🌅مستند «چگونه دیکتاتور شویم»
👈قسمت سوم: عیدی امین

👈با زیرنویس فارسی


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅جناب رئیس جمهور در موردمعیشت مردم وفروپاشی زندگی ایرانیان هم شما منطقی دارید⁉️
⁉️⁉️⁉️⁉️⁉️⁉️⁉️⁉️

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

💢دفاع تمام قد وزیر اقتصاد دولت عدالت خواه پزشکیان از حقوق و مزایای نجومی کارکنان بانکها و مصادره بانک به نفع کارکنان  و دست کوتاه مردم از منابع بانکی!!!

به راستی این بانکها چه سودی برای مردم دارند ؟؟

کانال چالش صنفی معلمان ایران:

@kchaleshFI

🔴 آموزش و پرورش: ۲۷ درصد کلاس اولی‌ها هنوز ثبت‌نام نکرده‌اند

📍این خبر نشان‌دهنده یک بحران عمیق برای آموزش کودکان ایران است.

🔺تا کمتر از یک ماه مانده به آغاز سال تحصیلی جدید، ۲۷ درصد از دانش‌آموزان کلاس اولی هنوز در مدارس ثبت‌نام نکرده‌اند.

🔺این رقم نگران‌کننده، همراه با آمار ۱۷ درصدی کل بازماندگان از تحصیل، که نشان می‌دهد در مجموع نیز تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان در سطوح مختلف تحصیلی هنوز ثبت‌نام نکرده‌اند، زنگ خطری جدی برای آموزش کودکان ایرانی است.

🔺دلایل عدم ثبت‌نام ممکن است شامل مشکلات اقتصادی، اجتماعی، یا حتی تصمیم عامدانه خانواده‌ها به دلیل نگرانی‌ها و نااطمینانی‌های موجود باشد.

🔺این وضعیت می‌تواند به بحران‌های آموزشی بزرگ‌تری در آینده منجر شود و بر روند تحصیل و توسعه جامعه تأثیر منفی بگذارد.

🔺تحصیل همگانی به‌عنوان یک حق اساسی و ضرورت اجتماعی، نیازمند توجه بیشتر و سیاست‌گذاری‌های کارآمدتر از سوی دولت است تا کودکان کشور از فرصت برابر برای آموزش و پرورش برخوردار شوند.

#آموزش
#بازماندگان_از_تحصیل


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 آموزش در دام آزمون

🖊️رضا امیدی

🔺در سال‌های اخیر نزدیک به ۱.۵ میلیون نفر در آزمون ورودی دانشگاه شرکت می‌کنند. اما در بالاترین برآوردها، کنکور مسئلۀ ۲۰-۱۰ درصد این دانش‌آموزان است.
برای بسیاری از دانش‌آموزان، ثبت‌نام در کنکور به جزیی از فرایند فارغ‌التحصیلی از دبیرستان تبدیل شده است وگرنه شواهد مختلف حتی در کلان‌شهرها حکایت از آن دارد که بیشتر دانش‌آموزان سال آخر متوسطه اساساً درگیر کنکور نیستند.  به‌رغم این، آموزش‌وپرورش سرنوشت تمام ۱۶.۵ میلیون دانش‌آموز کشور را به کنکور گره زده، در تمام مقاطع و پایه‌های تحصیلی «آزمون» اصالت بیشتری از «آموزش» یافته است. آموزش‌وپرورش باید بداند که کنکور ربطی به این وزارتخانه ندارد و نباید مدام سیاست‌های خود را با آن منطبق می‌کند. می‌بینیم که در سال‌های اخیر تحت عنوان «تأثیر معدل» و «تأثیر سوابق تحصیلی» آزمون کنکور در قالب امتحانات نهایی به کل مقطع متوسطۀ دوم هم کشیده شده است. هم کنکور و هم آزمون‌های نهایی چند سالۀ اخیر موجب شده تا برخی درس‌هایی که ضرایب پایین‌تری دارند و اتفاقاً با اهداف عمومی آموزش مرتبط‌اند عملاً از چرخۀ آموزش حذف شوند.

آزمون به‌عنوان ابزاری برای ارزیابی میزان یادگیری دانش‌آموزان هرچند در دوره‌ای تنها ابزار بود و در نظام‌های آموزشی رسوخ یافته بود، اما امروزه الگوهای متفاوتی برای ارزیابی سطح یادگیری وجود دارد. برای مثال در تحولات این حوزه از آزمون‌های مبتنی‌بر «سؤال و پاسخ‌های مشابه» به «سؤال و پاسخ‌های متفاوت» گذر شده است. یا امروزه در برخی نظام‌های آموزشی از «آزمون‌های بازِ زمان‌دار، نه محدود به جلسۀ امتحان» استفاده می‌شود. حتی در ارزیابی خود آزمون از «بررسی جمعی پاسخ‌ها در گروه همسالان» استفاده می‌شود چراکه «یادگیری به‌مثابه یک تمرین جمعی» دانسته می‌شود. این یک گزارۀ غالب است که فیلسوفانی چون والزر و سندل بر آن تأکید دارند: آموزش موهبتی جمعی است که «موهبت‌بودن» آن در «جمعی‌بودن» آن است.

در این شیوه‌های جدید معلم به‌عنوان بازیگرِ تغییر، نقش تسهیلگر در جریان یادگیری جمعی دانش‌آموزان را ایفا می‌کند و در این راستا خود روابط کاری بین معلمان نیز دیگرگون می‌شود و معلمان از طریق ارزیابی یکدیگر به ارتقای مهارت‌های خود کمک می‌کنند. آموزش یک ماهیت جمعی پیدا می‌کند و معلم در ترسیم مسیر یادگیری دانش‌آموز به او کمک می‌کند. امروزه تنوع منابع سرشار از اطلاعات و دانش فرصتی را در اختیار نظام‌های آموزشی قرار داده تا توانایی‌های تحلیلی و تجربی و چگونگی استفاده از منابع را یاد دهند. به‌عبارتی، هدف آموزش کمک به دانش‌آموزان برای ارتقای خلاقیت، تخیل، نقد، و روش علمی انجام کارها است، اما آموزش‌ مبتنی‌بر آزمون این فرصت‌ها را در طول فرآیند یادگیری سلب می‌کند.

آموزش‌وپرورش می‌تواند به‌عنوان پایلوت در مناطق آموزشی که تراکم دانش‌آموزی پایین‌تری دارند به‌تدریج آزمون را کاهش دهد. برای مثال در مقطع متوسطۀ اول که ۱۴ عنوان درسی دارد، نیازی نیست که دانش‌آموزان همۀ ۱۴ درس را آزمون دهند. می‌توان یک هفته پیش از آزمون ۴-۵ درس اجباری و ۲-۳ درس را با انتخاب دانش‌آموزان برای آزمون اعلام کرد. می‌توان برخی درس‌ها را چه در مقطع متوسطۀ اول و چه در مقطع متوسطۀ دوم با هم ادغام کرد، بدون اینکه از ساعات آموزشی کاست. امروزه در برخی کشورها توصیه می‌شود که حتی نیازی نیست همۀ دانش‌آموزان در آزمون‌ها شرکت کنند و می‌توان با روش‌های علمی نمونه‌ای از کل دانش‌آموزان مناطق را در درس‌هایی مشخص مورد ارزیابی قرار داد. مهم این است که نظام آموزشی، آموزش باکیفیت را برای همگان تأمین کند یعنی کیفیت آموزشی و عدالت آموزشی را مدنظر داشته باشد. از این طریق، به‌جای ارزیابی دانش‌آموزان این نظام آموزشی است که ارزیابی می‌شود.

به تعبیر ساموئل آبرامز؛ از پژوهشگران و سیاست‌گذاران آموزشی در دانشگاه کلمبیا، ما باید راه‌هایی برای بازگشت از «آزمون» به «آموزش» بیابیم.


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 پلمب دبیرستان شاهد #ایلام

۷۰۰ دانش‌آموز در بلاتکلیفی
دبیرستان شاهد شهر ایلام به دلیل اختلاف ملکی میان بنیاد شهید و آموزش و پرورش #پلمب شد.
این اقدام، در روز پنجشنبه ۸ شهریورماه و با دستور قضایی صورت گرفت.

این دبیرستان که ۷۰۰ دانش‌آموز را در خود جای داده است، حالا در وضعیت بلاتکلیفی قرار دارد. مالکیت این محیط آموزشی به بنیاد شهید تعلق دارد، و با بروز اختلاف و طی مراحل قانونی، حکم پلمب با حضور نیروی انتظامی به اجرا درآمد.

این موضوع نگرانی‌های زیادی را در بین والدین و جامعه آموزشی ایجاد کرده است و آینده تحصیلی دانش‌آموزان را تحت تاثیر قرار می‌دهد.

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

💢آمارهایی مهم از نفرات برتر کنکور:

▪️میان ۳۰ نفر نخست گروه‌های ریاضی، تجربی و انسانی ۲۲ نفر سمپادی‌اند

▪️۱۰ نفر نخست تجربی در مدارس سمپاد تحصیل کرده‌اند

▪️۲۷ درصد برترها پایتخت‌نشین هستند

▪️یک سوم رتبه‌های برتر به دختران رسید

◾️سهم مدارس دولتی، فقط ۷ درصد!!!

https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 متناسب سازی، قصری برای قسرِ زندگی با اعمال شاقه

✍ اسداله حیرانی

واژه «متناسب » در قاموس واژگانی به معنای : مشابه، مثل و مانند، جور و امثال آنها آمده است.

اما در چند ساله اخیر در فرهنگ سیاسی و مدیریتی ایران زمین، کورمال کورمال در حال زایشِ معنایی دیگر است به گونه ای که می رود تا در زمره اضداد قرار گیرد.

مفاهیمی همچون « ناجور، ناهمگون، مخالف، متناقض و ...» در این زایشِ نامیمون که محصول ازدواجِ سفید «سیاست سودجویانه و عدالت چپکی» است، قدم به عرصه واژگان فارسی نهاده اند تا از رهگدر این جنگ قدرت، گنج مطلوب را در سراپرده مدعیانِ خدمت شعار، بنشاند و عده ای را نیز به حضیض زندگی رقت بار بکشاند.

منبع مالی قانون بدقواره و یتیم متناسب سازی در بودجه سال ۱۴۰۳ مشخص و تامین شده است که به طور مستمر هم تحقق می یابد و طبق اصل ۵۳ ق. ا. به حساب های خزانه واریز می گردد اما ...

اما معلوم نیست به تشخیص چه کسانی و بر اساس چه اختیار انحصار جویانه ای از کدام ناکجا سر درمی آورد که :

یکی را برآرد به چرخ بلند / یکی را کند خوار و زار و نژند


جناب آقای رییس جمهور
نمایندگان مجلس
هنوز امضای شما در ذیل سوگندنامه ای که بر اساس اصول ۶۷ و ۱۲۱ ق. ا.، یاد و امضا نموده اید، خشک نشده است که در حوزه امور بازنشستگان، مفاد آن را نادیده گرفته اید.

مگر بازنشستگان، صدقه بگیرِ قلمرو امارت و وکالت نامحدود شما هستند که حق قانونی آنها را در قالب قطعات صدقه گونه « علی الحساب»های بی حساب و کتاب ، در زمان های دلخواه خود به آنها پرداخت می کنید؟

این اقدام شما یعنی هزینه کرد بودجه متناسب سازی در غیر محل خودش، هم خرق قانون است هم ضد شرع، هم حرام است و هم تضییع آشکار حق الناس.


📍وفاق ملی با تعمیم عدالت و اجرای کامل و غیر گزینشیِ قانون، محقق می شود نه با طنین شعاری که با دثار، متفاوت باشد.
ایران امروز، نیازمند وجود شیردلانی راست کردار است که حقیقت را زیر پای مصلحت، قربانی کنند.

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 امروز ۱۰ شهریور، زادروز زنی است که پیام رسان آزادی و بیداریست، زنی که فریاد زد: « ملت ایران بیدار شید »

زنی که هیچ دیوار و زندانی، قادر به خاموش کردن صدایش نشد.

“زاد روزتان مبارک بانوی ایران”

🎋نامت همچون دماوند سرافراز

#فاطمه_سپهری
#زندان_وکیل‌آباد


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

💢 دفاع تمام قد وزیر اقتصادی دولت آقای نهج البلاغه از حقوق و وام کارکنان بانکها

🖌محسن محمدپور:

همتی: بالاخره کارمندان زحمتکش بانک‌ها هم یک حق و حقوقی دارند. شش صبح می‌آیند سر کار، تا آخر وقت در تعطیلی و برف و سرما همیشه باید سر کار باشند و حتی یک دقیقه نمی‌توانند بیکار باشند و باید پشت باجه باشند و کار کنند. چندین سال تورم ۴۰ درصدی داشته ایم و حقوق آن‌ها هم مثل بقیه کارمندان ۲۰ تا ۲۲ درصد رشد کرده است.

⬅️ کاش آقای نهج البلاغه این جملات را با حقوق یک کارگر ماهی ده میلیون ، اضافه کار ساعت بیست هزار تومان پرستار، و اضافه کار ساعت پنجاه تومان معلمان، و محیط غیر استاندارد کاری اکثر کارگران پرستاران پزشکان عمومی و معلمان و اکثر کشاورزان مقایسه کند و بر مبنای حقوق و مزایای کارکنان بانکها حقوق دیگران را تعیین کند و وام هم بدهد .

همین صحبت های همتی معیار خوبی برای تعیین دستمزد است.

آقای نهج البلاغه اقدام بفرمایید❗️


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 این آمار شرم آور است، چرا؟ چون طبق اصل ۳۰
قانون اساسی آموزش رایگان تکلیف دولت و حق ملت است.

حال کیفیت آموزش دولتی در حدی است که فقط ۷ درصد رتبه های برتر کنکور در مدارس دولتی درس خوانده اند.

📍ثمره شعارهای توخالی این است که کیفیت آموزش با کیفیت و اندازه جیب پدران دانش‌آموزان تراز شده است.

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 #صدای_همکار

در مورد مصاحبه تلویزیونی دیشب آقای پزشکیان نقدی دارم.
بی شک تک تک جملات پزشکیان مورد نقد و بررسی کارشناسان داخلی و خارجی قرار خواهد گرفت و تا مدتی خوراک رسانه ها خواهد بود، ولی چیزی که هست بنده هیچ ایرادی در صحبت‌های ایشان خطاب به مردمش ندیدم و ظاهرا کاملا صادقانه صحبت می کرد.
اما:
جناب پزشکیان همین شیوه را هم در مقابل رهبر خود دارد و فروتن و متواضع خواهان کسب رضایت ایشانست!

و این محل اشکال هست؛
چون آرا انتخابات اخیر، کاملا شفاف و روشن بیان می کند که بجز یک جمعیت حداقلی، بقیه ایرانیان در نقطه مقابل شخص علی خامنه ای قرار گرفته اند و شعارهای مردم در تجمعات اعتراضی خیابانی سال‌های اخیر و آنچه که در خفا و جمع خصوصی بین مردم رد و بدل می شود لقب ضحاک برای غیر از ایشان بکار گرفته نشده است! یعنی معترضین منشا تمام نابسامانی ها و معضلات کشور را همان رهبری می دانند که پزشکیان سنگش را به سینه می زند!

کوتاه و خلاصه و مختصر و مفید بخواهم عرض کنم اینکه:

جناب پزشکیان!
اینگونه نمی توانید پیشروی حاصل کنید!
شما باید بین ملت و رهبری یکی را انتخاب کنید!
چون آب این دو به یک جوب نمی رود!
لطفا بدون ترس و با شجاعت مشخص کنید!

آنچه همه می دانیم مدیریت کشور سالهاست ثابت مانده و با تغییر رئیس جمهور، تنها رهبری وقت بیشتری برای ماندن و عملی کردن نقشه های دیکتاتورمآبانه خود کسب کرده!
ولی ما دیگر اجازه نمی دهیم این وقت هایی که بیش از پیش کشور و ملت را به نابودی و بدبختی می کشاند، تمدید گردد.

ما را به رخت و چوب شبانی فریفته است
این گرگ سالهاست که با گله آشناست

🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾


از کجا معلوم همه این نمایش ها، بازی قبل از رفتن به سفر نیویورکتان نباشد و بعد از بازگشت و کسب آنچه در حال حاضر حاکمیت برای بقا خود در سطح بین المللی، شدیدا به آنان نیازمند است، چهره ضدمردمی دیگری از حاکمیت و رئیس جمهور مورد تایید حاکمیت، شاهد نباشیم؟

بر گرفته از دل جمعیت ۶۰ درصدی

#ما_صدای_شما_هستیم

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 فـاجعه بی‌‏سوادی

هم‌‏میهن از کیفیت پایین آموزش، معدل‏‌های پایین، ناتوانی در خواندن و نوشتن و کارگری دانش‌‏آموزان گزارش می‏‌دهد.

🖊️ زهرا جعفرزاده/ خبرنگار گروه جامعه

🔺دانش‏‌آموزانی که از پایه ششم به هفتم می‏‌روند، حداقل از هر 20 نفر، 4 تا 5 نفرشان به هیچ‏‌عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند. خوابگاه‏‌های دانش‌‏آموزی یا تعطیل است یا کم است. سرویس‏ مدرسه حذف شده.»(معلمی از سیستان‌‏وبلوچستان).

🔺استان سیستان‌وبلوچستان به‌گفته مسئولان آموزش‌وپرورش ۱۶ هزار معلم کم دارد، درحالی‌که امسال در دفترچه کنکور فرهنگیان، استان سیستان‌وبلوچستان تنها استانی بود که در ۶-۵ رشته تخصصی هیچ سهمیه‌ای برای دبیر تخصصی نداشت.

🔺برای درس‌هایی مثل فیزیک، ریاضی و چند درس دیگر، یک سهمیه هم به استان سیستان‌وبلوچستان نداده بودند.


📎ادامه مطلب را در لینک زیر بخوانید:

https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-20139


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅🎥 انتقاد مسعود پزشکیان از وضعیت آموزش و پرورش در کشور

پزشکیان:

🔹قابل قبول نیست که در کشور کسی پول ندارد در مدرسه ای خوب آموزش نبیند

🔹چرا نباید مدارس استاندارد قابل قبول نداشته باشند.

#پی_نوشت

اپوزیسیون جدید پیدا شد!جناب رئیس جمهور.

راستی در مجلس یادتان نبوداین حرف هارا بزنید ⁉️⁉️


#نه_به_شعار

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 بحران در آموزش و پرورش #البرز

🖊️ رضا قاسم‌پور

🔺در آستانه بازگشایی مدارس، شاهد اعتراضات گسترده اهالی مظلوم محمدشهر کرج در قالب تحصن، راهپیمایی، نامه‌نگاری و سایر روش‌های مسالمت‌آمیز به خاطر پلمپ شدن مدارس میثم تمار و پرورش محمدشهر کرج و بلاتکلیفی ۲۴۰۰ دانش آموز بی‌پناه در کوچه پس کوچه‌های ناتوانی و بی‌تفاوتی مدیرکل آموزش و پرورش البرز هستیم. به قول یکی از زعمای دستگاه تعلیم و تربیت استان، اسبی که علی‌ آقا حجرگشت برای مدیر کل آتی زین کرده همه چیز تمام (کر و کور و چلاق) بوده و از دستگاه آموزش و پرورشی که تحویل آیندگان خواهد داد تنها... و... به جای مانده است نه آموزشی در کار است و نه پرورشی، شوربخت آنکسی که چنین زمین‌ سوخته‌ لم‌یزرعی را به ارث خواهد برد.

📍چرایی پلمپ شدن مدارس...

🔺در گزارشات تهیه شده رضا قاسم‌پور (معلم خبرنگار) در سال‌های ۴۰۰ و ۴۰۱ می‌خوانیم:
فلاح نژاد مدیر آموزش و پرورش اسبق در مصاحبه خود می‌گوید:
«ورثه حکم تخریب ۲ مدرسه ابتدایی میثم تمار و پرورش را در محمدشهر کرج گرفتند اما اجرای حکم با دستور دادستان یک سال به تاخیر افتاد. در مدارس ابتدایی میثم تمار و پرورش واقع در خیابان گلستانک محمد شهر کرج ۲ هزار و ۴۰۰ دانش‌آموز تحصیل می کند که یک هزار و ۲۰۰ نفر آن دانش‌آموز دختر و مابقی پسر است.

🔺ماجرا از این قرار است که ۴۰ سال قبل ۲ هزار متر زمین به آموزش و پرورش به صورت دست نویس از سوی پیرمردی نیک اندیش اهدا شده است. ساختمان مدرسه نیز با قلک‌های دانش‌آموزان و کمک‌های مردم ساخته شد‌ اما ورثه بعد از ۳۵ سال اقدام به شکایت علیه آموزش و پرورش به منظور بازپس گیری زمین کردند.
باوجود نشست‌های مختلف با وراث مبنی بر نیاز فضای آموزشی در محل سکونت دانش‌آموزان و همچنین کمبود فضای آموزشی در محمدشهر و سایر مناطق پرجمعیت حوزه آموزش و پرورش ناحیه سه کرج متاسفانه ۲ نفر از وراث اقدام به پیگیری شکایت خود کردند و در نهایت حکم تخریب صادر شده است. این در حالیست که خارج شدن حتی یک مدرسه از چرخه آموزشی با توجه به کمبود فضای آموزشی که وجود دارد، چالشی جدی برای محمد شهر محسوب می شود.

👤مدیر آموزش و پرورش
ناحیه سه کرج می‌افزاید:
وراث تاکنون بارها با نیروی انتظامی برای اجرای حکم به ۲ مدرسه میثم تمار و پرورش مراجعه کرده‌اند. اکنون ورثه حکم دادگاه مبنی بر قلع و قم و خلع ید مدرسه را در دست دارند که با طرح موضوع در شورای تامین و با دستور دادستان یکسال مهلت گرفته شد و...»

📍پدرخوانده‌ها و انتخاب مدیرکل

🔺متاسفانه پس از دو سال و نیم از انتشار ملی گزارش مذکور و اعتراضات گسترده و مستمر مردمی، حجر گشت مدیرکل البرز نتوانسته قدمی عملی در جهت حل و فصل مشکل بردارد علاوه بر آن مکان‌های دیگری نیز همچون باشگاه پیشکسوتان، استخر دانش و... را نیز به باد فنا داده است.
خداوند بر گناهان فرصت‌طلبان و دلالان سیاسی که بنده‌خدا علی آقا حجر گشت را از پستوی یک مدرسه متروکه شبانه بیرون کشیده و به عنوان مدیرکل یک استان چالشی چهار میلیونی به دستگاه تعلیم و تربیت البرز تحمیل کردند قلم عفو کشد با این انتخاب زوار در رفته عملا دستگاه تعلیم و تربیت استان به عصر حجر پرتاب گردید.

🔺متاسفانه شاهد نارضایتی فزاینده ذی‌نفعان آموزش و پرورش (دانش‌آموزان، خانواده‌ها و همکاران صف و ستاد) در سه سال و خورده‌ای از مدیریت قهوه‌خانه‌ای هستیم. مطلب قابل‌تامل آنست که با پیروزی دکتر پزشکیان همچنان برخی از دلالان سیاسی و پدرخوانده‌ها از طیف‌های مختلف در حال انتخاب مدیرکل جدید نه بر اساس اصول علمی و صلاحدید جامعه ۵۰‌ هزار نفری فرهنگیان البرز، بلکه بر اساس منفعت‌طلبی، انحصارطلبی و ارادت‌محوری در کلونی‌‌های اشباح هستند.
حداقل کسانیکه دخیل در معرفی و انتصاب #حجرگشت بودند برای جبران اشتباه خود و اینکه بیش از این اعتبار خود را در بین فرهنگیان استان از دست ندهند بهتر است ضمن عذرخواهی از جامعه فهیم فرهنگیان، دست از پدرخواندگی آموزش و پرورش استان البرز بردارند و کار انتخاب را به اهلش بسپارند.

📍انفجار ابله‌ها در عصر هوش‌مصنوعی

🔺بزرگان اندیشه معتقدند که در مثل مناقشه نیست و در درک و تفهیم بهتر موضوع مددرسان است. استیو جابز می‌نویسد: «مدیران درجه یک، کسانی را استخدام می‌کنند که از خودشان بهتر و تواناتر هستند، اما افراد درجه دو و پائینتر با نگرانی از دست دادن جایگاه خود، افرادی از خود پایینتر را استخدام می کنند و همینطور نفرات رده های پایینتر و ... (چون مسلما آنها هم نفرات درجه یک نیستند) لذا پس از مدتی با موجی فراگیر از نفرات ضعیف و ناتوان در ساختار سازمان مواجه می شوید که معدود افراد توانمند را نیز فلج می‌کند... و استیو جابز به این پدیده "انفجار ابله‌ها" می‌گوید.

#علی_حجرگشت
#مدیران_رانتی


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 اعلام میزان افزایش حقوق کارمندان تا ۲ هفته آینده

👤رئیس سازمان برنامه و بودجه کشور:
امیدواریم تا یکی‌دو هفته آینده بهترین گزینه برای افزایش حقوق شاغلان برای سال آینده از سوی ستاد هماهنگی اقتصادی دولت تعیین و اعلام شود.

🔺نخست باید دید چقدر پول داریم و دیگر اینکه، نیاز قطعی و چیزی که استحقاق همکاران و کارمندان دولت و همچنین بازنشستگان است، چقدر است.


📌‌ #پی_نوشت :
اگر مسئولین دست از اختلاس ها، بریز و بپاش ها برای آقازاده هاشان در خارج از کشور و همچنین دست و دلبازی از جیب ملت برای سوریه، غزه و لبنان برای جنگ افروزی بردارند پول داریم خوب هم داریم…

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅 مستند «چگونه دیکتاتور شویم»
👈قسمت چهارم: استالین

کمی تفکر ⁉️

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 گزارش دیدار با وزیر آموزش و پرورش در روز یکشنبه ۱۱ شهریور ۴۰۳ و « حکایت بی احترامی حراست »
به نمایندگان مطالبه گر ۱۴۰۲


به اطلاع همکاران گرامی بازنشسته ۴۰۲ می رساند
راهبرد کمیته فنی بازنشستگان ۴۰۲ پیگیری مطالبات بصورت آرام، بدون جنجال و اطلاع رسانی بصورت محدود است تا رسیدن به هدف و مطالبات، دچار خلل نشود و بتوانیم با رایزنی های مختلف، اسناد و بودجه مطالبات ۴۰۲ را نهایی کنیم.
با هماهنگی‌های انجام شده در طول هفته ها و روزهای گذشته بالاخره موفق شدیم که امروز یازدهم شهریور ۴۰۳ دیدار با شخص وزیر آموزش و پرورش داشته باشیم.

برای این دیدار از سوی وزارت همکاران کمیته فنی معرفی شدند که حراست فیزیکی وزارت در یک اقدام کاملاً غیر قانونی و بی‌منطق و به دور از تعامل، اعلام کردند که آقای وزینی اطهر و آقای سلحشور و آقای بلوچ در این جلسه نمی‌توانند شرکت کنند
علی رغم این موضوع صبح امروز ۵ نفر از همکاران کمیته فنی بازنشستگان ۴۰۲ در محل وزارت آموزش و پرورش حاضر شدند.

آقای وزینی اطهر به عنوان رئیس کمیته فنی
آقای سلحشور
خانم قدسی
خانم رحمانی
و خانم شیلا پرکار
که متاسفانه با تمامی صحبت‌های انجام شده حراست فیزیکی وزارت حاضر به تعامل نشدند و در نهایت سه نفر همکاران خانم در این جلسه مهم حاضر شدند. به این همکاران توصیه شده بود که قبل از صحبت‌های وزیر، موضوع راه ندادن همکاران را به جناب وزیر گوشزد کنند و تقاضای حضور این عزیزان را در جلسه داشته باشند.
آقای کاظمی وزیر محترم آموزش و پرورش
به عوامل حراست فیزیکی توصیه می‌کنند که همکاران را به جلسه بیاورید.
با وجود توصیه جناب وزیر عوامل خودشیفته و خودبرتربین اما حقیر حراست فیزیکی وزارت در دروغی آشکار به وزیر آموزش و پرورش می‌گویند که آقای وزینی اطهر و آقای سلحشور را پیدا نکردیم در حالی که در تمام طول برگزاری جلسه این دو همکار گرامی در لابی وزارت نشسته بودندو منتظر بودند دوربین‌های حفاظتی و مدار بسته وزارت شاهد این ادعا و اثبات دروغگو بودن عوامل کذاب وزارت می باشد.

جلسه با سخنان نمایندگان آغاز می‌شود مطالبات، اقدامات انجام شده بیان می‌شود و نامه ای که بدین منظور تهیه شده بود تحویل مقام عالی وزارت می شود. در نهایت وزیر آموزش و پرورش ضمن پذیرش تمامی موارد می‌فرماید که
کارهایی در دست اقدام است و به زودی خبرهای خوبی خواهد رسید
نمایندگان ما درخواست تاریخ قطعی برای انجام مطالبات می‌خواهند که وزیر آموزش و پرورش می‌گوید بنده نمی‌توانم زمان مشخصی را تعیین نمایم.

این جلسه بیش از یک ساعت با حضور معاون پشتیبانی، مدیر کل بودجه وزارت، مدیر کل دفتر وزیر و سایر نیروهای وزارت ادامه پیدا می‌کند، در نهایت هیچ توفیقی از این جلسه حاصل نشد دوباره وعده و وعید دادند و پاس دادن به آینده تنها حسن این جلسه آشکار شدن عناد و دشمنی عوامل حراست فیزیکی وزارت با نمایندگان شجاع و مطالبه گر بازنشستگان ۴۰۲ بود که انشالله به حول و قوه الهی در تجمع آینده جواب این #توهین را با #حضور_حداکثری همکاران بازنشسته ۴۰۲ خواهیم داد.

📍یک سخن بی پرده با وزیر محترم آموزش و پرورش

جناب آقای کاظمی
وقتی عوامل حراست فیزیکی وزارت به این راحتی به شما دروغ می‌گویند و دستور شما را اجرا نمی‌کنند، قطعاً در آینده ضربات بدتر و غیر قابل جبران از ناحیه ی این کذابان خواهید خورد علاج واقعه را قبل از وقوع انجام دهید و عوامل این خیانت آشکار را که به دروغ اظهار کردند نمایندگان بازنشستگان ۴۰۲ را پیدا نکردند به سرعت از وزارت آموزش و پرورش اخراج نمایید.


🔺همکاران گرامی بازنشسته ۴۰۲

دو راهبرد اصلی در شرایط کنونی در نظر گرفته شده است که شما باید در هر دو به نحو جدی مشارکت داشته باشید تا به مطالبات خود برسیم اول هرگونه همکاری در پر کردن کلاس‌های درس را کنار بگذارید و به هیچ عنوان برای جبران کسری معلم در مهر ماه ۴۰۳ حاضر به همکاری نباشید تا زمانی که حداقل بخشی از مطالبات را پرداخت کنند.

دوم به زودی نظرسنجی در خصوص تجمع سراسری در استان‌ها و یا تجمع در جلوی وزارت و سازمان برنامه بودجه برگزار می‌شود.

آماده یک #تجمع_سراسری با حضور حداکثری بازنشستگان ۴۰۲ باشید، قطعا تاریخ تجمع قبل از شروع سال تحصیلی می‌باشد.

کمیته فنی بازنشستگان ۴۰۲
۱۱ شهریور ۴۰۳


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI