Forwarded from Asma's World 🌍🔠.
انشطة تفاعلية بالـ Wordwall 🧩.
SG2 U:2 What are they making?🎞️📽️
🔸Listen and discuss
https://wordwall.net/resource/35314217
🔸Grammar
https://wordwall.net/resource/35320805
🔸conversation
https://wordwall.net/resource/35365343
🔸reading
https://wordwall.net/resource/35366165
🔸Writing
https://wordwall.net/resource/58786170
🔸form meaning and function
https://wordwall.net/resource/35373929
ET. Asma✨🙏🏻.
SG2 U:2 What are they making?🎞️📽️
🔸Listen and discuss
https://wordwall.net/resource/35314217
🔸Grammar
https://wordwall.net/resource/35320805
🔸conversation
https://wordwall.net/resource/35365343
🔸reading
https://wordwall.net/resource/35366165
🔸Writing
https://wordwall.net/resource/58786170
🔸form meaning and function
https://wordwall.net/resource/35373929
ET. Asma✨🙏🏻.
Wordwall - Create better lessons quicker
SG2 U2 L1
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.
الصف الثاني المتوسط
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الأول : الاستماع والمناقشة
Listen and Discuss
هل تعرف أشخاص يعملون في المهن التالية ؟ ما الذي يعجبك أو لا يعجبك حول المهن التالية ؟
الاستماع ثم قراءة النص والتعرف على الأشخاص ومهنهم الواضحة في الصور
الإجابة على الأسئلة
قراءة الأسئلة والأجوبة في فقرة Pair Work
----------------------
المفردات الجديدة : New Vocabulary
متجر أثاث : furniture store
ممل : boring
طبيب نفسي : psychologist
وكيل سفر : travel agent
راتب : salary
محبط : frustrating
إعلانات : advertisements
موعد نهائي : deadline
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الأول : الاستماع والمناقشة
Listen and Discuss
هل تعرف أشخاص يعملون في المهن التالية ؟ ما الذي يعجبك أو لا يعجبك حول المهن التالية ؟
الاستماع ثم قراءة النص والتعرف على الأشخاص ومهنهم الواضحة في الصور
الإجابة على الأسئلة
قراءة الأسئلة والأجوبة في فقرة Pair Work
----------------------
المفردات الجديدة : New Vocabulary
متجر أثاث : furniture store
ممل : boring
طبيب نفسي : psychologist
وكيل سفر : travel agent
راتب : salary
محبط : frustrating
إعلانات : advertisements
موعد نهائي : deadline
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
unit: who's who/ lesson: disccuss pair work - اللغة الإنجليزية - ثاني متوسط
الحصة الرابعة - الثلاثاء - الأسبوع الخامس - ثاني متوسط
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🇸🇦🇸🇦
بمناسبة اليوم الوطني 94
خصم على جميع بكجات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية
https://proud1prince.com/
بمناسبة اليوم الوطني 94
خصم على جميع بكجات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية
https://proud1prince.com/
الصف الثاني المتوسط
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الثاني :
قواعد : Grammar
المضارع البسيط : simple present
يستعمل للتحدث عن الحقائق أو الأشياء التي تحدث باستمرار
جمل بسيطة : اسم أو ضمير + فعل + مفعول به
وفي حالة ( he – she ) فإننا نضيف s للفعل
مثال : ex
أنا أدرس في الصف الثاني I study in the 2nd grade
هو يعمل في الفندق He works in a hotel
في حالة النفي فإننا نستعمل ( don't – doesn't ) قبل الفعل
مثال : ex
أنا لا أدرس في الصف الثالث
I don't study in the 3rd grade
هو لا يعمل بالفندق
He doesn't work in the hotel
----------------------------
هناك بعض الأفعال التي نضيف لها er وتتحول من فعل إلى مهنة لشخص ما
مثال : ex
يدرّس : teach
معلم : teacher
يلعب : play
بعض المهن تنتهي بالحروف التالية : ( er – ist – or )
سائق : driver
مصور : photographer
عالم : scientist
طبيب أسنان : dentist
ممثل : actor
طبيب : doctor
-----------------------------
الفعل يريد + صيغة المصدر ( want = infinitive )
وتعني أريد أن أكون ....
مثال : ex
ماذا تريد أن تكون ؟ What do You want to be ?
أريد أن أكون طيار I want to be a pilot
---------------------------------
اكمال الفراغات بالفعل المناسب في الفقرة A
تكون الأسئلة على الجمل في الفقرة B
اكمال المحادثة بالفعل المناسب في الفقرة C ثم إعادة قراءتها مع زميلك
إيصال الصفات للمهن في الفقرة D ثم تكوين جمل على نفس صيغة المثال الموجود بالسؤال
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الثاني :
قواعد : Grammar
المضارع البسيط : simple present
يستعمل للتحدث عن الحقائق أو الأشياء التي تحدث باستمرار
جمل بسيطة : اسم أو ضمير + فعل + مفعول به
وفي حالة ( he – she ) فإننا نضيف s للفعل
مثال : ex
أنا أدرس في الصف الثاني I study in the 2nd grade
هو يعمل في الفندق He works in a hotel
في حالة النفي فإننا نستعمل ( don't – doesn't ) قبل الفعل
مثال : ex
أنا لا أدرس في الصف الثالث
I don't study in the 3rd grade
هو لا يعمل بالفندق
He doesn't work in the hotel
----------------------------
هناك بعض الأفعال التي نضيف لها er وتتحول من فعل إلى مهنة لشخص ما
مثال : ex
يدرّس : teach
معلم : teacher
يلعب : play
بعض المهن تنتهي بالحروف التالية : ( er – ist – or )
سائق : driver
مصور : photographer
عالم : scientist
طبيب أسنان : dentist
ممثل : actor
طبيب : doctor
-----------------------------
الفعل يريد + صيغة المصدر ( want = infinitive )
وتعني أريد أن أكون ....
مثال : ex
ماذا تريد أن تكون ؟ What do You want to be ?
أريد أن أكون طيار I want to be a pilot
---------------------------------
اكمال الفراغات بالفعل المناسب في الفقرة A
تكون الأسئلة على الجمل في الفقرة B
اكمال المحادثة بالفعل المناسب في الفقرة C ثم إعادة قراءتها مع زميلك
إيصال الصفات للمهن في الفقرة D ثم تكوين جمل على نفس صيغة المثال الموجود بالسؤال
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
unit: who's who/ lesson: 3 Grammar - اللغة الإنجليزية - ثاني متوسط
الحصة السادسة - الأربعاء - الأسبوع الخامس - ثاني متوسط
تم إضاقة روابط الشرح لجميع الدروس من قناة عين 👆
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
الصف الثاني المتوسط
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الثالث
الاستماع : Listening
ريموند يريد أن يصبح محامي ، استمع إلى النص ثم أجب بنعم أو لا
النطق : Pronunciation
الاستماع ثم التدرب على كيفية نطق ( want to )
المحادثة : Conversation
الاستماع إلى المحادثة بين روس و ديفيد ثم قراءتها
التعرف على المفردات الجديدة
الإجابة على الأسئلة
التحدث عن المهن والاجابة على الأسئلة في فقرة About You
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الثالث
الاستماع : Listening
ريموند يريد أن يصبح محامي ، استمع إلى النص ثم أجب بنعم أو لا
النطق : Pronunciation
الاستماع ثم التدرب على كيفية نطق ( want to )
المحادثة : Conversation
الاستماع إلى المحادثة بين روس و ديفيد ثم قراءتها
التعرف على المفردات الجديدة
الإجابة على الأسئلة
التحدث عن المهن والاجابة على الأسئلة في فقرة About You
الصف الثاني المتوسط
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الرابع
قراءة : Reading
قبل القراءة : before Reading
انظر إلى العناوين والصور ؟ ما هي المهن التي ستقرأ عنها ؟
الاستماع ثم قراءة النص
الإجابة على الأسئلة
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الرابع
قراءة : Reading
قبل القراءة : before Reading
انظر إلى العناوين والصور ؟ ما هي المهن التي ستقرأ عنها ؟
الاستماع ثم قراءة النص
الإجابة على الأسئلة
الصف الثاني المتوسط
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الخامس
الكتابة : Writing
ماهي المهنة التي تحلم بها ؟ قم بإكمال الجدول في الفقرة A
----------------------------
زاوية الكتابة : Writing Corner
1- نستعمل ( و and ) للربط بين الأفكار المتشابهة
أنا أحب البرتقال والتفاح I like oranges and apples
2- نستعمل ( لكن but ) للربط بين الأفكار المتضادة
أحب البرتقال ولكن لا أحب الموز
I like oranges but I don't like bananas
3- نستعمل ( بسبب because ) للتحدث عن السبب لشيء ما
هو لا يحب الموز لأن لديه حساسية منه
He doesn't like bananas because he's allergic to it
-----------------------
اقراء النص في الفقرة B ثم حاول التعرف على ما يريد أن يصبح هذا الشخص ؟ ثم قم بوضع خطوط تحت العبارات الإيجابية عن مهنته و قم بوضع دائرة حول العبارات السلبية عن مهنته
قم بكتابة نص مشابه حول المهنة التي تحلم بها مستعملا النص السابق والجدول الذي قمت بتعبئته في الفقرة C
المشروع : Project
قم بالبحث عن 3 مهن ثم اكتب عن الأشياء الجيدة حولها والاشياء السيئة و قم بعرضها أمام زملائك بالصف
الوحدة الثالثة : Unit 3
من يكون : Who's Who
الدرس الخامس
الكتابة : Writing
ماهي المهنة التي تحلم بها ؟ قم بإكمال الجدول في الفقرة A
----------------------------
زاوية الكتابة : Writing Corner
1- نستعمل ( و and ) للربط بين الأفكار المتشابهة
أنا أحب البرتقال والتفاح I like oranges and apples
2- نستعمل ( لكن but ) للربط بين الأفكار المتضادة
أحب البرتقال ولكن لا أحب الموز
I like oranges but I don't like bananas
3- نستعمل ( بسبب because ) للتحدث عن السبب لشيء ما
هو لا يحب الموز لأن لديه حساسية منه
He doesn't like bananas because he's allergic to it
-----------------------
اقراء النص في الفقرة B ثم حاول التعرف على ما يريد أن يصبح هذا الشخص ؟ ثم قم بوضع خطوط تحت العبارات الإيجابية عن مهنته و قم بوضع دائرة حول العبارات السلبية عن مهنته
قم بكتابة نص مشابه حول المهنة التي تحلم بها مستعملا النص السابق والجدول الذي قمت بتعبئته في الفقرة C
المشروع : Project
قم بالبحث عن 3 مهن ثم اكتب عن الأشياء الجيدة حولها والاشياء السيئة و قم بعرضها أمام زملائك بالصف