🌅چرا در مدارس ایران از آموزش مهارت های زندگی خبری نیست ؟
✍️ مهران صولتی
قابل توجه معلمان، و مدیران مدارس با توجه به گشایش مدارس در اول مهرماه
آن چه از نظرات جامعه شناسان و روان شناسان مرتبط با مقوله تعلیم و تربیت بر می آید حاکی از آن است که در کشورهای توسعه یافته و پیشتاز در مقوله آموزش و پرورش از جمله فنلاند و ژاپن، اولویت نظام آموزش رسمی عبارت از آموختن مهارت های زندگی از قبیل
١- مهارت درست لباس پوشيدن
٢- مهارت درست راه رفتن
٣- مهارت خوب حرف زدن
٤- مهارت حرف خوب زدن
٥- مهارت منظم بودن
٦- مهارت شعر خواندن
٧- مهارت نقاشی كردن
٨- مهارت نوشتن
٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن
١٠- مهارت بهداشت
١١- مهارت کار تيمی
١٢- مهارت انتقاد كردن
١٣- مهارت جرات ورزی و تمرین شجاعت
١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست
١٥- مهارت درست غذا خوردن
١٦- مهارت گره زدن
١٧- مهارت كار با قيچی و برش زدن
١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن
١٩- مهارت شستن اشيا
٢٠- مهارت مطالعه
٢١- مهارت مدیریت زمان
٢٢- مهارت كنترل خشم
٢٣- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف
٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق
٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب
٢٦- مهارت بازی كردن
٢٧- مهارت غذا پختن
٢٨- مهارت كار با سوزن
٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن
٣٠- مهارت خوب توجه كردن
٣١-مهارت تفكر كردن
٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن
٣٣- مهارت دوست خوب پيدا كردن
٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب
٣٥- مهارت نگهداری لوازم
٣٦- مهارت انتقاد پذیری و نقد شدن
٣٧- مهارت رازدار بودن
٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن
٣٩- مهارت گذشت
٤٠- مهارت صبور بودن
٤١- مهارت حل مساله
٤٢- مهارت نگهداري گياه و گل
٤٣- مهارت دقت به پيرامون
٤٤- مهارت صادق بودن
٤٥- مهارت وفادار بودن
٤٦- مهارت نوشتن
٤٧- مهارت آينده نگری
٤٨- مهارت تلاش كردن
٤٩- مهارت نا اميد نشدن
٥٠- مهارت هدف داشتن
٥١- مهارت كار با ابزار
٥٢- مهارت كار با كامپيوتر
٥٣- مهارت در فضای مجازي و سايبری
٥٤- مهارت در تصوير ذهنی داشتن
٥٥- مهارت احترام گذاشتن
٥٦- مهارت كم مصرف بودن
٥٧- مهارت بهره گيری از اشيا
٥٨- مهارت مشورت گرفتن
٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن
فراگیری و ارتقای این مهارتهای فردی می‌تواند آینده بهتری را برای خودمان و فرزندانمان فراهم آورد و سرآمدی فردی ما را تسهیل نماید.
به عبارت دیگر نظام آموزشی در کشورهای مذکور می کوشد تا با بهره گیری مناسب از سن پایین نوآموزان، گام های بلندی را در جهت پرورش شخصیت، جامعه پذیری و تربیت شهروندانی مشارکت جو، قانون محور و اخلاق مدار بردارد. اما در ایران اوضاع دیگرگونه است. دوران طلایی آموزش ابتدایی بیشتر صرف آموختن محفوظاتی می شود که از قابلیت عملیاتی شدن در زندگی آینده دانش آموزان برخوردار نیست.
فقدان زیر ساخت های مناسب جهت آموزش مهارت های زندگی، کلاس ها را به فضایی تکراری و کسل کننده با مطالب تکراری تبدیل کرده و حاکمیت گفتمان کنترل سخت افزاری، هر گونه تفاوت معنادار میان دانش آموزان با قالب استاندارد در ساختار بسیار متمرکز آموزش و پرورش را، به نوعی همسانی و همشکلی ملال آور میان نوآموزان مبدل می کند. همچنین این تمرکز گرایی جایی برای مشارکت واقعی و معنادار دانش آموزان و جامعه در چگونگی مدیریت مدارس باقی نگذاشته است.
از معلمان و دانش آموزان گرفته تا والدین و صاحب نظران، هیچ یک سهمی در تغییر این نظم متصلب آموزشی ندارند؛ از کلاس هایی که از دانش آموزان خسته و بی انگیزه انباشته می شوند، تا والدینی که فقط به اندازه پرداخت شهریه و کمک مادی به مدرسه می توانند در این نظام آموزشی مشارکت داشته باشند، نمای کلی آموزش و پرورش ایران امروز را ترسیم می کند.
دانش آموزان درسخوان (نه لزوما خلاق) که با ذوب شدن در دیگری بزرگی به نام کنکور، می آموزند که بزرگترین مهارت زندگی، عبارت از حضور در کلاس های کنکور و آموختن مهارت های پیچیده تست زنی می باشد. کاهش تفریحات، کنار گذاشتن معاشرت با دوستان، محبوس کردن خود در اتاق، و بی تفاوتی نسبت به فرآیندهای اجتماعی در زمره سایر عادت های زندگی این گروه می باشد.
این متن را به آشنایان و دوستان معلم و مدیر خود ارسال کنید شاید سبب آن شود که گوشه ای از این مهارت ها را در مدرسه و کلاس خود آموزش دهند
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
✍️ مهران صولتی
قابل توجه معلمان، و مدیران مدارس با توجه به گشایش مدارس در اول مهرماه
آن چه از نظرات جامعه شناسان و روان شناسان مرتبط با مقوله تعلیم و تربیت بر می آید حاکی از آن است که در کشورهای توسعه یافته و پیشتاز در مقوله آموزش و پرورش از جمله فنلاند و ژاپن، اولویت نظام آموزش رسمی عبارت از آموختن مهارت های زندگی از قبیل
١- مهارت درست لباس پوشيدن
٢- مهارت درست راه رفتن
٣- مهارت خوب حرف زدن
٤- مهارت حرف خوب زدن
٥- مهارت منظم بودن
٦- مهارت شعر خواندن
٧- مهارت نقاشی كردن
٨- مهارت نوشتن
٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن
١٠- مهارت بهداشت
١١- مهارت کار تيمی
١٢- مهارت انتقاد كردن
١٣- مهارت جرات ورزی و تمرین شجاعت
١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست
١٥- مهارت درست غذا خوردن
١٦- مهارت گره زدن
١٧- مهارت كار با قيچی و برش زدن
١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن
١٩- مهارت شستن اشيا
٢٠- مهارت مطالعه
٢١- مهارت مدیریت زمان
٢٢- مهارت كنترل خشم
٢٣- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف
٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق
٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب
٢٦- مهارت بازی كردن
٢٧- مهارت غذا پختن
٢٨- مهارت كار با سوزن
٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن
٣٠- مهارت خوب توجه كردن
٣١-مهارت تفكر كردن
٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن
٣٣- مهارت دوست خوب پيدا كردن
٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب
٣٥- مهارت نگهداری لوازم
٣٦- مهارت انتقاد پذیری و نقد شدن
٣٧- مهارت رازدار بودن
٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن
٣٩- مهارت گذشت
٤٠- مهارت صبور بودن
٤١- مهارت حل مساله
٤٢- مهارت نگهداري گياه و گل
٤٣- مهارت دقت به پيرامون
٤٤- مهارت صادق بودن
٤٥- مهارت وفادار بودن
٤٦- مهارت نوشتن
٤٧- مهارت آينده نگری
٤٨- مهارت تلاش كردن
٤٩- مهارت نا اميد نشدن
٥٠- مهارت هدف داشتن
٥١- مهارت كار با ابزار
٥٢- مهارت كار با كامپيوتر
٥٣- مهارت در فضای مجازي و سايبری
٥٤- مهارت در تصوير ذهنی داشتن
٥٥- مهارت احترام گذاشتن
٥٦- مهارت كم مصرف بودن
٥٧- مهارت بهره گيری از اشيا
٥٨- مهارت مشورت گرفتن
٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن
فراگیری و ارتقای این مهارتهای فردی می‌تواند آینده بهتری را برای خودمان و فرزندانمان فراهم آورد و سرآمدی فردی ما را تسهیل نماید.
به عبارت دیگر نظام آموزشی در کشورهای مذکور می کوشد تا با بهره گیری مناسب از سن پایین نوآموزان، گام های بلندی را در جهت پرورش شخصیت، جامعه پذیری و تربیت شهروندانی مشارکت جو، قانون محور و اخلاق مدار بردارد. اما در ایران اوضاع دیگرگونه است. دوران طلایی آموزش ابتدایی بیشتر صرف آموختن محفوظاتی می شود که از قابلیت عملیاتی شدن در زندگی آینده دانش آموزان برخوردار نیست.
فقدان زیر ساخت های مناسب جهت آموزش مهارت های زندگی، کلاس ها را به فضایی تکراری و کسل کننده با مطالب تکراری تبدیل کرده و حاکمیت گفتمان کنترل سخت افزاری، هر گونه تفاوت معنادار میان دانش آموزان با قالب استاندارد در ساختار بسیار متمرکز آموزش و پرورش را، به نوعی همسانی و همشکلی ملال آور میان نوآموزان مبدل می کند. همچنین این تمرکز گرایی جایی برای مشارکت واقعی و معنادار دانش آموزان و جامعه در چگونگی مدیریت مدارس باقی نگذاشته است.
از معلمان و دانش آموزان گرفته تا والدین و صاحب نظران، هیچ یک سهمی در تغییر این نظم متصلب آموزشی ندارند؛ از کلاس هایی که از دانش آموزان خسته و بی انگیزه انباشته می شوند، تا والدینی که فقط به اندازه پرداخت شهریه و کمک مادی به مدرسه می توانند در این نظام آموزشی مشارکت داشته باشند، نمای کلی آموزش و پرورش ایران امروز را ترسیم می کند.
دانش آموزان درسخوان (نه لزوما خلاق) که با ذوب شدن در دیگری بزرگی به نام کنکور، می آموزند که بزرگترین مهارت زندگی، عبارت از حضور در کلاس های کنکور و آموختن مهارت های پیچیده تست زنی می باشد. کاهش تفریحات، کنار گذاشتن معاشرت با دوستان، محبوس کردن خود در اتاق، و بی تفاوتی نسبت به فرآیندهای اجتماعی در زمره سایر عادت های زندگی این گروه می باشد.
این متن را به آشنایان و دوستان معلم و مدیر خود ارسال کنید شاید سبب آن شود که گوشه ای از این مهارت ها را در مدرسه و کلاس خود آموزش دهند
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅به مناسبت بازگشایی مدارس سه ملیون تومن در فیش حقوقی شهریور یکی از وزارت خانه های دولتی
حالا فرهنگیان⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
حالا فرهنگیان⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅 #بازگشایی_مدارس
🔴 وزارت آموزش و پرورش حتی بندی که ملزم به پرداخت آن به معلمان شده است را هم اجرا نکرده است.
✍ اسماعیل جعفری
✅ ماده ۱۱ مصوبه پرداخت مزایا به کارکنان، مربوط به پرداخت های مناسبتی است.
در عکس بالا مشاهده می کنید که در بند ۹ آمده بابت #بازگشایی_مدارس و دانشگاه ها به ازای هر فرزند تحت تکفل مبلغ یک‌میلیون تومان باید پرداخت شود.
✅✅ در تبصره ۲ ذیل ماده ۱۱ تاکید شده که پرداخت مزایا به مناسب ولادت حضرت محمد (ص) و بازگشایی مدارس و دانشگاه ها #الزامی است و وزارت آ.پ هم #باید این مبلغ را به مشمولین پرداخت کند.
تا اول مهر سه روز باقی مانده اما تا الان وزارتخانه جهت اجرای این تکلیف قانونی اقدامی نکرده است.
آقای صحرایی حداقل نامه نگاری و درخواست و پیگیری های خود از سازمان برنامه بودجه را منتشر کنید تا حداقل دلمان خوش باشد که قوانین را خوانده و پیگیرید.
❓آقای #داود_منظور اگر وزارت آ.پ برای اجرای مصوبات و پرداخت به معلمان درخواست بودجه کند همانند وزارت جهاد کشاورزی و دیگر دستگاه ها پای آن را سریع امضا می کنید؟؟
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🔴 وزارت آموزش و پرورش حتی بندی که ملزم به پرداخت آن به معلمان شده است را هم اجرا نکرده است.
✍ اسماعیل جعفری
✅ ماده ۱۱ مصوبه پرداخت مزایا به کارکنان، مربوط به پرداخت های مناسبتی است.
در عکس بالا مشاهده می کنید که در بند ۹ آمده بابت #بازگشایی_مدارس و دانشگاه ها به ازای هر فرزند تحت تکفل مبلغ یک‌میلیون تومان باید پرداخت شود.
✅✅ در تبصره ۲ ذیل ماده ۱۱ تاکید شده که پرداخت مزایا به مناسب ولادت حضرت محمد (ص) و بازگشایی مدارس و دانشگاه ها #الزامی است و وزارت آ.پ هم #باید این مبلغ را به مشمولین پرداخت کند.
تا اول مهر سه روز باقی مانده اما تا الان وزارتخانه جهت اجرای این تکلیف قانونی اقدامی نکرده است.
آقای صحرایی حداقل نامه نگاری و درخواست و پیگیری های خود از سازمان برنامه بودجه را منتشر کنید تا حداقل دلمان خوش باشد که قوانین را خوانده و پیگیرید.
❓آقای #داود_منظور اگر وزارت آ.پ برای اجرای مصوبات و پرداخت به معلمان درخواست بودجه کند همانند وزارت جهاد کشاورزی و دیگر دستگاه ها پای آن را سریع امضا می کنید؟؟
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🪩وزیر آموزش پرورش:
"امسال ۶۰۰ هزار دانش آموز افغانستانی داریم."
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
"امسال ۶۰۰ هزار دانش آموز افغانستانی داریم."
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 بمناسبت شروع مدارس یادی کنیم از این اتفاق که چند سال پیش
در مشکین‌شهر
🔹دانش‌آموزان روز شروع سال تحصیلی می‌خواستند به مدرسه بروند، که دیدند مدرسه‌شان تبدیل به اداره دخانیات شده!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
در مشکین‌شهر
🔹دانش‌آموزان روز شروع سال تحصیلی می‌خواستند به مدرسه بروند، که دیدند مدرسه‌شان تبدیل به اداره دخانیات شده!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 #محمد_حبیبی از آموزش و پرورش بازخرید و اخراج شد .
محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران برای بار سوم با حکم بازخرید و اخراج برای همیشه امکان حضور در شغل معلمی را از دست داد.
این فعال صنفی معلمان که در سال های ۹۹ و ۱۴۰۰ نیز از اموزش و پروش اخراج شده بود ، با حکم دیوان عدالت اداری به صورت موقت به سر کار باز گشته بود ، با حکم جدید هیات تخلفات اداری وزارت اموزش و پرورش و تایید این حکم بوسیله دیوان عدالت اداری از اموزش و پرورش اخراج شد .
در حکم هیات تخلفات اداری ، اتهامات سخنگوی کانون صنفی معلمان که دارای ۲۱ سال سابقه کاری بوده است ، شرکت و راه اندازی تجمعات صنفی و عضویت در کانون صنفی معلمان ذکر شده است .
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران برای بار سوم با حکم بازخرید و اخراج برای همیشه امکان حضور در شغل معلمی را از دست داد.
این فعال صنفی معلمان که در سال های ۹۹ و ۱۴۰۰ نیز از اموزش و پروش اخراج شده بود ، با حکم دیوان عدالت اداری به صورت موقت به سر کار باز گشته بود ، با حکم جدید هیات تخلفات اداری وزارت اموزش و پرورش و تایید این حکم بوسیله دیوان عدالت اداری از اموزش و پرورش اخراج شد .
در حکم هیات تخلفات اداری ، اتهامات سخنگوی کانون صنفی معلمان که دارای ۲۱ سال سابقه کاری بوده است ، شرکت و راه اندازی تجمعات صنفی و عضویت در کانون صنفی معلمان ذکر شده است .
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 ابلاغ ایاب و ذهاب رایگان دانش‌آموزان استثنایی
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه این دولت منابع دولتی برای ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی در قانون بودجه سال ۱۴۰۲ در نظر گرفته است گفت: هیات وزیران برای اولین بار در آیین نامه اجرایی حمل و نقل سرویس مدارس به موضوع دانش‌آموزان استثنایی و بحث ایاب و ذهاب رایگان آنها پرداخت و هفته گذشته این موضوع به دستگاه‌ها ابلاغ شد
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه این دولت منابع دولتی برای ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی در قانون بودجه سال ۱۴۰۲ در نظر گرفته است گفت: هیات وزیران برای اولین بار در آیین نامه اجرایی حمل و نقل سرویس مدارس به موضوع دانش‌آموزان استثنایی و بحث ایاب و ذهاب رایگان آنها پرداخت و هفته گذشته این موضوع به دستگاه‌ها ابلاغ شد
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 #وعده_درمانی
🔹صحرایی قبل از وزیر شدن:
امیدوارم فوق العاده ویژه به نیمه امسال برسد
قولی که صحرایی بعد از وزیر شدن یادش رفت!!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔹صحرایی قبل از وزیر شدن:
امیدوارم فوق العاده ویژه به نیمه امسال برسد
قولی که صحرایی بعد از وزیر شدن یادش رفت!!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩یک بام و چند هوا
🔹وزیر آموزش پرورش:
"امسال ۶۰۰ هزار دانش آموز افغانستانی داریم."
🔹 یک میلیون دانش‌آموز ایرانی را خانه‌نشین کردند،به جایش یک میلیون دانش‌آموز افغان را در مدارس ثبت نام کردند❗
این اگر جایگزینی جمعیت نیست پس چیست؟!
هزاران کودک ایرانی در کپر و مدارس سنگی درس می‌خوانند،افغان‌ها در بهترین مدارس دولتی...حتی به غیرقانونی‌هایشان حق تحصیل داده‌اند.
این اگر پروژه تغییر بافت جمعیتی نیست پس چیست؟!
🔹وزیر آموزش پرورش:
"امسال ۶۰۰ هزار دانش آموز افغانستانی داریم."
🔹 یک میلیون دانش‌آموز ایرانی را خانه‌نشین کردند،به جایش یک میلیون دانش‌آموز افغان را در مدارس ثبت نام کردند❗
این اگر جایگزینی جمعیت نیست پس چیست؟!
هزاران کودک ایرانی در کپر و مدارس سنگی درس می‌خوانند،افغان‌ها در بهترین مدارس دولتی...حتی به غیرقانونی‌هایشان حق تحصیل داده‌اند.
این اگر پروژه تغییر بافت جمعیتی نیست پس چیست؟!
🪩 وزیر آموزش و پرورش:
▫️ احتمال افزایش مدارس سمپاد وجود دارد، سمپادی ها (تیزهوشان) اگر خوب تربیت شوند مسایل کشور را حل می کنند.
▫️برخی می گویند چرا سمپادی ها را از سایر بچه ها جدا کردید؟. من می گویم این عدالت است، این بچه ها استعداد بیشتری دارند و باید امکانات بیشتری به آنها داده شود.
▫️ برخی مدیریت را «چمنی» می بینند که باید با چمن زن همه چمن ها را یکسان کنند اما این عدالت نیست. عدالت این است که اگر فردی توانایی دارد، فضا را برای اثرگذاری او ایجاد کنیم.
#پی_نوشت:
🔹جناب وزیر عدالت آموزشی یعنی مادر ادیسون که به قول خود توماس ادیسون، فرد کودنی را به نابغه قرن تبدیل کرد !
🔹وظیفه نظام آموزش جدا کردن نخبه نیست...بلکه پیدا کردن انواع استعدادهاست...
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
▫️ احتمال افزایش مدارس سمپاد وجود دارد، سمپادی ها (تیزهوشان) اگر خوب تربیت شوند مسایل کشور را حل می کنند.
▫️برخی می گویند چرا سمپادی ها را از سایر بچه ها جدا کردید؟. من می گویم این عدالت است، این بچه ها استعداد بیشتری دارند و باید امکانات بیشتری به آنها داده شود.
▫️ برخی مدیریت را «چمنی» می بینند که باید با چمن زن همه چمن ها را یکسان کنند اما این عدالت نیست. عدالت این است که اگر فردی توانایی دارد، فضا را برای اثرگذاری او ایجاد کنیم.
#پی_نوشت:
🔹جناب وزیر عدالت آموزشی یعنی مادر ادیسون که به قول خود توماس ادیسون، فرد کودنی را به نابغه قرن تبدیل کرد !
🔹وظیفه نظام آموزش جدا کردن نخبه نیست...بلکه پیدا کردن انواع استعدادهاست...
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 بدترینِ بی‌سواد ها، بی‌سوادِ سیاسی است.
او نه می‌شنود، نه می‌بیند
و نه در رخدادهای سیاسی مشارکت می‌جوید
او نمی‌داند که هزینه های زندگی، قیمت لوبیا، ماهی، آرد، کرایه خانه، کفش و دارو، همگی به تصمیمات سیاسی گره خورده‌اند.
او چنان ابله است که سینه اش را پیش کشیده، با افتخار اعلام می‌کند:
"از سیاست متنفرم".
چنین سبک مغزی به این امر واقف نیست که تن فروشان، کودکانِ خیابانی، دزدان و حتی تبهکارترینِ تبهکاران که همان سیاست‌مداران فریب‌کارند- این غلامانِ فاسدِ شرکت های چند ملیتی،
همه از خلال همین "جهالتِ سیاسی"ست که زاده می شوند.
✍🏻 برتولت برشت
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
او نه می‌شنود، نه می‌بیند
و نه در رخدادهای سیاسی مشارکت می‌جوید
او نمی‌داند که هزینه های زندگی، قیمت لوبیا، ماهی، آرد، کرایه خانه، کفش و دارو، همگی به تصمیمات سیاسی گره خورده‌اند.
او چنان ابله است که سینه اش را پیش کشیده، با افتخار اعلام می‌کند:
"از سیاست متنفرم".
چنین سبک مغزی به این امر واقف نیست که تن فروشان، کودکانِ خیابانی، دزدان و حتی تبهکارترینِ تبهکاران که همان سیاست‌مداران فریب‌کارند- این غلامانِ فاسدِ شرکت های چند ملیتی،
همه از خلال همین "جهالتِ سیاسی"ست که زاده می شوند.
✍🏻 برتولت برشت
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🪩 برای یک دانش آموز معلم می فرستیم !
از این حرف یا عمل شاید احمقانه تر نداشته باشیم !!!!
ایا بهتر نبود فقط همان هزینه ای که برای ایاب و ذهاب یک معلم برای رفتن به روستا میشود همان هزینه را انجام دهند برای سرویس ان یک دانش اموز که در میان ۳۰ دانش اموز دیگر تحصیل کند ؟
۲_بجای اینکه ۳۰ معلم به ۳۰ دانش اموز درس دهد یک معلم کافیست و پول حقوق ۲۹ معلم دیگر توی جیبتان می ماند
حالا بماند که هزینه های برق و آب و بخاری و هزینه های جانبی دیگر هم هست !!
میخواد بگه چون تحصلات رایگان هست ما این کارو انجام میدهیم ،در صورتی که راه بهتری هست برای آموزش
به نظر میرسه این کلیپو خیلی باید فور وارد کنید تا مسولان بفهمند راه بهترو خیلی کم هزینه تری هم هست برای اموزش این ۵۰۵ دانش اموز.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
از این حرف یا عمل شاید احمقانه تر نداشته باشیم !!!!
ایا بهتر نبود فقط همان هزینه ای که برای ایاب و ذهاب یک معلم برای رفتن به روستا میشود همان هزینه را انجام دهند برای سرویس ان یک دانش اموز که در میان ۳۰ دانش اموز دیگر تحصیل کند ؟
۲_بجای اینکه ۳۰ معلم به ۳۰ دانش اموز درس دهد یک معلم کافیست و پول حقوق ۲۹ معلم دیگر توی جیبتان می ماند
حالا بماند که هزینه های برق و آب و بخاری و هزینه های جانبی دیگر هم هست !!
میخواد بگه چون تحصلات رایگان هست ما این کارو انجام میدهیم ،در صورتی که راه بهتری هست برای آموزش
به نظر میرسه این کلیپو خیلی باید فور وارد کنید تا مسولان بفهمند راه بهترو خیلی کم هزینه تری هم هست برای اموزش این ۵۰۵ دانش اموز.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 واکنش رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش به منوی لاکچری مدرسه ی غیر دولتی :
⭕ "مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد."
▫️ موضوع عدالت آموزشی را با این حاشیه ها ترکیب نکنید، مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد. ما نظارتی بر منوی غذایی مدارس غیر دولتی نداریم و هیچ حرکتی که بوی اشرافیت می‌دهد را در هیچ جا تایید نمی‌کنیم و از این موضوعات هم استقبال نمی‌کنیم اما خانواده ها باید کمک کند این اتفاق نیافتد و از این مسائل استقبال نکنند.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
⭕ "مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد."
▫️ موضوع عدالت آموزشی را با این حاشیه ها ترکیب نکنید، مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد. ما نظارتی بر منوی غذایی مدارس غیر دولتی نداریم و هیچ حرکتی که بوی اشرافیت می‌دهد را در هیچ جا تایید نمی‌کنیم و از این موضوعات هم استقبال نمی‌کنیم اما خانواده ها باید کمک کند این اتفاق نیافتد و از این مسائل استقبال نکنند.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🪩رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش‌وپرورش در پاسخ به پرسش یک خبرنگار درباره منوی غذای لاکچری یکی از مدارس غیردولتی گفت که این موضوع ارتباطی با عدالت آموزشی و آموزش و پرورش ندارد و ما بر منوی غذای مدارس غیردولتی نظارت نمی‌کنیم.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩ما برای تک تک ۲۰۵ هزار نفر دانش آموز باز مانده از تحصیل یک شخص پیگیری کننده در کل کشور فرستادیم و این شخص به آدرس منزل تک تک این دانش آموزان مراجعه کرد تا متوجه شویم این بچه اگر مدرسه نیست کجاست؟
⭕بازگرداندن ۲۷ درصد دبستانی‌های بازمانده از تحصیل به مدرسه/ دلایل بازماندگی از تحصیل ابتدایی‌ها
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش:
🔹 برخی نقدها این است که ارزشیابی توصیفی در دوران ابتدایی باعث شده دانش آموز ابتدایی آنچنان که باید از سواد لازم برخوردار نباشند.
🔹 سال گذشته تطبیق آمار سامانه دانش آموزی سیدا و سامانه ثبت احوال، تعداد دانش آموزان بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی را ۲۰۵ هزار نفر نشان می داد.
🔹 سامانه دقیق‌تری برای آن طراحی شد و بر آن اساس ما برای تک تک ۲۰۵ هزار نفر یک شخص پیگیری کننده در کل کشور فرستادیم و این شخص به آدرس منزل تک تک این دانش آموزان مراجعه کرد تا متوجه شویم این بچه اگر مدرسه نیست کجاست؟. پیگیری کننده‌ها مراجعه کردند و وضعیت بچه‌ها مشخص شد.
🔹 مشخص شد که درصدی از این بچه‌ها فوت کردند، درصدی به خارج کشور مهاجرت کرده‌اند، تعدادی کودک استثنایی بودند، تعدادی بیماری صعب العلاج داشتند، درصدی نیز مربوط به بچه‌هایی می‌شد که والدین آنها اجازه تحصیل آنها را نمی دادند. درصد اندکی نیز کودک کار بودند.
🔹 ما توانستیم از ۲۰۵ هزار بازمانده از تحصیل ۵۵ هزار نفر را جذب مدرسه کنیم یعنی حدود ۲۷ درصد کودکان بازمانده از تحصیل را توانستیم به مدرسه برگردانیم.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
⭕بازگرداندن ۲۷ درصد دبستانی‌های بازمانده از تحصیل به مدرسه/ دلایل بازماندگی از تحصیل ابتدایی‌ها
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش:
🔹 برخی نقدها این است که ارزشیابی توصیفی در دوران ابتدایی باعث شده دانش آموز ابتدایی آنچنان که باید از سواد لازم برخوردار نباشند.
🔹 سال گذشته تطبیق آمار سامانه دانش آموزی سیدا و سامانه ثبت احوال، تعداد دانش آموزان بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی را ۲۰۵ هزار نفر نشان می داد.
🔹 سامانه دقیق‌تری برای آن طراحی شد و بر آن اساس ما برای تک تک ۲۰۵ هزار نفر یک شخص پیگیری کننده در کل کشور فرستادیم و این شخص به آدرس منزل تک تک این دانش آموزان مراجعه کرد تا متوجه شویم این بچه اگر مدرسه نیست کجاست؟. پیگیری کننده‌ها مراجعه کردند و وضعیت بچه‌ها مشخص شد.
🔹 مشخص شد که درصدی از این بچه‌ها فوت کردند، درصدی به خارج کشور مهاجرت کرده‌اند، تعدادی کودک استثنایی بودند، تعدادی بیماری صعب العلاج داشتند، درصدی نیز مربوط به بچه‌هایی می‌شد که والدین آنها اجازه تحصیل آنها را نمی دادند. درصد اندکی نیز کودک کار بودند.
🔹 ما توانستیم از ۲۰۵ هزار بازمانده از تحصیل ۵۵ هزار نفر را جذب مدرسه کنیم یعنی حدود ۲۷ درصد کودکان بازمانده از تحصیل را توانستیم به مدرسه برگردانیم.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩واکنش رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش به منوی لاکچری مدرسه ی غیر دولتی :
"مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد."
▫️ موضوع عدالت آموزشی را با این حاشیه ها ترکیب نکنید، مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد. ما نظارتی بر منوی غذایی مدارس غیر دولتی نداریم و هیچ حرکتی که بوی اشرافیت می‌دهد را در هیچ جا تایید نمی‌کنیم و از این موضوعات هم استقبال نمی‌کنیم اما خانواده ها باید کمک کند این اتفاق نیافتد و از این مسائل استقبال نکنند.
#پی_نوشت :
✍مزبان حبیبی
جناب آقای وزیر آموزش‌وپرورش
همین‌که فکر می‌کنید منوی غذای مدرسه‌ای تحت مدیریت شما، به شما ربطی ندارد، یکی از مشکلات اصلی سیستم آموزشی کشور است چون نمی‌دانید چه چیزهای وظیفه شماست!
دشت‌مان گرگ اگر داشت، نمی‌نالیدم
نیمی از گله مارا، سگ چوپان خورده
السلام علیکم و رحمه‌الله و برکاته
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
"مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد."
▫️ موضوع عدالت آموزشی را با این حاشیه ها ترکیب نکنید، مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد. ما نظارتی بر منوی غذایی مدارس غیر دولتی نداریم و هیچ حرکتی که بوی اشرافیت می‌دهد را در هیچ جا تایید نمی‌کنیم و از این موضوعات هم استقبال نمی‌کنیم اما خانواده ها باید کمک کند این اتفاق نیافتد و از این مسائل استقبال نکنند.
#پی_نوشت :
✍مزبان حبیبی
جناب آقای وزیر آموزش‌وپرورش
همین‌که فکر می‌کنید منوی غذای مدرسه‌ای تحت مدیریت شما، به شما ربطی ندارد، یکی از مشکلات اصلی سیستم آموزشی کشور است چون نمی‌دانید چه چیزهای وظیفه شماست!
دشت‌مان گرگ اگر داشت، نمی‌نالیدم
نیمی از گله مارا، سگ چوپان خورده
السلام علیکم و رحمه‌الله و برکاته
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🌅شورای نگهبان در جلسه فوق العاده، مصوبه مجلس شورای اسلامی درباره مسکوت ماندن ۳ ساله تاثیر معدل در کنکور را رد کرد
🔺کنکور ۱۴۰۳ در دو نوبت اردیبهشت و تیر و با تاثیر ۵۰ درصدی تراز سوابق تحصیلی برگزار می شود.
خدا برکت بده به نمرات کیلویی⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🔺کنکور ۱۴۰۳ در دو نوبت اردیبهشت و تیر و با تاثیر ۵۰ درصدی تراز سوابق تحصیلی برگزار می شود.
خدا برکت بده به نمرات کیلویی⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌅 رئیس کمیسیون آموزش مجلس: در تلاشیم طبق قانون ۹۰ درصد حقوق معلمان شاغل را به بازنشستگان اختصاص دهیم
♦️پ ن : جناب مسئول لطفا شتاب تلاشتون رو بیشتر کنید
بازنشستگان تا کی باید صبر کنند تا صبح دولتشان بدمد ؟ عمر ، چون برق و باد می گذرد و زور نابسامانی اقتصادی و تورم افسارگسیخته و مشکلات و بیماری و انواع و اقسام معضلات رمقی برای بازنشستگان نگذاشته است ، کی از حقوق حقه خودبرخوردار خواهند شد ، حرف درمانی و وعده را بس کنید و عمل آغازید که وقت تنگ است ......
امیدواریم بازی تکراری نباشد ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
♦️پ ن : جناب مسئول لطفا شتاب تلاشتون رو بیشتر کنید
بازنشستگان تا کی باید صبر کنند تا صبح دولتشان بدمد ؟ عمر ، چون برق و باد می گذرد و زور نابسامانی اقتصادی و تورم افسارگسیخته و مشکلات و بیماری و انواع و اقسام معضلات رمقی برای بازنشستگان نگذاشته است ، کی از حقوق حقه خودبرخوردار خواهند شد ، حرف درمانی و وعده را بس کنید و عمل آغازید که وقت تنگ است ......
امیدواریم بازی تکراری نباشد ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
⛔️غیبت بیش از 90 نماینده در مهمترین جلسه بررسی لایحه برنامه هفتم!!!!!
🔹ذوالنور، نایب رئیس مجلس با تاکید بر اینکه بررسی لایحه برنامه هفتم توسعه مهمترین دستور کارهای مجلس به شمار می‌رود، از غیبت بیش از 90 نفر از نمایندگان در جلسه علنی رسیدگی به این لایحه انتقاد کرد.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🔹ذوالنور، نایب رئیس مجلس با تاکید بر اینکه بررسی لایحه برنامه هفتم توسعه مهمترین دستور کارهای مجلس به شمار می‌رود، از غیبت بیش از 90 نفر از نمایندگان در جلسه علنی رسیدگی به این لایحه انتقاد کرد.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI