Только сегодня думал про курс и тут встретил идеальный план действий, ахах)

Про видосики.

Ютуб, на самом деле, является не скоплением развлекающих роликов, а самой большой и доступной для обычного человека библиотекой - вопрос лишь в том, какой раздел мы выбираем. Конечно, я смотрю много всякого юморного или развлекательного, но научпоп тоже занимает немало экранного времени, в некоторые периоды даже ощутимо лидирует по количеству проведённых за просмотром минут.

При помощи просмотра зарубежных комиков и околонаучных шоу я очень сильно поднял уровень своего английского. Регулярные просмотры Дробышевского, Дубынина, Коняева и некоторых иноагентов расширили кругозор. А ещё ведь есть возможность просмотреть кучу всего про космос! Думаю, я скоро буду готов к просмотру в оригинале того, космического Тайсона.

Итак, смотреть научпоп из смежных дисциплин круто. Я кучу всего перенял от Дробышевского и Бузунова, а сегодня в космическом подкасте Семихатова и Сурдина, куда они позвали Дубынина (вот это трио!) узнал один новый термин, который капец как круто ложится на нашу работу с детьми.

Этот термин - аллостаз. Это как гомеостаз, но чуть-чуть иначе. Есть несколько определений этого термина в биологии и физиологии, в психологии же наибольший вклад внёс Сапольски. Но если максимально упростить (что требуется для метафоры поста, можете меня уничтожить в комментах), то если гомеостаз это поддержание постоянства в организме, его функционировании, то аллостаз это приспособление к стрессу, длительным нагрузкам. И в некоторых ситуациях организм может уже в состояние истинной нормы не вернутся, а оставаться и регулировать себя на уровне стресса, ожидая новых опасных изменений среды, живя в состоянии "новой нормы".

Очень хорошо подобное определение прикладывается к тем, кто работает с особенными детьми, или их родителям. Сколько раз мы думали: "Петя сейчас закричит, я даже не буду пытаться идти этой дорогой"; "Пожалуй, не стану давать Кате это учебное пособие, она точно его не осилит"; "Лучше сама надену обувь/покормлю/достану игрушку, не хватало мне сейчас истерик"; "Петя еле-еле цвета-то сортирует, куда ему в растения-животные!".

Мы готовим нашу психику к "новой норме", к ожиданию худшего, плохого, опасного. И взрослый, специалист, например, являясь инициатором, активатором деятельности ребёнка, её внешним регулятором на начальных этапах коррекции, включает самого ребёнка в этот пессимистичный мир. Именно этим "искажением", как мне кажется, можно объяснить феномен "безнадёжных" детей, с которыми ты можешь заниматься месяцы и годы без видимого результата. А затем эти детишки "выстреливают" у другого спеца и быстро идут вперёд.

Что делать? Пока ещё сам не знаю. Я замечаю порой у себя мысли, подобные описанным выше. Пожалуй, нужно всегда экспериментировать, пробовать новое, не боятся трудностей, бороться с проблемой в момент её проявления, а не когда она ещё фантомно маячит вдалеке. Ну и надеяться на лучшее. Всегда надеяться на лучшее.

#ЮморБД

Это я каждый вечер сижу по полчаса в душе под струями кипятка и анализирую свою жизнь.

Про ненужные слова.

Я не устану ругать транспортные проблемы.

Итак, суббота. Я стою уже на другой остановке, где сходятся две маршрутные линии, ведь так выше вероятность попасть хотя бы на какой-то автобус. По расписанию не приехали ни 94, ни 46, идёт двадцатая минута бдения на морозе, остановка заполняется недовольными людьми.
Эта, угловая остановка, в народе по-прежнему называемая "Теремок", на одной из линий вторая от конечной (в данном случае, стартовой), на другой же третья по счету. В будние дни транспорт, к ней прибывающий, уже полон народу, и сидячих мест нет. Эта суббота тоже стала вдруг будним днём по количеству пассажиров. На конец приехал 71 автобус.

Нужно немного о нём рассказать. Это один из представителей отечественного автопрома, в чертежах которого явно не оставили следы ни дизайнеры, ни антропологи, ни инженеры. Потому что данный транспорт не создан для людей, по крайней мере, для людей которые хотят с минимальным комфортом добраться от дома до работы. Медленный, дребезжащий прямо с завода, воняющий машинным маслом и прочими жидкостями, на вид катающийся уже лет десять автобус единственным преимуществом для компании-перевозчика мог предложить большую вместимость. То есть, ещё один минус для пассажира, ведь автобус можно было легко забить до состояния бочки с селёдкой.

И вот, наученный горьким опытом поездок, я принимаю решение сесть (точнее, встать) на первую площадку. Слава прогрессу, добираться на конях было бы гораздо хуже! Таких же энтузиастов лайфхакеров оказалось ещё пару человек, они упорно подпирают в спину. Я передаю карточку в окошко водителя и слышу, что касса не работает. "Ну всё, сегодня будет представление!" - думаю. Пока считаю мелочь в кошельке, слышатся первые возгласы возмущения: "Ну и как мне оплачивать?!"; "Шо, не работает? Опять?"; "А вы что, сделать не сможете?"; "Да сколько можно уже?! Не могли валидаторы поставить, как в 46-м?!".

Между моей "Теремком" и нужным мне "Драмтеатром" 24 остановки. Практически на каждой кто-то начинает спорить с водителем, выяснять, почему не работает платежный единственный на весь автобус терминал в его кабине, почему всё так несправедливо, почему транспорт не едет, почему пробки, почему так медленно, почему не прошла оплата, почему не карта, почему, почему, почему. Каждые три-пять остановок в дверном проёме появлялся рыцарь справедливости, чьей основной задачей являлось восстановить баланс во вселенной. И этот человек, будь то мужчина в меховой шапке, бабуля, которой не достаёт общения, молодая пара без наличных, женщина с длинными ногтями, которая уронила отвергнутую карту, мужик в робе с прокуренным голосом - все пытались надавить на водителя и сделать так, чтобы касса вдруг заработала! Я всё понимаю, люди, обычные люди, но ведь там, за стеклом и окошком, тоже человек!

Ведь водителями обычно являются владельцы компаний-перевозчиков. Водители устанавливают кассовые аппараты. Водители на украденные у пассажиров деньги покупают неудобные автобусы и ставят их в непонятное расписание.

К концу моей поездки водитель каждый раз орал при входе на весь салон "ОПЛАТА КАРТОЙ НЕ РАБОТАЕТ!!!", а на нападки рыцарей справедливости стоически молчал. Я доехал, вышел, ему же осталось ещё около 20 остановок до конечной. А потом обратно. А потом повторить.

К чему я это всё? Ситуация водителя напомнила мне те обстоятельства, в которых находятся родители особенных детей. На гуляющих с особенным ребёнком могут оборачиваться прохожие, тыкать пальцем, уводить своих детей с площадки. Рядом с закатившим в транспорте истерику ребёнком тоже будет не один рыцарь справедливости. В саду будут жаловаться, в школе расскажут, как всё плохо, суровый врач пожурит за то, что поздно пришли, бородатый дефектолог скажет, что сегодня опять была истерика.

Но от этих слов и действий окружающих не станет лучше. Как и водитель автобуса, родители детей с особенностями в развитии понимают, как всё тяжело. И так же, как водитель, мало что могут сделать с генетикой, болезнями, травмами.

По факту, они тоже везут детей по маршруту, но не в пространстве, а во времени, от рождения до самостоятельной взрослости. Но, в отличие от водителя, ещё должны пассажира своего любить, уважать, вручить багаж воспитания и обучения.

Всё сложно.

Нет смысла говорить после занятия, что всё прошло ужасно. Да, было трудно это и вот это. Но зато тут и тут был прогресс. А вот тут есть большие перспективы! Но для этого нужно постараться дома провести это и это. Уверен, у вас получится!

Как бутерброд с маслом и вареньем, под горячий чаëк, #Сводка_с_полей

Эту сводку с полей я начал собирать с вечера прошлой субботы.

Мне кажется, или сырный соус Astoria раньше был лучше? Или это просто старость?

Одна из лучших покупок последних лет - заварочный чайник, точнее, фрэнчпресс.

Вы просили классный мемный канал? Не просили? Ну всё равно берите!
https://www.tg-me.com/meme_strike

Бесит, что Телега разбивает пост на части! И не предупреждает никогда об этом!
Большинство постов я пишу "в беловик", то есть, сразу в окошко набора сообщений. И когда печатаешь, в телеге не отображается, сколько знаков осталось или на сколько это количество превышено (увидеть можно только в режиме редактирования сообщения). Я примерно ощущаю количество текста, вмещающегося в одно сообщение, но порой могу превысить его. И тогда "остаток" отрывается сброшенным хвостиком ящерицы. Как в посте выше.

Может ли одно и то же видео одновременно сильно мотивировать и безоговорочно вгонять в депрессию? Да, может, вот оно: https://youtu.be/nDLb8_wgX50?si=5xcMxfLvrQeyg1me
Чë это за тип этот Дэвид Гоггинс! Американский Идущий к реке, который смог!

Пару детей ушло. Пару детей пришло. Нужно правильно "отпускать" и грамотно "принимать".

Удивительно, что оба "новеньких" выпали на эту субботу. И оба сразу в группу. Чую, что будет весело мне сегодня)

Чай сильно недооценен. Мне кажется, с этим пристрастием к кофе, мы забыли, какая классная штука заваренный чай. Или чай с настоявшейся за ночь заваркой. Или чай со всякими травами. Кофе оболванивает вкусовые рецепторы, чай же раскрывает их границы.

Вангую, что Д.В. Иващенко - будущая звезда в области помощи детям. В своих высказываниях он резкий и угловатый, но именно эта искренность убеждений, что ли, и привлечёт к нему аудиторию. Думаю, скоро мы все начнём его слушать. А пока же ему не хватает медийности, его никто не зовёт на заумные подкасты и интервью. Но как только Иващенко стрельнëт, начнут звать все.

Меня тоже никто никуда не зовёт, но пошёл бы я лесом. Нахрена я страх камеры побеждал, спрашивается?)

В подъезде меняют лифт. Ещё один повод ходить по лестнице. А то пузо уже дальше носа выпирает.

В соседнем тоже подъезде меняют лифт. Рядом с палетами со всякими "лифтовыми деталями", которые оставили на улице, небольшая лужица крови. Она схватилась на морозе, но, видимо, ещё свежая, яркая, оставлена вчера под вечер. Капельки уходят в бок и куда-то дальше, в темноту. Кто-то повредил руку во время погрузки? Или кому-то сломали нос?

Психанул и пошёл на конечную. Поэтому, дописывая сводку, впервые за долгое время сижу в автобусе. Необычно.

Был недавно в одном центре. И там так круто все сделано. Я искренне рад за их успехи! Но меня не покидает, пусть и белая, но зависть. Тож так хочу! Вспомнился стих: "В магазине мальчик Вова увидал слона большого..."

На морозе под ветром текут слезы.

Теперь вообще никто не будет играть со мной в Го.

Опять треснул палец на руке. Глицерин не помог.

Хочу наделать профессиональных фоток своей морды, на будущее, для постов, канала, может быть, анонсов. Но внутренний голос: "Ага, ты ещё с зеркалом поцелуйся, себялюбец!"

Скользко, но я пока ещё ни разу не упал. Камиль-Зима 64:0.

Когда подскальзываюсь, часто пугаю прохожих рядом.

Всем добра-бобра и хороших выходных!

Про жызньб

Самый большой плюс детей с РАС для меня - это логичность. То есть, если сильно утрировать какую-то привычку, защитное поведение или бессознательную реакцию на стресс, то мы получим поведение ребёнка с РАС. Буквально можно примерять на себя все эти стимы, аутостимуляции, ритуалы. Приходится копаться в куче нитей, но ты, спустя время и силы, почти всегда найдешь чёткий ответ, почему что-то происходит именно так, а не иначе. Перед тобой ребёнок, у него в голове такой же логичный и последовательный мозг, как у каждого из нас, вот только организованный несколько иначе.

Но порой бывает не аутизм, а что-то другое. И мозг работает совсем иначе. И ты, как не пытайся, не можешь догадаться, что здесь к чему.

В коридоре с мальчиком уже битый час борется мама. Петя, хоть маленький, но крайне "балованный". Он стоит, и выбивает пяткой плитку пола. Он рвёт дверную ручку. Он шипит себе под нос что-то, то по змеиному, то по звериному. Из эмоций у Пети на лице оголтелая улыбка, оскал с хитринкой. Он бежит от мамы к ящику с игрушками, переворачивает его, опять бежит к туалету, вновь выламывает плитку. В его поступках, кажется, нет никакой логики.

Когда я выхожу в коридор, Петя затихает. Он недолюбливает меня и Гарика, хоть был у меня всего на нескольких занятиях. Недолюбливает или побаивается - до конца не понять. Смотрит исподлобья, провожает взглядом. Потом продолжает "бесиво", когда скрываюсь из виду.

Может показаться, что Петя делает всё, чтобы вывести мать. Он высоко кричит, убегая в очередной раз, на лице всё та же улыбка. Он падает на пол, лежит, брыкается весь, пока мама пытается его уже в сотый раз поднять. Она не просит помощи, поэтому, возвращаясь из уборной, я опять делаю лишь строгий взгляд, Петя затихает и надевает наконец левый ботинок. Как только дверь в мой кабинет закрывается, одержимость возвращается. Ребёнок бьётся об стену.

Петя кричит что-то на непонятном языке. Это похоже на то бессмысленное предложение из курса логики в Универе. Или на латынь. Голос при этом у ребёнка становится низким. По коже вот-вот забегают мурашки.

Мама сдаётся. Час с лишним вымотал её окончательно. Щуплая, маленькая женщина стоит у стены, взгляд направлен перед собой и в никуда, руки опущены, пальцы разжаты. Петя беснуется рядом, сидя на скамейке, время от времени толкает маму.

Она воспитывает ребёнка одна. И находится с ним 24/7, ведь из сада буйного, хитрого мальчугана быстренько "попросили". Когда Петя дома с мамой, он делает всё для того, чтобы вывести её из себя, не дать положить голову на подушку, он бегает и кричит, бьётся о стены, выламывает двери тумбочек и шкафов. Делает он это только ради мамы или просто для себя - не ясно. При этом, в кабинете со мной он быстро успокаивался. Ну ребёнок как ребёнок, говорит чуть меньше да пазлы не очень складывает. Но оборачиваясь спиной, я ушами слышал, как Петю каждый раз "разносит". Я повернусь - тишина. У мальчика точно глаза на спине.

Мама живёт так каждый день. Она живёт в хаосе и безумии. Каждый день. Каждый час. Каждую минуту.

После месяца занятий они ушли от меня. Жалко. Но я так сильно уставал, что даже обрадовался где-то внутри. Я люблю тяжёлые, загадочные случаи, но этот несколько выбил меня из колеи.

Когда мальчик опять заводит громкий гимн на непонятном языке, нервы сдают у Гарика. Он выходит из кабинета, подходит к Пете, говорит ему: "Всё, Петь, хватит, одевайся!". И Петя одевается. Мама смотрит одновременно благодарно и отчаянно - она полтора часа пыталась одеть ребёнка, но ни просьбы, ни мольбы, ни обещания, ни угрозы не помогли. Гарик уходит к себе, я выхожу, чтобы забрать клиента, мама с мальчиком выходят в дверь на улицу. В последний момент пацан оборачивается. На губах улыбка-оскал. В глазах истеричная радость. Дверь захлопывается.

Слава матерям.

Про информацию.

Родителям нужно доносить информацию не как коллегам. Разжевать, объяснить, показать, дать источники, погрузить в контекст. Упростить свою речь и рекомендации, но не сделать их бессодержательными.

Нужно понимать, что перед нами далеко не глупые люди. Если человек дожил до детородного возраста, нашёл себе партнёра с которым принёс в этот мир ребёнка - даже с точки зрения эволюции это очень успешный индивид, он оставил след в вечности! А если при этом человек смог понять, что развитие малыша идёт не по плану, нашёл, к кому обратиться, разработал стратегию поиска специалистов и преодоления проблем - то перед нами очень осознанная личность.

Иногда приходится объяснять то, что кажется само собой разумеющимся. Например, АВА до сих пор для большинства людей это что-то про дрессировку и жетоны (которых все, как огня боятся!). Родители могут не знать возрастных норм или правил питания, и это тоже не их вина.

Особенное зло - интернет. В нём столько противоречивой информации, что даже человеку с подготовкой трудно отделить зёрна от плевел. Поэтому нужно иметь в арсенале хотя бы несколько конкретных источников, на которые можно ссылаться.

Нет смысла бравировать терминами - мы их зубрили для того, чтобы щеголять перед коллегами на конференциях. У многих родителей существуют в обиходе такие профессиональные термины, которые нам с вами, помогаторам, и не снились. К тому же, если ты не можешь обойтись без термина - значит не усвоил саму его суть, то, что он обозначает.

В общем, будьте проще. Но не сильно. Мне приходится писать этот пост более умными словами, чтобы не казаться совсем уж дурнем.

Про что?

Итак, сегодня утром я начал осиливать новый видос, вот он: https://youtu.be/1Wo6SqLNmLk?si=SUvebMtpbd6WWIrz

Посмотрев 17 минут, я, хоть и не сторонник теорий заговора, просто уверен, что Марк Цукерберг инопланетянин!

Заметьте, как он смотрит на доктора Чан, пока она говорит! Он реально замер, как рептилия! Все эти шутки с реддита, которые долетали отголосками до рунета, теперь кажутся не такими уж оторванными от реальности.
Блин, если бы я так замер минуты на три, то лопнул бы!

Всё же, надеюсь, что это мелкий прокол Института Экспериментальной истории. И наш Дон Румата обладает включительно благими намерениями - судя по этому видео, уж точно. На самом деле, видос крутой, после 17 минут я уже впечатлён, и не только Марком.

А ещё, под этот пост отлично подходит песня Екатерины Болдыревой "Арканар" (хм, странно, почему её отовсюду удалили? Часть стратегии "безкровного воздействия?)

В общем, воскресенье проходит с пользой) Чего и вам советую)

Про падения.

Ну что же, сегодня я впервые за всю зиму упал. Не плюхнулся на пятую точку, не кувыркнулся, не завалился на спину или живот - так, по-джентельменски припал на одно колено. Но всё равно обидно. Особенно с учётом, что упал, пока думал о том, как в предстоящей Сводке с полей буду хвастаться, что всю зиму не падаю.

Были жуткие морозы, был припорошенный снегом гололёд, был сосновый парк с промëрзшими дорожками, где можно было бы кататься на коньках - но я не падал. Сегодня же зима подошла к вопросу с особым коварством. В ночь был мороз, градуса 2-3. Но к утру стало теплее, около нуля или даже +2. От этого поднялся туман, который сразу же конденсировался на всём холодном - на машинах, поручнях, заборах, тротуарах, даже на самом снеге. В итоге сила трения, сила гравитации и сила самомнения сделали своё дело - уже на исходе очередного, похожего на каток тротуара я подскользнулся и не смог устоять.

Тем не менее, с учётом моей неуклюжести, это рекорд.

#ЮморБД

Сегодня ребёнок выдал, "смазывая" некоторые звуки:
- Как халасо, сто мы плисли к мистелу Камию!

Понятно? Мистер Камиль тут пишет!)

Скоро предстоит конференция, где хочу отвоевать себе побольше времени и людей для выступлений. Вот накидал организаторам темы, что уже готовы или почти допилены.

Что ещё лично вам хотелось бы послушать-посмотреть? Или предложить свою тему? Варианты в комментарии!)

Про корректные термины.

Многих специалистов, если говорить честно, подбешивает вся эта "мягкость" новых терминов, которыми теперь принято обозначать детей с особенностями в развитии и сами особенности. Для того, чтобы быть "корректной", не травмирующей для родителя и ребёнка, формулировка диагноза и рекомендаций зачастую становится труднопроизносимой, витиеватой, закрученной.

Например, ещё в универе мы изучали УО. И классификации - лёгкая, средняя(выраженная), глубокая. Конечно, это не "дебильность", "имбецильность" и "идиотия", но тоже, как оказалось в первые месяцы работы, не очень толерантный термин. Поэтому "умственная отсталость" мы больше не говорим. Как и "интеллектуальное недоразвитие". Теперь можно только "интеллектуальные нарушения". Из двух привычных букв пришли к словосочетанию труднопроизносимых слов.

И меня это чутка подбешивало. Типа, если называть горчицу сгущёнкой, она не станет слаще. Как специалист, я нахожусь по другую сторону баррикад, не испытывая стигматизации, эйблизма, сегрегации по признакам развития.

Поэтому я полыхал, когда к докладу на конференции меня просили удалить из текста выступления все словосочетания "аутичный ребёнок" и "аутичные черты".

А недавно испытал прям катарсис, как в книжках по психологии. Слушал семинар на английском, там учитель музыки из Канады и специалист из Австралии обсуждали особенности обучения детей с РАС игре на фортепиано. И в начале, как люди тактичные, они определили терминологию, которую будут использовать в процессе встречи. И австралийская коллега сказала примерно следующее: "Мы не используем термин "аутичный ребёнок", он не очень приятен для родителей и детей с аутизмом. Ведь, например, если у ребёнка рак, мы не называем его "раковым ребёнком". Мы всегда стараемся ставить слово "ребёнок" в начале, подчёркивая, что это в первую очередь ребёнок. Например, ребёнок с РАС".

И я такой: "Серьёзно! Почему до меня раньше это не дошло?!"

Теперь-то я могу шарить и сравнивать. Думаю, "аутичный ребёнок" в отношении малыша с РАС схоже по впечатлению со словом "нерусский" в отношении Бородатого Дефектолога. Следует пояснить, что я никогда, за исключением пары мелочей, не сталкивался с проблемами по национальному признаку. И это слово - "нерусский" - может быть вполне безобидным в контексте описания чего-нибудь. Но однажды на консультации, когда я узнавал у родителей про то, почему они попали именно в наш центр, мне ответили: "Нам знакомые сказали, что тут двое нерусских работают с детьми, и вроде нормально".

Ну хм...

Я как-то ныл про то, что у меня нет отзывов о работе с детьми - потому что не прошу никогда, да и нет страницы, где можно было бы оставить.

Так же я жаловался на то, что нельзя дарить подарки, мол, всё это грешно и ведёт к выгоранию.

Но эта штука, однако, растопила мне сердце)

Мой мастер-класс развернули( И я расстроен. Потому что все свои доклады и мастер-классы вне темы диссертации я готовлю из позиции: "Я бы хотел это послушать, это помогло бы избежать ошибок, добиться больших результатов, почувствовать себя лучше".
Может быть, получится сделать в апреле, обещали, по крайней мере. Но там неделя РАС, а мастер-класс не про это. Думаю, и тогда развёрнут. В апреле планировал сделать небольшой, минут на 40, практикум по общению специалиста с родителями. Надеюсь, пройдёт.

В итоге на следующей неделе будет только доклад. Нужно будет его доработать с учётом изменений.

Про психологию.

Постоянно читаю, смотрю, слушаю всякое в тематике работы с детьми да и помощи людям в целом. И нельзя постоянно оставаться в этом течении, строго следовать только, например, изучению коррекции РАС, нужно время от времени выплывать из потока, глотать свежего воздуха в смежных течениях.

Таким образом я наткнулся на очередной психологический канал. Кого можно удивить в 2к24 ламповым каналом по психологии? Меня, вот, можно.

Во-первых, его ведут два автора, что для меня удивительно - я бы не смог ни с кем делить возможность строчить постики в канал.

Во-вторых, пишут они хорошо, строгость текста, сочетается с лёгкостью и шутками. Я бы хотел так мочь, но графоман.

В третьих, с первых постов открыл для себя всякое новое необычное.
Например, кучу незнакомых терминов, которые можно использовать, понтуясь перед коллегами и студентами:
https://www.tg-me.com/vy_dox/276
Или приличный такой пост про выгорание, которое, думаю, в будущем будет составлять значимую часть моего профессионального интереса:
https://www.tg-me.com/vy_dox/204
Ну и ещё текст про историческую психологическую байку, о которой точно где-то читал, но не можешь вспомнить дословно:
https://www.tg-me.com/vy_dox/256

Короче, круто. Го читать!

Подсохшая, запоздалая, как роллы на завтрак, #Сводка_с_полей

С одной стороны, удобно, что на место рядом с тобой в автобусе никто не садится. С другой же - начинаешь осматривать себя, вдруг что не так? Вон, даже рядом с тем алкашом мужчина сел. К той бабуле подсела девочка. Паренёк в цветастой шапке плюхнулся, придавив женщину в наушниках, потом неуклюже извинился. А я сижу один. Я выгляжу плохо? Опасно? Подозрительно? Жалко? Что не так-то? Место рядом, считай, единственное оставшееся свободным в автобусе. Но люди, входя на очередной остановке, предпочитают остаться стоять на средней площадке.

Пришла идея хорошего поста про детей и родителей. Но он сложный и мне очень лень его писать...

Этот праздник и раньше-то был для меня не особо актуален. А в последнее тем более.

Место рядом наконец заняли, и я такой, мол, ну всё, теперь не посмотреть ужасные мемасики.

Пригласили на конференцию, кайфую. Перелопатил доклад к той, что будет в среду, уже не особо хочется готовиться, но надо. Необходимо прогнать текст пару раз, записать опорные пункты, дабы не ударить в грязь лицом. Как в 12 минут уложить всю важность интернета для помощи детям с РАС - пока не знаю.

Пришёл новый ребёнок. Опять такой, где родители находятся в неведении. Именитый местный невролог будто оттягивает постановку диагноза до той поры, пока он не станет очевидным всём подряд, в заключениях расплывчатое "резидуально-органическое", "смешанно-специфическое" и "угрожаем по аутизму". Зачем?

Хочу новый ноутбук.

А ещё хочу микрофон.

И хочу стрим.

И внезапный онлайн с сотней человек.

Отсутствие телефона освобождает мыслительные процессы. Голова нехотя заводится, и вот мне снова хочется писать книгу про Дагестан.

Мы с братом очень разные. Но в последние пару лет появилось, будто бы что-то общее, какая-то общая платформа что ли, единое понимание, базовые аксиомы. И на этой основе некое чувство единения. Приятно.

Кто и для чего ворует молоточки для окон в новых автобусах? Как вы их приспосабливаете в хозяйстве? Орехи колоть?

"За деньги да" - гимн поколения, думаю.

Толстею. Однажды еда станет самым главным в жизни. Это ужасает.

На обратной дороге с работы еду в маршрутке с мамой и ребёнком, что вышли от меня полчаса назад. Мальчуган постоянно оборачивается на меня с удивлённым лицом, наверное, думает: "Что, и тут меня достал?!"

Может быть, парадокс Ферми в том, что все мыслящие цивилизации замыкаются сами в себя? На каком-то этапе развития им становятся интереснее внутренние процессы в обществе, утоление потребностей отдельных индивидов, "счастья всем и каждому и пусть никто не уйдёт обиженным"? Отказываясь от экспансии, от движения вперёд, от распространения себя, как вида, они и мы начинаем любоваться собственным отражением, перерастаем у уничтожаем собственную колыбель до того, как переселяемся в кровать побольше. Что же, тогда если и есть межпланетная жизнь, то это жизнь бактерий.

Кажется, заболеваю. Это не круто. Не люблю болеть.

Блинчики топ.

Гарик, где Гриб?

Всем добра-бобра и хороших выходных!)

Про теории.

За прошлую неделю я просмотрел несколько видеороликов, так скажем, весьма околонаучного содержания. Наглядевшись на разнообразных шарлатанов и исполнившись от этого решимостью, я решил таки создать собственную ТЕОРИЮ ВСЕГО!

(Почти наверняка я где-то это уже читал, но мой мозг шепчет, что всё это он придумал лично, без чьей-либо помощи).

Итак, стартуем с трёх аксиом.
1. Маленькие дети, то есть все, что до пяти а то и семи лет, очень зависимы от внимания ближайших своих взрослых, то есть, родителей. Они тянутся, они просят, они требуют внимания родителя практически всегда, за исключением моментов крайней заинтересованности в какой-то игре. Но после они всё равно попробуют позвать родителя, разделить с ним свой восторг. И это норма.

2. Не имеет критического значения знак, плюс или минус, с каким взрослый направляет своё внимание на ребёнка. То есть, и совместная игра, и ругань со шлепаньем по попе, пусть и не равны, но примерно схожи по производимому конечному эффекту: "Мама или папа сейчас со мной, и только со мной".

3. Современный усреднённый взрослый человек проводит огромное (от 3-5 до 8 часов) количество времени за экраном телефона, планшета или компьютера ПО НЕРАБОЧИМ, делам, а вне работы, на перерывах, в транспорте, в курилке. И дома, конечно. Поэтому ребёнку приходится конкурировать за важнейший ресурс - внимание - с электронным девайсом, который создан как раз для того, чтобы максимально затягивать человека в бесконечные просторы интернетов.

Что из этого следует? Объяснение всяческих случаев "отклоняющегося" поведения, избалованности, капризности современных детей раннего и дошкольного возраста. Как писалось выше, знак внимания взрослого не важен, поэтому и "Папа, я нарисовал тебе машинку!" и "Мама, давай вместе поиграем!" и разбитый телевизор, брошенный в другого ребёнка конструктор, раскиданные игрушки имеют одинаковое значение. Более того, негативная реакция родителя имеет бóльшую эмоциональную окраску, качественно иную глубину эмоциональной включенности, вовлечённости в ситуацию. Родитель, отчитывая малыша на детской площадке, отлипает от злосчастного экрана. Останавливает сериал, когда нужно наконец уже дать по жопе и поставить в угол заигравшегося малыша. Бросает список покупок в заметках, когда малыш уже "достал" просить киндер.

На выходе мы получаем детей с абсолютно "нормальными" базовыми физиологическими параметрами, физически здоровых малышей, единственным способом общения со взрослыми которых является "неподобающее" поведение.

Эта ТЕОРИЯ ВСЕГО не написана для того, чтобы стыдить родителей. Напротив, она призвана стимулировать развитие "экранной гигиены", поддерживать "детоксы" от социальных сетей, помочь родителям осознать важность совместных игр и общения с малышом.

Ну и, конечно же, она требует обсуждения в комментах!

Ну штож, в четверг я таки читаю доклад. Но онлайн.

Думаю, ещё надо сменить фамилию на АААСулейманов, чтобы всегда выступать первым, а не последним в списке)

Ну что, устроим ночные бдения в чате?

Мыслительный эксперимент!

Итак, есть дефект (эксперимент мыслительный, поэтому никого этой формулировкой не обижаем). Дефект заключается в том, что отсутствует нижний зуб слева, шестёрка. Это, естественно, человеку мешает жевать на левую сторону любую еду, твёрже пюре.