📌مرحله‌ی Teleologcal Agent در شناخت کودکان

این مرحله باعث می‌شود تا فقط به فرجام و نتیجه‌ی کار توجه شود.
از نظر این مرحله اینگونه برداشت می‌شود که دیگری هر احساساتی که داشته باشد یا هر حالت ذهنی که تجربه می‌کند.آنقدری اهمیت ندارد که نتیجه‌ی کار مهم است.چون نتیجه است که مبنای تغییر این حالت های درونی است.

در این مرحله بدون این نتایج یا واقعیت های عینی، دست یابی به حالت های ذهنی ممکن نیست.این حالت های فیزیکی و عینی باید وجود داشته باشد تا یک کودک بتواند بر اساس آن ها به نیات رفتاری پی ببرد

این مرحله دقیقا برعکس منتالیزیشن است، در ذهنی سازی ما بر اساس حالت های ذهنی افراد که نیاز ها، امیال،هیجانات به صورت پنهان وآشکار پشت رفتار هستند، رفتار ها را تعبییر می‌کنیم.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

دوره ۴۰۰ ساعت درمانگری کودک و نوجوان همراه با سوپرویژن (آفلاین) به همراه جلسات رفع اشکال (آنلاین)

- مشاهده به صورت آفلاین
- دسترسی به ویس و ویدئوهای دوره
- ارائه مدرک معتبر از کلینیک مورد تایید سازمان نظام روانشناسی

مدرس دوره :
دکتر ناهید محمدی

سرفصل های دوره :
در پوستر مطالعه بفرمایید 🙏

کسب اطلاعات بیشتر
@ipa_group
➖➖➖➖
شمارهای تماس :
09359425582
09380943599
➖➖➖
@ipaonline_workshop

کارگاه آزمون های پر کاربرد روانشناختی

مدرس دکتر جعفر حسنی
استاد تمام و عضو هئیت علمی گروه‌ روانشناسی بالینی دانشگاه خوارزمی

🔹مبانی نظری و تاریخچه
🔹اجرا و نمره گذاری
🔹تفسیر مقیاس ها
🔹کاربست بالینی
🔺MCMI
🔺MMPI
🔺NEO

🔺برای شنیدن بخشی از کلاس و نمونه تدریس به لینک زیر مراجعه کنید 👇
https://www.tg-me.com/ipaonline_workshop/1472

کسب اطلاعات بیشتر
@ipa_group
➖➖➖➖
شمارهای تماس :

09380943599
09359425582
➖➖➖
@ipaonline_workshop

چگونه توانایی همدلی را بدست میاوریم؟

کودک در مرحله‌ی Intentonal self متوجه این موضوع می‌شود که آن چیزی که تعیین کننده رفتار است، حالت های ذهنب هستند و رابطه علّی می‌توانند برقرار کند بین آنچه که در حال رخ دادن است و این حالت های ذهنی.
به عنوان مثال کودک در این سنین کمی توانایی پیش بینی پیدا می‌کند که وقتی ناکامی رخ می‌دهد،دیگران ممکن است چه واکنش هایی نشان دهند، تا حدی توانایی همدلی کردن پیدا می‌کنند.

در این مرحله نیز کودک دستاورد مهم دیگری به دست می‌آورد و آن توانایی تمایز قائل شدن بیت حالت های ذهنی خود و دیگری است،یعنی آنچه که در درون من می‌گذرد ضرورتاً آن چیزی نیست که در درون دیگری می‌گذرد.

کودک می‌تواند بین همه رفتار هایی که مراقبش برای او انجام می‌دهد، که وقتی که این رفتار ها مثبت هستند،احساس های مثبت را تجربه می‌کندو وقتی که منفی هستند،احساس های منفی را تجربه می‌کند و بر اساس این احساساتی که دارد،در مورد نیات های افراد نتیجه گیری می‌کند و سپس یک جمع آوری اطلاعات کلی انجام می‌دهد و آن فرد را به شکل با ثباتی برداشت می‌کند.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

📌چرا در اختلالاتی مثل اختلال مرزی، خودزنی وجود دارد؟


در صورتی که منتالیزیشن و ذهنی سازی به صورت کامل و موفق اتفاق نیفتد ،فرد به حالاتی مثل ساحت هدفمندی عینی روی می‌آورد.ساحتهای روانشناختی مختلفی در طی ذهنی سازی وجود دارد. حدی از منتالیزیشن وجود دارد، که وقتی ما هنوز توانایی لازم کسب نکرده ایم به خاطر آن به رفتار ها نگاه می کنیم و بر اساس رفتارهای آنها حالت ذهنی آنها را پیش بینی می کنیم.

در جایی که دنیای درونی با دنیای بیرونی در حال یکپارچه شدن هستند، در حالی که هیجانات و شناخت در حال مرتبط شدن با هم هستند، دستیابی به منتالیزیشن به صورت ناگهانی و یکدفعه اتفاق نمی‌افتد، بلکه از روی پل یا ساحت روانشناختی هدفمندی عینی یا teleological mode می گذرد. در اینجا به رفتار و حالت های عینی دقت میکنیم، بعد آنها را به حالت های ذهنی ارتباط می دهیم.

اختلال های شخصیتی در این حالت مثل اختلال شخصیت مرزی که دست به خودزنی میزنند، به این دلیل است که به دیگران نشان دهند چه حدی از درد را تجربه می کند.
در این حالت گویی بیان کردن حالت های ذهنی پاسخگویی و نشان دادن دردهای آنها امکان پذیر نیست، ولی آسیب زدن به خود می تواند به خوبی آن را نمایان کند زیرا کاملاً عینی و مشخص است.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

📌اولین ساحت روانشناختی قبل از رسیدن به منتالیزیشن

جایی است که هنوز دنیای درون روانی از دنیای بیرونی مجزا نشده است، هنوز من از غیر من جدا نشده است، که باعث نوعی برابری روانشناختی می‌شود. بر این اساس حالت روانشناختی خود را که امیال نیازها و آرزوها هست، به دنیای بیرون فرافکنی می کنیم و دنیای بیرون را با دنیای درون یکی می کنیم.

مثلاً اگر حالت گرسنگی در کودک تهدید آمیز و باعث ترس باشد، دنیای بیرون هم تهدید آمیز برداشت می‌شود.

در بیماران سایکوتیک به شکل شدید تر این حالت برابری روانی را می توانیم ببینیم، به این صورت که دنیای بیرونی را شبیه به دنیای درون روانی خودشان می کنند، در واقع به شکل معکوس عمل می کنند.

به عنوان مثال در بیماران اسکیزوفرنی یا پارانوئید هذیان‌های پارانویی آنها مدام تقویت می شود و حتی با وجود مدارکی که دال بر اثبات اشتباه این افکار وجود دارد، آن هذیان های پارانویی است که دنیای درون روانی را شکل می دهد.
به همین دلیل وقتی یک نفری با آنها معاشرت می‌کند، نسبت به او بی تفاوت است و این نگاه را دارد که او انگیزه‌های شرورانه ایی نسبت به من دارد، حتی اگر فرد دیگری وجود داشته باشد که به او خوبی کند،به جای اینکه این هذیان های پارانویی از بین برود، این طور تعبیر می‌شود که دارد به من محبت می‌کند که ضربه محکم تری را به من بزند‌.

در واقع دنیای بیرون با هرشکل و شمایلی شبیه و برابر با دنیای درون روانی خودش می‌داند

📌اولین بُعد منتالیزیشن؛ بُعد خود_دیگری

در این بُعد مراقب کودک را با self و ویژگی های درونی آن آشنا می‌کند.در آن جایی که ابتدا ویژگی های جسمانی و بعد ویژگی های هیجانی باید به ذهن آورده شوند تا کودک بتواند بر اساس این به ذهن آوردن بتواند برای خودش یک self را بسازد.
در ابتدای تولد این موضوع وجود دارد که نیاز های کودک در اولویت قرار دارد و سعی می‌شود که از بروز ناکامی برای کودک جلوگیری شود اما هرچه جلوتر میرود کودک هم باید سعی کند که دیگری را هم در نظر بگیرد و الزامات رابطه با مادر را بفهمد و بر اساس آن رفتار کند. در واقع نوعی همکاری معطوف به هدف داشته باشند یعنی بر اساس یه رابطه دلبستگی محور سعی کند به کودک دیگری را که خود هست را بشناسد. در سبک های دلبستگی ناایمن این دیدن خود و دیگری وجود ندارد.
بسیاری از پژوهش ها نشان می‌دهند که اختلال های هویت، اختلال هایی هستند که در self رخ می‌دهد و بر‌می‌گردد به معناهایی که self برای خودش قائل است.این اختلال ها ریشه در اختلال های ارتباطی دارند.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

سریال تحت درمان فصل اول،
In Treatment
با زیرنویس چسبیده کاری از گروه فیلم روان .
@filmravan2
🔺Link join👇
https://www.tg-me.com/+uwz5Qd9Imt8wMmJk

📌روان پویشی از روانکاوی گرفته شده و داینامیک است.
یه سری رویکرد در آمریکا با بهره گیری از تکنیک های جدید تر دستاوردهای علمی جدیدتر یه سری اصطلاحات ایجاد کردند و اسم آن را داینامیک گذاشتند، که در اصول مبانی و نظریه روانکاوی یکی است و فقط در تکنیک با آن متفاوت است.
وقتی میگوییم یک رویکرد سایکو داینامیک است در واقع یعنی رویکرد برخاسته از روانکاوی است و معمولاً وقتی از روانکاوی رسمی صحبت می‌کنیم از متوسط ۴ جلسه در هفته به بالا صحبت می‌کنیم و همچنین جلسات ۵۰ دقیقه‌ای که طولانی مدت هستند.


استدلال روانکاوی این است که فرد درمانگر باید شخصیت را تغییر دهد و طبیعتاً به زمان طولانی تری احتیاج دارد و با تکنیک هایی که وجود دارد شخصیت شروع به تغییر میکند.

از دهه ۱۹۶۰ دیوید مالان جز پیشگامان تغییر در این حوزه است، ضمن اینکه چهار یا پنج جلسه حضوری امکان پذیر نبوده است و به این نتیجه رسیدند که بهتر است این روش را کمی متعادل تر کنند.

استدلال روانکاوان کلاسیک این بود که ما شخصیت را با تغییراتی که ایجاد میکنیم، تغییر می دهیم. طولانی تر بودن درمان به علت ازبین‌بردن نیست بلکه می خواهیم که شخصیت را تغییر بدهیم.
@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

📌آیا درمان های کوتاه مدت هم می تواند شخصیت را تغییر دهد یا حتماً باید زمان زیادی طول بکشد؟؟

مالان پاسخ می دهد که بله می توان این اقدام را انجام داد و تکنیک های کوتاه مدت هم به میزان تکنیک های بلند مدت اثربخشی خواهند داشت.
پسوند کوتاه مدت در این روش در مقایسه با روانکاوی رسمی است و در مقایسه با رویکرد های تکنولوژیک امروزی اصلا کوتاه مدت نیست.

برای منطق درمان در روانشناسی باید به سه نکته توجه کنیم؛
1️⃣ نظریه شخصیت
2️⃣ سایکو پاتولوژی
3️⃣ مکانیسم درمان
یعنی ما ابتدا باید بدانیم چه چیزی دچار اختلال است؟ اختلال چه چیزی هست؟ و سوم چگونه درمان کنیم؟

آنچه که در رویکردهای داینامیک دچار اختلال می شود، پرسونالیتی یا کاراکتر می‌باشد. یعنی شخصیت دچار اختلال است که تفاوت عمده ای با رویکردهای درمانی دارد.

تفاوت عمده روانکاوی این است که روانکاوی برخلاف رویکردهای دیگر دارای نظریه است و نکته مهم در رابطه با روانکاوی این است که مبتنی بر تجارب بالینی شکل گرفته است.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

کارگاه آزمون های پر کاربرد روانشناختی

مدرس دکتر جعفر حسنی
استاد تمام و عضو هئیت علمی گروه‌ روانشناسی بالینی دانشگاه خوارزمی

🔹مبانی نظری و تاریخچه
🔹اجرا و نمره گذاری
🔹تفسیر مقیاس ها
🔹کاربست بالینی
🔺MCMI
🔺MMPI
🔺NEO

🔺برای شنیدن بخشی از کلاس و نمونه تدریس به لینک زیر مراجعه کنید 👇
https://www.tg-me.com/ipaonline_workshop/1472

کسب اطلاعات بیشتر
@ipa_group
➖➖➖➖
شمارهای تماس :

09380943599
09359425582
➖➖➖
@ipaonline_workshop

سریال تحت درمان فصل اول،
In Treatment
با زیرنویس چسبیده کاری از گروه فیلم روان .
@filmravan2
🔺Link join👇
https://www.tg-me.com/+uwz5Qd9Imt8wMmJk

📌روانپویشی بر چه اساسی بنا شده است؟

از دهه ۱۹۲۰ فروید و دو شاگرد به نام های فرنسی و رانک داشت که نظرهای متفاوتی با او داشتند فرنسی معتقد بود آنچه که درمان را ایجاد می کند، فهم جدید نیست بلکه تجربه جدید است.
یعنی بیمار در جلسه درمان با درمانگر تجربه خاصی دارد و وقتی از تجربه حرف می‌زنیم منظورمان مایه عاطفی است، یعنی یک ویژگی کیفی در ذهن که قابل بیان هم نیست و از جنس شناخت نمی باشد.
گرچه شناخت هم در آن دخیل است، بنابراین معتقد بود تاویل، مرور خاطرات و گذشته نقشی در درمان ندارد، به جای اینکه راجعبه گذشته حرف بزنیم، باید یک تجربه جدید در زمان زمان حال ایجاد کنیم.

ظاهراً مکانیسم اثر بخشی درمان این است که بنا به رابطه ایی که با درمانگر برقرار می شود بیمار تلاش می کند تا خود را کنترل کند.

آقای فرنسی و آقای رانک معتقدند بینش باعث درمان نمیشود، بلکه تجربه این بینش جدید باعث درمان می‌شود، یعنی اینکه مثلاً وقتی بیمار می‌فهمد که درمانگر را جای پدرش قرار داده و به همین دلیل با او لجبازی می‌کند، این بینش جدید باعث درمان در بیمار نمی‌شود. بلکه اینکه درمانگر علاوه بر اینکه این بینش را ایجاد می کند با مراجع هم متفاوت و صحیح رفتار می کند، این کار عملی و رابطه عملی باعث درمان می شود.
که درمان روان پویشی کوتاه مدت بر اساس این نظر دوم بنا شده است.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

دو نگاه درمان از ابتدا در روانکاوی وجود داشته است:

1️⃣نگاه اول: درک گذشته و فهم الگوهای مخرب گذشته؛
بیمار بنا به دلایلی خاطراتی و تجربیاتی دارد که او را آزار می دهد، خاطرات یا واقعی هستند یا خیالی اما بیمار را آزار میدهند، باید به روشهایی بیمار را وادار کرد که این خاطرات را به زبان بیاورد، با روش های مثل تداعی آزاد و... درمانگر نیز باید به گفته ها و رفتار و مقاومت بیمار معنا بدهد.

کار درمانگر تحلیل رفتار است، در واقع آنچه که درمان می کند، تاویل است؛ یعنی معنای جدید دادن به رفتار بیمار.
بیمار بینشی پیدا می‌کند که این بینش را در سراسر زندگی به کار می‌برد و در جلسه دائم از آن صحبت می کند، به این عمل در روانکاوی working trought می گویند؛ در لغت به منی از سر گذراندن و در مفهوم یعنی اینقدر مسئله را تکرار می کند تا حل و فصل شود.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

📌مغز برای تغییر کردن باید به درجاتی از تحریک عاطفی و هیجانی برسد تا تغییر کند.

ما دو نوع تغییر داریم
۱. جلوی رفتار را بگیریم؛ خود کنترلی و بازداری رفتار (مثلاً برای ترک سیگار محیط را تغییر دهد )
۲. روش دگرگون ساز که مبتنی بر انگیزه جدید است.

نکته طلایی: تکنیک درمانیی مفید است که انگیزه را تغییر دهد و انگیزه جدید بسازد، نه اینکه انگیزه قبلی را کنترل یا دستکاری کند.

در وضعیت های کم فشار جایی که تحریک در مغز صورت نگرفته است و رفتار اتوماتیک فعال نیست، انگیزه تحت تاثیر شناخت هست.

اما در وضعیت های پرفشار رفتار اتوماتیک میشود، انگیزه تحت تاثیر الگو های هیجانی اتوماتیک است و رفتار به صورت اتوماتیک تکرار میشود.

در قرن حاضر درمانی سودمند است که، بتواند الگو های هیجانی تکراری را تغییر بدهد، یعنی یادگیری هیجانی و شناخت روندی تغییر پیدا کند.

روانکاوی می گوید؛ این الگوهای تکرار شونده در بافت ارتباط، ایجاد شده است. یعنی در بافت ارتباط باید تغییر حاصل شود و آنچه
که در جلسه درمان عامل شفابخشی هست، ارتباط می‌باشد.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

فرافکنی چیست و چرا باید تهدیدات را بیرون از خودمان جستجو کنیم؟

تعریف فرافکنی یعنی شناسایی تهدید درونی در بیرون از خود
فروید معتقد بود که دفاع یک مصالحه است یعنی مشکل ما اینجاست که واکنش های دفاعی نوعی مصالحه است، یعنی یک کم از یک چیز و یک کم از چیز دیگر را ارضاء می‌‌کند، در واقع به این صورت نیست که مشکل را حل کند.

کار فرافکنی این است که یک تهدید را از درون بیرونی کند، چون وقتی یک تهدید بیرونی داریم با رفتارمان می‌توانیم یک کاری در مورد ان انجام بدهیم یعنی می‌توانیم سیستم حرکتی ایگو فعال شود و آن تهدید را از خود بیرون کند.

فرافکنی یعنی انتقال یه تجربه درونی به بیرون برای اینکه یک واکنش رفتاری به آن نشان دهیم؛ اگر فرد به این نتیجه برسد که خودش زود عصبانی می‌شود چه کاری می‌تواند انجام دهد، پس بهتر است بپذیرد که دیگری او را عصبانی کرده است.

در فرافکنی مسئولیت ناپذیری رخ می‌دهد؛ فرد برای خود دنیایی می‌سازد که پر از تهدید است، یعنی به این صورت مسئولیت فرد کمتر خواهد شد و احساس کنترل به فرد دست می‌دهد.وقتی مشکل در درون فرد باشد،پذیرش مسئولیت آن خیلی دردآور است و عقل حکم می‌کند که آن را بیرونی کند.

در فرافکنی اضطراب به ترس تبدیل می‌کند. انگیره اصلی فرافکنی کنترل  و جنگ و گریز در مواجهه با محرک های تهدیدامیز خطرناک است، هدف اصلی فرافکنی شانه خالی کردن،طفره رفتن از مسئولیت هاست. بیماری که فرافکنی می‌کند و انسانی که در وضعیت طبیعی فرافکنی است مثل یک کودک و یک انسان که در حالت طبیعی نیست ولی ار واکنش های فرافکنانه استفاده می‌کند،قابل روان درمانی نیست.
فرافکنی خطای شناختی نیست،بلکه یک استراتژی ارتباطی و شیوه ارتباط است که فرد از آن سود می‌برد.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا

کارگاه جامع مشاوره تحصیلی و انتخاب رشته کنکور در مقاطع مختلف
#آنلاین #آفلاین

مدرس: دکتر آزاد الله کرمی
دکتری علوم تربیتی از دانشگاه علامه طباطبایی.
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان

ارائه مدرک معتبر 🌸


سرفصل های دوره را در پوستر مطالعه بفرمایید 🌸

به همراه بررسی آخرین تغییرات کنکور ۱۴۰۲

تخفیف ویژه ی برای ۲۰ نفر اول

امکان استفاده از کلاس به صورت آنلاین
و‌ آفلاین به صورت تصویری و صوتی

کسب اطلاعات بیشتر
@ipa_group
➖➖➖➖
شمارهای تماس :

09380943599
09359425582
➖➖➖
@ipaonline_workshop

🟥استخدام فوری روانشناس و مشاور و مددکار اجتماعی باحقوق بالا👇
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAE9zgT_tTB8bpI04FA

روانشناسی رابطه
@yek_asheghanearam

"خط به خط کتاب کاپلان"
@KAPLAN_SADOCKS

دانلود رایگان ویس فیلم وکتاب روانشناسی
@psycology_OM

تکنیکهای طلایی تربیت کودکان ونوجوانان
@childeducation

&بانک مقاله&پایان نامه&پروپوزال
@Maghalate_motabar1

دانلود pdf های جذاب وکمیاب روانشناسی
@psymedia

آسیب شناسی و درمان اختلالات بر اساس DSM
@abpsy

بالغ بر 3000 کارگاه روانشناسی رایگان
@PsyPortalVoice

وبینارهای روانشناسی برترین مدرسان_رایگان
@PsyPortalMovie

فایل تخصصی زوج درمانی و پیش از ازدواج
@ZOJDARMANISAHARZAHRA

فیلم وکلیپ های روانشناسی
@baravanshenasan

بنیاد روانشناسی کودک ونوجوان
@childpsychology_ravannews

آموزش گام به گام مهارت فرزند پروری
@childedu

بانک پکیج‌هاو کارگاههای رایگان روانشناسی
@KaragahOnline1

شخصیت شناسی
@Characterrecognition

روانشناسی مغز و عصب، نوروسایکولوژی
@neuro_psy

کانال روانشناسی زیگموند فروید
@sigmund1freud1

تدریس رایگان آمار روش تحقیق ویژه ۱۴۰۱
@karmaamar

کانال کودک ونوجوان
@Child_Teen

سریال تحت درمان با زیرنویس چسبیده In Treatment
@filmravan2

فروید و فرویدیسم (مکتب روانکاوی)
@freuddism

روانشناسی  «آرامش درون »
@arameshdron

راهنمای جامع کنکور روانشناسی
@karmind2021

پرتال پرسشنامه های روانشناسی استاندارد
@PsyPortalScale

از حـاݪ بـد به حـال خـوب
@Psychotherapy1

آموزش رایگان مقاله و پایان نامه نویسی
@psyedu2

کارشناسی ارشد ودکتری روانشناسی
@AllamehDepartMent

مهارتهای زندگی و سواد عاطفی
@ClinicOnline1

روانشناسی نوجوانی
@drawing_psy

روانشناس خود وخانوادتان باشيد
@Future_psychologist

اموزش تخصصی کنکور روانشناسی
@Psychology_Konkur98

بانک صوتی تصویری زوج درمانی/زناشویی
@RavanshenasiJensii1

کتابخانه جامع &صوتی روانشناسان برتر
@ketabkhanesoti1

کارگاههای آموزشی روانشناسی
@binesh_novin

روانبنه، ماهنامه‌ ویژه‌ روانشناسان
@ravanboneh2

استخدام.اطلاعیه های مهم روانشناسی
@cargahsa

فایل‌های فیلم‌های مطرح روانشناسی
@filmravan4

زندگی برتر با متالایف
@meetaalife

آموزش مهارتهای ارتباطی زوجین♧
@rabeteye_zanashOi

مرجع دانلود و تماشای آنلاین فیلم و سریال
@MOVIE_STUDIO


پیشگیری از مشاجرات زناشویی
@PsyPortalSextherapy

با ما روانشناس شوید!
@pendarqom

بانک تست آنلاین روانشناسی 1401
@karmaquiz

گلچین علوم شناختی و کارگاه ها
@golchinshenakhtpsy1

نمایندگی رسمیACTدر ایران
@persianACBS

کانال روانپویشی ISTDP
@ego_science

درمان شکست عـشقی،طلاق "استادترابی"
@ahmadtorabie

نمونه مصاحبه ها و کیس های بالینی
@Case_Report1

کتابخانه کاپلان
@kaplansadocks

راهنمای جامع زبان تخصصی کنکور 1401
@psycho100

تقویت مغز
@arvinidea

کتابخانه؛پروتکل وپاورپوینت روانPSY
@RavanLinks1

صوتی تصویری روانشناسی/بالینی/علوم شناختی
@mashghzendgi1

روانشناسی بالینی توضیحات
@RAVANSHENASIBALINIY

جزوات نفرات برتر کنکور روانشناسی
@PsyPortalExam

پرتال مقالات و پایان نامه های روانشناسی
@PsyPortalArticles

سلیگمن و روانشناسان مثبت گرا
@flourishingcenter

کتابخانه موضوعی روانشناسی
@RAVAN_SHENASi

پاورپوينتهای روانشناسی،پروتکل‌های درماني
@raeenmoshavereh

فایل های تخصصی روانشناسی
@pycoooooooooo

نظریه های شخصیت
@OIDIPOUS

" سیاست"داشته باش!(♡آموزشهای همسرداری♡)
@ravanshenasi_movafaqiat

روان دارو شناسی، داروهای روانپزشکی
@psypharmacology

حرف های بدون سانسور زن و شوهری
@avayelife

دانلود رایگان فیلم های سینمای روانشناسی
@cinepsy

دانلود فیلم های کوتاه روانشناسی
@filmpsy

تکنیک‌های مشاوره و روان‌درمانی ‌
@moshaverpsy

جزوات و ویس رایگان (کنکور 1400)
@psychoya

صفر تاصدفیزیولوژی ونوروسایکولوژی1401
@karmapsychology

فوق تخصصي کودک ونوجوان
@childpsychology_official

فایلهای اموزشی نایاب روانشناسی
@mentall_health

ترجمه رایگان بروزترین مقالات نوروساینس
@Neuroscience_New

انگليسي ويژه دانشجويان روانشناسي ١٠٠٪؜
@drheshmati

فایلهای زوج‌درمانی&زناشویی&خانواده
@MaghalateSEXtherapy1

فایل های رایگان استخدامی و روانشناسی
@ravanfile

"روانشناسی رشد وشخصیت "را 100٪ بزنید!!
@ravanshenasan1

دااانلود رااایگان کارگاه های روان درمانی
@irpsychotherapy

بیش از 10.000 رفرنس و جزوه دانشگاهی
@PsyPortalBook

کارگاه جامع مشاوره تحصیلی و انتخاب رشته کنکور در مقاطع مختلف
#آنلاین #آفلاین

مدرس: دکتر آزاد الله کرمی
دکتری علوم تربیتی از دانشگاه علامه طباطبایی.
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان

ارائه مدرک معتبر 🌸


سرفصل های دوره را در پوستر مطالعه بفرمایید 🌸

به همراه بررسی آخرین تغییرات کنکور ۱۴۰۲

تخفیف ویژه ی برای ۲۰ نفر اول

امکان استفاده از کلاس به صورت آنلاین
و‌ آفلاین به صورت تصویری و صوتی

کسب اطلاعات بیشتر
@ipa_group
➖➖➖➖
شمارهای تماس :

09380943599
09359425582
➖➖➖
@ipaonline_workshop

چرا فرافکنی را به اسم پارانویا (سو ظن) می‌نامیم؟ چرا عشق و موارد مثبت را فرافکنی نمی‌کنیم؟

چون آنچه که بقای مارا به خطر می‌اندازد محرک بد است و موارد منفی باعث تهدید بقا‌ی ما می‌شوند، و فرافکنی یعنی تشخیص یک تهدید(و بیرونی کردن آن) در حالی که عشق و چیز های مثبت تهدید آمیز نیست.

چرا فرد نمی‌تواند یک محرک را در درون خود بپذیرد؟
در وضعیت طبیعی کودک در مقابله با تهدید به شئ تهدید کننده حمله کرده و ان را گاز می‌گیرد، اما این کار برای یک بزرگسال غیرطبیعی است، پس آن را به صورت ذهنی و یک تجربه‌ی روانی درک می‌کنیم.
ما تجربه‌های بدنی را به تجربه های روانی تبدیل میکنیم.

@ego_science

اطلاع از کارگاه های در حال ثبت نام 👇🏻
@ipaonline_workshop
🔸Instagram
http://Www.instagram.com/ipaonline.official
website👇🏻🌸
www.ipaonline.ir

#ایپا