🔻عضو فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران در گفتگو باحوزه:
❇️ درخشندگی تمدن اسلامی را برای مردم و نسل جوان تبیین کنیم

◽️دکتر گلشنی چهره ماندگار علم و استاد دانشگاه شریف گفت: ما باید درخشندگی تمدن اسلامی را برای مردم و نسل جوان خودمان به درستی تبیین کنیم و در این جا لازم است که از رابطه تنگاتنگ علم و فرهنگ سخن بگوییم تا بعد بتوانیم به تدریج به اصلاح وضعیت فعلی بپردازیم.

مشروح گفت‌وگو👇
https://hawzahnews.com/xd88T

@HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

جلسات تدریس بدایةالحکمة ویژه‌ی دانشجویان‌فیزیک توسط مدرسهٔ دانشجویی حکمةالرضا برگزار خواهد شد.

زمان: پنجشنبه‌ی هرهفته ساعت ۸ صبح تا ۱۲ ظهر ؛ شروع جلسات از ۱۲ اُم مهر

مکان: تهران، دانشگاه امیرکبیر

با تدریس استاد میربابا، فارغ‌التحصیل ارشد فیزیک‌‌بنیادی دانشگاه‌ شریف و طلبه‌سطح۴ حوزه علمیه قم.

این درس منحصر به دانشجویان و فارغ‌التحصیلان فیزیک و گرایش های فیزیک است.
شرط پذیرش و حضور در درس، موفقیت در آزمون ورودی است. منبع سوالات آزمون ورودی، کتاب‌ درآمدی‌بر منطق منتظری مقدم است.

درصورت تمایل به حضور به آیدی زیر پیام دهید:
@razavi_786

🌏 #خردنما | جریانات زیرزمینی ذهن فیزیکدان‌ها

➖ جریان‌های فلسفی‌ای که در پس زمینه ذهن فیزیکدان‌ها در تصمیم‌گیری‌های آن مؤثر است.

👤 پروفسور #مهدی_گلشنی

📚 #فلسفه_علم | #نیمه‌تخصصی

📮 ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات

⭐ @prof_golshani 🌹

#کلیپ|#گفتگو

🎞 علم دینی و دعوت به تجربه

👤مهدی گلشنی؛
رئیس گروه فلسفه علم دانشگاه شریف

📍غرب به محدودیت علوم تجربی در پاسخگویی به سوالات بنیادین انسان پی برده و به دین پناه آورده است؛ البته علم دینی با تجربه مخالفت نداشته و به بررسی عالم خلقت امر می‌کند.

➕بخش‌های کامل این گفتگو را در آپارات فکرت ببینید

📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲وب|ایتا|تلگرام|اینستاگرام|تویتر

🔺️نقش دین در علم

دکتر #مهدی_گلشنی معتقد است: علم در طول دین است، جهان بینی دینی (توحیدی) به‌عنوان زمینه اصلی فعالیت علمی مشخص می‌گردد و در پرتو آن، نقش دین در علم ذیل چهار زمینه اصلی معرفی می‌شود:

۱. فراهم کردن پیش فرض‌های متافیزیکی برای علم؛
۲. ارائه چهارچوبی معرفت شناختی، گسترده‌تر از معرفت شناسی پوزیتیویستی؛

۳. تبیین مسائل قابل طرح برای دانشمندان که علم از پاسخ به آنها ناتوان است.

۴. ارشاد در جهت کاربردهای درست علم و جلوگیری از کاربرد‌های تخریبی آن.

⭐ @prof_golshani 🌹

📚 #معرفی_کتاب الحاد جدید
✨ بررسی و نقد در فیزیک و زیست شناسی معاصر

🔹«جان لنوکس»بر آن است که قوانین طبیعی چگونگی رخ‌دادهای فیزیکی را بیان می¬کنند، نه چرایی وجود آنها را. قانون توصیف¬گر و پیش‌بینی‌کننده است، نه آفریننده. اگر به ¬جای جهان از ما خواسته ¬شود موتور جت را تبیین کنیم؛ آیا باید آن را با لحاظ کردن مخترعش آقای «فرانک ویتل» توضیح دهیم، یا مثل «هاوکینگ» مخترع و سازنده را کنار زده، از مردم بخواهیم بین «ویتل» و قوانین فیزیکی یکی را انتخاب کنند؟ تبیین کامل در گرو هر دو سطح از تبیین است. قوانین فیزیکی می¬توانند توضیح دهند موتور جت چگونه کار می¬کند، اما نمی¬توانند بیان کنند که از کجا آمده است!

📝 استاد #حمیدرضا_شاکرین

🖨 سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی

📇این کتاب در 472 صفحه در آذر 1402 به چاپ رسیده است.

🛒 https://poiict.ir/product/k-13722


مدرسه علم و دین؛ نقد الحاد جدید👇
@elmvadin

#نقد_الحاد
#داوکینز
#هاوکینگ
⭐ @prof_golshani 🌹

#گفتگو با روزنامه جوان

🔻دکتر #مهدی_گلشنی

شایعه کاذبی در محیط وجود دارد که فقط به علوم مهندسی و فنی باید اهمیت داد و من سال هاست، در جا‌ها و شورا‌های مختلف شاهد این قضیه بوده‌ام، همه جا حتی در فرهنگستان شاهد این ارزش‌گذاری‌ها هستم و این‌ها هستند که در این‌باره تصمیم می‌گیرند و بر افکار، برنامه‌ها و جهت‌دهی‌ها اثر می‌گذارند. شما فقط به فهرست وزرای ما نگاه کنید. بیشترین وزرای ما از ادبا بودند؟ از فلاسفه بودند؟ از دانش آموختگان علوم انسانی بودند؟ نه! از مهندسان بودند. شما وقتی به وزرای علوم و وزارتخانه‌های دیگر ما نگاه می‌کنید، می‌بینید بیشترین آن‌ها از مهندسان بودند و هستند
علت چیست؟
علت همان گونه که در پرسش شما مطرح شده کلیشه‌هایی است که به واسطه نفوذ غرب در ما نهادینه شده است عوامل این تفکر همه جا حضور دارند و نگذاشته‌اند ما وارد حوزه‌های مهم شویم. من برای اینکه مسئله بیشتر برای شما جا بیفتد این را بگویم که در ۳۰سال اخیر، علوم انسانی در غرب بسیار زنده شده است. مهم‌ترین دانشگاه‌های امریکا مثل MIT، CalTech کالیفرنیا و نظایر آن، همه این دانشگاه‌های معتبر به علوم انسانی توجه کرده‌اند

متن کامل👉

@prof_golshani

📚 فهرست و مقدمه کتاب الحاد جدید:‌ بررسی و نقد در فیزیک و زیست‌شناسی معاصر

✍ نویسنده: حجت الاسلام دکتر #حمیدرضا_شاکرین


#نقد_الحاد
#داوکینز
#هاوکینگ
⭐ @prof_golshani 🌹

انجمن علمی فلسفه دانشگاه خوارزمی تهران، تقدیم می‌کند:

«مدرسه پاییزه نوافلاطونی‌ها و فلسفه اسلامی»

برای نخستین بار در کشور بهترین اساتید حوزه و دانشگاه جمع شده‌اند تا چنین دوره‌ای برگزار شود.

مهلت ثبت‌نام: تا ۲۲ آبان ماه.

هزینه: رایگان بوده و تمام دانشجویان و طلاب کشور می‌توانند در این دوره شرکت کنند.

⏰ شروع دوره: از ۲۳ آبان ماه.

نحوه برگزاری: تمام کلاس‌ها به صورت مجازی بوده و در شش هفته، هفته‌ای ۳ جلسه (سه‌شنبه، چهارشنبه، پنجشنبه) برگزار خواهد شد.

برای ثبت‌نام پیام دهید:
@Mahjuoor

🔺 انجمن علمی فلسفه دانشگاه خوارزمی تهران

https://www.tg-me.com/philosophy_khu

کانال تلگرام انجمن علمی فلسفه
صفحه اینستاگرام

🔺اشکالی به نظریه علم دینی و پاسخ دکتر گلشنی

⁉️کار علمی، شرقی و غربی و اسلامی و غیراسلامی ندارد؛ علم روش خاصّ خود را دارد که عبارت است از تجربه و نظریه پردازی و تطبیق تجربه با پیش بینی های نظریه!علم دینی معنا ندارد!!

✅پاسخ دکتر #مهدی_گلشنی :

🔸استدلال می شود که کار علمی، شرقی و غربی و اسلامی و غیراسلامی ندارد؛ علم روش خاصّ خود را دارد که عبارت است از تجربه و نظریه پردازی و تطبیق تجربه با پیش بینی های نظریه. ما این مطلب را نه تنها از مخالفان دین می شنویم، بلکه بعضی از متدیّنان نیز به آن معتقد هستند و لذا هر دو گروه صحبت کردن از علم اسلامی یا اسلامی کردن دانشگاه ها را فاقد معنا و یا اصولاً امری بی فایده می دانند.

🔹به نظر ما این برداشت ها درباره رابطه #علم_و_دین و علم دینی(اسلامی) ناشی از محدود کردن معنای دین و غفلت از محدودیت های علم و نیز ناشی از عینیت دادن به همه آن چیزهایی است که به نام علم تعلیم داده می شود. آنهایی که از نزدیک ناظر یا دست اندر کار امور علمی نیستند، همه آنچه را که در کتاب های علمی آمده است یا دانشمندان از آنها صحبت می کنند، واقعاً یافته های علم می دانند و قطعی تلقّی می نمایند و از نقشی که ایدئولوژی ها و گرایش های فلسفی در کاوش های علمی و تفسیر داده های تجربی ایفا کرده و می کنند غفلت دارند. اگر علما صرفاً دنبال توضیح یافته های تجربی می بودند مشکلی از جهت مطلب مذکور در کار نمی بود، و تمایز دینی و غیر دینی یا شرقی و غربی نیز منتفی می بود.

💢ولی مسئله این است که دانشمندان بزرگ همواره در مقام توضیح همه جهان طبیعت بوده و کوشیده اند از تعمیم یافته های محدود خود، نظریه های جهان شمول بسازند، نظریه هایی که بسیار فراتر از حوزه قابل دسترس آنها بوده است و اینجا بوده که پای تعصبات و گرایش های دینی و فلسفی به میان آمده است.

📚 از علم سکولار تا #علم_دینی، مهدی گلشنی،ص1و 2

ادامه دارد...

#ضرورت_علم_دینی
🔴 @prof_golshani

🔺ضرورت حرکت به سمت #علم_دینی

🔸ما معتقدیم که هم با بینش سکولار می توان در کار علمی موفق شد و هم با بینش الهی. امّا تفاوت این دو گونه علم در دو جا ظاهر می شود:
الف)به هنگام ساختن نظریه های جهان شمول(با استفاده از مفروضات متافیزیکی مختلف)
ب)در جهت گیری های کاربردی علم (ایدئولوژی ها و بینش های مختلف فلسفی می توانند روی کاربردهای علم محدودیت بگذارند، یا آن را به جهات معیّنی سوق دهند)

✅بر این مبنا نظر ما این است که علم دینی #معنادار و از لحاظ ثمرات بسیار #غنی_تر از علم سکولار است. زیرا نه تنها نیازهای مادی انسان را برطرف می سازد، بلکه جهان را برای او معنادار می کند.

⚠️البته در اینجا تصریح می کنیم که منظورمان از «علم دینی»، یا به طور خاص علم اسلامی، این نیست که کاوش های علمی به صورتی نوین انجام شود یا آنکه برای انجام پژوهش های فیزیکی، شیمیایی، و زیستی، به قرآن و حدیث رجوع گردد، یا آنکه یافتن معجزات علمی قرآن مورد تأکید قرار گیرد، یا فی المثل کارهای علمی با ابزارهای هزارسال پیش صورت پذیرد و بالاخره آنکه #دستاوردهای_عظیم_علم در چند قرن گذشته، در ابعاد نظری و عملی، به کناری گذاشته شود(که البته نه امری است مقدور و نه مطلوب)

🔸بلکه غرض این است که برای پرهیز از آفات علم و برای هرچه غنی تر کردن آن، باید که بینش الهی بر عالِم حاکم باشد، بینشی که خدا را خالق و نگهدارنده جهان می داند، عالَم وجود را منحصر به عالم مادّی نمی کند، برای جهان هدف قائل است و اعتقاد به یک نظام اخلاقی دارد.

📚از علم سکولار تا علم دینی، مهدی گلشنی، ص2 و 3

#ضرورت_علم_دینی
🔴 @prof_golshani

فکر نکنید؛
فقط محاسبه کنید!

🔎 چه اصول موضوعه‌ای بر نظریات فیزیک کلاسیک و مدرن، حاکم است؟!

🔬 در روش‌ های تحقیق علم فیزیک و نظریه پردازیِ فیزیکدانان، چه پیشفرض های فلسفی‌ خودآگاه یا ناخودآگاهی وجود دارد؟!

🌍 کدام جهان‌بینی، منتهی به کدام فیزیک شده است؟!

☣️ مفاهیمی مانند ذره و میدان، فضازمان، تقارن، جرم، انرژی و نیرو، اندازه گیری و پیش بینی، ... چه ابهام و چالش هایی دارند و در تاریخ فیزیک چه تحولاتی داشته اند؟!

⏳ با گذار از فیزیک کلاسیک به فیزیک مدرن، در دستگاه فلسفی و ریاضیاتی ما چه تغییراتی رخ داد؟!

🧪 کدام آزمایش‌ها، چرا و چگونه تحولات بنیادین و اساسی نظریات فیزیک را رقم زدند؟!

💡 شما دعوتید به جلسات هفتگی فیزیک بنیادی و فلسفه‌ی‌فیزیک، تا در جست‌وجوی پاسخ این سوالات، گفتگو کنیم.

🚀 در ادامه، با ایده پردازی درباره این مسائل، حلقه های پژوهشی تشکیل خواهیم داد و با همکاری مرکز نوآوری شروع، تعریف پروژه خواهیم کرد؛ ان شاءالله.

📌 برای کسب اطلاعات بیشتر و پیوستن به ما، وارد لینک شوید:
https://digiform.ir/physics403


⭕️ روابط عمومی مرکز نوآوری شروع | @innostartir

✨ #گفتگوی_ویژه

✅ آسیب‎شناسی و بازسازی رابطۀ #فیزیک و #متافیزیک اسلامی

💠 کارشناس: #پروفسور_مهدی_گلشنی
💠 دبیر: #استاد_احمد_ملکی

🗓26 آبان؛ ⏰8:15؛ 🏢دانشگاه صنعتی شریف

📡 شما می توانید پخش #آنلاین جلسه رو در کانال استاد احمد ملکی مشاهده بفرمایید؛ لینک:
🔻🔻🔻
https://eitaa.com/joinchat-726794984C83fbe99d16

✍🏻 اعطای #گواهی معتبر در صورت ارسال خلاصه.
https://eitaa.com/joinchat-726794984C83fbe99d16