Сегодня хочу поделиться с вами интересной статьей от авторов канала «Дерзкий репетитор» про языки и диалекты и о том, чем же они отличаются друг от друга. Вопрос этот не такой простой, как может показаться.

📝 Например, мы можем предположить, что диалекты похоже сильнее, чем языки. Но нет: датский и норвежский — точно два разных языка, но их носители могут понимать друг друга (так же как и носители, например, итальянского и испанского). При этом ваша бабушка из деревни под Архангельском, которая абсолютно точно говорит на русском, вполне может выдавать такие фразы, которые вы не поймете.

📝 Если сказать, что диалекты — это варианты языка внутри одной страны, это тоже не сработает. Потому что, например, в Австрии говорят на австрийском варианте немецкого, а не на австрийском. А внутри Испании есть галисийский — романский язык, родственный испанскому, но не его диалект.

Так что вот тут можно почитать, какие признаки свойственны языку, а какие — диалекту :) Ну и интересный факт про превращение диалекта в язык (или наоборот), которое разворачивается прямо на наших глазах в Молдове.

С 1980-х молдаване активно спорят, на чём же они говорят — то ли на молдавском языке, то ли молдавском диалекте румынского языка. Государственная позиция постоянно меняется, и язык уже несколько раз переименовывали.

📝 Последнее изменение случилось в феврале 2023 года. Правящая партия приняла закон о переименовании молдавского языка в румынский. Обсуждая этот законопроект в парламенте, депутаты чуть не подрались.

Загвоздка в том, что молдавский и румынский относятся к балкано-романской подгруппе. В течение последних нескольких веков между ними накапливалось все больше отличий, но все равно разница — в деталях. В одной стране эти детали, скорее всего, назвали бы диалектом. Но тут в игру вступает один из признаков, по которому делят языки и диалекты, — национальная идентичность. И лингвисты не смогут прийти к единому мнению, пока жители Молдовы сами не определятся, на чём они говорят: на румынском, молдавском или на молдавском диалекте румынского.

@derzkij_repetitor
@kak_skzt

Друзья, сегодня хочу поделиться с вами папкой, в которой мы с коллегами-преподавателями и переводчиками собрали для вас тематические телеграм-каналы :) Можно подписаться сразу на всю папку, а можно — по отдельности на те каналы, которые вас заинтересуют больше всего.

❤️ Вся папка «Лингвомания» ❤️

Участники:

📝 «Французский со двора» — материалы для изучения французского языка

📝 «Книжная Маша» — заметки журналиста о литературе, кино, Франции и путешествиях

📝 the translator — канал переводчика-редактора Марии Стефанец о переводе и локализации

📝 «Спроси переводчика» — канал одноименного подкаста, в котором разбираются, как начать работать в этой профессии и как на самом деле она выглядит

📝 «лингвомемелье» — канал с лингвомемами, шутками, основанными на игре слов

📝 MOSCOU EN FRANÇAIS — все мероприятия о французском, на французском и для французского

📝 Bonjour Франция — всё про эту страну: как переехать и адаптироваться, что и где посмотреть

📝 «Вавилонская рыбка» — все о переводах и локализации игр, кино, книг и не только

📝 «Ошибка переводчика» — переводческие ляпы, казусы и прочие оригинальные решения :)

📝 «Акула с пером» — канал журналиста, переводчика и писателя про, собственно, писательство, переводы, медиа и книгоиздание

❤️ Вся папка «Лингвомания» ❤️

Вы слышали когда-нибудь гимн Микронезии? (Микронезия — это группа из примерно полутора тысяч островов в Океании). Если вдруг по каким-то причинам не слышали, то вот тут можно с ним ознакомиться — только дождитесь, пока закончится проигрыш и начнется первый куплет.

Узнаёте мелодию? Да, вам не показалось — мы на этот мотив поём «В лесу родилась ёлочка» :) Рассказываю, как так вышло.

📝 Текст песни написала поэтесса Раиса Кудашева — стихотворение «Елка» опубликовали в 1903 году в детском журнале «Малютка». Потом, в 1905 году, на него наткнулся Леонид Бекман — биолог и агроном. Леонид Карлович читал стихотворение своей дочери Вере, и решил его напеть — мотив как-то сам подобрался к словам.

Эти экзерсисы услышала жена Леонида Карловича — пианистка и профессор Московской консерватории Елена Бекман-Щербина. Она записала мелодию нотами, чтобы не забыть, и песенка стала достоянием семьи Бекманов.

Потом они стали сочинять другие детские песни — и выпустили небольшой сборник, который сначала разошелся по друзьям и знакомым, а потом пошел все дальше в народ. Так постепенно «В лесу родилась ёлочка» и стала народным достоянием.

📝 Откуда здесь Микронезия? Отец Леонида Бекмана — Карл Бекман, немец. Мелодия, которую сымпровизировал Леонид Карлович для «Елки», на самом деле уже существовала — это была популярная в Германии студенческая песня. Судя по всему, сын в детстве слышал её от отца, а потом — сознательно или бессознательно — воспроизвел, когда пел «Елку».

Оттуда же — из Германии — мелодия пришла и в Микронезию: в XIX веке часть микронезийских островов были немецкими колониями, так песенку и привезли на острова :)

Уже почти год читаю роман «Мидлмарч» (монументальная вещь конца XIX века о жизни, скандалах, интригах и расследованиях в британском провинциальном городке Мидлмарч). Как вы понимаете по словам «почти год», читаю в оригинале.

📝 Удовольствие это на любителя — тяжелые длинные фразы, вычурная лексика и прочие весьма специфичные приколы английского языка, на котором говорили образованные люди в Британии XIX века. Так вот, читала и наткнулась на слово "mediævalism" — медиевализм, изучение Средневековья или представления об этой эпохе.

И да, "mediævalism" именно в таком написании — через æ. Начнём с того, что такой буквы в современном английском вообще нет, этим же и закончим. Пошла читать, откуда оно тут взялось.

📝 В общем, æ — это лигатура (то есть соединение) букв а и е, ну впрочем, это очевидно и так, из внешнего вида. Изначально она использовалась в латинском, для обозначения дифтонга ae. Как оказалось, лигатура эта жила не только в латыни, но и других европейских языках, в частности, староанглийском. Статуса буквы она при этом не имела, ее использование было необязательным: так, допускались варианты написания "mediæval" и "mediaeval" (современное medieval), "archæology" и "archaeology" (современное archeology).

А вот в других европейских языках æ стала полноценной буквой — датском, норвежском, исландском, фарерском. Такая история!

Сегодняшняя #субботняя_рекомендация — кажется, впервые в этом канале, — про художественную книгу. Я обожаю детективы, триллеры и всяческий трукрайм, ценю и уважаю качественные тексты и фильмы в этих жанрах. И хорошего тут я могу посоветовать много, но не буду, потому что вроде канал не про это (а если иногда хотите — ставьте китов к посту, что ли!)

📝 Но сегодня все-таки буду, потому что книгу «Там, за рекой» написал Миша Котов — мой коллега по научной журналистике (а если точнее — по космической журналистике. Да, Миша специализируется на современной космонавтике, он мощный эксперт и такой же автор, в его канале «Контакт подъема» можете убедиться).

«Там, за рекой» — его первый опыт художественной литературы. И это прекрасная книга, я ее прочитала не отрываясь в самолете в Бишкек — и дочитывала побыстрее, потому что Бишкек уже приближался, а оставлять концовку до отеля я ну никак не могла.

В описании книжных магазинов говорится, что это фэнтези — я не специалист по определениям, но я бы сказала, что это смесь фэнтези и психологического триллера с добавлением детектива. Сюжет описывать не буду, но если кратко — попаданцы, Ленинградская область, солипсизм, заброшенные церкви и старинные усадьбы, потерявшиеся во времени люди и древний культ, существующий по своим собственным законам.

📝 По мне, похоже на Стругацких и местами — на Геймана, по мнению аннотации — «эту книгу могли написать Стивен Кинг и Харуки Мураками, если бы им случилось пожить на даче в Ленинградской области» :) И да, действительно похоже.

Enjoy!

#ну_как_не_почитать

Воскресенье — время наверстать тексты, которые могли остаться не замеченными в потоке сообщений и переписок рабочей недели :) Поэтому предлагаю

🔵 узнать, почему мелодия гимна Микронезии и песни «В лесу родилась ёлочка» совпадают

🔵 выяснить, как использовать притяжательное местоимение «свой» и в каких случаях оно может заменить местоимения «мой», «твой», «его» и остальные, а в каких — нет

🔵 разобраться в том, как «Гарри Поттера» переводили на русский язык (спойлер: не очень хорошо)

🔵 почитать о том, чем язык отличается от диалекта

#воскресная_подборка

Сегодняшний #полезный_понедельник — для изучающих турецкий язык. Обнаружила в канале «Полезное для преподавателей» подборку учебников, составленную преподавателем Айей, и делюсь с вами! К слову, мои познания в турецком ограничиваются, наверное, парой сотен слов и десятком конструкций, так что не исключено, что в какой-то момент полноценно примкну к рядам изучающих этот язык :)

Итак, топ-7 учебников по турецкому языку:

📝 Бенгису Рона. «Турецкий за три месяца». Автор — опытный преподаватель языка при Лондонском университете. Учебник турецкого языка для начинающих с большим количеством иллюстраций. Отлично подобранные примеры, тесты и упражнения имеют ответные ключи. Первый урок можно использовать в качестве справочника: в нем собраны все особенности чередования согласных и гармонии гласных в турецком языке. Скачать

📝 А. Морозов, Ю. Шен, Б. Ахметов. Yeni Diyalog Türkçe kursu, «Учимся говорить по-турецки». Состоящее из 18 уроков пособие на русском языке, содержит грамматический раздел с несколькими темами. К каждой теме подобраны специальные упражнения для закрепления материала, диалоги и тексты. Простая подача материала, интересные темы и удачно подобранные упражнения позволяют приобрести отличные знания. Скачать

📝 Хенгирмен Мехмет, «Турецкий язык за тридцать уроков». Русско-турецкий учебник предназначен для изучения языка с «нулевого уровня». По окончанию каждого урока — закрепляющие упражнения, также имеется словарь.

📝 О.Ф. Кабардин, «Самоучитель турецкого языка». Автор не делает разбивки на уроки — ученику предлагается идти с той скоростью, с которой он способен усвоить материал. Главы разбиты по разным тематикам, что позволяет применять самоучитель в качестве разговорника. Ответы идет сразу же после упражнений. Скачать

📝 Ахмет Айдын, М. Бингюль. «Учебник разговорного турецкого языка. Веселые междометия». Познавательное издание, описывающее «эмоциональные сигналы» — междометия. Также приведены ситуации, при которых они употребляются. Отличный вариант для совершенствования знаний и обогащения словарного запаса.

📝 П. И. Кузнецов, «Учебник турецкого языка. Начальный курс». Представлены все основные сведения по фонетике турецкого языка, правила синтаксиса и морфологии. Имеются подробные указания об особенностях произношения. В конце каждой темы отдельно вынесено 30-50 новых слов. Скачать

📝 О. Сарыгез, «Грамматика турецкого языка в таблицах для начинающих». Отличное пособие для систематизации знаний — сводные таблицы, рисунки и схемы значительно облегчают усвоение знаний. Скачать

@prospectforteachers
@turkce_aiya
@kak_skzt

В английском языке есть выражение bucket list, обозначающее перечень вещей, которые человек хочет сделать: вообще в жизни или за какой-то более короткий период времени (например, summer bucket list — список дел на лето). В русском языке тоже используется как заимствование, в форме «бакет-лист». Но вообще-то слово bucket переводится как «ведро». Расскажу вам, как появилось это выражение.

📝 В 2007 году вышел фильм «Пока не сыграл в ящик». В центре сюжета — двое неизлечимо больных раком (Джек Николсон и Морган Фримен), которые перед смертью хотят выполнить все желания из составленного ими списка. В оригинале фильм называется как раз-таки The Bucket List.

Один из героев составляет список того, что он хочет успеть, и называет его «Список вещей, которые я хочу сделать до того, как умру» — List of Things to Do Before I Kick the Bucket. Здесь используется фразеологизм to kick the bucket, который как раз и обозначает «умереть» (используется как минимум с 1785 года). А потом сокращает название до Justin's Bucket List — «бакет-лист Джастина».

📝 Так вот, этот фильм и популяризовал выражение — после 2007 года оно вошло в разговорный язык и стало активно использоваться. Но вообще его фиксировали и раньше: в 2004 году в книге Unfair & Unbalanced: The Lunatic Magniloquence of Henry E. Panky (в современном значении) и, например, в 1993 году в отчете Национального управления по трудовым отношениями США. Только вот там значение термина bucket list отличается от современного — он обозначает перечень вопросов, которые стоит отложить и рассмотреть позднее.

Друзья, я к вам, наконец, с новостью про следующую книгу! Докладываю: договор с моим любимым издательством «Альпина нон-фикшн» подписан, работа над текстом начата, ориентировочная готовность — первая половина следующего года :)

О чем будет книга: о языках, разумеется 🙃 Но, если «Вавилонская рыбка» больше теоретическая (что происходит в мозге при изучении языков, как работает мозг переводчика-синхрониста, что такое современный машинный перевод и как он вообще развивался), то новая будет практическая.

🔹 Обсудим, какие есть методики изучения языков и в чем их плюсы и минусы, разберемся с преподаванием в школах и университетах, посмотрим на мобильные приложения (с зеленой совой и не только).

А еще, конечно, выясним жизненно важные моменты: как ставить себе цели, как достичь нужного уровня (и что вообще такое эти уровни), как подобрать инструменты для изучения языка, как выбрать между индивидуальными и групповыми уроками, как организовать занятия детям и как учить язык в экстремальных ситуациях (эмиграция, смена работы и прочее).

И да, в этот раз пишу не одна, а с прекрасным соавтором, который поможет мне с поиском и анализом научных источников! Так что, надеюсь, дело пойдет быстрее :)

❤️ Ну и ставьте сердечки в знак поддержки, что ли ❤️

Вчера моя коллега и подруга Кристина опубликовала пост на тему, которая меня очень интересует и которую я давно хотела с вами обсудить :) А именно — личности билингвов и полиглотов.

📝 Кто уверенно владеет более чем одним языком, тот мог замечать, что, говоря на этих языках, по-разному себя ощущает, немного по-другому себя ведет. И есть даже исследования, которые это подтверждают (более того, я сама принимала участие в таком исследовании в качестве респондента — правда, результаты еще не вышли).

Еще в 1964 году Сьюзан Эрвин, профессор социолингвистики из Университета Беркли, провела исследование, в котором участвовало 64 билингва (французский и английский языки).

Исследовательница просила респондентов сочинить небольшую историю на основе картинок, которые они видят перед собой. Эксперимент проходил в два этапа: в первый раз общение происходило только на французском, а во второй, через 6 недель, только на английском.

📝 В историях на английском языке чаще делался акцент на достижениях и успехах женщин, участники могли говорить о физической и вербальной агрессии (в том числе по отношению к людям, занимающим более высокое положение), пытались избежать вины. В историях на французском чаще присутствовали доминирование старших, чувство вины и вербальная агрессия по отношению к сверстникам.

В другом исследовании 1998 года Мишель Ковен просила португальских девушек, живущих во Франции, рассказывать личные истории на французском и португальском.

📝 Согласно ее выводам, в историях на французском женщины чаще могли постоять за себя, в то время как в португальских нарративах они подчинялись желаниям и требованиям окружающих.

В чем причина таких различий, к сожалению, пока неизвестно. Это может быть связано как с личным опытом, который получает человек, общаясь на том или ином языке, так и с культурными особенностями, а может быть, с какими-то чертами самого языка.

Билингвы и полиглоты, делитесь в комментариях, есть ли у вас «языковые личности»? И если да, то какие? :)

@mezhkulturno
@kak_skzt

Друзья, уверена, среди нас есть те, кто очень любит бумажные книги. И те, у кого дома накопились бумажные книги, про которые вы точно понимаете: перечитывать вы их не будете. Возникает вопрос: куда их деть?

Я этот вопрос какое-то время игнорировала, потом поняла, что сил моих больше нет, и пришло время освободить немного места в книжном шкафу. Из очевидных вариантов, конечно, пришли в голову такие:

📝 продать / отдать на Авито (мне лень этим заниматься)

📝 отдать в букинистический магазин (принимают далеко не всё)

📝 отдать в библиотеку (то же самое: принимают не всё)

✅ В итоге я нашла вариант, про который рассказываю вам: проект RE:BOOKS. Суть в следующем: вы сдаете абсолютно любые книги (начиная от словарей и учебников, заканчивая художественной литературой), их сортируют и делят на три части, основную из которых переправляют в сельские библиотеки, которым эти книги жизненно нужны, потому что фонды таких библиотек практически не пополняются. Еще часть книг уходит в интернет-магазин RE:BOOKS, а те книжки, что были в плохом состоянии — на переработку в макулатуру.

В Москве и Петербурге книги можно сдать самостоятельно в специальные контейнеры (адреса можно посмотреть тут), а из других городов — отправить через СДЭК (инструкция тут). Если книжек у вас много, и вы живете в Москве, Московской области или Санкт-Петербурге — можно оформить заявку, и книги заберут у вас из дома (но это платно).

Такая вот замечательная со всех сторон #субботняя_рекомендация — буду рада, если вам пригодится эта информация :)

Воскресенье — время наверстать тексты, которые могли остаться не замеченными в потоке сообщений и переписок рабочей недели :) Поэтому предлагаю

🔵 узнать про происхождение и распространение английского выражения bucket list

🔵 выяснить, какой язык лежит в основе языка эвоков из «Звездных войн»

🔵 обсудить субличности билингвов и полиглотов

🔵 почитать про японские иероглифы-призраки

#воскресная_подборка

Как-то рассказывала вам про книгу Джудит Фландерс «Всему свое место. Необыкновенная история алфавитного порядка». В книжке говорится о том, как появился (появились) алфавит(-ы) и как люди учились их использовать для классификации разных вещей (от обычных списков предметов до каталогов библиотек).

Так вот, вы задумывались когда-нибудь о том, как появился первый алфавит? Письменности, которые существовали до него, были иероглифическими, и чтобы их освоить, требовалось очень много времени и усилий (кто учил китайский, тот может представить).

А алфавит упрощает жизнь: запоминаете 2-3 десятка символов и с их помощью можете записывать любые слова. Вместе с тем это поднимает письменность на новый уровень абстракции: раньше условный рисунок быка обозначал быка — все понятно и логично. А с алфавитом «бык» превращается в несколько символов, которые сами по себе ничего не значат. И это довольно радикальное и сложное для осознания изменение.

📝 Так вот, считается, что первая алфавитная система письма родилась около 2000 года до нашей эры в Западной пустыне Верхнего Египта, где-то между городами Фивы и Абидос, на пути, который активно использовался торговцами и солдатами, особенно наемниками со всего Ближнего Востока. Все они говорили на разных языках и не принадлежали к образованной элите, но общаться им было надо — и возник креольский язык (это гибрид родных языков тех людей, которым требуется общий инструмент для общения). Вместе с этим креолом они изобрели принцип всех алфавитов мира — систему записи, в которой один знак соответствует одному звуку.

Ученые считают, что идея алфавита была настолько уникальной по уровню абстракции, что за всю историю человечества, скорее всего, возникла ровно один раз: в то время и в том месте. Насколько известно, все алфавитные письменности восходят к одному этому источнику.

Такая история!

Уже рассказывала вам, что в этом году попробовала себя в качестве университетского преподавателя — вела авторский курс по научной журналистике в магистратуре Университета ИТМО по научной коммуникации. (Если кто пропустил — я с 2013 года работаю в научной журналистике и только пару лет назад сделала ее не основной своей работой, а дополнительной :)

Опыт этот был абсолютно прекрасный. Раньше я тоже читала студентам лекции по этой специальности, но то были разовые мероприятия, а тут — системная работа, два семестра, теория и практика. Студенты классные — несколько финальных работ были такими, что хоть сейчас публикуй, ну и учились не только они у меня, но и я у них. Все-таки работа с людьми, которые пришли из разных сфер, — очень открывающий новому опыт.

📝 Так вот, к чему я. Коллеги из Университета ИТМО пригласили меня преподавать и на следующий год тоже, а заодно попросили рассказать, что в эту магистратуру можно подать документы до 1 августа, то есть еще неделю. Бюджетных мест 30, экзамены сдавать надо (как раз в начале августа, 1 и 2 числа) — есть список вопросов.

Завтра в 17:30 по московскому времени можно подключиться на онлайн-мероприятие, на котором расскажут, как к этим вопросам подготовиться (no rocket science, все достаточно подъемно). Ну и да, про саму программу можно почитать на сайте. Если кратко: специальность «научная коммуникация» очень широкая, и включает в себя далеко не только написание научно-популярных статей :)

📝 Предупреждая возможные вопросы: совмещать с работой учебу можно, но пары частично онлайн, а частично — очные, так что жить нужно в Санкт-Петербурге.

Во французском языке два грамматических рода — мужской и женский. Сегодня подготовила для вас список слов, которые могут использоваться в обоих родах, но при этом меняют значение :) Вообще таких слов довольно много, но большинство из них используются нечасто (например, зачем нам слово «ольха» или «канцелярия суда»...)

📝 Un crêpe (креп, ткань) – une crêpe (блинчик)

📝 Un critique (критик) – une critique (критика, рецензия)

📝 Un manche (рукоятка) – une manche (рукав)

📝 Un mode (наклонение глагола) – une mode (мода)

📝 Un œuvre (творчество) – une œuvre (произведение, труд)

📝 Le physique (внешность) – la physique (физика)

📝 Le plastique (пластик, пластмасса) – la plastique (пластика)

📝 Un poste (пост, должность) – la poste (почта)

📝 Le rose (розовый цвет) – une rose (роза)

📝 Un tour (оборот, прогулка, очередь) – une tour (башня)

📝 Un vase (ваза) – une vase (тина)

📝 Un voile (вуаль) – une voile (парус)

📝 Un moule (противень для выпечки) — une moule (мидия)

📝 Un mémoire (диссертация) — une mémoire (память)

🇫🇷

Продолжим сегодня подборкой слов, которые меняют свое значение в зависимости от рода, но для испанского языка :) Напомню, что вчера был французский (а в комментариях привели кучу подобных примеров еще и для немецкого, так что заглядывайте :)

📝 el capital (капитал) — la capital (столица)

📝 еl сólеrа (холера) — lа сólеrа (гнев)

📝 el consonante (созвучие, рифма) — la consonante (согласный звук)

📝 еl сurа (священник) — la cura (лечение)

📝 el guía (экскурсовод) — la guía (путеводитель)

📝 el mañana (завтрашний день) — la mañana (утро)

📝 el moral (тутовое дерево) — la moral (мораль)

📝 el orden (порядок) — la orden (приказ)

📝 el parte (сводка, сообщение) — la parte (часть, сторона)

📝 el pendiente (серьга) — la pendiente (склон, откос)

📝 el pez (рыба) — la pez (смола)

📝 el vista (таможенный чиновник) — la vista (зрение, взгляд)

p.s. А еще в испанском есть слова двойного рода — которые могут использоваться как в мужском, так и женском роде. Про одно из таких слов — «море» — рассказывала тут.

🇪🇸

p.p.s. А вот тут рассказывала, как французские и испанские прилагательные меняют значение в зависимости от того, стоят они перед или после своего существительного.

Сегодня хочу рассказать вам про просветительский проект «Мослекторий», который делает канал «Москва24». Суть в том, что ребята приглашают ученых и экспертов рассказать о разных интересных вещах в формате ненапряжного интервью.

📝 Темы разные: кинематограф, литература, музыка, химия, космос, история, биология, генетика, лингвистика... Среди моих фаворитов — выпуск с океанологом Александром Осадчиевым (много работала с ним по своим научно-популярным проектам, он классный), с физиком Дмитрием Побединским про черные дыры, с палеонтологом Ярославом Поповым про зеленое прошлое Антарктиды :)

Так что кому нравится такой формат — enjoy :) Смотреть можно на сайте, на YouTube, слушать в формате одноименного подкаста. А еще можно посмотреть выпуск с моим участием — обсудили много интересного, от локализации фильмов до устройств машинного перевода :)

#субботняя_рекомендация