Forwarded from Новости нейронаук и нейротехнологий
В нейронную сеть удалось встроить функцию торможения
Ученые встроили в биофизическую модель нейронной сети мемристор — устройство, которое имитирует синапс, то есть контакт между нервными клетками головного мозга. Мемристор позволяет воспроизвести изменения в работе синапса, которые происходят в естественных условиях при обучении и запоминании информации. Благодаря этому устройство поможет приблизить механизмы работы искусственного интеллекта к тому, как работает наш мозг, и позволит в будущем быстрее проводить сложные вычисления, в том числе при реализации подобных моделей в нейроморфных чипах. Результаты исследования, поддержанного грантом РНФ, опубликованы в журнале Chaos, Solitons & Fractals.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/v-nejronnuyu-set-udalos-vstroit-funktsiyu-tormozheniya/
Ученые встроили в биофизическую модель нейронной сети мемристор — устройство, которое имитирует синапс, то есть контакт между нервными клетками головного мозга. Мемристор позволяет воспроизвести изменения в работе синапса, которые происходят в естественных условиях при обучении и запоминании информации. Благодаря этому устройство поможет приблизить механизмы работы искусственного интеллекта к тому, как работает наш мозг, и позволит в будущем быстрее проводить сложные вычисления, в том числе при реализации подобных моделей в нейроморфных чипах. Результаты исследования, поддержанного грантом РНФ, опубликованы в журнале Chaos, Solitons & Fractals.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/v-nejronnuyu-set-udalos-vstroit-funktsiyu-tormozheniya/
❤11🔥3🤯2
Forwarded from FrontierKit (Inna Pribora)
Замечательная Лиза, игротерапевт и психолог, в своем канале https://www.tg-me.com/playtherapist опубликовала кучу графиков и ссылки на исследования о том, что изменилось в жизни подростков за последние годы.
То, что говорит наука, вполне согласуется с нашим опытом, и даже кое-то объясняет.
Вот несколько тезисов.
🔺 Говорите, они позже взрослеют? так и есть! дети действительно стали позже приобретать тот опыт, который имели их сверстники предыдущих поколений. Скажем, процент выпускников американских школ, которые к моменту выпуска успели получить водительские права, попробовать алкоголь, завести роман, поработать за деньги и позаниматься сексом, с 1976 года по 2021 сильно упал.
🔺 Чем тогда вообще занимались эти дети? Судя по всему, они были заняты тем, испытывали проблемы психологического толка. Как выразилась Лиза, “ментальное здоровье действительно сильно просело на популяционном уровне с распространением смартфонов, и основной удар приняли на себя те, чьи школьные годы прошли уже со смартфоном в руках”... Это можно отследить не только по диагностированным случаям подростковой депрессии, но и по уровню суицидов.
🔺 Неужели телефон заменил людям свидания и радость погонять на папиной машине? На живое общения гаджеты точно повлияли. Современный ребенок реже гуляет с друзьями, реже говорит с ними по телефону, чаще чувствует одиночество. Казалось бы - вот у тебя телефон, общайся - не хочу. Однако, как сообщает Лиза, анализируя исследования, после 2012 года чувство изоляции становится все более распространенным.
🔺 Возможно, дело в том, что общаться с людьми, которые на переменах не пинают пустую банку ногой, а сидят носом в телефонах, гораздо сложнее. А если смотреть на реальность, которую транслируют соц.сети, то и вовсе чувствуешь себя неудачником. “Черт! Они опять веселятся, и даже меня не позвали!”
🔺 Не весь контент одинаково вреден. Чтобы получить депрессию, проводя время в играх, надо постараться, а вот соц.сети и бьюти-контент погружают в нее людей быстро и легко. Да, в играх людям не приходится сравнивать свою внешность с чужой, да еще и подретушированной.
Возникает вопрос: что же делать? Может заблокировать все к чертям и отправить ребенка во двор пинать жестянки? Вовсе нет.
Лучший вариант - предлагать то, что человек ищет в телефоне, но в живом, здоровом варианте.
💭 Нужно ощущать связь с другими? Спасет игра с живым взаимодействием. И хорошо, что вместо лайка ты получишь похлопывание по плечу или вызов на дуэль.
💭 Ищешь деятельность, в которой можно проявлять себя, идти к цели и испытывать напряжение? Снова игра. Не бывает игры без цели и препятствий.
💭 Спасаешься от скуки, ищешь мир фантазии и красоты? Опять игра. Да, твой дворец будет из коробок и палок, но это наверняка более сложная эстетика, чем чьи-то накладные ногти из инстаграма.
В общем, даешь игру против депрессии и безумства этого мира.
А выводы Лизы можно читать тут https://www.tg-me.com/playtherapist/3019
То, что говорит наука, вполне согласуется с нашим опытом, и даже кое-то объясняет.
Вот несколько тезисов.
🔺 Говорите, они позже взрослеют? так и есть! дети действительно стали позже приобретать тот опыт, который имели их сверстники предыдущих поколений. Скажем, процент выпускников американских школ, которые к моменту выпуска успели получить водительские права, попробовать алкоголь, завести роман, поработать за деньги и позаниматься сексом, с 1976 года по 2021 сильно упал.
🔺 Чем тогда вообще занимались эти дети? Судя по всему, они были заняты тем, испытывали проблемы психологического толка. Как выразилась Лиза, “ментальное здоровье действительно сильно просело на популяционном уровне с распространением смартфонов, и основной удар приняли на себя те, чьи школьные годы прошли уже со смартфоном в руках”... Это можно отследить не только по диагностированным случаям подростковой депрессии, но и по уровню суицидов.
🔺 Неужели телефон заменил людям свидания и радость погонять на папиной машине? На живое общения гаджеты точно повлияли. Современный ребенок реже гуляет с друзьями, реже говорит с ними по телефону, чаще чувствует одиночество. Казалось бы - вот у тебя телефон, общайся - не хочу. Однако, как сообщает Лиза, анализируя исследования, после 2012 года чувство изоляции становится все более распространенным.
🔺 Возможно, дело в том, что общаться с людьми, которые на переменах не пинают пустую банку ногой, а сидят носом в телефонах, гораздо сложнее. А если смотреть на реальность, которую транслируют соц.сети, то и вовсе чувствуешь себя неудачником. “Черт! Они опять веселятся, и даже меня не позвали!”
🔺 Не весь контент одинаково вреден. Чтобы получить депрессию, проводя время в играх, надо постараться, а вот соц.сети и бьюти-контент погружают в нее людей быстро и легко. Да, в играх людям не приходится сравнивать свою внешность с чужой, да еще и подретушированной.
Возникает вопрос: что же делать? Может заблокировать все к чертям и отправить ребенка во двор пинать жестянки? Вовсе нет.
Лучший вариант - предлагать то, что человек ищет в телефоне, но в живом, здоровом варианте.
💭 Нужно ощущать связь с другими? Спасет игра с живым взаимодействием. И хорошо, что вместо лайка ты получишь похлопывание по плечу или вызов на дуэль.
💭 Ищешь деятельность, в которой можно проявлять себя, идти к цели и испытывать напряжение? Снова игра. Не бывает игры без цели и препятствий.
💭 Спасаешься от скуки, ищешь мир фантазии и красоты? Опять игра. Да, твой дворец будет из коробок и палок, но это наверняка более сложная эстетика, чем чьи-то накладные ногти из инстаграма.
В общем, даешь игру против депрессии и безумства этого мира.
А выводы Лизы можно читать тут https://www.tg-me.com/playtherapist/3019
Telegram
Записки игропсихолога
Привет! Тут всякая всячина про игры, психотерапию и психические расстройства.
Все самое ценное находимо по тегу #навигатор
Для связи - @spiralinside (купить рекламу нельзя, записаться на консультацию — можно)
Все самое ценное находимо по тегу #навигатор
Для связи - @spiralinside (купить рекламу нельзя, записаться на консультацию — можно)
❤27👍9🔥7🤔1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Российские школьники стали победителями первой Международной олимпиады по искусственному интеллекту
Олимпиада прошла в Болгарии. Целая толпа журналистов и друзей приехала лично поздравить ребят в аэропорту. В команду победителей вошли: Никита Курлаев, Андрей Грицаев, Андрей Громыко и Анастасия Гайнуллина.
После двухмесячной подготовки к соревнованиям на базе Центрального университета, который был основан при поддержке Т-Банка и других крупнейших компаний, сборная России завоевала золото в научном туре состязаний и серебро - в практическом.
❤️ - гордимся нашими ребятами!
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Олимпиада прошла в Болгарии. Целая толпа журналистов и друзей приехала лично поздравить ребят в аэропорту. В команду победителей вошли: Никита Курлаев, Андрей Грицаев, Андрей Громыко и Анастасия Гайнуллина.
После двухмесячной подготовки к соревнованиям на базе Центрального университета, который был основан при поддержке Т-Банка и других крупнейших компаний, сборная России завоевала золото в научном туре состязаний и серебро - в практическом.
❤️ - гордимся нашими ребятами!
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
🔥79❤34👍12
Нюансы "Школьного формотворчества"
Депутат Милонов призвал ввести в школах "форму в стиле императорской России и СССР". Копия его обращения к министру просвещения Кравцову есть у Ria.
По мнению депутата Госдумы, в последнее время в российском обществе разгорается дискуссия относительно необходимости возвращения в обиход единой школьной формы.
"Очевидно, что школьная форма будет возвращена в самом обозримом будущем ввиду возрастающей популярности оной как среди родителей и педагогов, так и среди самих детей. Практически во всех школах нашей страны существуют определенные внутренние правила внешнего вида учащихся, стремящиеся к единообразию учеников", - подчеркнул Милонов.
Судя по всему мы все больше склоняемся к "китайскому сценарию" максимальной униформности.
У школьной формы есть как плюсы так и минусы (и не только в части необходимости ее покупки каждый год). Некоторые учителя частных школ говорят что дети в форме - смотрятся как одинаковые "заготовки", к ним сложнее подобрать "ключик" наладить индивидуальный контакт. Но пост не об этом...
На мой взгляд, чем ярче форма тем более "замыливается" индивидуальность ребенка.
Вспомните советскую форму - черные и коричневые платья у девочек - темно синие брючки и пиджачки у ребят, на фоне такого темного неброского пятна лицо ребенка "хорошо читается". А вот то что предлагает
депутат Милонов при всей вычурности (и потенциальной дороговизне) будет еще больше превращать детей в "массу".
Полный индивидуализм и вседозволенность - тоже не самый правильный путь, но везде лучше придерживаться золотой середины.
PS. Как отец пятерых детей я предпочитаю отказ от формы, чтобы не разорять семейный бюджет к осени, но это лишь специфика большой семьи.
❓ А что думаете вы по этому вопросу?
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Депутат Милонов призвал ввести в школах "форму в стиле императорской России и СССР". Копия его обращения к министру просвещения Кравцову есть у Ria.
По мнению депутата Госдумы, в последнее время в российском обществе разгорается дискуссия относительно необходимости возвращения в обиход единой школьной формы.
"Очевидно, что школьная форма будет возвращена в самом обозримом будущем ввиду возрастающей популярности оной как среди родителей и педагогов, так и среди самих детей. Практически во всех школах нашей страны существуют определенные внутренние правила внешнего вида учащихся, стремящиеся к единообразию учеников", - подчеркнул Милонов.
Судя по всему мы все больше склоняемся к "китайскому сценарию" максимальной униформности.
У школьной формы есть как плюсы так и минусы (и не только в части необходимости ее покупки каждый год). Некоторые учителя частных школ говорят что дети в форме - смотрятся как одинаковые "заготовки", к ним сложнее подобрать "ключик" наладить индивидуальный контакт. Но пост не об этом...
На мой взгляд, чем ярче форма тем более "замыливается" индивидуальность ребенка.
Вспомните советскую форму - черные и коричневые платья у девочек - темно синие брючки и пиджачки у ребят, на фоне такого темного неброского пятна лицо ребенка "хорошо читается". А вот то что предлагает
депутат Милонов при всей вычурности (и потенциальной дороговизне) будет еще больше превращать детей в "массу".
Полный индивидуализм и вседозволенность - тоже не самый правильный путь, но везде лучше придерживаться золотой середины.
PS. Как отец пятерых детей я предпочитаю отказ от формы, чтобы не разорять семейный бюджет к осени, но это лишь специфика большой семьи.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22🤯16👍4🤔3🔥1
Forwarded from Новости нейронаук и нейротехнологий
Лекция «Как развивается мозг?»
Выкладываем обещанную лекцию Валерия Муна, аспиранта Института биологии развития РАН им Н.К. Кольцова (лаборатория эволюционной биологии развития), в которой он в рамках дружественного лектория Нейрокампуса рассказал о биологии развития мозга.
https://neuronovosti.ru/lektsiya-kak-razvivaetsya-mozg-2/
Выкладываем обещанную лекцию Валерия Муна, аспиранта Института биологии развития РАН им Н.К. Кольцова (лаборатория эволюционной биологии развития), в которой он в рамках дружественного лектория Нейрокампуса рассказал о биологии развития мозга.
https://neuronovosti.ru/lektsiya-kak-razvivaetsya-mozg-2/
👍15🔥15
Forwarded from ЦИПР
Рубрика #ЦИПР_TechTalk уверенно переходит в осенний режим. И сегодня мы поговорили с Андреем Комиссаровым, руководителем направления ИИ в СберУниверситете, автором TG-канала «Дизайн Образования».
– Какой был Ваш первый гаджет?
– Моим первым гаджетом был ярко-красный лакированный касетный плеер Taurus. Он мне безумно нравился. Кажется, тогда мне было 13 лет.
– Вы делаете что-нибудь с помощью искусственного интеллекта? Если да, то какие нейросети рекомендуете?
– Я очень много чего создаю с помощью искусственного интеллекта по причине того, что занимаюсь профессионально как раз разработкой сервисов на основе ИИ. Если речь идет об обычной жизни, то с помощью искусственного интеллекта обрабатываю звук, видео, всевозможные изображения. Для этого использую Suno, HeyGen, Eleven Labs. Из больших языковых моделей все зависит от того, с чем предстоит работать, использую когда Gemini, когда Claude, когда GPT, а когда и Яндекс.GPT или GigaChat в зависимости от задачи. Но, как правило, пользуюсь либо MiXtral, либо Saiga.
– Если бы вы могли создать собственную технологию, что бы это было?
– Мне на этот вопрос трудно отвечать, потому что я регулярно создаю собственные технологии. В частности, мы создали технологию, которая называется ИИ-tutor – полная автоматизация обучения. То есть это репетитор на основе больших языковых моделей, на основе нейросетей, который детально объясняет детям физику и обществознание в школах. Причем работает он на петле обратной связи, то есть он задает ребенку регулярно вопросы, смотрит, как тот реагирует, как отвечает, анализирует, мыслит, как он говорит, дает рекомендации по развитию мышления и речи, но и в первую очередь помогает изучать предмет. То есть это такой личный карманный репетитор на нейросетях для домашней работы. И принципиальное отличие от того же там GPT или Алисы в том, что он вообще не галлюцинирует. Мы умудрились избежать галлюцинаций, которые свойственны большим языковым моделям.
– Какие технологические тренды вы считаете ключевыми в ближайшие годы?
– Конечно, это развитие искусственного интеллекта, квантовые вычисления и био-инженерия. В первую очередь надо делать ставку на эти вещи.
– Без какого гаджета кроме телефона вы не выйдете из дома?
– Телефон, пожалуй, единственный гаджет, который я постоянно использую. Но также часто беру планшет на Windows для того, чтобы работать на нем вместо ноутбука, потому что он легкий и удобный.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥21❤12👍4
Перемены к новому учебному году...
Друзья, текущий год называют годом зеленого деревянного дракона. Символ власти и изменений. Вот и меня "зеленые" изменения не обошли стороной.
Под конец августа у меня совпали разом: смена места работы супруги, переход младших детей и среднего сына также в новую школу, переезд, ремонт и... смена моего основного места работы.
В связи со сменой курса Самолета и полным закрытием образовательных проектов я покинул компанию в конце июля и с сегодняшнего дня присоединился на неполную ставку к СберУниверситету в должности руководителя проектов Искусственного Интеллекта (Chief Product Officer of AI).
Будем двигать ИИ-инновации в корп образовании уже на новом уровне, но на оставшуюся треть ставки я также как и ранее планирую участвовать в хобби проектах, читать лекции, предоставлять консалтинг и выступать на мероприятиях :)
Для разжигания интереса, скажу, что активно работаем с цифровыми двойниками, Peer Assessment на основе ИИ и аналитикой цифрового следа.
Целый ряд конференций уже запланирован на осень.
PS> Про новую школу для моих младших детей, куда в частности пошла работать моя замечательная супруга - игропедагог английского- напишу отдельным постом.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Друзья, текущий год называют годом зеленого деревянного дракона. Символ власти и изменений. Вот и меня "зеленые" изменения не обошли стороной.
Под конец августа у меня совпали разом: смена места работы супруги, переход младших детей и среднего сына также в новую школу, переезд, ремонт и... смена моего основного места работы.
В связи со сменой курса Самолета и полным закрытием образовательных проектов я покинул компанию в конце июля и с сегодняшнего дня присоединился на неполную ставку к СберУниверситету в должности руководителя проектов Искусственного Интеллекта (Chief Product Officer of AI).
Будем двигать ИИ-инновации в корп образовании уже на новом уровне, но на оставшуюся треть ставки я также как и ранее планирую участвовать в хобби проектах, читать лекции, предоставлять консалтинг и выступать на мероприятиях :)
Для разжигания интереса, скажу, что активно работаем с цифровыми двойниками, Peer Assessment на основе ИИ и аналитикой цифрового следа.
Целый ряд конференций уже запланирован на осень.
PS> Про новую школу для моих младших детей, куда в частности пошла работать моя замечательная супруга - игропедагог английского- напишу отдельным постом.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
❤53🔥25👍17🤯1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
У армянского радио спрашивают: стоит ли ставить огнемет на спину робо-собаке...
Очень показательное видео. Чем сложнее становятся искусственные интеллекты, тем больше непрозрачности в принимаемых решениях накапливается "под капотом" , больше ошибок, нестыковок и "неоднозначных интерпретаций".
Искусственный интеллект это инструмент - это сложная отвертка или швейцарский нож, но не стоит забывать что инструмент держит рука человека.
Если мы увлекаемся передачей наших собственных задач и функций ИИ, теряем экспертность, пренебрегаем собственным развитием и обучением, то это уже не вопрос "умного помощника" а анекдот про "обезьяну с гранатой" (никакой аналогии с расовой принадлежностью персонажа на видео автором не подразумевалось) .
Да мы должны использовать ИИ для повышения эффективности нашего человеко-часа, для ускорения выполнения задач, для повышения сложности доступных нам операций, но необходимо помнить, что обучение - это про человека и только про него❗️ .
Вот почему ослабление образовательных программ, понижение уровня экспертности пользователей ИИ и вообще всевозможные упущения в области развития мышления я считаю крайне вредными.
ИИ в образовании прежде всего должен способствовать максимально адаптивному персонализированному подходу, помогать нам учиться понимать больше, мыслить комплекснее, а не служить "универсальной знаниевой системой" и не решать задачи за нас в формате ГДЗ...
PS. Еще пару тезисов в копилку "клятвы Гиппократа в цифровом образовании"
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Очень показательное видео. Чем сложнее становятся искусственные интеллекты, тем больше непрозрачности в принимаемых решениях накапливается "под капотом" , больше ошибок, нестыковок и "неоднозначных интерпретаций".
Искусственный интеллект это инструмент - это сложная отвертка или швейцарский нож, но не стоит забывать что инструмент держит рука человека.
Если мы увлекаемся передачей наших собственных задач и функций ИИ, теряем экспертность, пренебрегаем собственным развитием и обучением, то это уже не вопрос "умного помощника" а анекдот про "обезьяну с гранатой" (никакой аналогии с расовой принадлежностью персонажа на видео автором не подразумевалось) .
Да мы должны использовать ИИ для повышения эффективности нашего человеко-часа, для ускорения выполнения задач, для повышения сложности доступных нам операций, но необходимо помнить, что обучение - это про человека и только про него
Вот почему ослабление образовательных программ, понижение уровня экспертности пользователей ИИ и вообще всевозможные упущения в области развития мышления я считаю крайне вредными.
ИИ в образовании прежде всего должен способствовать максимально адаптивному персонализированному подходу, помогать нам учиться понимать больше, мыслить комплекснее, а не служить "универсальной знаниевой системой" и не решать задачи за нас в формате ГДЗ...
PS. Еще пару тезисов в копилку "клятвы Гиппократа в цифровом образовании"
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥30👍15❤10
Наиболее значимые тренды 2025
Реабилитируюсь за отсутствие постов :) Аналитики из Trendhunter выпустили ежегодный отчёт на 2025 год
В нём 119 страниц потребительских тенденций.
Вот некоторые из них:
1️⃣ Усталость от "думскроллинга" (залипание в соцсетях и тп съедающее наше время) приводит к росту спроса на "старые телефоны раскладшуки и новые "чернильные" устройства наподобие ридеров. Они не излучают голубой свет, который не сильно полезен для глаз, их можно неделями не заряжать, и они не будут отвлекать от работы — там нет игр и соцсетей.
2️⃣ Съедобная упаковка продуктов. Например упаковка из сахарного тростника: использование упаковки из пищевого безопасного багасса сахарного тростника в потребительских товарах.Тренд появился на волне обеспокоенности большим количеством мусора. Бренды на это реагируют и привлекают потребителей, которым важна экоповестка.
3️⃣ Децентрализованный аффилированный маркетинг: новые e-com приложения позволяют обычным пользователям зарабатывать на рекомендациях товаров. Пример: Locker, которое помогает организовывать, делиться и зарабатывать на онлайн-списках желаний
4️⃣ Потребность в дружбе и душевности. новые социальные сети создаются для более тесных и персонализированных связей между пользователями. Примеры: приложения для борьбы с одиночеством, соцсети , ориентированные на доброту и сообщества, приложения для общения на основе общих интересов.
5️⃣ Data Storytelling: визуализация данных с использованием нарративных техник становится важным инструментом для бизнеса.Примеры: инструменты для визуализации данных (Tableau и Yellowfin), инструменты преобразования текста в инфографику.
6️⃣ Деинфлюенсинг: бренды и блогеры запускают кампании, подчеркивающие опасность чрезмерного потребления, призывая потребителей критически относиться к модным товарам и сопротивляться импульсивным покупкам. Пример: реклама Girls Just Wanna Grow Plants, направленная на сокращение потребления.
7️⃣ Производители ноутбуков встраивают ИИ опции со стандартными шаблонизированными задачами офисного помощника.
А вот 🦄 ссылка 🦄 на полный отчет для самых любознательных.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Реабилитируюсь за отсутствие постов :) Аналитики из Trendhunter выпустили ежегодный отчёт на 2025 год
В нём 119 страниц потребительских тенденций.
Вот некоторые из них:
От автора: Мы постепенно начинаем подозревать сколько нашего времени съедают "они".
От автора: я еще года три назад говорил, что тот бизнесмен, кто заменит пластиковые "маечки" изделиями из водорослей или грибного волокна, возглавит список форбс.
В "далеком" 2020м в рамках образовательной экосистtvs 2035 мы делали именно такое приложение с рекомендованными авторскими образовательными подборками, которые оценивают пользователи.
От автора: Помню я ванговал в 2022м что крайне востребованной в компаниях новой формации станет позиция "душевного человека" для общения, с кем можно приятно пообщаться, кто внимательно слушает и реагирует с добротой.
В 2024м в рамках проектов компании Самолет мы реализовали озвученные с помощью большой языковой модели дэшборды и таким образом обеспечили интерактивный дата сторителлинг на дэшбордах. Следующим этапом будем делать Инфографику с которой можно "общаться" , задавать вопросы и тп.
От автора: Мы начинаем понимать, как много жители городов тратят на ненужные сиюминутные, импульсивные покупки. Со своими детьми в магазинах мы практикуем упражнение "удержись экономно": когда дети сами останавливают свое "хочу-купи", запоминают сколько стоит то что они хотели и потом в следующем магазине (как правило продуктовом) мы покупаем для всех что то вкусненькое за часть стоимости покупки а остальное "мысленно откладываем" на отпуск на море :)
Именно этот тренд ИИ как стандартный помощник является одним из основных направлений развития ChatGPT от OpenAI
А вот 🦄 ссылка 🦄 на полный отчет для самых любознательных.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥26👍17❤8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Нейросетевые представители ЖЗЛ для школьных проектов
Интересно многие ли помнят такую советскую серию книг - ЖЗЛ? Жизнь замечательных людей. У меня помнится была довольно внушительная коллекция, основа которой досталась от деда, но самые интересные и вкусные "жизни" я добавлял сам, выбирая "замечательных" по собственному вкусу.
Нейросети позволяют по-новому взглянуть на эту жизнь, оживляя портреты давно умерших гениев.
Для школьных проектов, посвященных конкретным людям, это может быть настоящей находкой, когда тот, кого ты "проходишь" и привык созерцать лишь в плоскости, вдруг оживает, а с помощью Чата GPT может даже (пусть и не идеально пока) поговорить с тобой.
Мне кажется подобный инструментарий должен стать обязательным для тех педагогов, кто не хочет, чтобы гении прошлого остались всего лишь набором "неинтересных" значков на бумаге...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Интересно многие ли помнят такую советскую серию книг - ЖЗЛ? Жизнь замечательных людей. У меня помнится была довольно внушительная коллекция, основа которой досталась от деда, но самые интересные и вкусные "жизни" я добавлял сам, выбирая "замечательных" по собственному вкусу.
Нейросети позволяют по-новому взглянуть на эту жизнь, оживляя портреты давно умерших гениев.
Для школьных проектов, посвященных конкретным людям, это может быть настоящей находкой, когда тот, кого ты "проходишь" и привык созерцать лишь в плоскости, вдруг оживает, а с помощью Чата GPT может даже (пусть и не идеально пока) поговорить с тобой.
Мне кажется подобный инструментарий должен стать обязательным для тех педагогов, кто не хочет, чтобы гении прошлого остались всего лишь набором "неинтересных" значков на бумаге...
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
🔥39❤10👍7
"Союз интеллектов в искусстве обучения" статья Комиссарова
На портале ITMO/NEWS вышла моя статья по итогам выступления на онлайн-интенсиве «Союз интеллектов в искусстве обучения»: https://news.itmo.ru/ru/education/trend/news/13928/
В ней много конкретных инструментов ии в помощь преподавателям.
Буду рад комментариям
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
На портале ITMO/NEWS вышла моя статья по итогам выступления на онлайн-интенсиве «Союз интеллектов в искусстве обучения»: https://news.itmo.ru/ru/education/trend/news/13928/
В ней много конкретных инструментов ии в помощь преподавателям.
Буду рад комментариям
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
news.itmo.ru
Не только мемы и видео: системный методолог образования Андрей Комиссаров ― о реальной пользе ИИ для образования
Поиск информации, генерация обучающих видео, мемов, презентаций, индивидуальных проверочных заданий — как только сейчас не используют нейросети в образовании. Какие еще задачи под силу искусственному интеллекту и р
🔥30❤7👍6
Клубничка покоряет мир - пора и мне высказаться о новой модели LLM от OpenAI
LLM или большая языковая модель, самой известной из которых является ChatGPT это как раз тот "ии", о котором все говорят...
OpenAI выпускает новую модель, но не в продолжение ряда (3,5 потом 4 и...) а обнуляя отсчет и называя ее o1. Почему?
Газетные заголовки возвещают:
❗️ Новая модель OpenAI GPT-o1 оказалась значительно умнее 90% населения Земли
Что произошло:
🟠 Нейросеть прошла авторитетный норвежский IQ-тест Mensa – результат убил (на пикче);
🟠 Модель набрала 120 баллов, буквально уничтожив своих конкурентов;
🟠 Для сравнения, средний IQ в России составляет 88 баллов;
🟠 Напомним, что o1 обладает способностью к самообучению – один из сотрудников OpenAI предложил попробовать её через месяц, и охренеть.
Давайте разберемся...
В новой модели четыре базовые составляющие.
1️⃣ Больше выдач и отборов частотных (чаще возникающих) решений в рамках каждого ответа модели.
2️⃣ Внутренние системные команды заставляющие ее перепроверять и раскладывать по полочкам собственные решения (Reinforcement learning на самой себе, встроенные системные промпты в стилистике "роль аудитора" и "chain of thought")
3️⃣ Больше времени на вычисления и системные команды (промпты) на многократную перегнерацию ответа.
4️⃣ И наконец , больше мощностей, больше графических карт GPU, больше денег на их закупку и генерацию энергии.
как вам это:
Самое забавное что клубничка" это вовсе не новая, модель, а просто более грамотное использование старой с заменой системными командами (prompt автоматами) действий стандартного ml-специалиста
С одной стороны перед нами классическая картина эволюции мышления.
С другой, прорыва не произошло. В основе все ещё генеративный трансформер с подбором и склейкой элементов из разных паззлов.
Ведь вопрос Чацкого "а судьи кто?" завис в воздухе.
Если модель перепроверяет саму себя много раз, то учится, ли она на чужом опыте? Пользуется советом извне? Применяет собственную "память" подогретую ощущениями пережитых неудач? - нет она долбится головой об стекло много много раз и выбирает наиболее успешные попытки.
Такое поведение мы видим у биороботов - мух...🤪 Летом.
Интересно наблюдать за эволюцией моделей , но эффект накопленной ошибки в них может быть исправлен только человеком (пример на картинке выше).
Пока еще "человек" опережает этот ИИ со стороны кретаивности, холистического подхода, эмоционального закрепления опыта и командного поведения с сохранением индивидуальности.
Так как именно сложное социальное поведение, командное взаимодействие и разделение ролей в группе (и конечно труд :) сделал из обезьяны человека.. (А точнее из homo habilis сделал Homo sapiens sapiensis , я не креационист, но все ещё не уверен насчет нашей прямой генетической связи с обезьянами :))
Пока мы еще немного впереди, Но это пока... Посмотрим что разработчики больших языковых моделей предложат нам дальше. LLM-системы не настолько продивнуты, чтобы строить козни людям и намеренно что-то ломать, а потом ещё и врать. Но сейчас мы уже не контролируем их поведение в полной мере, и даже данные, на которых они обучаются, генерируются и валидируются самими LLM.
Главное — быть аккуратным со своими желаниями и не просить модель "убрать людей с заднего фона"...
PS. Более детально о модели o1 в новой статье на Хабре.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
LLM или большая языковая модель, самой известной из которых является ChatGPT это как раз тот "ии", о котором все говорят...
OpenAI выпускает новую модель, но не в продолжение ряда (3,5 потом 4 и...) а обнуляя отсчет и называя ее o1. Почему?
Газетные заголовки возвещают:
Что произошло:
Давайте разберемся...
В новой модели четыре базовые составляющие.
как вам это:
на днях Oracle объявил о строительстве нового датацентра... и трёх ядерных реакторов для его подпитки.
Самое забавное что клубничка" это вовсе не новая, модель, а просто более грамотное использование старой с заменой системными командами (prompt автоматами) действий стандартного ml-специалиста
С одной стороны перед нами классическая картина эволюции мышления.
С другой, прорыва не произошло. В основе все ещё генеративный трансформер с подбором и склейкой элементов из разных паззлов.
Ведь вопрос Чацкого "а судьи кто?" завис в воздухе.
Если модель перепроверяет саму себя много раз, то учится, ли она на чужом опыте? Пользуется советом извне? Применяет собственную "память" подогретую ощущениями пережитых неудач? - нет она долбится головой об стекло много много раз и выбирает наиболее успешные попытки.
Такое поведение мы видим у биороботов - мух...
Интересно наблюдать за эволюцией моделей , но эффект накопленной ошибки в них может быть исправлен только человеком (пример на картинке выше).
Пока еще "человек" опережает этот ИИ со стороны кретаивности, холистического подхода, эмоционального закрепления опыта и командного поведения с сохранением индивидуальности.
Так как именно сложное социальное поведение, командное взаимодействие и разделение ролей в группе (и конечно труд :) сделал из обезьяны человека.. (А точнее из homo habilis сделал Homo sapiens sapiensis , я не креационист, но все ещё не уверен насчет нашей прямой генетической связи с обезьянами :))
Пока мы еще немного впереди, Но это пока... Посмотрим что разработчики больших языковых моделей предложат нам дальше. LLM-системы не настолько продивнуты, чтобы строить козни людям и намеренно что-то ломать, а потом ещё и врать. Но сейчас мы уже не контролируем их поведение в полной мере, и даже данные, на которых они обучаются, генерируются и валидируются самими LLM.
Главное — быть аккуратным со своими желаниями и не просить модель "убрать людей с заднего фона"...
PS. Более детально о модели o1 в новой статье на Хабре.
💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥28👍15🤯10❤8