Telegram Web Link
iSpring Days 2024 🔥 уже через неделю!
Встречаемся 12 апреля в Санкт-Петербурге. Самое время познакомить вас со спикерами главной конференции по корпоративному обучению в России..

Уверены, нас ждут тонны полезной информации, горячие темы, инсайты, которые вдохновляют, и кейсы, которые действительно работают 🔥

Команда DL будет на iSpring Days, а вы? 👋

Познакомиться с программой и таймингом, купить билет можно здесь 👉 https://bit.ly/3xgCXKF

Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjdcjf7F

Консорциум развития сообщества Digital Learning
Методические материалы для участников конференции DIGITAL LEARNING 2024

Наши партнеры из Центра дизайн-мышления делятся с участниками конференции DIGITAL LEARNING 2024 бесплатными образовательными материалами. В библиотеке Центра вы найдете свыше 50 методических материалов, канвасов и шаблонов для самых разных задач.

Материалы будут полезны:
-тем, кто создает новые продукты, образовательные курсы и услуги
-руководителям отделов, методистам
-всем, кто занимается онлайн-обучением

Если вы хотите познакомиться с методологией дизайн-мышления, то начать лучше всего с гайда “Дизайн-мышление. Рабочие материалы”. Скачать вы его можете по ссылке.


Коротко о Центре дизайн-мышления. Уже почти 20 лет Центр занимается человекоцентричной разработкой продуктов и услуг. Центр реализует более 30 образовательных программ в корпоративном и индивидуальном форматах и входит в Global Design Thinking Alliance.

#инфопартнеры
VR-дайджест от сообщества Digital Learning #13

Что нового в VR-образовании? Читайте в дайджесте за март:


— Комсомольский НПЗ внедряет VR-технологии для подготовки специалистов

— В школах Нижнего Новгорода используют виртуальную реальность

— В Санкт-Петербургском горном университете показали VR-тренажёры, на которых занимаются студенты

— В компании «Транснефть – Восток» создали тренажёр для обучения товарных операторов

— Учёные Южно-Уральского государственного медицинского университета проводят испытания новой VR-станции для травматологов

— «Земтек» и ЦПР «Восхождение» разработали VR-тренажёр машиниста экскаватора

— В Волжском университете представили VR-тренажёр «Криминалистический полигон»

— Сотрудники «Росатома» проходят обучение в виртуальной реальности

— В Великом Новгороде создали платформу для VR-обучения сотрудников химпромышленности

— В РХТУ им. Д. И. Менделеева разработали VR-тренажёр для пневматического окрашивания различных поверхностей

— В Сеченовском университете появился образовательный курс по созданию VR- и AR-решений в медицине

Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
Приглашаем вас принять участие в регулярной встрече экспертного сообщества «EDинство МТС Линк», где профессионалы сферы образования обсудят эволюцию инструментов цифрового образования.


Мероприятие состоится 12 апреля в 14:00 МСК.

Вас ждут выступления по самым актуальным темам:
- Владимир Казаков, руководитель направления Курсы МТС Линк, раскроет тему образовательного номадизма: как технологии меняют поведение студентов.
- Иван Богатов, руководитель проекта Доски МТС Линк, поделится, как сделать командную работу более эффективной с помощью интерактивных онлайн-досок.
- Олег Борискин, менеджер продукта Чаты МТС Линк, расскажет о новом корпоративном мессенджере от МТС Линк.
- Дмитрий Крюков, руководитель продуктового направления МТС Линк, познакомит с дорожной картой развития сервисов экосистемы в 2024 году.

Также в программе: открытый диалог с участием представителей ВУЗов и образовательных организаций на тему «Сценарии использования онлайн-платформ», бизнес-игра и нетворкинг.

Продолжительность мероприятия: 4 часа.

Бесплатная регистрация

До встречи!

Консорциум развития сообщества Digital Learning
Друзья, пятница у нас по традиции это день дайджестов и новостей и вот что мы нашли:

Дайджест высшего онлайн-образования — первое электронное издание о дистанционном высшем в России. Каждый квартал в нём выходит свежая аналитика рынка, мнения его игроков, кейсы, исследования и подборки материалов. Дайджест поможет разобраться, как устроены онлайн-программы в ведущих российских вузах, и оставаться в курсе новостей сферы.

Из нового выпуска вы узнаете:
🔹 как развивается глобальный рынок, в чём особенности российских программ и какие тренды формируются в 2024 году;
🔹 главные мероприятия рынка образования в апреле;
🔹 что важно в высшем онлайн-образовании по мнению представителей вузов и EdTech-компаний;
🔹 кто работает в командах совместных программ и чем занимается педдизайнер в онлайн-высшем.

Дайджест выходит при поддержке Содружества онлайн-высшего образования: платформ Нетологии, Skillbox, Skillfactory, Яндекс Практикума и вузов ИТМО, НИУ ВШЭ, МФТИ, РАНХиГС, Финансового университета.

А вот просто шикарная цитата из раздела "Анонсы" в дайджесте:

Digital Learning 2024
Конференция о новых технологиях, подходах в онлайн и гибридном обучении.
В программе кейсы победителей премии и обсуждения по темам:
- тренды в сфере разработки образовательных решений;
- оценка эффективности и мотивация;
- cекреты и лайфхаки разработки курсов.
А также мастер классы по работе с инструментами и сервисами.

Когда и где: 18-19 апреля, Москва

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Всем привет. С вами Света. Сегодня продолжу рассказывать об онбординге новых сотрудников.

Каждого нового сотрудника так или иначе нужно адаптировать. Компании понимают важность этого процесса, но не всегда на практике могут реализовать эту процедуру с максимальной пользой для новичка.

Топ-3 💷💞😋💵💷💴 онбординга:

😅 Перегрузить новичка информацией. В итоге у нового сотрудника «каша в голове» и нет понимания к кому обратиться за помощью.

😅 Дать общую информацию. К концу первого рабочего дня сотрудник прочитал 10 лонгридов, но так и не понял свою роль и функции на проекте.

😅 Разработать одну программу онбординга для всех. В таком случае к концу онбординга новичок не получил ясного видения своей ценности внутри компании на конкретной позиции. Единый онбординг ведёт к потере интереса сотрудника ко адаптации в целом и, вероятно, снижению доверия к компании.


Думаю, каждый так или иначе сталкивался, как минимум, с одним из перечисленных пунктов. В зависимости от комбинации факторов проблемный онбординг может привести к желанию сотрудника уволиться, не приступив к работе. Сегодня мы посмотрели на ошибки, а уже на следующей неделе я поделюсь решениями как их исправить.

Светлана Борисова и Команда сообществ Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!

™️™️™️™️™️™️™️™️™️™️™️
#дайджест_мероприятий

Сегодня, 8 апреля, отмечается добрый и веселый праздник — День российской анимации. С прекрасным настроением начинаем новую неделю с дайджеста от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 08.04.24 19:00 — Онлайн
Открытая встреча «Культура компании и культура обучения»

🗓 09.04.24 15:00 — Онлайн
Интенсив «Как создать персонажа для онлайн-курса»

🗓 09.04.24 19:00 — Офлайн
Очный семинар на тему «Критерии принятия методических решений»

🗓 11.04.24 11:00 — Онлайн
Вебинар «Кадровый голод в HoReCa: как создать успешную команду в новой реальности?»

🗓 11.04.24 15:00 — Онлайн
5 главных ошибок при разработке практики в обучении

🗓 11.04.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-конференция «Гостиная Амплуа»

🗓 11.04.24 09:00 — Онлайн и офлайн
КОНФЕРЕНЦИЯ БИТВА ЗА IT-ТАЛАНТЫ | HR IT & TEAMLEAD

🗓 18.04.24 09:00 — Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024»

🗓 24.04.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Секреты эффективного применения онлайн-досок на всех этапах обучения»

🗓 11.06.24 11:00 — Онлайн
Мотивация производственного персонала 2024: Выгодно работать вдолгую

🗓 20.06.24 09:00 — Офлайн
14-я HR-Конференция «Управление производственным персоналом 2024»


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!

Осталось чуть больше недели до нашей главной конференции-встречи в этом году! 18-19 апреля мы ждём вас на «Digital Learning 2024»!

Вас ждёт не просто конференция, а встреча друзей и единомышленников! Источник вдохновения и идей!

Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!

Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 4 секции и 2 дня

Присоединяйтесь!

Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар

Программа и регистрация: https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
A/B-тестирование: с чем его едят

Сегодня мы поговорим о чудесном инструменте оптимизации и инноваций, который может стать вашим лучшим другом при создании и улучшении образовательных продуктов. Речь идет о A/B-тестировании.

A/B-тестирование, или сплит-тестирование, – это метод, при котором сравниваются две версии чего-либо для выявления того, какая из них работает лучше. Вы показываете две версии (А и B) разным группам пользователей в одно и то же время, а затем анализируете результаты, чтобы увидеть, какая версия дает лучшие показатели по заранее определенным критериям, таким как уровень вовлеченности, успешное завершение курса или покупка учебного материала.

Как использовать A/B-тесты при создании образовательных продуктов?
1️⃣ Определите цель тестирования. Прежде всего, вам нужно четко определить, что именно вы хотите улучшить в вашем продукте. Это может быть повышение процента успешно завершивших курс студентов, увеличение числа регистраций на платформе или снижение оттока пользователей.

2️⃣ Создайте две версии продукта. Версия А обычно является текущей версией продукта, а версия B – модифицированной, в которой изменен один ключевой элемент.

3️⃣ Выберите метрики для оценки. Определите, какие метрики будут использоваться для оценки эффективности каждой версии. Это могут быть данные о взаимодействии с продуктом, результаты тестов, время, проведенное на платформе, и т.д.

4️⃣ Проведите тестирование. Разделите вашу аудиторию на две примерно равные и случайные группы, чтобы каждая из них использовала одну из версий продукта. Важно, чтобы тестирование проводилось в один и тот же период времени, чтобы исключить влияние внешних факторов.

5️⃣ Проанализируйте результаты. После завершения теста сравните метрики обеих групп и определите, какая версия показала себя лучше. Это поможет вам понять, какие изменения стоит внедрить в ваш продукт.

Преимущества A/B-тестирования для образовательных продуктов
🟣 Объективность. A/B-тестирование позволяет принимать решения на основе данных, а не интуиции.
🟣 Улучшение пользовательского опыта. Вы можете постоянно совершенствовать продукт, делая его более удобным и эффективным для пользователей.
🟣 Инновации. Тестирование новых идей помогает оставаться в авангарде образовательных технологий.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт
Как Нобелевская премия может помочь в подборе персонала?

В 2010 году трое ученых получили Нобелевскую премию по экономике. Питер Даймонд, Дэйл Мортенсен и Кристофер Писсаридес сделали открытие, которое позволило детальнее понять, почему на рынке труда остаются свободные вакансии даже при высоком уровне безработицы и какие помехи существуют между работодателями и кандидатами.

Закон рынка с поисковыми помехами важно знать всем рекрутерам, особенно в период острого дефицита кадров.

10 апреля в 10.00 участвуйте в бесплатном вебинаре Академии развития бизнеса «Экспертный подбор 2024: особенности рынка труда и как их использовать рекрутеру».

Спикер Ольга ЧУМАКИНА расскажет:

Как прийти к системному пониманию поиска персонала и повысить скорость закрытия любых вакансий.
Как, зная закон рынков с поисковыми помехами или закон рынков, которые не могут встретить друг друга, вывести качество подбора на новый уровень.
Топ самых частых помех в поиске персонала.

Бонус для всех участников: чек-лист «Самые частые поисковые помехи».

Зарегистрироваться на вебинар

Подписаться на канал Академии развития бизнеса

#инфопартнеры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💭 Еженедельно мониторю образовательный рынок, чтобы отслеживать изменения на рынке труда. Анализирую, соответственно, компетентностный состав различных позиций.

Наткнулся на вакансию методиста в одной из крупных компаний (700-900 тыс. сотрудников).

Соответственно, в задачах для позиции указано «формирование методических стандартов». Как говорится, в очередной раз подтвердилась гипотеза о том, что корпоративный сектор заинтересован именно в формировании стандартизированных процессов в курсостроении.

И кто бы и что не говорил относительно гибкости и креативности в подходах — всё равно большая часть компаний стремится к методической стандартизации, что обеспечивает в дальнейшем поточную разработку. Мой личный опыт также подтверждает эту гипотезу. О нём поговорим чуть позднее.

И в этом случае стремление компаний вполне оправдано. И даже похвально!

Особенно если мы ведём речь о тех компаниях, у которых существуют корпоративные университеты, занимающиеся разработкой стандартов и передачей их в качестве подходов своим филиалам, которые также обучают сотрудников.

🟠О личном опыте методической стандартизации

Когда я работал координатором обучения и развития персонала в производственной компании, то меня ни раз посещала мысль о формировании методологии для создания методических стандартов в корпоративном курсостроении. Причем мне никогда не хотелось создавать пустые и никому ненужные бумажки, поэтому эту масштабную задачу я стратегически обдумывал только в свободное время.

В итоге получилось создать только локальный нормативный акт, в котором были отражены организационные и технические условия проектирования обучения. А вот до методических условий так и не дошёл вопрос, так как он требовал научного подхода, а для этого необходимо было перерабатывать массивы информации, связанных с педагогическим дизайном в том числе.

Я, конечно, создал на локальном уровне методические фреймворки, доносил их ценность до преподавателей, экспертов, тренеров и т.д. Но они являлись лишь отдельными методическим инструментами, которые необходимо было связывать другом с другом, чтобы приблизиться к методической стандартизации всего процесса курсостроения. Но для этого, к сожалению, было недостаточно времени, так как задача исследовательская на 100%.

🟠Как подойти к созданию методических стандартов в корпоративном секторе обучения?

На мой взгляд, одним из перспективных шагов для решения столь масштабной задачи необходимо:

1️⃣Определить проектную модель педагогического дизайна в качестве фундаментальной конструкции.

Например, это может быть всем известная модель ADDIE, так как в ней описываются процессы проектирования образовательного продукта. Конечно же, она может быть дополнена и видоизменена в зависимости от потребностей.

2️⃣ Разметить и описать детально процессы проектирования разных форматов курсов обучения.

Обычно берут самые распространённые в компании, так как на них строится массовое курсостроение. Например, у меня это были продуктовые (hard skills) курсы компании, которые разрабатывались в формате видеокурсов и лонгридов.

3️⃣ Разработать методические инструменты, которые системно решают задачи на каждом из этапов процесса проектирования разных форматов курсов обучения.

«5 шагов взаимодействия с экспертом» тут точно не подойдёт. Это должен быть подробный, пошаговый и с опорой на научный подход инструмент. То есть, если вы стандартизируете работу с экспертом при создании контента, то прописываете всё до деталей Название занятия: от учебной цели занятия и образовательных результатов до алгоритма содержательного наполнения учебного занятия.

Это самый трудоёмкий, на мой взгляд, этап.

Например, это могут быть методические фреймворки.

🟠Основные плюсы методической стандартизации

• Сокращение времени и затрат на разработку курсов обучения.
• Повышение качества образовательных продуктов за счёт внедрения методических подходов.
• Упрощение управления процессом обучения.

Коллеги, а у вас был опыт методической стандартизации разработки образовательных продуктов

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Конференция «Digital Learning 2024»: осталось 9 мест!

Друзья, совсем скоро мы встретимся на главной конференции-встрече нашего сообщества в этом году! Не упустите момент - осталось всего 9 мест!

18-19 апреля
мы ждём вас на «Digital Learning 2024»!

Вас ждёт не просто конференция, а встреча друзей и единомышленников! Источник вдохновения и идей!

Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!

Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 4 секции и 2 дня

Присоединяйтесь!

Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар

Программа и регистрация: https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Полезная папка по каналам Наука и Образование

Больше не нужно искать тематические каналы и по отдельности на них подписываться — мы сделали это за вас ⭐️

Вам остается только перейти по ссылке, сохранить папку себе и регулярно получать полезную информацию,новости и многое другое.

Добавляй папку себе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2024/10/04 11:32:10
Back to Top
HTML Embed Code: