Друзья, меня часто спрашивают – «Как нам выиграть Премию Digital Learning?»
Хороший вопрос и важный! Да, все не могут быть лучшими и выиграть Премию, но мне и всем организаторам очень важно, чтобы КАЖДЫЙ участник смог правильно донести ценность своего образовательного решения!
Чтобы мы действительно могли найти эти бриллианты и показать их миру!
Ведь цель нашей Премии - выявить и распространить лучшие практики применения цифровых технологий и современных подходов в обучении!
Есть ли какой-то особый секрет победы? Можно сказать, что есть! Но главное – не сделать ошибок, которые помешают раскрыть потенциал вашего продукта.
Именно поэтому мы решили провести встречу для все, кто уже участвует в Премии, и кто только думает об этом.
На встрече рассмотрим:
- Ключевые принципы Премии Digital Learning
- Критерии оценки работ
- Шаблон для работ
- Процедуру оценки работ
- Удачные примеры подготовки работ и главные ошибки
- Ответим на вопросы участников Премии и тех, кто только думает об этом
Ведущий: Павел Безяев, лидер и сооснователь сообщества Digital Learning и главный организатор Премии Digital Learning
Встречаемся 1 августа в 11:00!
Регистрация по ссылке (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2932883/
Ну и конечно – обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2024!
Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Хороший вопрос и важный! Да, все не могут быть лучшими и выиграть Премию, но мне и всем организаторам очень важно, чтобы КАЖДЫЙ участник смог правильно донести ценность своего образовательного решения!
Чтобы мы действительно могли найти эти бриллианты и показать их миру!
Ведь цель нашей Премии - выявить и распространить лучшие практики применения цифровых технологий и современных подходов в обучении!
Есть ли какой-то особый секрет победы? Можно сказать, что есть! Но главное – не сделать ошибок, которые помешают раскрыть потенциал вашего продукта.
Именно поэтому мы решили провести встречу для все, кто уже участвует в Премии, и кто только думает об этом.
На встрече рассмотрим:
- Ключевые принципы Премии Digital Learning
- Критерии оценки работ
- Шаблон для работ
- Процедуру оценки работ
- Удачные примеры подготовки работ и главные ошибки
- Ответим на вопросы участников Премии и тех, кто только думает об этом
Ведущий: Павел Безяев, лидер и сооснователь сообщества Digital Learning и главный организатор Премии Digital Learning
Встречаемся 1 августа в 11:00!
Регистрация по ссылке (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2932883/
Ну и конечно – обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2024!
Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Мы можем делать прекрасные и глубокие программы обучения, но потом что-то обязательно пойдет не так. Наши обучающиеся теряют мотивацию, пропускают занятия, не сдают вовремя работы и бросают обучение. Почему так происходит? Один из причин — нет качественной поддержки кураторов. Но кто эти люди? Как их готовить? В чём их основная роль?
На эти и другие вопросы мы ответим 11 июля в 11:00 (мск) на онлайн-встрече сообщества Digital Learning — «Новый взгляд на наставничество и кураторство в обучении»!
1. Кто такие настоящие “кураторы” и как их готовить?
2. Когда нам нужны кураторы и когда без них просто не обойтись?
3. Почему сегодня наставничество ещё более востребованным инструментом?
4. Автоматизация наставничества и кураторства и цифровые помощники
5. Особенности подготовки наставников и кураторов
6. Мотивация наставников и кураторов
7. Главные барьеры и ограничения при внедрении наставничества и кураторства?
- Елизавета Масленникова, Руководитель отдела обучения, ВкусВилл
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
- Ксения Камкина, спикер собственного курса “Как стать успешным куратором", 5 лет в онлайн-образовании в клиентском сервисе
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 11 июля в 11:00!
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🚀
✅ Мы готовим максимально полезную и интересную программу на нашу главную в этом году конференцию - «Digital Learning 2024: итоги года»!
⭐️ А для этого требуется больше времени и поэтому программа ещё в разработке - планируем доделать её к 15 июля. Но для вас это отличная возможность - пока нет финальной программы мы сохранили специальные условия регистрации (скидка 70%)!
Как быть в курсе главных трендов обучения и развиваться? Приглашаем вас на главное событие нашего сообщества - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2024 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2024?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!
🎚️ До 15 июля сохранили возможность регистрации по специальной стоимости (скидка 70%): https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции!🚀
🔋Голосовать за канал!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Как быть в курсе главных трендов обучения и развиваться? Приглашаем вас на главное событие нашего сообщества - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2024 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2024?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!
До встречи на конференции!
🔋Голосовать за канал!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🚀
✈️ ЗАВТРА мы ждём вас на онлайн-встрече сообщества Digital Learning — «Новый взгляд на наставничество и кураторство в обучении»!
✅ “Человеку нужен человек” — главный девиз обучения, который особенно острым стал в момент массового перехода к онлайн-обучению!
Мы можем делать прекрасные и глубокие программы обучения, но потом что-то обязательно пойдет не так. Наши обучающиеся теряют мотивацию, пропускают занятия, не сдают вовремя работы и бросают обучение. Почему так происходит? Один из причин — нет качественной поддержки кураторов. Но кто эти люди? Как их готовить? В чём их основная роль?
На эти и другие вопросы мы ответим 11 июля в 11:00 (мск) на онлайн-встрече сообщества Digital Learning — «Новый взгляд на наставничество и кураторство в обучении»!🚀
🏃♂️ Основные вопросы для встречи:
1. Кто такие настоящие “кураторы” и как их готовить?
2. Когда нам нужны кураторы и когда без них просто не обойтись?
3. Почему сегодня наставничество ещё более востребованным инструментом?
4. Автоматизация наставничества и кураторства и цифровые помощники
5. Особенности подготовки наставников и кураторов
6. Мотивация наставников и кураторов
7. Главные барьеры и ограничения при внедрении наставничества и кураторства?
✅ Наши спикеры:
- Елизавета Масленникова, Руководитель отдела обучения, ВкусВилл
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
- Ксения Камкина, спикер собственного курса “Как стать успешным куратором", 5 лет в онлайн-образовании в клиентском сервисе
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
🎚️ Регистрируйтесь, чтобы не пропустить (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2924789/
Встречаемся 11 июля в 11:00!
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Команда сообщества Digital Learning
Мы можем делать прекрасные и глубокие программы обучения, но потом что-то обязательно пойдет не так. Наши обучающиеся теряют мотивацию, пропускают занятия, не сдают вовремя работы и бросают обучение. Почему так происходит? Один из причин — нет качественной поддержки кураторов. Но кто эти люди? Как их готовить? В чём их основная роль?
На эти и другие вопросы мы ответим 11 июля в 11:00 (мск) на онлайн-встрече сообщества Digital Learning — «Новый взгляд на наставничество и кураторство в обучении»!
1. Кто такие настоящие “кураторы” и как их готовить?
2. Когда нам нужны кураторы и когда без них просто не обойтись?
3. Почему сегодня наставничество ещё более востребованным инструментом?
4. Автоматизация наставничества и кураторства и цифровые помощники
5. Особенности подготовки наставников и кураторов
6. Мотивация наставников и кураторов
7. Главные барьеры и ограничения при внедрении наставничества и кураторства?
- Елизавета Масленникова, Руководитель отдела обучения, ВкусВилл
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
- Ксения Камкина, спикер собственного курса “Как стать успешным куратором", 5 лет в онлайн-образовании в клиентском сервисе
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 11 июля в 11:00!
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Универсальные критерии качества в обучении – реальность или утопия?
С начала мая инициативная группа сообщества Digital Learning работает над созданием универсальных критериев качества цифрового образования.
🔦 Изначально цель мы ставили так:
1. Создать понятные и применимые критерии для того, чтобы однозначно отличать качественное образование от некачественного;
2. Практическое применение в качестве критерием оценки работ на Премии Digital Learning, так как цель Премии — выявлять и продвигать лучшие практики;
3. Иметь формализованные критерии качества для обмена и синхронизации с другими структурами, ассоциациями и организациями, которые работают над стандартами в образовании;
4. Создать основу для формализованного обучения внутри сообщества и создания инструментов сертификации образовательных продуктов и специалистов.
В ходе нашей работы мы вышли на гипотезу, что было бы хорошо выйти на что-то подобное тому, что когда-то случилось в IT – на создание аналога Agile в сфере обучения. И на первом этапе мы решили разработать и согласовать «Манифест Качества Digital Learning»🟧 .
На следующем шаге стало понятно, что нам надо визуализировать суть номинаций Премии Digital Learning, так как в какой-то степени это можно считать и классификацией/типизацией образовательных решений по уровню их сложности. Мы тут не претендуем на фундаментальность и полную универсальность, но как инструмент для практиков получили вполне годное решение. Согласны?
И вот мы дошли до проработки самих критериев качества обучения. Мы согласовали формулировки и определили применимость критериев по типам образовательных продуктов / номинаций.
⚙️ Всего у нас три группы критериев:
1. Этап подготовки - обоснованность выбранного подхода (концепция, формат, инструменты)
2. Реализация (методология, техническая составляющая, дизайн)
3. Результат (оценка качества и эффективности обучения)
В каждой группе 4-5 критериев. Подробнее можно посмотреть здесь. Понятно, что это пока промежуточный результат, но с этим точно уже можно работать – как минимум в рамках Премии Digital Learning 2024.
Как вам эти критерии? Есть что-то важное, что мы упустили? Может у вас есть какие-то предложения и идеи?
🔋Голосовать за канал!
Павел Безяев и рабочая группа по созданию критериев качества сообщества Digital Learning
С начала мая инициативная группа сообщества Digital Learning работает над созданием универсальных критериев качества цифрового образования.
1. Создать понятные и применимые критерии для того, чтобы однозначно отличать качественное образование от некачественного;
2. Практическое применение в качестве критерием оценки работ на Премии Digital Learning, так как цель Премии — выявлять и продвигать лучшие практики;
3. Иметь формализованные критерии качества для обмена и синхронизации с другими структурами, ассоциациями и организациями, которые работают над стандартами в образовании;
4. Создать основу для формализованного обучения внутри сообщества и создания инструментов сертификации образовательных продуктов и специалистов.
В ходе нашей работы мы вышли на гипотезу, что было бы хорошо выйти на что-то подобное тому, что когда-то случилось в IT – на создание аналога Agile в сфере обучения. И на первом этапе мы решили разработать и согласовать «Манифест Качества Digital Learning»
На следующем шаге стало понятно, что нам надо визуализировать суть номинаций Премии Digital Learning, так как в какой-то степени это можно считать и классификацией/типизацией образовательных решений по уровню их сложности. Мы тут не претендуем на фундаментальность и полную универсальность, но как инструмент для практиков получили вполне годное решение. Согласны?
И вот мы дошли до проработки самих критериев качества обучения. Мы согласовали формулировки и определили применимость критериев по типам образовательных продуктов / номинаций.
1. Этап подготовки - обоснованность выбранного подхода (концепция, формат, инструменты)
2. Реализация (методология, техническая составляющая, дизайн)
3. Результат (оценка качества и эффективности обучения)
В каждой группе 4-5 критериев. Подробнее можно посмотреть здесь. Понятно, что это пока промежуточный результат, но с этим точно уже можно работать – как минимум в рамках Премии Digital Learning 2024.
Как вам эти критерии? Есть что-то важное, что мы упустили? Может у вас есть какие-то предложения и идеи?
🔋Голосовать за канал!
Павел Безяев и рабочая группа по созданию критериев качества сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Живое обучение
Коллеги, многие из вас внутри своих систем обучения в компаниях используют метрики оценки эффективности и удовлетворенности. В частности - COR, CSAT и NPS. Но пока у нас с вами нет никаких данных о том, что есть нормальные значения по этим метрикам. Что считать нормой для обучения взрослых?
С меня пост со средними значениями, как только соберется.
Заранее спасибо!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сообщество Digital Learning продолжает практику онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
🏃♂️ 6 августа в 11:00 мы заглянем «под капот» лучших онлайн-школ на рынке и узнаем как и почему они стали такими! Посмотрим на самые удобные и полезные технические решения для организации современной и эффективной онлайн-школы.
✅ Спикеры и кейсы:
- «Базовый набор инструментов и подходов на этапе запуска онлайн-школы от лидеров глобального рынка образовательного EdTech», Михаил Мордасов, Основатель компании Смарт Курс, проекта ЛюбиДелай и блога Edumakers
- «Академия iSpring – как стать лидером рынка в своей нише»
- Сервисы от МТС Линк для эффективной работы онлайн-школ
- «Автоматизация приема платежей от юрлиц в онлайн-школах», Андрей Ермак, Директор по маркетингу Nethouse
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2956043/
Встречаемся 6 августа 2024 с 11:00 до 12:30!
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Команда сообщества Digital Learning
- «Базовый набор инструментов и подходов на этапе запуска онлайн-школы от лидеров глобального рынка образовательного EdTech», Михаил Мордасов, Основатель компании Смарт Курс, проекта ЛюбиДелай и блога Edumakers
- «Академия iSpring – как стать лидером рынка в своей нише»
- Сервисы от МТС Линк для эффективной работы онлайн-школ
- «Автоматизация приема платежей от юрлиц в онлайн-школах», Андрей Ермак, Директор по маркетингу Nethouse
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2956043/
Встречаемся 6 августа 2024 с 11:00 до 12:30!
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, у нас сегодня новый формат!
Вы знаете, что каждую неделю мы большой командой изучаем и анализируем тонны материалов для того, чтобы поделиться с вами самым ценным и полезным. Еще мы собираем чек-листы и инструкции, подборки профессиональных событий и обзоры.
Каждый месяц собираемся на прямые эфиры и да, куда уж без самой классной конференции!
Кажется, что остался всего один незатронутый формат — видео-интервью.
Мы давно к нему присматривались, но... как-то не доходили руки.
Теперь и тут можно поставить галочку ✅
Для пробы пера мы выбрали для вас интервью от нашего коллеги по Лиге экспертов DL Михаила Мордасов с Денисом Сметнёвым, со-основателем SkyEng и агентства uForce.
Денис с момента основания отвечал за весь коммерческий блок SkyEng вплоть до 2022 года, когда оборот компании перевалил за 100 миллионов долларов, лидировал международные запуски компании, а последние два года плотно занимается развитием маркетингового агентства.
Изначально, интервью планировалось сугубо профессиональным:
о маркетинге, продукте, лидогенерации и тестах гипотез. Но всё пошло не по плану 😀
Но параллельно с этим Денис и Михаил умудрились обсудить множество тем, которые обычно остаются за кадром:
📍 как срастаешься с собственным бизнесом и начинаешь переживать любую проблему сотрудника, как свою собственную
📍 о том, как хочется провалиться под землю, прочитав заметку о странном поведении одного из преподавателей во время урока;
📍 как потом впадаешь в депрессию, хотя казалось бы получилось построить самый большой образовательный бизнес на русскоязычном пространстве;
📍 и как потом хочется всё бросить и начать с нуля что-то новое и небольшое.
📃Кстати, большую в интервью вы так же найдёте множество идей и стратегий для развития образовательных проектов с пошаговыми инструкциям, как это реализовать реализации внутри своей компании.
Коллеги, всем рекомендуем к просмотру!
П.с. а в комментариях, пожалуйста напишите, как вам идея с видео-форматом, продолжаем?
Михаил Мордасов и Команда сообщества Digital Learning
Вы знаете, что каждую неделю мы большой командой изучаем и анализируем тонны материалов для того, чтобы поделиться с вами самым ценным и полезным. Еще мы собираем чек-листы и инструкции, подборки профессиональных событий и обзоры.
Каждый месяц собираемся на прямые эфиры и да, куда уж без самой классной конференции!
Кажется, что остался всего один незатронутый формат — видео-интервью.
Мы давно к нему присматривались, но... как-то не доходили руки.
Теперь и тут можно поставить галочку ✅
Для пробы пера мы выбрали для вас интервью от нашего коллеги по Лиге экспертов DL Михаила Мордасов с Денисом Сметнёвым, со-основателем SkyEng и агентства uForce.
Денис с момента основания отвечал за весь коммерческий блок SkyEng вплоть до 2022 года, когда оборот компании перевалил за 100 миллионов долларов, лидировал международные запуски компании, а последние два года плотно занимается развитием маркетингового агентства.
Изначально, интервью планировалось сугубо профессиональным:
о маркетинге, продукте, лидогенерации и тестах гипотез. Но всё пошло не по плану 😀
Но параллельно с этим Денис и Михаил умудрились обсудить множество тем, которые обычно остаются за кадром:
📍 как срастаешься с собственным бизнесом и начинаешь переживать любую проблему сотрудника, как свою собственную
📍 о том, как хочется провалиться под землю, прочитав заметку о странном поведении одного из преподавателей во время урока;
📍 как потом впадаешь в депрессию, хотя казалось бы получилось построить самый большой образовательный бизнес на русскоязычном пространстве;
📍 и как потом хочется всё бросить и начать с нуля что-то новое и небольшое.
📃Кстати, большую в интервью вы так же найдёте множество идей и стратегий для развития образовательных проектов с пошаговыми инструкциям, как это реализовать реализации внутри своей компании.
Коллеги, всем рекомендуем к просмотру!
П.с. а в комментариях, пожалуйста напишите, как вам идея с видео-форматом, продолжаем?
Михаил Мордасов и Команда сообщества Digital Learning
YouTube
Что делать с маркетингом? Денис Сметнёв о жизни после Skyeng, новом бизнесе и реалиях лидогенерации
► Воркшоп для экспертов, которые хотят упаковать свои знания в продукт "Ок, с чего начнём" https://edumakers.skillspace.ru/l/ok-s-cego-nacnem
► Познакомиться, обсудить задачу, найти возможные точки сотрудничества https://edumaker-mordasov.cabinet.fm/order/80988…
► Познакомиться, обсудить задачу, найти возможные точки сотрудничества https://edumaker-mordasov.cabinet.fm/order/80988…
Хотите доказать, что вы лучшие в своем деле? Тогда приглашаем вас принять участие в Премии Digital Learning 2024 - одном из самых значимых событий в мире обучения и образования!
Участие в Премии - это возможность продемонстрировать свои достижения и получить оценку от лучших игроков рынка и профессионального жюри. Вы узнаете свои сильные стороны и области, которые нуждаются в улучшении и сможете развиваться вместе с лучшими.
Кроме того, участие в Премии Digital Learning - это важный шаг для вашей команды! Вы получите профессиональное признание, познакомитесь с коллегами, обменяетесь опытом и конечно же, претендуете на ценные призы!
Присоединитесь к лидерам рынка и покажите свою уникальность. Участие в Премии Digital Learning - это шанс продемонстрировать свои достижения в использовании цифровых технологий и современных подходов в обучении.
Участвуйте в Премии Digital Learning 2024!
🔋 Дать голос каналу
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В прошлую субботу мы говорили о том, как давать обратную связь. Сегодня, как и обещала, о том, как получать обратную связь и сохранить здоровую психику.
〰️
Правило главное: если вы не планировали получать обратную связь, можете её проигнорировать.
〰️
Когда стоит прислушаться к мнению:
🟢 вы попросили дать реакцию на результат вашей работы;
🟢 дающий обратную связь учитывает ваши цели и нюансы контекста;
🟢 комментатор не использует оценивающие суждения в ваш адрес;
🟢 мнение выражено дружелюбно, в позитивном ключе;
🟢 комментарий предоставлен своевременно.
И если вы готовы принять обратную связь, эти пункты помогут извлечь из неё максимальную пользу:
🟢 посмотрите на ситуацию с точки зрения комментатора — это поможет расширить картину и взглянуть на ситуацию под другим углом;
🟢 задайте дополнительные вопросы, чтобы прояснить нюансы;
🟢 дайте себе время на осмысление и рефлексию — только вам решать какие выводы делать и как их внедрять в дальнейшую практику;
🟢 отделяйте себя от результатов своей работы;
🟢 сформируйте личные цели и задачи для дальнейшего развития.
Если у вас есть дополнения, жду в комментариях.
Всем хороших выходных и продуктивной обратной связи🙂
Светлана Борисова и Команда сообществ Digital Learning
Правило главное: если вы не планировали получать обратную связь, можете её проигнорировать.
Когда стоит прислушаться к мнению:
И если вы готовы принять обратную связь, эти пункты помогут извлечь из неё максимальную пользу:
Если у вас есть дополнения, жду в комментариях.
Всем хороших выходных и продуктивной обратной связи
Светлана Борисова и Команда сообществ Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
МЕРОПРИЯТИЯ
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
#дайджест_мероприятий
Лето продолжается, рады за всех кто в отпуске, а мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 16.07.24 08:30 — Онлайн
Эфир «Когда лонгриды лучше слайдов и видео, а когда — нет»
🗓 16.07.24 16:00 — Онлайн
Воркшоп «Как бесплатно и просто геймифицировать обучение»
🗓 18.07.24 11:00 — Онлайн
Веюинар «Как сделать нейросети РЕАЛЬНЫМ ПОМОЩНИКОМ в обучении сотрудников?»
🗓 20.07.24 15:00 — Онлайн
Мастер-класс «Как работать с экспертами внутренними и внешними»
🗓 30.07.24 11:00 — Онлайн
Курс «Геймификация обучения 2024»
🗓 01.08.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как выиграть Премию Digital Learning»
🗓 01.08.24 18:00 — Онлайн
Вебинар «Дизайн в образовании»
🗓 06.08.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Под капотом эффективных онлайн-школ»
🗓 08.08.24 14:00 — Онлайн
Онлайн-курс «Программирование в WebSoft HCM»
🗓 08.08.24 16:00 — Офлайн
Летние интенсивы в рамках Розетки Camp
🗓 22.08.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #1»
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2024
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
МЕРОПРИЯТИЯ
#дайджест_мероприятий
Лето продолжается, рады за всех кто в отпуске, а мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 16.07.24 08:30 — Онлайн
Эфир «Когда лонгриды лучше слайдов и видео, а когда — нет»
🗓 16.07.24 16:00 — Онлайн
Воркшоп «Как бесплатно и просто геймифицировать обучение»
🗓 18.07.24 11:00 — Онлайн
Веюинар «Как сделать нейросети РЕАЛЬНЫМ ПОМОЩНИКОМ в обучении сотрудников?»
🗓 20.07.24 15:00 — Онлайн
Мастер-класс «Как работать с экспертами внутренними и внешними»
🗓 30.07.24 11:00 — Онлайн
Курс «Геймификация обучения 2024»
🗓 01.08.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как выиграть Премию Digital Learning»
🗓 01.08.24 18:00 — Онлайн
Вебинар «Дизайн в образовании»
🗓 06.08.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Под капотом эффективных онлайн-школ»
🗓 08.08.24 14:00 — Онлайн
Онлайн-курс «Программирование в WebSoft HCM»
🗓 08.08.24 16:00 — Офлайн
Летние интенсивы в рамках Розетки Camp
🗓 22.08.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #1»
🗓 01.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2024
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!
У нас очень важные новости!
Срочно забронируете себе в календаре 11 сентября!
11-12 сентября сообщество Digital Learning организует конференцию на самой масштабной и главной EdTech-выставке – EDTECHEXPO 2024!
Если вы ещё не знаете, что такое EDTECHEXPO – посмотрите, как это было в прошлом году!
Ждите новостей и подробностей, а пока бронируйте 11 сентября и будьте готовы приехать в Москву в Технопарк Сколково.
А ещё у вас есть шанс стать спикером конференции Digital Learning на EDTECHEXPO! Просто заполните анкету кандидата в спикеры до 18 июля.
До встречи на EDTECHEXPO 2024!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
У нас очень важные новости!
Срочно забронируете себе в календаре 11 сентября!
11-12 сентября сообщество Digital Learning организует конференцию на самой масштабной и главной EdTech-выставке – EDTECHEXPO 2024!
Если вы ещё не знаете, что такое EDTECHEXPO – посмотрите, как это было в прошлом году!
Ждите новостей и подробностей, а пока бронируйте 11 сентября и будьте готовы приехать в Москву в Технопарк Сколково.
А ещё у вас есть шанс стать спикером конференции Digital Learning на EDTECHEXPO! Просто заполните анкету кандидата в спикеры до 18 июля.
До встречи на EDTECHEXPO 2024!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Последний день специальных условий для регистрации на главную конференцию нашего сообщества - «Digital Learning 2024: итоги года»!
Мы подготовили максимально полезную и интересную программу!
Приглашаем вас на конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»!
Вас ждёт яркая и масштабная конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Всем привет 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
💭 Мне кажется, что основополагающие дидактические принципы были сформулированы сотни лет назад, и что сегодня мы лишь их либо адаптируем, либо модернизируем.
В качестве примера хотелось бы привести некоторые дидактические принципы великого чешского педагога Яна Амоса Коменского, труды которого датируются аж 17 веком. А затем задать вам 2 вопроса для рефлексии.
1️⃣ Принцип сознательности и активности
Данный принцип предполагает организовывать процесс обучения не пассивными методами, т.е. заучиванием и механическими упражнениями, а формировать у обучающихся осознанность, чтобы они могли глубоко и основательно усваивать необходимые знания и навыки.
Кстати, Коменский разоблачил господствовавший на протяжении многих столетий догматизм и показал, как схоластическая школа снижала в молодежи всякую творческую способность и закрывала ей путь к прогрессу.
Коменский считает главным условием успешного обучения постижение сущности предметов и явлений, их понимание учащимися.
Коменский также считает основным свойством сознательного знания не только понимание, но и использование знаний на практике.
2️⃣ Принцип наглядности
Данный принцип предполагает, прежде всего, усвоение обучающимися знаний путем непосредственных наблюдений над предметами и явлениями, путем их чувственного восприятия.
Наглядность Коменский считает золотым правилом обучения.
К использованию наглядности в процессе обучения обращались еще тогда, когда не существовало письменности и самой школы. Коменский первым ввел использование наглядности как общепедагогического принципа.
В основе учения Коменского о наглядности лежит основное положение: «Ничего не может быть в сознании, что заранее не было дано в ощущении».
Коменский считал наглядность не только принципом обучающим, но и облегчающим обучение.
Для осуществления наглядности Коменский считал необходимым использовать:
1) реальные предметы и непосредственное наблюдение над ними;
2) когда это невозможно, модели и копию предмета;
3) картинки как изображение предмета или явления.
3️⃣ Принцип постепенности и систематичности знаний
Данный принцип требует овладения обучающимися систематизированным знанием в определенной логической и методической последовательности.
Коменский формулирует несколько требований к процессу обучения:
1. Установление точного порядка обучения во времени.
2. Обучение должно соответствовать уровню знаний обучающихся и «вся совокупность учебных занятий должна быть тщательно разделена на классы».
3. Все должно изучаться последовательно с начала и до завершения.
4. Нужно не только показывать, каким образом что-либо происходит, но также показывать, почему оно не может быть иначе.
Коллеги, теперь 2 вопроса для рефлексии 👇🏼
1. Какие, на ваш взгляд, современные подходы, модели, методы и проч. нашли отражение дидактических принципов Коменского?
2. Какие из принципов вы используете на практике? Приведите, пожалуйста, пример (-ы).
Источник 📖
Педагогическая концепция Яна Амоса Коменского
С вами Осипов Михаил.
💭 Мне кажется, что основополагающие дидактические принципы были сформулированы сотни лет назад, и что сегодня мы лишь их либо адаптируем, либо модернизируем.
В качестве примера хотелось бы привести некоторые дидактические принципы великого чешского педагога Яна Амоса Коменского, труды которого датируются аж 17 веком. А затем задать вам 2 вопроса для рефлексии.
1️⃣ Принцип сознательности и активности
Данный принцип предполагает организовывать процесс обучения не пассивными методами, т.е. заучиванием и механическими упражнениями, а формировать у обучающихся осознанность, чтобы они могли глубоко и основательно усваивать необходимые знания и навыки.
Кстати, Коменский разоблачил господствовавший на протяжении многих столетий догматизм и показал, как схоластическая школа снижала в молодежи всякую творческую способность и закрывала ей путь к прогрессу.
Коменский считает главным условием успешного обучения постижение сущности предметов и явлений, их понимание учащимися.
Коменский также считает основным свойством сознательного знания не только понимание, но и использование знаний на практике.
2️⃣ Принцип наглядности
Данный принцип предполагает, прежде всего, усвоение обучающимися знаний путем непосредственных наблюдений над предметами и явлениями, путем их чувственного восприятия.
Наглядность Коменский считает золотым правилом обучения.
К использованию наглядности в процессе обучения обращались еще тогда, когда не существовало письменности и самой школы. Коменский первым ввел использование наглядности как общепедагогического принципа.
В основе учения Коменского о наглядности лежит основное положение: «Ничего не может быть в сознании, что заранее не было дано в ощущении».
Коменский считал наглядность не только принципом обучающим, но и облегчающим обучение.
Для осуществления наглядности Коменский считал необходимым использовать:
1) реальные предметы и непосредственное наблюдение над ними;
2) когда это невозможно, модели и копию предмета;
3) картинки как изображение предмета или явления.
3️⃣ Принцип постепенности и систематичности знаний
Данный принцип требует овладения обучающимися систематизированным знанием в определенной логической и методической последовательности.
Коменский формулирует несколько требований к процессу обучения:
1. Установление точного порядка обучения во времени.
2. Обучение должно соответствовать уровню знаний обучающихся и «вся совокупность учебных занятий должна быть тщательно разделена на классы».
3. Все должно изучаться последовательно с начала и до завершения.
4. Нужно не только показывать, каким образом что-либо происходит, но также показывать, почему оно не может быть иначе.
Коллеги, теперь 2 вопроса для рефлексии 👇🏼
1. Какие, на ваш взгляд, современные подходы, модели, методы и проч. нашли отражение дидактических принципов Коменского?
2. Какие из принципов вы используете на практике? Приведите, пожалуйста, пример (-ы).
Источник 📖
Педагогическая концепция Яна Амоса Коменского
Друзья! 🚀
🤩 🤩 🤩 Сообщество Digital Learning начинает новый формат онлайн-встреч — «Лучшие практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики! У них точно есть, чему учиться! Максимум пользы для вашего развития!
✅ 22 августа в 11:00 посмотрим на лучшие онлайн-курсы от победителей Премии Digital Learning 2023 года и турнира iSpring.Вызов 2024:
- Онлайн-курс «Деловая переписка в каменных джунглях» (1 место на Премии Digital Learning), спикер - Егор Зобков, Главный эксперт, управление разработки цифровых образовательных продуктов, АИМ Менеджмент
- Онлайн-курс «Я тебя всё равно найду» (2 место на Премии Digital Learning), спикер — Юлия Прибылова, Руководитель направления дистанционного обучения, FRESH
- Онлайн-курс от победителей Турнира разработчиков iSpring.Вызов: Елена Антипина, руководитель направления Академии iSpring
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 22 августа в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2950031/
Ну и конечно – обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2024, чтобы стать нашим спикеров и не только!
Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Только лучшие кейсы и практики! У них точно есть, чему учиться! Максимум пользы для вашего развития!
- Онлайн-курс «Деловая переписка в каменных джунглях» (1 место на Премии Digital Learning), спикер - Егор Зобков, Главный эксперт, управление разработки цифровых образовательных продуктов, АИМ Менеджмент
- Онлайн-курс «Я тебя всё равно найду» (2 место на Премии Digital Learning), спикер — Юлия Прибылова, Руководитель направления дистанционного обучения, FRESH
- Онлайн-курс от победителей Турнира разработчиков iSpring.Вызов: Елена Антипина, руководитель направления Академии iSpring
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 22 августа в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Ну и конечно – обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2024, чтобы стать нашим спикеров и не только!
Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе всех новостей и событий!
🔋Голосовать за канал!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Что такое Интерактивные саммари от eLearning center и Smart Reading?
Это мировые бестселлеры в кратком изложении, упакованные в SCORM для использования в вашей СДО.
Почему они полезны вашим сотрудникам?
•Сокращение времени на чтение: только самое важное
•Дополнение к основному обучению
•Оценка результата прохождения саммари — в конце каждого итоговый тест
•Памятки по каждой книге для ежедневного использования
По каким книгам?
•7 навыков высокоэффективных людей /Стивен Кови
•Клиенты на всю жизнь, Карл Сьюэлл, Пол Браун
•Спасибо за отзыв. Как научиться принимать обратную связь / Дуглас Стоун, Шейла Хин
•Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ / Дэниел Гоулман
•И много других
Саммари готовы к использованию, просто загрузите их в СДО
и назначьте вашим сотрудникам.
До конца лета скидка -30% на все!
Узнать подробнее и получить демо: https://e-lc.ru/summary
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Это мировые бестселлеры в кратком изложении, упакованные в SCORM для использования в вашей СДО.
Почему они полезны вашим сотрудникам?
•Сокращение времени на чтение: только самое важное
•Дополнение к основному обучению
•Оценка результата прохождения саммари — в конце каждого итоговый тест
•Памятки по каждой книге для ежедневного использования
По каким книгам?
•7 навыков высокоэффективных людей /Стивен Кови
•Клиенты на всю жизнь, Карл Сьюэлл, Пол Браун
•Спасибо за отзыв. Как научиться принимать обратную связь / Дуглас Стоун, Шейла Хин
•Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ / Дэниел Гоулман
•И много других
Саммари готовы к использованию, просто загрузите их в СДО
и назначьте вашим сотрудникам.
До конца лета скидка -30% на все!
Узнать подробнее и получить демо: https://e-lc.ru/summary
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🚀 Ваш ключ к признанию в образовательной индустрии! 🟧
Премия Digital Learning 2024 открывает двери для всех, кто стремится к совершенству в обучении! Получите уникальную возможность показать свои достижения, изучить лучшие практики отрасли, получить обратную связь от экспертов и стать спикером на конференции «Digital Learning 2025»!
Регистрация открыта на сайте: https://dlmeeting.online/award
Премия Digital Learning 2024 открывает двери для всех, кто стремится к совершенству в обучении! Получите уникальную возможность показать свои достижения, изучить лучшие практики отрасли, получить обратную связь от экспертов и стать спикером на конференции «Digital Learning 2025»!
Регистрация открыта на сайте: https://dlmeeting.online/award
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!
Когда обучение выглядит большим и сложным, оно не вовлекает пользователя. Ему всегда есть куда переключить внимание: семья, спорт, социальные сети. Наши друзья из Center-Game уже больше 10 лет разрабатывают проекты с геймификацией и не понаслышке знают, как игровые механики меняет восприятие пользователей и вовлекают в обучение. У них даже есть классный канал Edutainment Community, в котором они пишут про свои кейсы и не только.
Полтора года назад ведущие геймразработчики Center-Game собрали все свои знания в курс по геймификации, самый комплексный на рынке.
Курс от Center-Game — это пошаговое руководство по внедрению игровых механик в обучение.
На курсе вас научат создавать геймификацию с нуля:
🔹 Изучать аудиторию и подбирать инструмент геймификации, который точно зайдёт
🔹 Адаптировать образовательные материалы под геймификацию
🔹 Находить слабые места в LJM и усиливать их геймификацией
🔹 Удерживать внимание и мотивацию аудитории
🔹 Создавать игровые элементы с нуля
🔹 Придумывать игровой мир и упаковывать контент в него (даже если вы не дизайнер)
Курс «Геймификация обучения 2024» стартует 30 июля и будет идти 3 месяца, за которые вы сможете реализовать свой проект.
Познакомиться с программой и посмотреть отзывы участников можно на сайте.
#инфопартнёры
Когда обучение выглядит большим и сложным, оно не вовлекает пользователя. Ему всегда есть куда переключить внимание: семья, спорт, социальные сети. Наши друзья из Center-Game уже больше 10 лет разрабатывают проекты с геймификацией и не понаслышке знают, как игровые механики меняет восприятие пользователей и вовлекают в обучение. У них даже есть классный канал Edutainment Community, в котором они пишут про свои кейсы и не только.
Полтора года назад ведущие геймразработчики Center-Game собрали все свои знания в курс по геймификации, самый комплексный на рынке.
Курс от Center-Game — это пошаговое руководство по внедрению игровых механик в обучение.
На курсе вас научат создавать геймификацию с нуля:
🔹 Изучать аудиторию и подбирать инструмент геймификации, который точно зайдёт
🔹 Адаптировать образовательные материалы под геймификацию
🔹 Находить слабые места в LJM и усиливать их геймификацией
🔹 Удерживать внимание и мотивацию аудитории
🔹 Создавать игровые элементы с нуля
🔹 Придумывать игровой мир и упаковывать контент в него (даже если вы не дизайнер)
Курс «Геймификация обучения 2024» стартует 30 июля и будет идти 3 месяца, за которые вы сможете реализовать свой проект.
Познакомиться с программой и посмотреть отзывы участников можно на сайте.
#инфопартнёры
Кураторы и наставники в онлайн-школах: какими мягкими навыками желательно обладать
С вами Алена Петрусенко, продолжаем говорить о навыках кураторов.
Как и любая плотная ежедневная работа с людьми, кураторство имеет свои особенности. Как нам могут не нравиться некоторые коллеги в нашем же коллективе, так же попадаются и ученики, с которыми сложно найти общий язык.
И тут главное – опираться в первую очередь на профессионализм, выстраивать поддерживающие отношения, ну и, простите, не давать садиться себе на голову ))
Мягкие навыки, которые очень пригодятся в работе куратора:
✔️ Обладать эмпатией на высоком уровне, чтобы уметь создавать доверительные отношения с учениками;
✔️ Держать свои границы и уметь направлять учебный процесс в нужную сторону – не делать задание за ученика и не давать прямых советов, а задавать правильные наводящие вопросы и нужное направление;
✔️ Иметь бесконечное терпение, особенно если в обязанности входят ответы на вопросы в чате поддержки на большое кол-во участников. Представьте, когда 50-80 человек периодически спрашивают примерно одно и то же )) при этом все ответы давно уже есть в этом же чате, но их же никто и никогда не смотрит;
✔️ Уметь давать корректную обратную связь. Не «задание плохо сделано, переделывайте», а поддержать выполненную работу, но указав те моменты, над которыми нужно еще поработать;
✔️ Уметь давать развернутую обратную связь. Не «ок, задание принято», а отметить качество выполнения, особенно если ученик действительно выложился и проделал крутую работу. Не скупимся на положительные эмоции, если это заслуженно;
✔️ Стараться не реагировать на провокации и негатив, а спокойно разруливать проблемные вопросы и ситуации. Никаких «сам дурак», научитесь извлекать конструктив из конфликтов для пользы учебного процесса и улучшения вашего продукта;
✔️ Поддерживать учебную мотивацию, уметь читать между строк – что на самом деле тревожит ученика, если он что-то не успевает или у него сильно не получается. Иногда стоит пойти навстречу и немного подвинуть дедлайны;
✔️ Уметь работать с тревожными людьми, кредо по жизни которых «ааааа все пропало, у меня ничего никогда не получится». Постараться мягко выводить их в более устойчивое состояние, и научиться правильно воспринимать свои достижения.
Если у вас похожая деятельность, с опытом ежедневного общения с большим количеством людей — буду очень рада вашим комментариям и дополнениям!
🟧 Разберём эту и другие интересные темы 21 ноября на конференции «Digital Learning 2024: итоги года»: https://dlmeeting.online 🎚️
🔋 Дать голос каналу
С вами Алена Петрусенко, продолжаем говорить о навыках кураторов.
Как и любая плотная ежедневная работа с людьми, кураторство имеет свои особенности. Как нам могут не нравиться некоторые коллеги в нашем же коллективе, так же попадаются и ученики, с которыми сложно найти общий язык.
И тут главное – опираться в первую очередь на профессионализм, выстраивать поддерживающие отношения, ну и, простите, не давать садиться себе на голову ))
Мягкие навыки, которые очень пригодятся в работе куратора:
Если у вас похожая деятельность, с опытом ежедневного общения с большим количеством людей — буду очень рада вашим комментариям и дополнениям!
🔋 Дать голос каналу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM