Мы возобновляем рубрику #студенты, и сегодня с нами Ширин Котырова 🥳
⚫️ Вуз: МГТУ «СТАНКИН»
⚫️ Основная специальность: автоматизация технологических процессов и производств
⚫️ Специальность на «цифровой кафедре»: Data Science
💬 Я выбрала обучение на «цифрой кафедре» для того, чтобы получить дополнительные компетенции в области информационных технологий, которые могут быть полезны в будущей карьере. Ожидала получить новые знания и навыки в области Data Science, познакомиться с новыми технологиями и тенденциями в ИТ-сфере, а также научиться применять их на практике.
Так как я заинтересована в получении новых знаний и навыков в области информационных технологий, мои ожидания оправдались. В ходе обучения на «цифровой кафедре» я изучаю различные технологии и инструменты, такие как алгоритмы и программирование, базы данных, аналитические инструменты, машинное обучение и так далее. Кроме того, я получаю опыт работы с конкретными инструментами, а также учусь решать задачи в разных областях, связанных с ИТ.
Я довольна качеством обучения на «цифровой кафедре» и получаю знания, которые соответствуют моим ожиданиям и интересам.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Так как я заинтересована в получении новых знаний и навыков в области информационных технологий, мои ожидания оправдались. В ходе обучения на «цифровой кафедре» я изучаю различные технологии и инструменты, такие как алгоритмы и программирование, базы данных, аналитические инструменты, машинное обучение и так далее. Кроме того, я получаю опыт работы с конкретными инструментами, а также учусь решать задачи в разных областях, связанных с ИТ.
Я довольна качеством обучения на «цифровой кафедре» и получаю знания, которые соответствуют моим ожиданиям и интересам.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Университет Иннополис
⚡️4 900 участников, 154 вуза и ссуза и 6 часов плодотворной работы
На прошлой неделе мы провели Digital Innopolis Days Online 2023 — онлайн-конференцию по цифровым технологиям в образовании будущего. Вместе с экспертами из ведущих вузов России обсудили, как улучшить качество образования, добиться технологического суверенитета и разрабатывать цифровые инструменты.
Смотреть трансляцию, если пропустил👀
Индустриальные партнёры — Yandex Cloud и Яндекс 360
На прошлой неделе мы провели Digital Innopolis Days Online 2023 — онлайн-конференцию по цифровым технологиям в образовании будущего. Вместе с экспертами из ведущих вузов России обсудили, как улучшить качество образования, добиться технологического суверенитета и разрабатывать цифровые инструменты.
Смотреть трансляцию, если пропустил
Индустриальные партнёры — Yandex Cloud и Яндекс 360
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Итоговый ассесмент начался 📊
Кто-то из вас уже проходит комплексную оценку, кто-то только готовится. По этому поводу мы решили сделать для тебя карточки с некоторыми деталями прохождения ассесмента.
#ассесмент
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Кто-то из вас уже проходит комплексную оценку, кто-то только готовится. По этому поводу мы решили сделать для тебя карточки с некоторыми деталями прохождения ассесмента.
#ассесмент
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Когда: 22 мая.
Подать заявку тут.
Когда: регистрация до 21 мая по ссылке.
Когда: 11 мая в 18:00 (мск)
Присоединиться: vk.cc/cnUuzH
Когда: 24–25 мая
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня в рубрике #студенты Степан Омельяненко
🟦 Вуз: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина.
🟦 Основная специальность: информатика и вычислительная техника.
🟦 Специальность на «цифровой кафедре»: веб-разработка на JavaScript и TypeScript.
💬 Я решил пойти на «цифровую кафедру» по веб-разработке, потому что мне интересна тема создания сайтов и веб-приложений. Главная цель моего обучения — преумножить свой опыт в верстке страниц и программировании, добавить пару новых работ в свое портфолио.
Обучение проходит на платформе HTML Академии, и я в восторге от этого ресурса. У меня и раньше был небольшой любительский опыт в верстке страниц. Но в рамках программы я смог структурировать все знания, которые имел. Мы шаг за шагом прошли темы языка разметки, стили. Научились оживлять интерфейс с помощью языка программирования JavaScript и выполнили индивидуальный проект. Сейчас мы переходим на более продвинутый уровень — будем изучать библиотеку React, после которой нас ждет стажировка.
Я рад, что мне удалось попасть на эту программу. В умеренном темпе работы я смогу прокачать свои hard-skills в области веб-разработки и на несколько шагов приблизиться к будущей профессии в ИТ. Я рекомендую программу по веб-разработке на «цифровых кафедрах».
⚫️ Напоминаем, что ты тоже можешь рассказать свою историю в нашем канале. Достаточно написать нам в бот @moyacifrovaya_bot
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Обучение проходит на платформе HTML Академии, и я в восторге от этого ресурса. У меня и раньше был небольшой любительский опыт в верстке страниц. Но в рамках программы я смог структурировать все знания, которые имел. Мы шаг за шагом прошли темы языка разметки, стили. Научились оживлять интерфейс с помощью языка программирования JavaScript и выполнили индивидуальный проект. Сейчас мы переходим на более продвинутый уровень — будем изучать библиотеку React, после которой нас ждет стажировка.
Я рад, что мне удалось попасть на эту программу. В умеренном темпе работы я смогу прокачать свои hard-skills в области веб-разработки и на несколько шагов приблизиться к будущей профессии в ИТ. Я рекомендую программу по веб-разработке на «цифровых кафедрах».
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Цифровая кафедра» Сибирского федерального университета подготовила видео об ассесменте, чтобы поддержать студентов. Оно будет полезно всем участникам проекта «Цифровые кафедры».
#ассесмент
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Python в СФУ
Ассесмент....ассессмент....ассессмент.....😱
Что это такое и что нас ждет в этом году❓
Смотрим видео и развеиваем все страхи 👆🏻
Что это такое и что нас ждет в этом году❓
Смотрим видео и развеиваем все страхи 👆🏻
Студенты-медики, новость для вас! 👨⚕️
Университет Иннополис проводит Международный Global AI Challenge для молодых специалистов, преподавателей и аспирантов российских и зарубежных вузов.
Участники хакатона построят метод диагностики инсульта с помощью алгоритмов обучения без учителя. Он автоматизирует диагностику и снизит нагрузку на врачей-рентгенологов. Призовой фонд — 400 000 рублей.
Оценивать и консультировать во время заданий участников будет команда специалистов Института искусственного интеллекта.
☝️Участвовать могут команды до 6 человек.
🗓 Хакатон проходит с 10 мая по 23 июня.
👉 Регистрация до 22 мая.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Университет Иннополис проводит Международный Global AI Challenge для молодых специалистов, преподавателей и аспирантов российских и зарубежных вузов.
Участники хакатона построят метод диагностики инсульта с помощью алгоритмов обучения без учителя. Он автоматизирует диагностику и снизит нагрузку на врачей-рентгенологов. Призовой фонд — 400 000 рублей.
Оценивать и консультировать во время заданий участников будет команда специалистов Института искусственного интеллекта.
☝️Участвовать могут команды до 6 человек.
👉 Регистрация до 22 мая.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Университет Иннополис
⚡️Регистрация на онлайн-хакатон по ИИ в медицине
10 мая — 23 июня проводим Международный Global AI Challenge для молодых специалистов, преподавателей и аспирантов российских и зарубежных вузов.
Участники хакатона построят метод диагностики инсульта с…
10 мая — 23 июня проводим Международный Global AI Challenge для молодых специалистов, преподавателей и аспирантов российских и зарубежных вузов.
Участники хакатона построят метод диагностики инсульта с…
Держи свежую подборку новостей
⚙️ «Северсталь» увеличила производительность стана 2000 с помощью машинного обучения
«Северсталь» внедрила программный комплекс по управлению темпом прокатки и выдачей слябов из печей на основе моделей машинного обучения. Решение, получившее название «Автотемп 2.0», реализовано на стане 2000 Череповецкого металлургического комбината (ключевой актив «Северстали»). Разработчиками выступили специалисты «Северсталь диджитал» и «Северсталь-инфоком» совместно с экспертами центра технологического развития прокатных производств Downstream и технологами производства плоского проката ЧерМК.
🖥 Кто такие отраслевые айтишники и откуда они берутся
В РБК вышла статья о национальном проекте «Цифровая экономика», куда входят «Цифровые кафедры». Спрос на айтишников продолжает стремительно расти, и государство активно способствует формированию кадрового потенциала отрасли.
💻 Создан капризный ИИ, поддерживающий эмоциональную связь с людьми. Он обижается, когда его называют чат-ботом
Новый чат-бот отрицает, что он чат-бот. Вместо этого Pichatbot пытается изображать веселого, эмоционального и интересного собеседника для людей, заодно собирая информацию о них. В Pi используется своя собственная лингвистическая модель сравнительно небольших масштабов. В отличие от других генеративных ИИ, она создавалась не только для того, чтобы отвечать на вопросы, задаваемые пользователем, но и учиться у него, а также проявлять эмоциональную чуткость и в итоге оказывать моральную поддержку и давать практичные советы.
🎓 Шесть российских вузов начнут переход на новую систему высшего образования уже в этом году
Президент России подписал указ о запуске пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. Проект стартует уже в этом году и продлится до 2026 года. Участники пилота — шесть ведущих российских университетов: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС», Московский педагогический государственный университет, Санкт-Петербургский горный университет, Национальный исследовательский Томский государственный университет. Их абитуриенты уже этим летом будут поступать по-новому.
✈️ «Аэрофлот» отказывается от SAP в пользу «1С»
«Аэрофлот» импортозамещает немецкую систему учета хозяйственной деятельности (ERP-системы) SAP программными продуктами от «1С». Переход на российскую систему хозяйственного учета займет около двух лет и обойдется примерно в 1 миллиард рублей. SAP был полностью внедрен в процессы «Аэрофлота» для ведения управленческого учета в 2012 году. На базе этой системы автоматизированы практически все внутрихозяйственные бизнес-процессы авиакомпании.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
⚙️ «Северсталь» увеличила производительность стана 2000 с помощью машинного обучения
«Северсталь» внедрила программный комплекс по управлению темпом прокатки и выдачей слябов из печей на основе моделей машинного обучения. Решение, получившее название «Автотемп 2.0», реализовано на стане 2000 Череповецкого металлургического комбината (ключевой актив «Северстали»). Разработчиками выступили специалисты «Северсталь диджитал» и «Северсталь-инфоком» совместно с экспертами центра технологического развития прокатных производств Downstream и технологами производства плоского проката ЧерМК.
В РБК вышла статья о национальном проекте «Цифровая экономика», куда входят «Цифровые кафедры». Спрос на айтишников продолжает стремительно расти, и государство активно способствует формированию кадрового потенциала отрасли.
Новый чат-бот отрицает, что он чат-бот. Вместо этого Pichatbot пытается изображать веселого, эмоционального и интересного собеседника для людей, заодно собирая информацию о них. В Pi используется своя собственная лингвистическая модель сравнительно небольших масштабов. В отличие от других генеративных ИИ, она создавалась не только для того, чтобы отвечать на вопросы, задаваемые пользователем, но и учиться у него, а также проявлять эмоциональную чуткость и в итоге оказывать моральную поддержку и давать практичные советы.
Президент России подписал указ о запуске пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. Проект стартует уже в этом году и продлится до 2026 года. Участники пилота — шесть ведущих российских университетов: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС», Московский педагогический государственный университет, Санкт-Петербургский горный университет, Национальный исследовательский Томский государственный университет. Их абитуриенты уже этим летом будут поступать по-новому.
✈️ «Аэрофлот» отказывается от SAP в пользу «1С»
«Аэрофлот» импортозамещает немецкую систему учета хозяйственной деятельности (ERP-системы) SAP программными продуктами от «1С». Переход на российскую систему хозяйственного учета займет около двух лет и обойдется примерно в 1 миллиард рублей. SAP был полностью внедрен в процессы «Аэрофлота» для ведения управленческого учета в 2012 году. На базе этой системы автоматизированы практически все внутрихозяйственные бизнес-процессы авиакомпании.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Все понятно, доступно и отлично организовано: #студенты ЮФУ рассказали о «цифровых кафедрах»
Наши коллеги из «Социоцентра» пообщались со студентами Южного федерального университета и узнали их мнение об учебе на «цифровых кафедрах».
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Наши коллеги из «Социоцентра» пообщались со студентами Южного федерального университета и узнали их мнение об учебе на «цифровых кафедрах».
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Telegram
Социоцентр
🟥 Своим мнением о проекте «Цифровые кафедры» поделились студенты Южного федерального университета!
🔴 Смотрите карточки!
#ЦифровыеКафедры
🔴 Смотрите карточки!
#ЦифровыеКафедры
Эксперты расскажут, каким должен быть ИТ-специалист в здравоохранении 👨⚕️
Продолжаем обсуждения в онлайн формате в рамках проекта «ПриорИТет». На майской встрече поднимем тему: «Как подготовить специалиста отрасли здравоохранения, владеющего цифровыми компетенциями, с сохранением классической схемы обучения представителей медицины?»
Эксперты и участники онлайн-встречи обсудят:
➖ куда двигается цифровая трансформация отрасли, где особенно остро ощущается потребность в медицинских специалистах, владеющих цифровыми компетенциями;
➖ опыт цифровой трансформации здравоохранения Республики Татарстан;
➖ какие компетенции востребованы в цифровом здравоохранения;
➖ опыт реализации проекта «Цифровые кафедры» в Самарском ГМУ.
➡️ Подключайся к трансляции, которая пройдет 19 мая в 11.00 (мск)
Продолжаем обсуждения в онлайн формате в рамках проекта «ПриорИТет». На майской встрече поднимем тему: «Как подготовить специалиста отрасли здравоохранения, владеющего цифровыми компетенциями, с сохранением классической схемы обучения представителей медицины?»
Эксперты и участники онлайн-встречи обсудят:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
VK Видео
Мероприятие «ПриорИТет», посвященный Здравоохранению
Тема: как подготовить специалиста отрасли здравоохранения, владеющего цифровыми компетенциями, с сохранением классической схемы обучения представителей медицины? На мероприятии обсудим: - куда двигается цифровая трансформация отрасли, где особенно остро…
Полезные проекты — лицо «цифровой кафедры»
Мы открываем новую рубрику — #проекты. В ней будем писать о проектах и разработках «цифровых кафедр».
💊 В Сеченовском медуниверситете студенты-фармацевты сами написали телеграм-бот, который не только напомнит, когда и сколько нужно принять таблеток, но и составит персонализированную мини-карту и сообщит о нежелательных реакциях на фоне медикаментозного лечения. Сейчас бот проходит этап бета-тестирования.
В команде разработчиков бота — студенты четвертого курса Института фармации имени А. П. Нелюбина. Станислав Заверячев, Мариам Гилавян и Екатерина Лотник учатся на провизоров. Руководит командой и всей «цифровой кафедрой« Сеченовского университета Константин Кошечкин.
О разработке своей команды нам рассказал Станислав Заверячев:
💬 «У нас не было направленного поиска идеи для проекта. Мы в первую очередь провизоры и нашей целью было удовлетворить потребности фармации с помощью информационных технологий. И нам пришла идея создания полезного телеграм-бота.
Основные компетенции студентов укладываются в образовательную программу «средства программной разработки». Нам потребовалось понимание структуры и концепции создания программы, знание определенного языка программирования, навыки работы с библиотеками, а также инструменты для создания и обработки баз данных.
На данный момент мы настроены доработать текущие функции бота, а также расширить базу данных препаратов, что переведет его в ранг прототипа, и защитить работу. Далее мы будем развивать и обновлять функционал, ориентируясь на запросы рынка».
Константин Кошечкин, руководитель «цифровой кафедры» Сеченовского университета:
💬 «В рамках выполнения проекта студенты освоили базовые компетенции по разработке программных приложений и работе с базами данных. Владение медицинской проблематикой позволило студентам сразу перейти к разработке прототипа системы.
Среди студентов медицинского профиля с точки зрения освоения цифровых компетенций можно выделить три категории.
Студенты первой категории сами интересуются ИТ и имеют опыт разработки. Их мы стараемся поддержать и направить в работе.
Вторая категория — это студенты, которые не имеют ИТ-навыков, но хотят их получить. Они активнее всего участвуют в учебном процессе, посещают занятия и к концу курса доходят до начальных этапов реализации своих проектов.
Третья категория — это студенты, не планирующие развивать ИТ-компетенции в дальнейшем, они сфокусированы на основной образовательной программе медицинского профиля. Для них больший интерес представляет получение знаний о возможностях цифровых систем в медицине, опыта взаимодействия со специалистами ИТ-профиля при реализации их проектов и выполнение медицинской и научной составляющей проекта.
При формировании проектных команд студентов наиболее эффективно совмещать все три категории, в этом случае ребята дополняют друг друга и могут реализовать успешный проект».
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Мы открываем новую рубрику — #проекты. В ней будем писать о проектах и разработках «цифровых кафедр».
💊 В Сеченовском медуниверситете студенты-фармацевты сами написали телеграм-бот, который не только напомнит, когда и сколько нужно принять таблеток, но и составит персонализированную мини-карту и сообщит о нежелательных реакциях на фоне медикаментозного лечения. Сейчас бот проходит этап бета-тестирования.
В команде разработчиков бота — студенты четвертого курса Института фармации имени А. П. Нелюбина. Станислав Заверячев, Мариам Гилавян и Екатерина Лотник учатся на провизоров. Руководит командой и всей «цифровой кафедрой« Сеченовского университета Константин Кошечкин.
О разработке своей команды нам рассказал Станислав Заверячев:
💬 «У нас не было направленного поиска идеи для проекта. Мы в первую очередь провизоры и нашей целью было удовлетворить потребности фармации с помощью информационных технологий. И нам пришла идея создания полезного телеграм-бота.
Основные компетенции студентов укладываются в образовательную программу «средства программной разработки». Нам потребовалось понимание структуры и концепции создания программы, знание определенного языка программирования, навыки работы с библиотеками, а также инструменты для создания и обработки баз данных.
На данный момент мы настроены доработать текущие функции бота, а также расширить базу данных препаратов, что переведет его в ранг прототипа, и защитить работу. Далее мы будем развивать и обновлять функционал, ориентируясь на запросы рынка».
Константин Кошечкин, руководитель «цифровой кафедры» Сеченовского университета:
💬 «В рамках выполнения проекта студенты освоили базовые компетенции по разработке программных приложений и работе с базами данных. Владение медицинской проблематикой позволило студентам сразу перейти к разработке прототипа системы.
Среди студентов медицинского профиля с точки зрения освоения цифровых компетенций можно выделить три категории.
Студенты первой категории сами интересуются ИТ и имеют опыт разработки. Их мы стараемся поддержать и направить в работе.
Вторая категория — это студенты, которые не имеют ИТ-навыков, но хотят их получить. Они активнее всего участвуют в учебном процессе, посещают занятия и к концу курса доходят до начальных этапов реализации своих проектов.
Третья категория — это студенты, не планирующие развивать ИТ-компетенции в дальнейшем, они сфокусированы на основной образовательной программе медицинского профиля. Для них больший интерес представляет получение знаний о возможностях цифровых систем в медицине, опыта взаимодействия со специалистами ИТ-профиля при реализации их проектов и выполнение медицинской и научной составляющей проекта.
При формировании проектных команд студентов наиболее эффективно совмещать все три категории, в этом случае ребята дополняют друг друга и могут реализовать успешный проект».
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
