Audio
المنطق الإسلامي الدرس ٣١
العنوان : تأثير المنهج الديكارتي في الفكر الاوروبي ( الفيلسوف القس مالبرانش ج٢ ) .
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
العنوان : تأثير المنهج الديكارتي في الفكر الاوروبي ( الفيلسوف القس مالبرانش ج٢ ) .
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
Audio
المنطق الإسلامي الدرس ٣٢
العنوان : تأثير المنهج الديكارتي في الفكر الاوروبي ( الفيلسوف باروخ اسبينوزا ) .
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
العنوان : تأثير المنهج الديكارتي في الفكر الاوروبي ( الفيلسوف باروخ اسبينوزا ) .
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
Audio
المنطق الإسلامي الدرس ٣٣
العنوان : تأثير المنهج الديكارتي في الفكر الاوروبي ( الفيلسوف باروخ اسبينوزا ج٢ ) .
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
العنوان : تأثير المنهج الديكارتي في الفكر الاوروبي ( الفيلسوف باروخ اسبينوزا ج٢ ) .
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
Forwarded from مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية
س/ ما هي ملاحظات المرجع المجدد المُدرّسي (دام ظله) على منهج إسبينوزا ؟
1/ إن إسبينوزا جعل النتيجة من أقسام الطرق التي تؤدي إليها (النتيجة) وهذا غير صحيح؛ وذلك حينما قسّم طرق العلم بالحقيقة إلى أربعة وجعل منها الوجدان وأفواه الناس...، مع أن العلم ليس إلا وجدان الأشياء وكشفها والوصول إليها مباشرةً .
2/ لم يبين الطريقة التي نستطيع من خلالها أن نصل إلى منهج صحيح بعد العلم بحقيقة واضحة !
مع أنه تفطن إلى تعريف حقيقة العلم، وإلى أن الطريق الصحيح إلى معرفة المنهج الصحيح للعلم هو العلم بحقيقة ما .
مدرسة الامام الهادي(ع) الرسالية الالكترونية, مستمرة في الفصل الجديد ببث دروسها الدينية الحضارية, على الرابط :
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية التمهيدية الالكترونية للمتابعة على الرابط :
https://www.tg-me.com/Alamamalha
1/ إن إسبينوزا جعل النتيجة من أقسام الطرق التي تؤدي إليها (النتيجة) وهذا غير صحيح؛ وذلك حينما قسّم طرق العلم بالحقيقة إلى أربعة وجعل منها الوجدان وأفواه الناس...، مع أن العلم ليس إلا وجدان الأشياء وكشفها والوصول إليها مباشرةً .
2/ لم يبين الطريقة التي نستطيع من خلالها أن نصل إلى منهج صحيح بعد العلم بحقيقة واضحة !
مع أنه تفطن إلى تعريف حقيقة العلم، وإلى أن الطريق الصحيح إلى معرفة المنهج الصحيح للعلم هو العلم بحقيقة ما .
مدرسة الامام الهادي(ع) الرسالية الالكترونية, مستمرة في الفصل الجديد ببث دروسها الدينية الحضارية, على الرابط :
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية التمهيدية الالكترونية للمتابعة على الرابط :
https://www.tg-me.com/Alamamalha
Audio
المنطق الإسلامي الدرس ٣٤
الفيلسوف : لابيتنس - مقدمة عن جون لوك
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
الفيلسوف : لابيتنس - مقدمة عن جون لوك
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
Forwarded from مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية
درس المنطق الإسلامي ٣٤
الفيلسوف الألماني لابنتس (لبينتز) :
يتلخص رأيه في المنطق في :
١/ معرفة الغاية من الكون او أجزائه ضرورية للوصول إلى حقيقته جنبناً إلى جنب مع معرفة العلة المباشرة .
٢/ الهدف من الأشياء قاعدة أساسية في المعرفة .
٣/ إدراك البشر للأشياء نوعين :
أ/ إدراك واضح؛ وهو اقل حجماً من الإدراك الباطن، وهو الأفضل.
ب/ إدراك باطن؛ وهو أكثر حجماً من الإدراك الظاهر .
٤/ الإدراكات الظاهرة تأتِ نتيجة الإدراكات المستنبطة (العقل الباطن) .
٥/ أعتقد بوجود قوى ذهنية سابقة في الواقع هي أساس كل معرفة .
س/ ما هي ملاحظات السيد المجدد المدرسي على لابينتس؟
١/ إن نظرياته غامضة .
٢/ قام بمحاولات فاشلة للجمع بين نظريات متباعدة؛ هدفه من ذلك هو التركيز على أهمية العقل الباطن.
٣/ صحيح بأن العقل الباطن هو الذي يصوغ نظرتنا للأحداث والوقائع إلا إن هذا الأمر لا يعتبر أمر حتمي فبإمكان العقل الرشيد أن يتخلص من هذه الخلفيات الباطنية ويحكم على الأشياء بموضوعية تامة .
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
الفيلسوف الألماني لابنتس (لبينتز) :
يتلخص رأيه في المنطق في :
١/ معرفة الغاية من الكون او أجزائه ضرورية للوصول إلى حقيقته جنبناً إلى جنب مع معرفة العلة المباشرة .
٢/ الهدف من الأشياء قاعدة أساسية في المعرفة .
٣/ إدراك البشر للأشياء نوعين :
أ/ إدراك واضح؛ وهو اقل حجماً من الإدراك الباطن، وهو الأفضل.
ب/ إدراك باطن؛ وهو أكثر حجماً من الإدراك الظاهر .
٤/ الإدراكات الظاهرة تأتِ نتيجة الإدراكات المستنبطة (العقل الباطن) .
٥/ أعتقد بوجود قوى ذهنية سابقة في الواقع هي أساس كل معرفة .
س/ ما هي ملاحظات السيد المجدد المدرسي على لابينتس؟
١/ إن نظرياته غامضة .
٢/ قام بمحاولات فاشلة للجمع بين نظريات متباعدة؛ هدفه من ذلك هو التركيز على أهمية العقل الباطن.
٣/ صحيح بأن العقل الباطن هو الذي يصوغ نظرتنا للأحداث والوقائع إلا إن هذا الأمر لا يعتبر أمر حتمي فبإمكان العقل الرشيد أن يتخلص من هذه الخلفيات الباطنية ويحكم على الأشياء بموضوعية تامة .
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
Telegram
مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية
{ ٱلَّذِينَ يُبَلِّغُونَ رِسَٰالَٰاتِ ٱللَّهِ وَيَخْشَوْنَهُۥ وَلَا يَخْشَوْنَ أَحَدًا إِلَّا ٱللَّهَ ۗ وَكَفَىٰ بِٱللَّهِ حَسِيبًا } .
للتواصل مع إدارة المدرسة على الرابط :
@AlHadi666313bot
للتواصل مع إدارة المدرسة على الرابط :
@AlHadi666313bot
منطق إسلامي - جون لوك
<unknown>
المنطق الإسلامي الدرس ( 35 )
العنوان : جون لوك والقيمة الحسية
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
العنوان : جون لوك والقيمة الحسية
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
Forwarded from مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية
لوك والقيمة الحسية
من هو الفيلسوف جون لوك ؟
١/ هو فيلسوف بريطاني عاش بين عامي (1632ــ 1704) .
٢/ يعتبر من الفلاسفة التجريبيين.
٣/استفادت منه الثورة الفرنسية .
٤/ كُتب الدستور الأمريكي مستلهماً من فكر جون لوك.
٥/ أحد المؤسسين للنظام السياسي البريطاني .
٦/ أحد المؤسسين الرئيسيين للفكر الليبرالي السياسي .
• ما فائدة هذه المقدمة عن جون لوك ( وعن غيره أيضاً )؟
الفائدة هي : أن هذا الذي يعتبروه عظيماً عند مقارنته بالفكر الإسلامي نجده قزماً صغيراً لا يعادل عُشر معشار التعاليم الإسلامية، لكن والحال هذه نجدهم يقدسون أمثال هؤلاء، بمعنى آخر أن أهل الحق تركوا حقهم وابتعدوا عنه، بينما أهل الباطل تمسكوا بباطلهم وصدروه على أنه البديل عن الحق .
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
من هو الفيلسوف جون لوك ؟
١/ هو فيلسوف بريطاني عاش بين عامي (1632ــ 1704) .
٢/ يعتبر من الفلاسفة التجريبيين.
٣/استفادت منه الثورة الفرنسية .
٤/ كُتب الدستور الأمريكي مستلهماً من فكر جون لوك.
٥/ أحد المؤسسين للنظام السياسي البريطاني .
٦/ أحد المؤسسين الرئيسيين للفكر الليبرالي السياسي .
• ما فائدة هذه المقدمة عن جون لوك ( وعن غيره أيضاً )؟
الفائدة هي : أن هذا الذي يعتبروه عظيماً عند مقارنته بالفكر الإسلامي نجده قزماً صغيراً لا يعادل عُشر معشار التعاليم الإسلامية، لكن والحال هذه نجدهم يقدسون أمثال هؤلاء، بمعنى آخر أن أهل الحق تركوا حقهم وابتعدوا عنه، بينما أهل الباطل تمسكوا بباطلهم وصدروه على أنه البديل عن الحق .
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
Forwarded from مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية
ما هي أسس التفكير عند جون لوك ؟
١/ قوى الإدراك :
أ/ الإدراك .
ب/ الحفظ .
ج/ التمييز .
د/ التقييم .
ه/ التركيب .
و/ الإنتزاع .
٢/ تقسيم الإدراك :
أ/ تصور بسيط : ينشىء من حاسة واحدة
ب/ تصور مركب : ينشىء من عدة حواس
٣/ العلاقة بين الإدراك واللغة .
مدرسة الامام الهادي(ع) الرسالية الالكترونية, مستمرة في الفصل الجديد ببث دروسها الدينية الحضارية, على الرابط :
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية التمهيدية الالكترونية للمتابعة على الرابط :
https://www.tg-me.com/AlamamalhadeIHPS
١/ قوى الإدراك :
أ/ الإدراك .
ب/ الحفظ .
ج/ التمييز .
د/ التقييم .
ه/ التركيب .
و/ الإنتزاع .
٢/ تقسيم الإدراك :
أ/ تصور بسيط : ينشىء من حاسة واحدة
ب/ تصور مركب : ينشىء من عدة حواس
٣/ العلاقة بين الإدراك واللغة .
مدرسة الامام الهادي(ع) الرسالية الالكترونية, مستمرة في الفصل الجديد ببث دروسها الدينية الحضارية, على الرابط :
https://www.tg-me.com/Alamamalhadey
مدرسة الامام الهادي (ع) الرسالية التمهيدية الالكترونية للمتابعة على الرابط :
https://www.tg-me.com/AlamamalhadeIHPS
Audio
المنطق الإسلامي الدرس ( 36 )
العنوان : العلم عند لوك - الملاحظات على منطق لوك
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
العنوان : العلم عند لوك - الملاحظات على منطق لوك
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
Audio
المنطق الإسلامي الدرس ( 37 )
العنوان : مقدمة عن الفيلسوف كانت (كانط)
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot
العنوان : مقدمة عن الفيلسوف كانت (كانط)
الأستاذ : الشيخ مجتبى علي المطري .
لمراجعة الدروس بشكل متسلسل الدخول على الرابط التالي :
https://www.tg-me.com/almntkalaslemy
للتواصل مع أستاذ المادة عبر البوت التالي :
@khadmsyr_bot