Forwarded from Amirhossein Tchahian
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دوره جديد كارگاه مكالمه زبان فرانسه دپارتمان تخصصي زبان فرانسه موسسه كوثر
@kowsar_fr
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برای به تماشا نشستن رنگین کمان،
ابتدا باید بارش باران را تاب آورد.
دپارتمان تخصصي آموزش زبان فرانسه موسسه كوثر
@kowsar_fr
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Forwarded from کانال رسمی کانون موسسات و شرکتهای خدمات اعزام دانشجو به خارج از کشور
خبرگزاری مهر | اخبار ایران و جهان | Mehr News Agency
هشدار دبیر کانون موسسات اعزام ؛ متقاضیان تحصیل در خارج مراقب سودجویی موسسات غیرمجاز باشند
دبیر کل کانون موسسات اعزام دانشجوی ایران گفت: متقاضیان تحصیل در خارج از کشور مراقب سودجویی افراد، موسسات و شرکتهای غیر مجاز اعزام دانشجو باشند.
زبان آموزان محترم ...
👈قابل توجه زبان آموزان سطح B1👉
قسمت چهل و پنجم #رادیو کوثر را چندبار با دقت گوش کنید و با کمک کلمات کلیدی 👇👇 به سؤالات پاسخ صحیح دهید.
موفق باشید...
@kowsar_fr
Le sauvetage : évacuer ; coincé/coincée ; affaibli/affaiblie ; amaigri/amaigrie ; une évacuation ; un/une secouriste ; une assistance.
L’eau : la pluie ; inondé/inondée ; plonger en apnée ; un pompage.
La lumière : un faisceau ; une torche ; la visibilité.
La vidéo : projeter ; un écran.
@kowsar_fr
1)Continuez; Les autorités thaïlandaises hésitent à ...
2) Pourquoi Les parents étaient très émus?
3) Pourquoi L’évacuation des enfants est risquée?
4) Vrai ou faux ?
Le ministre de l’Intérieur a déclaré qu’il espérait encore évacuer rapidement les enfants.
5) Vrai ou faux ?
Cette solution serait assez rapide.
متن رادیو در ادامه در کانال دپارتمان تخصصي زبان فرانسه مؤسسه كوثر
@kowsar_fr
👈قابل توجه زبان آموزان سطح B1👉
قسمت چهل و پنجم #رادیو کوثر را چندبار با دقت گوش کنید و با کمک کلمات کلیدی 👇👇 به سؤالات پاسخ صحیح دهید.
موفق باشید...
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Le sauvetage : évacuer ; coincé/coincée ; affaibli/affaiblie ; amaigri/amaigrie ; une évacuation ; un/une secouriste ; une assistance.
L’eau : la pluie ; inondé/inondée ; plonger en apnée ; un pompage.
La lumière : un faisceau ; une torche ; la visibilité.
La vidéo : projeter ; un écran.
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1)Continuez; Les autorités thaïlandaises hésitent à ...
2) Pourquoi Les parents étaient très émus?
3) Pourquoi L’évacuation des enfants est risquée?
4) Vrai ou faux ?
Le ministre de l’Intérieur a déclaré qu’il espérait encore évacuer rapidement les enfants.
5) Vrai ou faux ?
Cette solution serait assez rapide.
متن رادیو در ادامه در کانال دپارتمان تخصصي زبان فرانسه مؤسسه كوثر
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موسسه زبان كوثر
مجري آزمون بين المللي Tef ارائه دهنده مدرك بين المللي توريسم، هتلداري، روابط بين الملل و امور بازرگاني از اتاق بازرگاني فرانسه
@kowsar_fr
مجري آزمون بين المللي Tef ارائه دهنده مدرك بين المللي توريسم، هتلداري، روابط بين الملل و امور بازرگاني از اتاق بازرگاني فرانسه
@kowsar_fr
متن رادیو 👇👇👇
@kowsar_fr
Zéphyrin Kouadio :
Il est 3h05 à Bangkok. Direction la Thaïlande à présent, Loïc, où une nouvelle vidéo des douze enfants et de leur entraîneur de football, coincés dans une grotte depuis maintenant douze jours dans le nord du pays, a été rendue publique.
@kowsar_fr
Loïc Bussières :
Dans le même temps, les autorités thaïlandaises semblent hésiter sur la meilleure stratégie à adopter pour évacuer le groupe de cette grotte. Des personnes qui restent, des autorités plutôt qui restent partagées entre une évacuation rapide ou une attente prolongée dans l’espoir que les pluies cessent.
@kowsar_fr
La correspondance à Bangkok d’Arnaud Dubus.
Arnaud Dubus :
Très amaigris, mais souriants, des couvertures en papier alu sur les épaules, les enfants apparaissent dans le faisceau des torches des secouristes thaïlandais. De loin, c’est l’entraîneur de l’équipe, âgé de 26 ans, qui apparaît le plus affaibli : il s’est privé de nourriture pour donner le peu d’aliments qu’il avait aux enfants.
@kowsar_fr
La vidéo a été projetée aux familles sur un écran géant à l’entrée de la grotte. Un moment d’émotion, car les parents n’ont pas encore pu communiquer directement avec leurs enfants.
Le groupe se trouve toujours à deux kilomètres à l’intérieur de la grotte inondée en compagnie de commandos de la marine thaïlandaise.
@kowsar_fr
Les autorités ont indiqué qu’elles ne voulaient faire prendre aucun risque aux enfants. Or en l’état des choses, dans certains passages étroits menant à l’entrée de la grotte, les enfants devraient plonger en apnée sans assistance et sans aucune visibilité, ce qui constitue un risque énorme. Et donc, l’option d’une évacuation rapide, évoquée mardi par le @kowsar_fr ministre de l’Intérieur Anupong Paojinda, a été mise au tiroir.
Le focus semble être mis désormais sur une opération massive de pompage pour abaisser le niveau de l’eau et permettre l’évacuation, ce qui pourrait prendre plusieurs semaines, voire plusieurs mois.
@kowsar_fr
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Zéphyrin Kouadio :
Il est 3h05 à Bangkok. Direction la Thaïlande à présent, Loïc, où une nouvelle vidéo des douze enfants et de leur entraîneur de football, coincés dans une grotte depuis maintenant douze jours dans le nord du pays, a été rendue publique.
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Loïc Bussières :
Dans le même temps, les autorités thaïlandaises semblent hésiter sur la meilleure stratégie à adopter pour évacuer le groupe de cette grotte. Des personnes qui restent, des autorités plutôt qui restent partagées entre une évacuation rapide ou une attente prolongée dans l’espoir que les pluies cessent.
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La correspondance à Bangkok d’Arnaud Dubus.
Arnaud Dubus :
Très amaigris, mais souriants, des couvertures en papier alu sur les épaules, les enfants apparaissent dans le faisceau des torches des secouristes thaïlandais. De loin, c’est l’entraîneur de l’équipe, âgé de 26 ans, qui apparaît le plus affaibli : il s’est privé de nourriture pour donner le peu d’aliments qu’il avait aux enfants.
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La vidéo a été projetée aux familles sur un écran géant à l’entrée de la grotte. Un moment d’émotion, car les parents n’ont pas encore pu communiquer directement avec leurs enfants.
Le groupe se trouve toujours à deux kilomètres à l’intérieur de la grotte inondée en compagnie de commandos de la marine thaïlandaise.
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Les autorités ont indiqué qu’elles ne voulaient faire prendre aucun risque aux enfants. Or en l’état des choses, dans certains passages étroits menant à l’entrée de la grotte, les enfants devraient plonger en apnée sans assistance et sans aucune visibilité, ce qui constitue un risque énorme. Et donc, l’option d’une évacuation rapide, évoquée mardi par le @kowsar_fr ministre de l’Intérieur Anupong Paojinda, a été mise au tiroir.
Le focus semble être mis désormais sur une opération massive de pompage pour abaisser le niveau de l’eau et permettre l’évacuation, ce qui pourrait prendre plusieurs semaines, voire plusieurs mois.
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زبان آموزان محترم ...
👈قابل توجه زبان آموزان سطح A2👉
قسمت چهل و ششم #رادیو کوثر را چندبار با دقت گوش کنید و به سؤالات پاسخ صحیح دهید.
موفق باشید...
@kowsar_fr
1)Combien la Déclaration universelle comporte-t-elle d’articles ?
a)30
b)40
c)50
2)Quel domaine central couvre chaque article ?
a)la liberté individuelle
b)la dignité humaine
c)la démocratie
@kowsar_fr
3)Pourquoi l’article sur le droit à l’éducation est-il très important pour Stéphane Hessel ?
4)Tous les jeunes devraient avoir accès :
a)au droit de vote.
b)à la liberté d’expression.
c)à la connaissance.
5)L’éducation permet aux jeunes :
a)de participer à la société.
b)de développer leur ambition personnelle.
c)d’assurer leur réussite professionnelle.
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قسمت چهل و ششم #رادیو کوثر را چندبار با دقت گوش کنید و به سؤالات پاسخ صحیح دهید.
موفق باشید...
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1)Combien la Déclaration universelle comporte-t-elle d’articles ?
a)30
b)40
c)50
2)Quel domaine central couvre chaque article ?
a)la liberté individuelle
b)la dignité humaine
c)la démocratie
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3)Pourquoi l’article sur le droit à l’éducation est-il très important pour Stéphane Hessel ?
4)Tous les jeunes devraient avoir accès :
a)au droit de vote.
b)à la liberté d’expression.
c)à la connaissance.
5)L’éducation permet aux jeunes :
a)de participer à la société.
b)de développer leur ambition personnelle.
c)d’assurer leur réussite professionnelle.
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متن رادیو در ادامه در کانال دپارتمان تخصصي زبان فرانسه مؤسسه كوثر
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Forwarded from تحصیلات تکمیلی
4_6003540286037296241.pdf
1.6 MB
Quelle est la différence entre "ne pas" et "non pas" ?
@kowsar_fr
La réponse :
Ne pas + inf = une interdiction
Ex: Ne pas fumer.
Ne pas faire de bruit
@kowsar_fr
Non pas + inf ... mais + inf
-> on exprime une alternative.
Ex:
Je veux non pas réussir à 100% mais atteindre les objectifs que je me suis fixés.
@kowsar_fr
Important: on marque une pause à l'oral entre "je veux" et "non pas".
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La réponse :
Ne pas + inf = une interdiction
Ex: Ne pas fumer.
Ne pas faire de bruit
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Non pas + inf ... mais + inf
-> on exprime une alternative.
Ex:
Je veux non pas réussir à 100% mais atteindre les objectifs que je me suis fixés.
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Important: on marque une pause à l'oral entre "je veux" et "non pas".
Forwarded from Kam3
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متن رایو 👇👇👇
@kowsar_fr
Stéphane Hessel :
Parmi les 30 articles de la Déclaration universelle, chacun a l’importance que l’on imagine parce que chacun couvre un domaine central, dans la défense de la dignité de la personne humaine. Mais j’estime qu’il y en a un, c’est l’article sur le droit à l’éducation, qui a peut-être une importance d’autant plus grande que c’est au moment de l’enfance, de la jeunesse, de l’apprentissage de la vie qu’il est le plus important d’être mis en contact avec les problèmes et les valeurs fondamentales.
@kowsar_fr
Aucun jeune ne devrait être privé, non seulement de ce que l’éducation lui apporte de connaissances, mais aussi de ce que l’éducation lui apporte de participation à la société, de civisme, de désir d’avoir accès, comme tous les autres, à la possibilité d’être un homme, ou une femme, pleinement consciente de ses droits.
@kowsar_fr
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Stéphane Hessel :
Parmi les 30 articles de la Déclaration universelle, chacun a l’importance que l’on imagine parce que chacun couvre un domaine central, dans la défense de la dignité de la personne humaine. Mais j’estime qu’il y en a un, c’est l’article sur le droit à l’éducation, qui a peut-être une importance d’autant plus grande que c’est au moment de l’enfance, de la jeunesse, de l’apprentissage de la vie qu’il est le plus important d’être mis en contact avec les problèmes et les valeurs fondamentales.
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Aucun jeune ne devrait être privé, non seulement de ce que l’éducation lui apporte de connaissances, mais aussi de ce que l’éducation lui apporte de participation à la société, de civisme, de désir d’avoir accès, comme tous les autres, à la possibilité d’être un homme, ou une femme, pleinement consciente de ses droits.
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