Можно ли предсказать научный прогресс? Что такое "логичная мысль"? Как устроены звезды-гиганты? Почему растения зеленые? Так ли страшно пальмовое масло?

Завтра - последний день приема роликов на наш конкурс "Хрустальный пингвинопитек". Мы получили заявки и от школьников, и от состоявшихся ученых, и от только что созданных проектов, и от крупных каналов-миллионников. Друзья! Если вы планируете принять участие в конкурсе - поторопитесь, пожалуйста: призы сами себя не выиграют.

Условия конкурса: https://vk.com/@antropogenez_ru-videopitek2024
Подать заявку можно здесь: https://clck.ru/3CVrzD

А для наших подписчиков - новая подборка роликов, присланных на конкурс.

1. От БОГАТСТВА до БЕЗУМИЯ. ФОТОГРАФ, обманувший всю АМЕРИКУ!
https://www.youtube.com/watch?v=U7NUufwRKG8
Канал "maaql"

2. НАУКА — ЭТО ТУПО. Главный миф о прогрессе
https://youtu.be/ccSVcSgrPJM
Канал "Dagon"

3. Звездные колоссы: Как они построили Вселенную?
https://youtu.be/BmEFyqHW4js
Канал "DeepSpace"

4. Почему растения зеленые? | Связь ХИМИИ и ЦВЕТА | Хлорофилл | Химбио блог №13 [Репич]
https://youtu.be/7LnMUzoLpTQ
Канал "Репич"

5. Сепарация.Почему мы зависим от родителей
https://youtu.be/iUlxbpTra6k
Канал "Психоложка"

6. ТОП-5 МИФОВ О ПАЛЬМОВОМ МАСЛЕ / ТРАНСЖИРЫ, КАНЦЕРОГЕНЫ И НЕФТЬ
https://www.youtube.com/watch?v=OGJ81kQQ7QU
Канал "Ольга Косникова

7. ТЫ НЕ ЗНАЛ ЭТОГО О ЛОГИКЕ
https://youtu.be/g-TjioPPm1c
Канал "Байесятина"

8. ЭНЕРГИЯ БУДУЩЕГО? Необычные ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ источники ЭНЕРГИИ
https://youtu.be/qXb8Y52UNM4
Канал "Динологии"

9. Настоящий цвет Солнца
https://youtu.be/1GEvCR6xssA
Канал "Физика Для гуманитариев"

«Конечно, в комментариях было много тех, кто видел НЛО сейчас или в детстве, и авторы комментариев просили объяснить, что же они видели? Ну или выражали уверенность, что это, конечно же, инопланетяне. Кстати, я видел НЛО. Были и те, кто спрашивал: «А вот правительство США ведь признало существование инопланетян, что Вы на это скажете?», или: «В парламенте Мексики показали мумии инопланетян. Как вы это прокомментируете?». Но нашлись и авторы интересных критических комментариев. Например, человек писал, что в детстве с крыши шестиэтажного дома видел в тумане летающие светящиеся шары, но потом он понял, что там находится стройка, и это, видимо, просто огни башенного крана. Вот приятно видеть, что у людей работает критическое мышление».

❗️ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).

Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. От примата до Гиппократа» 6-7 апреля 2024 г.

Эпизод-14. Большой взрыв внутри НЛО: топовые мифы по итогам 13 форумов УПМ
Спикер: Александр Соколов — научный журналист, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ, автор книг «Мифы об эволюции человека», «Ученые скрывают» и др.

🎬 Видеозапись доклада:
YT: https://youtu.be/bMBY9xAZcA4
ВК: https://vk.com/video-110924669_456247628
Rutube: https://rutube.ru/video/43cfc0a409c83e5e017ddd2d43247ed3
Дзен: https://dzen.ru/video/watch/66ea445ea07c601c77c89cbe

📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-topovye-mify-po-itogam-13-forumov
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/

================
Организатор форума: ANTROPOGENEZ RU
Съемка, монтаж: Студия Петра Стерликова
Площадка в Москве “Точка кипения Коммуна” предоставлена Университетом МИСИС
По вопросам юридического характера обращаться: адвокатское бюро CTL

Ведущий: Александр Соколов, редактор ANTROPOGENEZ RU
Музыка: Константин Устинович, Дмитрий Денисов
Дизайн: Ирина Фролова, Ирина Галенкова, Талия Гафурова, Алена Киселева, Дарья Карнаухова, Евгения Беляева, Оливия Орен
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставка: Тимур Низов, Пётр Стерликов
Анимация: Тимур Низов
Оперпост, трансляция, монтаж: Пётр Стерликов
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Стенограмма: Полина Иванова, Елена Королёва
Продюсер: Георгий Соколов
Координация: Сабир Еникеев, Анастасия Чернозатонская

=============================
Нравятся наши видео? Поддержите нас на Sponsr или Boosty и каждую неделю смотрите лекции, обзоры и научные новости:
https://sponsr.ru/antropogenezru
https://boosty.to/antropogenezru

Убрать Дарвина из школы?
Помощник председателя правительства Муслим Хучиев предложил министру просвещения Сергею Кравцову исключить теорию Дарвина из школьных учебников. Об этом он заявил в ходе первого заседания Всероссийского родительского комитета.

«Все знают, что это ошибочная теория, она идет вразрез религии. Это первый шаг, я считаю, в духовном разложении детей. Мы можем это просто убрать. Это [теория Дарвина] неправда, это противоречит религиозному воспитанию, все религии это признали. Кто еще должен это признать, чтобы это убрать из учебников и не вкладывать в сознание нашим детям?» — задался вопросом Хучиев.

Действительно, кто же еще должен это признать? А ученых-биологов спросить в голову не пришло? Да зачем, и так ведь “все знают, что это ошибочная теория” (заявил М.Хучиев, журналист и экономист по образованию). К тому же, вдруг биологи скажут, что теория эволюции - основа современной биологии?

Про “все религии”, кстати, неправда. Католики не дадут соврать: еще в 1950-м году Папа Пий XII заявил, что нет конфликта между христианством и теорией эволюции.

В 2006 году мы уже пережили свой родной Обезьяний процесс, но тогда противники эволюции всего лишь требовали, чтобы в школе наряду с теорией Дарвина давались “альтернативные теории”. Судя по всему, новым борцам с Дарвином такой плюрализм чужд. Возможности выбора “духовное воспитание” детей не подразумевает.

Источник цитаты: https://www.rbc.ru/politics/19/09/2024/66ebf8c69a794744598b30f6

«Что же касается такого утверждения, с которым сталкивался каждый из нас: «Сегодня переел — ничего страшного, завтра в спортзале можно отработать»?

Так вот, здесь стоит отметить, что единичное переедание вообще не приводит к значимому набору жировой массы. Чтобы превратиться из первого Тора во второго Тора (или обратно), нужно проделать достаточно сложную работу, мы должны создать условия, при которых мы будем систематически превышать калорийность нашего рациона для того, чтобы у нас был тот материал, который мы могли бы отложить в виде жировых запасов. То есть должен быть длительный положительный энергетический баланс.

Тут стоит также сказать, что мы энергозависимые существа: мы не можем существовать без энергии, она нам необходима, мы ею оплачиваем наше существование. И мы получаем эту энергию с пищей. И, соответственно, у нас главным фактором избыточной массы тела или ожирения будет являться положительный энергетический баланс, то есть когда количество энергии, которую мы употребляем с пищей, будет превалировать над тем, сколько мы расходуем этой энергии. А вот уже почему возникают ситуации, когда человек систематически переедает, почему появился этот положительный энергетический баланс, — тут уже могут разбираться разные специалисты.

Но поставим вопрос ребром: а можно ли всё-таки отработать еду, которую мы с вами съели?

Ну, можно, но достаточно сложно. Каковы приблизительные энергозатраты человека массой 70 кг при беге 8 км/час? Ну, примерно за один час он потратит 600 килокалорий. Понятно, что могут быть разные факторы, это приблизительные цифры, но если мы посмотрим на калорийность одного шоколадного батончика или шоколадки, то там будет 650 килокалорий, то есть всего лишь на 50 килокалорий больше, чем плитка тёмного шоколада, поэтому «отработать» еду — достаточно сложная задача. Это, знаете, когда ходишь на беговой дорожке, смотришь на эти цифры и плакать хочется: «Почему они так медленно набираются?».

При этом вообще физическая активность, конечно, имеет очень важный вклад как в снижение массы тела, так и в поддержание результата, которого человек достигает. Если мы посмотрим на все те научные работы, которые связаны с поддержанием массы тела, конечно же, везде говорится, что нужно увеличивать физическую активность, как тренировочную, так и нетренировочную активность и, конечно же, добавление той же физической активности значимо повышает шансы на то, что человек всё-таки снизит массу тела и сможет сохранить результат, это бесспорно. Тем более что физическая активность имеет определённые бонусы для здоровья со стороны костно-мышечной системы, например, и ряда других систем организма. Тоже регулярные занятия физической активностью снижает риски сердечно-сосудистых событий и сердечно-сосудистых заболеваний в целом.

Но при этом навязчивая идея отработать что-то в зале: еду, переедание — может быть симптомом расстройства пищевого поведения. И ряд работ показывают, что действительно у людей, которые чаще воспринимают физическую активность как инструмент сжигания жира либо «отработки» еды, чаще выявляется эта группа заболеваний. Поэтому, конечно, здесь никто не демонизирует физическую активность, она, безусловно, должна присутствовать, та, к которой человек готов и которая будет приносить ему удовольствие, но всё-таки, наверное, мы не сможем «отработать» еду, которой мы вчера съели слишком много.»

На прошлой неделе мы выкладывали запись доклада врача-диетолога Александра Бурлакова "От сахарной зависимости до диет «по группе крови»: 5 популярных мифов о питании". Теперь же предлагаем вам ознакомиться со стенограммой выступления.

Признавайтесь, вы ведь тоже хотя бы раз налегали на вкусняшки, теша себя иллюзиями о том, что завтра в зале "отработаете"?

============================
Нравится форум «Учёные против мифов»? Поддержите нас на Sponsr или Boosty и каждую неделю смотрите лекции, обзоры и научные новости:
https://sponsr.ru/antropogenezru
https://boosty.to/antropogenezru

Ой несладко было учиться в шумерской школе. Бедного ученика лупили все.
Этот текст на шумерском написан более 3600 лет назад. В нем от первого лица описываются тяготы учебы "первоклашки" в школе писцов древней Месопотамии.

"С собою мне матушка два хлебца дала —
и в школу я побежал.
А в школе наставник: "Ты что опоздал?" —
так он сказал.
Все внутри у меня затряслось.
Вот я к учителю подошел, вот ему поклонился я.
Школьный "отец" мой табличку мою просмотрел
И, ее поломав, ударил меня.
Час принятья еды наступил, наспех голод мой я утолил.
Учитель, за школьными правилами следя,
С надзирателем вместе: "Ты на улицу глядишь,
ты не почистил своего платья!" —
И меня ударил.
Вот мой школьный "отец" мне табличку поставил
А присматривающий во дворе: "Пиши! Отвечай!
На месте трудись"...
Табличку мою я взял...
Табличку мою он перечеркнул...
И, не просмотрев; "Ты меня не слушаешь!.." —
И меня ударил.
А тот, кто за поведеньем следит: "Без разрешения моего
ЧТО ты болтаешь?" —
И меня ударил.
А староста школьного собрания:
"Что головы не поднимаешь?" —
И меня ударил.
А учитель черчения: "Без разрешения моего
почему встаешь?" —
И меня ударил.
А сторож, что в воротах стоит: "Без разрешения моего
почему выходишь?" —
И меня ударил.
А другой надзиратель: "Без разрешения моего
что берешь?" —
И меня ударил.
А учитель шумерского: "По-шумерски плохо ты говоришь!"
И меня ударил.
А мой учитель: "Твоя рука нехороша!" — И меня ударил.
Я ученье ненавижу! Я к ученью неспособен!"

Перевод В.К.Афанасьевой, источник: От начала начал. Антология шумерской поэзии. Вступ. ст., пер., коммент., словарь В. К. Афанасьевой. — СПб.: Центр "Петербургское Востоковедение", 1997, с. 341-343.

На иллюстрации: так бедного ученика шумерской школы изобразила нейросеть.

"Итак, в "Происхождении видов" у Дарвина про человека практически ничего нет, и отсюда родился второй миф, который звучит так: "Дарвин сам никогда не утверждал, что человек произошёл от обезьяны, эту идею Дарвину приписали какие-то злобные атеисты".

К сожалению, эта идея транслируется даже весьма уважаемыми учёными. Например, в 2007 году было такое знаменитое письмо десяти академиков Президенту Российской Федерации где уважаемые деятели науки жаловались на то, что происходит клерикализация российского общества, что руки церкви тянутся к нашему образованию, и вот они, в частности, пишут: "Кстати, чтобы всё было точно: ни Дарвин, ни его последователи никогда не утверждали, что человек произошёл от обезьяны". Точка.

Вот это, увы, ошибка. Конечно, как я сказал, в "Происхождении видов" Дарвин дипломатично про человека писать не стал. Однако прошло 12 лет, идеи Дарвина распространилась, были приняты многими учёными. Вероятно, он решил, что время пришло и написал ещё одну книгу, которая называется "Происхождение человека и половой отбор". И вот вот там он пишет: "Обезьяны разделились с течением времени на две большие ветви обезьян Нового и Старого света. От последних же произошёл в отдалённый период времени человек, чудо и слава мира". То есть писал об этом прямым текстом. И он не только указал ближайших родственников человека - человекообразных обезьян, прежде всего шимпанзе и гориллу - но и предположил, что родина человечества Африка. И, как мы знаем, он оказался прав".

Пришло время вспомнить Чарльза Дарвина. Давайте посмотрим ролик, выпущенный уже много лет назад на канале Лаборатория Научных Видео:
ВК: https://vk.com/video-110924669_456243965
YT: https://youtu.be/MWjdF7zpKe0?si=zwnoXRU0TdQnCz2m

«Я обычно спрашиваю: есть ли кто-нибудь, кто в своей жизни ни разу не встретил насекомое? Конечно, таких людей нет. Дело в том, что насекомые, в отличие от многоножек, они вездесущие. Насекомых нет только в океанах и морях, и то есть несколько исключений, которые туда пробрались. Мы насекомых видим и летающими, и ползающими, и встречаем их постоянно. Наверняка кто-то таракана тапком лупил в своей жизни. А вот многоножки, они ведут скрытный образ жизни. Днем они прячутся под камнями, под трухлявыми деревьями, спрятаны в подстилке. Некоторые вообще из подстилки или почвы никуда не вылезают. То есть чтобы увидеть многоножек, их нужно специально искать. И с этим тоже, наверное, связано то, что они не так широко известны, как насекомые».

Правда ли, что у многоножек тысяча ног? Опасны ли они для человека? Полезны или вредны? Как и почему изменились взгляды ученых на их родственные связи с другими членистоногими? Роющие ходы в почве, ловящие мух на лету, скрывающиеся под камнями и подо мхом. Лекция об одной из самых интересных и незаслуженно обделённой вниманием группе беспозвоночных!

Спикер: Илья Удалов — кандидат биологических наук, методист научно-просветительского отдела Зоологического музея ЗИН РАН.

Смотреть на youtube-канале «Лаба+»: https://youtu.be/ouTQ0dQwqVs

============================
Нравятся наши видео? Поддержите нас на Sponsr или Boosty и каждую неделю смотрите лекции, обзоры и научные новости:
https://sponsr.ru/antropogenezru
https://boosty.to/antropogenezru