На чем мы едем…

Ноам Шпансер, один из ведущих экспертов по тревожности, профессор психологии в Университете Оттербейн в Уэстервилле, практикующий врач Центра когнитивной и поведенческой психологии в Колумбусе, автор романа «Хороший психолог», когда сказал:

«Психическое здоровье — это не пункт назначения, а процесс. Дело в том, как и на чем вы едете, а не в том, куда вы направляетесь».

В отношении подготовки аутичных ребят к реальной жизни эта мысль очень актуальна. Психическое и поведенческое здоровье людей с аутизмом определяется возможностями ежедневной социальной практики с самого раннего детства и в самых разных средах. Достичь его без проб, ошибок, постоянных взаимодействий с естественной средой, без формирования правильных реакций на нее невозможно.

Поэтому в формировании программ транзита взрослеющих ребят сетевое пространство разных сред от партнеров проекта «Такой же другой» постоянно расширяется.
Вчера началась выездная стажировка учеников в Мультицентр трудовой и социальной интеграции во Всеволожске с обучением, старт которому был положен год назад таким же многокомпонентным учебно-тренировочным выездом. Программа в Мультицентре предоставляет ребятам возможность погрузиться в атмосферу профессиональных проб и получить практические навыки в различных направлениях ручного труда и самообслуживания.

Стажировка организуется, в том числе, и с целью помочь ученикам развить свои способности, повысить уровень самостоятельности и уверенности в себе. В ходе курса ребята пробуют себя в различных профессиях (здесь и разные виды уборок, и кулинария, и ручные производственные навыки, включая лозоплетение, отделку художественной продукции и упаковку). Передовое пространство Мультицентра является важным дополнением к программе "Такой же другой", предоставляя детям с РАС возможность тренировать и обогащать свои навыки в условиях, максимально приближенных к реальной жизни.

Уникальная обучающая среда Мультицентра специально разработана для создания максимальной реалистичности задач, в которые ребята погружаются в процессе обучения. Все это, помимо прочего работает на повышение их адаптивности – качества, наиболее дефицитарного при аутизме. Каждый день - это практические задания, это правила, это система, что не только развивает их «твердые» навыки, но и способствует формированию самостоятельности и ответственности.
Например, освоение алгоритмов при уборке разных помещений, помимо собственно обращения с клининговыми инструментами, дает возможность понять важность чистоты и порядка в жизни. Приготовление еды - не только «производство блюд», но и важный шаг к максимально возможной самостоятельности. Участие в ручных производственных процессах – это еще и обращение к их креативности, а упаковка изделий – это развитие внимания к деталям и осознанная аккуратность.
Генерализация навыков — это процесс, при котором учащиеся учатся применять полученные знания и умения в разных ситуациях и средах. В условиях аутизма это становится критически важным, поскольку дети могут испытывать трудности в переносе навыков из одной ситуации в другую. Обучающая среда Мультицентра предоставляет множество разнообразных сценариев и задач, которые помогают ребятам тренировать свои метанавыки, такие как коммуникация, сотрудничество, решение проблем и адаптация к изменениям.
Этот опыт не только обобщает знания и навыки, но и поддерживает социализацию, все больше и больше снижая барьеры входа в естественное, инклюзивное существование. Знакомство с новыми наставниками и сверстниками, работа в команде – это серьезный вклад в расширение навыков социального взаимодействия. «Неважно, с какой скоростью ты идешь, главное, чтобы ты не останавливался», — писал Конфуций. Мы в своей работе с включением аутичных детей руководствуемся именно этим принципом.

Партнеры нужны, чтобы обмениваться опытом, чтобы делиться «лайфхаками», которые каждый в своей практике нарабатывает, чтобы дарить друг другу знания и открытия, которыми все, кто работает с людьми с ментальными особенностями, непременно обрастают. Мы еще расскажем, что полезное получили от коллег Мультицентра во Всеволожске. А пока поделимся отзывом на семинар, который для специалистов провела вчера Екатерина Мень, популярно представляя возможности применения поведенческих методик в профессиональной подготовке и транзитном сопровождении ребят с аутизмом. Нам очень приятно было получить такое впечатление от психолога Мультицентра:
«Когда лектор является практиком, имеет образованность, личностно вовлечен, умеет видеть и слышать аудиторию, учиться у такого человека- это подарок. За мою профессиональную жизнь я встречала только несколько человек, у которых совпадали все эти качества. Был очень интересен нестандартный взгляд на аутизм с точки зрения сравнения человека с аутизмом с космонавтом, оказавшимся в нетипичных для «нормального» человека условиях. Вроде это о разном, а по сути об одном. Еще я очень благодарна Екатерине за то, как она простыми словами может открыть «скафандр» аутичного человека: показать его внутренний мир. Тогда становится страшно от того, как сильно отличается то, что ты видишь со стороны от того, что происходит внутри. Заставляет задуматься. И не только об аутизме, а о себе».

Спасибо за отзыв, за внимание, за интерес, за теплый интерактив, который возник на этой встрече!