💠 #نشست_علمی
کانون صنفی معلمان برگزار می‌کند:
نشست علمی به مناسبت روز معلم:
موضوع:
نگاهی به تربیت معلم و حرفه معلمی در فنلاند
با حضور دکتر خلیل غلامی، پژوهشگر حوزه تربیت و استاد دانشگاه تربیت معلم هلسینکی
کارشناس و مدیر جلسه:
محمدرضا نیک‌نژاد
یکشنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۳
ساعت ۲۱ تا ۲۳
برنامه در گوگل‌میت برگزار می‌شود.لینک ورود به جلسه 👇
https://calendar.app.google/hvGM2FZQAchBFGfL9
✅ اتاق از ساعت ۲۰.۴۵ باز می‌شود.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
کانون صنفی معلمان برگزار می‌کند:
نشست علمی به مناسبت روز معلم:
موضوع:
نگاهی به تربیت معلم و حرفه معلمی در فنلاند
با حضور دکتر خلیل غلامی، پژوهشگر حوزه تربیت و استاد دانشگاه تربیت معلم هلسینکی
کارشناس و مدیر جلسه:
محمدرضا نیک‌نژاد
یکشنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۳
ساعت ۲۱ تا ۲۳
برنامه در گوگل‌میت برگزار می‌شود.لینک ورود به جلسه 👇
https://calendar.app.google/hvGM2FZQAchBFGfL9
✅ اتاق از ساعت ۲۰.۴۵ باز می‌شود.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴اسماعیل گرامی به دادسرای تهران احضار شد.
#اسماعیل_گرامی کارگر بازنشسته و زندانی سابق طی ابلاغیه‌ای به شعبه سوم دادسرای عمومی و انقلاب ناحیه ۳۳ تهران احضار شد.
براساس ابلاغیه که ۱۴۰۳/۲/۱۰ توسط شعبه سوم دادسرای عمومی و انقلاب ناحیه ۳۳ تهران ( شهید مقدس - اوین) صادر شده است آقای #گرامی باید جهت دفاع از اتهام انتسابی (ظرف ۵ روز ) دراین شعبه حاضر شوند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
#اسماعیل_گرامی کارگر بازنشسته و زندانی سابق طی ابلاغیه‌ای به شعبه سوم دادسرای عمومی و انقلاب ناحیه ۳۳ تهران احضار شد.
براساس ابلاغیه که ۱۴۰۳/۲/۱۰ توسط شعبه سوم دادسرای عمومی و انقلاب ناحیه ۳۳ تهران ( شهید مقدس - اوین) صادر شده است آقای #گرامی باید جهت دفاع از اتهام انتسابی (ظرف ۵ روز ) دراین شعبه حاضر شوند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
Video
سخنان #مجید_کریمی، عضو انجمن صنفی کانون معلمان کوردستان_سنندج در روز ۱۲ اردیبهشت؛ روز جهانی کارگر و روز معلم
من بە عنوان عضوی از انجمن صنفی معلمان کوردستان شاخە سنندج صحبت می‌کنم.
این مناسبتها برای این نیست کە دور هم جمع شویم و برای هم دست بزنیم و نقل و شیرینی پخش کنیم. هرکدام از این روزها (کارگر و معلم) تاریخی پر از درد و رنج و خون داشتەاند. در چنین روزی حدود صد و چهل سال پیش کارگران در امریکا بە خیابان آمدند برای دستمزدی عادلانەتر و زندگی انسانی‌تر، تا اینکە موفق شدند ٨ ساعت کار در روز را در قانون بگنجانند نە اینکە ١٢ تا ١٨ ساعت کار کنند با دستمزد اندک. همە این دستاوردها در سایە ایجاد انجمن و اتحادیە صورت گرفتە، بەتنهایی کاری از کسی بر نمیاد در برابر کارفرما، اتحادیە و انجمن قدرت است و... .
این روز را بە پدران و مادرانتان تبریک بگویید... بە مادرانی کە خانەدارند و در خانە کار می‌کنند.
در سال ١٣٤٠ شمسی فرهنگیان نیز با دعوت اتحادیە آنوقت معلمان بەخیابان آمدند تا نسبت بە کمی دستمزد خود اعتراض کنند اما با خشونت نیروهای پلیس و تیراندازی شخصی بنام ناصر شهرستانی یکی از معلمان بنام دکتر ابوالحسن خانعلی کشتە شد، معلمان بە اعتراضات ادامە دادند و توانستند شهرستانی را برکنار کردە و یکی از اعضای اتحادیە معلمان بنام محمد درخشش را بە وزارت رساندە و سطح دستمزدشان را با مهندسان برابر کنند.
همە این موفقیتها در سایە ایجاد انجمن و اتحادیە صورت گرفتە، فردا روز شما هم وارد بازار کار می‌شوید، حتما بە دنبال ایجاد و یا پیوستن بە انجمنها و اتحادیەها باشید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
من بە عنوان عضوی از انجمن صنفی معلمان کوردستان شاخە سنندج صحبت می‌کنم.
این مناسبتها برای این نیست کە دور هم جمع شویم و برای هم دست بزنیم و نقل و شیرینی پخش کنیم. هرکدام از این روزها (کارگر و معلم) تاریخی پر از درد و رنج و خون داشتەاند. در چنین روزی حدود صد و چهل سال پیش کارگران در امریکا بە خیابان آمدند برای دستمزدی عادلانەتر و زندگی انسانی‌تر، تا اینکە موفق شدند ٨ ساعت کار در روز را در قانون بگنجانند نە اینکە ١٢ تا ١٨ ساعت کار کنند با دستمزد اندک. همە این دستاوردها در سایە ایجاد انجمن و اتحادیە صورت گرفتە، بەتنهایی کاری از کسی بر نمیاد در برابر کارفرما، اتحادیە و انجمن قدرت است و... .
این روز را بە پدران و مادرانتان تبریک بگویید... بە مادرانی کە خانەدارند و در خانە کار می‌کنند.
در سال ١٣٤٠ شمسی فرهنگیان نیز با دعوت اتحادیە آنوقت معلمان بەخیابان آمدند تا نسبت بە کمی دستمزد خود اعتراض کنند اما با خشونت نیروهای پلیس و تیراندازی شخصی بنام ناصر شهرستانی یکی از معلمان بنام دکتر ابوالحسن خانعلی کشتە شد، معلمان بە اعتراضات ادامە دادند و توانستند شهرستانی را برکنار کردە و یکی از اعضای اتحادیە معلمان بنام محمد درخشش را بە وزارت رساندە و سطح دستمزدشان را با مهندسان برابر کنند.
همە این موفقیتها در سایە ایجاد انجمن و اتحادیە صورت گرفتە، فردا روز شما هم وارد بازار کار می‌شوید، حتما بە دنبال ایجاد و یا پیوستن بە انجمنها و اتحادیەها باشید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 تشکیل پرونده جدید در هیات تخلفات اداری برای علی حاجی فعال صنفی جلفا
در حالیکه پرونده دیگری در هیات تخلفات اداری برای این فعال صنفی معلمان قبلا تشکیل شده و در مرحله تجدید نظر است ، پرونده دومی برای علی حاجی تشکیل شده و از وی خواسته شده است ظرف ده روز دفاعیه خود را به هیات تخلفات ارائه کند.
این فعال صنفی در صفحه شخصی خود نوشته است :
هنوز حکم تجدیدنظر پرونده قبلی نهایی نشده برگه ی اتهام دیگری امروز بدستم رسیده مبنی بر" تشویش اذهان عمومی که هیات رسیدگی به تخلفات اداری را بازوی سرکوبگر فعالین صنفی معلمان خطاب کرده اید"
باید ازین ها پرسید آیا چنین برخورد رفتاری بواسطه یک نوشته آنهم در زمانیکه پرونده هنوز در مرحله تجدیدنظر در دست بررسی است، اگر اسمش سرکوب نیست پس چیست ؟؟!!
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
در حالیکه پرونده دیگری در هیات تخلفات اداری برای این فعال صنفی معلمان قبلا تشکیل شده و در مرحله تجدید نظر است ، پرونده دومی برای علی حاجی تشکیل شده و از وی خواسته شده است ظرف ده روز دفاعیه خود را به هیات تخلفات ارائه کند.
این فعال صنفی در صفحه شخصی خود نوشته است :
هنوز حکم تجدیدنظر پرونده قبلی نهایی نشده برگه ی اتهام دیگری امروز بدستم رسیده مبنی بر" تشویش اذهان عمومی که هیات رسیدگی به تخلفات اداری را بازوی سرکوبگر فعالین صنفی معلمان خطاب کرده اید"
باید ازین ها پرسید آیا چنین برخورد رفتاری بواسطه یک نوشته آنهم در زمانیکه پرونده هنوز در مرحله تجدیدنظر در دست بررسی است، اگر اسمش سرکوب نیست پس چیست ؟؟!!
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
محمود صفدری فعال صنفی معلمان خراسان شمالی جریمه ۱۶ میلیون تومانی
با نام «درآمد دادگستری» پرداخت کرد
تعرض به معیشت فرهنگیان رویه ماههای اخیر دستگاه قضا و نهادهای امنیتی است معلمان نیز با حمایت مالی از همکاران زیر حکم این قبیل احکام را به فرصتی برای اتحاد و همبستگی تبدیل کرده‌اند
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
با نام «درآمد دادگستری» پرداخت کرد
تعرض به معیشت فرهنگیان رویه ماههای اخیر دستگاه قضا و نهادهای امنیتی است معلمان نیز با حمایت مالی از همکاران زیر حکم این قبیل احکام را به فرصتی برای اتحاد و همبستگی تبدیل کرده‌اند
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 صدور قرار منع تعقیب برای افراد بازداشت شده در منزل محمد حبیبی
بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب شهریار بعد از بیش از یک سال ، با صدور قراری بر منع تعقیب افراد بازداشت شده در منزل سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران حکم داد .
سال گذشته در آستانه روز جهانی کارگر و روز معلم ، ماموران امنیتی با یورش به منزل محمد حبیبی ، مهمانان حاضر در منزل ایشان که برای دیدار با خدیجه پاک ضمیر همسر این فعال صنفی آمده بودند را بازداشت کردند .
تعدادی از بازداشت شدگان از جمله هیراد پیربداقی ، احمد حیدری ،کامیار فکور،ژاله روح زاد ، سروناز احمدی ، ریحانه انصاری ،عسل محمدی ، آنیشا اسداللهی و اولدوز هاشمی در اقدامی غیر قانونی به بازداشتگاه امنیتی ۲۰۹ منتقل شده و مورد بازجویی قرار گرفتند .
یورش نیروهای امنیتی و فشار بر افراد حاضر در این مهمانی به گونه ای بود که یکی از معلمان بازنشسته به بیمارستان منتقل شد.
حالا بعد از یک سال از این بازداشت دست جمعی ، شعبه یک بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب شهریار قرار منع تعقیب و مختومه شدن پرونده را صادر کرده است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب شهریار بعد از بیش از یک سال ، با صدور قراری بر منع تعقیب افراد بازداشت شده در منزل سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران حکم داد .
سال گذشته در آستانه روز جهانی کارگر و روز معلم ، ماموران امنیتی با یورش به منزل محمد حبیبی ، مهمانان حاضر در منزل ایشان که برای دیدار با خدیجه پاک ضمیر همسر این فعال صنفی آمده بودند را بازداشت کردند .
تعدادی از بازداشت شدگان از جمله هیراد پیربداقی ، احمد حیدری ،کامیار فکور،ژاله روح زاد ، سروناز احمدی ، ریحانه انصاری ،عسل محمدی ، آنیشا اسداللهی و اولدوز هاشمی در اقدامی غیر قانونی به بازداشتگاه امنیتی ۲۰۹ منتقل شده و مورد بازجویی قرار گرفتند .
یورش نیروهای امنیتی و فشار بر افراد حاضر در این مهمانی به گونه ای بود که یکی از معلمان بازنشسته به بیمارستان منتقل شد.
حالا بعد از یک سال از این بازداشت دست جمعی ، شعبه یک بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب شهریار قرار منع تعقیب و مختومه شدن پرونده را صادر کرده است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔴 تداوم بازداشت و بی خبری از وضعیت امان جلالی‌نژاد معلم و هنرمند
🔸 بنا به خبرهای رسیده به #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران با وجود گذشت یک ماه از بازداشت #امان_جلالی_نژاد معلم هنر زاهدانی ساکن #اهواز، همچنان علیرغم پیگیری‌های خانواده، خبر موثقی از ایشان به دست نیامده است و با وجود درخواست‌های مکرر پدر و مادر سالمند و بیمار وی که به اهواز برای ملاقات مراجعه کرده‌اند، مقامات امنیتی بدون هیچ توضیحی آن‌ها را از حق قانونی و شهروندی ملاقات و پیگیری وضعیت فرزندشان محروم کرده‌اند.
🔸شایان ذکر است با وجود دستور اوليه معاون دادستان اهواز مبنی بر آزادسازی خودروی ایشان، شعبه بازپرسی و ضابطین قضایی از تحویل خودرو به خانواده نیز ممانعت می‌کنند. آقای جلالی‌نژاد در این مدت، تنها ۲ بار موفق شده تحت نظارت ضابطین با خانواده‌ی خود تماس تلفنی کوتاهی داشته باشد و متاسفانه هنوز محل نگهداری وی مشخص نیست و خانواده هیچ راهی برای برقراری ارتباط و اطلاع از وضعیت سلامتی فرزند خود ندارند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍ارتباط با ادمین 👇
🆔 @kashowranews
🔸 بنا به خبرهای رسیده به #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران با وجود گذشت یک ماه از بازداشت #امان_جلالی_نژاد معلم هنر زاهدانی ساکن #اهواز، همچنان علیرغم پیگیری‌های خانواده، خبر موثقی از ایشان به دست نیامده است و با وجود درخواست‌های مکرر پدر و مادر سالمند و بیمار وی که به اهواز برای ملاقات مراجعه کرده‌اند، مقامات امنیتی بدون هیچ توضیحی آن‌ها را از حق قانونی و شهروندی ملاقات و پیگیری وضعیت فرزندشان محروم کرده‌اند.
🔸شایان ذکر است با وجود دستور اوليه معاون دادستان اهواز مبنی بر آزادسازی خودروی ایشان، شعبه بازپرسی و ضابطین قضایی از تحویل خودرو به خانواده نیز ممانعت می‌کنند. آقای جلالی‌نژاد در این مدت، تنها ۲ بار موفق شده تحت نظارت ضابطین با خانواده‌ی خود تماس تلفنی کوتاهی داشته باشد و متاسفانه هنوز محل نگهداری وی مشخص نیست و خانواده هیچ راهی برای برقراری ارتباط و اطلاع از وضعیت سلامتی فرزند خود ندارند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍ارتباط با ادمین 👇
🆔 @kashowranews
🔴 قاسم رائرحجازی کهنسال‌ترین معلم ایران در مهاباد درگذشت
🔸 #قاسم_رائرحجازی متولد سال ۱۲۹۶ بود و از سال ۱۳۱۶ به عنوان معلم در آموزش و پرورش استخدام شد و یکی از نخستین معلمان شهرستان #مهاباد به شمار می‌آمد که در سال ۱۳۵۶ بازنشته شده بود.
🔸این معلم فقید در دوران خدمتش در تمامی مقاطع تحصیلی به تدریس مشغول بوده و علاوه بر ریاست اداره آموزش و پرورش، مسوولیت سازمانان جوانان و هلال احمر (شیر و خورشید) مهاباد را نیز در کارنامه‌ی مدیرتی خود داشت. همچنین از ایشان تألیفاتی منجمله کتاب خاطرات و دیوان اشعار به زبان های کُردی و فارسی به یادگار مانده که هنوز چاپ نشده‌است.
🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران فقدان این معلم زحمتکش را به خانواده، دوستان و همکارانشان و جامعه‌ی فرهنگیان شهرستان مهاباد تسلیت عرض می‌نماید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔸 #قاسم_رائرحجازی متولد سال ۱۲۹۶ بود و از سال ۱۳۱۶ به عنوان معلم در آموزش و پرورش استخدام شد و یکی از نخستین معلمان شهرستان #مهاباد به شمار می‌آمد که در سال ۱۳۵۶ بازنشته شده بود.
🔸این معلم فقید در دوران خدمتش در تمامی مقاطع تحصیلی به تدریس مشغول بوده و علاوه بر ریاست اداره آموزش و پرورش، مسوولیت سازمانان جوانان و هلال احمر (شیر و خورشید) مهاباد را نیز در کارنامه‌ی مدیرتی خود داشت. همچنین از ایشان تألیفاتی منجمله کتاب خاطرات و دیوان اشعار به زبان های کُردی و فارسی به یادگار مانده که هنوز چاپ نشده‌است.
🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران فقدان این معلم زحمتکش را به خانواده، دوستان و همکارانشان و جامعه‌ی فرهنگیان شهرستان مهاباد تسلیت عرض می‌نماید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 حمله عصبی به یک آموزگار زن به دلیل بی توجهی به مطالبه‌ی رتبه‌بندی در اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی
🔸 صبح امروز دوشنبه ۱۷ /۲/ ۱۴۰۳ در پی مراجعه‌ی خانم #زهرا_عوض_زاده عضو مؤسس انجمن صنفی #خراسان_شمالی برای پیگیری بحث رتبه بندی معلمان، وقتی در راهروی اداره با مدیر کل مواجه و شاهد بی تفاوتی و عدم پاسخگویی او است، مطالبات خود را با صدای بلند مطرح می‌کند. به دلیل حمله عصبی ناشی از این برخورد ایشان برای مدتی از حال می‌رود و او را به اتاق فناوری برده تا حالشان کمی بهتر شود؛ اما پس از بازگشت به منزل نیز به دلیل فشار عصبی، در ناحیه‌ی دیسک کمر و گردن احساس درد شدید داشته و دستانشان دچار بی حسی شده است.
🔸بی توجهی مدیران و مقامات دولتی آموزش و پرورش به مطالبات و حقوق قانونی فرهنگیان هم به نوعی مصداق امتناع از انجام وظایف قانونی‌ست.
🔸 #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران نسبت به عواقب این گونه برخوردهای غیر مسئولانه در پاسخ به مطالبات قانونی فرهنگیان هشدار می دهد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍ارتباط با ادمین 👇
🆔 @kashowranews
🔸 صبح امروز دوشنبه ۱۷ /۲/ ۱۴۰۳ در پی مراجعه‌ی خانم #زهرا_عوض_زاده عضو مؤسس انجمن صنفی #خراسان_شمالی برای پیگیری بحث رتبه بندی معلمان، وقتی در راهروی اداره با مدیر کل مواجه و شاهد بی تفاوتی و عدم پاسخگویی او است، مطالبات خود را با صدای بلند مطرح می‌کند. به دلیل حمله عصبی ناشی از این برخورد ایشان برای مدتی از حال می‌رود و او را به اتاق فناوری برده تا حالشان کمی بهتر شود؛ اما پس از بازگشت به منزل نیز به دلیل فشار عصبی، در ناحیه‌ی دیسک کمر و گردن احساس درد شدید داشته و دستانشان دچار بی حسی شده است.
🔸بی توجهی مدیران و مقامات دولتی آموزش و پرورش به مطالبات و حقوق قانونی فرهنگیان هم به نوعی مصداق امتناع از انجام وظایف قانونی‌ست.
🔸 #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران نسبت به عواقب این گونه برخوردهای غیر مسئولانه در پاسخ به مطالبات قانونی فرهنگیان هشدار می دهد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍ارتباط با ادمین 👇
🆔 @kashowranews
🔴بررسی فراز وفرودهای جنبش صنفی معلمان در گفتگو با محمد حبیبی؛فعالیت غیررسمی، نتیجه سرکوب است
✍🏻امتداد-لیلا رزاقی: با «محمد حبیبی» سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران و عضو شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان در ارتباط با مطالبات معلمان و چالش‌های فراروی نظام آموزشی کشور به گفتگو نشسته‌ایم. در جریان این گفتگوی دو ساعته، آمار مستندی از آخرین وضعیت تشکل‌ها و فعالان صنفی و همچنین شیوه مواجهه دولت‌ها با کنش‌های صنفی معلمان ارائه شده که قابل تامل است.
🗣خلاصه‌ی گفت و گو:
🔹در حال حاضر قدرت خرید یک معلم نسبت به اوایل دهه ۹۰، یک سوم کاهش پیدا کرده است.
🔹ناکارآمدی مدیریتی در سطح کلان و تحریم‌های اقتصادی طبقه کارگر و مزدبگیر را به شدت آسیب‌پذیر کرده است. این نکته‌ای است که از نظر مدافعان تحریم دور مانده است.
🔹۲۳ تشکل عضور شورای هماهنگی با وجود سرکوب‌های گسترده هم اکنون در کشور فعال هستند.
🔹 در اقدامی بی‌سابقه و در فاصله اردیبهشت تا تیرماه ۱۴۰۱، بین ۱۰۰ تا ۱۵۰ فعال صنفی در سراسر کشور بازداشت شدند.
🔹 در فاصله 1401 تا 1402، ۳۰ معلم با بازنشستگی اجباری، ۸۰ نفر با محرومیت از رتبه‌بندی، ۱۳ معلم با اخراج و بازخریدی، ۳۲ معلم با تقلیل گروه و ۶۱ معلم با پرونده باز قضایی مواجه هستند. این در حالیست که ۱۰ معلم با پابند الکترونیک از زندان آزاد شدند و برخی هنوز در زندانند.
🔹جنبش صنفی معلمان با وجود آسیب‌ها و ضعف‌های درونی و تهدیدهای بیرونی که با آن دست به گریبان است، دستاوردهای خرد و کلان بسیاری داشته است.
🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان یک تشکل صنفی است اما در تلاش است تا پیوندی میان مطالبات صنفی و مدنی ایجاد کند. مطالباتی که ذینفعان آموزش را هم در برمی‌گیرد.
🔹جنبش صنفی معلمان جنبشی صنفی/مدنی است اما اگر رادیکالیسمی در برخی موضع‌گیری‌ها مشاهده می‌شود از یک طرف ناشی از سرکوب گسترده حاکمیت درهمه این سالها و از سوی دیگر حاکم شدن نوعی رادیکالیسم تخیلی از سوی جریان راست افراطی بر فضای سیاسی ایران است.
🔹مطالبه دستمزد بالای خط فقر باید به روایت و مطالبه مشترک همه گروههای اجتماعی بویژه معلمان، کارگران، بازنشستگان و دانشجویان تبدیل شود.
📍متن کامل مصاحبه را اینجا بخوانید.
منبع :
@emtedadnet
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍🏻امتداد-لیلا رزاقی: با «محمد حبیبی» سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران و عضو شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان در ارتباط با مطالبات معلمان و چالش‌های فراروی نظام آموزشی کشور به گفتگو نشسته‌ایم. در جریان این گفتگوی دو ساعته، آمار مستندی از آخرین وضعیت تشکل‌ها و فعالان صنفی و همچنین شیوه مواجهه دولت‌ها با کنش‌های صنفی معلمان ارائه شده که قابل تامل است.
🗣خلاصه‌ی گفت و گو:
🔹در حال حاضر قدرت خرید یک معلم نسبت به اوایل دهه ۹۰، یک سوم کاهش پیدا کرده است.
🔹ناکارآمدی مدیریتی در سطح کلان و تحریم‌های اقتصادی طبقه کارگر و مزدبگیر را به شدت آسیب‌پذیر کرده است. این نکته‌ای است که از نظر مدافعان تحریم دور مانده است.
🔹۲۳ تشکل عضور شورای هماهنگی با وجود سرکوب‌های گسترده هم اکنون در کشور فعال هستند.
🔹 در اقدامی بی‌سابقه و در فاصله اردیبهشت تا تیرماه ۱۴۰۱، بین ۱۰۰ تا ۱۵۰ فعال صنفی در سراسر کشور بازداشت شدند.
🔹 در فاصله 1401 تا 1402، ۳۰ معلم با بازنشستگی اجباری، ۸۰ نفر با محرومیت از رتبه‌بندی، ۱۳ معلم با اخراج و بازخریدی، ۳۲ معلم با تقلیل گروه و ۶۱ معلم با پرونده باز قضایی مواجه هستند. این در حالیست که ۱۰ معلم با پابند الکترونیک از زندان آزاد شدند و برخی هنوز در زندانند.
🔹جنبش صنفی معلمان با وجود آسیب‌ها و ضعف‌های درونی و تهدیدهای بیرونی که با آن دست به گریبان است، دستاوردهای خرد و کلان بسیاری داشته است.
🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان یک تشکل صنفی است اما در تلاش است تا پیوندی میان مطالبات صنفی و مدنی ایجاد کند. مطالباتی که ذینفعان آموزش را هم در برمی‌گیرد.
🔹جنبش صنفی معلمان جنبشی صنفی/مدنی است اما اگر رادیکالیسمی در برخی موضع‌گیری‌ها مشاهده می‌شود از یک طرف ناشی از سرکوب گسترده حاکمیت درهمه این سالها و از سوی دیگر حاکم شدن نوعی رادیکالیسم تخیلی از سوی جریان راست افراطی بر فضای سیاسی ایران است.
🔹مطالبه دستمزد بالای خط فقر باید به روایت و مطالبه مشترک همه گروههای اجتماعی بویژه معلمان، کارگران، بازنشستگان و دانشجویان تبدیل شود.
📍متن کامل مصاحبه را اینجا بخوانید.
منبع :
@emtedadnet
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 اعلام #نتایج_سومین_دورەی_انتخابات_انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان(سنندج) ـ اردیبهشت ۱۴۰٣
💢 همکاران و دوستان عزیز
⭕️ همانگونە کە مستحضرید در تاریخ دهم اردیبهشت ماە هزار و چهارصد و سە، سومین دورە انتخابات هیات مدیرە و بازرسان انجمن صنفی معلمان کوردستان ـ سنندج بە صورت آنلاین برگزار گردید.
پس از اعلام نتایج اولیە بە کاندیداتورها و بررسی شکایات آنان، هیات نظارت و هیات اجرایی بە اتفاق آرا نتایج انتخابات را تایید و بە اذعان شما همکاران بزرگوار می‌رساند. امید است همکارانی کە مسئولیت هیات مدیره و بازرسان را بە عهدە می‌گیرند با تعامل و همفکری بیشتر با بدنە معلمان راهکارهای مناسب در جهت پیشبرد آموزش و پرورش متعالی و رشدیافتە، تلاش برای دستیابی بە رفاه بیشتر همکاران شاغل و بازنشستە و اهداف و اصول اساسنامە انجمن آیندەای درخشان برای جامعه را پی‌ریزی نمایند.
🔴نتایج شمارش آراء کاندیداهای هیئت‌مدیرە بە ترتیب بیشترین آرا:
نام و نام خانوادگی تعداد رای
۱ـ آقای غیاث نعمتی ۲۲۹
۲- آقای مجید کریمی ۲۱٦
۳- آقای رضا الیاسی ۲۱۵
۳- آقای صلاح حاجی‌میرزایی ۲۱۵
٥- آقای محی‌الدین ریحانی ۱۷۲
٦- خانم نسرین کریمی ۱٦۸
٧- خانم فاطمە زندکریمی ۱۵۴
٨- آقای فیصل نوری ۱۵۱
٩- آقای بهاالدین ملکی ۱۵۰
١٠- خانم بیان رستمی‌پور ۱۴۰
١١ـ آقای پیمان نودینیان ۱۲۵
١٢- آقای جبار پاکزاد ۱۱۷
١٣- آقای حبیب‌الله زندی ۸۹
١٤- آقای کمال فکوریان ۸۸
١٥- آقای حسین زندکریمی ۸۱
١٦- آقای علی قریشی ۵٦
١٦- آقای صالح صالح‌نیا ۵٦
١٨- آقای مصطفی سربازان ۵۵
١٩- آقای کوروش کریمی ۴۰
٢٠- آقای فرزاد اسدپور ۲٦
٢١- خانم سیدە طوبی حسینی ۱۴
نتایج شمارش آراء کاندیداهای پست بازرسی انجمن بە ترتیب بیشترین آرا:
نام و نام خانوادگی تعداد رای
۱- خانم لیلا زارعی ۱۷۸
۲- آقای جمال مرادی ۱۵۸
۳- آقای فرهاد موالی ۱۵۰
۴- آقای سلام شافعی ۱۳۱
۵- آقای صدیق صادقی ۹۸
٦- آقای رضا شریفە ۹۲
بە امید روزهای بهتر
هیات نظارت و اجرایی
سومین دورەی انتخابات
هیات‌مدیرە و بازرسان
انجمن صنفی معلمان کوردستان
"سنندج"
#تبریک
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
💢 همکاران و دوستان عزیز
⭕️ همانگونە کە مستحضرید در تاریخ دهم اردیبهشت ماە هزار و چهارصد و سە، سومین دورە انتخابات هیات مدیرە و بازرسان انجمن صنفی معلمان کوردستان ـ سنندج بە صورت آنلاین برگزار گردید.
پس از اعلام نتایج اولیە بە کاندیداتورها و بررسی شکایات آنان، هیات نظارت و هیات اجرایی بە اتفاق آرا نتایج انتخابات را تایید و بە اذعان شما همکاران بزرگوار می‌رساند. امید است همکارانی کە مسئولیت هیات مدیره و بازرسان را بە عهدە می‌گیرند با تعامل و همفکری بیشتر با بدنە معلمان راهکارهای مناسب در جهت پیشبرد آموزش و پرورش متعالی و رشدیافتە، تلاش برای دستیابی بە رفاه بیشتر همکاران شاغل و بازنشستە و اهداف و اصول اساسنامە انجمن آیندەای درخشان برای جامعه را پی‌ریزی نمایند.
🔴نتایج شمارش آراء کاندیداهای هیئت‌مدیرە بە ترتیب بیشترین آرا:
نام و نام خانوادگی تعداد رای
۱ـ آقای غیاث نعمتی ۲۲۹
۲- آقای مجید کریمی ۲۱٦
۳- آقای رضا الیاسی ۲۱۵
۳- آقای صلاح حاجی‌میرزایی ۲۱۵
٥- آقای محی‌الدین ریحانی ۱۷۲
٦- خانم نسرین کریمی ۱٦۸
٧- خانم فاطمە زندکریمی ۱۵۴
٨- آقای فیصل نوری ۱۵۱
٩- آقای بهاالدین ملکی ۱۵۰
١٠- خانم بیان رستمی‌پور ۱۴۰
١١ـ آقای پیمان نودینیان ۱۲۵
١٢- آقای جبار پاکزاد ۱۱۷
١٣- آقای حبیب‌الله زندی ۸۹
١٤- آقای کمال فکوریان ۸۸
١٥- آقای حسین زندکریمی ۸۱
١٦- آقای علی قریشی ۵٦
١٦- آقای صالح صالح‌نیا ۵٦
١٨- آقای مصطفی سربازان ۵۵
١٩- آقای کوروش کریمی ۴۰
٢٠- آقای فرزاد اسدپور ۲٦
٢١- خانم سیدە طوبی حسینی ۱۴
نتایج شمارش آراء کاندیداهای پست بازرسی انجمن بە ترتیب بیشترین آرا:
نام و نام خانوادگی تعداد رای
۱- خانم لیلا زارعی ۱۷۸
۲- آقای جمال مرادی ۱۵۸
۳- آقای فرهاد موالی ۱۵۰
۴- آقای سلام شافعی ۱۳۱
۵- آقای صدیق صادقی ۹۸
٦- آقای رضا شریفە ۹۲
بە امید روزهای بهتر
هیات نظارت و اجرایی
سومین دورەی انتخابات
هیات‌مدیرە و بازرسان
انجمن صنفی معلمان کوردستان
"سنندج"
#تبریک
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
پانزدهمین هفته متوالی اعتصاب غذا زندانیان در #سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام
از اول اردیبهشت تاکنون حداقل ۸۰ زندانی محکوم به اعدام در زندان‌های سراسر کشور اعدام شده‌اند؛ هفته گذشته زندانی سیاسی عقیدتی #انور_خضری پس از ۱۵ سال زندان و شکنجه در سکوت خبری اعدام شد.
در همین راستا زندانیان اعتصابی کارزار #سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام در زندان‌های اوین، قزلحصار، خرم آباد، خوی، نقده و ... در پانزدهمین هفته متوالی در روز سه‌شنبه ۱۸ اردیبهشت دست به اعتصاب غذا زده‌اند.
آنان ضمن اعتراض به اعدام‌ها از جمله اعدام انور خضری، نسبت به اعدام قریب‌الوقوع زندانی سیاسی عقیدتی #خسرو_بشارت که در #زندان_قزلحصار جهت اجرای حکم اعدام به سلول انفرادی منتقل شده‌است، هشدار داده و خواهان همبستگی جهت توقف این حکم شده‌اند.
این زندانیان همچنان تاکید کرده‌اند صدور حکم اعدام برای زندانیان گمنام و زندانیان سیاسی مانند #محمود_مهرابی نشان دهنده عزم حاکمیت برای سرکوب و ایجاد ارعاب در جامعه است و مجددا بر اتحاد جمعی برای توقف ماشین اعدام تاکید نموده‌اند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
از اول اردیبهشت تاکنون حداقل ۸۰ زندانی محکوم به اعدام در زندان‌های سراسر کشور اعدام شده‌اند؛ هفته گذشته زندانی سیاسی عقیدتی #انور_خضری پس از ۱۵ سال زندان و شکنجه در سکوت خبری اعدام شد.
در همین راستا زندانیان اعتصابی کارزار #سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام در زندان‌های اوین، قزلحصار، خرم آباد، خوی، نقده و ... در پانزدهمین هفته متوالی در روز سه‌شنبه ۱۸ اردیبهشت دست به اعتصاب غذا زده‌اند.
آنان ضمن اعتراض به اعدام‌ها از جمله اعدام انور خضری، نسبت به اعدام قریب‌الوقوع زندانی سیاسی عقیدتی #خسرو_بشارت که در #زندان_قزلحصار جهت اجرای حکم اعدام به سلول انفرادی منتقل شده‌است، هشدار داده و خواهان همبستگی جهت توقف این حکم شده‌اند.
این زندانیان همچنان تاکید کرده‌اند صدور حکم اعدام برای زندانیان گمنام و زندانیان سیاسی مانند #محمود_مهرابی نشان دهنده عزم حاکمیت برای سرکوب و ایجاد ارعاب در جامعه است و مجددا بر اتحاد جمعی برای توقف ماشین اعدام تاکید نموده‌اند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📣 روزشمار آزادى عزیز قاسم‌زاده، معلم و هنرمند زندانی
🔴 جان #عزيز_قاسم_زاده درخطرست
امروز ۱۸ ارديبهشت ۱۴۰۳ دقيقاً ۶۲ روز است كه عزیز قاسم‌زاده علیرغم پایان مدت محکومیت، آزاد نشده و در زندان لاکان رشت به‌سر می‌برد.
🔺ادامه‌ی حبس عزيز قاسم زاده غيرقانونی است.
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 جان #عزيز_قاسم_زاده درخطرست
امروز ۱۸ ارديبهشت ۱۴۰۳ دقيقاً ۶۲ روز است كه عزیز قاسم‌زاده علیرغم پایان مدت محکومیت، آزاد نشده و در زندان لاکان رشت به‌سر می‌برد.
🔺ادامه‌ی حبس عزيز قاسم زاده غيرقانونی است.
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 افسوس
💢نقدی بر سخنان تازه وزیرآموزش‌و‌پرورش
محمدرضا نیک‌نژاد، صفحه آخر روزنامه شرق، 16 اردیبهشت 1403
🔻در خبرهای ریز‌و‌درشت وابسته به روز و هفته معلم، گفت‌و‌گویی از وزیر آموزش‌و‌پرورش در ایسنا منتشر شد که در بخشی از آن آمده‌بود: "بعد از اجرای رتبه‌بندی میانگین حکم معلمان از دستگاه‌های دیگر بالاتر است، البته معلمان باید محدودیت حقوق دریافتی خود را با اضافه‌کار و حق‌التدریس جبران کنند." این در حالی است که به اشاره کانال تلگرامی "بدون تعارف": وزیر آموزش‌و‌پرورش به همراه معاون خود در برنامه پرسشگر تلویزیون در تاریخ 14/7/1402 می‌گوید: "میانگین حقوق معلمان با رتبه‌بندی، حداقل 30 درصد از میانگین حقوق کارمندان دولت پایین‌تر است؛ حتی از اصل حقوق کارمندان و بدون دریافتی‌های خارج از حکم آن‌ها ..." این کانال این پرسش را از وزیر مطرح می‌کند که از 8 ماه پیش تا الان چه اتفاقی افتاده که میانگین حکم معلم‌ها بالا رفته؟ هیچ!"
🔻تاکید این کانال بر این است که قانون رتبه‌بندی از مهر 1401 اجرا شده و از آن زمان تاکنون دیگر هیچ تغییری در چارچوب حقوق معلمان رخ نداده و اگر درصدی (در راستای افزایش سالانه) به حقوق آن‌ها افزوده شده، کارمندان دیگر دولت را نیز در برگرفته‌است. این تناقض‌گویی چرا پیش آمده؟ آیا این گل‌و‌بلبل نشان دادنِ شرایط، در ادامه سیاست دولت و رییس‌اش برای بزرگنمایی کارهای خود نیست!؟ آن هم از جنس آن مردِ هنرمندی که خود گوید و خود به‌به و چه‌چه می‌کند! و در همان حال مردم زیر فشاری‌های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی دارند جان می‌کَنند! این رفتارها آدم را یاد ملا نصرالدین می‌اندازد که یک روز به همسر گفت بیا تا اندکی سر‌به‌سر مردم بگذاریم! از این رو در کوچه جار زد که در فلان محله نذری می‌دهند. مردم برای دریافت غذای نذری به آن محله هجوم بردند. پس از مدتی ملا که سیل مردم را دید، قابلمه‌ای برداشت و دوان دوان رفت که از نذری بی نصیب نماند!
این که رتبه‌بندی‌ای که قرار بود 8 تا 16 میلیون تومان به حقوق معلمان بیفزاید با افزایشی 2 تا 4 میلیونی اجرا شد و این افزایش نیز با رکورد شکنی تورم در میانه‌ی زندگی معلمان گم شد، آن قدر تکرار شده که دیگر در افکار عمومی اثر ندارد؛ به ویژه در کاربدستان دولتی که در رویای شیرین موفقیت سیر می‌کنند و به شکل دستوری وظیفه دارند شرایط را گل‌و‌بلبل نشان دهند!
🔻اما در همان سخنان وزیرِ نکته دیگری هم هست و آن این که پیشنهاد می‌دهد برای جبران محدودیت‌های زندگی، معلمان اضافه‌کار بگیرند و کمبودها را با حق‌التدریس پر کنند! برای نگارنده که اندکی با ساختارهای آموزشی جهان آشناست گمانی نیست که هیچ وزیر یا دست‌اندرکاری جرات طرح چنین موضوع مهمی در گستره آموزش کشور خود را ندارد؛ حتی اگر در کف جامعه چنین رویدادی رخ دهد!
🔻نخست آن که معلم مانند هر شهروند دیگری به شکل طبیعی حق دارد که دریافتی‌اش دست‌کم برابر با حقوق میانگین ملی، که در کشور ما خط فقر خوانده‌می‌شود، باشد؛ امروز خط فقر 30 تا 35 میلیون است و میانگین دریافتی معلمان 15 میلیون؛ هیچ معلمی بعنوان یک شهروند عادی نباید برای بسامان کردن زندگی‌اش وادار به گرفتن اضافه‌کار شود.
🔻از این گذشته توصیه وزیر نشان می‌دهد از معلم و معلمی چیز چندانی نمی‌داند! در سراسر جهان و به خاطر ویژگی حرفه‌ی معلمی، ساعت‌های آموزشی می‌بایست 12 تا 24 ساعت باشد. شاید این شمار ساعتِ کاری معلم برای دیگر کارمندان و حقوق بگیران شگفت‌آور باشد اما معلمان لایه‌ای از کارمندان دولت هستند که با کودکان و نوجوانانِ زیر سن قانونی برخورد دارند و نخستین و مهمترین وظیفه آن‌ها، در کنار خانواده‌ها، آموزش و پرورش نسل‌های بعدی جامعه است. این که معلم وادار شود اضافه تدریس بگیرد و یا شغل دوم و سومی برگزیند، سر‌راست بر زندگی کنونی و آینده کودکان، نوجوانان و جوانان اثر می‌گذارد.
🔻از این روست که سخنان وزیر در این زمینه ناپخته، غیرکارشناسانه و کاملا غیر آموزشی است. وظیفه وزیرِ درست‌و‌حسابی فراهم کردن شرایط برای کار استاندارد، بی دغدغه و حرفه‌ای معلمان است. معلمی که اضافه تدریس می‌گیرد، معلمی که اسنپ کار می‌کند، معلمی که در بنگاه‌های معاملاتی مشغول است و معلمی که برای گذران زندگی به هر دری می‌زند تا زندگی‌اش بچرخد، هر چه می‌تواند باشد جز معلمی توانا، حرفه‌ای و موفق!
🔻اگر مجلس، مجلس بود و دولت، دولت و جامعه، جامعه‌ای درخورد، بی‌گمان این هفته شرایط برکناری این وزیر همه چیز‌دان! را فراهم می‌کرد؛ ولی افسوس!
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
💢نقدی بر سخنان تازه وزیرآموزش‌و‌پرورش
محمدرضا نیک‌نژاد، صفحه آخر روزنامه شرق، 16 اردیبهشت 1403
🔻در خبرهای ریز‌و‌درشت وابسته به روز و هفته معلم، گفت‌و‌گویی از وزیر آموزش‌و‌پرورش در ایسنا منتشر شد که در بخشی از آن آمده‌بود: "بعد از اجرای رتبه‌بندی میانگین حکم معلمان از دستگاه‌های دیگر بالاتر است، البته معلمان باید محدودیت حقوق دریافتی خود را با اضافه‌کار و حق‌التدریس جبران کنند." این در حالی است که به اشاره کانال تلگرامی "بدون تعارف": وزیر آموزش‌و‌پرورش به همراه معاون خود در برنامه پرسشگر تلویزیون در تاریخ 14/7/1402 می‌گوید: "میانگین حقوق معلمان با رتبه‌بندی، حداقل 30 درصد از میانگین حقوق کارمندان دولت پایین‌تر است؛ حتی از اصل حقوق کارمندان و بدون دریافتی‌های خارج از حکم آن‌ها ..." این کانال این پرسش را از وزیر مطرح می‌کند که از 8 ماه پیش تا الان چه اتفاقی افتاده که میانگین حکم معلم‌ها بالا رفته؟ هیچ!"
🔻تاکید این کانال بر این است که قانون رتبه‌بندی از مهر 1401 اجرا شده و از آن زمان تاکنون دیگر هیچ تغییری در چارچوب حقوق معلمان رخ نداده و اگر درصدی (در راستای افزایش سالانه) به حقوق آن‌ها افزوده شده، کارمندان دیگر دولت را نیز در برگرفته‌است. این تناقض‌گویی چرا پیش آمده؟ آیا این گل‌و‌بلبل نشان دادنِ شرایط، در ادامه سیاست دولت و رییس‌اش برای بزرگنمایی کارهای خود نیست!؟ آن هم از جنس آن مردِ هنرمندی که خود گوید و خود به‌به و چه‌چه می‌کند! و در همان حال مردم زیر فشاری‌های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی دارند جان می‌کَنند! این رفتارها آدم را یاد ملا نصرالدین می‌اندازد که یک روز به همسر گفت بیا تا اندکی سر‌به‌سر مردم بگذاریم! از این رو در کوچه جار زد که در فلان محله نذری می‌دهند. مردم برای دریافت غذای نذری به آن محله هجوم بردند. پس از مدتی ملا که سیل مردم را دید، قابلمه‌ای برداشت و دوان دوان رفت که از نذری بی نصیب نماند!
این که رتبه‌بندی‌ای که قرار بود 8 تا 16 میلیون تومان به حقوق معلمان بیفزاید با افزایشی 2 تا 4 میلیونی اجرا شد و این افزایش نیز با رکورد شکنی تورم در میانه‌ی زندگی معلمان گم شد، آن قدر تکرار شده که دیگر در افکار عمومی اثر ندارد؛ به ویژه در کاربدستان دولتی که در رویای شیرین موفقیت سیر می‌کنند و به شکل دستوری وظیفه دارند شرایط را گل‌و‌بلبل نشان دهند!
🔻اما در همان سخنان وزیرِ نکته دیگری هم هست و آن این که پیشنهاد می‌دهد برای جبران محدودیت‌های زندگی، معلمان اضافه‌کار بگیرند و کمبودها را با حق‌التدریس پر کنند! برای نگارنده که اندکی با ساختارهای آموزشی جهان آشناست گمانی نیست که هیچ وزیر یا دست‌اندرکاری جرات طرح چنین موضوع مهمی در گستره آموزش کشور خود را ندارد؛ حتی اگر در کف جامعه چنین رویدادی رخ دهد!
🔻نخست آن که معلم مانند هر شهروند دیگری به شکل طبیعی حق دارد که دریافتی‌اش دست‌کم برابر با حقوق میانگین ملی، که در کشور ما خط فقر خوانده‌می‌شود، باشد؛ امروز خط فقر 30 تا 35 میلیون است و میانگین دریافتی معلمان 15 میلیون؛ هیچ معلمی بعنوان یک شهروند عادی نباید برای بسامان کردن زندگی‌اش وادار به گرفتن اضافه‌کار شود.
🔻از این گذشته توصیه وزیر نشان می‌دهد از معلم و معلمی چیز چندانی نمی‌داند! در سراسر جهان و به خاطر ویژگی حرفه‌ی معلمی، ساعت‌های آموزشی می‌بایست 12 تا 24 ساعت باشد. شاید این شمار ساعتِ کاری معلم برای دیگر کارمندان و حقوق بگیران شگفت‌آور باشد اما معلمان لایه‌ای از کارمندان دولت هستند که با کودکان و نوجوانانِ زیر سن قانونی برخورد دارند و نخستین و مهمترین وظیفه آن‌ها، در کنار خانواده‌ها، آموزش و پرورش نسل‌های بعدی جامعه است. این که معلم وادار شود اضافه تدریس بگیرد و یا شغل دوم و سومی برگزیند، سر‌راست بر زندگی کنونی و آینده کودکان، نوجوانان و جوانان اثر می‌گذارد.
🔻از این روست که سخنان وزیر در این زمینه ناپخته، غیرکارشناسانه و کاملا غیر آموزشی است. وظیفه وزیرِ درست‌و‌حسابی فراهم کردن شرایط برای کار استاندارد، بی دغدغه و حرفه‌ای معلمان است. معلمی که اضافه تدریس می‌گیرد، معلمی که اسنپ کار می‌کند، معلمی که در بنگاه‌های معاملاتی مشغول است و معلمی که برای گذران زندگی به هر دری می‌زند تا زندگی‌اش بچرخد، هر چه می‌تواند باشد جز معلمی توانا، حرفه‌ای و موفق!
🔻اگر مجلس، مجلس بود و دولت، دولت و جامعه، جامعه‌ای درخورد، بی‌گمان این هفته شرایط برکناری این وزیر همه چیز‌دان! را فراهم می‌کرد؛ ولی افسوس!
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
برای #فرزاد معلمی از جنس باران
✍🏻 صلاح حاجی‌میرزایی
بنده اساسا و اصولا با قهرمان‌سازی و قهرمان‌بازی بویژه در شرایط اجتماعی امروز که نیازمند تلاش و خرد جمعی برای بهبود اوضاع و مناسبات می‌باشد، شدیدا مخالف هستم و هدر رفتن سرمایه‌ی اجتماعی مهم و جبران‌ناپذیری و دلیر مردی چون فرزاد کمانگر را دقیقا ناشی از عدم احساس مسئولیت جمعی می‌دانم. بدون تردید نام و خاطره فرزاد برای سالها در یاد و ذهن دانش‌آموزان، همکارانش و معلمان و مردم این دیار باقی خواهد ماند. اما مساله مهم و قابل امعان نظر و توجه این است که چنین ماجرای دهشتناک، غم انگیز و تراژدیکی دیگر هرگز برای معلمی که عشق و انسانیت را آموزش می‌داد تکرار نشود.
هنگامی‌که شعرها و آواز این جان باخته فرزانه را با خود بازگو می‌کنم چنان بغضی در گلویم ایجاد می‌شود که اگر آنرا به قطره‌های اشک تبدیل نکنم از خشم چنین فاجعه‌ای عقلانیتم را برای مدتی زایل می‌بینم. فرزاد خطاب به دختران می‌نویسد؛ دختران سرزمین اهورایی فردا که در طبیعت خواستید برای فرزندانتان پونه بچینید یا برایشان از بنفشه تاجی از گل بسازید حتما از پاکی‌ها و شادی‌های دوران کودکی‌تان یاد کنید... به فرزندانتان یاد بدهید برای سرزمینشان برای امروز برای فرداها فرزندی از جنس شعر و باران باشند. به دست باد و آفتاب می‌سپارمتان ...
این همه احساس این همه شور، این همه عشق و دلسوزی، این همه انسانیت و بزرگی تنها از روح و قلب و ذهن بزرگی چون فرزاد می‌تراورد. نه از روی احساس نه از روی فرصت‌جویی نه از باب بی‌مروتی نه از دیوار تو فرزاد بلند شدن تنها و تنها از روی اخلاص از روی عشق از روی حس با تو بودن برای همیشه از جاودانگی یاد تو در قلب شکسته‌ام به احترامت می‌ایستم کلاه از سر بر‌می‌دارم و چند لحظه‌ای سکوت اختیار می‌کنم تا اندکی آرام شود روح و ذهن و قلب بی قرارم...
یادت ده‌که‌ین یادت بخیر
ماموستا (معلم)،
بارانی ئه‌وین (عشق)...
ئه‌وه‌یه رازی شینایی باخی زانیاری.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍🏻 صلاح حاجی‌میرزایی
بنده اساسا و اصولا با قهرمان‌سازی و قهرمان‌بازی بویژه در شرایط اجتماعی امروز که نیازمند تلاش و خرد جمعی برای بهبود اوضاع و مناسبات می‌باشد، شدیدا مخالف هستم و هدر رفتن سرمایه‌ی اجتماعی مهم و جبران‌ناپذیری و دلیر مردی چون فرزاد کمانگر را دقیقا ناشی از عدم احساس مسئولیت جمعی می‌دانم. بدون تردید نام و خاطره فرزاد برای سالها در یاد و ذهن دانش‌آموزان، همکارانش و معلمان و مردم این دیار باقی خواهد ماند. اما مساله مهم و قابل امعان نظر و توجه این است که چنین ماجرای دهشتناک، غم انگیز و تراژدیکی دیگر هرگز برای معلمی که عشق و انسانیت را آموزش می‌داد تکرار نشود.
هنگامی‌که شعرها و آواز این جان باخته فرزانه را با خود بازگو می‌کنم چنان بغضی در گلویم ایجاد می‌شود که اگر آنرا به قطره‌های اشک تبدیل نکنم از خشم چنین فاجعه‌ای عقلانیتم را برای مدتی زایل می‌بینم. فرزاد خطاب به دختران می‌نویسد؛ دختران سرزمین اهورایی فردا که در طبیعت خواستید برای فرزندانتان پونه بچینید یا برایشان از بنفشه تاجی از گل بسازید حتما از پاکی‌ها و شادی‌های دوران کودکی‌تان یاد کنید... به فرزندانتان یاد بدهید برای سرزمینشان برای امروز برای فرداها فرزندی از جنس شعر و باران باشند. به دست باد و آفتاب می‌سپارمتان ...
این همه احساس این همه شور، این همه عشق و دلسوزی، این همه انسانیت و بزرگی تنها از روح و قلب و ذهن بزرگی چون فرزاد می‌تراورد. نه از روی احساس نه از روی فرصت‌جویی نه از باب بی‌مروتی نه از دیوار تو فرزاد بلند شدن تنها و تنها از روی اخلاص از روی عشق از روی حس با تو بودن برای همیشه از جاودانگی یاد تو در قلب شکسته‌ام به احترامت می‌ایستم کلاه از سر بر‌می‌دارم و چند لحظه‌ای سکوت اختیار می‌کنم تا اندکی آرام شود روح و ذهن و قلب بی قرارم...
یادت ده‌که‌ین یادت بخیر
ماموستا (معلم)،
بارانی ئه‌وین (عشق)...
ئه‌وه‌یه رازی شینایی باخی زانیاری.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 ایستاده جان دادن
✍🏻 جعفر ابراهیمی
تاریخ انتشار: ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۸
بازنشر: ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳
مقاوم و پرشکوه
به سان کوه
به سان شاهو
یادت گرامی
رفیق کوه و کمر
یادت گرامی
رفیق شعر و شاملو
یادت گرامی
رفیق کودکان محروم
گفته بودی
نسیم یادت را خواهد برد
از میان میله‌ها و بلندی حصار
حالا کودکان دیروز
زنان و مردان رنج کشیده امروز
برایت دست تکان می‌دهند
برای نسیمی که از لابلای بلوط های شاهو می‌گذرد
وقتی می‌گویند
يادى ئازيزت پيروز
یکی از نسیم می پرسد
گور بی‌نشانش کجاست؟
و نسیم تا اعماق قلبش نفوذ می‌کند
نامت جاوید
رها از بند
رفیق بی‌کفن
فرزاد
"یئلماز"
🔴 هجده اردیبهشت ۱۳۸۹ ، تلفن‌های اندرزگاه هفت زندان اوین قطع شد تا هفته معلم تمام نشده فرزاد را اعدام کنند.
محبوبیت و بی‌گناهی فرزاد چنان بارز بود که زندانبان مجبور شده‌بود حکم را در سکوت اجرا کند بخاطر همین تلفن‌ها را قطع کرد تا کسی انتقال فرزاد و علی حیدریان را برای اعدام به بیرون اطلاع ندهد.
بجز فرزاد کمانگر و علی حیدریان، آن‌سوتر فرهاد وکیلی را از بند ۳۵۰ زندانیان سیاسی و شیرین علم‌هولی را از بند زنان فراخواندند و به همراه یک زندانی سیاسی دیگر به نام مهدی اسلامیان به دار آویختند.
فرزاد سحرگاه ۱۹ اردیبهشت اعدام شد یعنی در آخرین روزِ هفته معلم تا پیامی باشد برای کسانی که فکر می کنند دوران دهه طلایی شصت به پایان رسیده است در خرداد ۸۸ #نئوخط‌امامی‌ها برای بازگشت نخست‌وزیر این دوران به قدرت مردم را به اعتراض دعوت کردند و وقتی با هزینه روبرو شدند مردم را تنها گذاشتند نخست‌وزیر آن دوران طلایی، گویی تازه متوجه عمق فاجعه شده‌است اعدام ۱۹ اردیبهشت را محکوم کرد. اشتباه محاسبه نخست‌وزیر این بود که موقع محکوم نمودن اعدام ۱۹ اردیبهشت یادش رفته بود در دهه اعدام‌ها نخست‌وزیر بوده‌است با وجود این، او خط قرمز را رد کرده‌بود مجازات شد.
اعدام پنج زندانی سیاسی یک پیام روشن پس از اعتراضات ۸۸ داشت و آن این بود که سیستم اگر بخواهد هنوز قادر است به راحتی به دهه شصت برگردد حتی اگر آمران و دست‌اندرکاران آن دهه رنگ عوض کرده و لباس اصلاح‌طلبی پوشیده باشند.
به دنبال انتشار خبر اعدام خانواده و دوستان اعدامی‌ها به اوین سپس به بهشت زهرا مراجعه کردند تا از او رد بیابند هرگز محل دفنشان را به #دایه‌سلطنه، مادر فرزاد، و سایر خانواده‌ها نگفتند اما گویی آن گونه که فرزاد همیشه می‌گفت نسیم یاد او را از از اوین تا #شاهو و از شاهو تا #سلیمانیه و #روژوا با خود برده بود.
#رفیق‌بی‌کفن
#هفته‌معلم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍🏻 جعفر ابراهیمی
تاریخ انتشار: ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۸
بازنشر: ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳
مقاوم و پرشکوه
به سان کوه
به سان شاهو
یادت گرامی
رفیق کوه و کمر
یادت گرامی
رفیق شعر و شاملو
یادت گرامی
رفیق کودکان محروم
گفته بودی
نسیم یادت را خواهد برد
از میان میله‌ها و بلندی حصار
حالا کودکان دیروز
زنان و مردان رنج کشیده امروز
برایت دست تکان می‌دهند
برای نسیمی که از لابلای بلوط های شاهو می‌گذرد
وقتی می‌گویند
يادى ئازيزت پيروز
یکی از نسیم می پرسد
گور بی‌نشانش کجاست؟
و نسیم تا اعماق قلبش نفوذ می‌کند
نامت جاوید
رها از بند
رفیق بی‌کفن
فرزاد
"یئلماز"
🔴 هجده اردیبهشت ۱۳۸۹ ، تلفن‌های اندرزگاه هفت زندان اوین قطع شد تا هفته معلم تمام نشده فرزاد را اعدام کنند.
محبوبیت و بی‌گناهی فرزاد چنان بارز بود که زندانبان مجبور شده‌بود حکم را در سکوت اجرا کند بخاطر همین تلفن‌ها را قطع کرد تا کسی انتقال فرزاد و علی حیدریان را برای اعدام به بیرون اطلاع ندهد.
بجز فرزاد کمانگر و علی حیدریان، آن‌سوتر فرهاد وکیلی را از بند ۳۵۰ زندانیان سیاسی و شیرین علم‌هولی را از بند زنان فراخواندند و به همراه یک زندانی سیاسی دیگر به نام مهدی اسلامیان به دار آویختند.
فرزاد سحرگاه ۱۹ اردیبهشت اعدام شد یعنی در آخرین روزِ هفته معلم تا پیامی باشد برای کسانی که فکر می کنند دوران دهه طلایی شصت به پایان رسیده است در خرداد ۸۸ #نئوخط‌امامی‌ها برای بازگشت نخست‌وزیر این دوران به قدرت مردم را به اعتراض دعوت کردند و وقتی با هزینه روبرو شدند مردم را تنها گذاشتند نخست‌وزیر آن دوران طلایی، گویی تازه متوجه عمق فاجعه شده‌است اعدام ۱۹ اردیبهشت را محکوم کرد. اشتباه محاسبه نخست‌وزیر این بود که موقع محکوم نمودن اعدام ۱۹ اردیبهشت یادش رفته بود در دهه اعدام‌ها نخست‌وزیر بوده‌است با وجود این، او خط قرمز را رد کرده‌بود مجازات شد.
اعدام پنج زندانی سیاسی یک پیام روشن پس از اعتراضات ۸۸ داشت و آن این بود که سیستم اگر بخواهد هنوز قادر است به راحتی به دهه شصت برگردد حتی اگر آمران و دست‌اندرکاران آن دهه رنگ عوض کرده و لباس اصلاح‌طلبی پوشیده باشند.
به دنبال انتشار خبر اعدام خانواده و دوستان اعدامی‌ها به اوین سپس به بهشت زهرا مراجعه کردند تا از او رد بیابند هرگز محل دفنشان را به #دایه‌سلطنه، مادر فرزاد، و سایر خانواده‌ها نگفتند اما گویی آن گونه که فرزاد همیشه می‌گفت نسیم یاد او را از از اوین تا #شاهو و از شاهو تا #سلیمانیه و #روژوا با خود برده بود.
#رفیق‌بی‌کفن
#هفته‌معلم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
#بازنشر
🔴 فرزاد کمانگر؛ معلمی که درس عشق می‌داد
✍️ محمد حبیبی؛ این یادداشت در شماره ۴۸ ماهنامه خط صلح در تاریخ ۴ اردیبهشت سال ۹۴ منتشر شده است
نوشتن از انسانی چند وجهی هم‌چون فرزاد کمانگر، دشواری‌های خاص خود را دارد. کمانگر خودش را چنین معرفی می‌کند: “اینجانب فرزاد کمانگر، معروف به سیامند، معلم آموزش و پرورش شهرستان کامیاران با ۱۲ سال سابقه‌ی تدریس، که یکسال قبل از دستگیری در هنرستان کار و دانش مشغول به تدریس بودم…”
عضویت در هیات مدیره‌ی انجمن صنفی معلمان شهرستان کامیاران شاخه‌ی کردستان، عضو شورای نویسندگان ماهنامه‌ی فرهنگی-آموزشی رویان (نشریه‌ی آموزش و پرورش کامیاران)، عضو هیات مدیره‌ی انجمن زیست محیطی کامیاران (ئاسک) و فعالیت در مجموعه فعالان حقوق بشر در ایران با نام مستعار سیامند، مجموعه فعالیت‌هایی است که وی تا قبل از دستگیری در کنار معلمی به آن می‌پرداخته است و خود فرزاد آن را معرف مجموعه‌ی هویتی خود می‌داند. با این همه، هیچ چیز به اندازه‌ی مرور دست‌نوشته‌ها و نامه‌هایش نمی‌تواند روشنگر چهره‌ی واقعیش باشد. هویتی که با حرفه‌اش –معلمی- گره خورده است. آن‌گاه که خطاب به دیگر معلمان زندانی می‌نویسد: “منم، بندی بند اوین، منم دانش‌آموز آرامِ پشت میز و نیمکت‌های شکسته‌ی روستاهای دورافتاده‌ی کردستان که عاشق دیدن دریاست، منم به مانند خودتان راوی قصه‌های صمد اما در دل کوه شاهو.”
و این حکایت از لطافتی عمیق و عشق سرشار یک معلم به پیشه‌اش و هنر آموختن دارد. برای فرزاد معلمی چیزی فراتر از حتی خود زندگی است. تعهدی است تا پای جان که می‌توان زندگی را برایش قربانی کرد:
“مگر می‌توان بار سنگین مسئولیت معلم بودن و بذر آگاهی پاشیدن را بر دوش داشت و دم برنیاورد؟ مگر می‌توان بغض فروخورده‌ی دانش‌آموزان و چهره‌ی نحیف آنان را دید و دم نزد؟ مگر می‌توان در قحط سال عدل و داد معلم بود، اما “الف” و “بای” امید و برابری را تدریس نکرد، حتی اگر راه، ختم به اوین و مرگ شود؟”
فرزاد کمانگر یک تجربه‌ی منحصر به فرد بود. درست‌تر اینکه فرزاد کمانگر، فرزاد کمانگر بود. برای وی هیچ چیز لذت بخش‌تر از آن لحظاتی نیست که وی در چهاردیواری کلاس و در میان کودکان سپری کرده. بارها وبارها در نامه‌هایش از فراغ دانش آموزانش سخن می‌گوید. از اشتیاق دیدار دوباره‌شان و احساس‌اش که چیزی فراتر از معلم و شاگردی است:
“همیشه این راه باریک را برای برگشتن به روستا به جاده‌ی بی‌روحی که دل مزارع را بی‌رحمانه و ناشیانه شکافته بود ترجیح می‌دادم. سه روز تعطیلی و دوری از مدرسه و اشتیاق دیدار دوباره‌ی بچه‌ها بر سرعت گام‌هایم می‌افزود. رابطه‌ی من و دانش آموزانم تنها رابطه‌ی معلم و شاگردی نبود. برای من آن‌ها اعضای خانواده‌ام بودند. انگار سالها با هم زندگی کرده بودیم.”
و اما فرزاد در میان آن دسته زندانیانی که این سالها، هرکدام پا به زندان گذاشتند و هرگز بیرون نیامده‌اند، منحصر به فرد بود؛ چرا؟
وقتی پا به زندان گذاشت معلمی گمنام بود که اتهام محاربه داشت. اتهامی که هرگز نپذیرفت. با این همه داشتن چنین اتهامی به خصوص اگر یک کرد باشی، نتیجه‌اش انزوا هست و تنهایی، حتی در زندان و نهایتاً اعدام در گمنامی. کمتر نامی از آن‌ها در رسانه‌ها برده می‌شود و اعدامشان کمتر موجی در شبکه‌های مجازی ایجاد می‌کند. با این همه فرزاد از این قاعده مستثنی بود. رفتار و منش انسانی‌اش در زندان و دست نوشته‌های لطیف و تکان‌دهنده‌اش، نه تها او را برای چند سال در دایره‌ی توجه رسانه‌های خبری قرار داد که جبهه‌ای از زندانیان سیاسی و روشنفکران و فعالین مدنی را پشت سر خود بسیج کرد. از چپ و راست گرفته تا اصلاح طلب و حتی نماینده‌ی مجلس حکومت به دفاع از فرزاد پرداختند و از این بابت است که منحصر به فرد بود و شاید همین، سرنوشت تلخش را رقم زد.
در بخش‌هایی از نامه‌ای که از زندان به رئیس قوه‌ی قضاییه‌ی جمهوری اسلامی می‌نویسد، ضمن رد تمامی اتهام‌هایش و بازگویی حقایق تلخ نوزده ماه شکنجه و زندان به بخشی از این حقیقت تلخ اشاره می‌کند و خطاب به آملی لاریجانی می‌پرسد:
📍ادامه یادداشت را اینجا بخوانید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 فرزاد کمانگر؛ معلمی که درس عشق می‌داد
✍️ محمد حبیبی؛ این یادداشت در شماره ۴۸ ماهنامه خط صلح در تاریخ ۴ اردیبهشت سال ۹۴ منتشر شده است
نوشتن از انسانی چند وجهی هم‌چون فرزاد کمانگر، دشواری‌های خاص خود را دارد. کمانگر خودش را چنین معرفی می‌کند: “اینجانب فرزاد کمانگر، معروف به سیامند، معلم آموزش و پرورش شهرستان کامیاران با ۱۲ سال سابقه‌ی تدریس، که یکسال قبل از دستگیری در هنرستان کار و دانش مشغول به تدریس بودم…”
عضویت در هیات مدیره‌ی انجمن صنفی معلمان شهرستان کامیاران شاخه‌ی کردستان، عضو شورای نویسندگان ماهنامه‌ی فرهنگی-آموزشی رویان (نشریه‌ی آموزش و پرورش کامیاران)، عضو هیات مدیره‌ی انجمن زیست محیطی کامیاران (ئاسک) و فعالیت در مجموعه فعالان حقوق بشر در ایران با نام مستعار سیامند، مجموعه فعالیت‌هایی است که وی تا قبل از دستگیری در کنار معلمی به آن می‌پرداخته است و خود فرزاد آن را معرف مجموعه‌ی هویتی خود می‌داند. با این همه، هیچ چیز به اندازه‌ی مرور دست‌نوشته‌ها و نامه‌هایش نمی‌تواند روشنگر چهره‌ی واقعیش باشد. هویتی که با حرفه‌اش –معلمی- گره خورده است. آن‌گاه که خطاب به دیگر معلمان زندانی می‌نویسد: “منم، بندی بند اوین، منم دانش‌آموز آرامِ پشت میز و نیمکت‌های شکسته‌ی روستاهای دورافتاده‌ی کردستان که عاشق دیدن دریاست، منم به مانند خودتان راوی قصه‌های صمد اما در دل کوه شاهو.”
و این حکایت از لطافتی عمیق و عشق سرشار یک معلم به پیشه‌اش و هنر آموختن دارد. برای فرزاد معلمی چیزی فراتر از حتی خود زندگی است. تعهدی است تا پای جان که می‌توان زندگی را برایش قربانی کرد:
“مگر می‌توان بار سنگین مسئولیت معلم بودن و بذر آگاهی پاشیدن را بر دوش داشت و دم برنیاورد؟ مگر می‌توان بغض فروخورده‌ی دانش‌آموزان و چهره‌ی نحیف آنان را دید و دم نزد؟ مگر می‌توان در قحط سال عدل و داد معلم بود، اما “الف” و “بای” امید و برابری را تدریس نکرد، حتی اگر راه، ختم به اوین و مرگ شود؟”
فرزاد کمانگر یک تجربه‌ی منحصر به فرد بود. درست‌تر اینکه فرزاد کمانگر، فرزاد کمانگر بود. برای وی هیچ چیز لذت بخش‌تر از آن لحظاتی نیست که وی در چهاردیواری کلاس و در میان کودکان سپری کرده. بارها وبارها در نامه‌هایش از فراغ دانش آموزانش سخن می‌گوید. از اشتیاق دیدار دوباره‌شان و احساس‌اش که چیزی فراتر از معلم و شاگردی است:
“همیشه این راه باریک را برای برگشتن به روستا به جاده‌ی بی‌روحی که دل مزارع را بی‌رحمانه و ناشیانه شکافته بود ترجیح می‌دادم. سه روز تعطیلی و دوری از مدرسه و اشتیاق دیدار دوباره‌ی بچه‌ها بر سرعت گام‌هایم می‌افزود. رابطه‌ی من و دانش آموزانم تنها رابطه‌ی معلم و شاگردی نبود. برای من آن‌ها اعضای خانواده‌ام بودند. انگار سالها با هم زندگی کرده بودیم.”
و اما فرزاد در میان آن دسته زندانیانی که این سالها، هرکدام پا به زندان گذاشتند و هرگز بیرون نیامده‌اند، منحصر به فرد بود؛ چرا؟
وقتی پا به زندان گذاشت معلمی گمنام بود که اتهام محاربه داشت. اتهامی که هرگز نپذیرفت. با این همه داشتن چنین اتهامی به خصوص اگر یک کرد باشی، نتیجه‌اش انزوا هست و تنهایی، حتی در زندان و نهایتاً اعدام در گمنامی. کمتر نامی از آن‌ها در رسانه‌ها برده می‌شود و اعدامشان کمتر موجی در شبکه‌های مجازی ایجاد می‌کند. با این همه فرزاد از این قاعده مستثنی بود. رفتار و منش انسانی‌اش در زندان و دست نوشته‌های لطیف و تکان‌دهنده‌اش، نه تها او را برای چند سال در دایره‌ی توجه رسانه‌های خبری قرار داد که جبهه‌ای از زندانیان سیاسی و روشنفکران و فعالین مدنی را پشت سر خود بسیج کرد. از چپ و راست گرفته تا اصلاح طلب و حتی نماینده‌ی مجلس حکومت به دفاع از فرزاد پرداختند و از این بابت است که منحصر به فرد بود و شاید همین، سرنوشت تلخش را رقم زد.
در بخش‌هایی از نامه‌ای که از زندان به رئیس قوه‌ی قضاییه‌ی جمهوری اسلامی می‌نویسد، ضمن رد تمامی اتهام‌هایش و بازگویی حقایق تلخ نوزده ماه شکنجه و زندان به بخشی از این حقیقت تلخ اشاره می‌کند و خطاب به آملی لاریجانی می‌پرسد:
📍ادامه یادداشت را اینجا بخوانید.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
۱۹ اردیبهشت سالگرد ستم کشته‌ی راه رهایی #فرزاد_کمانگر
✍ عبداله رضایی
دارِ شب، هنوز بر دار است. بی دار بقایتان نپاید.
اعدام ابداع حکمرانی زور و سروری شری است که به دروغ مقدس پنداشته شده است.
#فرزاد_کمانگر، معلمی که بی‌اقرار به اتهامات ساخته‌ی حکومت، بر دار رفت و نشان از مزارش نیز ندادند. مگر نه اینکه می‌دانند، فرزاد مرگ را کشت. و به دانش‌آموزان نمردن آموخت. این آن آموزه‌ای است که عصیان علیه شر می‌آفریند.
فرزاد به بار نشست، رود شد، دریا آفرید. دریای فریاد، دریای نه به هر آنچه مقدس‌اش شمرده‌اند.
این دریا دار را بر نمی‌تابد، گر بر هر گذری داری از شقاوت برپا کنید. فرزاد "الف بای امید" را بر تخته‌سیاه جهان خونبار کاشت و نهال آن با تبر شب نخواهد شکست.
بعد از فرزاد، از "الف بای امید" ماهیان سیاه کوچولو، کلمات رهایی، برابری، خودآفرینی و استقامت را در دفتر زندگی خواهی نوشتند.
و اینچنین فرزاد،"شور تداوم و بودن را تاجگذاری کرد".
بر مزار نا پیدای فرزاد این فراز از "پل الوآر" حک شده می‌بینیم :
"این جا کسی آرمیده است که زیست بی‌آنکه شک کند که سپیده‌دمان برای هر زنده‌ای زیباست...به نام امید خویش به جنگ با ظلمات نام نوشتم".
اکنون سوژه‌هایی خود بنیاد و عاری از ترس برای جنگ با ظلمات نام نوشته‌اند. آنانکه قیام #ژن_ژیان_ئازادی را برای رهایی از هر ستمی تداوم خواهند داد.
#فرزاد_کمانگر، هماره درخشان‌ترین معلم ماست.
۱۸ اردیبهشت ماه سال ۱۴۰۳
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
✍ عبداله رضایی
دارِ شب، هنوز بر دار است. بی دار بقایتان نپاید.
اعدام ابداع حکمرانی زور و سروری شری است که به دروغ مقدس پنداشته شده است.
#فرزاد_کمانگر، معلمی که بی‌اقرار به اتهامات ساخته‌ی حکومت، بر دار رفت و نشان از مزارش نیز ندادند. مگر نه اینکه می‌دانند، فرزاد مرگ را کشت. و به دانش‌آموزان نمردن آموخت. این آن آموزه‌ای است که عصیان علیه شر می‌آفریند.
فرزاد به بار نشست، رود شد، دریا آفرید. دریای فریاد، دریای نه به هر آنچه مقدس‌اش شمرده‌اند.
این دریا دار را بر نمی‌تابد، گر بر هر گذری داری از شقاوت برپا کنید. فرزاد "الف بای امید" را بر تخته‌سیاه جهان خونبار کاشت و نهال آن با تبر شب نخواهد شکست.
بعد از فرزاد، از "الف بای امید" ماهیان سیاه کوچولو، کلمات رهایی، برابری، خودآفرینی و استقامت را در دفتر زندگی خواهی نوشتند.
و اینچنین فرزاد،"شور تداوم و بودن را تاجگذاری کرد".
بر مزار نا پیدای فرزاد این فراز از "پل الوآر" حک شده می‌بینیم :
"این جا کسی آرمیده است که زیست بی‌آنکه شک کند که سپیده‌دمان برای هر زنده‌ای زیباست...به نام امید خویش به جنگ با ظلمات نام نوشتم".
اکنون سوژه‌هایی خود بنیاد و عاری از ترس برای جنگ با ظلمات نام نوشته‌اند. آنانکه قیام #ژن_ژیان_ئازادی را برای رهایی از هر ستمی تداوم خواهند داد.
#فرزاد_کمانگر، هماره درخشان‌ترین معلم ماست.
۱۸ اردیبهشت ماه سال ۱۴۰۳
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews