شبهة تحليل الخمس || السيد علي أبو الحسن

https://youtu.be/Uex7_4dP6ls

••

ورد في بعض أدعية ليلة النّصف من شعبان: "اللهمّ بحقّ ليلتنا ومولودها، وحُجَّتِكَ وموعودها، التي قرنتَ إلى فضلها فضلاً، فتمّتْ كلمتُك صدقاً وعدلاً، لا مبدّل لكلماتك..إلخ".
ويظهرُ منه ثبوت فضيلة ليلة النّصف من شعبان قبل ولادة الحُجّة -صلوات الله عليه-، وهذا ظاهرٌ من بعض أخبارنا المرويّة عن الأئمّة -عليهم السّلام- كما في صحيحة زرارة عن الباقر عليه السّلام: «يغفر الله عزَّ وجلَّ فيها من خلقه لأكثر من عدد شعر معزى كلْبٍ، ويُنْزِلُ اللهُ عز وجل ملائكتَه إلى السّماء الدُّنيا وإلى الأرض بمكَّة».
ويؤيّده ما رواه بعض علماء العامّة من ثبوت فضيلة لها واعتناء النبيّ -صلّى الله عليه وآله- بإحياء هذه اللّيلة، ومن ذلك:
- ما رواه ابن أبي عاصم بإسناده عن النبيِّ صلى الله عليه وآله: «ينزل الله تبارك وتعالى ليلة النصف من شعبان إلى السماء الدنيا، فيغفر لكل نفسٍ إلا إنسان في قلبه شحناء، أو مشرك بالله عز وجل» (السنّة، ج1، ص354، رقم الحديث 521).
قال المحقق باسم بن فيصل الجوابرة: (حديث صحيح).
- ما رواه ابن حبّان في صحيحه بإسناده عن النبيّ صلى الله عليه وآله: «يطلع الله إلى خلقه في ليلة النصف من شعبان فيغفر لجميع خلقه إلا لمشركٍ أو مُشاحنٍ» (صحيح ابن حبان، ج1، ص521، رقم الحديث 791/التعليقات الحِسان، ج8، ص193، رقم الحديث 5636).
ففضلها ثابتٌ بلا إشكال، وقد أُضيف إلى فضلها الأوّل فضلٌ آخر عظيمٌ وهو التشرّف بكونها ميقاتاً لولادة حجّة الله ووليّه، وموعداً لإشراق نور الله في ظلمات الأرض، فازدادت هذه اللّيلة شرفاً، وتعاظم قدرها رفعةً، وليس هذا إلّا ببركة وليّ الأمر -صلوات الله عليه-.
ومقتضى زيادة الفضل أن تكثر النّعم والألطاف الإلهيّة في هذه اللّيلة، فيزداد عدد المرحومين والمغفور لهم فيها بشفاعة مولودها وبركة وجوده الشّريف، وهذا مما يوجب زيادة الاهتمام بشأنها؛ فإنّ السّعي لتحصيل غفران الذّنوب والقُربة من الله تعالى من أهمّ أولويّات المؤمن، والله الموفّق.

"مُجَالَسَةُ الصَّالِحِينَ دَاعِيَةٌ إِلَى الصَّلاَحِ، وآدَابُ العُلَمَاءِ زِيَادَةٌ فِي العقْلِ".

من اليمين: السيد علي أبو الحسن، الشيخ حسن فوّاز، الشيخ عبد الله دشتي.

🎙دراسة نقديّة حول حديث الخيط

محاور البحث:
• ضرورة تبليغ المعارف الدينيّة -بما في ذلك ما يشمل معرفة الإمام- بالاعتماد على الكتب المعتبرة.
• حديث الخيط نموذجٌ رديء لعرض العقائد من خلاله.
• نقد حديث الخيط: مصادره، أسانيده، مشكلات متنه.
الأمر الأوّل: مصادر حديث الخيط
الأمر الثّاني: نظرة في تقييم مصادر الحديث
الأمر الثّالث: دراسة الأسانيد
الأمر الرّابع: قراءة نقديّة في متن الحديث
1- الإشكال الأوّل: التنافي مع التّاريخ القطعيّ.
2- الإشكال الثاني: الانفراد بذكر حادثة تاريخية لم تُذكر في كتب التاريخ، وفيها اقتضاء الشّهرة والشياع.
3- الإشكال الثالث: مخالفة الحديث لعقائد الإمامية في باب المعرفة، وموافقته في ذلك لعقائد الغلاة.
4- الإشكال الرّابع: التعارض مع القرآن الكريم والضّرورات الفقهيّة.
5- الإشكال الخامس: وجود مصطلحات عقائديّة خاصّة من استعمالات الغلاة في كتبهم الباطنيّة.
• خلاصة البحث

أهميّة العلوم الآليّة في الاستنباط المعرفيّ

تعدّ العلوم الآليّة في الحواضر العلميّة الدّعامة الأساسيّة التي تقوم عليها المعارف الدينيّة، ولذلك يشرع طالب العلم في بداية تحصيله بدراسة علم النّحو والصّرف والبلاغة والمنطق والأصول والدّراية والرّجال وغيرها، وهذه العلوم فيها المطالب المهمّة التي تعين الطّالب على فهم النّصوص الدينيّة وتفسيرها، وهي مع ما تمتاز به من الأهميّة لا نعني أنّ كل مطالبها صحيحة تماماً، فجملةٌ منها مسلّمة لا ريب فيها، وجملة منها هي محلّ بحثٍ ونظرٍ بين أهل العلم أنفسهم.
ومن أهمّ فوائد هذه العلوم أنّها تثبّت طالب العلم على الاستدلال المنهجيّ، وأن يكون منضبطاً في دعاواه ومقولاته، ومن دونها لا تقوم للعلوم قائمة، بل تصبح ذوقيّة استحسانيّة، خاضعةً للآراء الشخصيّة.
ولذلك إذا قمنا باستقراء جملة من التّيارات الفكريّة المنحرفة نجدُ أنّ لها عداوةً شديدةً مع هذه العلوم، فالغلاة مثلاً كانوا معروفين ببغضهم الشّديد للفقهاء؛ لأنّ مسالكهم منضبطة، بينما مسلك الغلاة قائم على التأويلات التابعة للآراء الشخصيّة، والحشويّة يبغضون المحدّثين النقّاد؛ لأنّهم لا يقبلون كلّ ما هبّ ودبّ من الأخبار، فإنّ هذه المعرفة دينٌ يُدان به، ولا يجوز أن يتديّن المرء بكلّ ما يلقاه أينما كان، وإنّما عليه التثبّت في دينه.
وإذا لاحظنا التيارات المنحرفة المعاصرة لا نجدها قد خرجت عن هذا الإطار، فلذلك نراها تقدح في العلماء وفي هذه العلوم الأساسيّة؛ لأنّها تقفُ حائلاً يحول دون تبرير مقولاتهم المنحرفة، وهذا ما رأيناه من جماعاتٍ شتّى مثل الجماعات التي تّدعي السّفارة أو المهدويّة أو التي تنتحل السّير والسّلوك باسم (العرفان)، وهلمّ جرّاً.
ومن الجماعات التي بتّ أتابع مقولات أفرادها جماعةٌ في البحرين تُعرف بعنوان (جمعيّة التجديد)، وفي بادئ الأمر، وللوهلة الأولى قد يُظنّ أنّ هذا (التّجديد) قائمٌ على أصولٍ معرفيّةٍ منضبطةٍ يمكن من خلالها استنباط العقائد الإسلاميّة من القرآن والسنّة، وإذا بنا نرى المشكلة نفسها، فلا تأصيل علميّ لتأويل القرآن أو أصول المعرفة الدّينيّة.
وقد ترى نفسك في عام 2023م، فتظنّ أنّ ما بلغت إليه التحقيقات في العلوم الأساسيّة يتكفّل برفع الجهل عن كثيرٍ من الخلق، إلّا أنّ البعض يصرّ على التوغّل في الجهالة وتحويل المعرفة الدّينية من ميدان الاستدلال العلميّ إلى ميدان التأويلات الشخصيّة والأذواق والأهواء والاستحسانات، فيصبح من السّائغ عند هؤلاء -مثلاً- أن يُفسّر كلام الله بنحوٍ لا يتلاءم مع لسان العرب، فيصبح (حوت يونس) هو (دوّامة مائيّة) وليس حوتاً حقيقيّاً، ويصبح تفسير (السّكين) في سورة يوسف بمعنى (الوِسادة المُسكِّنة)، وتفسير (الهدهد) في قصّة سليمان بـ(رجلٍ) اسمه هَدد، وتفسير (أربعة من الطّير) في قصّة إبراهيم بمعنى (رسل في الجهات الأربع لهداية النّاس)، وهكذا في قصّة خلق عيسى لهيئة الطّير وإبراء الأكمه والأبرص -كما في الفيديو المرفق- وعلى هذا النّسق تكون التّفاسير القرآنية خاضعةً للذّوق والاستنساب، ولا توجد لهذا الأمر قواعد منضبطة في الاستدلال، فتصبح بذلك المعرفة الدينيّة أمراً ذوقيّاً لا ضابطة له.
وهذا هو الفرق بين الحوزة العلميّة -بتاريخها العريق- وبين هؤلاء؛ فإنّ العلماء مع مرور القرون لم ينقطعوا عن البحث لتأصيل المعارف والاستنباط الفقهيّ، وهؤلاء بتجاربهم الضّحلة يريدون إلغاء العلوم كلّها ونصب أنفسهم أعياناً للدّين، بحيث يكون الدّين تابعاً لهم لا أنّهم تابعون له.
هذا الطّريق العبثيّ هو طريق القضاء على العلم والمعرفة، وفتح باب الجهل والخرافة، وشرّ ما في ذلك أنّه بابٌ واسعٌ للافتراء على الله والكذب عليه -نعوذ بالله من الخذلان-.
"قَالَ لَهُمْ مُوسَى وَيْلَكُمْ لَا تَفْتَرُوا عَلَى اللَّهِ كَذِبًا فَيُسْحِتَكُمْ بِعَذَابٍ وَقَدْ خَابَ مَنِ افْتَرَى" سورة طه: 61.
"حَقِيقٌ عَلَى أَنْ لَا أَقُولَ عَلَى اللَّهِ إِلَّا الْحَقَّ"، سورة الأعراف: 105.

عظمة النبيِّ (صلّى الله عليه وآله) وإعجازُ النبوّة والقرآن

من الدلائل المهمّة التي تدلّ على الإعجاز العظيم الذي انطوت عليه بعثة النبيّ (صلى الله عليه وآله) المقارنةُ بين ما أُثر عن النبيّ من معارف عظيمةٍ جمعت بين الدقّة والمتانة، وبين ما كان رائجاً في زمانه من أفكار أهل الكتاب أو الوثنيّين في جزيرة العرب، وأنّ ما نطق به النبيّ في المعارف والفقه والحكمة وتدبير السّياسة لا يمكن أن يجتمع لرجل يعيش في هذا المجتمع خلال وقت قصير، بل يستحيل أن تكون معارفه في هذه الأبواب كلّها حصيلة عشرين عاماً -تقريباً- من النّظر والبحث!
فهذه البيئة التي خرج في أوساطها بيئةٌ أميّة ليس لها حظّ من النّظر العميق في مباحث الإلهيّات وغيرها، وهي أمّة وثنيّة ليس لها كتابٌ، ولا علماء، ولا هم أهل نظر واستدلال، وإنّما كانوا غارقين في الجهل وظلمات الجاهليّة.
وأمّا أهل الكتاب فإنّ ما عندهم أقربُ إلى الأساطير القديمة التي دوّنت، وفضلاً عن مضادتها للعقل، هي تعبّر عن طفوليّة العقل الوثنيّ القديم وتصوّراته عن مفاهيم كثيرة كالإله والنبوّات وعالم الخلق وغير ذلك.
وقد كان لحضور الأئمّة -عليهم السّلام- في ميدان الذبّ عن الدين أثرٌ عظيمٌ، فقد أثروا المعارف الإسلاميّة بحديثهم وأقوالهم التي حلّت كثيراً من الإشكاليّات المعقدة، حيث بيّنوا الصّواب، وفصّلوا الكلام في أدقّ المطالب وأكثرها خطراً، فهم الذين فتقوا بطون العلم في مباحث كثيرة كالأمر بين الأمرين، البداء، مسألة الشرّ، القضاء والقدر، العدل، وغير ذلك مما عجز عنه كثيرٌ من المسلمين، فكان حضور أئمّة أهل البيت عليهم السّلام مؤثّراً في هذا الجانب، وقد ساهم في ارتقاء علم الكلام كثيراً. ومع مرور القرون، بقي هذا التراث العظيم المأثور عن النبيّ (صلى الله عليه وآله) والأوصياء من ولده آبياً عن النقد أو أن تطاله خدشةٌ، بل كان أصلاً ينهل منه كبار أهل العلم.
إنّ السّقف المعرفيّ الذي كان مخيّماً على جزيرة العرب لا يتلاءم مطلقاً مع مستوى دقّة الآيات القرآنيّة وبراهينها في مسائل معرفة الله وتوحيده وما يرتبط بالإلهيات عموماً، بالإضافة إلى ما صدر عن أمير المؤمنين عليّ بن أبي طالب -عليه السّلام- من خطبٍ في التوحيد، لا نظير لها في فضاء المعارف الدينيّة عند البشريّة كلّها، وهذا يوجب الإذعان بأنّ للنبيّ صلى الله عليه وآله جنبةً استثنائيّةً لا علاقة لها بالبشر، وإنّما مبدؤها الوحي الإلهيّ، وأنّ أهل بيته هم ورثة القرآن وخزّان العلم.
وإذا تصوّرت الظرف الزمانيّ والمكانيّ الذي خرج فيه النبيّ وعاش فيه خلفاؤه الأوصياء -عليهم السّلام- وتأمّلت مستوى الاستدلالات المعرفيّة المتقنة في أبواب الإلهيّات وغيرها، علمت بأنّ أمرهم لم يكن بشريّاً قطّ.
ثم انظر إلى نموذجٍ من نماذج العقل اللّاهوتيّ عند أكبر النّصارى العرب في القرن العشرين، واسمع استدلاله المضحك عن ولادة الإله لابنٍ هو إلهٌ أيضاً!
مبدأ البعثة النبويّة يُقدّر بكونه في سنة (610) ميلاديّة، وكلام البابا شنودة الثالث سنة 1989 ميلاديّة، أيّ أنّ الفارق هو 1380 عاماً تقريباً، يُدّعى فيها أنّ العقل البشريّ قد تطوّر، وأنّ نظرته النّقدية في باب المعرفة قد ازدادت دقّةً، وخُيّل للبعض أنّه قد يقدر على تجاوز القرآن الكريم بما فيه من معرفةٍ إعجازيّةٍ لا يقدر بعض البشر على اللّحوق بها بعد مئات السّنين!!
﴿قُل هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ۝اللَّهُ الصَّمَدُ۝لَم يَلِد وَلَم يولَد۝وَلَم يَكُن لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ﴾

📝نقد متون الأحاديث؛ منهج العلّامة المجلسيّ أنموذجاً.

يعدّ نقد المتن الحديثيّ من أهمّ الأدوات المعرفيّة عند المحدّثين لاكتشاف علل الحديث؛ حيث إنّ مخالفة الحديث لثوابت العقائد الحقّة وموافقته لحديث الغلاة أو المتصوّفة، أو مخالفته للأخبار التّاريخيّة أو عدم انسجامه مع السّياق التّاريخيّ يعدّ نقطة ضعفٍ في الحديث تصل إلى ورود شبهة الوضع عليه، ومن هنا نرى أنّ بعض المحدّثين يتأمّلون في سلامة بعض المضامين لمخالفتها لما ذكرناه.
وقد جرى العلّامة المجلسيّ على هذا المنهج، فأشكل على جملةٍ من الأخبار بالتأمّل فيها لمخالفتها للتّاريخ، فمن ذلك: قوله معلّقاً على روايةٍ في كتاب إرشاد القلوب -للديلميّ- عن جابر الجعفيّ مرسلةً: (ولم نبالغ في تفسير هذا الحديث وشرحه لعدم اعتمادنا عليه؛ لما فيه ممّا يخالفُ السِّيَر والأخبار)، انظر: بحار الأنوار، ج29، ص22.

ومن طعنه في المضامين الموافقة لأحاديث الغلاة:
1- ما علّق به على روايةٍ في رجال الكشيّ، حيث قال: (قوله: «هذا حديث موضوع» كلام الكشي أو الشيخ؛ لأنه موجود في اختياره، ولا ريب في كونه موضوعاً، وهو مشتمل على القول بالتناسخ والتشويش في ألفاظه ومعانيه، فلهذا لم نتعرّض لشرحه)، انظر: بحار الأنوار، ج66، ص280.
2- ما طعن به على الخطبة المنسوبة إلى أمير المؤمنين (عليه السّلام) المعروفة بـ«خطبة البيان»: (وما ورد من الأخبار الدالة على ذلك كخطبة البيان وأمثالها فلم يوجد إلا في كتب الغلاة وأشباههم)، انظر: بحار الأنوار، ج25، ص348.

ومن نقده للأحاديث لاشتمالها على ألفاظ المتصوّفة:
ما علّق به على رواية الفيض الكاشانيّ في كتاب (الحقائق في محاسن الأخلاق، ص363)، ولفظها: (وعن كميل بن زياد، قال: سألت مولانا علياً أمير المؤمنين عليه السلام فقلت: أريد أن تعرّفني نفسي، فقال: يا كميل، وأيّ الأنفس تريد أن أعرّفك؟ قلت: يا مولاي، هل هي إلا نفس واحدة؟ قال: يا كميل، إنّما هي أربعة: النامية النباتية، والحسيّة الحيوانية ، والناطقة القدسيّة، والكليّة الإلهية، ولكل واحدة من هذه خمس قوى وخاصيتان، فالنامية النباتية لها خمس قوى: ماسكة، وجاذبة، وهاضمة، ودافعة، ومربية، ولها خاصيتان: الزيادة والنقصان، وانبعاثها من الكبد. والحسية الحيوانية لها خمس قوى: سمع وبصر وشم وذوق ولمس، ولها خاصيتان: الشّهوة والغضب، وانبعاثها من القلب. والناطقة القدسية لها خمس قوى: فكر وذكر وعلم وحلم ونباهة، وليس لها انبعاث، وهي أشبه الأشياء بالنفوس الملكيّة، ولها خاصيتان: النزاهة والحكمة. والكلية الإلهية لها خمس قوى: بهاء في فناء، ونعيم في شقاء، وعز في ذل، وفقر في غناء، وصبر في بلاء، ولها خاصيتان: الرضا والتسليم، وهذه التي مبدؤها من الله وإليه تعود، وقال الله تعالى "ونفخت فيه من روحي" وقال تعالى: "يا أيتها النفس المطمئنة ارجعي إلى ربك راضية"، والعقل في وسط الكل).
وقد علّق العلامة المجلسيّ عليها بقوله: (أقول: هذه الاصطلاحات لم تكد توجد في الأخبار المعتبرة المتداولة، وهي شبيهة بأضغاث أحلام الصوفية)، انظر: بحار الأنوار، ج58، ص85.

هذه نماذج يسيرة من كلمات العلّامة المجلسيّ رحمه الله يعرض بتطبيقها منهجاً حديثيّاً نقّاداً يرفض به جملةً من الأخبار الشاذّة والمنكرة التي لا تستقيم مع عقائد الإماميّة وألفاظ أحاديث الأئمّة وما لا ينسجم مع كتب السّير والتواريخ، وهذا المنهج فنٌّ عظيمٌ في دراسة الأحاديث وتمحيصها، وهو من الدّراية التي يُمدَح بها المشتغل بالحديث، وأمّا قبول كلّ ما هبّ ودبّ من الأخبار فهو من ديدن الحشويّة الذين ابتلوا بالرقّة في دينهم، فلا يحتاطون للدّين والمعرفة، ولا يعرفون سبيلاً إلى العلم الصّحيح.

📝كلمةٌ حول دعاء الجوشن الكبير

رابط المقال:
https://mhedaiat.blogspot.com/2023/04/blog-post_12.html

..

📄غلوّ الشّلمغاني وآثاره في «كتاب الأوصياء»
🖋 إبراهيم جواد

رابط المقال:
http://mhedaiat.blogspot.com/2023/04/blog-post_17.html

..

كيف تسيطر علينا التكنولوجيا؟

كثيراً ما نكون في مواقف مبهجة أو محزنة، لا تسمح لنا ”عاداتنا التكنولوجية“ بالعيش معها وأن نبسط شعورنا الإنساني لنتفاعل معها كما يجب، بل أوّل ما نفعله هو أننا نستلّ هواتفنا ونبدأ بالتصوير، مع العلم أن بعض المواقف:
١- لا يحسن تصويرها، كما يتفق ذلك للبعض من تصوير المرضى والموتى، مع أنه لا يليق نشرها، فيصح أن تطلب الدعاء للمريض من دون وضع صورته وهو على فراش المرض، فحاله في تلك الفترة لا يكون سائغاً للعرض أمام محبيه، وقد يكون كذلك بالنسبة له شخصياً.
٢- لا يحسن التصوير فيها، كما هو الحال في الزيارة، فالانشغال بالتصوير يسلب التوجّه القلبي، ولا أقول إنه رياء، ولكن لما يسببه من تشتت البال والتوجه نحو العبادة.
وغير ذلك مما يكون تصويره قليل الفائدة أو تكرارياً، أو لوجود جهات إعلامية توفر مادة مصورة للحدث الذي تريد تصويره، وقد يكون التصوير أحياناً فيه إيذاء للآخرين كما لو أن شخصاً لا يريد التصوير في فعالية ذات نطاق ضيّق (جلسة خاصة، لقاء اجتماعي) وإذا بك تضعه في وسائل التواصل أمام مرأى الجميع.

من الراجح جداً أن نعيد تنظيم علاقتنا بكاميرا الهاتف، فليس كل شخص يرغب بالتصوير، كما أن الانشغال بهذه العادة الأوتوماتيكية يذهب عنك التفاعل الحقيقي الذي تبتغيه من حضورك في المكان سواء كان للترويح أم للعبادة أم غير ذلك.

بسم الله الرّحمن الرّحيم
دعاء الجوشن الكبير في أوراد الصّوفية

الحمد لله ربّ العالمين، والصّلاة والسّلام على سيّد الأنبياء والمرسلين، محمّد بن عبد الله الصّادق الأمين، وعلى أهل بيته الطيّبين الطّاهرين، واللّعن الدّائم على أعدائهم أجمعين إلى يوم الدّين، أمّا بعد:
فقد ذكرنا في المقالة الأولى (كلمةٌ حول دعاء الجوشن الكبير) أنّ هذا الدّعاء لا أصل له في الكتب المعتبرة، وإنّما أُثر لأوّل مرةٍ في تراث الإماميّة من قِبَل الشّيخ إبراهيم بن عليّ الكفعميّ (رحمه الله) المتوفّى في أوائل القرن العاشر الهجريّ، وذكرنا أنّه أشبه بأدعية الصّوفية؛ فإنّ المتصوّفة الأتراك يتداولون تحريراً متقارباً من هذا الدّعاء وبينهما تطابق كبير جداً، ومن أعجب النّقض على هذا القول أنّ بعض الصّوفية قد ذكروا في أشعارهم أنّهم لا يهتمّون لجنّةٍ ولا نارٍ، فمن هنا يبعد أن ينقلوا دعاءً فيه استجارةٌ من النّار، وهذا النّحو من الإشكالات ناشئ عن عدم المعرفة بحقيقة التصوّف والمراحل التاريخيّة التي مرّ بها، والطرق الكثيرة المتناثرة في شرق البلاد وغربها، وبنظرةٍ عابرةٍ في تاريخ التصوّف يُعلم أنّ تحميل كلّ الصوفيّة هذه المقولة غير صحيح، ويكفي لنقض هذه المقولة أن يُنظَر في دعاء الجوشن بروايته الصوفيّة التركيّة ليُرى عدد المرّات التي فيها استجارةٌ من النّار. وهذا المنحى في صياغة الإشكالات مخالفٌ للمنهج العلميّ، فكما لا يصحّ تحميل التشيّع شيئاً من أقوال تنفرد بها طائفة، فكذلك -من جهة الإنصاف العلميّ- لا يمكن حمل مسلك معيّن على فئةٍ ذات فرق ومشارب وطرق سلوكيّة مختلفة.
وقد قام الأخ العزيز جابر (أبو حمزة) بنشر ملفٍ فيه إشارة علماء أهل السنّة إلى تداول هذا الدّعاء بين عوام النّاس والمتصوّفة، كما أشار إلى حضوره في أوراد الصّوفية المنتشرة عندهم.

📄قراءة نقدية في رواية دعاء الجوشن الكبير
📝 إبراهيم جواد

رابط المقال:
http://mhedaiat.blogspot.com/2023/04/blog-post_28.html

#الدراسات_الحديثية

ليلة ٢٧ رمضان ١٤٤٤ هجرية كنت بخدمة الأحبة في «منتدى السيّدة فاطمة المعصومة عليها السلام الثقافي» في جلسة علميّة حول قرائن الوثوق بالصّحيفة السجادية للإمام علي بن الحسين عليه السلام، وقد عرضتُ فيها البحث من أربع جهاتٍ يمكن التأمل من خلالها لجمع المزيد من القرائن اللغوية والتاريخية والحديثية التي تعزز القول بأن الصحيفة السجادية تمثل منهج أهل البيت عليهم السلام في الدعاء، وتعرض صورة عن معالم التشيع في القرن الأول الهجري.
وأصل هذا البحث مستلٌّ من دراسة موسّعة في مقدمة تحقيق الصحيفة الكاملة برواية علي بن مالك، والتي ستنشر خلال أقل من عام إن شاء الله تعالى.

رابط المحاضرة:
https://youtu.be/m86dkx8WeX0