Forwarded from مهندسی هسته ای ایران
تبریک ویژه به تیم دانش آموزی اولین المپیاد بین المللی علوم هستهای
یکمدال نقره
سه مدال برنز
__
📚🎓🇮🇷کانال مهندسی هسته ای ایران
☢ @nuclearbooks
یکمدال نقره
سه مدال برنز
__
📚🎓🇮🇷کانال مهندسی هسته ای ایران
☢ @nuclearbooks
Forwarded from صدای معلم
« ای معلم فداکار، تو در دل تاریخ ماندگار شدی. کتاب "بو کوردستان" را با دستان مهربانت ورق زدی و در نهایت، با فداکاریات، صفحهای ماندگار در تاریخ کردستان رقم زدی »
" دلشاد ابوبکرزاده "؛ ستاره درخشان آسمان تعلیم و تربیت
عثمان عباسی /معلم و فعال رسانه ای
گروه استان ها و شهرستان ها/
روز گذشته، یک معلم شهر« نلاس» از توابع شهرستان سردشت حین نجات دانش آموز خود، در رودخانه «زاب» غرق شد.
« صدای معلم » این واقعه ی غم انگیز را به خانواده محترم ایشان و همه فرهنگیان تسلیت عرض می کند .
* هرگز از یاد نمیبرم روزی را که به پاس تلاشها و علاقهی وافر دلشاد به کتاب و دانش، کتاب پرمهر ماموستا ههژار موکریانی، « بو کوردستان » را به او هدیه کردم. آن روز، در نگاهش شوقی وصفناپذیر میدیدم که حکایت از روحی بلندپرواز و آیندهای روشن داشت.
دلشاد ؛ معلمی متین، دلسوز و سرحال بود. او با تمام وجود به شغلش عشق میورزید و برای دانشآموزانش پدری مهربان بود. با وجود همه سختیها و کم لطفیهایی غیر منصفانه که از سوی برخی مسئولان تنگ نظر متحمل شد، هرگز از پای ننشست و به کارش ادامه داد.
* دلشاد با فداکاری خود، درس بزرگی به همه ما داد. او به ما آموخت که عشق به دانشآموزان، فراتر از هر مسئولیتی است. او به ما نشان داد که معلمی، صرفا یک شغل نیست، بلکه یک رسالت است.
https://sedayemoallem.ir/چهرههای-ماندگار/item/24569-/دلشاد-ابوبکرزاده-؛-ستاره-درخشان-آسمان-تعلیم-و-تربیت
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAADu4dHJZbt42l9eLGw
" دلشاد ابوبکرزاده "؛ ستاره درخشان آسمان تعلیم و تربیت
عثمان عباسی /معلم و فعال رسانه ای
گروه استان ها و شهرستان ها/
روز گذشته، یک معلم شهر« نلاس» از توابع شهرستان سردشت حین نجات دانش آموز خود، در رودخانه «زاب» غرق شد.
« صدای معلم » این واقعه ی غم انگیز را به خانواده محترم ایشان و همه فرهنگیان تسلیت عرض می کند .
* هرگز از یاد نمیبرم روزی را که به پاس تلاشها و علاقهی وافر دلشاد به کتاب و دانش، کتاب پرمهر ماموستا ههژار موکریانی، « بو کوردستان » را به او هدیه کردم. آن روز، در نگاهش شوقی وصفناپذیر میدیدم که حکایت از روحی بلندپرواز و آیندهای روشن داشت.
دلشاد ؛ معلمی متین، دلسوز و سرحال بود. او با تمام وجود به شغلش عشق میورزید و برای دانشآموزانش پدری مهربان بود. با وجود همه سختیها و کم لطفیهایی غیر منصفانه که از سوی برخی مسئولان تنگ نظر متحمل شد، هرگز از پای ننشست و به کارش ادامه داد.
* دلشاد با فداکاری خود، درس بزرگی به همه ما داد. او به ما آموخت که عشق به دانشآموزان، فراتر از هر مسئولیتی است. او به ما نشان داد که معلمی، صرفا یک شغل نیست، بلکه یک رسالت است.
https://sedayemoallem.ir/چهرههای-ماندگار/item/24569-/دلشاد-ابوبکرزاده-؛-ستاره-درخشان-آسمان-تعلیم-و-تربیت
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAADu4dHJZbt42l9eLGw
Telegram
صدای معلم
صدای معلم یک رسانه مستقل است و به شماره ثبت 78039 از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی فعالیت می کند .
هر گونه استفاده از نام و یا لوگوی صدای معلم در کانال ها و گروه ها جرم محسوب شده و پیگرد قانونی دارد .
sedayemoallem.ir
ارسال مطلب :
[email protected]
هر گونه استفاده از نام و یا لوگوی صدای معلم در کانال ها و گروه ها جرم محسوب شده و پیگرد قانونی دارد .
sedayemoallem.ir
ارسال مطلب :
[email protected]
Forwarded from سامانه اطلاع رسانی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی هیوا
🟥 اعلام نتایج آزمون تیزهوشان و نمونه دولتی نهم به دهم ۱۴۰۳ - ۱۴۰۴
🔴 نتایج آزمون تیزهوشان و نمونه دولتی نهم به دهم ۱۴۰۳ - ۱۴۰۴ منتشر شد. هم اکنون دانش آموزانی که در آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی شرکت نموده اند می توانند به سایت مای مدیو به نشانی my.medu.ir، مراجعه نموده و اقدام به مشاهده نتایج نمایند.
🌐 برای اطلاع از نتایج آزمون تیزهوشان کلیک کنید.
🔷🔹 بیشتر بخوانید:
🌐 نتایج آزمون نمونه دولتی
🌐 مای مدیو
☎️برای مشاوره و اطلاع از نتایج تیزهوشان و نمونه دولتی، می توانید از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره ۹۰۹۹۰۷۵۳۰۵ تماس بگیرید.
🔴 صفحه اینستاگرام مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی
🔵 کانال اطلاع رسانی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی
@sampadtest
🔴 نتایج آزمون تیزهوشان و نمونه دولتی نهم به دهم ۱۴۰۳ - ۱۴۰۴ منتشر شد. هم اکنون دانش آموزانی که در آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی شرکت نموده اند می توانند به سایت مای مدیو به نشانی my.medu.ir، مراجعه نموده و اقدام به مشاهده نتایج نمایند.
🌐 برای اطلاع از نتایج آزمون تیزهوشان کلیک کنید.
🔷🔹 بیشتر بخوانید:
🌐 نتایج آزمون نمونه دولتی
🌐 مای مدیو
☎️برای مشاوره و اطلاع از نتایج تیزهوشان و نمونه دولتی، می توانید از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره ۹۰۹۹۰۷۵۳۰۵ تماس بگیرید.
🔴 صفحه اینستاگرام مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی
🔵 کانال اطلاع رسانی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی
@sampadtest
Forwarded from مهندسی هسته ای ایران
فلسفه علم .pdf
530.4 KB
📚فلسفه علم
نظریه سیستم ایده آل
#نویسنده_احمد_مصدر
#زبان_فارسی
دربرگیرنده موضوعات چون؛
قانون نیوتن،آهنگ سقوط آزاد، سقوط آزاد از دیدگاه نیوتن، احتمال شیر وخط برای سکه،ریاضی از نظر سیستم ایده آل و.......
__
📚🎓🇮🇷کانال مهندسی هسته ای ایران
☢ @nuclearbooks
نظریه سیستم ایده آل
#نویسنده_احمد_مصدر
#زبان_فارسی
دربرگیرنده موضوعات چون؛
قانون نیوتن،آهنگ سقوط آزاد، سقوط آزاد از دیدگاه نیوتن، احتمال شیر وخط برای سکه،ریاضی از نظر سیستم ایده آل و.......
__
📚🎓🇮🇷کانال مهندسی هسته ای ایران
☢ @nuclearbooks
Forwarded from آب و محیط زیست (ارغوان میرزایی)
❇️ محققان NUS راه جدیدی را برای برداشت انرژی از امواج رادیویی محیطی ابداع کردهاند که راه را برای آیندهای بدون باتری برای دستگاهها و حسگرهای IoT هموار میکنند. 🚀
#اخبار_فناوری
🌳 @Wateriran_Env 💧🇮🇷
🔹برترین کانال آب و محیط زیست ایران 👆
#اخبار_فناوری
🌳 @Wateriran_Env 💧🇮🇷
🔹برترین کانال آب و محیط زیست ایران 👆
درگذشت جوانترین برنده جایزه نوبل فیزیک https://www.asriran.com/fa/news/988274/%D8%AF%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%B4%D8%AA-%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%E2%80%8C%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%AF%D9%87-%D8%AC%D8%A7%DB%8C%D8%B2%D9%87-%D9%86%D9%88%D8%A8%D9%84-%D9%81%DB%8C%D8%B2%DB%8C%DA%A9
عصر ایران
درگذشت جوانترین برنده جایزه نوبل فیزیک
در سال ۱۹۵۷، لی به همراه چن-نینگ یانگ جایزه نوبل فیزیک را برای کار در زمینه کاوش در تقارن ذرات زیراتمی در اثر برهمکنش آنها با نیرویی که اتمها را در کنار هم نگه میدارد، دریافت کرد. لی در ۳۱ سالگی دومین دانشمند جوانی بود که این جایزه را دریافت کرد.
Forwarded from انجمن فیزیک ایران
✅ مدال دیراک سال 2024 برای فهم آنتروپی کوانتومی
#اخبار_علمی_و_پژوهشی
مدالِ دیراک سال 2024 به فیزیکدانانی رسید که در فهم آنتروپی کوانتومی در نظریه های گرانش کوانتومی و نظریه های میدان سهم داشته اند. (در تصویر فوق از چپ به راست) هوراسیو کاسینی Horacio Casini و مارینا هویرتا Marina Huerta از شورای علمی، فنی و مرکز اتمی باریلوکه آرژانتین، شینسِی رو Shinsei Ryu از ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وبگاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4101
⏪ وبگاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://www.tg-me.com/psinews
#اخبار_علمی_و_پژوهشی
مدالِ دیراک سال 2024 به فیزیکدانانی رسید که در فهم آنتروپی کوانتومی در نظریه های گرانش کوانتومی و نظریه های میدان سهم داشته اند. (در تصویر فوق از چپ به راست) هوراسیو کاسینی Horacio Casini و مارینا هویرتا Marina Huerta از شورای علمی، فنی و مرکز اتمی باریلوکه آرژانتین، شینسِی رو Shinsei Ryu از ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وبگاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4101
⏪ وبگاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://www.tg-me.com/psinews
t.me
مدال دیراک سال 2024 برای فهم آنتروپی کوانتومی
سلسله وبینارهای انجمن علمی -آموزشی معلمان ریاضی استان فارس
موضوع وبینار : *نگاهی به امتحانات نهایی،کنکور وسوابق تحصیلی*
شنبه ۲۰ مرداد
ساعت ۲۲-۲۰
با حضور استادان :
۱- *دکتر زهرا گویا*
استاد دانشگاه تربیت مدرس
۲- *دکتر علی رجالی*
استاد دانشگاه صنعتی اصفهان و موسس خانه ریاضیات اصفهان
۳- *دکتر رضا روئین تن*
دبیر انجمن معلمان ریاضی استان
فارس
۴- *دکتر مزبان حبیبی*
پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش
و عضو شورای انجمن معلمان ریاضی فارس
۵- *دکتر رحیم فرزین*
دکترای تخصصی روانشناسی
لینک ورود :
https://skyroom.online/ch/farsedu/gamoozesh
راه های ارتباطی:
https://uisms.ir/
https://www.tg-me.com/uisms۱۳۹۳
https://eitaa.com/uisms۱۳۹۳
https://www.aparat.com/uisms
https://www.instagram.com/uisms۱
https://chat.whatsapp.com/G۹e۵NkjugTM۰xDg۹mgVu۹n
🆔 @dr_s_rasouli
موضوع وبینار : *نگاهی به امتحانات نهایی،کنکور وسوابق تحصیلی*
شنبه ۲۰ مرداد
ساعت ۲۲-۲۰
با حضور استادان :
۱- *دکتر زهرا گویا*
استاد دانشگاه تربیت مدرس
۲- *دکتر علی رجالی*
استاد دانشگاه صنعتی اصفهان و موسس خانه ریاضیات اصفهان
۳- *دکتر رضا روئین تن*
دبیر انجمن معلمان ریاضی استان
فارس
۴- *دکتر مزبان حبیبی*
پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش
و عضو شورای انجمن معلمان ریاضی فارس
۵- *دکتر رحیم فرزین*
دکترای تخصصی روانشناسی
لینک ورود :
https://skyroom.online/ch/farsedu/gamoozesh
راه های ارتباطی:
https://uisms.ir/
https://www.tg-me.com/uisms۱۳۹۳
https://eitaa.com/uisms۱۳۹۳
https://www.aparat.com/uisms
https://www.instagram.com/uisms۱
https://chat.whatsapp.com/G۹e۵NkjugTM۰xDg۹mgVu۹n
🆔 @dr_s_rasouli
https://www.khabarfoori.com/%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-9/3063931-%D8%B2%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%BA%D9%87-%DA%A9%D9%85%D8%AA%D8%B1-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%87-%D8%B4%D8%AF%D9%87-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8
🆔 https://www.tg-me.com/dr_s_rasouli
🆔 https://www.tg-me.com/dr_s_rasouli
خبر فوری
زندگینامه نابغه کمتر شناخته شده ایرانی/ انیشتین ایران کیست؟
پروفسور کامران وفا یکی از بزرگترین فیزیکدانان ایرانی و استاد دانشگاه هاروارد آمریکاست که در پیشبرد نظریه ریسمان نقش بسزایی داشته است. او یکی از شناخته شدهترین دانشمندان در حوزه مطالعات میدانهای کوانتومی و گرانش کوانتومی بوده و تاکنون موفق به دریافت جوایز…
وبینار و سخنرانی علمی ماهانه انجمن معلمان فیزیک و گروه فیزیک آذربایجان شرقی
با سخنرانی:
دکتر مقصود رزم آرا
پژوهشگر و آینده پژوه آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه
موضوع:
"تدریس فیزیک در آینه STEAM "
زمان:
روز پنج شنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۳ ساعت ۱۹ الی ۲۰:۳۰ شب در پلتفرم اداب کانکت با لینک
https://b2n.ir/k34831
ورود به جلسه با نقش میهمان.
دوستان علاقمند، جهت صدور گواهی شرکت در وبینار فرم درخواستی در ابتدای جلسه را تکمیل فرمایند.
لینک فرم ثبت مشخصات، جهت صدور گواهی شرکت در وبینار برای علاقمندان
https://b2n.ir/p48728
یادآوری: این لینک یک ربع قبل از پایان وبینار تا یک ربع بعد از اتمام آن فعال خواهد بود.
🆔 @dr_s_rasouli
با سخنرانی:
دکتر مقصود رزم آرا
پژوهشگر و آینده پژوه آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه
موضوع:
"تدریس فیزیک در آینه STEAM "
زمان:
روز پنج شنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۳ ساعت ۱۹ الی ۲۰:۳۰ شب در پلتفرم اداب کانکت با لینک
https://b2n.ir/k34831
ورود به جلسه با نقش میهمان.
دوستان علاقمند، جهت صدور گواهی شرکت در وبینار فرم درخواستی در ابتدای جلسه را تکمیل فرمایند.
لینک فرم ثبت مشخصات، جهت صدور گواهی شرکت در وبینار برای علاقمندان
https://b2n.ir/p48728
یادآوری: این لینک یک ربع قبل از پایان وبینار تا یک ربع بعد از اتمام آن فعال خواهد بود.
🆔 @dr_s_rasouli
یک آموزش و پرورش متحول (یا تحولگرا) دارای مشخصههای زیر است:
1. تمرکز بر یادگیری فعال و مشارکتی: در این نوع آموزش، دانشآموزان به جای حفظ مطالب، به تفکر انتقادی و حل مسئله تشویق میشوند. یادگیری از طریق پروژهها، بحثهای گروهی و فعالیتهای عملی ترویج میشود.
2. استفاده از فناوریهای نوین: استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرمافزارهای آموزشی و پلتفرمهای آنلاین برای افزایش تعامل و دسترسی به منابع آموزشی از دیگر ویژگیهای مهم است.
3. شخصیسازی یادگیری: آموزش و پرورش تحولگرا به نیازها، تواناییها و علایق هر دانشآموز توجه میکند و برنامههای آموزشی را بر اساس این ویژگیها تنظیم میکند.
4. توسعه مهارتهای قرن 21: تمرکز بر مهارتهایی مانند تفکر خلاق، همکاری، سواد دیجیتال، ارتباطات و شهروندی جهانی، که برای موفقیت در دنیای امروز ضروری هستند.
5. ارزیابی پویا و بازخورد مداوم: ارزیابیهای مداوم و انعطافپذیر که بر فرآیند یادگیری تأکید دارند و به جای نمرات نهایی، به رشد و پیشرفت فردی توجه میکنند.
6. تمرکز بر یادگیری مادامالعمر: آموزش و پرورش متحول به پرورش علاقه به یادگیری در طول عمر و ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای ادامه یادگیری حتی پس از اتمام تحصیلات رسمی میپردازد.
7. توجه به مهارتهای اجتماعی و عاطفی: علاوه بر مهارتهای شناختی، آموزش و پرورش متحول به توسعه مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانشآموزان نیز اهمیت میدهد، از جمله همدلی، مدیریت احساسات و مهارتهای بینفردی.
8. رویکرد میانرشتهای: برنامههای آموزشی به جای محدود شدن به یک موضوع خاص، موضوعات را به صورت میانرشتهای و مرتبط به هم ارائه میکنند تا دانشآموزان بتوانند ارتباطات بین مفاهیم را درک کنند.
این مشخصهها نشاندهنده یک سیستم آموزشی است که به جای تمرکز صرف بر انتقال اطلاعات، بر توسعه جامع دانشآموزان و آمادهسازی آنان برای مواجهه با چالشهای دنیای واقعی تأکید دارد.
🆔 @dr_s_rasouli
1. تمرکز بر یادگیری فعال و مشارکتی: در این نوع آموزش، دانشآموزان به جای حفظ مطالب، به تفکر انتقادی و حل مسئله تشویق میشوند. یادگیری از طریق پروژهها، بحثهای گروهی و فعالیتهای عملی ترویج میشود.
2. استفاده از فناوریهای نوین: استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرمافزارهای آموزشی و پلتفرمهای آنلاین برای افزایش تعامل و دسترسی به منابع آموزشی از دیگر ویژگیهای مهم است.
3. شخصیسازی یادگیری: آموزش و پرورش تحولگرا به نیازها، تواناییها و علایق هر دانشآموز توجه میکند و برنامههای آموزشی را بر اساس این ویژگیها تنظیم میکند.
4. توسعه مهارتهای قرن 21: تمرکز بر مهارتهایی مانند تفکر خلاق، همکاری، سواد دیجیتال، ارتباطات و شهروندی جهانی، که برای موفقیت در دنیای امروز ضروری هستند.
5. ارزیابی پویا و بازخورد مداوم: ارزیابیهای مداوم و انعطافپذیر که بر فرآیند یادگیری تأکید دارند و به جای نمرات نهایی، به رشد و پیشرفت فردی توجه میکنند.
6. تمرکز بر یادگیری مادامالعمر: آموزش و پرورش متحول به پرورش علاقه به یادگیری در طول عمر و ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای ادامه یادگیری حتی پس از اتمام تحصیلات رسمی میپردازد.
7. توجه به مهارتهای اجتماعی و عاطفی: علاوه بر مهارتهای شناختی، آموزش و پرورش متحول به توسعه مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانشآموزان نیز اهمیت میدهد، از جمله همدلی، مدیریت احساسات و مهارتهای بینفردی.
8. رویکرد میانرشتهای: برنامههای آموزشی به جای محدود شدن به یک موضوع خاص، موضوعات را به صورت میانرشتهای و مرتبط به هم ارائه میکنند تا دانشآموزان بتوانند ارتباطات بین مفاهیم را درک کنند.
این مشخصهها نشاندهنده یک سیستم آموزشی است که به جای تمرکز صرف بر انتقال اطلاعات، بر توسعه جامع دانشآموزان و آمادهسازی آنان برای مواجهه با چالشهای دنیای واقعی تأکید دارد.
🆔 @dr_s_rasouli
Forwarded from مدرسه در افق چشم انداز ١٤٠٤
رویکردهای_اساسی_برنامه_های_وزارت_آموزش_و_پرورش_در_دولت_چهاردهم.pdf
1.1 MB
💢رویکردهای اساسی برنامه های وزارت آموزش و پرورش
در دولت چهاردهم
در چارچوب سند تحول بنیادین و قانون برنامه هفتم توسعه
✍🏼مهندس علی زرافشان؛ معاون متوسطه اسبق وزارت آموزش و پرورش
در دولت چهاردهم
در چارچوب سند تحول بنیادین و قانون برنامه هفتم توسعه
✍🏼مهندس علی زرافشان؛ معاون متوسطه اسبق وزارت آموزش و پرورش
Forwarded from 🕊 فرازتد 🕯
🛑 مسئله ای برای علاقمندان به هندسه
در مثلث ABC یکی از زوایا °20=B است.
از نقطه D محل تلاقی نیمساز آن زاویه با ارتفاع رسم شده از راس دوم A ، به راس دیگر مثلث یعنی C وصل میکنیم.
اگر مطابق تصویر بدانیم زاویه ارتفاع با یکی از اضلاع مجاور آن °40 است.
به شیوه هندسی ثابت کنید زاویه خط CD (زاویه x= ) 30 درجه است.
#توضیح_حاشیه
با وجودیکه حل این مسئله نیازمند تبحر به قضایای مختلف هندسی نیست و آشنایی مقدماتی با مبانی هندسه ( از جمله اینکه مثلا مجموع زوایای یک مثلث ۱۸۰ درجه است. آشنایی با خواص مثلثهای متشابه یا مثلثهای متساوی الساقین و متساوی الاضلاع یا اینکه زاویه مثلث محاط در یک دایره، نصف کمان روبروی آنست) اما حل آن نیازمند استفاده از خطوط کمکی اضافی و استدلالی بدیع است.
1
www.tg-me.com/FarazTed/36189
2
www.tg-me.com/FarazTed/36192
3
www.tg-me.com/FarazTed/36194
4
www.tg-me.com/FarazTed/36195
5
www.tg-me.com/FarazTed/36196
#معما
در مثلث ABC یکی از زوایا °20=B است.
از نقطه D محل تلاقی نیمساز آن زاویه با ارتفاع رسم شده از راس دوم A ، به راس دیگر مثلث یعنی C وصل میکنیم.
اگر مطابق تصویر بدانیم زاویه ارتفاع با یکی از اضلاع مجاور آن °40 است.
به شیوه هندسی ثابت کنید زاویه خط CD (زاویه x= ) 30 درجه است.
#توضیح_حاشیه
این مسئله در المپیادهای ریاضی مطرح شده و قاعدتا در سطح مشکل قرار میگیرد.
لذا راه حل آنرا در پنج گام ارایه میکنیم تا علاوه برلذت دیدن شیوه استدلال هندسی، درصورت لزوم خود بتوانید گامهای بعدی را حدس بزنید.
1
www.tg-me.com/FarazTed/36189
2
www.tg-me.com/FarazTed/36192
3
www.tg-me.com/FarazTed/36194
4
www.tg-me.com/FarazTed/36195
5
www.tg-me.com/FarazTed/36196
#معما
Forwarded from 🕊 فرازتد 🕯
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🕊 فرازتد 🕯
آموزش، فیزیک و آموزش فیزیک با دکترسلیمان رسولی
#پاسخ راه حل هندسی مسئله www.tg-me.com/FarazTed/36187 گام دوم: بررسی یک مثلث ۱ از گام اول می دانیم که دو مثلث زیر با هم برابرند پس دو ضلع نظیر آن هم با آن مساوی است. ΔBAD"=ΔBAD ' > BD' = BD" ۲ مثلث متساوی الساقین D'BD در اصل متساوی الاضلاع است. زیرا زاویه…
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🕊 فرازتد 🕯
#پاسخ راه حل هندسی مسئله
www.tg-me.com/FarazTed/36187
گام چهارم: از نتیجه گام دوم و سوم نتیجه میگیریم.
سه خط رنگی دارای طول مساوی هستند و همگی از نقطه "D می گذرند. پس می توانیم از مرکز آن نقطه یک دایره رسم کنیم. در گام پنجم از آن استفاده میکنیم.
www.tg-me.com/FarazTed/36187
گام چهارم: از نتیجه گام دوم و سوم نتیجه میگیریم.
Forwarded from 🕊 فرازتد 🕯
آموزش، فیزیک و آموزش فیزیک با دکترسلیمان رسولی
#پاسخ راه حل هندسی مسئله www.tg-me.com/FarazTed/36187 گام چهارم: از نتیجه گام دوم و سوم نتیجه میگیریم. سه خط رنگی دارای طول مساوی هستند و همگی از نقطه "D می گذرند. پس می توانیم از مرکز آن نقطه یک دایره رسم کنیم. در گام پنجم از آن استفاده میکنیم.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from انجمن فیزیک ایران
✅ مسئله قدیمی کوانتوم بالاخره حل شد
#اخبار_علمی_و_پژوهشی
پاسخ به یک سوال چند دههای در نظریه درهمتنیدگی کوانتومی سوالات بیشتری را در مورد این پدیده عجیب و غریب ایجاد می کند. فیزیکدانان فهرستی طولانی از مسائل باز که آنها را برای پیشبرد حوزه اطلاعات کوانتومی مهم می دانند، تهیه کردهاند. مسئله 5 می پرسد که آیا یک سیستم در سناریوی واقع گرایانه ای که در آن ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وبگاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4102
⏪ وبگاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://www.tg-me.com/psinews
#اخبار_علمی_و_پژوهشی
پاسخ به یک سوال چند دههای در نظریه درهمتنیدگی کوانتومی سوالات بیشتری را در مورد این پدیده عجیب و غریب ایجاد می کند. فیزیکدانان فهرستی طولانی از مسائل باز که آنها را برای پیشبرد حوزه اطلاعات کوانتومی مهم می دانند، تهیه کردهاند. مسئله 5 می پرسد که آیا یک سیستم در سناریوی واقع گرایانه ای که در آن ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وبگاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4102
⏪ وبگاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://www.tg-me.com/psinews
t.me
مسئله قدیمی کوانتوم بالاخره حل شد
Forwarded from انجمن فیزیک ایران
✅ چرا هنوز هیچ موجود بیگانه ای شناسایی نشده است؟
#اخبار_علمی_و_پژوهشی
برقراری ارتباط با موجودات بیگانه یکی از اخباری است که بسیاری از ما مشتاق شنیدن آن هستیم. از زمانی که جستجو برای تمدن های پیشرفته را آغاز کرده ایم، راه های متعددی برای شناسایی انتقال آنها امتحان شده، اما همگی تا به امروز ناموفق بوده است. یک مقاله پیش چاپ جدید نشان می دهد که ارتباطات کوانتومی ممکن ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وبگاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4103
⏪ وبگاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://www.tg-me.com/psinews
#اخبار_علمی_و_پژوهشی
برقراری ارتباط با موجودات بیگانه یکی از اخباری است که بسیاری از ما مشتاق شنیدن آن هستیم. از زمانی که جستجو برای تمدن های پیشرفته را آغاز کرده ایم، راه های متعددی برای شناسایی انتقال آنها امتحان شده، اما همگی تا به امروز ناموفق بوده است. یک مقاله پیش چاپ جدید نشان می دهد که ارتباطات کوانتومی ممکن ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وبگاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=4103
⏪ وبگاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://www.tg-me.com/psinews
t.me
چرا هنوز هیچ موجود بیگانه ای شناسایی نشده است؟
✳️ رویداد روز درهای باز دانشگاه ارومیه
University Open Days
🔹ویژه دانش آموزان متقاضی ورود به دانشگاه جهت انتخاب رشته مناسب
🔹کارگاه آشنایی با رشتهها، امکانات و مشاوره شغــلی، همراه با برپایی نمایشگاه و بازدید از دانشگاه
🔹با حضور مشاورین و اساتید برجسته دانشگاهی
▫️دوشنبه و سه شنبه 29 و 30 مرداد ماه
▫️مکان: ارومیه - خیابان شهید بهشتی (دانشکده) - پردیس دانشگاهی دانشگاه ارومیه
◀️ علاقهمندان جهت ثبت نام می توانند از طریق لینک زیر اقدام کنند.
📎 http://eveno.ir/urmia/
📞 تلفن تماس جهت کسب اطلاعات بیشتر: 32755297
🖥 وب سایت دانشگاه ارومیه:
📎 https://www.urmia.ac.ir/
@urumia_uni
🆔 https://www.tg-me.com/dr_s_rasouli
University Open Days
🔹ویژه دانش آموزان متقاضی ورود به دانشگاه جهت انتخاب رشته مناسب
🔹کارگاه آشنایی با رشتهها، امکانات و مشاوره شغــلی، همراه با برپایی نمایشگاه و بازدید از دانشگاه
🔹با حضور مشاورین و اساتید برجسته دانشگاهی
▫️دوشنبه و سه شنبه 29 و 30 مرداد ماه
▫️مکان: ارومیه - خیابان شهید بهشتی (دانشکده) - پردیس دانشگاهی دانشگاه ارومیه
◀️ علاقهمندان جهت ثبت نام می توانند از طریق لینک زیر اقدام کنند.
📎 http://eveno.ir/urmia/
📞 تلفن تماس جهت کسب اطلاعات بیشتر: 32755297
🖥 وب سایت دانشگاه ارومیه:
📎 https://www.urmia.ac.ir/
@urumia_uni
🆔 https://www.tg-me.com/dr_s_rasouli