🪩تعریف جوکر(دلقک) در سیاست:
دلقک در دنیای عادی تلاش میکند تا تماشاگران را بخنداند اما در علم سیاست کسی تعریف میشود که سیاستمداران کشورهای دیگر را خشنود کند او شخصی است که نه معترض است نه عصبانی نه دادخواه نه عادل نه ستم دیده و نه جنگجو بلکه او کسی است که همه این موارد را مطالبه میکند تا حقوق از تماشاگران خود(سیاستمداران)دریافت کند دلقک در دنیای عادی با انجام شوخی هایی از زندگی مردم که حالتی غیر طبیعی دارد ذهن مخاطب را درگیر کرده و میخنداند اما در سیاست با تحریف تاریخ و جعل و ستیز های غیر عادی موجب رضایت اهداف سیاستمداران میشود.جوکر ها در سیاست به هدف دام برای کشوری یا شخصی و همچنین برای تنش افرینی غیر مستقیم برای یک کشور بدون حضور مبدا ستیز انتخاب میشوند.
بن مایه: کتاب جنگ با ابزاری دیگر-رابرت بلکویل و جنیفر هریس
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
دلقک در دنیای عادی تلاش میکند تا تماشاگران را بخنداند اما در علم سیاست کسی تعریف میشود که سیاستمداران کشورهای دیگر را خشنود کند او شخصی است که نه معترض است نه عصبانی نه دادخواه نه عادل نه ستم دیده و نه جنگجو بلکه او کسی است که همه این موارد را مطالبه میکند تا حقوق از تماشاگران خود(سیاستمداران)دریافت کند دلقک در دنیای عادی با انجام شوخی هایی از زندگی مردم که حالتی غیر طبیعی دارد ذهن مخاطب را درگیر کرده و میخنداند اما در سیاست با تحریف تاریخ و جعل و ستیز های غیر عادی موجب رضایت اهداف سیاستمداران میشود.جوکر ها در سیاست به هدف دام برای کشوری یا شخصی و همچنین برای تنش افرینی غیر مستقیم برای یک کشور بدون حضور مبدا ستیز انتخاب میشوند.
بن مایه: کتاب جنگ با ابزاری دیگر-رابرت بلکویل و جنیفر هریس
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌅وزیر آموزش‌وپرورش: ۶۵ درصد معلمانِ معترض به رتبه‌بندی، به یک رتبه بالاتر، ارتقاء یافتند
#پی_نوشت
چه جالب وزیر حتما علم غیب دارند چون هنوز حکمی زده نشده ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
#پی_نوشت
چه جالب وزیر حتما علم غیب دارند چون هنوز حکمی زده نشده ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
۲ سال ممنوعیت برگزاری آزمون گاج
معاون آموزش و پرورش:
🔺 مجوز برگزاری «آزمون» انتشارات گاج لغو شده است. این مجوز باید از سال گذشته لغو میشد اما برای اینکه دانش آموزانی که برای کنکور برنامه‌ریزی کرده بودند، آسیب نبینند، اجازه دادیم تا زمان برگزاری کنکور ۱۴۰۲ آزمون‌ها را ادامه دهد.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
🆔کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
معاون آموزش و پرورش:
🔺 مجوز برگزاری «آزمون» انتشارات گاج لغو شده است. این مجوز باید از سال گذشته لغو میشد اما برای اینکه دانش آموزانی که برای کنکور برنامه‌ریزی کرده بودند، آسیب نبینند، اجازه دادیم تا زمان برگزاری کنکور ۱۴۰۲ آزمون‌ها را ادامه دهد.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
🆔کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌅#سعیدمطهری دلسوزانه پاسخ پرسشهایی که در کلاس درسش به آینده موکول میکرد ، حال پاسخ می‌گوید.
او با نگاهی گذرا به قابلیتها و ظرفیتهای کهن دیار ، راه برون رفت از بن بست های موجود را از نگاه خویش بیان میدارد.
#سعیدمطهری همان معلم خراسان شمالی ،دبیر ریاضی دبیرستانهای اسفراین است که مهرماه ۱۴۰۱ وقتی حرمت و قداست مدرسه و کلاس زیر چکمه نیروهای سرخود و امنیتی له شد و عزت دانش آموزان نوجوان و جوان را درهم شکسته دید و هر روز بر حمله های نیروهای سرکوب به مدارس در سطوح مختلف حتی ابتدایی افزوده میشد، تاب نیاورد و در یک ویدیو ، اعتصاب آموزشی خویش را اعلام کرد و به نشان اعتراض هرگز به مدرسه برنگشت و در پی این اعتراض هیات‌های رسیدگی به تخلفات کارکنان آ پ اورا که در بیست و پنجمین سال خدمت خویش بود به #بازخریدازخدمت محکوم کردند.
برادر نظامی، هموطن گرامی #تفنگت‌را_زمین‌بگذار!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
او با نگاهی گذرا به قابلیتها و ظرفیتهای کهن دیار ، راه برون رفت از بن بست های موجود را از نگاه خویش بیان میدارد.
#سعیدمطهری همان معلم خراسان شمالی ،دبیر ریاضی دبیرستانهای اسفراین است که مهرماه ۱۴۰۱ وقتی حرمت و قداست مدرسه و کلاس زیر چکمه نیروهای سرخود و امنیتی له شد و عزت دانش آموزان نوجوان و جوان را درهم شکسته دید و هر روز بر حمله های نیروهای سرکوب به مدارس در سطوح مختلف حتی ابتدایی افزوده میشد، تاب نیاورد و در یک ویدیو ، اعتصاب آموزشی خویش را اعلام کرد و به نشان اعتراض هرگز به مدرسه برنگشت و در پی این اعتراض هیات‌های رسیدگی به تخلفات کارکنان آ پ اورا که در بیست و پنجمین سال خدمت خویش بود به #بازخریدازخدمت محکوم کردند.
برادر نظامی، هموطن گرامی #تفنگت‌را_زمین‌بگذار!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
Don't be upset about circumstances and people, they are powerless without your reaction...
از دست شرایط و آدما ناراحت نباش، جفتشون بدون‌واکنش تو بی قدرت اند…
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
از دست شرایط و آدما ناراحت نباش، جفتشون بدون‌واکنش تو بی قدرت اند…
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌅محمد بن سلمان: من باور دارم خاورمیانه اروپای جدید خواهد بود/ ۵ سال دیگر عربستان کشوری کاملا متفاوت است
محمد بن سلمان، ولیعهد عربستان سعودی:
🔹این جنگ سعودی است. این جنگ من است. می‌خواهم قبل از آنکه از دنیا بروم، خاورمیانه را در صدر دنیا ببینم.
#وطن⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
محمد بن سلمان، ولیعهد عربستان سعودی:
🔹این جنگ سعودی است. این جنگ من است. می‌خواهم قبل از آنکه از دنیا بروم، خاورمیانه را در صدر دنیا ببینم.
#وطن⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅رئیس سابق کمیته کشوری اپیدمیولوژی کرونا از ایران مهاجرت کرد/ حمید سوری: به خاطر تبعیض، ظلم، رانت‌خواری و مدیریت بیسوادان رفتم نه به خاطر درآمد بیشتر
حمید سوری استاد دانشگاه که به تازگی مهاجرت کرده، نوشته است:
🔹 از اینکه تلاش کردند من را خانه نشین کنند دلگیر هستم.
🔹 به‌هیچ وجه دنبال درآمد و دستمزد بیشتر نبوده و نیستم، ولی از تبعیض و ظلم، تقسیم‌بندی به شهروند درجه یک و درجه دو، هرچه اتاق و صندلی وی‌آی‌پی، رانت‌خواری، آقازادگی، از مدیریت دروغ‌گوها، ریاکاران و بیسوادان بیزارم./خبرآنلاین
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
حمید سوری استاد دانشگاه که به تازگی مهاجرت کرده، نوشته است:
🔹 از اینکه تلاش کردند من را خانه نشین کنند دلگیر هستم.
🔹 به‌هیچ وجه دنبال درآمد و دستمزد بیشتر نبوده و نیستم، ولی از تبعیض و ظلم، تقسیم‌بندی به شهروند درجه یک و درجه دو، هرچه اتاق و صندلی وی‌آی‌پی، رانت‌خواری، آقازادگی، از مدیریت دروغ‌گوها، ریاکاران و بیسوادان بیزارم./خبرآنلاین
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅تلاش می‌کنیم طلب همکاران را پرداخت کنیم
👤مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی :
▫️ ما سه نوع بدهی به معلمان داریم، یکی از بدهی‌های ما حق‌التدریس سه ماهه اول امسال است که امیدواریم تا پایان ماه با حقوق همکاران پرداخت شود.
▫️دوم پاداش‌های بازنشستگی است که به دنبال این هستیم پرداخت سال ۱۴۰۱ انجام شود.
▫️ سوم طلبکاری‌های متفرقه از جمله امتحانات و نوبت دوم است که تلاش می‌کنیم از وزارتخانه دریافت کرده و به همکاران پرداخت کنیم.
پ ن : به گفته وزیر قرار بود حق التدریس تا پایان سال تحصیلی واریز بشود
رتبه بندی ۱۴۰۰ ومعوقه رتبه بندی چطور ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
👤مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی :
▫️ ما سه نوع بدهی به معلمان داریم، یکی از بدهی‌های ما حق‌التدریس سه ماهه اول امسال است که امیدواریم تا پایان ماه با حقوق همکاران پرداخت شود.
▫️دوم پاداش‌های بازنشستگی است که به دنبال این هستیم پرداخت سال ۱۴۰۱ انجام شود.
▫️ سوم طلبکاری‌های متفرقه از جمله امتحانات و نوبت دوم است که تلاش می‌کنیم از وزارتخانه دریافت کرده و به همکاران پرداخت کنیم.
پ ن : به گفته وزیر قرار بود حق التدریس تا پایان سال تحصیلی واریز بشود
رتبه بندی ۱۴۰۰ ومعوقه رتبه بندی چطور ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅« چالش پارادوکسیکال نارضایتی فراگیر و تفکر انتقادی »
اخراج اساتید دانشگاه ها ، مساله حاج سعید حدادیان و چند پرسش
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
«خیلی از انسان‌ها داد می کشند، ناله می کنند، می گریند ولی نمی توانند صدایشان را به جایی برسانند؛ زیرا معلوم نیست آنها زندگی می کنند یا نه؟ البته آنها فرقی با مرده ها ندارند و به غیر از روزهای سرشماری، انتخابات، اخذ مالیات و خدمت سربازی جزو انسان شمرده نمی شوند.
اگر از همه سوال بکنند : « آیا تو انسان هستی؟ » چند نفر با افتخار می توانند بگویند :
«آره من هستم؟ »
خر مرده
عزیز نسین
* اخراج اساتید دانشگاه ها امروز به یکی از موضوعات روز و داغ در فضای کنش گری ایران تبدیل شده است .
هر چند فضای امنیتی و بگیر و ببند مشخصه ی مهم در دولت سیزدهم است که به نوعی دوره هشت ساله دولت محمود احمدی نژاد را به اذهان متبادر می سازد اما نخستین پرسشی که مطرح می شود آن است که این حساسیت در موضوع مربوطه که برخی آن را « انقلاب فرهنگی دوم » و برخی نیز « خالص سازی » می نامند چرا در مورد « معلمان کنش گر » صورت نگرفت ؟
معلمانی که توسط هیات های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش برای آنان پرونده سازی شد و احکام مختلفی تا اخراج و بازنشستگی برای آنان صادر شد و کم هم نبودند اما این ها مانند اساتید دانشگاه موجی در جامعه ایجاد نکرد .
* آیا در عرض 5 سال و در میانه ی ابر بحران شکاف میان جامعه و حکومت ؛ جایگاه دانشگاه و مرتبه ی استاد در جامعه ی ایران رشد کرده است و یا آن که دانشگاه قطب نما و سکان دار پیشرفت و تحول در جامعه ی به ظاهر مدرن اما دچار بحران هویت ایران شده است ؟
شواهد متقنی که نشان دهند تحول خاصی در پارادایم های فرهنگی جامعه ی ایران رخ داده باشد مشاهده نمی شود .
به جز چند فرد شناخته شده و معدود و البته دائمی در حوزه ی علوم انسانی که به نقد رویکرد و عملکرد حاکمیت در این حوزه می پردازند فضای غالب در دانشگاه های ایران اغلب سکوت و انفعال در برابر پسرفت های فرهنگی و عقب ماندگی های اجتماعی بوده است .
* واقعیت آن است که نارضایتی در جامعه ی ایران و در سطوح و اقشار مختلف آن ، « فراگیر » شده است و متاسفانه روز به روز در حال گسترش می باشد .
این نارضایتی فراگیر در حال تبدیل شدن به تنفر و خشم و کینه است .
یک روز فساد اقتصادی موج ایجاد می کند ، یک روز خشک شدن دریاچه ارومیه ، یک روز فساد جنسی برخی مقامات در جمهوری اسلامی و الان هم مساله حاج سعید حدادیان و فردا ...
نارضایتی فراگیر خود را از هر روزنه ای نشان می دهد اما تحول خاص و معناداری در رفتار « حاکمیت » در زمینه دریافت بازخورد و سپس « اصلاح سیستم » دیده نمی شود .
* باید بپذیریم که اکثریت افراد ساکن در ایران و نیز بیرون از آن به دلایل مختلف که مهم ترین آن فقدان تربیت بر مبنای « تفکر انتقادی » است ؛ مانند سایر ملل و جوامع دارای ساختار فکری دموکراسی ، شهروندان مسئول و مطالبه گری نیستند اما در مقاطع و برهه های مختلف تاریخی و بیشتر بر اثر « جو زدگی » که مهم ترین مشخصه کلنی های ایرانی است ؛ به معترضانی غیر قابل کنترل ، تفکر گریز و ترسناک مبدل می شوند و این هشداری است برای همه به ویژه هسته حکمرانی در ایران که به هیچ وجه واقعیت های تاریخی و فرهنگی را نادیده نگیرند و در پی اصلاحات بنیادین در الگوها و عملکردهای خود باشند .
در علم مدیریت ؛ تغییر نه نشانه ی ضعف و کم آوردن بلکه جزئی از برنامه و مسیر اصلی پویایی سازمان و جامعه است .
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
اخراج اساتید دانشگاه ها ، مساله حاج سعید حدادیان و چند پرسش
علی پورسلیمان/ روزنامه نگار و مدیر صدای معلم
«خیلی از انسان‌ها داد می کشند، ناله می کنند، می گریند ولی نمی توانند صدایشان را به جایی برسانند؛ زیرا معلوم نیست آنها زندگی می کنند یا نه؟ البته آنها فرقی با مرده ها ندارند و به غیر از روزهای سرشماری، انتخابات، اخذ مالیات و خدمت سربازی جزو انسان شمرده نمی شوند.
اگر از همه سوال بکنند : « آیا تو انسان هستی؟ » چند نفر با افتخار می توانند بگویند :
«آره من هستم؟ »
خر مرده
عزیز نسین
* اخراج اساتید دانشگاه ها امروز به یکی از موضوعات روز و داغ در فضای کنش گری ایران تبدیل شده است .
هر چند فضای امنیتی و بگیر و ببند مشخصه ی مهم در دولت سیزدهم است که به نوعی دوره هشت ساله دولت محمود احمدی نژاد را به اذهان متبادر می سازد اما نخستین پرسشی که مطرح می شود آن است که این حساسیت در موضوع مربوطه که برخی آن را « انقلاب فرهنگی دوم » و برخی نیز « خالص سازی » می نامند چرا در مورد « معلمان کنش گر » صورت نگرفت ؟
معلمانی که توسط هیات های رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش برای آنان پرونده سازی شد و احکام مختلفی تا اخراج و بازنشستگی برای آنان صادر شد و کم هم نبودند اما این ها مانند اساتید دانشگاه موجی در جامعه ایجاد نکرد .
* آیا در عرض 5 سال و در میانه ی ابر بحران شکاف میان جامعه و حکومت ؛ جایگاه دانشگاه و مرتبه ی استاد در جامعه ی ایران رشد کرده است و یا آن که دانشگاه قطب نما و سکان دار پیشرفت و تحول در جامعه ی به ظاهر مدرن اما دچار بحران هویت ایران شده است ؟
شواهد متقنی که نشان دهند تحول خاصی در پارادایم های فرهنگی جامعه ی ایران رخ داده باشد مشاهده نمی شود .
به جز چند فرد شناخته شده و معدود و البته دائمی در حوزه ی علوم انسانی که به نقد رویکرد و عملکرد حاکمیت در این حوزه می پردازند فضای غالب در دانشگاه های ایران اغلب سکوت و انفعال در برابر پسرفت های فرهنگی و عقب ماندگی های اجتماعی بوده است .
* واقعیت آن است که نارضایتی در جامعه ی ایران و در سطوح و اقشار مختلف آن ، « فراگیر » شده است و متاسفانه روز به روز در حال گسترش می باشد .
این نارضایتی فراگیر در حال تبدیل شدن به تنفر و خشم و کینه است .
یک روز فساد اقتصادی موج ایجاد می کند ، یک روز خشک شدن دریاچه ارومیه ، یک روز فساد جنسی برخی مقامات در جمهوری اسلامی و الان هم مساله حاج سعید حدادیان و فردا ...
نارضایتی فراگیر خود را از هر روزنه ای نشان می دهد اما تحول خاص و معناداری در رفتار « حاکمیت » در زمینه دریافت بازخورد و سپس « اصلاح سیستم » دیده نمی شود .
* باید بپذیریم که اکثریت افراد ساکن در ایران و نیز بیرون از آن به دلایل مختلف که مهم ترین آن فقدان تربیت بر مبنای « تفکر انتقادی » است ؛ مانند سایر ملل و جوامع دارای ساختار فکری دموکراسی ، شهروندان مسئول و مطالبه گری نیستند اما در مقاطع و برهه های مختلف تاریخی و بیشتر بر اثر « جو زدگی » که مهم ترین مشخصه کلنی های ایرانی است ؛ به معترضانی غیر قابل کنترل ، تفکر گریز و ترسناک مبدل می شوند و این هشداری است برای همه به ویژه هسته حکمرانی در ایران که به هیچ وجه واقعیت های تاریخی و فرهنگی را نادیده نگیرند و در پی اصلاحات بنیادین در الگوها و عملکردهای خود باشند .
در علم مدیریت ؛ تغییر نه نشانه ی ضعف و کم آوردن بلکه جزئی از برنامه و مسیر اصلی پویایی سازمان و جامعه است .
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅علیه خودکشی!/ در مواجه به افرادی که به خودکشی فکر می‌کنند چه کنیم؟
🔹با افزایش افسردگی مهم است که حواسمان به اطرافیانمان باشد. اگر فردی از خودکشی صحبت کرد، بی‌تفاوت نباشیم و برای کمک به وی گام برداریم.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🔹با افزایش افسردگی مهم است که حواسمان به اطرافیانمان باشد. اگر فردی از خودکشی صحبت کرد، بی‌تفاوت نباشیم و برای کمک به وی گام برداریم.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅5 برابر نُرم جهانی در کشور فرونشست داریم/ کاهش تدریجی آب دریای خزر
🔸بر اساس اطلاعات سازمان نقشه برداری کشور، فرو نشست در کشور به مرحله خطرناکی رسیده است و پنج برابر نرم جهانی فرونشست در کشور در حال وقوع است همچنین آب دریای خزر نیز بر اساس آمایش انجام شده رو به کاهش است و ممکن است خطری نظیر دریاچه ارومیه در صورت تداوم این روند طی دهه‌های آتی در انتظار پهنه خزر باشد و ریزگردهای استان‌های گلستان ناشی از همین مشکلات است./ ایرنا
#پی_نوشت
آیا جایی از ایران سلامت مانده ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🔸بر اساس اطلاعات سازمان نقشه برداری کشور، فرو نشست در کشور به مرحله خطرناکی رسیده است و پنج برابر نرم جهانی فرونشست در کشور در حال وقوع است همچنین آب دریای خزر نیز بر اساس آمایش انجام شده رو به کاهش است و ممکن است خطری نظیر دریاچه ارومیه در صورت تداوم این روند طی دهه‌های آتی در انتظار پهنه خزر باشد و ریزگردهای استان‌های گلستان ناشی از همین مشکلات است./ ایرنا
#پی_نوشت
آیا جایی از ایران سلامت مانده ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅تولید کتاب آموزش «آلمانی» در مدارس/ آماده اجرای «زبان‌های خارجی جدید» نیستیم
معاون وزیر آموزش و پرورش:
🔺کتاب آموزش زبان آلمانی توسط آموزش و پرورش تولید شده اما امکانات تدریس در مدارس نداریم.
🔺آموزش زبان‌های جدید در مدارس سیاسی نیست.
🔺 آموزش و پرورش در وضعیت فعلی، آماده اجرای آموزش زبان‌های خارجی جدید نیست.
🔺آموزش زبان آلمانی و فرانسه که هنوز محقق نشده!
🔺برای آموزش زبان‌های خارجی جدید با مطلوب فاصله داریم.
#پی_نوشت
آموزش وپرورش از تدریس کارآمد زبان انگلیسی در مانده بقیه زبان ها پیشکش ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
معاون وزیر آموزش و پرورش:
🔺کتاب آموزش زبان آلمانی توسط آموزش و پرورش تولید شده اما امکانات تدریس در مدارس نداریم.
🔺آموزش زبان‌های جدید در مدارس سیاسی نیست.
🔺 آموزش و پرورش در وضعیت فعلی، آماده اجرای آموزش زبان‌های خارجی جدید نیست.
🔺آموزش زبان آلمانی و فرانسه که هنوز محقق نشده!
🔺برای آموزش زبان‌های خارجی جدید با مطلوب فاصله داریم.
#پی_نوشت
آموزش وپرورش از تدریس کارآمد زبان انگلیسی در مانده بقیه زبان ها پیشکش ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🪩ساعت شروع به کار مدارس شناور میشود؟
رئیس ستاد بازگشایی مدارس وزارت آموزش و پرورش:
🔹رویه ساعت آغاز کار کلاس‌های درس در کل کشور ۷:۳۰ صبح است.
🔹تصمیم درباره شناورسازی ساعت آغاز به کار مدارس در استان‌ها از سوی استان‌ها و ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها گرفته میشود.
🔹ممکن است برای مثال یک استان تصمیم بگیرد به دلیل اینکه از ساعت ۶ و ۳۰ دقیقه صبح هوا روشن است، ساعت آغاز به کار مدارس آن استان از ۷ صبح باشد. بنابراین تصمیم این موضوع باید در استان ها گرفته و از سوی استان ها و ادارات کل آموزش و پرورش استان ها اعلام شود اما رویه کل کشور همان ساعت ۷:۳۰ دقیقه صبح است./ایسنا
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
رئیس ستاد بازگشایی مدارس وزارت آموزش و پرورش:
🔹رویه ساعت آغاز کار کلاس‌های درس در کل کشور ۷:۳۰ صبح است.
🔹تصمیم درباره شناورسازی ساعت آغاز به کار مدارس در استان‌ها از سوی استان‌ها و ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها گرفته میشود.
🔹ممکن است برای مثال یک استان تصمیم بگیرد به دلیل اینکه از ساعت ۶ و ۳۰ دقیقه صبح هوا روشن است، ساعت آغاز به کار مدارس آن استان از ۷ صبح باشد. بنابراین تصمیم این موضوع باید در استان ها گرفته و از سوی استان ها و ادارات کل آموزش و پرورش استان ها اعلام شود اما رویه کل کشور همان ساعت ۷:۳۰ دقیقه صبح است./ایسنا
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🪩اعتراض این معلم به شرایط سخت تحصیل در سیستان و بلوچستان
چرا دانش آموز برای رفتن به مدرسه باید روزانه ۱۰۰ هزار تومان هزینه کند یا ۹۰ کیلومتر از خانه خودش دور شود!
حساب کنید هر خانواده چند فرزند محصل دارد!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
چرا دانش آموز برای رفتن به مدرسه باید روزانه ۱۰۰ هزار تومان هزینه کند یا ۹۰ کیلومتر از خانه خودش دور شود!
حساب کنید هر خانواده چند فرزند محصل دارد!
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
🪩 فرزندانمان بهتر از ما خواهند جنگید!
در کتاب “اصل امید” #ارنست_بلوخ به سرود دهقانان آلمانی پس از سركوب وحشیانه‌شان توسط طبقه حاکم در جنگ دهقانی ١٥٢٥ اشاره میکند که می‌خواندند:
«هر چند درهم شکسته به خانه باز می‌گردیم، اما بدانید که فرزندانمان بهتر از ما خواهند جنگید»
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
در کتاب “اصل امید” #ارنست_بلوخ به سرود دهقانان آلمانی پس از سركوب وحشیانه‌شان توسط طبقه حاکم در جنگ دهقانی ١٥٢٥ اشاره میکند که می‌خواندند:
«هر چند درهم شکسته به خانه باز می‌گردیم، اما بدانید که فرزندانمان بهتر از ما خواهند جنگید»
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📖 وزیر آموزش و پرورش: دیگران شعار عدالت را سر دادند ولی این دولت به آن عمل کرد
رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش:
🔹۱۰۰۰ مدرسه به کمک بنیاد برکت ساخته شد و ۱۰۰۰ مدرسه بازسازی شد.
🔹دانش آموزانی تیزهوش که به خاطر تنگنای مالی از رفتن سمپادها باز می‌ماندند تا ۴ دهه تحصیل آنها رایگان شد. بیش از ۲۰ هزار کتابخانه کلاسی در مناطق محروم برپا شد.
🔹سیاسی کردن مفهوم عدالت هم ظلم است به عدالت هم به ملت. سرانجام کسی پیدا شد که غول کنکور را به چالش بکشد.
رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش:
🔹۱۰۰۰ مدرسه به کمک بنیاد برکت ساخته شد و ۱۰۰۰ مدرسه بازسازی شد.
🔹دانش آموزانی تیزهوش که به خاطر تنگنای مالی از رفتن سمپادها باز می‌ماندند تا ۴ دهه تحصیل آنها رایگان شد. بیش از ۲۰ هزار کتابخانه کلاسی در مناطق محروم برپا شد.
🔹سیاسی کردن مفهوم عدالت هم ظلم است به عدالت هم به ملت. سرانجام کسی پیدا شد که غول کنکور را به چالش بکشد.
۶ خواسته معلمان از وزیر
🌅واریز معوقات ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ رتبه بندی
واریز ماهانه حق التدریس
واریز به موقع پاداش پایان خدمت
پیگیری مطالبات بیمه آتیه سازان حافظ
واریز حق تثبیت و تعمیق
حق ایاب ذهاب؛حق مسکن؛رفاهیات و ...
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅واریز معوقات ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ رتبه بندی
واریز ماهانه حق التدریس
واریز به موقع پاداش پایان خدمت
پیگیری مطالبات بیمه آتیه سازان حافظ
واریز حق تثبیت و تعمیق
حق ایاب ذهاب؛حق مسکن؛رفاهیات و ...
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
کانال چالش صنفی معلمان ایران
۶ خواسته معلمان از وزیر 🌅واریز معوقات ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ رتبه بندی واریز ماهانه حق التدریس واریز به موقع پاداش پایان خدمت پیگیری مطالبات بیمه آتیه سازان حافظ واریز حق تثبیت و تعمیق حق ایاب ذهاب؛حق مسکن؛رفاهیات و ... 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران…
.🌅 درخواست وزیر آموزش و پرورش از معلمان برای انجام ۶ کار در مدارس
وزیر آموزش و پرورش:
▫️ از معلمان می‌خواهم ۶ کار را برای دانش آموزان انجام بدهند، ایمان به خدا، اعتماد به نفس، عشق به پرچم ایران که نماد وحدت و میراث شهدا است، خردورزی و اندیشیدن را در آنها تقویت کنند و به عزت نفس دانش‌آموزان توجه داشته باشند تا بیاموزند باید در مواقعی نه بگویند، دنیای امروز که پر از آفت است بیشتر از بله گفتن به نه گفتن نیاز دارد
#پی_نوشت
جناب وزیر لااقل شما هم این شش کار را انجام دهید ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
وزیر آموزش و پرورش:
▫️ از معلمان می‌خواهم ۶ کار را برای دانش آموزان انجام بدهند، ایمان به خدا، اعتماد به نفس، عشق به پرچم ایران که نماد وحدت و میراث شهدا است، خردورزی و اندیشیدن را در آنها تقویت کنند و به عزت نفس دانش‌آموزان توجه داشته باشند تا بیاموزند باید در مواقعی نه بگویند، دنیای امروز که پر از آفت است بیشتر از بله گفتن به نه گفتن نیاز دارد
#پی_نوشت
جناب وزیر لااقل شما هم این شش کار را انجام دهید ⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
🌅چرا در مدارس ایران از آموزش مهارت های زندگی خبری نیست ؟
✍️ مهران صولتی
قابل توجه معلمان، و مدیران مدارس با توجه به گشایش مدارس در اول مهرماه
آن چه از نظرات جامعه شناسان و روان شناسان مرتبط با مقوله تعلیم و تربیت بر می آید حاکی از آن است که در کشورهای توسعه یافته و پیشتاز در مقوله آموزش و پرورش از جمله فنلاند و ژاپن، اولویت نظام آموزش رسمی عبارت از آموختن مهارت های زندگی از قبیل
١- مهارت درست لباس پوشيدن
٢- مهارت درست راه رفتن
٣- مهارت خوب حرف زدن
٤- مهارت حرف خوب زدن
٥- مهارت منظم بودن
٦- مهارت شعر خواندن
٧- مهارت نقاشی كردن
٨- مهارت نوشتن
٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن
١٠- مهارت بهداشت
١١- مهارت کار تيمی
١٢- مهارت انتقاد كردن
١٣- مهارت جرات ورزی و تمرین شجاعت
١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست
١٥- مهارت درست غذا خوردن
١٦- مهارت گره زدن
١٧- مهارت كار با قيچی و برش زدن
١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن
١٩- مهارت شستن اشيا
٢٠- مهارت مطالعه
٢١- مهارت مدیریت زمان
٢٢- مهارت كنترل خشم
٢٣- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف
٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق
٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب
٢٦- مهارت بازی كردن
٢٧- مهارت غذا پختن
٢٨- مهارت كار با سوزن
٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن
٣٠- مهارت خوب توجه كردن
٣١-مهارت تفكر كردن
٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن
٣٣- مهارت دوست خوب پيدا كردن
٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب
٣٥- مهارت نگهداری لوازم
٣٦- مهارت انتقاد پذیری و نقد شدن
٣٧- مهارت رازدار بودن
٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن
٣٩- مهارت گذشت
٤٠- مهارت صبور بودن
٤١- مهارت حل مساله
٤٢- مهارت نگهداري گياه و گل
٤٣- مهارت دقت به پيرامون
٤٤- مهارت صادق بودن
٤٥- مهارت وفادار بودن
٤٦- مهارت نوشتن
٤٧- مهارت آينده نگری
٤٨- مهارت تلاش كردن
٤٩- مهارت نا اميد نشدن
٥٠- مهارت هدف داشتن
٥١- مهارت كار با ابزار
٥٢- مهارت كار با كامپيوتر
٥٣- مهارت در فضای مجازي و سايبری
٥٤- مهارت در تصوير ذهنی داشتن
٥٥- مهارت احترام گذاشتن
٥٦- مهارت كم مصرف بودن
٥٧- مهارت بهره گيری از اشيا
٥٨- مهارت مشورت گرفتن
٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن
فراگیری و ارتقای این مهارتهای فردی می‌تواند آینده بهتری را برای خودمان و فرزندانمان فراهم آورد و سرآمدی فردی ما را تسهیل نماید.
به عبارت دیگر نظام آموزشی در کشورهای مذکور می کوشد تا با بهره گیری مناسب از سن پایین نوآموزان، گام های بلندی را در جهت پرورش شخصیت، جامعه پذیری و تربیت شهروندانی مشارکت جو، قانون محور و اخلاق مدار بردارد. اما در ایران اوضاع دیگرگونه است. دوران طلایی آموزش ابتدایی بیشتر صرف آموختن محفوظاتی می شود که از قابلیت عملیاتی شدن در زندگی آینده دانش آموزان برخوردار نیست.
فقدان زیر ساخت های مناسب جهت آموزش مهارت های زندگی، کلاس ها را به فضایی تکراری و کسل کننده با مطالب تکراری تبدیل کرده و حاکمیت گفتمان کنترل سخت افزاری، هر گونه تفاوت معنادار میان دانش آموزان با قالب استاندارد در ساختار بسیار متمرکز آموزش و پرورش را، به نوعی همسانی و همشکلی ملال آور میان نوآموزان مبدل می کند. همچنین این تمرکز گرایی جایی برای مشارکت واقعی و معنادار دانش آموزان و جامعه در چگونگی مدیریت مدارس باقی نگذاشته است.
از معلمان و دانش آموزان گرفته تا والدین و صاحب نظران، هیچ یک سهمی در تغییر این نظم متصلب آموزشی ندارند؛ از کلاس هایی که از دانش آموزان خسته و بی انگیزه انباشته می شوند، تا والدینی که فقط به اندازه پرداخت شهریه و کمک مادی به مدرسه می توانند در این نظام آموزشی مشارکت داشته باشند، نمای کلی آموزش و پرورش ایران امروز را ترسیم می کند.
دانش آموزان درسخوان (نه لزوما خلاق) که با ذوب شدن در دیگری بزرگی به نام کنکور، می آموزند که بزرگترین مهارت زندگی، عبارت از حضور در کلاس های کنکور و آموختن مهارت های پیچیده تست زنی می باشد. کاهش تفریحات، کنار گذاشتن معاشرت با دوستان، محبوس کردن خود در اتاق، و بی تفاوتی نسبت به فرآیندهای اجتماعی در زمره سایر عادت های زندگی این گروه می باشد.
این متن را به آشنایان و دوستان معلم و مدیر خود ارسال کنید شاید سبب آن شود که گوشه ای از این مهارت ها را در مدرسه و کلاس خود آموزش دهند
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI
✍️ مهران صولتی
قابل توجه معلمان، و مدیران مدارس با توجه به گشایش مدارس در اول مهرماه
آن چه از نظرات جامعه شناسان و روان شناسان مرتبط با مقوله تعلیم و تربیت بر می آید حاکی از آن است که در کشورهای توسعه یافته و پیشتاز در مقوله آموزش و پرورش از جمله فنلاند و ژاپن، اولویت نظام آموزش رسمی عبارت از آموختن مهارت های زندگی از قبیل
١- مهارت درست لباس پوشيدن
٢- مهارت درست راه رفتن
٣- مهارت خوب حرف زدن
٤- مهارت حرف خوب زدن
٥- مهارت منظم بودن
٦- مهارت شعر خواندن
٧- مهارت نقاشی كردن
٨- مهارت نوشتن
٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن
١٠- مهارت بهداشت
١١- مهارت کار تيمی
١٢- مهارت انتقاد كردن
١٣- مهارت جرات ورزی و تمرین شجاعت
١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست
١٥- مهارت درست غذا خوردن
١٦- مهارت گره زدن
١٧- مهارت كار با قيچی و برش زدن
١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن
١٩- مهارت شستن اشيا
٢٠- مهارت مطالعه
٢١- مهارت مدیریت زمان
٢٢- مهارت كنترل خشم
٢٣- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف
٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق
٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب
٢٦- مهارت بازی كردن
٢٧- مهارت غذا پختن
٢٨- مهارت كار با سوزن
٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن
٣٠- مهارت خوب توجه كردن
٣١-مهارت تفكر كردن
٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن
٣٣- مهارت دوست خوب پيدا كردن
٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب
٣٥- مهارت نگهداری لوازم
٣٦- مهارت انتقاد پذیری و نقد شدن
٣٧- مهارت رازدار بودن
٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن
٣٩- مهارت گذشت
٤٠- مهارت صبور بودن
٤١- مهارت حل مساله
٤٢- مهارت نگهداري گياه و گل
٤٣- مهارت دقت به پيرامون
٤٤- مهارت صادق بودن
٤٥- مهارت وفادار بودن
٤٦- مهارت نوشتن
٤٧- مهارت آينده نگری
٤٨- مهارت تلاش كردن
٤٩- مهارت نا اميد نشدن
٥٠- مهارت هدف داشتن
٥١- مهارت كار با ابزار
٥٢- مهارت كار با كامپيوتر
٥٣- مهارت در فضای مجازي و سايبری
٥٤- مهارت در تصوير ذهنی داشتن
٥٥- مهارت احترام گذاشتن
٥٦- مهارت كم مصرف بودن
٥٧- مهارت بهره گيری از اشيا
٥٨- مهارت مشورت گرفتن
٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن
فراگیری و ارتقای این مهارتهای فردی می‌تواند آینده بهتری را برای خودمان و فرزندانمان فراهم آورد و سرآمدی فردی ما را تسهیل نماید.
به عبارت دیگر نظام آموزشی در کشورهای مذکور می کوشد تا با بهره گیری مناسب از سن پایین نوآموزان، گام های بلندی را در جهت پرورش شخصیت، جامعه پذیری و تربیت شهروندانی مشارکت جو، قانون محور و اخلاق مدار بردارد. اما در ایران اوضاع دیگرگونه است. دوران طلایی آموزش ابتدایی بیشتر صرف آموختن محفوظاتی می شود که از قابلیت عملیاتی شدن در زندگی آینده دانش آموزان برخوردار نیست.
فقدان زیر ساخت های مناسب جهت آموزش مهارت های زندگی، کلاس ها را به فضایی تکراری و کسل کننده با مطالب تکراری تبدیل کرده و حاکمیت گفتمان کنترل سخت افزاری، هر گونه تفاوت معنادار میان دانش آموزان با قالب استاندارد در ساختار بسیار متمرکز آموزش و پرورش را، به نوعی همسانی و همشکلی ملال آور میان نوآموزان مبدل می کند. همچنین این تمرکز گرایی جایی برای مشارکت واقعی و معنادار دانش آموزان و جامعه در چگونگی مدیریت مدارس باقی نگذاشته است.
از معلمان و دانش آموزان گرفته تا والدین و صاحب نظران، هیچ یک سهمی در تغییر این نظم متصلب آموزشی ندارند؛ از کلاس هایی که از دانش آموزان خسته و بی انگیزه انباشته می شوند، تا والدینی که فقط به اندازه پرداخت شهریه و کمک مادی به مدرسه می توانند در این نظام آموزشی مشارکت داشته باشند، نمای کلی آموزش و پرورش ایران امروز را ترسیم می کند.
دانش آموزان درسخوان (نه لزوما خلاق) که با ذوب شدن در دیگری بزرگی به نام کنکور، می آموزند که بزرگترین مهارت زندگی، عبارت از حضور در کلاس های کنکور و آموختن مهارت های پیچیده تست زنی می باشد. کاهش تفریحات، کنار گذاشتن معاشرت با دوستان، محبوس کردن خود در اتاق، و بی تفاوتی نسبت به فرآیندهای اجتماعی در زمره سایر عادت های زندگی این گروه می باشد.
این متن را به آشنایان و دوستان معلم و مدیر خود ارسال کنید شاید سبب آن شود که گوشه ای از این مهارت ها را در مدرسه و کلاس خود آموزش دهند
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
لینک کانال : چالش صنفی معلمان ایران
@kchaleshFI