🎦معرفی فیلم Memento، محصول سال ۲۰۰۰

📺از این پس قصد داریم یکی از موضوعات کانال نوروساینس و علوم‌شناختی را به معرفی فیلم‌هایی اختصاص دهیم که مفاهیم نوروساینس و علوم‌شناختی را به تصویر کشیده‌اند. گاهی فیلم‌ها در معرفی موضوعاتی از این دست اغراق می‌کنند و اطلاعات دقیقی به مخاطب ارائه نمی‌دهند. سعی ما بر این است که در اینجا فیلم‌هایی را معرفی کنیم که به واقعیت نزدیک‌تر هستند.

✅اولین پست در این زمینه را با معرفی فیلم Memento آغاز می‌کنیم.

📺ژانر: جنایی هیجان‌انگیز (2000)

📺موضوع: نوروسایکولوژی، از دست دادن حافظه، فراموشی

🔣در این فیلم فردی را می‌بینیم که حافظه کوتاه‌مدت خود را از دست داده است و سعی در حل یک معما دارد. از آنجایی که شما هم به عنوان بیننده همراه با نقش اول فیلم باید معمایی را حل کنید، توضیح بیشتری در مورد آن نمی‌دهیم. این فیلم از بسیاری جهات، در مورد اختلال در حافظه کوتاه‌مدت دقیق است. اینکه زندگی برای کسی که نمی تواند بیش از چند دقیقه یا چند ثانیه چیزی را به خاطر بسپارد، چگونه می‌تواند باشد؟!

#️⃣#معرفی_فیلم_شناختی

✅@IDSchools
✅@NeuroSci_IDSchools

⚠️ تنها ۸ روز به آغاز دوره ارزشمند «آشنایی با نوروفارکولوژی» باقی مانده است.⚠️

❗️ظرفیت باقی‌مانده: 4️⃣ نفر❗️

☝جهت ثبت‌نام در این دوره ارزشمند مطابق زیر عمل کنید:

⚪️پرداخت شهریه و دریافت فیش واریزی

⚪️آپلود فیش واریزی در گوگل فرم

⚪️ملحق شدن به گروه تلگرامی دوره (لینک گروه پس از ثبت گوگل فرم به نمایش در خواهد آمد)

🌐@IDSchools
🌐@NeuroSci_IDSchools

🍬"آزمون مارشمالو" (The Stanford marshmallow experiment)

🔣احتمالا اغلب شما در مورد این آزمون شنیده‌اید. در این آزمون، به کودکان خردسال یک مارشمالو می‌دهند و به آنها گفته می‌شود که می‌توانند بلافاصله آن را بخورند اما اگر زمانی را منتظر بمانند دو مارشمالو دریافت می‌کنند. محققان نشان دادند که توانایی منتظر ماندن کودک با برخی دستاوردها در آینده وی، مرتبط است.

🔣در سال 2020 پژوهشی در ادامه این آزمون با کودکان 3 تا 4 سال انجام شد. این پژوهش در سه حالت صورت گرفت. به کودکان گفته شد که: 1-  معلم آنها متوجه خواهد شد که چقدر صبر می‌کنند؛ 2- یک همکلاسی متوجه خواهد شد که چقدر منتظر می‌مانند و 3- حالت کلاسیک. توجه کنید که هیچ کس مستقیماً به آنها نگفت که خوب است بیشتر صبر کنند. کودکان در دو حالت اول بیشتر از حالت سوم منتظر ماندند. همچنین در حالت اول حدود دو برابر بیشتر از حالت دوم صبر کردند.

🔣محققان نتایج را اینگونه تفسیر کردند:

1️⃣ کودکان تجزیه و تحلیل هزینه و فایده انجام می‌دهند و سپس تصمیم می‌گیرند چه مدت منتظر بمانند. این یعنی میل به تحت تاثیر قرار دادن دیگران قوی است و می‌تواند رفتار انسان را از سنین بسیار پایین تحت تاثیر قرار دهد.

2️⃣ این آزمون علاوه بر سنجش خودکنترلی، می تواند مهارت مهم دیگری را نیز اندازه‌گیری کند؛ آگاهی از آنچه دیگران برایش ارزش قائل هستند. در واقع کودکانی که بیشتر منتظر می‌مانند، بیشتر به آنچه اطرافیانشان برای آن ارزش قائل هستند، اهمیت می‌دهند، یا در کشف آن بهتر هستند.

لینک مقاله برای مطالعه بیشتر

#️⃣#پژوهش_علوم_شناختی

🆔 @IDSchools
🆔 @NeuroSci_IDSchools

⚠️ تنها ۷ روز به آغاز دوره ارزشمند «آشنایی با نوروفارکولوژی» باقی مانده است.⚠️

❗️ظرفیت باقی‌مانده: 2️⃣ نفر❗️

🎓 نمونه تدریس استاد در این فایل ویدیویی تقدیم می‌گردد

☝جهت ثبت‌نام در این دوره ارزشمند مطابق زیر عمل کنید:

⚪️پرداخت شهریه و دریافت فیش واریزی

⚪️آپلود فیش واریزی در گوگل فرم

⚪️ملحق شدن به گروه تلگرامی دوره (لینک گروه پس از ثبت گوگل فرم به نمایش در خواهد آمد)

🌐@IDSchools
🌐@NeuroSci_IDSchools

⚡️چگونه سلامت روانی خود را ارزیابی کنیم؟

🔣در پست‌های قبل، دکتر هوبرمن و پادکست مشهور او را معرفی کردیم. در این پست می‌خواهیم یکی از پربازدیدترین ویدئوهای کانال یوتیوب او را معرفی کنیم.

🔣در این ویدئو که اولین قسمت از یک مجموعه چهار قسمتی است وی با دکتر پائول کانتی در مورد سلامت روان گفتگو می‌کند. دکتر کانتی روانپزشک است و دوره پزشکی خود را در دانشکده پزشکی دانشگاه استنفورد به پایان رسانده است و اکنون سرپرست گروه روانپزشکی دانشکده پزشکی هاروارد است.

🔣هر چهار قسمت این مجموعه درباره معنای سلامت روان و چگونگی دستیابی به آن است.

🔣این اپیزود به چندین سوال کلیدی می‌پردازد:

1️⃣سلامت روان چه ویژگی‌هایی دارد؟ چگونه آن را ارزیابی کنیم؟

2️⃣چگونه در مورد باورهای درونی خود فکر کنیم؟

3️⃣چگونه در مورد گفتگوی درونی خود فکر کنیم و آن را بازسازی کنیم؟

4️⃣نقش ضمیر ناخودآگاه و خودآگاه ما در هدایت احساسات، تصمیم‌گیری و رفتار ما چیست؟

✅پیشنهاد می‌شود حتما این گفتگوی جذاب و کاربردی را در این لینک تماشا کنید.

✅در صورتی که تمایل دارید ویدئو را با زیر نویس فارسی ببینید، برای آموزش آن به این لینک در کانال روانشناسی ما مراجعه کنید.

#️⃣#معرفی_کانال_یوتیوب
#️⃣#معرفی_افراد

🔗@IDSchools
🔗@NeuroSci_IDSchools

📝از نویسنده "هیجانات چگونه شکل می‌گیرند"، مجموعه‌ای جذاب از مقالات کوتاه درباره مغز: "هفت و نیم درس درباره مغز"

قبلا در مورد عصب‌شناس سرشناس دکتر فلدمن-برت نوشتیم. امروز یکی دیگر از کتاب‌های جذاب او را در اختیار شما قرار می‌دهیم.

🔣این مجموعه کوتاه و سرگرم‌کننده در هفت مقاله کوتاه و یک بخش کوچک در ابتدای کتاب (در مورد چگونگی تکامل مغز)، درس‌هایی درباره چگونگی ساختار یافتن مغز، چگونگی ارتباط مغز شما با مغز دیگران، افسانه‌های رایج در مورد کارکرد مغز و غیره ارائه می دهد و مملو از شگفتی و شوخ‌طبعی است. همچنین جوایز و نقدهای مثبت متعددی دریافت کرده است.

🔣مطمئنا مخاطبان عمومی و متخصصان به یک اندازه از مطالعه این کتاب لذت خواهند برد.

🔣فهرست فصل‌های کتاب به قرار زیر است:

2️⃣/1️⃣نیم درس: مغز برای فکر کردن نیست

1️⃣درس شماره 1: شما یک مغز دارید، نه سه تا

2️⃣درس شماره 2: مغز یک شبکه است

3️⃣درس شماره 3: مغزهای کوچک با دنیای اطراف خود ارتباط برقرار می.کنند

4️⃣درس شماره 4: مغز شما تقریباً هر کاری را که انجام می‌دهید پیش‌بینی می‌کند

5️⃣درس شماره 5: مغز شما مخفیانه با مغزهای دیگر در ارتباط است

6️⃣درس شماره 6: مغز، بیش از یک نوع ذهن می‌آفریند

7️⃣درس شماره 7: مغز ما می‌تواند واقعیت را خلق کند

#️⃣#معرفی_کتاب
#️⃣#معرفی_افراد

📱@IDSchools
📱@NeuroSci_IDSchools

🔸 یادآوری- شروع دوره

🔸جلسه اول دوره «آشنایی با تحلیل تصاویر fMRI»

🔸 عنوان جلسه اول: آشنایی با اصول پایه تصویربرداری fMRI  (بخش اول)

🔸زمان برگزاری جلسه اول: شنبه، 8 اردیبهشت ساعت 19

🔸 با ارائه دکتر فاطمه احمدی

🔸شنبه ها، ساعت 19 تا 20:30

🔸نحوه ثبت نام:

https://www.tg-me.com/IDSchools/3353

🔸کسب اطلاعات بیشتر:

@paghia

📱 @IDSchools|
📱 @NeuroSci_IDSchools|

🟡معرفی دوره های بهاری در یک نگاه- اولین دوره

🟡عنوان دوره: «آشنایی با پردازش تصاویر fMRI»

🟡زمان برگزاری جلسه اول: شنبه، 8 اردیبهشت ساعت 19

⬇️سرفصل جلسات:

🔘هفته اول: آشنایی با اصول پایه تصویربرداری fMRI  (بخش اول)
🔘هفته دوم: آشنایی با اصول پایه تصویربرداری fMRI  (بخش دوم)
🔘هفته سوم: آشنایی با پکیج آنالیزی SPM (بخش اول)
🔘هفته چهارم: آشنایی با پکیج آنالیزی SPM (بخش دوم)
🔘هفته پنجم: آشنایی با پکیج آنالیزی CONN (بخش اول)
🔘هفته ششم: آشنایی با پکیج آنالیزی CONN (بخش دوم)
🔘هفته هفتم: آشنایی با روش (DCM)  Dynamical Causal Modeling(بخش اول)
🔘هفته هشتم: آشنایی با روش (DCM)  Dynamical Causal Modeling(بخش دوم)

👤با حضور: دکتر فاطمه احمدی، دانشگاه صنعتی امیرکبیر

⬅️نحوه ثبت نام:

https://www.tg-me.com/IDSchools/3353

کسب اطلاعات بیشتر:

@paghia

✈️ |@IDSchools|
✈️ |@NeuroSci_IDSchools|

✅نوروساینس در مورد اینکه چرا چیزی را دوست داریم چه می گوید؟

🔣برای هزاران سال، فیلسوفان یک هدف مشترک را دنبال می‌کردند: شناسایی ویژگی‌های اشیا که منجر به لذت می‌شود. مکتب فیثاغورث معتقد بود که لذت‌ بردن از یک شی در هماهنگی و تناسب بین اجزای آن نهفته است، مانند تقارن، تعادل و نسبت طلایی. این فلسفه فرض می کند که زیبایی، در ذات شی است. بنابراین انتظار می‌رود که واکنش های از پیش تعیین‌شده به زیبایی ایجاد کند. اما این تمام ماجرا نیست. ترجیح نسبت طلایی تنها میانگین سلیقه افراد را نشان می دهد. پس جای تفاوت سلیقه‌ها کجاست؟
 
1️⃣میزان حساسیت به لذت‌ جویی: تقارن برای همه افراد جذاب نیست، بلکه وابسته به تجربه، شخصیت فرد و میزان حساسیت او به زیبایی است.

2️⃣تفاوت‌های فردی: یکی از دلایل این امر تفاوت های ژنتیکی یا رشدی مغز است. این بدان معناست که احساس لذت به نحوه ارتباط نواحی مغزی بستگی دارد. اگر اطلاعات حسی به سیستم پاداش منتقل نشوند، لذتی هم وجود ندارد.

3️⃣عوامل زمینه ای: بیشتر سیستم‌های شناختی، سایر اطلاعات مرتبط در مورد شرایط، نیازها، اهداف و انتظارات را در نظر می‌گیرند. برای مثال، وقتی گرسنه هستیم، خوردن چیزی شیرین بسیار لذت بخش است. با سیر شدن، لذت خوردن کاهش می‌یابد و حتی ممکن است از غذاهای مورد علاقه خود متنفر شویم.

4️⃣سیستم‌های ارزش‌گذاری: مکانیسم‌های مغزی برای ارائه پاسخ‌های انعطاف‌پذیر در یک محیط در حال تغییر تکامل یافته‌اند. بنابراین، سیستم‌های ارزش‌گذاری با پیش‌بینی ارزش اشیا در موقعیت‌های خاص، به بقا کمک می‌کنند.

✅تصویر نمایانگر استفاده از نسبت طلایی در نقاشی Melencolia I از آلبرشت دورِر است.

منبع

#️⃣#پژوهش_نوروساینس
#️⃣#هنر_و_نوروساینس

🆔 @IDSchools
🆔 @NeuroSci_IDSchools

⚠️ تنها ۴ روز به آغاز دوره ارزشمند «دیپلم جامع نوروساینس شناختی براساس کتاب مایکل گازانیگا» باقی مانده است.⚠️

❗️ظرفیت باقی‌مانده: 4️⃣ نفر❗️

☝جهت ثبت‌نام در این دوره ارزشمند مطابق زیر عمل کنید:

⚪️پرداخت شهریه و دریافت فیش واریزی

⚪️آپلود فیش واریزی در گوگل فرم

⚪️ملحق شدن به گروه تلگرامی دوره (لینک گروه پس از ثبت گوگل فرم به نمایش در خواهد آمد)

🌐@IDSchools
🌐@NeuroSci_IDSchools

⚠️ تنها ۳ روز به آغاز دوره ارزشمند «دیپلم جامع نوروساینس شناختی براساس کتاب مایکل گازانیگا» باقی مانده است.⚠️

❗️ظرفیت باقی‌مانده: 2️⃣ نفر❗️

🎓 نمونه تدریس استاد در این فایل ویدیویی تقدیم می‌گردد

☝جهت ثبت‌نام در این دوره ارزشمند مطابق زیر عمل کنید:

⚪️پرداخت شهریه و دریافت فیش واریزی

⚪️آپلود فیش واریزی در گوگل فرم

⚪️ملحق شدن به گروه تلگرامی دوره (لینک گروه پس از ثبت گوگل فرم به نمایش در خواهد آمد)

🌐@IDSchools
🌐@NeuroSci_IDSchools

🔸 یادآوری- شروع دوره

🔸جلسه اول دوره «آشنایی با الکتروآنسفالوگرافی کمّی، QEEG»

🔸 عنوان جلسه اول: اصول QEEG

🔸زمان برگزاری جلسه اول: دوشنبه، 10 اردیبهشت ساعت 19

🔸 با ارائه دکتر گلناز بغدادی

🔸دوشنبه ها، ساعت 19 تا 20:30

🔸نحوه ثبت نام:

https://www.tg-me.com/IDSchools/3316

🔸کسب اطلاعات بیشتر:

@paghia

📱 @IDSchools|
📱 @NeuroSci_IDSchools|

🟡معرفی دوره های بهاری در یک نگاه- دومین دوره

🟡عنوان دوره: «آشنایی با الکتروآنسفالوگرافی کمّی، QEEG»

🟡زمان برگزاری جلسه اول: دوشنبه، 10 اردیبهشت ساعت 19

⬇️سرفصل جلسات:

🔘 هفته اول: اصول QEEG
🔘  هفته دوم: جمع آوری و پردازش داده‌های QEEG
🔘 هفته سوم: کاربردهای نوروفیدبک
🔘 هفته چهارم: بیومارکرهای QEEG در تشخیص
🔘 هفته پنجم: تکنیک‌های تحلیل QEEG پیشرفته


👤با حضور: دکتر گلناز بغدادی، دانشگاه صنعتی امیرکبیر

⬅️نحوه ثبت نام:

https://www.tg-me.com/IDSchools/3316

کسب اطلاعات بیشتر:

  @paghia

✈️ |@IDSchools|
✈️ |@NeuroSci_IDSchools|

🔸 یادآوری- شروع دوره

🔸جلسه اول دوره «آشنایی با نوروفارماکولوژی»

🔸 عنوان جلسه اول: فارماکوکینتیک

🔸زمان برگزاری جلسه اول: چهارشنبه، 12 اردیبهشت ساعت 17

🔸 با ارائه دکتر فاطمه تیرگر

🔸 چهارشنبه ها، ساعت 17 تا 18:30

🔸نحوه ثبت نام:

https://www.tg-me.com/IDSchools/3302

🔸کسب اطلاعات بیشتر:

@paghia

📱 @IDSchools|
📱 @NeuroSci_IDSchools|