КВИЗ

Настроение повспоминать лексику, которую мы вот только на днях обсуждали на канале. Выбирайте наиболее подходящий вариант ответа и проверяйте свою память.

Много отзывов о нашей работе тут @gaponovafeedback

Ситора Абдуллаева о Full English course (Группа Upper-Intermediate Рэйчел Аптон)

Занятия невероятно увлекательные, даже на такие, казалось бы, забитые темы как еда находится кучу интересной и актуальной информации, так что каждая встреча обещает интересные открытия.

Преподаватель поддерживает хорошую атмосферу и хорошо удерживает внимание студентов, скучать точно не придётся. Очень рада, что мне наконец-то удалось попасть на курсы этой школы!
#FullEnglish

Если вы хотите заниматься с носителем языка с этого сентября, то у нас сейчас есть места в следующих группах:


Уровень Advanced:
день
• СР+ПТ 14:00-15:30, преподаватель Adam Morrey (начало уровня) - 2 места - 1 место 🔥



вечер
• ПН+СР 20:30-22:00, преподаватель Adam Morrey (начало уровня)


Уровень Advanced PLUS:
вечер
• ПН+СР 19:00, преподаватель Rachel Upton (начало уровня)


Уровень Proficiency:
день
• ПН+СР 12:00, преподаватель Rachel Upton (начало уровня)

Присоединиться!

Полный список групп с наличием свободных мест можно посмотреть в посте или на сайте.

ПРОИЗНОШЕНИЕ. 'BIO' И 'GEO'

Привет! Сегодня у нас на повестке дня слова с сочетаниями 'bio' и 'geo' в корне.

biology uk /baɪˈɒl.ə.dʒi/ us /baɪˈɑː.lə.dʒi/ – биология

biography uk /baɪˈɒɡ.rə.fi/ us /baɪˈɑː.ɡrə.fi/ – биография

Всё, что у нас по-русски звучит “био”, в английском будет “байо” /baɪˈɑː/.

Ещё примеры:

autobiography /ˌɑː.t̬ə.baɪˈɑː.ɡrə.fi/ – автобиография
antibiotics /ˌæn.t̬i.baɪˈɑː.t̬ɪks/ – антибиотики

geography uk /dʒiˈɒɡ.rə.fi/ us /dʒiˈɑː.ɡrə.fi/ – география

Здесь будет звук /dʒi/, а не /g/. И тоже самое в словах geo, National Geographic.

#произношение
#произношение_GaponovaSchool
#английский

КАК ПРОХОДИТ УРОК В ОНЛАЙН-ГРУППЕ?

• Zoom. Знаете такой? Вот, мы там занимаемся английским.
Преподаватель = администратор конференции, может делить всех на группы/пары, делиться экраном со звуком, отключать всем звук, когда надо сосредоточиться на задании самостоятельно.
Zoom позволяет делиться звуком, поэтому все аудирования – прямо с компа учителя. Просто: «Послушайте и ответьте на вопросы». Никаких «скачайте, отключите звук, послушайте сами, файл не читается, поменяйте формат».
Делиться экраном – это значит: все видео на уроке тоже прямо с экрана учителя без тех же самых скачай-расшифруй.

• У нас есть школьная доска – white board. У нас это Miro, на ней мы вместе делаем упражнения, рисуем пояснения, добавляем нужную лексику. Да, Miro пообещали продолжить работать в России.

• У нас есть коллективные заметки. Наши заметки – это Google Doc, общий для группы. Он открыт во время урока и выводится на экран, преподаватель туда закидывает все ценные выражения, которые группе понадобились во время занятий, там же прописано дз. Этот гугл-док в доступе у группы в любое время: можно вернуться и повторить.

• У каждой группы есть чат в Telegram, где преподаватель пишет дз и можно делиться насущным, полезным, срочным, веселым. И никакого русского. Еще чат – это удобно, если что-то идет не так с Zoom, площадка другая, можно быстро оповестить.

• У Zoom есть приятная функция: он записывает видео урока. А я их потом скидываю в Google Folder. В результате если вы пропустили занятие, то можете посмотреть видео урока и восстановить ход событий и изучить тему самостоятельно. Видео не используется ни для каких других целей.

Оговорюсь: техника иногда глючит. Примерно раз в семестр у меня без причины не запишется видео. Что-то может не сработать - именно поэтому удобно иметь несколько технических решений.

Ещё дело: если вы не взяли с собой поездку учебник, но интернет позволяет вам заниматься, it’s ok. Все нужные упражнения мы выведем на экран.


Большинство наших студентов целый день сидят за компом и часто разбираются в новом софте. И потом делать то же самое еще и для домашки по английскому - уже лишнее. Часто приятнее лечь на диван и чиркать карандашом в бумажном учебнике.
Поэтому мы сознательно не плодим технологии: Zoom, Google Doc, Telegram. Всё проверенное.



И вот дальше про глюки и технику. У нас есть общие требования к преподавателям и к студентам:
- хороший интернет. По моему опыту от 13 Mbps достаточно для видео-звонков. Вы можете проверить интернет здесь: https://www.speedtest.net/
- тихий угол. Дети, которые учатся играть на виолончели и смотрят мультики прямо рядом с вами, очень мешают другим студентам. Так нельзя. Детей мы любим, у некоторых дети регулярно присутствуют на занятии, вопрос в уровне шума. Заниматься в кафе - ок, но не рядом с кофе-машиной.
- про шум же: приличный звук. Если вы придете к нам на собеседование, мы сможем обсудить этот вопрос или записать видео разговора, чтобы вы могли оценить.
- видео-камера вашего компа или какая-либо. Мы приходим общаться, видео – обязательно.

Девайс для занятий не имеет значения. Я знаю, что многие постоянно занимаются с планшета - норм. С телефона - больше похоже не экстренный вариант, поэтому экран меньше, но реально.

Присоединяйтесь!

Апдейт по местам в группам: английский этой осенью

У Адама осталось одно место в дневной группе:

Уровень Advanced:
день
• СР+ПТ 14:00-15:30, преподаватель Adam Morrey (начало уровня) - 2 места - 1 место 🔥


Хоба, есть одно место у меня тоже в группе Advanced, утренней:
утро
• СР+ПТ 09:00, преподаватель Елена Гапонова (середина уровня) - 1 место 🔥

Сегодня закрыли группу Ольги Бабиковой, все места заняты. Вообще в группах Upper-Intermediate почти везде осталось по одному месту:

Уровень Upper-Intermediate:
вечер
• ПН+СР 18:00, преподаватель Марина Крень (начало уровня) - 1 место 🔥
• ПН+СР 19:30, преподаватель Алсу Мустафина (середина уровня) - НАБОР ПРИОСТАНОВЛЕН
• ПН+СР 20:30, 🆕 преподаватель Полина Шокола (начало уровня) - 2 места
• ВТ+ЧТ 18:00, преподаватель Полина Шокола (конец уровня) - 1 место 🔥
• ВТ+ЧТ 20:00,
преподаватель Сергей Смирнов (начало уровня)  - 2 места

Присоединиться!


Полный список групп с наличием свободных мест можно посмотреть в посте или на сайте.



А завтра еще расскажу про новые группы.
А еще будет будет курс по подготовке к экзамену, об этом чуть позже тоже.

Я как-то отвыкла писать сюда личное. Есть ощущение "ничего не происходит" и "это всё не очень интересно". Хотя как раз ведение дневника, даже если публичного, возвращает к реальности и показывает инвентаризацию.

Я сейчас в Мадриде, а половину лета провела в Петербурге.

Была в походе на каяках по Ладоге. Было заявлено 150 км на каяках, в реальности прошли меньше, конечно. Уникальная была погода, впервые у меня была такая Ладога, что мы купались каждый день, в водное поло даже играли. Для тех, кто не знает Ладожское озеро - оно ледяное, как сердце Короля ночи.
Поход - всегда хорошая идея, идеальный отпуск.
В этот раз я везде с собой таскала легкий гамак и книгу и моментально везде привязывала, даже если стоянка была короткая.

____

Рабочая радость: за это лето весь наш процесс найма шел по входящим заявкам через сарафан. Святые угодники, hr-бренд работает!
Посему еще раз: у нас офигенный коллектив очень увлеченных и любознательных людей, много обучения и прописанные предсказуемые процессы.

____

Я только что вернулась со спектакля на испанском (ну хоть что-то в августе в Мадриде еще работает!). И случилось чудо: месяцы занятий вылились в то, что я просто спокойно понимаю примерно всё. Они же декламируют отчетливо, это вам не кино, где иногда слишком быстро говорят.
Так что разблокирована новая опция - ходить в театр и не парииться за язык.
Каждый раз себе благодарна, что учу язык.

____

Мадрид в августе - это что-то очень странное. Здесь принято уезжать в отпуска именно в августе, спрос падает - и всё закрывается. На 2/3 кафе бумажка "приходите в сентябре", закрыт ближайший ко мне супермаркет, закрыты бассейны (работают 3 крытых бассейна на весь Мадрид). Больше всего бесит бассейн, конечно. Мне в сентябре плыть 2,5 км, мне бы тренироваться плавать надо, а я остервенело практикую леж лежа.

#дорогойдневник