🔴 فعال شدن امکان تایید دانش آموزان پایه #دوازدهم برای امتحانات #شهریور از طریق مدرسه

قابل توجه مدیران محترم مدارس متوسطه دوم

✅ مراحل جهت مشاهده و اقدام

ورود به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir
کارپوشه سازمانی فرهنگیان (سُها)
انتخاب سامانه امتحانات ( فاینال )
ورود به بخش "تایید دانش آموزان پایه دوازدهم" از بخش پایش اطلاعات
مشاهده ی دانش آموزان و تایید آن ها

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 مصاحبه
ابوالفضل رحيمى شاد
فعال مدنى و فعال صنفى معلمان

🔺روند برخورد با معلمان را چگونه ارزیابی می کنید؟


📌 توليد شده در كمپين اصل ٢٠

🔺اصل بیستم همه افراد ملت اعم از زن و مرد یکسان در حمایت قانون قرار دارند و از همه حقوق انسانی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی با رعایت موازین اسلام برخوردارند.

#آزادى_تشكل_ها
#آزادى_بيان
#حق_اعتراض
#اعتراضات_معلمان
#تشكل_معلمان
#كانون_صنفى_معلمان


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

📌 کنوانسیون عدم #تبعیض در آموزش و پرورش

ماده 1️⃣3️⃣

1- این کنوانسیون باید برای پیوستن کلیه کشورهای غیرعضو سازمان تربیتی علمی فرهنگی ملل متحد، که به وسیله هیات اجرایی این سازمان از آنها دعوت می شود، به آن بپیوندند، مفتوح باشد.

2- عمل پیوستن با سپردن سند پیوستن به مدیرکل سازمان تربیتی علمی فرهنگی ملل متحد انجام می شود و اعتبار می یابد.


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 اقدامات رضا مراد صحرایی در دوره وزارتش که همچنان با اختلاف زیاد یکی از ناموفق ترین وزاری آموزش و پرورش ایران


۱- اجباری کردن اصلاح کردن اوراق امتحان نهایی توسط دبیران بدون دستمزد

۲- افزایش درصد کسورات دانشگاه فرهنگیان بدون توجه به رأی دیوان عدالت اداری و استنکاف از رأی دیوان عدالت اداری

۳- عدم توجه خواسته های معلمان مبنی بر پرداخت فوق العاده ویژه ۵۰ درصد

۴- عدم پیگیری رفاهیات معلمان

۵- عدم پیگیری واریز معوقات رتبه بندی

۶- ایجاد سخت گیری های بیش از حد گزینش در دوره وزارت ایشان

۷- به کارگیری ( گاها اجباری ) دانشجویان سال آخری در مدارس

۸- ادامه روند پرداخت حق التدریس ها به صورت تاخیر دار

۹- عدم پیگیری واریز پاداش پایان خدمت بازنشستگان محترم و واریز با مدت تاخیر بسیار زیاد

۱۰- ضعف شدید و عدم رعایت حقوق معلمان در آخرین قرارداد بیمه تکمیلی

۱۱- برقراری مجدد رشته های کاردانی در دانشگاه فرهنگیان

۱۲- ابداع شیوه دو مدرکی و محروم کردن برخی دانشجومعلمان از حقوق در دو سال اول تحصیل

۱۳- عدم سازماندهی صندوق ذخیره فرهنگیان

۱۴- کسر مقرری ماه اول از دانشجومعلمان

۱۵- عدم رسیدگی به پردیس های مشکل دار دانشگاه فرهنگیان مثل مرکز زلزله دیده خوی، مرکز سراب و قوچان

۱۶- استنکاف از رأی هیأت عمومی دیوان عدالت اداری برای ابطال شرط سنی دانشگاه فرهنگیان

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

📌 کنوانسیون عدم #تبعیض در آموزش و پرورش

ماده 1️⃣4️⃣

🔺این کنوانسیون سه ماه پس از تاریخ سپردن سومین سند تصویب، پذیرش یا پیوستن به مرحله اجرا در می آید، اما فقط در مورد آن کشورهایی که اسناد مربوطه خود را در آن تاریخ یا پیش از آن سپرده باشند. این کنوانسیون در مورد هر کشور دیگری سه ماه پس از سپردن سند تصویب، پذیریش، یا پیوستن آن به مرحله اجرا در می آید.


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

ترانه ی "دختران میهن" به زبان لُری بختیاری تقدیم به زنان مبارز در ایران

🖊️🎙️شعر و صدای مزدک آذر

متن این شعر من پیشتر توسط کانال شورای هماهنگی تشکلات صنفی معلمان ایران منتشر شده بود و اینک فایل صوتی مربوط به نسخه ویرایش شده ی آن منتشر میشود.

این شعر به زبان لُری شاخه ی بختیاری و زیرگویش بختیاری چهارلنگ سروده شده است.

#زبان_مادری من فارسی است اما به ضروریات دوران کودکی و محل زیستم بختیاری را نیز آموختم. میتوانید ترجمه این شعر به فارسی را در اینجا بخوانید.

تقدیم به همه زنان مبارز که به علت فعالیت های متشکل، مشمول سرکوب و آزار و ستم مضاعف شده اند.
با تلاش برای رسیدن به آزادی و برابری

#زن_زندگی_آزادی


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅نتیجه‌ی ممنوعیت آزادی اندیشه تنها این است که «انسان‌ها بیش از پیش خلاف آن‌چه می‌اندیشند سخن خواهند گفت و به این ترتیب اصل اعتماد از جامعه رخت برخواهد بست و پست‌ترین ریاکاری‌ها و خیانت‌ها رشد خواهند کرد. «اسپینوزا»

ارسطو می‌پرسد چگونه می‌توان در مسئله‌ی خیر عمومی و منافع آشکار دولت‌ها، به کسانی اطمینان کرد که به دلایل شغلی اساساً مجاز نیستند به مسئله‌ی نفع یا ضرر شخصی بپردازند؟ به عبارتی آن‌که نگران خود نیست و به خود اهمیت نمی‌دهد چگونه می‌تواند نگران دیگران باشد و به آن‌ها اهمیت دهد؟

📚 آزادی آزاد بودن
✍ هانا آرنت
📄 صفحه ۶۰

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 #نقض حکم بدوی هیات تخلفات اداری آ.پ علیه #لیدا_اسماعیلی در دیوان عدالت اداری

🔺در پی شکایت خانم #لیدا_اسماعیلی از حکم هیأت تجدیدنظر رسیدگی به تخلفات اداری کارمندان شعبه یک آموزش و پرورش استان #البرز، دیوان عدالت اداری به دلیل عدم تحقیق پیرامون صحت و سقم اتهام انتسابی توسط هیأت مذکور، حکم صادره را نقض کرد.

#فعالیت_صنفی_جرم_نیست


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 مستمری متوفی به چه کسانی تعلق می گیرد؟

📍افرادی که در انحصار وراثت بیمه تامین اجتماعی سهم می برند شامل همسر، فرزندان و پدر و مادر متوفی هستند.
البته شرایطی برای دریافت سهم مستمری وجود دارد و سهم هر یک از این افراد با یکدیگر متفاوت است.

🔺سهم فرزند دختر متوفی ۲۵ درصد از کل حقوق بازنشستگی است.
البته این سهم زمانی به فرزند دختر تعلق می گیرد که وی فاقد شغل و همسر باشد.
همچنین در صورت فوت پدر و مادر، سهم فرزند دختر دو برابر می شود.

🔺سهم اولاد ذکور متوفی نیز مشابه سهم دختران، همان ۲۵ درصد است.
البته فرزند ذکور باید سنی کمتر از ۱۸ سال داشته باشد یا نامه اشتغال به تحصیل ارائه دهد.
همچنین اولاد ذکوری که به علت نقص عضو یا بیماری قادر به کار نباشند مشمول دریافت مستمری متوفی خواهند بود.

‌
#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

📌 کنوانسیون عدم #تبعیض در آموزش و پرورش

ماده 1️⃣5️⃣

🔺کشورهای طرف این کنوانسیون تائید می کنند کنوانسیون نه فقط در خاک اصلی آنها، بلكه همچنین در همه اراضی فاقد استقلال، تحت قیمومت، تحت استعمار و سایر اراضی، که این کشورها مسئول روابط بین المللی آنها هستند، قابل اجرا است؛ این کشورها متعهد می شوند، در صورت لزوم، با دولت ها یا سایر نهادهای ذیصلاح این اراضی هنگام یا پیش از تصویب، پذیرش یا پیوستن به منظور تضمین اجرای این کنوانسیون در آن سرزمین ها مشورت کنند و مدیرکل سازمان تربیتی علمی فرهنگی ملل متحد را از سرزمین هایی که کنوانسیون براین اساس درباره آنها اعمال می شود مطلع سازند. این گزارش سه ماه پس از تاریخ دریافت آن به اجرا در می آید.

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 ملت ایران، از انقلاب مشروطه تا انتخابات دوره ی چهاردهم ریاست جمهوری، در تکاپوی آزادی!

✍ علی غفاری

"آیینه ی انتخابات"

🔺 "آزادی" این مطلوب و مقصودِ مضایقه شده و به رهن رفته ی مردمان، طبق نصّ صریح و کلام روشن قرآن، چون موهبتی الهی، در قانون اساسی جمهوری اسلامی، حقٌِ به رسمیت شناخته شده ی ملت ایران است. قانون اساسی به مثابه میثاق ملی، و اهمیت و ارزشِ آیه و امریه ی وفای به عهد و میثاق ...وَأَوْفُوا بِالْعَهْدِ إِنَّ الْعَهْدَ كَانَ مَسْئُولًا (الاسراء-۳۴) در قاموس قرآن که به تأکید، مورد بازخواستِ خداوند قهار قرار گرفته است.

🔺چنین به نظر می آید که حلقه ی مفقوده ی توسعه ای موزون و فقدان دولتی منبعث از اراده ای آزاد و عمومی، فارغ از ملاحظاتِ بر ساخته ی طبقه و مذهب و قومیت و جنسیت، همانا نبود گوهر آزادی و اصل بنیادین عدالت است. و ندای رسای "آزادی" فصل مشترک انقلاب مشروطه و فریاد فراگیرِ قیام عام سال ۱۳۵۷ ملت ایران، و بن مایه ی انقلاب بزرگ آنان بود. انقلابی که حدود نیم قرن، آن را زیسته ایم. وجهان و بزرگان فکر و اندیشه اش را به شگفتی واداشته بود!

🔺انقلابی که عنصر ذاتی آن، یعنی گوهرِ آزادی، چندان نپایید. و چون ستاره ای بی فروغ در سپهر سیاسی صد و چند ساله ی این ملت و مملکت به مُحاق قرائتی از دین دچار آمد، که، مشروطه را مشروعه نمود، و حفظ قدرت مطلقه ی شاه قاجار را واجب و لازم شمرد. نحله ای که عقبه ی آن، امروزه از پس سالیان، نُضج و نفوذ یافته در مراکز و لایه های مهمِ مدیریت کشور، در تضاد آشکارِ با اصل جمهوریت، این رکن اساسی انقلاب، و نفی گنجینه ی ادب و عرفانِ درخشانِ معنوی، این میراث جهانشمولِ ایرانی، اسلامی، در تلاش برای سیطره بر تمامی ارکان حکومت، سعی داشت با انتخاباتی نمایشی، و تشریفاتی از رأی، و حضور حداقلی از مردم، کار را یکسره تمام کند. و دیدیم که در این گیر و دار، زمین و زمان را به هم دوختند و در غیابِ اکثریتی از شهروندانِ دست شسته از رکن انتخابات، تمامی امکانات مادی و معنوی تحت امر خود را در گستره ی کشور ،فارغ از تعهدات اخلاقی و مبانی اعتقادی که خود را بسی متعصبانه حامل و عامل آن می دانستند به کار بستند، اما باز، به یمن بیداری ملی، و نفی و نهی عمومی، پس رانده شدند!!

🔺اگر چه به گواهی تجربه و داوری تاریخ، این جریان نامطمئن، همچنان فَعّالِ مٰا یُشاء، برخوردار از منابع شرشارِ مشکوک و مکتوم مادی، و منویات برساخته ی معنوی، کمین یافته در لایه هایی از اذهان ساده و باورمند عوام، و لانه هایی از محافلِ قدرت پنهان و بی لگام، در فرصت مقتضی، از مجرا و مفری دیگر سر بر خواهد آورد! و این سرنوشت تراژیکِ محتوم و مألوفِ تاریخِ غمبار این سرزمین و مردمان دچار آمده اش بوده و خواهد بود، مگر آنکه: "دستی از غیب برون آید و کاری بکند!"

🔺کنون ملتِ بزرگ ایران، با وجود احاطه در دشوار ترین شرایط دو راهی و تردیدِ انتخابات تاریخیِ دوره ی چهاردهم ریاست جمهوری ، که ناشی از مهندسی همان اراده های یکسویه و ناستوده بود، اگرچه به نحوی تراژیک، دوشقه و دو پاره شده بود. اما باز با قهر و حضوری عجین و آمیخته و اثربخش، ضمن غلبه ای شگفتی ساز، بر چینشی نامتوازن در عرصه ای نابرابر، با برملا ساختنِ تمامی برساخته ها و تأمیناتِ بی ملاحظه و پشت پرده یِ رقیبِ رسوا، قدرتی بس شگرف را به نمایش گذاشته است. قدرتی ملی، سهمگین و نوظهور، متشکل از "۳۰+۵۰" درصد از شهروندانی که اتمام حجت و اولتیماتومی نهفته و نهایی را نمایان ساخته است!

🔺به عبارتی، شاید این آخرین فرصت برای همه ی طبقات و طیف ها، به ویژه حاکمیت است! چرا که، آستانه ی تحمل، و ظرفیتِ به سر آمده و به سطح هشدار رسیده ی این ملتِ به جان آمده، در آیینه ی این انتخاباتِ پرمعنا و مفهوم به روشنی نمود یافته و بر همگان آشکار شده است. بعید می نماید، دیگر بار، تحرکاتِ کانون های پنهانِ بحران، و منشأ و موانع تصنعیِِ استقرار دولتِ برآمده از آخرین اراده و امید ملّت،  تاب آورده شود !

نگارنده - عضو کانون صنفی معلمان بیجار- کردستان
۱۴ مرداد ۱۴۰۳ - مصادف با صدور فرمان مشروطیت

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI