🔴 چرا #اصلاح‌طلبان خطرناک‌ترند؟

#یادداشت_روز ، ۳ مرداد ۱۴۰۳

🔺تجربه زیسته ما از حاکمیت، نشان‌دهنده این واقعیت است که اصلاح‌طلبان برای کنشگری سیاسی، صنفی و مدنی بسیار خطرناک‌ترند. در واقع، یک قاعده در این چند دهه وجود دارد که مطابق آن ورود اصلاح‌طلبان فضا را مه‌آلود می‌کند و تالی آن این است که مبارزه جدی و #موضوع‌گیری‌های_اصولی به سستی و رکود می‌گراید. این فضا معمولا خطرناک‌تر از فضای سرکوب عریان است. زیرا در فضای سرکوب تکلیف کنشگران حوزه‌های مختلف مشخص است: یا مبارزه می‌کنند یا نمی‌کنند. ولی با ورود اصلاح‌طلبان معمولا فضا ابری و #مرزبندی‌ها مغشوش می‌شود. در این فضا بسیاری از کنشگران، هزینه‌داده‌ها و زندان‌رفته‌ها در تردید فرو می‌روند و یک پا در هوا می‌مانند. اسامی افراد مشهوری و نامشهوری زیادی را می‌توان لیست کرد که در فضای انتخاباتی اخیر بیانیه حمایت دادند یا در فضاهای واقعی و مجازی به این استدلال روی آوردند که این بار هم می‌رویم تا فلان طیف خطرناک نیاید و سپس مبارزه خود را ادامه می‌دهیم. از یوسف اباذری تا کیوان صمیمی. از دوستان صنفی خودمان تا دیگرانی که تا دیروز گذار از جمهوری اسلامی را تنها چاره کار می‌دانستند.
اگر نگاهی گذرا به بیانیه‌ها و سخنان و استدلال‌های اولیه این افراد بیندازیم، تردید در آنها موج می‌زند. هرچند همین‌که پا در این میدان گذاشتند، ظاهرا دچار #دوگانگی_شناختی شده و بر این قاعده، به آنچه انتخاب کرده بودند، هر روز بیشتر پای فشردند. در واقع، اکثر آنها - اگر آنهایی که در جستحوی منافع خویش بودند را جدا کنیم - ابتدا با تردید و چه کنم وارد این میدان شدند و سپس …
این همان فضای خطرناکی‌ست که پیش پای کنشگران پهنه‌های مختلف گسترده می‌شود. در این فضاست که کنشگر سیاسی یا صنفی یا مدنی به امید اندک تغییری یا از هراس طیفی که به نظر خطرناک‌تر از طیف مقابل می‌رسد، از مواضع اصولی خویش عدول می‌کند و دل به چیزی می‌بندد که تجربه تاریخی‌ این چند دهه نشان می‌دهد، دویدن پی سراب است.
در این میان برخی از فعالان صنفی معلمان نیز وارد چنین فضایی شدند. مواضع مشخص و اصولی فعالان صادق صنفی معلمان در بیانیه‌ها، قطعنامه‌ها و تجمعات اعتراضی، مجموعه‌ی در هم تنیده‌ای بود و هست که شامل مخالفت با #ایدئولوژیک بودن محتوای آموزشی، مخالفت با #کالایی_شدن_آموزش
مطالبه #عدالت_آموزشی،
حق #تشکل‌یابی_مستقل،
حق #آزادی_تجمعات، #آزادی_معلمان_زندانی، و #مطالبات_معیشتی می‌شد. مجموعه‌ای که نمی‌توان به یک یا دو مورد فروکاهید. مجموعه‌ای که چون رنجیره‌ای پیوسته به هم گره می‌خورد. از هر کدام از فعالان صنفی که در این مرزبندی مغشوش سمت انتخابات حکومتی ایستادند اگر بپرسیم که آیا در وضعیتی که با روی کار آمدن اصلاح‌طلبان تصویر و تصور می‌کنند، آیا امیدی دارند که محتوای ایدئولوژیک آموزشی و پرورشی تغییر کند، پاسخی نخواهند داشت؛ چون به صورت واقعی این امید در دولت‌های هر دو طیف جمهوری اسلامی ناممکن است. اگر از آنها بپرسید که چقدر امیدوارند بساط کالایی شدن آموزش برچیده شود، باز هم پاسخی نخواهند داشت. زیرا واقعیت جاری در دولت‌های رنگارنگ جمهوری اسلامی نشان از انتخاب نظام اقتصادی #نئولیبرالی هاری است که در هر دولت تیزتر می‌شود. اگر بپرسید آیا در دولت اصلاح‌طلبان به سطحی از عدالت آموزشی خواهیم رسید، هر پاسخی هم که دهند، واقعیت این است که عدالت آموزشی تابعی از نظام اقتصادی بزرگ‌تر جامعه است که در چارچوب همان الگوهای نئولیبرالیستی به بازتولید #فاصله_طبقاتی می‌انجامد. از حق تشکل‌یابی مستقل که بپرسید، هر پاسخی که دهند تاریخ جمهوری اسلامی پیش روی ماست. انحلال تشکل‌های کارگری، دانشجویی، معلمی و … در ابتدای انقلاب ۵۷ و برساختن خانه کارگر و تشکیلات دانشجویی و معلمی همچون انجمن اسلامی و بسیج اسلامی داشجویان، انجمن اسلامی معلمان، مجمع اسلامی معلمان و تشکل‌های متعدد وابسته دیگر که از یک سو کارکرد سرکوب طبقه خود را به عهده دارند و از سوی دیگر محفلی برای نیروهای حکومتی و محملی برای رانت‌خوری را ایجاد می‌کنند. این سیاست هنوز نیز ادامه دارد و حاکمیت همچنان تشکل‌های مستقل را دشمن خوبش می‌داند. اگر با همین خط پیش برویم و پرسش‌های خویش را ادامه دهیم، احتمالا به شکلی ناروشن و کلی پاسخ خواهند داد که شاید فضای سرکوب کاهش یابد و شاید امکان تجمع نیز فراهم آید. پاسخ این است که تجمع و اعتراض و فعالیت صنفی معلمان برای دست‌یابی به اصول پیش‌گفته است وگرنه فعالیت صنفی بدون آن اصول معنایی ندارد. این افراد نهایت به بهبود معیشت خواهند چسبید که خود تابع سیاست‌های کلی نظام و عوامل بین‌المللی و منطقه‌ای است؛ که این عوامل نیز از دست رییس حمهور خارج است. ضمن این که جنبش معلمان و فعالیت صنفی آنها هیچ‌گاه جنبش و فعالیتی معیشت-محور نبوده است.

منبع : کانال تلگرامی مدرسه رهایی


https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 عدم ثبت نام کودکان #بلوچ توسط مدیر یک مدرسه در زاهدان بدلیل حضور فرزندان افراد امنیتی

🔺به گزارش حال وش/ مدیر یک مدرسه غیرانتفاعی در منطقه بلوار مزاری زاهدان از پذیرش و ثبت نام فرزندان بلوچ و اهل سنت در دبستان و پیش دبستانی فرهیختگان دانش بدلیل حضور فرزندان نیروهای امنیتی در این دبستان خودداری کرده است.

به گفته منابع حال وش:
« خانم پورملایی اهل زابل که پیشتر معاون اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان بوده و همکاری نزدیکی با نهادهای امنیتی دارد از روی تعصب و تبعیض فرزندان شهروندان بلوچ و اهل سنت را که جهت ثبت نام به دبستان و پیش دبستانی فرهیختگان دانش مراجعه می کنند خودداری کرده است.»

منابع افرودند: « خانم ملایی پور به مراجعه کنندگان بلوچ و اهالی محل که مدرسه در آنجا قرار دارد با توهین می گوید که این مدرسه خاص است و شرایط پذیرش برای فرزندان شما در این مدرسه نیست. وی فرزندان آقایان امنیتی را با همان ذهنیت که خواست نهادهای امنیتی است تعلیم و آموزش می دهد.»

برخی از اهالی محل در گفتگو با گزارشگر حال وش گفتند: « این مدرسه در محل ما قرار دارد هر بار بچه های خود را برای ثبت بردیم خانم ملایی پور با #توهین و #تحقیر جواب ما را دادند و قبول نکرده در صورتی که همیشه بخاطر سر و صدا و ایجاد ترافیک اذیت می شویم حتی بارها به مردم محل که برای ثبت نام بچه های خود مراجعه کردند بد رفتار کرده است.»


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 #کرمانشاه : سه شنبه ۲مرداد ۱۴۰۳، قرائت قطعنامه پایانی تجمع در حمایت از #رسول_بداقی و #شریفه_محمدی توسط  کنشگر صنفی، خانم قهرمانی فر

🖊️ رضا شیرازی

🔺کمپین آزادی رسول بداقی در دنیای مجازی آغاز شده است. از همان روزهای نخست تاکید شد که برای گسترده گی کارزا و تاثیر گذاری آن می توان شعار آزادی بداقی را به خیابان کشید و تاکید شد که پیوند شبکه های اجتماعی با خیابان چاره ساز است و در چهارچوب همین پیوند دنیای مجازی با دنیای واقعی ست که هم افزایی نیروی اجتماعی موثرتر می شود.

🔺خیابان بدون شبکه های اجتماعی و شبکه های اجتماعی بدون خیابان امروزه ناممکن است پیوند این دو در اصل برطرف کردن همان شکاف بین نظر و عمل بین تئوری و پراتیک است.

🔺بی تردید که کنشگری نیازمند رسانه و شبکه اجتماعی ست و هر فعالیت رسانه ای در صورتی که ما به ازای واقعی در عرصه عمومی داشته باشد ما را با دیالکتیکی پویا روبرو می کند و امکان تقویت فضای اجتماعی و رخدادساز را مهیا می کند. بنابر این برای تسخیر خیابان مثلث سازماندهی ، رسانه و بسیج نیروی اجتماعی است و مبارزات جاری در ایران نشان می دهد که گروههای تعیین کننده سه گانه فوق را در نظر می گیرند.

🔴 روانشناسان اراده انسان را معطوف به چه می دانند؟


1️⃣- فروید "اراده معطوف به لذت

2️⃣- یونگ "اراده معطوف به خودآگاهی و خود واقعی"

3️⃣- آدلر "اراده معطوف به قدرت"

4️⃣- ویکتور فرانکل "اراده معطوف به معنایابی"

5️⃣- پرز "اراده معطوف به تجربه کردن و زندگی در حال"

6️⃣- راجرز "اراده معطوف به پذیرش بدون قید و شرط خود"

7️⃣- اسکینر "اراده معطوف به کسب پاداش"

8️⃣- آلبرت الیس "اراده معطوف به تفکر عقلانی"

9️⃣- گلاسر "اراده معطوف به انتخاب و کنترل درونی"

🔟- اریک برن "اراده معطوف به من بالغانه"

1️⃣1️⃣- کارن هورنای "اراده معطوف به کسب امنیت"

2️⃣1️⃣- مزلو "اراده معطوف به خود شکوفایی"


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅میانگین حقوق در ۶ کشور جنوب خلیج فارس

بیشترین: امارات (ماهانه ۳ هزار و ۶۶۳ دلار)

کمترین:  عمان (ماهانه  یک هزار و ۶۲۶ دلار)

و ایران: ماهانه ۱۶۶ دلار


‌🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅📹 دکتر سريع القلم :
چین تا روابط خارجی خودش را نرمال سازی نکرد نتوانست به سمت صنعتی شدن حرکت کند.

مقایسه آمارهای  رشد آن سوی خلیج فارس و این سو در ایران نگران کننده است......


#پی_نوشت
یعنی تو ی این مملکت یک وطن پرست وجود نداره به فکر این کشور باشه ⁉️⁉️⁉️


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅نایب رییس کمیسیون آموزش مجلس:
۹۱۱ هزار دانش آموز در کشور از تحصیل بازموندن.


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅آخرین دورهمیِ شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش دولت سیزدهم همراه با خانوداه در مشهد

🔹در حالی که مطالبات زیادی از معلمان در دولت سیزدهم هنوز پرداخت نشده و آموزش و پرورش مواد ریز و درشت زیادی دارد که با هر تخصیص بودجه ای باید به‌آنها رسیدگی کند، صحرایی به همراه شورای معاونان خود هفته آینده در مشهد دورهمی خانوادگی دارند.
🔹آقای وزیر، این امکان وجود نداشت که  مهمانی خداحافظی رادر دفتر خودتان بدون برداشت از جیب بیت المال برگزار کنید؟

شورای معاونان شماچه گلی به سر دانش آموزان و معلمان زده که حق مسافرت خانوادگی و پذیرایی و اسکان را به آنان دادید؟


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 جزئیات استخدام پذیرفته‌شدگان نهایی آزمون استخدامی‌ دانشگاه فرهنگیان

🔺پذیرفته‌شدگان نهایی دانشگاه فرهنگیان باید از روز شنبه ششم تا چهارشنبه دهم مرداد از ساعت 08:00 تا 12:00 با مراجعه به اداره منابع انسانی مدیریت امور پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان استان محل استخدام نسبت به ارائه تمامی مدارک و مستندات زیر اقدام کنند.

-اصل و کپی تمام صفحات شناسنامه
-اصل و کپی پشت و رو کارت ملی
-اصل و کپی مدرک تحصیلی (گواهینامه موقت یا دانشنامه) در مقطع تحصیلی ثبت‌نام شده در امتحان مشترک ممهور به مهر دانشگاه
-تصویر کارنامه یازدهمین امتحان مشترک فراگیر دستگاه‌های اجرایی
-اصل و کپی کارت پایان خدمت یا معافیت دائم قانونی
-اصل و کپی کارت شناسایی ایثارگری یا معرفی‌نامه از بنیاد شهید و امور ایثارگران و مراجع ذیصلاح
-اصل و کپی کارت معلولیت دارای تاریخ اعتبار یا معرفی نامه از سازمان بهزیستی با امضاء مدیر کل بهزیستی استان (برای معلولین)
-اصل و کپی شناسنامه همسر و فرزندان تصویر قرارداد
-لیست سوابق بیمه با نام کارگاه (در خصوص معرفی شدگانی که سابقه اشتغال به صورت غیر رسمی و تمام وقت در وزارتخانه‌ها و مؤسسات و شرکت‌های دولتی، بانک‌ها و شرکت‌های تحت پوشش آنها، شرکت‌های بیمه‌های دولتی، شهرداری‌ها و مؤسسات و شرکت‌های دولتی که شمول قانون بر آنها مستلزم ذکر نام است، مؤسسات و شرکت‌های ملی و مصادره شده که به نحوی از بودجه و کمک دولت استفاده می‌کنند، نهادهای انقلاب اسلامی و شرکت‌های تحت پوشش آنها از تاریخ 1357/11/22 تاکنون)


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
‌ https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅.
#زوج‌_درمانی (Couple Therapy)

انیمیشن کوتاه آموزش رابطه عاشقانه و بین فردی

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 اطلاعیه ثبت نام بیمه تکمیلی درمان ویژه نیروهای استخدامی جدید

🔺همکاران تازه استخدام شده که می‌خواهند برای قرارداد جدید #بیمه_تکمیلی درمان ثبت نام کنند با مراجعه به آدرس زیر و تکمیل موارد خواسته شده، اقدام نمایند. دقت کنید که انتهای ثبت نام در کادر نارنجی رنگ بالای صفحه این جمله درج شده باشد (در انتظار تائيد منطقه)

https://totalapp2.dana-insurance.ir/Sepad

🔹نام کاربری (کادر بالایی) کدملی
🔹کلمه عبور (کادر پایینی) کدپرسنلی

♦️همچنین همکارانی که امکان ورود ندارد تا زمان اطلاعیه رسمی از سوی وزرات صبر نمایند.

📌 #پی‌نوشت: مدت‌هاست معلمان از بیمه‌های ناکارآمد ناراحتند و این ناراحتی را به روش‌های مختلف نشان داده‌اند.


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

📌 کنوانسیون عدم #تبعیض در آموزش و پرورش

ماده 1️⃣1️⃣

🔺این کنوانسیون به زبان های انگلیسی، فرانسوی، روسی و اسپانیایی نوشته شده و اعتبار هر چهار متن یكسان است.


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 غم انگیزتر از جنگ، پناهنده شدن در زمان صلح است!


تیم پناهندگان المپیک ۲۰۲۴ با ۳۷ ورزشکار از ۱۱ کشور جهان در بازیهای المپیک تابستانی ۲۰۲۴ پاریس شرکت می کند. در فهرست ارائه شده از سوی کمیته بین المللی المپیک، نام ۱۴ ورزشکار #ایرانی دیده می شود.

#پناهندگان
#المپیک


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

💢 نابرابری آموزشی در استان‌ها را در این اینفوگرافیک ببینید


فرهیختگان نوشت:
این نقشه که مربوط به خرداد ۱۴۰۳ است، برابری آموزشی را با معیار تفاوت معدل بر حسب شهرستان نشان می‌دهد. یعنی هرچه اختلاف معدل بین شهرستان‌های یک استان بیشتر باشد نابرابری بالاتر و هرچه کمتر باشد، نابرابری کمتر است.

کانال چالش صنفی معلمان ایران:

@kchaleshFI

🔴 چرا زندگی انجمنی زیربنای تحقق دموکراسی است

🔺یک دموکراسی قوی به وجود طیف گسترده‌ای از نهادهای دموکراتیک بستگی دارد.

🔺این نهادها شامل انجمن‌هایی مانند احزاب سیاسی، سازمان‌های غیردولتی، سازمان‌های مذهبی، اتحادیه‌های کارگری و غیره می‌شوند.

🔺در واقع «انجمن» یک نهاد سازمان‌یافته، مستقل و غیرانتفاعی است که بر اساس گروه بندی داوطلبانه افراد با منافع، فعالیت یا هدف مشترک استوار است.

🔺ما در انجمن‌های صنفی و مدنی تمرین می‌کنیم که چگونه «با» و «برای» یکدیگر کار کنیم. یاد می‌گیریم که تامین منافع ما در گرو تحقق منافع دیگرانی است که دغدغه‌ها و مسائلی مشابه ما دارند.

🔺در زندگی انجمنی ما یاد می‌گیریم که گروه اجتماعی همانند خانواده دارای ویژگی‌های فردی متفاوتی است که با تساهل، مدارا، گفتگو و تعامل قابل همزیستی است.

🔺زندگی انجمنی به ما به عنوان فعالان صنفی و مدنی می‌آموزد که «تاب‌آوری» لازمه کنشگری در شرایط پرمخاطره است.

🔺به این ترتیب ما گام به گام یاد می‌گیریم که لازمه تشکیل یک دولت دموکراتیک، زندگی مشارکتی و انجمنی در کلیه سطوح و اقشار اجتماعی است.  


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI