстоят дела у политики и общества, выбрал картину Питера Брейгеля (о противостоянии Масленицы и Поста)
Хорошее чувство юмора)))

А можно в политике не врать? - спрашивает коллег по дискуссионной площадке депутат Денис Терехов.

Про важность работы журналиста в существующих реалиях.

Прагматизм и правда - два важных слова для политика в новой реальности по мнению Виктора Потуремского.

Красота какая.

Сергей Александров, позывной Маугли, с пронзительной историей фронтовых будней.
Программа «Все для Победы!» на Енисее.

Дебаты - спор равных.

Практикующие перепалки о дебатах могут лишь мечтать.

Интересно получилось.

Сегодня День учителя. И я рада, что престиж профессии начинает возрождаться.
Это важно, потому что половину своей жизни ребенок проводит в школе.
Так случилось, что 8 лет я училась в двух - обычной и музыкальной и учителей в моей жизни было много и каждый оставил в ней свой важный след.
С большой теплотой вспоминаю свою первую учительницу в начальной школе и своих учителей математики, физики, химии, истории, военки, а также директора в средней, учителей музыкальной литературы и сольфеджио.
Поздравляю всех кто сегодня трудится в школах и учит детей. У вас очень важная миссия - помимо знаний привить детям вкус, объяснить что такое хорошо, а что плохо, наставить, научить мыслить, анализировать, помочь найти свой путь, по сути быть не только учителем, но и наставником, а это труд, который занимает не только рабочее, но и личное время.
С праздником, пусть в вашей жизни исполняются все мечты!

Сегодня же и день опера. От души, с праздником!

И специально для сотрудников угро, оперов с поздравлениями неповторимый Гоблин - кумир миллионов советских граждан, чьим переводам подражали и чьи переводы любили цитировать , бывший опер Дмитрий Пучков.

Русофобия в бывших советских республиках, каждая из которых получила благодаря советской власти главное - государственность, закончится тогда, когда со школы граждане этих стран будут знать свою историю.
Например профессор Иброхим Усмонов пишет: «Главное, что таджикский народ получил во время СССР – это свою страну: «Благодаря советской власти вообще появилось государство, которое мы называем сейчас Таджикистаном. У нас многовековая богатая история, но до 1924 года государства Таджикистан вообще не существовало. Раньше мы входили в состав догосударственных формирований, это были Согдиана, Бактрия. Поэтому наши враги утверждали, что нет таджикского народа, есть только тюрки, которые потеряли свой язык и облик.
Советский союз был создан в декабре 1922 года, Туркестан был автономной областью в составе России. А с 1923 года в формате национальных республик. В июне было принято решение создать в Туркестане 3 государства: Узбекистан, Киргизию и Туркмению, но не Таджикистан.
Ленин позднее поручил проанализировать наличие других народов на этой территории. Скорее всего, это произошло из-за того, что русские ученые, в том числе Бартольд, Андреев, Семенов сообщили ему о том, что на этой территории проживает древний народ иранского происхождения – таджики. Поэтому в ноябре 1924 года была образована Таджикская автономная республика, а в 1929 году Таджикистан стал отдельным государством в составе СССР.
Если бы не была создана Таджикская АСР, то не было бы ни современного Таджикистана, ни современной независимости, ни современной нации. И мы были бы сейчас в таком же положении, в каком находятся таджики Афганистана. И, я думаю, что ничего лучше этого примера не показывает, что сделал для нас русский народ в лице советской власти».
В период СССР Таджикистан стал активно развиваться в экономическом плане: были созданы крупные промышленные, энергетические объекты. В 1960-80 гг. было открыто 570 предприятий.
В Вахшской долине при помощи всех народов союза были построены ирригационные сооружения, в том числе для выращивания хлопка. Таджикистан стал аграрно-индустриальной страной.
В 1917 году уровень грамотности в стране составлял всего лишь 0,5%, поэтому одной из важных задач советской власти стала ликвидация неграмотности. В страну отправили учителей, чтобы бесплатно обучать население. И уже к 1939 году 82,8% населения Таджикистана могли читать и писать.
В годы строительства социализма Таджикистан превратился в республику с высокоразвитой культурой. В 1982 году в общеобразовательных школах республики учился 1 миллион человек, в ПТУ и техникумах – свыше 77 тысяч, в вузах – около 60 тысяч человек. В Таджикской ССР было одиннадцать высших учебных заведений.
Большие изменения произошли и в системе здравоохранения: были ликвидированы чума и натуральная оспа, трахома и другие опасные заболевания. В 1913 году на территории современного Таджикистана работала всего 1 больница на 40 коек, 11 амбулаторий и 19 врачей. В 1979 году в республике функционировало 279 больниц почти на 40 тысяч коек, более 400 амбулаторий, 9 тысяч врачей.
Русские ученые внесли вклад и в развитие истории, этнографии, изучение природных ресурсов. Они создавали в стране научные центры, театры, центры изобразительного и музыкального искусства. Это способствовало возрождению и развитию национальной культуры.
После распада СССР Россия так же не оставила Таджикистан, сыграв важную роль в завершении гражданской войны в уже независимом Таджикистане. И по сей день наши страны развивают отношения практически во всех отраслях, в том числе в культуре экономике, сфере IT, образовании и безопасности. Россия – важнейший торговый партнер Таджикистана, постоянно реализует целый ряд гуманитарных проектов в стране, помогает и в других сферах.
Россия открывает огромный рынок труда для таджикистанцев, несмотря на то, что республика не является членом ЕАЭС. Граждане Таджикистана получают все условия для комфортной работы и проживания в России при условии соблюдения законов федерации.

Заявления о том, что современная Россия – это колонизаторское государство, которое заставляет нас вступать в ЕАЭС и эксплуатирует таджикистанцев, не выдерживают никакой критики, реальные исторические факты полностью опровергают эти голословные заявления».

Предложение первое. Скульптор Ткачев. На постаменте находятся рядом пограничник и рабочий.

Предложение второе. Скульптор Мурзин. На постаменте находится пограничник и его четвероногий друг.

В моем чате много жителей Советского района, так вот, призываю и проголосовать и высказать свою позицию.

Ну собственно итоги можно уже подводить.
Голосование прямо противоположно решению комиссии.
Странно будет утверждать уже на городской комиссии памятник, к которому есть вопросы как с точки зрения исполнения (к вопросу о сталеваре), так и с точки зрения отсутствия поддержки жителей и пограничников.