Telegram Web Link
وكيل وزارة التربية فلاح القيسي يعلن بأنه في العام الدراسي الجديد لايوجد غيابات للطلبة

- شارك المنشور للجميع 🌐
- موقع اخبار
#وزارة_التربية_والتعليم الرسمي ↙️
www.tg-me.com/joinchat-AAAAAEmbAX_FdkUG_1wlnw
تابع اللقاء مع الاستاذ فلاح القيسي على الموقع الآتي : ⬇️⬇️

www.tg-me.com/joinchat-AAAAAEmbAX_FdkUG_1wlnw
• بخصوص تصريحات أ . القيسي :

من الافضل أنتظار التصريحات الرسمية من التربيه و توضيح أكثر عن مما قالهُ في لقائه ، لان أكو الكثير من الكلام المبهم و الغير مفهوم

#ڪـــرو
#شبكة_الامـــــل_التعليـــمية
https://www.tg-me.com/DDHHV
لا تجعَل الخوف من الوقوع بالخطأ يعرقل طريقك ، فالاخطاء هي دروس لتصبح أقوى و أفضل ، 💪🏼❤️.

https://www.tg-me.com/DDHHV
الآن |

حسب ماوردنا بخصوص حذف مادة الانكليزي للسادس الاعدادي

قطعة قراءة واحدة فقط من اليونت الثامن وثلاثة انشاءات فقط وبالنسبة للادب قصتي الارجوحة والكناري غير مشمولة بالحذف

- شارك المنشور ليصل الجميع.
#شبكة_الامـــــل_التعليـــمية
https://www.tg-me.com/DDHHV
daleel_ahlyy_20_21.pdf
6.1 MB
#عاجل : وزارة التعليم تطلق دليل الطالب للقبول في الجامعات والكليات الأهلية.

#شبكة_الامــل_التعليـمية
www.tg-me.com/DDHHV
شبكة الامل التعليمية
daleel_ahlyy_20_21.pdf
التعليم تعلن إطلاق دليل الطالب للقبول في الجامعات والكليات الأهلية

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إطلاق دليل الطالب للقبول في الجامعات والكليات الأهلية للسنة الدراسية 2021/2020.

وقال المتحدث الرسمي الدكتور حيدر العبودي إن دليل الطالب المنشور في موقع الوزارة(
www.mohesr.gov.iq) وفي بوابة دائرة التعليم الجامعي الأهلي(www.pe-gate.org) تضمن شروط وأسس التقديم الى الجامعات والكليات الأهلية في الدراستين الصباحية والمسائية وقنوات القبول والحدود الدنيا للتقديم للسنة الدراسية 2021/2020.

وأضاف أن الطالب سيجد في الدليل قائمة بالجامعات والكليات الاهلية مع الأجور الدراسية حسب الأقسام التي يتاح له التقديم اليها.

وتابع أن وزارة التعليم العالي تدعو أبناءها الطلبة الى قراءة الدليل والتعرف على خارطة الاختصاصات العلمية والإنسانية التي يمكن للطالب أن يسجل أربعة اختيارات منها في استمارة التقديم حال إطلاقها

#شبكة_الامــل_التعليـمية
-
www.tg-me.com/DDHHV
وزير التربية يعلن إعداد خطة متكاملة استعداداً للعام الدراسي الجديد

اتجهنا إلى نوع جديد من التعليم يمزج بين الحضور والإلكتروني

الدوام في المدارس يوماً واحداً في الأسبوع وباقي الأيام بالمنزل عبر الإنترنت والقنوات المتخصصة

اعتبار يوم السبت دواماً رسمياً للمدارس كافة

- شارك المنشور للجميع 🌐
- موقع اخبار
#وزارة_التربية_والتعليم الرسمي ↙️
www.tg-me.com/joinchat-AAAAAEmbAX_FdkUG_1wlnw
🔵وزير التربية |
الدوام في المدارس يوماً واحداً في الأسبوع وأربعة أيام بالمنزل عبر الأنترنت

#شبكة_الامــل_التعليـمية
-
www.tg-me.com/DDHHV
🔵 وزير التربيه |
اعتبار يوم السبت دواماً رسمياً للمدارس كافة

#شبكة_الامــل_التعليـمية
-
www.tg-me.com/DDHHV
طلبة الدور الثاني بخصوص التقديم |

رسائل وصلتني ، أقدم قبل ما يخلص الموعد لو أقدم بعد ما تطلع النتيجه ؟؟!

أول شي أحب أكولك أنت عندك فرصه " تعديل أستمارة " يعني تكدر تقدر درجاتك و تقدم و بعد ما تطلع النتائج أذا مطابقه و قريبه على درجتك الي قدرتها راح يمشي التقديم أما إذا دجتك أعلى من توقعك إن شاء الله تكدر تسوي تعديل أستمارة ، تماام ؟! تمام

ثاني شي هي كل سنه هيج ينطون موعد و بعدين يتمدد الموعد خاف أكو طلاب ممقدمه
فلا تخاف من هذا الشي تمام ؟؟! تمام

#ڪـــرو
#شبكة_الامـــــل_التعليـــمية
https://www.tg-me.com/DDHHV
موعد نتائج الدور الثاني ، شرح بالتفصيل بالفيديو ، أضافه الى شرح عن تقديم طلبة الدور الثاني ↙️↙️

https://youtu.be/sIvzuBEN3Vk
https://youtu.be/sIvzuBEN3Vk

شاهد الفيديو
بما أنو الدراسة ألكترونية ، هذا بوست يوضح ألكم كيف ندرس بالبيت ، أضافه إلى أهم التوجيهات و النصائح ، شاركوا مع باقي الطلاب للفائدة ❤️.

#ڪـــرو
#شبكة_الامـــــل_التعليـــمية
https://www.tg-me.com/ddhhv
Forwarded from شبكة الامل التعليمية (• ڪَـــرّو ❥)
موعد نتائج الدور الثاني ، شرح بالتفصيل بالفيديو ، أضافه الى شرح عن تقديم طلبة الدور الثاني ↙️↙️

https://youtu.be/sIvzuBEN3Vk
https://youtu.be/sIvzuBEN3Vk

شاهد الفيديو
د . فلاح القيسي : مقترح الدور الثالث تم رفعهُ الى معالي وزير التربية و هيئة الرأي .

#شبكة_الامل_التعليمية
https://www.tg-me.com/DDHHV
شبكة الامل التعليمية
اختيار المدرس ـ شبكة الامل.pdf
#نصائح_وتوجيهات_مهمه ⬇️ ⬇️

ماكو مدرس أفضل من مدرس ، بس طالب يفهم على مدرس طالب ثاني ما يفهم عليه يفهم على غير مدرس تمام ؟؟

#ڪـــرو
2024/09/29 22:32:45
Back to Top
HTML Embed Code: