🧠 اختلال کمبود توجه/بیش فعالی (ADHD) - قسمت اول

🟡 یک اختلال عصبی رشدی است که اغلب در دوران کودکی شروع می‌شود و می تواند تا بزرگسالی ادامه یابد و بر عملکرد تحصیلی، شغلی و اجتماعی تأثیر بگذارد. علت دقیق آن به طور کامل شناخته نشده است، اما تصور می‌شود که ترکیبی از عوامل ژنتیکی، محیطی و عصب شناختی در بروز آن نقش داشته باشند.

➡️در ادامه به برخی از علائم ADHD اشاره شده است. توجه کنید که در تمام افراد مبتلا به ADHD، علائم شدت و تعداد یکسان ندارند.

🟡بی توجهی:
مشکل در حفظ توجه در حین فعالیت‌ها
بی دقتی
گوش ندادن هنگام صحبت مستقیم
مشکل در پیروی از دستورالعمل ها

🟡بیش فعالی:
بی‌قراری بیش از اندازه
ناتوانی در نشستن به مدت طولانی
دویدن یا حرکات بیش از حد در موقعیت های نامناسب
صحبت کردن بیش از اندازه

🟡تکانشگری:
عمل کردن بدون فکر کردن
قطع صحبت دیگران
دشواری در انتظار برای نوبت
تصمیم‌گیری عجولانه

🌐 منبع تصویر


#️⃣#جشنواره_سمفونی_نورون_ها
#️⃣#نوروساینس_به_زبان_ساده

✉️@IDS_NeuroSci
✉️@IDSchools
✉️@NeuroSci_IDSchools

🔄 تصور کنید در سال ۲۰۱۹، دانشمندان برای اولین بار تصویری از یک سیاهچاله عظیم در فاصله‌ای میلیون‌ها سال نوری از زمین، به دست آوردند. اما گرفتن این تصویر به تلسکوپی به اندازه کل کره‌ی زمین نیاز داشت – در اصل کاری غیرممکن! پس آن‌ها چطور این کار را انجام دادند؟ ◀️◀️◀️

🧠اختلال کمبود توجه/بیش فعالی (ADHD) - قسمت دوم

🔄 نواحی مغزی که در ADHD تحت تاثیر قرار می‌گیرند:

🟣قشر پیش پیشانی: این ناحیه در کارکردهای اجرایی مانند توجه، تصمیم گیری و کنترل تکانه، نقش حیاتی دارد و در افراد مبتلا به ADHD اغلب دچار کاهش فعالیت و تفاوت‌های ساختاری است.

🟣هسته‌های قاعده‌ای: این ناحیه در کنترل حرکت و تنظیم رفتار نقش دارد و در افراد مبتلا به ADHD، تفاوت هایی در این بخش از مغز دیده شده است که می تواند بر توانایی شروع و کنترل حرکت و رفتار تأثیر بگذارد.

🟣مخچه: این ناحیه نیز که در هماهنگی و کنترل حرکت نقش دارد، اغلب در این افراد دارای تفاوت های ساختاری و کارکردی است و موجب اختلال در زمان بندی و مهارت های حرکتی می‌شود.

🟣قشر سینگولیت قدامی (ACC): این منطقه در تنظیم هیجان و فرآیندهای شناختی نقش دارد و تفاوت در ساختار و کارکرد آن، می تواند منجر به چالش‌هایی در حفظ توجه و مدیریت احساسات گردد.

🟣جسم پینه ای: این بخش از مغز که ارتباط میان دو نیمکره را تسهیل می کند، ممکن است در افراد مبتلا به ADHD، تفاوت‌های ساختاری داشته باشد و در ادغام کارکردهای شناختی اختلال ایجاد کند.

🟣شبکه حالت پیش فرض (DMN): این شبکه در حالت استراحت ذهنی، رویا پردازی، خیال‌پردازی و غرقگی فعال است. در ADHD، این شبکه اختلالاتی دارد که منجر به مشکلاتی در تغییر وضعیت از حالت استراحت به حالت متمرکز می شود و این بر توجه تأثیر می گذارد.

لینک قسمت اول

🌐 منبع تصویر

#️⃣#جشنواره_سمفونی_نورون_ها
#️⃣#نوروساینس_به_زبان_ساده

✉️@IDS_NeuroSci
✉️@IDSchools
✉️@NeuroSci_IDSchools

🤩 منتظر ارسال آثار هنری شما از جهان بی‌انتهای مغز هستیم: ◀️◀️◀️ (دسترسی به لینک‌های شرکت در جشنواره سمفونی نورون‌ها)

👤هنرمند: ناشناس، مبتلا به ADHD
💡موضوع: مشکلات خواب در بزرگسالان مبتلا به ADHD
😊 سبک: کُمیک‌

❤️ لینک پیج اینستاگرام هنرمند اثر


🔣درباره ADHD بخوانید:

1️⃣ قسمت اول

2️⃣ قسمت دوم


#️⃣#جشنواره_سمفونی_نورون_ها
#️⃣#نوروساینس_به_زبان_ساده

✉️@IDS_NeuroSci
✉️@IDSchools
✉️@NeuroSci_IDSchools

👀 تلسکوپ فضایی هابل در روز تولد شما چه تصویری ثبت کرد؟ 🔣🔣🔣🔣

‼️ ثبت نام وبینار رایگان مفاهیم و کاربرد Federated Learning و معرفی پلتفرم FeatureCloud ◀️◀️◀️

🤩 چند اثر از Batool Rizvi دانشجوی دکترای نوروساینس در UC Irvine

📷 پیج اینستاگرام هنرمند

🧠 در مورد اجزای اصلی مغز بخوانید

🟢دوستان و همراهان گرامی یادآوری می‌شود این آثار به منظور کمک به ایده‌پردازیِ شما و شرکت در #جشنواره_سمفونی_نورون_ها در کانال ارسال می‌شوند. 🟢

#نوروساینس_به_زبان_ساده
#هنر_و_نوروساینس

✈️@IDS_NeuroSci
✈️@IDSchools
✈️@NeuroSci_IDSchools

⁉️ آیا ژن درمانی می تواند کلید بازگرداندن شنوایی به میلیون ها نفر در سراسر جهان باشد؟!با آخرین روش درمان ناشنوایی بیشتر آشنا شوید 🔣🔣🔣

😍 اشکال زیبای شعاعی در طبیعت مانند گل‌ها و پرندگان، نمونه‌های زیبایی از هندسه شعاعی هستند که به ما اندازه‌های زیبا، تقارن و هماهنگی را نشان می‌دهند و از زیبایی ریاضیات در طبیعت می‌گویند. 🔣🔣🔣

❓ چگونه افراد از محیط اجتماعی تبعیت می‌کنند؟ سولومون اش و آزمایش همرنگی اجتماعی >>> خواهی نشوی رسوا همرنگ جماعت شو 🔣🔣🔣

☄️ آغاز ثبت نام طرح تربیت پژوهشگر 3 در نوروساینس و علوم شناختی با حضور 30 استاد هیات علمی از دانشگاه های معتبر داخلی و خارجی، با ظرفیت 200 تیم پژوهشی☄️

🟩مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای با افتخار اعلام می دارد که ثبت نام طرح تربیت پژوهشگر در نوروساینس و علوم شناختی 3 با حضور 30 استاد از اساتید برجسته در حوزه های مختلف نوروساینس و علوم شناختی و از دانشگاه های بوخوم، گوتینگن، نیوساوت ولز، علوم پزشکی تهران، دانشگاه صنعتی امیرکبیر و همینطور موسسات معتبر بین المللی نظیر ماکس پلانک، DPZ، پژوهشگاه علوم اعصاب و پژوهشگاه اختلالات عصب تکاملی دانشگاه علوم پزشکی تهران و ده ها دانشگاه و مرکز پژوهشی دیگر شروع می شود.

🟩این طرح دری است به روی پژوهشگران جوانی که مایلند مهارت های پژوهشی خود را زیر نظر و با راهنمایی اساتید هیات علمی و مساعدت منتورهای مجموعه علمی مدارس میان رشته ای تقویت نموده و خود را برای مدارج علمی بالاتر و توفیقات بعدی خود آماده نمایند.

🟩مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای با تجربه مدیریت 100 تیم پژوهشی فعال کنونی و حضور 50 استاد در مجموع در طی این سه سال هم اکنون آماده است تا شیوه صحیح پژوهش را در حوزه های مختلف نوروساینس و علوم شناختی با همه عزیزان در هر مقطعی به اشتراک بگذارد و از ظرفیت همه عزیزان در این راستا بهره گیرد و موجبات باروری بیشتر علمی نسل جوان را فراهم نماید.

🟩تنوع موضوعات و تعداد اساتید امسال بسیار بیشتر از سنوات گذشته و با مساعدت منتورهایی صورت می گیرد که خود پژوهشگران سنوات قبلی این مجموعه هستند و با دریافت آموزشهای سطح بالاتر آماده هستند تا ضمن عمق بخشی به دانش خود راه ترقی هم نسلان خود را نیز هموار سازند.

🟩موضوعات امسال شامل طیف وسیعی از مقالات پژوهشی (اوریجینال) و مروری (سیستماتیک ریویو) در حوزه های مختلف نوروساینس و علوم شناختی است. امسال با همکاری 20 کلینیک و 5 بیمارستان دیتاگیری خواهیم داشت و همینطور از دیتاهای آماده از دیتاست ها نیز استفاده خواهیم نمود.

📌در بخش مقالات پژوهشی موضوعاتی که پوشش داده می شود از این قرار است:

◽️ثبت و تحلیل سیگنال های مغزی (با استفاده از دستگاه ای ای جی) شامل:

🔺دیتاگیری یا کار با دیتاهای آماده سیگنال های ای ای جی و ای آر پی، ای کاگ و آی ای ای جی از دیتاست ها و تحلیل آنها با استفاده از روشهای ارتباط کارکردی و موثر، نوروساینس محاسباتی، نوروساینس رفتاری، سایکوفیزیک، سیگنال دی کدینگ، یافتن سورس های مغزی و ...

◽️کار با داده های نوروایمیجینگ (تصویربرداری مغزی نظیر MRI. fMRI. DTI. PET$SPECT) و تحلیل آنها با استفاده از:

🔺روشهای ارتباط کارکردی و موثر، یادگیری ماشین و عمیق، روشهای مختلف آماری و ...

🔺طراحی تسکهای شناختی و تحلیل آنها با روشهای مختلف همراه با ثبت سیگنالهای مغزی با استفاده از:

🔺سایکوپای و پایتون

🔺ثبت دیتای سیگنال همراه با روشهای تحریک مغزی نظیر tDCS، tACS و ...

◽️استفاده از پرسشنامه های شناختی و دیتاگیری و تحلیل پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزارهای مختلف شامل:

🔺پرسشنامه های شناختی و تحلیل آنها با R
🔺پرسشنامه های رفتاری و تحلیل آنها

◽️استفاده از تسک های سایکوفیزیک (ترکیب ای ای جی و آی ترکینگ)
◽️تحلیل داده های نوروساینس رفتاری در پریمات ها

📌در بخش مقالات مروری موضوعاتی که پوشش داده می شود از این قرار است:

🔺تمرکز بر اختلالات نورولوژیک و عصب تکاملی نظیر آلزایمر، پارکینسون، اوتیسم، و اختلالات خلقی نظیر اضطراب و استرس و افسردگی و اختلالات شخصیت و ...

🔺تمرکز بر مقالات متمرکز بر تکنیک های نوروایمیجینگ و سیگنال

🔺تمرکز بر مقالات حوزه نوروساینس کودک و نوجوان

🔺تمرکز بر کارکردهای حرکتی و موتور و حسی

🔺تمرکز بر نوروژنتیک

🔸 از نکات ویژه و جانبی طرح پژوهشی امسال، ایجاد موقعیت شغلی برای دوستانی است که ضمن عملکرد خوب خود در تیمها، مایلند با ارتقای مهارت خود در کلینیکهای درمانی به فعالیت مشغول شوند.

🔸 ظرفیت امسال این مجموعه فقط 200 تیم است و بدیهی است که علاقه، آمادگی روحی و میل به پیشرفت علمی، روحیه کار تیمی و نظم از الزامات این فعالیت جمعی است.

🔸 دوستان می توانند سوالات خود را ناظر به این طرح پژوهشی در گروه تلگرامی زیر مطرح نمایند:

✈️https://www.tg-me.com/IDS_NeuroSci

🗣️با آرزوی توفیق برای همه
مدیریت مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای

📱@IDSchools
📱@NeuroSci_IDSchools

🤩 دوره رایگان "Scientific Python Lectures" شما را با محاسبات علمی با پایتون آشنا می کند. ◀️◀️◀️

❓ آیا میان صرع (epilepsy) و استعداد هنری رابطه‌ای وجود دارد؟ - قسمت دوم

◀️تشدید احساسات: ابتلا به صرع می‌تواند احساسات را تشدید کند و این موضوع می‌تواند موجب خلاقیت بیشتر و الهام‌بخشی برای کار هنری شود.

◀️نمونه های تاریخی: پژوهش‌های تاریخ‌نگاری نشان داده‌اند بسیاری از هنرمندان، نویسندگان و موسیقیدانان برجسته از جمله فئودور داستایوفسکی، لوئیس کارول و ادگار آلن پو به صرع مبتلا بوده اند. آثار آنها اغلب مضامین مربوط به تجربیات آنها از صرع را منعکس می کند و نشان دهنده ارتباط بین بیماری و خروجی خلاقانه آنها است.

◀️تغییرات عصبی: برخی از محققان معتقدند که تغییرات عصبی مرتبط با صرع ممکن است منجر به افزایش تمایل به خلاقیت هنری شود. به این معنا که سازماندهی مجدد شبکه های عصبی، افزایش و کاهش فعالیت در مناطق خاصی از مغز، موجبات فرآیندهای خلاق را فراهم آورد.

◀️هایپوفرونتالیتی: در برخی انواع صرع ممکن است هایپوفرونتالیتی رخ دهد. به این معنا که فعالیت قشر پیش پیشانی مغز کاهش می‌یابد و فرد در حالتی از توجه کاهش یافته نسبت به محیط اطراف و تمرکز شدید روی موضوعی خاص قرار می‌گیرد. این حالت می‌‌تواند باعث کاهش تحلیل محرک‌های اطراف و ایجاد خلاقیت شود.

🟡توجه به این نکته ضروری است که گرچه این عوامل یک رابطه بالقوه بین صرع و استعداد هنری را نشان می دهند، اما همه افراد مبتلا به صرع خلاقیت بالایی از خود نشان نمی‌دهند و استعداد هنری می تواند مستقل از شرایط عصبی وجود داشته باشد.

👤 تصویر اثر noemi manser هنرمند مبتلا به صرع است.

⬅️ لینک قسمت اول

#جشنواره_سمفونی_نورون_ها
#نوروساینس_به_زبان_ساده

✉️@IDS_NeuroSci
✉️@IDSchools
✉️@NeuroSci_IDSchools

🤩 معرفی فیلم دیدنیِ still Alice با موضوع آلزایمر 🔣🔣🔣