Хочу сегодня поговорить про компетентностный подход в корпоративном обучении и связанную с этим «классическую модель».
Стратегия корпоративного обучения может отличаться в зависимости от специфики бизнеса и приоритетов компании, но в целом она сводится к следующему:
Стратегическая цель обучения и развития – удовлетворение потребностей бизнеса в
квалифицированном персонале для достижения краткосрочных и долгосрочных бизнес-целей.
Как мы можем реализовать эту стратегию? Кажется нет ничего сложного и на помощь нам приходит так называемая «классическая модель организации корпоративного обучения». Что это такое?
1. Для начала определяем какие компетенции нужны нашей компании для достижения стратегических целей и результата. Описываем эти компетенции и распределяем их по должностям и ролям («Профилирование»).
2. Дополнительно в профили компетенций вносим всё, что нам важно для безопасности, корпоративной культуры, эффективной работы, а для руководителей ещё добавляем принятую в компании модель лидерских компетенций.
3. На следующем шаге разрабатываем систему оценки по компетенциями и проводим эту оценку. Получаем «гэпы» - разрыв между реальным уровнем компетенций и требуемым/ожидаемым.
4. Все развивающие мероприятия и доступные сотрудникам учебные ресурсы (внутренние и внешние программы, курсы, тренинги) привязываем к компетенциям и создаём по этому принципу доступный сотрудникам каталог.
5. Настраиваем для сотрудников процедуру формирования индивидуальных планов развития (ИПР), а также процедуру подачи заявок на обучение. Видя свои гэпы, сотрудник с руководителем подбирает себе инструменты и ресурсы развития доступные в каталоге.
6. Функция обучения получает эти заявки, а ещё дополнительно смотрит...
Продолжение здесь.
А вам удалось внедрить модель компетенций и полный классический цикл корпоративного обучения? А автоматизировать его?
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Стратегия корпоративного обучения может отличаться в зависимости от специфики бизнеса и приоритетов компании, но в целом она сводится к следующему:
Стратегическая цель обучения и развития – удовлетворение потребностей бизнеса в
квалифицированном персонале для достижения краткосрочных и долгосрочных бизнес-целей.
Как мы можем реализовать эту стратегию? Кажется нет ничего сложного и на помощь нам приходит так называемая «классическая модель организации корпоративного обучения». Что это такое?
1. Для начала определяем какие компетенции нужны нашей компании для достижения стратегических целей и результата. Описываем эти компетенции и распределяем их по должностям и ролям («Профилирование»).
2. Дополнительно в профили компетенций вносим всё, что нам важно для безопасности, корпоративной культуры, эффективной работы, а для руководителей ещё добавляем принятую в компании модель лидерских компетенций.
3. На следующем шаге разрабатываем систему оценки по компетенциями и проводим эту оценку. Получаем «гэпы» - разрыв между реальным уровнем компетенций и требуемым/ожидаемым.
4. Все развивающие мероприятия и доступные сотрудникам учебные ресурсы (внутренние и внешние программы, курсы, тренинги) привязываем к компетенциям и создаём по этому принципу доступный сотрудникам каталог.
5. Настраиваем для сотрудников процедуру формирования индивидуальных планов развития (ИПР), а также процедуру подачи заявок на обучение. Видя свои гэпы, сотрудник с руководителем подбирает себе инструменты и ресурсы развития доступные в каталоге.
6. Функция обучения получает эти заявки, а ещё дополнительно смотрит...
Продолжение здесь.
А вам удалось внедрить модель компетенций и полный классический цикл корпоративного обучения? А автоматизировать его?
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Друзья!
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Center-Game и Корпоративная академия Альфа-Банка с программой "Цифровые агенты: Секретная служба: программа развития цифрового мышления у лидеров Альфа-Банка" (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- Команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
Другие участники двенадцатого разбора:
- eLearning Center
- МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Center-Game и Корпоративная академия Альфа-Банка с программой "Цифровые агенты: Секретная служба: программа развития цифрового мышления у лидеров Альфа-Банка" (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- Команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
Другие участники двенадцатого разбора:
- eLearning Center
- МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приведи друга: как продвигаться при помощи реферальных программ. Часть 3
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про целевую аудиторию - на каком этапе нам лучше начать привлекать друзей: прямо сразу на берегу или уже когда слушатели проникнуться продуктом.
Поскольку мы уже обсуждали, что «запрос» должен органично встраиваться в продукт на как можно большем количестве этапов, то начать «приглашать друзей» уже на старте программы - хорошая идея. Целесообразнее сосредоточиться на 1000 новых слушателях, чем на 800 тех, кто дойдет до середины обучения.
Второй момент, считается, что просто предложение "Пригласи друга, и вы оба получите скидку на обучение" далеко не всегда эффективно. В идеале вознаграждения хорошо бы адаптировать к ценностям и потребностям каждого сегмента целевой. Кто-то с радостью возьмет деньгами, а для кого-то ценно будет получить новый продукт или консультацию от любимого эксперта.
Плюс к этому, многие онлайн-школы выбирают такую стратегию, когда различные сегменты пользователей получают разные предложения с точки зрения, например, городов с высокой стоимостью и низкой.
Здесь на помощь приходит анализ аудитории, который может выявить оптимальный «бонус» для разных категорий слушателей.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про целевую аудиторию - на каком этапе нам лучше начать привлекать друзей: прямо сразу на берегу или уже когда слушатели проникнуться продуктом.
Поскольку мы уже обсуждали, что «запрос» должен органично встраиваться в продукт на как можно большем количестве этапов, то начать «приглашать друзей» уже на старте программы - хорошая идея. Целесообразнее сосредоточиться на 1000 новых слушателях, чем на 800 тех, кто дойдет до середины обучения.
Второй момент, считается, что просто предложение "Пригласи друга, и вы оба получите скидку на обучение" далеко не всегда эффективно. В идеале вознаграждения хорошо бы адаптировать к ценностям и потребностям каждого сегмента целевой. Кто-то с радостью возьмет деньгами, а для кого-то ценно будет получить новый продукт или консультацию от любимого эксперта.
Плюс к этому, многие онлайн-школы выбирают такую стратегию, когда различные сегменты пользователей получают разные предложения с точки зрения, например, городов с высокой стоимостью и низкой.
Здесь на помощь приходит анализ аудитории, который может выявить оптимальный «бонус» для разных категорий слушателей.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
📌 Поведение ваших студентов может быть иррационально
Коллеги, просто помните об этом тезисе, когда создаёте обучение. Особенно, когда используете принцип конструктивной согласованности. Иначе у вас будет возникать ощущение, что в обучении вы можете всё спрогнозировать, измерить и доказать.
Дело в том, что у нас существуют когнитивные искажения, которые влияют и на принятие решений, и на поведение во время обучения.
Поэтому, например, у студента может снизиться вовлеченность не по той причине, что у него нет интереса к самой теме, а потому что он элементарно считает свои достижения в обучении слишком низкими, хотя на фоне других студентов его достижения являются наоборот высокими.
Если будет минутка, ещё рекомендую почитать статью Why Facts Don’t Change Our Minds (легко переводится на русский язык с переводчиком).
А теперь главный вопрос: о чём, по вашему мнению, важно помнить при создании обучения, учитывая факт существования у обучающихся когнитивных искажений❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Коллеги, просто помните об этом тезисе, когда создаёте обучение. Особенно, когда используете принцип конструктивной согласованности. Иначе у вас будет возникать ощущение, что в обучении вы можете всё спрогнозировать, измерить и доказать.
Дело в том, что у нас существуют когнитивные искажения, которые влияют и на принятие решений, и на поведение во время обучения.
Поэтому, например, у студента может снизиться вовлеченность не по той причине, что у него нет интереса к самой теме, а потому что он элементарно считает свои достижения в обучении слишком низкими, хотя на фоне других студентов его достижения являются наоборот высокими.
Если будет минутка, ещё рекомендую почитать статью Why Facts Don’t Change Our Minds (легко переводится на русский язык с переводчиком).
А теперь главный вопрос: о чём, по вашему мнению, важно помнить при создании обучения, учитывая факт существования у обучающихся когнитивных искажений❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Уважаемые участники сообщества Digital Learning!
Приглашаем на конференцию «Digital Learning 2024»!
Как и обещали - мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 18 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем на конференцию «Digital Learning 2024»!
Как и обещали - мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 18 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем вас на авторский тренинг Елены Тихомировой: 13 правил проектирования современного обучения.
Тренинг пройдет онлайн, с 1 по 25 апреля, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).
Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки.
Какие задачи вы будете решать на тренинге?
• Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
• Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
• Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.
Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное.
• Онлайн: 2 вебинара в неделю по 2 часа
• 1-25 апреля 2024
• Будут домашние задания между вебинарами
• Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
• У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему
Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.
Узнать подробности:
https://training.tikhomirovaelena.ru/online
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Тренинг пройдет онлайн, с 1 по 25 апреля, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).
Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки.
Какие задачи вы будете решать на тренинге?
• Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
• Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
• Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.
Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное.
• Онлайн: 2 вебинара в неделю по 2 часа
• 1-25 апреля 2024
• Будут домашние задания между вебинарами
• Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
• У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему
Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.
Узнать подробности:
https://training.tikhomirovaelena.ru/online
Консорциум развития сообщества Digital Learning
training.tikhomirovaelena.ru
Онлайн тренинг Елены Тихомировой | 13 правил проектирования современного обучения
Методика создания эффективного обучения взрослых
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Работайте с онлайн-документами вместе с командой
Новая полезная фича от наших друзей из МТС Линк! Благодаря интеграции с Google Документами вы теперь можете прямо во время встречи открыть текстовый документ, таблицу или презентацию для общего обсуждения, командного планирования и мозговых штурмов.
Преимущества совместной работы с документами в МТС Линк:
📑 Все участники могут редактировать файл;
📑 Вы видите действия других участников в режиме реального времени;
📑 Владелец файла может отвлечься и перейти на другие вкладки, не прерывая работу команды.
#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_совместнаяработа
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Новая полезная фича от наших друзей из МТС Линк! Благодаря интеграции с Google Документами вы теперь можете прямо во время встречи открыть текстовый документ, таблицу или презентацию для общего обсуждения, командного планирования и мозговых штурмов.
Преимущества совместной работы с документами в МТС Линк:
📑 Все участники могут редактировать файл;
📑 Вы видите действия других участников в режиме реального времени;
📑 Владелец файла может отвлечься и перейти на другие вкладки, не прерывая работу команды.
#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_совместнаяработа
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Друзья!
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Друзья, с Днём рождения!!!
11 января 2018 года - ровно 6 лет назад началась невероятная история нашего сообщества Digital Learning!
Кто бы мог тогда подумать, что созданный мной «простой чатик в Telegram», с подачи Владимира Казакова, превратится в нечто настолько грандиозное и значимое и для нас, и для всей сферы обучения!
Что такое «сообщество Digital Learning»? На этот вопрос можете ответить только вы. Для кого-то это просто полезные публикации в нашем канале, для кого-то – уютный чатик, а для кого-то – друзья и единомышленники! А ещё – конференции, премии, онлайн-встречи, разборы курсов, исследования. И это всё – мы! Мы с вами – СООБЩЕСТВО DIGITAL LEARNING!
В нашем сообществе сложилось много традиций и одна из них – дарить себе на День рождения какой-то подарок-инициативу. И в этом году мы не будем нарушать традицию!
За 6 лет мы много раз приходили к обсуждению курсов, редакторов, спорили о видео или тексте, лонгридах или слайдах, скормах или кастомных страницах... и так мало говорили о синхронной части обучения, а ведь она тоже много значит и очень полезна, и нужна. А еще в ней много подводных камней и нюансов. Представляем вашему вниманию новый филиал сообщества Digital Learning – «DL - синхронное обучение»! Приглашаем в этот чат всех, кто хочет развиваться сам и развивать данный формат обучения!
Что ещё интересного ждёт участников сообщества в этом году? Напомню, что наш календарь всегда доступен по этой ссылке: https://www.tg-me.com/ielearning/1433
Ещё раз – с Днём рождения нас! И огромное спасибо команде сообщества, Консорциуму развития сообщества Digital Learning и всем участникам! Все мы и наш вклад – и есть сообщество Digital Learning!!!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
11 января 2018 года - ровно 6 лет назад началась невероятная история нашего сообщества Digital Learning!
Кто бы мог тогда подумать, что созданный мной «простой чатик в Telegram», с подачи Владимира Казакова, превратится в нечто настолько грандиозное и значимое и для нас, и для всей сферы обучения!
Что такое «сообщество Digital Learning»? На этот вопрос можете ответить только вы. Для кого-то это просто полезные публикации в нашем канале, для кого-то – уютный чатик, а для кого-то – друзья и единомышленники! А ещё – конференции, премии, онлайн-встречи, разборы курсов, исследования. И это всё – мы! Мы с вами – СООБЩЕСТВО DIGITAL LEARNING!
В нашем сообществе сложилось много традиций и одна из них – дарить себе на День рождения какой-то подарок-инициативу. И в этом году мы не будем нарушать традицию!
За 6 лет мы много раз приходили к обсуждению курсов, редакторов, спорили о видео или тексте, лонгридах или слайдах, скормах или кастомных страницах... и так мало говорили о синхронной части обучения, а ведь она тоже много значит и очень полезна, и нужна. А еще в ней много подводных камней и нюансов. Представляем вашему вниманию новый филиал сообщества Digital Learning – «DL - синхронное обучение»! Приглашаем в этот чат всех, кто хочет развиваться сам и развивать данный формат обучения!
Что ещё интересного ждёт участников сообщества в этом году? Напомню, что наш календарь всегда доступен по этой ссылке: https://www.tg-me.com/ielearning/1433
Ещё раз – с Днём рождения нас! И огромное спасибо команде сообщества, Консорциуму развития сообщества Digital Learning и всем участникам! Все мы и наш вклад – и есть сообщество Digital Learning!!!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Как сформировать команду мечты – амбициозную и целеустремленную и при этом гармоничную и уравновешенную? 🚀
Для этого HR-менеджеру нужно обладать знаниями в области психологии, учитывать и анализировать опыт крупных компаний, достигших успеха.
Все эти знания доступны в книгах.
Вместе с нашими друзьями из iSpring делимся подборкой книг по формированию команды ☝️
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjceLqEg
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Для этого HR-менеджеру нужно обладать знаниями в области психологии, учитывать и анализировать опыт крупных компаний, достигших успеха.
Все эти знания доступны в книгах.
Вместе с нашими друзьями из iSpring делимся подборкой книг по формированию команды ☝️
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjceLqEg
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Друзья!
Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Представляем вашему первый дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning в 2024 году! В этом году вас точно ждёт много интересного и полезного и наш дайджест поможет не пропустить самого главного:
🗓 16.01.24 16:00 - Онлайн
Практический сторителлинг: как использовать силу историй в обучении (https://www.tg-me.com/dl_events/4889)
🗓 16.01.24 11:00 - Онлайн
онлайн-митап Создание курса за время обеденного перерыва? Легко. С помощью ИИ конструктора курсов. (https://www.tg-me.com/dl_events/4883)
🗓 18.01.24 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 18 января – 21 марта 2024 Программирование в WebSoft HCM (https://www.tg-me.com/dl_events/4840)
🗓 18.01.24 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как сделать из обучения интерактивное кино» (https://www.tg-me.com/dl_events/4767)
🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://www.tg-me.com/dl_events/4846)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://www.tg-me.com/dl_events/4290)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://www.tg-me.com/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Бодрой недели!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Представляем вашему первый дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning в 2024 году! В этом году вас точно ждёт много интересного и полезного и наш дайджест поможет не пропустить самого главного:
🗓 16.01.24 16:00 - Онлайн
Практический сторителлинг: как использовать силу историй в обучении (https://www.tg-me.com/dl_events/4889)
🗓 16.01.24 11:00 - Онлайн
онлайн-митап Создание курса за время обеденного перерыва? Легко. С помощью ИИ конструктора курсов. (https://www.tg-me.com/dl_events/4883)
🗓 18.01.24 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 18 января – 21 марта 2024 Программирование в WebSoft HCM (https://www.tg-me.com/dl_events/4840)
🗓 18.01.24 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как сделать из обучения интерактивное кино» (https://www.tg-me.com/dl_events/4767)
🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://www.tg-me.com/dl_events/4846)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://www.tg-me.com/dl_events/4290)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://www.tg-me.com/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Бодрой недели!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приведи друга: как продвигаться при помощи реферальных программ. Часть 3
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про вознаграждение - что именно предлагать друзьям слушателей.
Вознаграждения бывают двух типов «внешние» и «внутренние». Внутренние - это, например, дополнительные материалы в рамках программы, баллы и так далее. То есть то, что можно использовать исключительно внутри продукта. Внешние - банально, скажем, деньги.
Использование внутренних наград логично, но их недостаток заключается в том, что они не обладают ценностью для тех, кто не знаком с продуктом или для тех, для кого финансовый вопрос более актуален. По мере развития времени, реферальные программы стали все больше ориентироваться на финансовые вознаграждения.
Следующий вопрос - как определить величину вознаграждения? Можно поступить так - поделить CAC (расходы на привлечение клиента) на LTV (пожизненную ценность клиента).
Второй вариант - выбрать простое и понятное число (в случае, если у вас не одно обучение, а несколько - то простой понятный процент). Например, ваш друг приобретает курс со скидкой в 5%, а вы получаете вознаграждение в 20% от стоимости его покупки.
Но здесь не обойтись без теста гипотез, например, многие программы успешно предлагают варианты: «Приведи друга и верни 50% стоимости обучения».
Последний вопрос - симметричность вознаграждения для вашего слушателя и его друга с точки зрения формулировки. Считается что между "Пригласи друга - он получит скидку в 5%, а ты - 20% от его покупки" работает лучше, чем "Пригласи друга - ты получишь 20% от его покупки, а он - скидку в 5%".
В то же время, в некоторых продуктах работает обратный подход, поскольку так слушатели могут продемонстрировать свою любовь к ближнему. В целом, не знаешь что выбрать - тестируй гипотезы.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про вознаграждение - что именно предлагать друзьям слушателей.
Вознаграждения бывают двух типов «внешние» и «внутренние». Внутренние - это, например, дополнительные материалы в рамках программы, баллы и так далее. То есть то, что можно использовать исключительно внутри продукта. Внешние - банально, скажем, деньги.
Использование внутренних наград логично, но их недостаток заключается в том, что они не обладают ценностью для тех, кто не знаком с продуктом или для тех, для кого финансовый вопрос более актуален. По мере развития времени, реферальные программы стали все больше ориентироваться на финансовые вознаграждения.
Следующий вопрос - как определить величину вознаграждения? Можно поступить так - поделить CAC (расходы на привлечение клиента) на LTV (пожизненную ценность клиента).
Второй вариант - выбрать простое и понятное число (в случае, если у вас не одно обучение, а несколько - то простой понятный процент). Например, ваш друг приобретает курс со скидкой в 5%, а вы получаете вознаграждение в 20% от стоимости его покупки.
Но здесь не обойтись без теста гипотез, например, многие программы успешно предлагают варианты: «Приведи друга и верни 50% стоимости обучения».
Последний вопрос - симметричность вознаграждения для вашего слушателя и его друга с точки зрения формулировки. Считается что между "Пригласи друга - он получит скидку в 5%, а ты - 20% от его покупки" работает лучше, чем "Пригласи друга - ты получишь 20% от его покупки, а он - скидку в 5%".
В то же время, в некоторых продуктах работает обратный подход, поскольку так слушатели могут продемонстрировать свою любовь к ближнему. В целом, не знаешь что выбрать - тестируй гипотезы.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт