Рекордные 14 тысяч просмотров собрал восьмой день «Марафона цифровых кафедр»🚀
Сегодня в «Точке кипения Тимирязевка» выступили 11 вузов Центрального федерального округа. Студенты, преподаватели и руководители «цифровых кафедр» собрались вместе, чтобы поделиться опытом и похвастаться достижениями. И им действительно есть чем гордиться.
👩🏻🎓Студентка Державинского университета Василиса Мишина смогла договориться о стажировке с последующим трудоустройством на SEO-специалиста в тамбовскую компанию. И успехов добилась не только она: благодаря «цифровым кафедрам» Державинский университет планирует создать на базе вуза кафедру технологии DevOps и уже организовал команду по спортивному программированию.
👥В Демидовском университете нашли бережный способ общения со студентами, чтобы они учились, а не истощались: с ребятами работают тьюторы-психологи. И успешно работают: студенты не боятся большой учебной нагрузки, а Алена Дюдюкина уверилась, что почти каждый экономист может стать хорошим программистом.
Студентка Тимирязевки Алина Пономаренко — грантовый победитель конкурса «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям.
💬«Для реализации проекта нужны были навыки по программированию, разработке базы данных и анализу бизнес-процессов. Я обратилась к преподавателю, и она направила меня на проект „цифровые кафедры“. Здесь я изучила много дисциплин, и они мне помогли в анализе бизнес-процессов и создании базы данных удобрений для моего проекта», — поделилась девушка.
Руководитель «цифровой кафедры» ЮЗГУ Максим Таныгин знает, зачем нужны ИТ специалистам любых отраслей.
💬«Экономистам — обсчет экономических моделей, анализ статистики, юристам — автоматическое написание юридических документов, автоматическая классификация событий, лингвистам — автоматический анализ текстов, факторный анализ, семантический дифференциал, обработка когнитивных связей, строителям — решение задач строительной механики, обработка статистики», — отметил специалист.
БГТУ имени Шухова не стал останавливаться на «цифровых кафедрах». На основании программ проекта здесь готовят курсы повышения квалификации для преподавателей, отраслевую магистратуру, а с 1 сентября будут учить «цифре» студентов из Луганской Народной Республики.
Студентка института экологии РУДН Александра Саакян использует новые знания с «цифровой кафедры», чтобы изучать любимых ящериц 🦎
💬«Тема моего диплома связана с герпетологией — изучением рептилий. Сбор данных — в поле, на бархане, в заповеднике: мы ловим ящериц, собираем данные и выпускаем их обратно. Можно создать приложение, которое заменит справочники, полевые дневники, и статистические данные можно обрабатывать на месте. Еще мы начали разработку приложения, чтобы распознавать исследуемые особи моих ящериц», — рассказала студентка.
О том, какими инсайтами и достижениями поделились студенты гуманитарных вузов, читай в следующем посте.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Сегодня в «Точке кипения Тимирязевка» выступили 11 вузов Центрального федерального округа. Студенты, преподаватели и руководители «цифровых кафедр» собрались вместе, чтобы поделиться опытом и похвастаться достижениями. И им действительно есть чем гордиться.
👩🏻🎓Студентка Державинского университета Василиса Мишина смогла договориться о стажировке с последующим трудоустройством на SEO-специалиста в тамбовскую компанию. И успехов добилась не только она: благодаря «цифровым кафедрам» Державинский университет планирует создать на базе вуза кафедру технологии DevOps и уже организовал команду по спортивному программированию.
👥В Демидовском университете нашли бережный способ общения со студентами, чтобы они учились, а не истощались: с ребятами работают тьюторы-психологи. И успешно работают: студенты не боятся большой учебной нагрузки, а Алена Дюдюкина уверилась, что почти каждый экономист может стать хорошим программистом.
Студентка Тимирязевки Алина Пономаренко — грантовый победитель конкурса «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям.
💬«Для реализации проекта нужны были навыки по программированию, разработке базы данных и анализу бизнес-процессов. Я обратилась к преподавателю, и она направила меня на проект „цифровые кафедры“. Здесь я изучила много дисциплин, и они мне помогли в анализе бизнес-процессов и создании базы данных удобрений для моего проекта», — поделилась девушка.
Руководитель «цифровой кафедры» ЮЗГУ Максим Таныгин знает, зачем нужны ИТ специалистам любых отраслей.
💬«Экономистам — обсчет экономических моделей, анализ статистики, юристам — автоматическое написание юридических документов, автоматическая классификация событий, лингвистам — автоматический анализ текстов, факторный анализ, семантический дифференциал, обработка когнитивных связей, строителям — решение задач строительной механики, обработка статистики», — отметил специалист.
БГТУ имени Шухова не стал останавливаться на «цифровых кафедрах». На основании программ проекта здесь готовят курсы повышения квалификации для преподавателей, отраслевую магистратуру, а с 1 сентября будут учить «цифре» студентов из Луганской Народной Республики.
Студентка института экологии РУДН Александра Саакян использует новые знания с «цифровой кафедры», чтобы изучать любимых ящериц 🦎
💬«Тема моего диплома связана с герпетологией — изучением рептилий. Сбор данных — в поле, на бархане, в заповеднике: мы ловим ящериц, собираем данные и выпускаем их обратно. Можно создать приложение, которое заменит справочники, полевые дневники, и статистические данные можно обрабатывать на месте. Еще мы начали разработку приложения, чтобы распознавать исследуемые особи моих ящериц», — рассказала студентка.
О том, какими инсайтами и достижениями поделились студенты гуманитарных вузов, читай в следующем посте.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
«Я старался передать студентам-гуманитариям то воодушевление, которое чувствует любой программист, когда его программа начинает работать», — поделился преподаватель «цифровой кафедры» РУДН Максим Каратунов
И это воодушевление почувствовали все гуманитарные вузы, которые выступали сегодня на Марафоне «цифровых кафедр».
🧑🏻⚖️Преподаватель Московского государственного юридического университета имени Кутафина Светлана Чубукова призналась, что в юристы идут те, кто не дружит с математикой. Более того, в юридическом вузе нет технических факультетов, только профильные. Но это не помешало создать достойные образовательные программы на «цифровой кафедре».
💬«Пришлось самим учиться и обратиться к техническим вузам-партнерам. Мы старались привить нашим студентам алгоритмическое мышление, показать, где же эти алгоритмы в нашей юридической деятельности, в нашем правовом регулировании. Мы старались дать им такие знания, которые позволили бы им управлять ИТ-проектами в нашей юридической сфере. Мы перестраивали наше классическое юридическое образование и достигли достойных результатов. Мы создали и разработали реальные проекты по автоматизации судопроизводства, договорные работы, корпоративные процедуры совместно с нашими партнерами», — рассказала Светлана Чубукова.
В МГИМО тоже нет упора на технические специальности: здесь во главе всего иностранные языки, и преподаватели «цифровой кафедры» решили добавить к ним языки программирования. Их секрет успеха — работа с когнитивной нагрузкой студентов.
💬«Они испытывают серьезный когнитивный стресс. Мы пересмотрели программу с точки зрения расписания, управляем нагрузкой, чтобы в те моменты, когда есть наибольшая нагрузка на «цифровой кафедре», снизить нагрузку в университете без ущерба основной учебе», — поделилась преподаватель Дарья Ядерная.
👩🏻🏫Студентка Московского городского педагогического университета Елена Выдрина уже обдумывает, как с помощью знаний с «цифровой кафедры» улучшить процессы обучения и реабилитации людей с особыми потребностями. Это могут быть, например, компьютерные программы для обучения чтению и письму детей с нарушениями речи, система учета и анализа динамики развития детей, которая позволит дефектологам выявлять индивидуальные потребности каждого ребенка и корректировать процесс обучения.
В Московском государственном психолого-педагогическом университете уверены: современный психолог просто обязан владеть навыками анализа данных, ведь его работа может быть тесно с ними связана. Онлайн-платформы психологической помощи, данные исследований, онлайн-тесты, компьютерные тренажеры — везде психолог имеет дело с большими массивами данных. Обращаться с ними учат на «цифровой кафедре» вуза.
Московский педагогический государственный университет смотрит в будущее, ведь его выпускники будут учить наших детей. Руководитель «цифровой кафедры» Юрий Браун в этом видит свою миссию.
💬«В будущем эти учителя придут работать к школу и принесут туда те компетенции, которым мы их обучим. В рамках „цифровой кафедры“ мы дадим им компетенции, направленные на цифровую культуру, выстраивание цифровой безопасности, этикета. И дети в школе через них будут это воспринимать», — подчеркнул Юрий Браун.
🔜 Марафон продолжается, и впереди еще два дня, посвященные университетам Центрального федерального округа. Не пропусти!
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
И это воодушевление почувствовали все гуманитарные вузы, которые выступали сегодня на Марафоне «цифровых кафедр».
🧑🏻⚖️Преподаватель Московского государственного юридического университета имени Кутафина Светлана Чубукова призналась, что в юристы идут те, кто не дружит с математикой. Более того, в юридическом вузе нет технических факультетов, только профильные. Но это не помешало создать достойные образовательные программы на «цифровой кафедре».
💬«Пришлось самим учиться и обратиться к техническим вузам-партнерам. Мы старались привить нашим студентам алгоритмическое мышление, показать, где же эти алгоритмы в нашей юридической деятельности, в нашем правовом регулировании. Мы старались дать им такие знания, которые позволили бы им управлять ИТ-проектами в нашей юридической сфере. Мы перестраивали наше классическое юридическое образование и достигли достойных результатов. Мы создали и разработали реальные проекты по автоматизации судопроизводства, договорные работы, корпоративные процедуры совместно с нашими партнерами», — рассказала Светлана Чубукова.
В МГИМО тоже нет упора на технические специальности: здесь во главе всего иностранные языки, и преподаватели «цифровой кафедры» решили добавить к ним языки программирования. Их секрет успеха — работа с когнитивной нагрузкой студентов.
💬«Они испытывают серьезный когнитивный стресс. Мы пересмотрели программу с точки зрения расписания, управляем нагрузкой, чтобы в те моменты, когда есть наибольшая нагрузка на «цифровой кафедре», снизить нагрузку в университете без ущерба основной учебе», — поделилась преподаватель Дарья Ядерная.
👩🏻🏫Студентка Московского городского педагогического университета Елена Выдрина уже обдумывает, как с помощью знаний с «цифровой кафедры» улучшить процессы обучения и реабилитации людей с особыми потребностями. Это могут быть, например, компьютерные программы для обучения чтению и письму детей с нарушениями речи, система учета и анализа динамики развития детей, которая позволит дефектологам выявлять индивидуальные потребности каждого ребенка и корректировать процесс обучения.
В Московском государственном психолого-педагогическом университете уверены: современный психолог просто обязан владеть навыками анализа данных, ведь его работа может быть тесно с ними связана. Онлайн-платформы психологической помощи, данные исследований, онлайн-тесты, компьютерные тренажеры — везде психолог имеет дело с большими массивами данных. Обращаться с ними учат на «цифровой кафедре» вуза.
Московский педагогический государственный университет смотрит в будущее, ведь его выпускники будут учить наших детей. Руководитель «цифровой кафедры» Юрий Браун в этом видит свою миссию.
💬«В будущем эти учителя придут работать к школу и принесут туда те компетенции, которым мы их обучим. В рамках „цифровой кафедры“ мы дадим им компетенции, направленные на цифровую культуру, выстраивание цифровой безопасности, этикета. И дети в школе через них будут это воспринимать», — подчеркнул Юрий Браун.
🔜 Марафон продолжается, и впереди еще два дня, посвященные университетам Центрального федерального округа. Не пропусти!
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Сегодня в «Точке кипения РЭУ имени Г. В. Плеханова» проходит предпоследний день Марафона «цифровых кафедр»🚀
Уже через час своим опытом учебы и работы на «цифровых кафедрах» поделятся представители 11-ти вузов:
🔸Белгородский государственный национальный исследовательский университет
🔸Московский политехнический университет
🔸Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
🔸Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет
🔸Национальный исследовательский университет «МЭИ»
🔸Российский университет транспорта
🔸Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева
🔸Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
🔸Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова
🔸Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого
🔸Тульский государственный университет
📱Подключайся к трансляции!
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Уже через час своим опытом учебы и работы на «цифровых кафедрах» поделятся представители 11-ти вузов:
🔸Белгородский государственный национальный исследовательский университет
🔸Московский политехнический университет
🔸Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
🔸Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет
🔸Национальный исследовательский университет «МЭИ»
🔸Российский университет транспорта
🔸Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева
🔸Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
🔸Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова
🔸Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого
🔸Тульский государственный университет
📱Подключайся к трансляции!
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Почти каждый пятый выступающий на Марафоне студент говорил о необходимости создания комьюнити «цифровых кафедр» 🧐
👉 Но ведь оно уже есть! Просто о нем еще не все знают. Зови своих одногруппников, ведь вам есть чем поделиться.
Предлагаем пока обсудить твои впечатления от Марафона «цифровых кафедр». Ставь🔥 к этому посту и делись своими мыслями в комментариях.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Предлагаем пока обсудить твои впечатления от Марафона «цифровых кафедр». Ставь
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎓«Бесплатное образование в ИТ-сфере? Конечно, нужно поступать!», — сказал студент НИУ МЭИ Данила Вайнюнский и оказался прав!
Ведь что такое «цифровые кафедры»? Это возможность стать специалистом, который не догоняет рынок, а движется в его темпе.
«Мир изменяется очень быстро, и, чтобы оставаться конкурентоспособными, надо постоянно развиваться», — подчеркивает студентка РЭУ имени Плеханова Полина Хромова. Об этом сегодня рассказывали команды «цифровых кафедр» из Белгорода, Тулы, Орла и Москвы.
💡На «цифровых кафедрах» удобно учиться
Во всех вузах можно учиться дистанционно, почти везде уже есть своя платформа для этого.
«Основной момент нашей программы — удобство для слушателей. Все материалы доступны 24 на 7, есть видеозаписи, а консультирование начинается в 7 утра и заканчивается в 10 вечера. Мы пытаемся все сделать максимально удобно для обучающихся», — говорит Денис Воронин, руководитель «цифровой кафедры» Московского политеха.
Таким же образом организована учеба на «цифровой кафедре» в МФТИ.
«Основной плюс — это отсутствие жесткого расписания. Для записи на семинар мы выбираем один из свободных слотов, чтобы прийти лично», — рассказывает студент Евгений Коробкин.
💡«Цифровые кафедры» готовят к реальной работе
Преподаватели составляли свои образовательные программы таким образом, чтобы студенты любых специальностей могли применить новые знания в учебе и основной работе.
«Однозначно обучение не прошло для меня просто так и хорошо, что я попал сюда на 5 курсе перед выпуском. Я успел применить знания как в профессиональной деятельности на работе, так и в дипломе. В работе часто сталкиваемся в базами данных, архитектурой ПО и техническими заданиями. Мы пересмотрели структуру диплома и сделали целый раздел ИТ, где будем оптимизировать перевозку контейнеров из Санкт-Петербурга в Индию», — делится студент РУТ (МИИТ) Николай Таранов.
💡«Цифровая кафедра» — это команда
Сегодня в компаниях, особенно в сфере ИТ, принято работать в командах. Поэтому на «цифровых кафедрах» учатся командной работе.
«Мы предлагаем нашим студентам реализовывать конкретные практические проекты. Все студенты разбиты на команды, в каждой команде есть лидер, тьютор и куратор. На защиту наши студенты будут выносить разработанные ими информационные системы и цифровые сервисы. Мы получим на выходе десятки учителей со сформированными цифровыми компетенциями и багажом практических знаний», — говорит Александр Привалов, руководитель «цифровой кафедры» Тульского государственного педагогического университета.
#марафон
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Ведь что такое «цифровые кафедры»? Это возможность стать специалистом, который не догоняет рынок, а движется в его темпе.
«Мир изменяется очень быстро, и, чтобы оставаться конкурентоспособными, надо постоянно развиваться», — подчеркивает студентка РЭУ имени Плеханова Полина Хромова. Об этом сегодня рассказывали команды «цифровых кафедр» из Белгорода, Тулы, Орла и Москвы.
💡На «цифровых кафедрах» удобно учиться
Во всех вузах можно учиться дистанционно, почти везде уже есть своя платформа для этого.
«Основной момент нашей программы — удобство для слушателей. Все материалы доступны 24 на 7, есть видеозаписи, а консультирование начинается в 7 утра и заканчивается в 10 вечера. Мы пытаемся все сделать максимально удобно для обучающихся», — говорит Денис Воронин, руководитель «цифровой кафедры» Московского политеха.
Таким же образом организована учеба на «цифровой кафедре» в МФТИ.
«Основной плюс — это отсутствие жесткого расписания. Для записи на семинар мы выбираем один из свободных слотов, чтобы прийти лично», — рассказывает студент Евгений Коробкин.
💡«Цифровые кафедры» готовят к реальной работе
Преподаватели составляли свои образовательные программы таким образом, чтобы студенты любых специальностей могли применить новые знания в учебе и основной работе.
«Однозначно обучение не прошло для меня просто так и хорошо, что я попал сюда на 5 курсе перед выпуском. Я успел применить знания как в профессиональной деятельности на работе, так и в дипломе. В работе часто сталкиваемся в базами данных, архитектурой ПО и техническими заданиями. Мы пересмотрели структуру диплома и сделали целый раздел ИТ, где будем оптимизировать перевозку контейнеров из Санкт-Петербурга в Индию», — делится студент РУТ (МИИТ) Николай Таранов.
💡«Цифровая кафедра» — это команда
Сегодня в компаниях, особенно в сфере ИТ, принято работать в командах. Поэтому на «цифровых кафедрах» учатся командной работе.
«Мы предлагаем нашим студентам реализовывать конкретные практические проекты. Все студенты разбиты на команды, в каждой команде есть лидер, тьютор и куратор. На защиту наши студенты будут выносить разработанные ими информационные системы и цифровые сервисы. Мы получим на выходе десятки учителей со сформированными цифровыми компетенциями и багажом практических знаний», — говорит Александр Привалов, руководитель «цифровой кафедры» Тульского государственного педагогического университета.
#марафон
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Сегодня начнем пораньше👉
🗓В 9:00 в «Точке рождения инноваций» НИТУ «МИСИС» на Марафоне цифровых кафедр» выступят 13 университетов Центрального федерального округа.
🔸Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
🔸МИРЭА — Российский технологический университет
🔸Московский авиационный институт
🔸Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова
🔸Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
🔸Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС»
🔸Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
🔸Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники»
🔸Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова
🔸Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
🔸Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина
🔸Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова
🔸Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева
📱Через час подключайся к трансляции по ссылке
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
🗓В 9:00 в «Точке рождения инноваций» НИТУ «МИСИС» на Марафоне цифровых кафедр» выступят 13 университетов Центрального федерального округа.
🔸Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
🔸МИРЭА — Российский технологический университет
🔸Московский авиационный институт
🔸Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова
🔸Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
🔸Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС»
🔸Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
🔸Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники»
🔸Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова
🔸Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
🔸Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина
🔸Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова
🔸Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева
📱Через час подключайся к трансляции по ссылке
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
✔️Руководитель «цифровой кафедры» Новгородского государственного университета Инна Андреянова ответила на вопросы о проекте в прямом эфире ЦУР Новгородчины в рамках проекта «Университет в лицах»
▪️Чему посвящен проект?
▪️Кто может принять участие?
▪️Что полезного он может дать Новгородской области?
👉Ответы на эти и другие вопросы смотрите в записи эфира.
▪️Чему посвящен проект?
▪️Кто может принять участие?
▪️Что полезного он может дать Новгородской области?
👉Ответы на эти и другие вопросы смотрите в записи эфира.
Ассесмент, ассесмент, ассесмент! 📣
Ах, сколько в этом слове для сердца нашего слилось... О том, что же это такое и почему он такой сложный, рассказала Екатерина Галиханова — руководитель Ассесмент-центра Университета Иннополис.
🔅Чем ассесмент отличается от тестирования?
Ассемент помогает вам зафиксировать уровень развития компетенций. В отличие от классического тестирования, задача ассесмента — не ответить на все вопросы верно, а ответить только на те, в которых вы уверены, то есть зафиксировать фактический уровень компетенций. У ассесмента нет «плохого» результата. Есть фактический и целевой.
🔅Почему ассесмент не совпадает с содержанием программ?
В этом году мы формируем дополнительные инструменты, которые позволят вузам наиболее точно учесть содержательную часть компетенций и инструментов оценки при формировании своих программ. Мы провели работы по доработке матрицы компетенций, утверждена итоговая версия матрицы. Более 150 корректировок внесли в этот документ. Мы работали 24/7 и абсолютно уверены, что вместе с вами сделаем проект лучше.
🔅А что с платформой?
Хочу отметить, что платформа для проведения ассесмента была создана Университетом Иннополис с нуля самостоятельно. На период первого ассесмента платформе еще не исполнилось и года, а на ней работали уже более 100 тысяч человек. Технические сбои были, но они устранялись сразу, как только были обнаружены.
🔅Почему в мире ассесмента что-то не знать — это окей?
Матрица компетенций Университета Иннополис — уровневая система. Ответить на все предъявляемые вопросы правильно — значит быть экспертом в оцениваемой области. Подавляющая часть программ, которые реализуются на «цифровых кафедрах», подразумевает базовый и продвинутый уровни развития компетенций. Для вашего удобства мы добавили на платформу к каждому вопросу вариант ответа «затрудняюсь ответить» — это позволит вам честно обозначить сферу своих компетенций.
🔅Чем ассесмент вам поможет в будущем?
Прохождение ассесмента даст вам новый опыт и поможет подготовиться к испытаниям перед трудоустройством. Сертификат, который вы получите, будет доказательством ваших компетенций и пригодится при поиске работы.
☺️Мы очень рады, что Марафон «цифровых кафедр» позволяет нам вынести на всеобщее обсуждение позитивные моменты, которые дает проект, а также зоны развития, которые нуждаются в доработке.
#ассесмент
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Ах, сколько в этом слове для сердца нашего слилось... О том, что же это такое и почему он такой сложный, рассказала Екатерина Галиханова — руководитель Ассесмент-центра Университета Иннополис.
🔅Чем ассесмент отличается от тестирования?
Ассемент помогает вам зафиксировать уровень развития компетенций. В отличие от классического тестирования, задача ассесмента — не ответить на все вопросы верно, а ответить только на те, в которых вы уверены, то есть зафиксировать фактический уровень компетенций. У ассесмента нет «плохого» результата. Есть фактический и целевой.
🔅Почему ассесмент не совпадает с содержанием программ?
В этом году мы формируем дополнительные инструменты, которые позволят вузам наиболее точно учесть содержательную часть компетенций и инструментов оценки при формировании своих программ. Мы провели работы по доработке матрицы компетенций, утверждена итоговая версия матрицы. Более 150 корректировок внесли в этот документ. Мы работали 24/7 и абсолютно уверены, что вместе с вами сделаем проект лучше.
🔅А что с платформой?
Хочу отметить, что платформа для проведения ассесмента была создана Университетом Иннополис с нуля самостоятельно. На период первого ассесмента платформе еще не исполнилось и года, а на ней работали уже более 100 тысяч человек. Технические сбои были, но они устранялись сразу, как только были обнаружены.
🔅Почему в мире ассесмента что-то не знать — это окей?
Матрица компетенций Университета Иннополис — уровневая система. Ответить на все предъявляемые вопросы правильно — значит быть экспертом в оцениваемой области. Подавляющая часть программ, которые реализуются на «цифровых кафедрах», подразумевает базовый и продвинутый уровни развития компетенций. Для вашего удобства мы добавили на платформу к каждому вопросу вариант ответа «затрудняюсь ответить» — это позволит вам честно обозначить сферу своих компетенций.
🔅Чем ассесмент вам поможет в будущем?
Прохождение ассесмента даст вам новый опыт и поможет подготовиться к испытаниям перед трудоустройством. Сертификат, который вы получите, будет доказательством ваших компетенций и пригодится при поиске работы.
☺️Мы очень рады, что Марафон «цифровых кафедр» позволяет нам вынести на всеобщее обсуждение позитивные моменты, которые дает проект, а также зоны развития, которые нуждаются в доработке.
#ассесмент
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
107 университетов приняли участие в Марафоне «цифровых кафедр», из них 13 — сегодня, в финальный день.
Что мы узнали сегодня о «цифровых кафедрах»?
Во многих вузах Центрального округа уже несколько лет работают прототипы «цифровых кафедр», опередив время. Например, в НИУ ВШЭ проект Data Culture существует уже 5 лет.
Студенты «цифровых кафедр» получают офферы еще до окончания учебы. Это, например, София Яковлева из МГТУ имени Баумана, Любовь Тырина из Губкинского университета и Анна Лебедева из МАИ, которая вместе с коллегами стажируется в S7.
Чаще всего на «цифровых кафедрах» работают над реальными проектами из профессиональных областей студентов. В РАНХиГС разработали кейсы под каждую отрасль: для юристов — предсказания решений суда на основе базы данных предыдущих решений, для политологов — поиск фейковых новостей на основе анализа опубликованных текстов, для финансистов — анализ оттока банковских клиентов.
Ассесмент может быть хорошим мотиватором для улучшения образовательных программ и подходов к обучению студентов. В МАИ его результаты и сводный анализ входного и промежуточного позволили улучшить программу для реализации ее в следующих потоках. А в МИРЭА ассесмент выполнили более чем на 97%: декабре здесь ввели домашнее обучение, сконцентрировали лучшие силы университета и начали проводить индивидуальные консультации с каждым студентом.
Чему смогли научиться студенты «цифровых кафедр»?
Андрей Курапов из РАНХиГС теперь может написать код для чат-бота и создать голосового помощника.
Таисия Королева из РХТУ имени Менделеева теперь знает, как улучшить программы для обработки химических данных.
Почти на всех «цифровых кафедрах» планируют открывать новые образовательные программы и ждут к себе студентов как своих университетов, так и из вузов-партнеров.
#марафон
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Что мы узнали сегодня о «цифровых кафедрах»?
Во многих вузах Центрального округа уже несколько лет работают прототипы «цифровых кафедр», опередив время. Например, в НИУ ВШЭ проект Data Culture существует уже 5 лет.
Студенты «цифровых кафедр» получают офферы еще до окончания учебы. Это, например, София Яковлева из МГТУ имени Баумана, Любовь Тырина из Губкинского университета и Анна Лебедева из МАИ, которая вместе с коллегами стажируется в S7.
Чаще всего на «цифровых кафедрах» работают над реальными проектами из профессиональных областей студентов. В РАНХиГС разработали кейсы под каждую отрасль: для юристов — предсказания решений суда на основе базы данных предыдущих решений, для политологов — поиск фейковых новостей на основе анализа опубликованных текстов, для финансистов — анализ оттока банковских клиентов.
Ассесмент может быть хорошим мотиватором для улучшения образовательных программ и подходов к обучению студентов. В МАИ его результаты и сводный анализ входного и промежуточного позволили улучшить программу для реализации ее в следующих потоках. А в МИРЭА ассесмент выполнили более чем на 97%: декабре здесь ввели домашнее обучение, сконцентрировали лучшие силы университета и начали проводить индивидуальные консультации с каждым студентом.
Чему смогли научиться студенты «цифровых кафедр»?
Андрей Курапов из РАНХиГС теперь может написать код для чат-бота и создать голосового помощника.
Таисия Королева из РХТУ имени Менделеева теперь знает, как улучшить программы для обработки химических данных.
Почти на всех «цифровых кафедрах» планируют открывать новые образовательные программы и ждут к себе студентов как своих университетов, так и из вузов-партнеров.
#марафон
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
🧩 Как изучать и преподавать современный Excel?
3 апреля в 19:00 «цифровая кафедра» МГИМО проведет методический семинар в онлайн-формате о пользе электронных таблиц в сфере анализа данных.
▪️ Какие навыки и компетенции по Excel нужны студентам в первую очередь?
▪️ Необходимо ли заменить Excel и чем?
▪️ Как освоение электронных таблиц связано с освоением SQL и датафреймов в R, Python (pandas, polars, vaex) и Julia?
▪️ Где взять реальные данные для практических кейсов и что будет результатом работы студентов по таким кейсам?
Гость:
— Владимир Козлов, главный редактор журнала «Риск-менеджмент в кредитной организации», GARP FRM
Ведущие:
— Евгений Погребняк, декан Факультета финансовой экономики, руководитель Цифровой кафедры МГИМО
— Марина Архипова, научный руководитель программы цифровой кафедры «Анализ данных и управление на основе данных»
Для участия необходимо заполнить анкету.
3 апреля в 19:00 «цифровая кафедра» МГИМО проведет методический семинар в онлайн-формате о пользе электронных таблиц в сфере анализа данных.
▪️ Какие навыки и компетенции по Excel нужны студентам в первую очередь?
▪️ Необходимо ли заменить Excel и чем?
▪️ Как освоение электронных таблиц связано с освоением SQL и датафреймов в R, Python (pandas, polars, vaex) и Julia?
▪️ Где взять реальные данные для практических кейсов и что будет результатом работы студентов по таким кейсам?
Гость:
— Владимир Козлов, главный редактор журнала «Риск-менеджмент в кредитной организации», GARP FRM
Ведущие:
— Евгений Погребняк, декан Факультета финансовой экономики, руководитель Цифровой кафедры МГИМО
— Марина Архипова, научный руководитель программы цифровой кафедры «Анализ данных и управление на основе данных»
Для участия необходимо заполнить анкету.
Forwarded from Государство в Telegram
🔬🏫 Наука и образование в РФ
🏢 Государство
@minobrnaukiofficial Минобрнауки РФ
@minprosrf Минпросвещения РФ
@rosmolodez Росмолодёжь
@rddm_official РДДМ Движение Первых
❗️Лидеры сферы
@scienpolicy Научно-образовательная политика
@stranavozmojnostey АНО "Россия – страна возможностей"
@ASI_RU Агентство стратегических инициатив
🔻Университеты
@hse_live НИУ ВШЭ
@mainranepa РАНХиГС
@urfu_ru УрФУ (Уральский ФУ)
@PlekhanovUniverse РЭУ им.Г.В.Плеханова
@fefudvfu ДВФУ (Дальневосточный ФУ)
@tomskuniversity Томский госуниверситет
@mephi_of МИФИ
@svfunews СВФУ (Северо-восточный ФУ)
@sfedu_study ЮФУ (Южный ФУ)
@rector_muctr РХТУ им Д.Менделеева
@kbsu1957 КБГУ (Кабардино-Балкарский ГУ)
@newstpu ТПУ (Томский политех)
@nust_misis МИСиС
@utmn_life ТюмГУ (Тюменский госуниверситет)
@dstu_live ДГТУ (Донской технический госуниверситет)
@rggu_official РГГУ
@sechenov_news Сеченовский университет
@chuvsu21 ЧувГУ (Чувашский госуниверситет)
@mgimonews МГИМО
@polytech_petra СПбПУ (Политех Петра)
@official_mgupp МГУПП (Университет пищевых производств)
@bsuedu БелГУ (Белгородский ГУ)
@itmolnia ИТМО
@volggmu_vuz ВолгГМУ
@narfu_news САФУ
@samarauniversity Самарский университет
@lobachevsky_university Университет Лобачевского
@mrsu13 Мордовский ГУ
@priem_mirea МИРЭА
@mpeienergy МЭИ
@tg_bgu Байкальский ГУ
@kostroma_university КГУ (Костромской ГУ)
@boilingmephi Кипящий МИФИ
@dgi_ru ДГИ
📖 Наука
@rasofficial Российская академия наук
@scientificrussia Медиахолдинг "Научная Россия"
@youngscienceofficial Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте России по науке и образованию
🖋 Неофициальные каналы
@governmentru Правительство РФ
@minprosvetrf Минпросвещения РФ
@minobrnaukirf Минобрнауки РФ
@obrnadzorru Рособрнадзор
🏬 Регионального уровня
@depobr_mos Департамент образования и науки г. Москвы
@obr_mo Образование Подмосковья
@kobrspb Комитет по образованию Санкт-Петербурга
⚡️Федеральные проекты
@psalchannel Приоритет 2030
@FP_professionalitet Профессионалитет
@Znanie_Russia Российское общество "Знание"
@bpshkola Большая перемена РФ
@topblog_rsv ТопБЛОГ
@ano_dialog «Диалог» — цифровые коммуникации
@mnm_masterskaya Мастерская новых медиа
@sociocentre ФГАНУ "Социоцентр"
📚О науке и образовании
@laboratoria2030 НОП - Непрерывное образование
@trueresearch Русский research
@go_university Университет онлайн
@russiauniversities Университеты РФ
@enginethefuture НОЦ "Инженерия будущего"
@ob_obraz ОбОбраз
@upravsovetmedia УправСоветМедиа
@naukauniver Наука и университеты
@openselfstudy Образование | Саморазвитие | Учеба
@profrfru ПрофРФ
@obrazovanie_press Образование.Пресс
@moyacifrovaya Моя цифровая кафедра
👨🎓Лидеры мнений
@artemmetelev Артём Метелев, председатель комитета Госдумы по молодежной политике
@gumerova Лилия Гумерова, председатель Комитета Совфеда по науке, образованию и культуре
@SKabyshev Сергей Кабышев, председатель комитета ГД по науке и высшему образованию
@kharchenkoekaterina Екатерина Харченко, зампред комитета ГД
@MAGnit80 Александр Мажуга, зампред комитета ГД
@DeputatGoryacheva Ксения Горячева, зампред комитета ГД
@vmkononov Владимир Кононов, зампред комитета ГД
@akomissarov2022 Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО РСВ, и.о.ректора РАНХиГС
@maxdreval Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание»
@GurovGrigoriy Григорий Гуров, председатель правления РДДМ «Движение Первых»
@szhenov Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно- аналитического центра "Научно -образовательная политика"
@serikov_channel Антон Сериков, Глава ЦЗ "Машук"
@youthpolicy НОП - Молодёжь и система. Лидеры молодёжной политики
@kseniarazuvaeva Ксения Разуваева, руководитель Росмолодёжи
@vladimirlegoyda Владимир Легойда, глава Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ
@marchenkovhorizon Никита Марченков, глава КС при Президенте РФ
@OlgaPetrovaNN Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки
@ashdenis Денис Аширов, замруководителя Росмолодёжи
@zemtsov_tg Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ
@DmitriiGlushko Дмитрий Глушко, ректор МГУ Огарёва
ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram
🏢 Государство
@minobrnaukiofficial Минобрнауки РФ
@minprosrf Минпросвещения РФ
@rosmolodez Росмолодёжь
@rddm_official РДДМ Движение Первых
❗️Лидеры сферы
@scienpolicy Научно-образовательная политика
@stranavozmojnostey АНО "Россия – страна возможностей"
@ASI_RU Агентство стратегических инициатив
🔻Университеты
@hse_live НИУ ВШЭ
@mainranepa РАНХиГС
@urfu_ru УрФУ (Уральский ФУ)
@PlekhanovUniverse РЭУ им.Г.В.Плеханова
@fefudvfu ДВФУ (Дальневосточный ФУ)
@tomskuniversity Томский госуниверситет
@mephi_of МИФИ
@svfunews СВФУ (Северо-восточный ФУ)
@sfedu_study ЮФУ (Южный ФУ)
@rector_muctr РХТУ им Д.Менделеева
@kbsu1957 КБГУ (Кабардино-Балкарский ГУ)
@newstpu ТПУ (Томский политех)
@nust_misis МИСиС
@utmn_life ТюмГУ (Тюменский госуниверситет)
@dstu_live ДГТУ (Донской технический госуниверситет)
@rggu_official РГГУ
@sechenov_news Сеченовский университет
@chuvsu21 ЧувГУ (Чувашский госуниверситет)
@mgimonews МГИМО
@polytech_petra СПбПУ (Политех Петра)
@official_mgupp МГУПП (Университет пищевых производств)
@bsuedu БелГУ (Белгородский ГУ)
@itmolnia ИТМО
@volggmu_vuz ВолгГМУ
@narfu_news САФУ
@samarauniversity Самарский университет
@lobachevsky_university Университет Лобачевского
@mrsu13 Мордовский ГУ
@priem_mirea МИРЭА
@mpeienergy МЭИ
@tg_bgu Байкальский ГУ
@kostroma_university КГУ (Костромской ГУ)
@boilingmephi Кипящий МИФИ
@dgi_ru ДГИ
📖 Наука
@rasofficial Российская академия наук
@scientificrussia Медиахолдинг "Научная Россия"
@youngscienceofficial Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте России по науке и образованию
🖋 Неофициальные каналы
@governmentru Правительство РФ
@minprosvetrf Минпросвещения РФ
@minobrnaukirf Минобрнауки РФ
@obrnadzorru Рособрнадзор
🏬 Регионального уровня
@depobr_mos Департамент образования и науки г. Москвы
@obr_mo Образование Подмосковья
@kobrspb Комитет по образованию Санкт-Петербурга
⚡️Федеральные проекты
@psalchannel Приоритет 2030
@FP_professionalitet Профессионалитет
@Znanie_Russia Российское общество "Знание"
@bpshkola Большая перемена РФ
@topblog_rsv ТопБЛОГ
@ano_dialog «Диалог» — цифровые коммуникации
@mnm_masterskaya Мастерская новых медиа
@sociocentre ФГАНУ "Социоцентр"
📚О науке и образовании
@laboratoria2030 НОП - Непрерывное образование
@trueresearch Русский research
@go_university Университет онлайн
@russiauniversities Университеты РФ
@enginethefuture НОЦ "Инженерия будущего"
@ob_obraz ОбОбраз
@upravsovetmedia УправСоветМедиа
@naukauniver Наука и университеты
@openselfstudy Образование | Саморазвитие | Учеба
@profrfru ПрофРФ
@obrazovanie_press Образование.Пресс
@moyacifrovaya Моя цифровая кафедра
👨🎓Лидеры мнений
@artemmetelev Артём Метелев, председатель комитета Госдумы по молодежной политике
@gumerova Лилия Гумерова, председатель Комитета Совфеда по науке, образованию и культуре
@SKabyshev Сергей Кабышев, председатель комитета ГД по науке и высшему образованию
@kharchenkoekaterina Екатерина Харченко, зампред комитета ГД
@MAGnit80 Александр Мажуга, зампред комитета ГД
@DeputatGoryacheva Ксения Горячева, зампред комитета ГД
@vmkononov Владимир Кононов, зампред комитета ГД
@akomissarov2022 Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО РСВ, и.о.ректора РАНХиГС
@maxdreval Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание»
@GurovGrigoriy Григорий Гуров, председатель правления РДДМ «Движение Первых»
@szhenov Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно- аналитического центра "Научно -образовательная политика"
@serikov_channel Антон Сериков, Глава ЦЗ "Машук"
@youthpolicy НОП - Молодёжь и система. Лидеры молодёжной политики
@kseniarazuvaeva Ксения Разуваева, руководитель Росмолодёжи
@vladimirlegoyda Владимир Легойда, глава Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ
@marchenkovhorizon Никита Марченков, глава КС при Президенте РФ
@OlgaPetrovaNN Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки
@ashdenis Денис Аширов, замруководителя Росмолодёжи
@zemtsov_tg Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ
@DmitriiGlushko Дмитрий Глушко, ректор МГУ Огарёва
ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram
На «цифровых кафедрах» почти 500 образовательных программ, многие из которых посвящены интернет-маркетингу.
Учишься на такой программе? Ставь 👍
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В мире российского ИТ произошло много интересного. Вот #новости
📝 Власти потратят 330 миллионов рублей на защиту прав человека с помощью ИТ для изучения соцсетей
В России выделено более 330 миллионов рублей на создание информсистемы уполномоченных по правам человека. Система призвана повысить эффективность и ускорить работу чиновников при рассмотрении обращений граждан. Она также позволит мониторить СМИ и соцсети на факты, свидетельствующие о нарушении прав людей.
🎞 «Газпром-Медиа Холдинг» разработал сервис автоматического распознавания и тегирования видеоконтента Video Tagging System
«Газпром‑Медиа Холдинг» заявил о запуске сервиса автоматического распознавания и тегирования видеоконтента Video Tagging System, рассказали информационной службе Хабра в пресс‑службе холдинга. Сервис разработан телеканалом «Пятница» и компанией «ГПМ Дата». «ГПМ Дата» представляет собой единый центр управления большими данными активов «Газпром‑Медиа Холдинга».
🖥 В России впервые подключились к квантовому компьютеру с обычного ПК
Российские ученые впервые продемонстрировали возможность удаленного доступа к российскому ионному квантовому компьютеру с классического компьютера, при этом они смогли запустить на нем ключевые квантовые алгоритмы в режиме реального времени.
👩💻 Вырос спрос на ИТ-специалистов начального уровня подготовки
Российские компании испытывают нехватку ИТ-специалистов начального уровня подготовки (junior): число открытых вакансий вдвое превышает число резюме, подсчитали в Skillbox и HeadHunter. Из-за дефицита бизнес начал активнее трудоустраивать студентов, а также чаще брать на работу временных сотрудников.
😀 «Яндекс» выпустил бета-версию мобильного приложения «Шедеврум» для генерации изображений с помощью нейросети
Инструмент доступен всем пользователям в Google Play и App Store. «Яндекс» пояснил, что уже некоторое время разрабатывает прототип собственной нейросети компании для генерации картинок по текстовым запросам пользователей.
В России выделено более 330 миллионов рублей на создание информсистемы уполномоченных по правам человека. Система призвана повысить эффективность и ускорить работу чиновников при рассмотрении обращений граждан. Она также позволит мониторить СМИ и соцсети на факты, свидетельствующие о нарушении прав людей.
🎞 «Газпром-Медиа Холдинг» разработал сервис автоматического распознавания и тегирования видеоконтента Video Tagging System
«Газпром‑Медиа Холдинг» заявил о запуске сервиса автоматического распознавания и тегирования видеоконтента Video Tagging System, рассказали информационной службе Хабра в пресс‑службе холдинга. Сервис разработан телеканалом «Пятница» и компанией «ГПМ Дата». «ГПМ Дата» представляет собой единый центр управления большими данными активов «Газпром‑Медиа Холдинга».
🖥 В России впервые подключились к квантовому компьютеру с обычного ПК
Российские ученые впервые продемонстрировали возможность удаленного доступа к российскому ионному квантовому компьютеру с классического компьютера, при этом они смогли запустить на нем ключевые квантовые алгоритмы в режиме реального времени.
Российские компании испытывают нехватку ИТ-специалистов начального уровня подготовки (junior): число открытых вакансий вдвое превышает число резюме, подсчитали в Skillbox и HeadHunter. Из-за дефицита бизнес начал активнее трудоустраивать студентов, а также чаще брать на работу временных сотрудников.
Инструмент доступен всем пользователям в Google Play и App Store. «Яндекс» пояснил, что уже некоторое время разрабатывает прототип собственной нейросети компании для генерации картинок по текстовым запросам пользователей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Много недоумения вызвало наличие в ассесменте вопросов по программированию и алгоритмизации. Вместе с руководителем Сектора развития Ассесмент-центра Университета Иннополис Евгенией Евстигнеевой разберемся, зачем современному маркетологу программирование. У Евгении более 5 лет опыта создания, реализации и управления стратегиями интегрированных маркетинговых коммуникаций.
С помощью программирования вы можете разработать инструменты для автоматизации рутинных маркетинговых задач, таких как рассылка email-писем, парсинг, управление контентом и других.
Предвосхищая все «но», скажу: да, в настоящее время существует много NO-CODE сервисов и систем, готовых вам собрать и чат-боты, и e-mail рассылки, но зачастую они требуют покупки подписки, а также недостаточно гибки. Умение писать код позволит создавать скрипты конкретно под свои задачи.
Таким образом, вы можете сократить время на выполнение этих задач и сфокусироваться на стратегических направлениях маркетинга, таких как анализ данных, развитие стратегий и так далее.
Знание принципов алгоритмизации и умение писать код помогает маркетологам анализировать большие объемы данных, например, поведение пользователей на сайте, их предпочтения и так далее. Можно даже создать для себя чат-бот, который имеет доступ в вашу базу и при помощи заранее прописанных команд по одному нажатию кнопки будет выгружать необходимую информацию, которая поможет выявлять паттерны в поведении пользователей и принимать более информированные решения при разработке маркетинговых стратегий.
Одна из главных задач маркетинговых коммуникаций — завладеть вниманием потенциального потребителя. И то, насколько ваша кампания будет интересна, насколько она будет отличаться от других, напрямую повлияет на внимание и конверсию в продажи.
При разработке маркетинговых кампаний маркетологи, понимая возможности кода, как он может применяться, что условно «можно» и «нельзя» сделать с помощью кода, могут создать интерактивные и более оригинальные кампании, которые привлекают внимание потенциальных клиентов. Например, использование анимации или геймификации элементов в рекламных кампаниях может сделать их более запоминающимися и привлекательными для целевой аудитории.
А зачем это все делать маркетологу, если можно пойти к программисту, аналитику, они и код напишут, и скрипт соберут, а я как маркетолог займусь маркетингом и такой подход будет более эффективным?
Как говорится, критическая ошибка😀 В идеальных условиях у вас будет аналитик, всегда готовый провести для вас анализ, и программист, который подготовит код и настроит его, как нужно. Но в идеальных условиях вы не будете работать никогда.
В реальных трудовых условиях у программиста или аналитика (если они вообще есть в компании, в которой вы работаете) всегда будут более важные и объемные задачи, чем собрать инструмент для маркетолога, который еще надо понять. Чаще всего у маркетолога вообще нет «под рукой» программиста, а нанимать его для таких небольших задач нерентабельно.
#эксперт
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня пятница, сегодня ребусы 🥳
💻 Сложность нарастает. На этот раз всего четыре ребуса, зато каких! В них зашифрованы слова из мира Python и нейросетей.
Если отгадал
1 ребус — ставь 🤔
2 ребуса — ❤️
3 ребуса — 🤓
Отгадал все? Ставь🔥
Ответы напишем завтра в комментариях.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Если отгадал
1 ребус — ставь 🤔
2 ребуса — ❤️
3 ребуса — 🤓
Отгадал все? Ставь
Ответы напишем завтра в комментариях.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Телеграм-ботов делать несложно, и это круто!🤖
🎭 Благодаря умельцам у нас есть возможность генерировать изображения в десятках бесплатных и условно бесплатных ботов. Вот небольшая подборка тех, которыми мы иногда пользуемся сами.
@SohoMidjourney_Bot — бот Миджорни, он дает каждый день пять бесплатных генераций, а платно — 100 рублей за 20 штук. Именно в нем мы сгенерировали себе картинку для чата редакции «Моя цифровая кафедра».
@kandinsky21_bot — это нейросеть от Сбера. Полностью бесплатный бот, есть возможность генерировать по тексту, по картинке с текстом, по слиянию двух картинок. И четыре стиля: без стиля, рисованный, 4К, аниме. Выдает красоту не хуже Миджорни.
@StableDiffusionWrapperBot — это обертка нейросети stable-diffusion. По сравнению с Миджорни качество так себе, но у нее есть свой шарм.
@gpt3ru_chat_bot — вообще, это текстовый бот, но умеет генерировать изображения, обращаясь к сетям Кандинский и Миджорни по командам.
@DeepPaintBot — этот бот улучшает изображения. Можно отрегулировать глубину вмешательства. Очень хорошо редактирует некачественные фото, наш копирайтер себе через него аватарку подправила и очень рада этому.
Полезная подборка? Ставь🔥
А в комментарии присылай ботов — генераторов изображений, которыми пользуешься сам.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
@SohoMidjourney_Bot — бот Миджорни, он дает каждый день пять бесплатных генераций, а платно — 100 рублей за 20 штук. Именно в нем мы сгенерировали себе картинку для чата редакции «Моя цифровая кафедра».
@kandinsky21_bot — это нейросеть от Сбера. Полностью бесплатный бот, есть возможность генерировать по тексту, по картинке с текстом, по слиянию двух картинок. И четыре стиля: без стиля, рисованный, 4К, аниме. Выдает красоту не хуже Миджорни.
@StableDiffusionWrapperBot — это обертка нейросети stable-diffusion. По сравнению с Миджорни качество так себе, но у нее есть свой шарм.
@gpt3ru_chat_bot — вообще, это текстовый бот, но умеет генерировать изображения, обращаясь к сетям Кандинский и Миджорни по командам.
@DeepPaintBot — этот бот улучшает изображения. Можно отрегулировать глубину вмешательства. Очень хорошо редактирует некачественные фото, наш копирайтер себе через него аватарку подправила и очень рада этому.
Полезная подборка? Ставь
А в комментарии присылай ботов — генераторов изображений, которыми пользуешься сам.
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Цифровые навыки в сфере образования, которым пора учить всех
Университет Иннополис продолжает серию мероприятий проекта «Цифровые кафедры» — «ПриорИТет»
Эксперты обсудят, какие цифровые знания и навыки в ближайшие годы будут наиболее актуальными и востребованными в высокооплачиваемых профессиях.
В этот раз обсудим цифровизацию в образовании.
▪️Как выстроить образовательный процесс, чтобы студенты вузов овладели этими навыками?
▪️Успевают ли образовательные системы за технологическим прогрессом?
▪️Не угрожает ли учителям появление новых технологий и новых профессий в образовании?
▪️Искусственный интеллект сможет или не сможет заменить учителя?
Также участники встречи рассмотрят существующие меры поддержки начинающих технологических предпринимателей (стартаперов).
Спикеры:
🔺 Игорь Ашманов, президент АО «Крибрум»;
🔺Надежда Галкина, руководитель направления «Высшее образование» Skillbox;
🔺Диана Королева, заведующая лабораторией инноваций в образовании Института образования НИУ «Высшая школа экономики»;
🔺 Анастасия Грибановская, директор по развитию «Лекториума»;
🔺 Альберт Бранд, эксперт Офиса трансформации ТюмГУ.
📆Когда: 19 апреля в 11:00 мск.
📍 Где: онлайн, ссылку опубликуем в канале «Моя цифровая кафедра» перед встречей.
Университет Иннополис продолжает серию мероприятий проекта «Цифровые кафедры» — «ПриорИТет»
Эксперты обсудят, какие цифровые знания и навыки в ближайшие годы будут наиболее актуальными и востребованными в высокооплачиваемых профессиях.
В этот раз обсудим цифровизацию в образовании.
▪️Как выстроить образовательный процесс, чтобы студенты вузов овладели этими навыками?
▪️Успевают ли образовательные системы за технологическим прогрессом?
▪️Не угрожает ли учителям появление новых технологий и новых профессий в образовании?
▪️Искусственный интеллект сможет или не сможет заменить учителя?
Также участники встречи рассмотрят существующие меры поддержки начинающих технологических предпринимателей (стартаперов).
Спикеры:
🔺 Игорь Ашманов, президент АО «Крибрум»;
🔺Надежда Галкина, руководитель направления «Высшее образование» Skillbox;
🔺Диана Королева, заведующая лабораторией инноваций в образовании Института образования НИУ «Высшая школа экономики»;
🔺 Анастасия Грибановская, директор по развитию «Лекториума»;
🔺 Альберт Бранд, эксперт Офиса трансформации ТюмГУ.
📆Когда: 19 апреля в 11:00 мск.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM