🔴 اتمام کار کمیته انتخاب وزیر آموزش و پرورش
در نهایت  ۵ نفر به شورای راهبردی معرفی شدند که به ترتیب عبارتند از:

۱- سیدجواد حسینی (معاون وزیر و رییس سازمان مدارس استثنایی، مدیر کل سابق آموزش و پرورش استان خراسان رضوی)

۲- عبدالرضا فولادوند (مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران، شهرستان‌های تهران و استان همدان)

۳- عباسعلی باقری (مدیر کل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش و شهر تهران)

۴- رحیم عبادی (مشاور رییس جمهور، رییس سازمان ملی جوانان، معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش)

۵- غلامرضا کریمی (قائم مقام وزیر و رییس امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور)

#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 کمبود ۱۷۶۰۰۰ معلم در سال تحصیلی جدید بیخ گوش مدارس دولتی

آموزش‌وپرورش در حالی با کمبود ۱۷۶ هزار معلم به استقبال مهر می‌رود که پیشنهادات ارائه شده از سوی مجلس برای حل این بحران، قابل اجرا نیست و دولت جدید نیز فرصتی برای اقدام اساسی برای حل این بحران ندارد.



📌 #پی_نوشت : کمبود معلم در حالی است که تعدادی از معلمان بخاطر فعالیت صنفی حکم #اخراج، #انفصال_از_خدمت و یا #بازنشستگی_اجباری با پرونده سازی های حراست و رای هیات تخلفات همین وزارتخانه با وزارت مرادصحرایی و به دستور نیروهای امنیتی مواجه شده اند.


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI
#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 برای #رسول_بداقی و اتحادی که شما با همدلی و احساس مسئولیت رقم می زنید.

🖊️مجید صالح زاده

کمتر معلم مسئول و وظیفه شناس را می توان پیدا کرد که با نام رسول آشنا نباشد، ایستادگی و مقاومت ایشان در برابر آرمان و عقیده خود مثال زدنی است، این استواری در برابر ایمان خود رسول را الگو و اسوۀ مقاومت و پایداری ساخته است و از او باید بعنوان یک اسطوره یاد کرد، خود را فدا کرد تا هرگونه تفاوت و تبعیض را از بین ببرد تا عدالت و برابری در جامعه حاکم شود و هیچ کودکی بخاطر فقر و گرسنگی از تحصیل محروم نشود و بجای کلاس و مدرسه در کوچه و پس کوچه های شهر سرگردان با زباله گردی روز را به شب نرساند و بجای اینکه سر در کتاب و درس داشته باشد سر در سطل زباله برای نان شب فرو نبرد، وزیر آموزش را با ماشین گرانقیمت مقایسه نکند و نگوید هرکس می خواهد ماشین گرانقیمت سوار شود باید پول بیشتر بپردازد، رسول با تمام خام فکریها سرناسازگاری داشت، اکنون که راه خیابان را به روی حق طلبی معلمان بسته اند و با کمک نیروهای امنیتی و انتظامی مانع از شکل گیری تجمع قانونی و بحق معلمان می شوند و با اتهامات واهی و بی اساس هرگونه حق طلبی را به تشویش اذهان عمومی نسبت می دهند و به برهم زدن نظم و امنیت متهم می کنند و با پرونده سازی های بی مورد به احکام ناجوانمردانه محکوم می کنند، حال که راه خیابان را می بندند تا صدای حق طلبی را خاموش کنند، معلمان از هر فرصتی استفاده می کنند تا صدای عدالت را بگوش جامعه برسانند و نشان دهند که کار معلمان تشویش اذهان نیست بلکه تشویق به #وحدت و #همدلی است، برهم زننده نظم و امنیت نیستند بلکه برای برقراری #عدالت و #رفع_تبعیض تلاش می کنند و برای حقوق از دست رفته #کودکان_کار و محروم از تحصیل بدنبال برقراری #نظم و #امنیت بیشتر در جامعه هستند و دلشان برای سربلندی #ایران می تپد، ایران به فرزندانی نیازمند است که وحدت آفرین هستند و دنبال ایجاد وحدت و یکپارچگی هستند، لشگر فاطمیون وحشدالشعبی و حزب ا...لبنان نمی توانند سربازان خاک ایران شوند، ایران برای دفاع از خاک خود به فرزندان ایران احتیاج دارد، به این وحدت آفرینی نیازمند است، نباید به فرزندان خود پشت کند و با نامهربانی رفتار کند، در زمانه ای که بیگانگی در حال ریشه دواندن است و برطبل تفرقه و جدایی می کوبند، این وحدت و یگانگی را باید قدر دانست که سربلندی را برای میهن به ارمغان می آورد.
برای اینکه مسیر اندیشه های رسول و همپیمانانش هموار گردد، کمپینی در حمایت از ایشان براه افتاد و خواستار آزادی رسول شدند، در مدت کوتاه خیل عظیم از دوستداران او به این کمپین پیوستند تا نشان دهند با تمام بی مهری هایی که در حق معلم روا داشتند و از حق مسلم خود محروم شدند اما مسیر رشد اندیشه‌ های رسول و مطالبات صنفی مسدود نمی شود و آیندۀ کودکان این سرزمین فراموش نمی شود این مسیر ادامه خواهد یافت.
همت بلند تمام کسانی که در این راه پا نهادند قدر می نهیم، و در برابر آنان که بی دریغ و بی منت زمان و وقت خود در این راه صرف کردند سرتعظیم فرود می آوریم، به جهت پرهیز از ملال آوری و به درازا کشیدن کلام از ذکر تک تک افراد خودداری می شود اما یک استثنا قائل می شویم و یک نام را یادآور می شویم، آنکه همیشه توسط افراد عدالت خواه و سرشناس، اتاق هایی که در کلاب هاوس برگزار می شد جایی در بالا برای ایشان باز می شد و به بالا دعوت می شد و مورد تکریم قرار می گرفتند، خانم سارا سیاهپور از ایشان با عنوان مادر یاد میکنند و سایه ایشان را بر سر محافل انجمن مستدام می خواهند و در تمام محافل نیکوکاری پیشگام و پرفروغ ظاهر می شوند بطور مسلم به بنده حق می دهید و این را تبعیض نمی دانید که تنها از ایشان یاد کنیم و از میان نام خانمها پروین نام سرکار خانم پروین اسفندیاری را به عنوان پیشگام و پیشکسوت در عرصه مطالبه گری یاد کنیم و برحوصله و صبوری ایشان درود فرستیم.

30 تیرماه 403


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

💢 توضیحات صحرایی در خصوص ممنوعیت بازنشستگی فرهنگیان

رضا مراد صحرایی در جمع خبرنگاران درباره ممنوعیت بازنشستگی معلمان با وجود ۳۰ سال سابقه گفت: طبق قانون مدیریت خدمات کشوری، خدمت افراد با ۶۰ سال سن و ۳۰ سال سابقه و ۶۵ سال سن و ۳۵ سال سابقه با مدرک کارشناسی ارشد اجباری است!!!!

وی با بیان اینکه در غیر این حالت، بازنشستگی افراد به نیاز دستگاه بستگی دارد افزود: ما تا زمانی که نیاز داشته باشیم از حضور همکاران خوب و باکیفیت بهره می‌بریم.

📌#پی‌نوشت : مطمئنی ؟؟؟!

مجلس و دولت کنونی پی از گذشتن هزار خان و بحث و بررسی های فراوان، نهایتا افزایش بازنشستگی را برای شاغلان ۲۸سال به پایین آن هم به ازای هر سال باقیمانده از خدمت، ۳ماه و ... تایید کردند که هنوز اجرای آن شروع نشده ...

جناب رضا مراد خان صحرایی، قوانین شما از کجا نازل می شوند؟؟!
‌

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅 دکتر اسپنسر جانسون، نویسنده کتاب چه کسی پنیر من را برداشت، فرق بین آدم‌ها و موش‌ها را این طور توصیف می‌کند.

وقتی یک موش حس می‌کند تلاش‌هایش به نتیجه نمی‌رسد، روش خود را عوض می‌کند، اما وقتی آدم‌ها حس می‌کنند کاری که انجام می‌دهند به نتیجه نمی‌رسد، عصبانی و خسته می‌شوند و دوست ندارند روش خود را عوض کنند. حتی گاهی اگر کسی راهکار تازه‌ای را به آنها نشان دهد، حالت دفاعی به خود می‌گیرند و می‌گویند: «من همیشه این کار را همین طور انجام داده‌ام. «یا» من آدمی این مدلی هستم.»

در اصل این آدم‌ها از پذیرفتن راهکار تازه و انجام آن می‌ترسند و حس می‌کنند ترسشان به این معناست که دیگر روش‌ها اشتباه است.

اگر واقعا می‌‌خواهید در زندگی خود نتایج متفاوتی به دست بیاورید باید از حصاری که به منظور راحتی دور خود کشیده‌اید، پا را فراتر بگذارید و راهکارهای متفاوتی را امتحان کنید.


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅نسبت به عقایدی که خودستایی شما را ارضاء می‌کند، محتاط باشید
از هر ده نفر، نه نفر چه مرد و چه زن قویاً معتقدند که جنسیتشان برتری ویژه ای دارد
دلایل زیادی هم برای هر دو طرف وجود دارد
اگر شما مرد باشید می‌توانید نشان دهید که اغلب شعرا و بزرگان علم مرد هستند
اگر زن باشید می‌توانید پاسخ دهید که اکثر جنایتها هم کار مردان است
این پرسش اساساً حل شدنی نیست، اما "خودستایی" این واقعیت را از دید بسیاری از مردم پنهان می‌کند

تقریبا همه ما،اهل هر جا که باشیم، متقاعد شده ایم که ملت ما برتر از سایر ملتهاست
ما با وجود دانستن این که هر ملتی محاسن و معایب خاص خودش را دارد
معیارهای ارزشیمان را به گونه‌ای تعریف می‌کنیم که ثابت کنیم ارزشهایمان مهمترین ارزشهای ممکن هستند و معایبمان تقریباً ناچیزند
در اینجا دوباره انسان معقول می‌پذیرد که با سوالی روبروست که ظاهراً جواب درستی برای آن وجود ندارد؛
دشوارتر از آن، این است که بخواهیم مراقب خودستایی بشر به واسطه‌ی بشر بودنش باشیم زیرا
ما نمی‌توانیم با ذهن غیربشری مباحثه کنیم
تنها راهی که من برای برخورد با این نوع خودبینی بشر سراغ دارم،این است که به خاطر داشته باشیم؛
بشر جزء ناچیزی از حیات سیاره کوچکی در گوشه کوچکی از این جهان است
و همانطور که می‌دانیم در دیگر بخشهای کیهان هم ممکن است موجوداتی باشند که
نسبت بزرگیشان به ما مثل نسبت بزرگی ما به یک ستاره دریایی است


✍ #برتراند_راسل
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 موسس دبستانی که به خاطر حمایت از اعتراضات تعطیل شد:
انفعال معلمان یعنی جولان حکومت‌های توتالیتر

«روز جهانی کودک را باید روز شرمندگی یونیسف و دیگر سازمان‌های بین‌المللی دانست که چشمان پر از خون و گلوی پر از فریاد ایرانیان را نادیده می‌گیرند. امسال روز جهانی کودک را به همه ایرانیان تسلیت می‌گوییم که داغ‌دار جان‌های از دست رفته فرزندان ایران‌زمین هستند...»

جملات بالا را صفحه اینستاگرام «مدرسه آرتینا» استوری کرده بود. یک استوری اعتراضی در تاریخ ۲۹ آبان ۱۴۰۱ که حاوی کلیپی از تصاویر کودکان و نوجوانان کشته شده در خیزش ملی ایرانیان بود. پیش و پس از این استوری نیز مطالب متعددی در دفاع از دانش‌آموزان و حمایت از خیزش مردم منتشرشده بود و از این نظر در فضای محافظه کار آموزش و پرورش به سرعت به یک الگو از اعتراض تیدیل شد. در آن روزها همراهی دانش آموزان و مخصوصا دختران دبیرستانی با اعتراضات و خلاقیت آن‌ها در خلق روش‌های نوین اعتراضی، تیتر رسانه‌های ایرانی و غیرایرانی را به خود اختصاص داده بود اما کمتر مدرسه‌ای بود که به طور رسمی در کنار مردم قرار گرفته و راهی خلاف جهت وزارت آموزش و پرورش و دستگاه‌های امنیتی را در پیش بگیرد. 
برای آنان که فضای متصلب و به شدت ایدئولوژیک آموزش و پرورش را می‌شناسند، انتشار چنین پست‌هایی از طرف یک مدرسه غیردولتی که مجوز خود را با طی‌کردن پیچ و خم‌های اداری فراوان گرفته و تحت نظارت شدید نهادهای ناظر قراردارد، به معنی شروع دردسرهای بزرگ بود و طولی نکشید که مدیر و موسس مدرسه احضار شدند و برخوردها آغازشد.

در نهایت تصمیم گیری در ارتباط با مدرسه آرتینا به جلسه‌ای در ساختمان سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش در خیابان سپهبد قرنی سپرده شد و این شورا در تاریخ ۲۶ تیرماه ۱۴۰۲ مجوز مدرسه را به طور دائم باطل کرد و به این ترتیب، پرونده یک مدرسه متفاوت و مردمی برای همیشه بسته شد. در رای شورای نظارت به «عدم اعتراض موسس» به رای اولیه اشاره شده است و این در حالی است که رای اولیه اصولا در موعد مقرر به سپیده صفاریان ابلاغ نشده بود تا وی بتواند بر مبنای آن اعتراضی را ثبت نماید!

سپیده صفاریان موسس مدرسه «آرتینا» در پاسخ به سوال ما، واکنش مسئولان آموزش و پرورش به موضع گیری مدرسه در اینستاگرام و شبکه‌های اجتماعی را اینگونه شرح داد؛ پس از انتشار پست‌ها و استوری‌های اعتراضی ما در پیج اینستاگرام دبستان،  نسبت به مرگ دردناک مهسای نازنین، در اواخر مهرماه، مدیر دبستان به اداره احضار شده و در جلسه‌ی شورای اداری صریحا اعلام کردند که دبستان ما به خاطر گذاشتن استوری در حمایت از اعتراضات مردمی، لغو مجوز شده و تعطیل خواهدشد و چون سال تحصیلی آغاز شده بود و بستن دبستان ممکن بود منجر به اعتراضات جدیدی شود آن را موکول به پایان سال تحصیلی نمودند و از مدیر خواسته بودند که با آن‌ها جهت انجام کارهای مورد نظرشان همکاری نموده و از من که موسس دبستان بودم حرف شنوی نداشته باشد. بعد از اینکه متوجه این موضوع شدم مدیر را عزل کردم و معاون دبستان که شخص درستکار و شرافتمندی بود را به جای ایشان به عنوان مدیر منصوب کردم. در جلسه مذکور گفته بودند که نامه تعطیلی دبستان تا دوهفته آینده به دست ما خواهد رسید که البته ما تا اواخر اسفند نامه‌ای دریافت نکردیم.

ادامه این گفتگو را که یکی از روزنامه‌نگاران خارج از کشور در اختیار ما گذاشته است، اینجا بخوانید.


#مهسا_امینی #آموزش_و_پرورش #برای_دانش_آموزا_برای_آینده

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 قبول‌شدگان آزمون آموزگاری به ادارات آموزش و پرورش مراجعه کنند.

👤 مدیرکل آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت:

🔺قبول‌شدگان نهایی آزمون استخدامی امسال باید در اسرع وقت جهت سازماندهی و تعیین مدرسه و پایه تدریس خود به اداره آموزش و پرورش سهمیه خدمتی خود مراجعه کنند.

🔺وی درباره اعتراضات این آزمون نیز اظهار کرد:
اداره کل ارزیابی عملکرد پیگیری این کار را برعهده دارد.


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 در جدالی نابرابر بالاخره هیئت تخلفات اداری استان #خوزستان مقهور رای زیبای قضات دیوان عدالت اداری شدند.


#کریم_زنگنه_فرد، فرهنگی ساکن #اهواز که هیئت تخلفات اداره کل استان خوزستان از وی شکایت کرده بود ( توبیخ کتبی با درج در پرونده ) توانست با قضاوت عادلانه و زیبای قضاتی #باشرف که با وجدان بیدار خود اجازه تضییع حقوق شهروندان را به هیچکس و هیچ چیز نداده اند، باسربلندی به موفقیت برسد.

آرزوی تندرستی برای چنین قضات شریف، تا باد چنین بادا

#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 برای سرو قامتی از جنس آفتاب

بیشتر از دو دهه ست، که با نام معلمی به نام #رسول_بداقی آشنا شده ام. حدود یک دهه هم هست، که ایشان را از نزدیک می شناسم. شما هم حتما این سخن لبالب از محتوا را شنیده اید که می گویند معلم شمع محفل بشریت است، من با دیدن رسول بُداقی به این امر ایمان آورده ام که نه تنها شمع محفل بشریت که هدایتگر نسلها در طول عصرهایِ مَخوفِ استبدادی ست. جنبش مطالبه گری معلمان ایران شاید در عددُ رقم چندان قامت بلندُ بالایی نداشته باشد، اما در مفهومُ محتوا یکی از اصیل ترین جنبش های مطالبه گری معلمان جهان در عصر حاضر است. در آسمان این جنبش شاید خیلی ستاره ها درخشیده باشند، یک از یک درخشانترُ نورانی تر. اما یک تَک ستاره هست، که همیشه پرتو نور خیره کنندهُ بی‌کرانه ای دارد و آن ستاره جناب رسول بُداقی ست. شما حتما نام خیابان معدل شیراز را در ذهن دارید، همان خیابانی که غُلغُله از جمعیت معلمان معترض بود و با وجود شدید ترینُ شنیع ترین تهدیداتُ تحقیرات تَسخیر شد. من نمی خواهم به گزافه سخنی بگویم و یا به ناحق، اما انصاف نیست که حقُ حقوق جناب بُداقی در فتح آن سنگر نادیده گرفته شود. اگر مدیریت بحران و تسلط کامل بر امور تشکیلاتی که شاخصه ویژهُ ممتاز رسول بُداقی ست، نبود. شاید هرگز آن خیابان فتح نمیشد، شاید هرگز. جناب رسول بُداقی همه هماهنگی های لازمه را برای ساختُ پرداخت انجمن صنفی معلمان فارس بکار بست تا فارس صاحب یک تشکیلات مستقل و همسو با مطالبات جامعه معلمی و دانش آموزی شود. حتی بار اول که محل برگزاری انتخابات بنا بر دلایلی از دسترس خارج شد، رسول پا پس نکشید و با هماهنگی لازم محل دیگری را برای برگزاری انتخابات انجمن صنفی آماده کرد. شانزدهم آبانماه هزارُ چهار صد، یک روز خوب تشکیلاتی برای معلمان فارس بود. روزی که رسول بُداقی سنگ بنای انجمن فارس را کار گذاشت و کمی بعدتر، یکی از مستحکم ترینُ امنیتی ترین خیابانهای شیراز فتح شد. برای معلمان فارس رسول بُداقی معلمی از جنس دیگر است، از جنس بُلوری صافُ شفافُ روشن. معلمی که درد را شناخته و همچون طبیبی حاذقُ مُتِبَحٌر دست به جراحی های لازمه می زند. دلاوری که در کوران حوادث رسیدن به آرزوهایش برای جامعه معلمی و دانش آموزی ایران خَمِ خَمِ خَم میشود، اما عنداللهُ عندالرسول که محکم تر از ترکه های ارژنی یک تَرَک ساده هم بر نمی دارد.
ای سرو بلند قامت جنبش مطالبه گری معلمان ایران، الهی تَنَت بی گزند باد.

✍️ : محمد علی زحمتکش
بازرس انجمن صنفی معلمان فارس


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

💢 قابل توجه آقای ظریف و آقای پزشکیان ..

🔸در حسن نیت  اقدام شما مبنی بر  واگذاری انتخاب وزرا به مردم شکی نیست..
اما  شیوه عمل کمیته ای  که تشکیل شده و تعدادی از نامزدهای پست وزارت آموزش و پرورش را مشخص کرده‌اند ، موجب اعتراض و ناامیدی فرهنگیان شده است.

🔸 مشکل ما فرهنگیان این نیست که این اشخاص چند کتاب نوشته‌اند و چند مقاله چاپ کرده‌اند ، چند پست مدیریتی داشته  و یا حتی چه میزان فعالیت سیاسی داشته اند...

🔸مشکل ما با این افراد این است که منتخب فرهنگیان نیستند،  کمیته ۳۳ نفره که فقط یک نفرش از کلاس درس آمده بود را منحل کردند و کمیته ۱۰ نفره که اکثر انها مورد قبول فرهنگیان نبوده اند،  برای فرهنگیان تصمیم گرفتند!!

🔸منتخبان کمیته خود را تافته جدا بافته می‌دانند و لزومی به ارتباط با بدنه فرهنگیان احساس نمی کنند
مگر نه اینکه افراد پیشنهادی در گذشته پست‌های مدیر کلی ، معاونت وزیر و ....  را داشته‌اند ، اکنون به جامعه فرهنگیان پاسخگو باشند که در کجا و در چه تاریخی مطالبه فرهنگیان و حقوق آنها را فریاد زدند؟؟؟

در کجا نسبت به عدم عدالت آموزشی و تبعیض در برخورداری از دسترسی به سطح یکسانی از آموزش و معضل  کلاس‌های ۴۰ نفره و بالاتر اعتراض کردند؟؟

آیا هرگز نسبت به عدم پرداخت به موقع پاداش بازنشستگان ،حقوق پایین بازنشستگان، عدم پرداخت رفاهیات برای فرهنگیان، تبعیض در پرداخت حقوق فرهنگیان نسبت به سایر کارکنان دولت عدم برخورداری از فرهنگیان از هرگونه فوق العاده‌ای نظیر حق مسکن و ..اعتراض کرده‌اند؟؟!
آیا این افراد هرگز سعی کرده‌اند که خود را برای جامعه فرهنگیان به اثبات برسانند و آیا قصد دارند تلاشی در این راه بنمایند ؟؟
خیر ..
آنها خود را تافته جدا بافته می دانند ..

🔸آقای ظریف آموزش و پرورش یک ژنرال می‌خواهد،  فرهنگیان کسی را می‌خواهند که خواسته‌های آنها را فریاد زده باشد و خود را جزئی از جامعه فرهنگیان بداند...

🔸اگر فرهنگیان به این لیست اعتراض می‌کنند به دلیل آن است که افراد این لیست را   منتخبان خود نمی‌دانند ...
فرهنگیان هر جایی که نامزدهای پیشنهادی را منتخب و مورد قبول خود ندانستند ،  نسبت به تایید صلاحیت آنها اعتراض کردند و همانگونه که با تماس و ارسال پیامک به نمایندگان مجلس اجازه ندادند امثال فیاضی و باغگلی از مجلس رای اعتماد بگیرند قطعاً در آینده هم اگر کسی را که به عنوان وزیر پیشنهادی به مجلس معرفی می‌شود،  شایسته این پست و برخاسته از دل جامعه فرهنگیان ندانند نسبت به پیشنهاد و تایید صلاحیت او اعتراض خواهند کرد

معرفی کسی که در نهایت تایید صلاحیت نشود ، نه به نفع جامعه فرهنگیان و نه به دفع دولت است بنابراین کسی را معرفی کنید که با حمایت فرهنگیان از مجلس رای اعتماد بگیرد

✍ حمید رضا رحیمی
✍ تقی درخشان فر


https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 بازخوانی سی و یک تیر ۱۳۹۴، روزی بیاد ماندنی در جنبش عدالتخواهانه معلمان ایران

#اختصاصی_کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

✍ : محمد حسن پوره / فعال صنفی بازنشسته

معلمان از قدرت بسیج‌کننده منحصر به فردی در سطح جامعه برخوردارند. این موقعیت به خاطر وضعیت شغلی آنان و ارتباط مستقیم شان با اقشار متفاوت اجتماعی است. از یک طرف به عنوان بزرگترین نیروی کارمزدی دولتی با حاکمیت در ارتباطند و از سوی دیگر اکثریت جامعه را به خاطر شغل معلمی مخاطب قرار می‌دهند. این موقعیت از ظرفیت تاثیرگذاری فراوانی برخوردار است. معلمین بعنوان گسترده ترین بخش جامعه آموزشی، با آگاهی نسبت به جایگاه و موقعیت خاص خود در جامعه، می‌توانند در تشکل‌های مستقل خود، ضمن احقاق حقوق خود، نیازهای آموزشی جامعه را در تبادلات جمعی خود متبلور نمایند.
یکی از مهم ترین دلایل شکل گیری کانونها صنفی و در تداوم آن شورای مرکزی معلمان ایران که بعداً به شورای هماهنگی تبدیل شد، موضوع تبعیض و فقر و پایین بودن حقوق و دستمزد بود.
اما با روند و تداوم سرکوب تشکل ها و فعالین صنفی و بازداشت آنها مطالبه آزادی معلمان زندانی به یکی از خواسته های ثابت و مستمر تشکل ها صنفی معلمان تبدیل شد.
بعد از، زندانی شدن تعدادی از معلمان در سال‌های قبل و دستگیری دبیر کل کانون های صنفی، آقای اسماعیل عبدی مطالبه آزادی ایشان در دستور کار تشکل ها و معلمان قرار گرفت.
فراخوان تجمع اعتراضی معلمان برای تجمع متمرکز در مقابل مجلس در روز سی و یک تیر ۱۳۹۴ صادر شد.
حضور گسترده ی معلمان از سراسر کشور اولین حضور و پیوند در گستره ی ملی جهت رسیدن به یکی از اساسی ترین مطالبات تبدیل شد، در تجمع ۳۱ تیر ۹۴ موضوعات معیشت و دستمزد اولویت اول شعارها نبود، شعارها از سطح معیشت بالاتر رفت و شعار " :

معلم زندانی آزاد باید گردد
اسماعیل عبدی آزاد باید گردد
شعار اول معلمان خشمگین و معترض بود.
حضورگسترده و بی سابقه ی نیروهای سرکوب اعم از پلیس، امنیتی ها و سربازان نشان از روز سختی داشت.
در مسیر های منتهی به محل تجمع ( مجلس ) و مترو بهارستان حضور لباس شخصی ها گسترده بود و با پرسیدن این سوال :
معلم هستی ؟؟؟
افراد را از حضور در جمع منع می‌کردند.
حضور معلمان در یکی دو ساعت به زمان اعلام شده ناگهان هجوم امنیتی ها، لباس شخصی ها و پلیس شروع شد. چادرها را از سر معلمان زن کشیدند و زدند و زدند و فوج فوج با ون به بازداشتگاه وزرای می برند.
تعداد معلمان بازداشتی زن و مرد در همان روز حدودا ۳۵۰ نفر اعلام شد.
آنچه حائز اهمیت است، تعدادی از معلمان معترض در روز ۳۱ تیرماه، اکنون یا زندان هستند یا مهر غضب حکومت و دستگاه سازمانی حکم بر تکفیر و اخراج آنها داده شده، اما این معلمان و مبارزات عدالتخواهانه آنها در تاریخ جنبش عدالتخواهانه این سرزمین تا ابد ماندگار خواهد ماند.

آنچه مهم است، مطالبه و شعار معلم زندانی آزاد باید گردد همچنان یک مطالبه ی اساسی در سطح مطالبات و شعارهای معلمان باقی مانده است و امروز در کنشی دیگر همان اعتراض به قوت خود باقی است و امروز معلمان عدالتخواه در کمپینی با امضای بیانیه ی کمپین خواستار آزادی #رسول_بداقی از معلمان پیشرو در جنبش اعتراضی معلمان ایران هستند.

شب غارت تتاران همه سو فكنده سايه

تو به آذرخشی اين سايه ی ديوسار بشكن

ز برون كسی نيايد چو به ياری تو اينجا

تو ز خويشتن برون آ سپه تتار بشكن


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

📌 کنوانسیون عدم #تبعیض در آموزش و پرورش

ماده 8️⃣

🔺هر گونه اختلاف نظر که ممكن است در زمینه تفسیر یا اجرای این کنوانسیون بین دو یا چند کشور طرف این کنوانسیون به وجود آید و از طریق مذاکره بر طرف نشود به تقاضای طرفین اختلاف، که در استفاده از سایر روش های حل اختلاف عاجز مانده اند، برای تصمیم گیری به دادگاه بین المللی دادگستری ارجاع می شود.



#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🌅« تهران، شهر بی دفاع! »


تهران، بزرگترین شهر و پایتخت ایران است که بیش از ۱۰ درصد از جمعیت کشور را در خود جای داده است. طبق سرشماری ۱۳۹۵، تهران ۸.۷ میلیون نفر در شهر و ۱۵ میلیون نفر در کلان شهر خود جمعیت داشته است.
یک نظرسنجی سلامت روان از جمعیت تهران در ۱۳۸۸ انجام شده که نشان داد ۳۴.۷ درصد از ساکنان تهران از اختلالات روانی رنج می‌برند. همچنین تخمین زده شد که نزدیک به ۲ میلیون شهروند تهرانی به خدمات بهداشت روان نیاز دارند. جدیدترین مطالعه اما سال گذشته میلادی در bmcpsychiatry منتشر شد و اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران (محبوبه بهرامی، آرش جلالی و همکاران) یک بررسی اپیدمیولوژی در این باره از ساکنان پایتخت داشتند. نتایج نهایی این پژوهش نشان می‌دهد که شیوع #اختلال_روان در ایران نسبت به یک دهه قبل آن #روند_افزایشی داشته و تقریباً ۳۷.۱ درصد از ساکنان شهر تهران از مشکلات سلامت روان رنج می‌برند (۴۵ درصد زنان و ۲۸ درصد از مردان). بیشترین بروز MHD در گروه‌های سنی ۲۵ تا ۳۴ و بالای ۷۵ سال مشاهده شد. شایع‌ترین اختلالات سلامت روان هم افسردگی (۴۳ درصد)، اضطراب (۴۰ درصد)، اختلال روان‌تنی (۳۰ درصد) و اختلال عملکرد اجتماعی (۸.۱ درصد) بودند ( ادامه گزارش را در دنیای اقتصاد ۵ اسفند۱۴۰۲بخوانید).

🔹برخی از مهم‌ترین مشکلات و بحران‌های این شهر افسرده و ناامن را با هم مرور می‌کنیم:

⏪ آلودگی‌ هوا
⏪ ترافیک، نابسامانی آمد و شد و حمل و نقل
⏪ آلودگی دیداری و شنیداری در قالب صحنه‌ها و عبارات استرس‌زا و اندوه آور مانند پیکرهای زخم خورده و خونین، توصیه‌های اخلاقی #جنسیت_زده، تبلیغات مصرف گرایانه‌ی حقارت آمیز قسطی با تقلید ناشیانه از کشورهای دیگر، پارچه‌های سیاه و تبلیغات مجالس واعظان و مداحان و کارناوال های غیر مردمی و دولتی با #نمایش عزا و شادی ایدئولوژیک 
⏪ نبود ایمنی و مدیریت در بحران‌های طبیعی هم چون سیل، زلزله، طوفان، برف و سرمای زیاد، قطع ناگهانی برق و آب، انفجار و آتش سوزی گسترده
⏪ نبود ایمنی و #مناسب_سازی شهری برای گروه‌های در معرض آسیب مانند کودکان، معلولان، سالمندان، زنان، رهاسازی پروژه‌های شهر دوستدار کودک و سالمندان
⏪ فرونشست زمین و بافت فرسوده شهری
⏪ کمبود انرژی در فصول مختلف سال
⏪ سازه‌های ناایمن به‌ویژه در مراکز عمومی آموزشی، درمانی و تفریحی
⏪ آسیب‌های اجتماعی نظیر سرقت، زورگیری، کودکان کار، خرید و فروش مواد مخدر، اعتیاد، روسپی‌گری، تکدی‌گری، زباله گردی
⏪ افزایش فقر و شکاف طبقاتی، مشاغل کاذب و غیر رسمی
⏪ نبود دسترسی به #مسکن_ارزان و مناسب به‌ویژه در حاشیه‌ی پایتخت
⏪ تعداد زیاد مهاجرین کشورهای دیگر ی چون افغانستان، پاکستان و بنگلادش بدون نظارت و ساماندهی مناسب و دقیق
⏪ فساد سیستماتیک اداری و سیاسی و اقتصادی در ارکان و زیرمجموعه‌‌های مدیریت شهرداری
⏪ و از همه مهم‌تر مدیریت سیاست‌زده و  ایدئولوژیکی که پایتخت را تبدیل به میدان منازعات قدرت و جناحی نموده است.

✏️ تهران، شهر بی‌دفاعی است که تقریباً سه دهه در چنبره‌ی سیاست زدگی و نردبانی برای ورود به مناسبات قدرت گرفتار آمده و از #توسعه تنها #تقلیدی_ناشیانه_و_ناقص را به ساکنان خود، هدیه داده است.
پایتختی رها شده با مدیریت بد و ایدئولوژیک که در هجوم انواع آلودگی‌ها و عوامل آسیب رسان؛ محاصره‌ شده است.
کلان شهری که افسردگی آن را فراگرفته و نیاز به احیای اورژانسی دارد تا شهروندانش به زندگی معمولی برگردند.
تهران، نیازمند نور و سپیدی است تا از تاریکی دروغ و تیرگی فساد رهایی یابد و شهروندانش بتوانند به زندگی لبخندی دوباره بزنند.

✍️ فریبا نظری
۲۷ تیر ۱۴۰۳

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

𝙒𝙞𝙣 𝙞𝙣 𝙨𝙞𝙡𝙚𝙣𝙘𝙚; 𝙄𝙚𝙩 𝙩𝙝𝙚𝙢 𝙩𝙝𝙞𝙣𝙠 𝙮𝙤𝙪 𝙖𝙧𝙚 𝙨𝙩𝙞𝙡𝙡 𝙡𝙤𝙨𝙞𝙣𝙜.

در سکوت پیروز شو؛ بزار فکر کنن هنوز یه بازنده‌ای.

@kchaleshFI

رتبه بندی یک خاطره شیرین در کام معلمان در تاریخ آموزش و‌ پرورش بوده است!

👤رضا مراد صحرایی 

🔹انتظار ۱۰ ساله معلمان به همت دولت سیزدهم انجام شد و تا این لحظه بیش از ۱ میلیون و ۵ هزار پرونده بررسی شدند و میانگین ۲۶ درصد حقوق معلمان افرایش پیدا کرد. امروز شاهد مهاجرت معکوس کارمندان از دستگاه‌های دیگر به وزارت آموزش و پرورش هستیم و تدوین آیین نامه مسیر رشد معلمین نیز در همین مسیر اتفاق افتاد.

🔹فارغ از چالشی که در اجرای اول داشت، رتبه بندی یک خاطره شیرین در کام معلمان در تاریخ آموزش و پرورش کشور بوده‌است. البته تازه آغاز کار رتبه بندی است؛ چرا که رتبه‌ها فقط به اندازه ۵ سال اعتبار دارند.


#پی_نوشت

خود گویی وخود خندی عجب مرد هنرمدی ⁉️

راه را برای استخدام در ادارات غیر از آموزش وپرورش بازکنید (عدم استخدام آشنایان) ببینید از آموزش وپرورش چقدر استقبال می شود
بیکاری نسل جوان برای شما یک بازیچه هست⁉️

🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI

🔴 #تجمع_اعتراضی نیروهای #نهضت_سواد_آموزی، مقابل وزارت آموزش و
پرورش در اعتراض به اجرا نشدن بند خ برای حق التدریس شدن این نیروهای اداره نهضت سوادآموزی

امروز دوشنبه ١ مرداد ۱۴۰۳


#کانال_چالش_صنفی_معلمان_ایران


🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://www.tg-me.com/kchaleshFI