#اسعد_الله_أوقاتكم_باليمن_وعافية_الدين_والدنيا_والآخرة.
كان مولانا السجاد عَلَيْهِ السَّلامُ إِذَا عَرَضَتْ لَهُ مُهِمَّةٌ أَوْ نَزَلَتْ بِهِ مُلِمَّةٌ وَ عِنْدَ الْكَرْبِ يقول :
"يا مَنْ تُحَلُّ بِهِ عُقَدُ الْمَكَارِهِ، وَ يَا مَنْ يَفْثَأُ بِهِ حَدُّ الشَّدَائِدِ ، وَ يَا مَنْ يُلْتَمَسُ مِنْهُ الْمَخْرَجُ إِلَى رَوْحِ الْفَرَجِ. ذَلَّتْ لِقُدْرَتِكَ الصِّعَابُ، وَ تَسَبَّبَتْ بِلُطْفِكَ الأسْبَابُ، وَ جَرَى بِقُدرَتِكَ الْقَضَاءُ، وَ مَضَتْ عَلَى إِرَادَتِكَ الأشْيَاءُ. فَهِيَ بِمَشِيَّتِكَ دُونَ قَوْلِكَ مُؤْتَمِرَةٌ، وَ بِإِرَادَتِكَ دُونَ نَهْيِكَ مُنْزَجِرَةٌ.
انْتَ الْمَدْعُوُّ لِلْمُهِمَّاتِ، وَ أَنْتَ الْمَفْزَعُ فِي الْمُلِمَّاتِ، لا يَنْدَفِعُ مِنْهَا إِلَّا مَا دَفَعْتَ، وَ لا يَنْكَشِفُ مِنْهَا إِلَّا مَا كَشَفْتَ وَ قَدْ نَزَلَ بِي يَا رَبِّ مَا قَدْ تَكَأَّدَنِي ثِقْلُهُ، وَ أَلَمَّ بِي مَا قَدْ بَهَظَنِي حَمْلُهُ. وَ بِقُدْرَتِكَ أَوْرَدْتَهُ عَلَيَّ وَ بِسُلْطَانِكَ وَجَّهْتَهُ إِلَيَّ.
فَلا مُصْدِرَ لِمَا أَوْرَدْتَ، وَ لا صَارِفَ لِمَا وَجَّهْتَ، وَ لا فَاتِحَ لِمَا أَغْلَقْتَ، وَ لا مُغْلِقَ لِمَا فَتَحْتَ، وَ لا مُيَسِّرَ لِمَا عَسَّرْتَ، وَ لا نَاصِرَ لِمَنْ خَذَلْتَ.
فصَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ، وَ افْتَحْ لِي يَا رَبِّ بَابَ الْفَرَجِ بِطَوْلِكَ، وَ اكْسِرْ عَنِّي سُلْطَانَ الْهَمِّ بِحَوْلِكَ، وَ أَنِلْنِي حُسْنَ النَّظَرِ فِيمَا شَكَوْتُ، وَ أَذِقْنِي حَلاوَةَ الصُّنْعِ فِيمَا سَأَلْتُ، وَ هَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً وَ فَرَجاً هَنِيئاً، وَ اجْعَلْ لِي مِنْ عِنْدِكَ مَخْرَجاً وَحِيّاً.
و لا تَشْغَلْنِي بِالِاهْتِمَامِ عَنْ تَعَاهُدِ فُرُوضِكَ، وَ اسْتِعْمَالِ سُنَّتِكَ. فَقَدْ ضِقْتُ لِمَا نَزَلَ بِي يَا رَبِّ ذَرْعاً و امْتَلَأْتُ بِحَمْلِ مَا حَدَثَ عَلَيَّ هَمّاً، وَ أَنْتَ الْقَادِرُ عَلَى كَشْفِ مَا مُنِيتُ بِهِ ، وَ دَفْعِ مَا وَقَعْتُ فِيهِ، فَافْعَلْ بِي ذَلِكَ وَ إِنْ لَمْ أَسْتَوْجِبْهُ مِنْكَ، يَا ذَا الْعَرْشِ الْعَظِيمِ.
📚الصحيفة السجادية.
#وفاء_للحسين.
#وفاء_للثقلين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
كان مولانا السجاد عَلَيْهِ السَّلامُ إِذَا عَرَضَتْ لَهُ مُهِمَّةٌ أَوْ نَزَلَتْ بِهِ مُلِمَّةٌ وَ عِنْدَ الْكَرْبِ يقول :
"يا مَنْ تُحَلُّ بِهِ عُقَدُ الْمَكَارِهِ، وَ يَا مَنْ يَفْثَأُ بِهِ حَدُّ الشَّدَائِدِ ، وَ يَا مَنْ يُلْتَمَسُ مِنْهُ الْمَخْرَجُ إِلَى رَوْحِ الْفَرَجِ. ذَلَّتْ لِقُدْرَتِكَ الصِّعَابُ، وَ تَسَبَّبَتْ بِلُطْفِكَ الأسْبَابُ، وَ جَرَى بِقُدرَتِكَ الْقَضَاءُ، وَ مَضَتْ عَلَى إِرَادَتِكَ الأشْيَاءُ. فَهِيَ بِمَشِيَّتِكَ دُونَ قَوْلِكَ مُؤْتَمِرَةٌ، وَ بِإِرَادَتِكَ دُونَ نَهْيِكَ مُنْزَجِرَةٌ.
انْتَ الْمَدْعُوُّ لِلْمُهِمَّاتِ، وَ أَنْتَ الْمَفْزَعُ فِي الْمُلِمَّاتِ، لا يَنْدَفِعُ مِنْهَا إِلَّا مَا دَفَعْتَ، وَ لا يَنْكَشِفُ مِنْهَا إِلَّا مَا كَشَفْتَ وَ قَدْ نَزَلَ بِي يَا رَبِّ مَا قَدْ تَكَأَّدَنِي ثِقْلُهُ، وَ أَلَمَّ بِي مَا قَدْ بَهَظَنِي حَمْلُهُ. وَ بِقُدْرَتِكَ أَوْرَدْتَهُ عَلَيَّ وَ بِسُلْطَانِكَ وَجَّهْتَهُ إِلَيَّ.
فَلا مُصْدِرَ لِمَا أَوْرَدْتَ، وَ لا صَارِفَ لِمَا وَجَّهْتَ، وَ لا فَاتِحَ لِمَا أَغْلَقْتَ، وَ لا مُغْلِقَ لِمَا فَتَحْتَ، وَ لا مُيَسِّرَ لِمَا عَسَّرْتَ، وَ لا نَاصِرَ لِمَنْ خَذَلْتَ.
فصَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ، وَ افْتَحْ لِي يَا رَبِّ بَابَ الْفَرَجِ بِطَوْلِكَ، وَ اكْسِرْ عَنِّي سُلْطَانَ الْهَمِّ بِحَوْلِكَ، وَ أَنِلْنِي حُسْنَ النَّظَرِ فِيمَا شَكَوْتُ، وَ أَذِقْنِي حَلاوَةَ الصُّنْعِ فِيمَا سَأَلْتُ، وَ هَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً وَ فَرَجاً هَنِيئاً، وَ اجْعَلْ لِي مِنْ عِنْدِكَ مَخْرَجاً وَحِيّاً.
و لا تَشْغَلْنِي بِالِاهْتِمَامِ عَنْ تَعَاهُدِ فُرُوضِكَ، وَ اسْتِعْمَالِ سُنَّتِكَ. فَقَدْ ضِقْتُ لِمَا نَزَلَ بِي يَا رَبِّ ذَرْعاً و امْتَلَأْتُ بِحَمْلِ مَا حَدَثَ عَلَيَّ هَمّاً، وَ أَنْتَ الْقَادِرُ عَلَى كَشْفِ مَا مُنِيتُ بِهِ ، وَ دَفْعِ مَا وَقَعْتُ فِيهِ، فَافْعَلْ بِي ذَلِكَ وَ إِنْ لَمْ أَسْتَوْجِبْهُ مِنْكَ، يَا ذَا الْعَرْشِ الْعَظِيمِ.
📚الصحيفة السجادية.
#وفاء_للحسين.
#وفاء_للثقلين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
البرنامج التربويّ:
#عندما_يقول_طفلي_لا 🤚
✔️ يهدف البرنامج إلى توجيه الأهل للتعامل الصحيح مع الطفل العنيد، باعتبار العناد مرحلة طبيعية في تطور الطفل، وذلك لتجنب التصعيد وتعزيز التفاهم.
#الحلقة_الأولى:
الأسباب النفسية وراء #العناد:
يعود العناد لدى الطفل لأسباب متنوعة، منها الرغبة في الاستقلالية، جذب الانتباه، الشعور بالإحباط، أو حتى تقليد الكبار. من المهم أن نفهم دوافع الطفل حتى نتمكن من توجيهه بشكل سليم.
📌 خطوات التعامل مع الطفل العنيد:
أولا: التعاطف والتواصل المفتوح
الطفل العنيد غالبًا ما يشعر بالإحباط، لأنه لا يستطيع التعبير عن مشاعره. علينا أن نبدأ بتفهم مشاعره، وأن نعطيه فرصة للتعبير عن نفسه. بدلاً من إعطاء أوامر مباشرة، يمكن أن نسأله عن سبب رفضه لطلب معين أو عن سبب غضبه. هذا يساعد الطفل على الشعور بأنه مسموع ومحترم. مثلا إذا رفض طفلك الذهاب إلى المدرسة يمكنك الجلوس معه وطرح أسئلة مثل "عزيزي لماذا لا تريد الذهاب اليوم؟ هل هناك أمر ما يزعجك؟" من خلال ذلك يشعر الطفل بأن مشاعره مهمة ويمكنه التعبير عن مخاوفه.
ثانيا _إعطاء خيارات وتعزيز الشعور بالاستقلالية
بدلاً من فرض الأوامر، يمكن تقديم خيارات محددة للطفل. على سبيل المثال: "هل تفضل أن تبدأ بترتيب ألعابك أو قراءة قصتك المفضلة؟" هذا يعطي الطفل شعورًا بالاستقلالية والتحكم في بعض جوانب حياته، مما يقلل من المقاومة والعناد. عند استعداد طفلك للذهاب الى النوم عزيزتي بدلا من ان تقولي له " اذهب الى السرير الان " يمكنك ان تقولي عزيزي هل تفضل قراءة قصة قبل النوم ام تريد مشاهدة فديو قصير؟ هذا يمنح الطفل شعورا بانه مستقل و له رأي .
ثالثا_ الهدوء والصبر في التعامل
الطفل العنيد يمكن أن يستفز الوالدين أو المعلمين للحصول على رد فعل غاضب. الرد الهادئ والصبور يساعد في تهدئة الموقف. عندما يرى الطفل أن عناده لا يؤدي إلى توتر، فإنه سيقلل من استخدامه لهذه الطريقة. مثالا لذلك اذا كان طفلك يصر على عدم تناول الطعام الصحي مثل الخضروات او الفواكه المفيدة لصحته يمكنك الرد بهدوء " عزيزي افهم انك لا تحب هذه الاطعمة لكن يمكنك ٱن تجرب قطعة صغيرة منها. إذا لم تعجبك لا بأس " بهذا الكل تتيح له الفرصة للتجربة من دون ضغط عليه .
#وفاء_للثقلين.
#وفاء_للحسين.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
#عندما_يقول_طفلي_لا 🤚
✔️ يهدف البرنامج إلى توجيه الأهل للتعامل الصحيح مع الطفل العنيد، باعتبار العناد مرحلة طبيعية في تطور الطفل، وذلك لتجنب التصعيد وتعزيز التفاهم.
#الحلقة_الأولى:
الأسباب النفسية وراء #العناد:
يعود العناد لدى الطفل لأسباب متنوعة، منها الرغبة في الاستقلالية، جذب الانتباه، الشعور بالإحباط، أو حتى تقليد الكبار. من المهم أن نفهم دوافع الطفل حتى نتمكن من توجيهه بشكل سليم.
📌 خطوات التعامل مع الطفل العنيد:
أولا: التعاطف والتواصل المفتوح
الطفل العنيد غالبًا ما يشعر بالإحباط، لأنه لا يستطيع التعبير عن مشاعره. علينا أن نبدأ بتفهم مشاعره، وأن نعطيه فرصة للتعبير عن نفسه. بدلاً من إعطاء أوامر مباشرة، يمكن أن نسأله عن سبب رفضه لطلب معين أو عن سبب غضبه. هذا يساعد الطفل على الشعور بأنه مسموع ومحترم. مثلا إذا رفض طفلك الذهاب إلى المدرسة يمكنك الجلوس معه وطرح أسئلة مثل "عزيزي لماذا لا تريد الذهاب اليوم؟ هل هناك أمر ما يزعجك؟" من خلال ذلك يشعر الطفل بأن مشاعره مهمة ويمكنه التعبير عن مخاوفه.
ثانيا _إعطاء خيارات وتعزيز الشعور بالاستقلالية
بدلاً من فرض الأوامر، يمكن تقديم خيارات محددة للطفل. على سبيل المثال: "هل تفضل أن تبدأ بترتيب ألعابك أو قراءة قصتك المفضلة؟" هذا يعطي الطفل شعورًا بالاستقلالية والتحكم في بعض جوانب حياته، مما يقلل من المقاومة والعناد. عند استعداد طفلك للذهاب الى النوم عزيزتي بدلا من ان تقولي له " اذهب الى السرير الان " يمكنك ان تقولي عزيزي هل تفضل قراءة قصة قبل النوم ام تريد مشاهدة فديو قصير؟ هذا يمنح الطفل شعورا بانه مستقل و له رأي .
ثالثا_ الهدوء والصبر في التعامل
الطفل العنيد يمكن أن يستفز الوالدين أو المعلمين للحصول على رد فعل غاضب. الرد الهادئ والصبور يساعد في تهدئة الموقف. عندما يرى الطفل أن عناده لا يؤدي إلى توتر، فإنه سيقلل من استخدامه لهذه الطريقة. مثالا لذلك اذا كان طفلك يصر على عدم تناول الطعام الصحي مثل الخضروات او الفواكه المفيدة لصحته يمكنك الرد بهدوء " عزيزي افهم انك لا تحب هذه الاطعمة لكن يمكنك ٱن تجرب قطعة صغيرة منها. إذا لم تعجبك لا بأس " بهذا الكل تتيح له الفرصة للتجربة من دون ضغط عليه .
#وفاء_للثقلين.
#وفاء_للحسين.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
#المؤمن...
روي عن مولانا الصادق (صلوات الله عليه) انه قال :
"المؤمن #حليم لا يجهل وإن جهل عليه يحلم، ولا يظلم وإن ظلم #غفر، ولا يبخل وإن بخل عليه #صبر".
📚بحار الأنوار -ج ٦٤ - الصفحة ٣٥٨.
#الوفاء_للحسين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الاعلام_والعلاقات_العامة.
روي عن مولانا الصادق (صلوات الله عليه) انه قال :
"المؤمن #حليم لا يجهل وإن جهل عليه يحلم، ولا يظلم وإن ظلم #غفر، ولا يبخل وإن بخل عليه #صبر".
📚بحار الأنوار -ج ٦٤ - الصفحة ٣٥٨.
#الوفاء_للحسين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الاعلام_والعلاقات_العامة.
خطوات أخرى... بين الخدمة والهمة.
الاستماع إلى مشاعر القلوب المفجوعة، واستطلاع ما يلزمهم في هذه الأوقات العصيبة، ودراسة الظروف المحيطة...
هذا ما جرى في زيارة أخرى يوم أمس السبت٢٦/١٠/٢٠٢٤، إلى أماكن سكنى أهالينا الكرام المقاومين الوافدين إلى كربلاء المقدسة، من قبل اللجنة النسوية (الدكتورة #رفاه_مهدي_الحكيم مسؤولة قسم التوجيه والإرشاد الأسري ومديرة معهد الأسرة المسلمة، الدكتورة زينب السلطاني رئيسة جامعة الزهراء صلوات الله عليها، الحاجة إقبال عبدالكاظم مسؤولة شعبة الزينبيات، الحاجة بركان أحمد جاسم مسؤولة شعبة العلاقات النسوية)، المشكّلة من قبل سماحة المتولي الشرعي (دام ظله).
#وفاء_للحسين.
#وفاء_للثقلين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#قسم_التوجيه_والإرشاد_الأسري.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
الاستماع إلى مشاعر القلوب المفجوعة، واستطلاع ما يلزمهم في هذه الأوقات العصيبة، ودراسة الظروف المحيطة...
هذا ما جرى في زيارة أخرى يوم أمس السبت٢٦/١٠/٢٠٢٤، إلى أماكن سكنى أهالينا الكرام المقاومين الوافدين إلى كربلاء المقدسة، من قبل اللجنة النسوية (الدكتورة #رفاه_مهدي_الحكيم مسؤولة قسم التوجيه والإرشاد الأسري ومديرة معهد الأسرة المسلمة، الدكتورة زينب السلطاني رئيسة جامعة الزهراء صلوات الله عليها، الحاجة إقبال عبدالكاظم مسؤولة شعبة الزينبيات، الحاجة بركان أحمد جاسم مسؤولة شعبة العلاقات النسوية)، المشكّلة من قبل سماحة المتولي الشرعي (دام ظله).
#وفاء_للحسين.
#وفاء_للثقلين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#قسم_التوجيه_والإرشاد_الأسري.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
"يا عبد الله، لا تعجل في عيب أحد بذنبه، فلعله مغفور له، ولا تأمن على نفسك صغير معصية، فلعلك معذب عليه. فليكفف من علم منكم عيب غيره لما يعلم من عيب نفسه، وليكن الشكر شاغلا له على معافاته مما ابتلى به غيره"
ـ الإمام علي عليه السلام
شرح نهج البلاغة - ابن أبي الحديد - ج ٩ - الصفحة ٥٩
#وفاء_للثقلين.
#وفاء_للحسين.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
ـ الإمام علي عليه السلام
شرح نهج البلاغة - ابن أبي الحديد - ج ٩ - الصفحة ٥٩
#وفاء_للثقلين.
#وفاء_للحسين.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#وحدة_الإعلام_والعلاقات_العامة.
#بالتعاون_مع_روضة_السيدة_رقية (سلام الله عليها) للأيتام.
للاسبوع السادس على التوالي، صبيحة اليوم الإثنين ٢٨/١٠/٢٠٢٤ تمت زيارة روضة السيدة رقية(سلام الله عليها) من قبل الدكتورة حنين كاظم الحسناوي من معهد الاسرة المسلمة.
فبعد الاجتماع مع الكادر التعليمي و تقييم ادائهم والاطلاع على اخر التطورات، امضت الدكتورة جولة للاطلاع على الجانب النفسي للاحبة الصغار.
علما ان هذا البرنامج والتعاون يكون مستمراً طيلة العام الدراسي بإذن الله تعالى.
#وفاء_للثقلين.
#وفاء_للحسين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الإعلام_و_العلاقات_العامة.
للاسبوع السادس على التوالي، صبيحة اليوم الإثنين ٢٨/١٠/٢٠٢٤ تمت زيارة روضة السيدة رقية(سلام الله عليها) من قبل الدكتورة حنين كاظم الحسناوي من معهد الاسرة المسلمة.
فبعد الاجتماع مع الكادر التعليمي و تقييم ادائهم والاطلاع على اخر التطورات، امضت الدكتورة جولة للاطلاع على الجانب النفسي للاحبة الصغار.
علما ان هذا البرنامج والتعاون يكون مستمراً طيلة العام الدراسي بإذن الله تعالى.
#وفاء_للثقلين.
#وفاء_للحسين.
#العتبة_الحسينية_المقدسة.
#معهد_الأسرة_المسلمة.
#وحدة_الإعلام_و_العلاقات_العامة.