Lean Canvas для образовательных продуктов. Часть 1.
Lean Canvas – это адаптированная версия Business Model Canvas, разработанная Эшом Маурья специально для стартапов.
Этот инструмент помогает быстро и эффективно структурировать идеи, определить ключевые элементы бизнеса и выявить потенциальные риски. В контексте создания образовательных продуктов Lean Canvas особенно полезен, так как позволяет сосредоточиться на потребностях пользователей и создавать решения, которые действительно работают.
Инструмент состоит из одного листа, разделенного на девять блоков:
1️⃣ Проблема (Problem)
Определите основные проблемы, с которыми сталкивается ваша целевая аудитория в процессе обучения. Например, нехватка качественных материалов, низкая мотивация или сложности с усвоением информации.
2️⃣ Целевая аудитория (Customer Segments)
Опишите вашу целевую аудиторию. Это могут быть школьники, студенты, профессионалы, желающие повысить квалификацию, или преподаватели, ищущие новые методики обучения.
3️⃣ Уникальное ценностное предложение (Unique Value Proposition)
Определите, что делает ваш образовательный продукт уникальным. Это может быть инновационная методика обучения, доступ к эксклюзивным материалам или персонализированный подход к обучению.
4️⃣ Решение (Solution)
Опишите, как ваш продукт решает выявленные проблемы. Например, интерактивные уроки, адаптивные тесты, менторские программы или геймификация процесса обучения.
5️⃣ Каналы (Channels)
Определите, как вы будете привлекать и удерживать пользователей. Это могут быть социальные сети, партнерства с образовательными учреждениями, вебинары или рекламные кампании.
6️⃣ Доходы (Revenue Streams)
Опишите, как вы планируете зарабатывать. Это могут быть подписки, разовые платежи за курсы, рекламные интеграции или корпоративные тренинги.
7️⃣ Структура затрат (Cost Structure)
Определите основные затраты на разработку и поддержку продукта. Это могут быть расходы на контент, технологии, маркетинг и поддержку пользователей.
8️⃣ Ключевые метрики (Key Metrics)
Определите, какие метрики будут показывать успех вашего продукта. Это могут быть количество зарегистрированных пользователей, процент завершения курсов, уровень удовлетворенности пользователей или доходы.
9️⃣ «Несправедливое» преимущество (Unfair Advantage)
Опишите, что делает ваш продукт трудновоспроизводимым для конкурентов. Это может быть уникальный контент, патентованная технология или сильное сообщество пользователей.
В следующем посте попробуем применить Lean Canvas к конкретному образовательному кейсу.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Lean Canvas – это адаптированная версия Business Model Canvas, разработанная Эшом Маурья специально для стартапов.
Этот инструмент помогает быстро и эффективно структурировать идеи, определить ключевые элементы бизнеса и выявить потенциальные риски. В контексте создания образовательных продуктов Lean Canvas особенно полезен, так как позволяет сосредоточиться на потребностях пользователей и создавать решения, которые действительно работают.
Инструмент состоит из одного листа, разделенного на девять блоков:
1️⃣ Проблема (Problem)
Определите основные проблемы, с которыми сталкивается ваша целевая аудитория в процессе обучения. Например, нехватка качественных материалов, низкая мотивация или сложности с усвоением информации.
2️⃣ Целевая аудитория (Customer Segments)
Опишите вашу целевую аудиторию. Это могут быть школьники, студенты, профессионалы, желающие повысить квалификацию, или преподаватели, ищущие новые методики обучения.
3️⃣ Уникальное ценностное предложение (Unique Value Proposition)
Определите, что делает ваш образовательный продукт уникальным. Это может быть инновационная методика обучения, доступ к эксклюзивным материалам или персонализированный подход к обучению.
4️⃣ Решение (Solution)
Опишите, как ваш продукт решает выявленные проблемы. Например, интерактивные уроки, адаптивные тесты, менторские программы или геймификация процесса обучения.
5️⃣ Каналы (Channels)
Определите, как вы будете привлекать и удерживать пользователей. Это могут быть социальные сети, партнерства с образовательными учреждениями, вебинары или рекламные кампании.
6️⃣ Доходы (Revenue Streams)
Опишите, как вы планируете зарабатывать. Это могут быть подписки, разовые платежи за курсы, рекламные интеграции или корпоративные тренинги.
7️⃣ Структура затрат (Cost Structure)
Определите основные затраты на разработку и поддержку продукта. Это могут быть расходы на контент, технологии, маркетинг и поддержку пользователей.
8️⃣ Ключевые метрики (Key Metrics)
Определите, какие метрики будут показывать успех вашего продукта. Это могут быть количество зарегистрированных пользователей, процент завершения курсов, уровень удовлетворенности пользователей или доходы.
9️⃣ «Несправедливое» преимущество (Unfair Advantage)
Опишите, что делает ваш продукт трудновоспроизводимым для конкурентов. Это может быть уникальный контент, патентованная технология или сильное сообщество пользователей.
В следующем посте попробуем применить Lean Canvas к конкретному образовательному кейсу.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Коллеги из Center-Game в эту среду проводят бесплатный митап о том, как грамотно выстроить онбординг и систему обучения на основе данных исследований.
📈 Согласно данным Harvard Business Review у компаний, которые проводят качественный онбординг, вполовину уменьшается текучка кадров среди новых сотрудников, а производительность может вырасти на 62%.
✊Грамотно выстроенное обучение внутри компании повышает профессионализм сотрудников, помогает закрывать вакансии с помощью кадрового резерва, что экономит время и деньги на подбор и обучение, увеличивает лояльность.
❗️Чтобы организовать эти процессы максимально эффективно, важно провести качественное глубокое исследование. О том, как это сделать, коллеги из Center-Game обсудят на бесплатном митапе «Исследования в HR-проектах», опираясь на опыт группы компаний Surf Coffee.
Какие темы затронут
🔸 Как выстроить онбординг и обучение, когда бизнес становится больше
🔸 Почему важно проводить исследования перед запуском HR-проектов и как они влияют на бизнес-процессы
🔸 Как провести исследование и какие особенности при этом нужно учитывать
Спикеры:
🔈Елизавета Самарцева, руководитель направления по развитию HR-бренда и внутренних коммуникаций группы компаний Surf Coffee.
🔈Инна Зубахина, руководитель направления методологии в Альфа-Банке, ex-руководитель контентного направления Center-Game.
❗️Когда:
5 июня в 17.00.
Регистрация ➡️ по ссылке
#инфопартнеры
📈 Согласно данным Harvard Business Review у компаний, которые проводят качественный онбординг, вполовину уменьшается текучка кадров среди новых сотрудников, а производительность может вырасти на 62%.
✊Грамотно выстроенное обучение внутри компании повышает профессионализм сотрудников, помогает закрывать вакансии с помощью кадрового резерва, что экономит время и деньги на подбор и обучение, увеличивает лояльность.
❗️Чтобы организовать эти процессы максимально эффективно, важно провести качественное глубокое исследование. О том, как это сделать, коллеги из Center-Game обсудят на бесплатном митапе «Исследования в HR-проектах», опираясь на опыт группы компаний Surf Coffee.
Какие темы затронут
🔸 Как выстроить онбординг и обучение, когда бизнес становится больше
🔸 Почему важно проводить исследования перед запуском HR-проектов и как они влияют на бизнес-процессы
🔸 Как провести исследование и какие особенности при этом нужно учитывать
Спикеры:
🔈Елизавета Самарцева, руководитель направления по развитию HR-бренда и внутренних коммуникаций группы компаний Surf Coffee.
🔈Инна Зубахина, руководитель направления методологии в Альфа-Банке, ex-руководитель контентного направления Center-Game.
❗️Когда:
5 июня в 17.00.
Регистрация ➡️ по ссылке
#инфопартнеры
Больше не нужно искать тематические каналы и по отдельности на них подписываться — мы сделали это за вас 🔥
Вам остается только сохранить папку себе и регулярно получать полезные ресурсы из сферы «Образования» 📖
https://www.tg-me.com/addlist/3Rq1Ff3WX_o4Yjky
Хочешь в подборку?
Вам остается только сохранить папку себе и регулярно получать полезные ресурсы из сферы «Образования» 📖
https://www.tg-me.com/addlist/3Rq1Ff3WX_o4Yjky
Хочешь в подборку?
Продолжаем развивать рубрику «Полезные источники» 📖
И в этот раз, коллеги, делюсь с вами «Журналом прикладного педагогического дизайна» (The Journal of Applied Instructional Design).
Главная цель этого журнала — преодолеть разрыв между теорией и практикой в педагогическом дизайне, предоставляя практикующим специалистам средства для публикации статей.
💬 Всего журнал насчитывает 27 выпусков и в большей мере, конечно, концентрируется на сфере высшего образования.
Но тем не менее существуют материалы, которые будут полезны всем, кто проектирует образовательные продукты. Например, «Будущее мультимедийного обучения» (The Future of Multimedia Learning), которую опубликовал сам Ричард Мейер. — где, кстати, довольно доказательно отвечает на комментарии Хиндерлитера относительно 15 принципов мультимедиа
В чём, на мой взгляд, главные плюсы журнала?
🟠 Материалы публикуются практиками в педагогическом дизайне (либо учёными). Что способствует высокой актуальности информации.
🟠 Большая часть материалов основаны на научном (доказательном) подходе. А это важный элемент любого материала о педагогическом дизайне.
🟠 В материалах часто присутствуют примеры (даже наглядные), методические шаблоны, а также ссылки на полезные материалы и источники.
🟠 На сайте организован удобный поиск по ключевым словам, которые помогут вам найти нужный материал.
🟠 Существует возможность прослушивания статей в формате аудио.
Коллеги, продолжаем рубрику ❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
И в этот раз, коллеги, делюсь с вами «Журналом прикладного педагогического дизайна» (The Journal of Applied Instructional Design).
Главная цель этого журнала — преодолеть разрыв между теорией и практикой в педагогическом дизайне, предоставляя практикующим специалистам средства для публикации статей.
💬 Всего журнал насчитывает 27 выпусков и в большей мере, конечно, концентрируется на сфере высшего образования.
Но тем не менее существуют материалы, которые будут полезны всем, кто проектирует образовательные продукты. Например, «Будущее мультимедийного обучения» (The Future of Multimedia Learning), которую опубликовал сам Ричард Мейер. — где, кстати, довольно доказательно отвечает на комментарии Хиндерлитера относительно 15 принципов мультимедиа
В чём, на мой взгляд, главные плюсы журнала?
Коллеги, продолжаем рубрику ❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как создать современный и эффективный отдел обучения или корпоративный университет? Как и куда развиваться специалисту по обучению или руководителю?
Приходите на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning!
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 3 года и главные тренды 2024 года.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Спикеры-эксперты:
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Екатерина Бергер, директор по развитию бизнеса iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Встречаемся 18 июня в 11:00 (мск)!
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2873130/
Присоединяйтесь!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приходите на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning!
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 3 года и главные тренды 2024 года.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Спикеры-эксперты:
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Екатерина Бергер, директор по развитию бизнеса iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Встречаемся 18 июня в 11:00 (мск)!
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2873130/
Присоединяйтесь!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Почему нужно участвовать в Премии Digital Learning? Ответ на видео! ☝️☝️☝️
А ещё:
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2024: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2024: итоги года" 21 ноября в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2025"!
Выбери свою номинацию и развивайся вместе с лучшими!
Участвовать могут все, кто создает образовательные продукты и решения для любой сферы обучения.
👉 Самое время заявить о себе и подать заявку на участие: https://dlmeeting.online/award
А ещё:
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2024: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2024: итоги года" 21 ноября в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2025"!
Выбери свою номинацию и развивайся вместе с лучшими!
Участвовать могут все, кто создает образовательные продукты и решения для любой сферы обучения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Тренды корпоративного обучения 2024 от goFLUENT
goFLUENT, международно признанный провайдер корпоративного обучения иностранным языкам, принял участие в апрельской конференции Digital Learning 2024.
🗣 2 дня интенсивного и продуктивного обсуждения актуальных вызовов и тенденций современного рынка Ed-Tech, а также обмен лучшими практиками и эффективными решениями для HR-специалистов.
Самые обсуждаемые тренды, которые уже доказали свою эффективность и принесли молниеносные результаты нашим клиентам:
🌐 Персонализация стратегии обучения. Познакомьтесь с успешной стратегией обучения иностранным языкам сотрудников "АстраЗенека" 👉 ССЫЛКА НА ВЕБИНАР
🌐 Искусственный интеллект. Переходите по ссылке, чтобы получить доступ к БЕСПЛАТНОЙ ДЕМО-ВЕРСИИ нашей платформы на основе AI.
Инвестируйте в развитие своего HR-бренда вместе с goFLUENT.
goFLUENT поздравляет организаторов мероприятия с проведением такого важного события в сфере образования и благодарит за возможность быть его частью, а также приглашает всех на следующую конференцию сообщества Digital Learning - «DIGITAL LEARNING 2024: ИТОГИ ГОДА»: https://dlmeeting.online
#инфопартнеры
goFLUENT, международно признанный провайдер корпоративного обучения иностранным языкам, принял участие в апрельской конференции Digital Learning 2024.
🗣 2 дня интенсивного и продуктивного обсуждения актуальных вызовов и тенденций современного рынка Ed-Tech, а также обмен лучшими практиками и эффективными решениями для HR-специалистов.
Самые обсуждаемые тренды, которые уже доказали свою эффективность и принесли молниеносные результаты нашим клиентам:
🌐 Персонализация стратегии обучения. Познакомьтесь с успешной стратегией обучения иностранным языкам сотрудников "АстраЗенека" 👉 ССЫЛКА НА ВЕБИНАР
🌐 Искусственный интеллект. Переходите по ссылке, чтобы получить доступ к БЕСПЛАТНОЙ ДЕМО-ВЕРСИИ нашей платформы на основе AI.
Инвестируйте в развитие своего HR-бренда вместе с goFLUENT.
goFLUENT поздравляет организаторов мероприятия с проведением такого важного события в сфере образования и благодарит за возможность быть его частью, а также приглашает всех на следующую конференцию сообщества Digital Learning - «DIGITAL LEARNING 2024: ИТОГИ ГОДА»: https://dlmeeting.online
#инфопартнеры
Как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень? Обсудим эти и другие вопросы 20 июня в 11:00 на онлайн-встрече «Трансформация обучения: как избежать главных ошибок»!
Эксперты сообщества Digital Learning совместно с Livedigital обсудят:
- Как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень?
- Как избежать лишних затрат при организации обучения?
- Как сделать так чтобы сотрудники доучивались на длительных программах?
- Главные риски и проблемы HR-цифровизации
- Как перестать терять сотрудников при адаптации?
- Как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения?
- Как проводить онлайн-обучение, чтобы смотрели в экран, а не фоном?
Наши спикеры:
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор в HR Tech Газпромбанка
- Павел Безяев, Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
- Дарья Андрияш, HRD VL-project
- Артем Гриневич, CBDO livedigital
Необходима предварительная регистрация (бесплатно).
До встречи 20 июня в 11:00!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Эксперты сообщества Digital Learning совместно с Livedigital обсудят:
- Как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень?
- Как избежать лишних затрат при организации обучения?
- Как сделать так чтобы сотрудники доучивались на длительных программах?
- Главные риски и проблемы HR-цифровизации
- Как перестать терять сотрудников при адаптации?
- Как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения?
- Как проводить онлайн-обучение, чтобы смотрели в экран, а не фоном?
Наши спикеры:
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор в HR Tech Газпромбанка
- Павел Безяев, Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
- Дарья Андрияш, HRD VL-project
- Артем Гриневич, CBDO livedigital
Необходима предварительная регистрация (бесплатно).
До встречи 20 июня в 11:00!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Друзья!
Напоминаем, что 18 июня в 11:00 (мск) мы приглашаем вас на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning!
Третий год подряд сообществ Digital Learning проводит исследование рынка корпоративного обучения, чтобы отслеживать ключевые тенденции и тренды развития этой сферы. Присоединяйтесь чтобы узнать ключевые изменения за эти три года!
А ещё мы посмотрим на мировые тренды - "Корпоративное обучение-2024: портрет отрасли в мире и в России".
Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Спикеры-эксперты:
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Екатерина Бергер, директор по развитию бизнеса iSpring
Встречаемся 18 июня в 11:00 (мск)!
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2873130/
Присоединяйтесь!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Напоминаем, что 18 июня в 11:00 (мск) мы приглашаем вас на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning!
Третий год подряд сообществ Digital Learning проводит исследование рынка корпоративного обучения, чтобы отслеживать ключевые тенденции и тренды развития этой сферы. Присоединяйтесь чтобы узнать ключевые изменения за эти три года!
А ещё мы посмотрим на мировые тренды - "Корпоративное обучение-2024: портрет отрасли в мире и в России".
Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Спикеры-эксперты:
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Екатерина Бергер, директор по развитию бизнеса iSpring
Встречаемся 18 июня в 11:00 (мск)!
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2873130/
Присоединяйтесь!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Как сэкономить до 30% рабочих ресурсов директоров?
Одни и те же вопросы возникают в компаниях, в которых 10, 50 или даже 1000 сотрудников:
– Директорам сложно найти время, чтобы организовать базу знаний
– Старые сотрудники не готовы записывать видео-уроки (или не успевают)
– Непонятно как оценить результат и проверить новичков "в поле"
⚠️ Задержимся с управленцами, поработаем побольше – зато потом обязательно получим эффективный результат.
Такой подход НЕ решит проблему, но облегчит симптомы. Плюс: риск получить выгорание ключевых сотрудников
🔜 Расскажем, как решить эти вопросы на реальных кейсах 7 июня в 14:00 МСК на вебинаре: «Сокращаем рабочие ресурсы на обучении сотрудников: экономия до 30%»
🎁 Бонус для участников: инструкция по переходу на отечественное ПО для внутрикорпоративных коммуникаций в 2024 году.
Регистрация ➡️ по ссылке
Реклама. ООО «ЛайвДиджитал» ИНН: 5406826260
Одни и те же вопросы возникают в компаниях, в которых 10, 50 или даже 1000 сотрудников:
– Директорам сложно найти время, чтобы организовать базу знаний
– Старые сотрудники не готовы записывать видео-уроки (или не успевают)
– Непонятно как оценить результат и проверить новичков "в поле"
⚠️ Задержимся с управленцами, поработаем побольше – зато потом обязательно получим эффективный результат.
Такой подход НЕ решит проблему, но облегчит симптомы. Плюс: риск получить выгорание ключевых сотрудников
Регистрация ➡️ по ссылке
Реклама. ООО «ЛайвДиджитал» ИНН: 5406826260
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как быть в курсе главных трендов обучения и развиваться? Приглашаем вас на конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2024 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2024?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!
Регистрация по ссылке: https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции! )
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2024 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2024?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!
Регистрация по ссылке: https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции! )
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В прошлом посте я перевела термин «фреймворк» на русский и привела примеры таких моделей.
В комментариях задали вопрос: «По каким критериям лучше выбирать подходящую модель?» Давайте разберём.
Начну с того, что невозможно принять правильное или неправильное решение. Нам, конечно, предлагают провести анализ и взвесить «за и против». Но шутка в том, что:
🟣 мир полон неопределённости;
🟣 выгоды и затраты существуют только в нашей голове.
А ещё каждый аспект может быть и проблемой, и угрозой, и возможностью, в зависимости от нашего угла зрения. Так что, как я вижу, мы действуем наугад. Но у меня есть ряд вопросов, на которые себе отвечаю перед тем, как принять рабочее решение:
🔘 Достаточно ли моих знаний, чтобы решить поставленную задачу?
🔘 Я хочу отточить мастерство или научиться новому?
🔘 Если что-то пойдёт не так, какие есть ресурсы, чтобы это исправить?
🔘 Какую я несу персональную ответственность в рамках этого проекта? Перед собой/заказчиком/человечеством?
🔘 Какие инструменты позволят мне предоставить заказчику лаконичное и устойчивое решение?
Если сократить, то в первую очередь смотрю на свои возможности, во вторую — на ресурсы заказчика. И уже после этого выбираю подходы и модели. В конце концов, модель — это всего лишь инструмент.
А какие вопросы вы задаёте себе?
Светлана Борисова и Команда сообществ Digital Learning
В комментариях задали вопрос: «По каким критериям лучше выбирать подходящую модель?» Давайте разберём.
Начну с того, что невозможно принять правильное или неправильное решение. Нам, конечно, предлагают провести анализ и взвесить «за и против». Но шутка в том, что:
А ещё каждый аспект может быть и проблемой, и угрозой, и возможностью, в зависимости от нашего угла зрения. Так что, как я вижу, мы действуем наугад. Но у меня есть ряд вопросов, на которые себе отвечаю перед тем, как принять рабочее решение:
Если сократить, то в первую очередь смотрю на свои возможности, во вторую — на ресурсы заказчика. И уже после этого выбираю подходы и модели. В конце концов, модель — это всего лишь инструмент.
А какие вопросы вы задаёте себе?
Светлана Борисова и Команда сообществ Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
МЕРОПРИЯТИЯ
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
#дайджест_мероприятий
Праздничная неделя, которую встречаем с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 11.06.24 11:00 — Онлайн
Мотивация производственного персонала 2024: Выгодно работать вдолгую
🗓 13.06.24 11:00 — Онлайн
Вебинар «Как построить систему обучения и заботы о сотрудниках ресторана с помощью ServiceGuru?»
🗓 13.06.24 15:00 — Онлайн
Главные фишки крутого сценария курса
🗓 18.06.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Конференция HR IT DAY | IT-таланты: как привлекать, развивать и удерживать
🗓 18.06.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-презентация исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning
🗓 20.06.24 09:00 — Офлайн
14-я HR-Конференция «Управление производственным персоналом 2024»
🗓 27.06.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Собрать за 60 секунд: использование ИИ и других сервисов для быстрой разработки онлайн-курсов»
🗓 27.06.24 19:00 — Онлайн
Вебинар по публичным выступлениям
🗓 02.07.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как создать настоящее интерактивное онлайн-обучение»
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
МЕРОПРИЯТИЯ
#дайджест_мероприятий
Праздничная неделя, которую встречаем с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 11.06.24 11:00 — Онлайн
Мотивация производственного персонала 2024: Выгодно работать вдолгую
🗓 13.06.24 11:00 — Онлайн
Вебинар «Как построить систему обучения и заботы о сотрудниках ресторана с помощью ServiceGuru?»
🗓 13.06.24 15:00 — Онлайн
Главные фишки крутого сценария курса
🗓 18.06.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Конференция HR IT DAY | IT-таланты: как привлекать, развивать и удерживать
🗓 18.06.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-презентация исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning
🗓 20.06.24 09:00 — Офлайн
14-я HR-Конференция «Управление производственным персоналом 2024»
🗓 27.06.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Собрать за 60 секунд: использование ИИ и других сервисов для быстрой разработки онлайн-курсов»
🗓 27.06.24 19:00 — Онлайн
Вебинар по публичным выступлениям
🗓 02.07.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как создать настоящее интерактивное онлайн-обучение»
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как создать современный и эффективный отдел обучения или корпоративный университет? Как и куда развиваться специалисту по обучению или руководителю?
Приходите на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning!
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 3 года и главные тренды 2024 года.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Спикеры-эксперты:
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Екатерина Бергер, директор по развитию бизнеса iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Встречаемся 18 июня в 11:00 (мск)!
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2873130/
Присоединяйтесь!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приходите на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2024 года от сообщества Digital Learning!
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 3 года и главные тренды 2024 года.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Спикеры-эксперты:
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Екатерина Бергер, директор по развитию бизнеса iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Встречаемся 18 июня в 11:00 (мск)!
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2873130/
Присоединяйтесь!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Lean canvas для образовательных продуктов. Часть 2.
Итак, давайте разберем пример использования Lean Canvas для образовательного продукта.
Представим, что вы разрабатываете онлайн-платформу для изучения иностранных языков. Ваш Lean Canvas может выглядеть следующим образом:
1️⃣ Проблема:
- Трудности с мотивацией.
- Недостаток практики с носителями языка.
- Сложности с подбором подходящих материалов.
2️⃣ Целевая аудитория:
- Студенты, желающие выучить новый язык.
- Профессионалы, нуждающиеся в языке для работы.
- Путешественники.
3️⃣ Уникальное ценностное предложение:
- Персонализированные уроки с носителями языка.
- Геймифицированный процесс обучения.
- Доступ к эксклюзивным материалам и упражнениям.
4️⃣ Решение:
- Интерактивные видеоуроки.
- Онлайн-чат с носителями языка.
- Адаптивные тесты и упражнения.
5️⃣ Каналы:
- Социальные сети.
- Партнерства с языковыми школами.
- Вебинары и бесплатные пробные уроки.
6️⃣ Доходы:
- Подписка на платформу.
- Разовые платежи за дополнительные уроки.
- Корпоративные тренинги.
7️⃣ Структура затрат:
- Разработка и поддержка платформы.
- Создание контента.
- Маркетинг и реклама.
8️⃣ Ключевые метрики:
- Количество зарегистрированных пользователей.
- Процент завершения курсов.
- Уровень удовлетворенности пользователей.
9️⃣ «Несправедливое» преимущество:
- Партнерства с ведущими языковыми школами.
- Уникальный контент от носителей языка.
- Сильное сообщество пользователей.
Как видите, Lean Canvas позволяет быстро и эффективно структурировать вашу идею, выявить ключевые аспекты бизнеса и определить направления для дальнейшего развития.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Итак, давайте разберем пример использования Lean Canvas для образовательного продукта.
Представим, что вы разрабатываете онлайн-платформу для изучения иностранных языков. Ваш Lean Canvas может выглядеть следующим образом:
1️⃣ Проблема:
- Трудности с мотивацией.
- Недостаток практики с носителями языка.
- Сложности с подбором подходящих материалов.
2️⃣ Целевая аудитория:
- Студенты, желающие выучить новый язык.
- Профессионалы, нуждающиеся в языке для работы.
- Путешественники.
3️⃣ Уникальное ценностное предложение:
- Персонализированные уроки с носителями языка.
- Геймифицированный процесс обучения.
- Доступ к эксклюзивным материалам и упражнениям.
4️⃣ Решение:
- Интерактивные видеоуроки.
- Онлайн-чат с носителями языка.
- Адаптивные тесты и упражнения.
5️⃣ Каналы:
- Социальные сети.
- Партнерства с языковыми школами.
- Вебинары и бесплатные пробные уроки.
6️⃣ Доходы:
- Подписка на платформу.
- Разовые платежи за дополнительные уроки.
- Корпоративные тренинги.
7️⃣ Структура затрат:
- Разработка и поддержка платформы.
- Создание контента.
- Маркетинг и реклама.
8️⃣ Ключевые метрики:
- Количество зарегистрированных пользователей.
- Процент завершения курсов.
- Уровень удовлетворенности пользователей.
9️⃣ «Несправедливое» преимущество:
- Партнерства с ведущими языковыми школами.
- Уникальный контент от носителей языка.
- Сильное сообщество пользователей.
Как видите, Lean Canvas позволяет быстро и эффективно структурировать вашу идею, выявить ключевые аспекты бизнеса и определить направления для дальнейшего развития.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Внедрили искусственный интеллект в GetCourse!
Хотите узнать, как зарабатывать с ИИ? 🚀
Получите бесплатную книгу с 4 кейсами, которые изменят ваше представление об ИИ.
Из книги вы узнаете:
✔️Как успешное внедрение ИИ в GetCourse помогло школе личного бренда выйти из кризиса и обеспечить устойчивое развитие.
✔️Как онлайн-школа финансовой грамотности повысила качество образовательных курсов на 25% благодаря систематическому сбору обратной связи от студентов.
✔️Как автоматизация оценки работ с использованием ИИ сократила время преподавателей на рутинные задачи на 80%, что позволило сосредоточиться на более продуктивных задачах.
✔️Как использование ботов для обратной связи увеличило удовлетворенность студентов обучением в 1.6 раза, улучшая восприятие курсов и повышая уровень мотивации.
▪️Не упустите шанс стать лидером в своей нише. Заполните форму и получите свою бесплатную копию прямо сейчас!
▪️Получить книгу бесплатно
Хотите узнать, как зарабатывать с ИИ? 🚀
Получите бесплатную книгу с 4 кейсами, которые изменят ваше представление об ИИ.
Из книги вы узнаете:
✔️Как успешное внедрение ИИ в GetCourse помогло школе личного бренда выйти из кризиса и обеспечить устойчивое развитие.
✔️Как онлайн-школа финансовой грамотности повысила качество образовательных курсов на 25% благодаря систематическому сбору обратной связи от студентов.
✔️Как автоматизация оценки работ с использованием ИИ сократила время преподавателей на рутинные задачи на 80%, что позволило сосредоточиться на более продуктивных задачах.
✔️Как использование ботов для обратной связи увеличило удовлетворенность студентов обучением в 1.6 раза, улучшая восприятие курсов и повышая уровень мотивации.
▪️Не упустите шанс стать лидером в своей нише. Заполните форму и получите свою бесплатную копию прямо сейчас!
▪️Получить книгу бесплатно
CHALLENGE-BASED LEARNING КАК ФРЕЙМВОРК ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Обучение основанное на вызовах (далее CBL) возникло в результате проекта «Apple Classrooms of Tomorrow—Today», инициированного для определения основных принципов проектирования образовательной среды XXI века.
CBL основывается на экспериментальном обучении.
CBL включает 3 этапа: вовлечение, исследование и действие.
Подробную научную статью о CBL вы можете изучить 👉🏼 здесь.
💭 Совсем недавно я принимал участие в данном формате обучения, поэтому сперва хотелось бы поговорить о трёх главных принципах CBL на практическом примере.
1️⃣ Наличие вызова
В основе лежит вызов, который вызывает любопытство и мотивирует студентов. Этот вызов обычно строится на открытых задачах, что позволяет исследовать и находить разные решения.
В нашем случае это было создание методической концепции образовательного курса с «0».За 48 часов. В рабочие будни.
2️⃣ Активное обучение
Студенты занимают центральное место. Они непосредственно участвуют в исследовании, анализе и разработке совместных решений. Иными словами, переходят от пассивного потребления знаний к их применению. Соответственно, преподаватели или организаторы занимают лишь роль фасилитаторов.
У нас это была совместная работа с распределением конкретных задач в командах по 8 участников на каждый кейс. В каждой команде нас организационно-технически сопровождали. А также давали некоторые рекомендации.
3️⃣ Опора на практические задачи
CBL фокусируется на задачах, которые актуальны для студентов в рамках той или иной темы обучения. Высокая практическая ориентация задач помогает переносить уже имеющийся опыт на практику.
В нашем случае это была проработка каждого компонента методической концепции, начиная от описания и формирования ценности курса обучения для целевой аудитории и заканчивая метриками и методиками сбора данных об обучении студентов.
💭 Теперь хотелось бы вкратце поделится типичными ошибками при реализации CBL на практике.
🟠 Отсутствие предварительного анализа опыта участников
Как вы уже знаете, прежде чем начать изучение новой темы, необходимо измерить опыт студентов. Так как часто случается, что студенты начинают учиться и после нескольких занятий их мотивация снижается. Одной из причин может стать недостаточное количество опыта.
Так и в CBL. Если у участников отсутствует опыт по теме кейса, то «вызова» не случится. Кстати, тоже самое можно сказать и с другой стороны — если кейс окажется слишком лёгким.
🟠 Отсутствие организации совместной работы над кейсом
Проблема абсолютно любой групповой работы (особенно, по моей практике, если количество участников более 5-6) — это наличие ядра, которое выполняет большую часть работы. Причин достаточно много, начиная от уровня знаний по теме и заканчивая лидерскими навыками. Они выявляются путём предварительного анализа целевой аудитории.
Соответственно, если перед реализацией CBL верно не определить количество участников в группе, их уровень знаний, опыта и иных критериев, то эффективность метода может значительно снизиться, например, за счёт уменьшения вовлеченности определённых участников.
🟠 Отсутствие критериев по оценке кейса
Как правило, оценивание в рамках CBL должно быть направлено не только на сам кейс, но и на профессиональные ЗУНы (или компетенции) и гибкие навыки студентов, такие как умение работать в команде, критически мыслить, предлагать нестандартные решения и т.д. Оценка в данном контексте рассматривается как формирующая.
Поэтому, если заранее не определить критерии оценки, то CBL может потерять ценность, так как большей части участников всегда интересно получить практические рекомендации от экспертов.
Подробный гайд по применению CBL вы можете скачать 👉🏼 здесь.
Если хотите апробировать CBL на практике совместно, либо под моим руководством — пишите в личные сообщения .
Источники 📖
• Kerstin Helker, Miguel Bruns, Isabelle MMJ Reymen, Jan D Vermunt «A framework for capturing student learning in challenge-based learning»
• Интернет-ресурсы: challengebasedlearning. org
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Обучение основанное на вызовах (далее CBL) возникло в результате проекта «Apple Classrooms of Tomorrow—Today», инициированного для определения основных принципов проектирования образовательной среды XXI века.
CBL основывается на экспериментальном обучении.
CBL включает 3 этапа: вовлечение, исследование и действие.
Подробную научную статью о CBL вы можете изучить 👉🏼 здесь.
💭 Совсем недавно я принимал участие в данном формате обучения, поэтому сперва хотелось бы поговорить о трёх главных принципах CBL на практическом примере.
1️⃣ Наличие вызова
В основе лежит вызов, который вызывает любопытство и мотивирует студентов. Этот вызов обычно строится на открытых задачах, что позволяет исследовать и находить разные решения.
В нашем случае это было создание методической концепции образовательного курса с «0».
2️⃣ Активное обучение
Студенты занимают центральное место. Они непосредственно участвуют в исследовании, анализе и разработке совместных решений. Иными словами, переходят от пассивного потребления знаний к их применению. Соответственно, преподаватели или организаторы занимают лишь роль фасилитаторов.
У нас это была совместная работа с распределением конкретных задач в командах по 8 участников на каждый кейс. В каждой команде нас организационно-технически сопровождали. А также давали некоторые рекомендации.
3️⃣ Опора на практические задачи
CBL фокусируется на задачах, которые актуальны для студентов в рамках той или иной темы обучения. Высокая практическая ориентация задач помогает переносить уже имеющийся опыт на практику.
В нашем случае это была проработка каждого компонента методической концепции, начиная от описания и формирования ценности курса обучения для целевой аудитории и заканчивая метриками и методиками сбора данных об обучении студентов.
💭 Теперь хотелось бы вкратце поделится типичными ошибками при реализации CBL на практике.
Как вы уже знаете, прежде чем начать изучение новой темы, необходимо измерить опыт студентов. Так как часто случается, что студенты начинают учиться и после нескольких занятий их мотивация снижается. Одной из причин может стать недостаточное количество опыта.
Так и в CBL. Если у участников отсутствует опыт по теме кейса, то «вызова» не случится. Кстати, тоже самое можно сказать и с другой стороны — если кейс окажется слишком лёгким.
Проблема абсолютно любой групповой работы (особенно, по моей практике, если количество участников более 5-6) — это наличие ядра, которое выполняет большую часть работы. Причин достаточно много, начиная от уровня знаний по теме и заканчивая лидерскими навыками. Они выявляются путём предварительного анализа целевой аудитории.
Соответственно, если перед реализацией CBL верно не определить количество участников в группе, их уровень знаний, опыта и иных критериев, то эффективность метода может значительно снизиться, например, за счёт уменьшения вовлеченности определённых участников.
Как правило, оценивание в рамках CBL должно быть направлено не только на сам кейс, но и на профессиональные ЗУНы (или компетенции) и гибкие навыки студентов, такие как умение работать в команде, критически мыслить, предлагать нестандартные решения и т.д. Оценка в данном контексте рассматривается как формирующая.
Поэтому, если заранее не определить критерии оценки, то CBL может потерять ценность, так как большей части участников всегда интересно получить практические рекомендации от экспертов.
Подробный гайд по применению CBL вы можете скачать 👉🏼 здесь.
Источники 📖
• Kerstin Helker, Miguel Bruns, Isabelle MMJ Reymen, Jan D Vermunt «A framework for capturing student learning in challenge-based learning»
• Интернет-ресурсы: challengebasedlearning. org
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!
Напоминаем, что до 1 июля мы сохранили для вас специальные условия регистрации на конференцию «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024!
Как быть в курсе главных трендов обучения и развиваться? Приглашаем вас на конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2024 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2024?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!
До 1 июля есть возможность регистрации по специальной стоимости (35% от полной цены): https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Напоминаем, что до 1 июля мы сохранили для вас специальные условия регистрации на конференцию «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024!
Как быть в курсе главных трендов обучения и развиваться? Приглашаем вас на конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2024 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2024?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!
До 1 июля есть возможность регистрации по специальной стоимости (35% от полной цены): https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Отличная новость: ELC и Smart Reading выпустили новый продукт — интерактивные саммари!
Что это такое?
1. Лучшие книги, которые читают по всему миру, — в кратком изложении. Идеальный дополнительный источник знаний для ваших сотрудников.
2. Передаем в формате SCORM — вы можете загружать их в любую систему обучения для ваших сотрудников.
3. В конце каждого саммари — тест. Результаты вы найдёте в статистике вашей СДО/LMS.
4. Памятки по каждой книге — для ежедневного использования.
До конца лета скидка 30% на все!
Узнать подробнее и получить демо: https://e-lc.ru/summary
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Что это такое?
1. Лучшие книги, которые читают по всему миру, — в кратком изложении. Идеальный дополнительный источник знаний для ваших сотрудников.
2. Передаем в формате SCORM — вы можете загружать их в любую систему обучения для ваших сотрудников.
3. В конце каждого саммари — тест. Результаты вы найдёте в статистике вашей СДО/LMS.
4. Памятки по каждой книге — для ежедневного использования.
До конца лета скидка 30% на все!
Узнать подробнее и получить демо: https://e-lc.ru/summary
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень? Обсудим эти и другие вопросы 20 июня в 11:00 на онлайн-встрече «Трансформация обучения: как избежать главных ошибок»!
Эксперты сообщества Digital Learning совместно с Livedigital обсудят:
- Как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень?
- Как избежать лишних затрат при организации обучения?
- Как сделать так чтобы сотрудники доучивались на длительных программах?
- Главные риски и проблемы HR-цифровизации
- Как перестать терять сотрудников при адаптации?
- Как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения?
- Как проводить онлайн-обучение, чтобы смотрели в экран, а не фоном?
Наши спикеры:
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор в HR Tech Газпромбанка
- Павел Безяев, Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
- Дарья Андрияш, HRD VL-project
- Артем Гриневич, CBDO livedigital
Необходима предварительная регистрация (бесплатно).
До встречи 20 июня в 11:00!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Эксперты сообщества Digital Learning совместно с Livedigital обсудят:
- Как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень?
- Как избежать лишних затрат при организации обучения?
- Как сделать так чтобы сотрудники доучивались на длительных программах?
- Главные риски и проблемы HR-цифровизации
- Как перестать терять сотрудников при адаптации?
- Как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения?
- Как проводить онлайн-обучение, чтобы смотрели в экран, а не фоном?
Наши спикеры:
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор в HR Tech Газпромбанка
- Павел Безяев, Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
- Дарья Андрияш, HRD VL-project
- Артем Гриневич, CBDO livedigital
Необходима предварительная регистрация (бесплатно).
До встречи 20 июня в 11:00!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning