Цифровые технологии в воспитании и самовоспитании

Проблемы современного воспитания часто кроются в лени, невозможности себя заставить, вредных привычках, например "и так сойдет" и тому подобном. Причем касается это не только наших детей но и нас самих.

В качестве курьеза и затравки к посту вот небольшое видео о том как мама использовала немножко ИИ и немножко видео редактора для того чтобы напомнить своим детям про уборку в комнате.

Конечно регулярно такое решение не сработает, это скорее вау эффект новизны от первого применения. Но тем не менее цифровое "напоминалки", само-организаторы и тому подобные решения применяются в наше время достаточно широко и успешно.

Вот несколько вариантов:

1️⃣ Инструменты искусственного интеллекта, такие как Todoist, используют обработку естественного языка для автоматического понимания и классификации ваших задач. Они могут устанавливать напоминания в зависимости от ваших привычек и сроков, помогая вам оставаться на вершине списка дел.

2️⃣ Вы также можете использовать инструменты, основанные на искусственном интеллекте, для оптимизации своего календаря, определения времени встреч, составления или сортировки электронных писем и более эффективного управления задачами.

К слову именно в этом направлении развивают свои бизнес в OpenAI , именно там они видят самый большой рынок

3️⃣ Но пальму первенства держат приложения связанные с полезными привычками и здоровьем типа Samsung Health. По вашим стандартным антропометрическим данным и возрасту они быстро составляют вам программу развития и отслеживая биометрические показатели не только корректируют нагрузку но и хвалят вас, выдавая приятные "награды".

В целом человек "цифровой" все больше и больше полагается на диджитал подкрепление своей волевой сферы. Не стану рассуждать, о том, что это говорит о нас самих, о том куда мы "катимся" и тп. просто пока оставлю как констацию факта.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Некоторое

И еще несколько слов о больших языковых моделях и нашем продукте ИИ-тьютор

В мае центр трансформации образования Университета Правительства Москвы проводил интересное мероприятие, посвященное цифровой трансформации высшего образования:
ЦИФРОВОЕ РАСШИРЕНИЕ:
NO-CODE, NO CRY

Вот небольшая выдержка моих выступлений в рамках панельной сессии. В них я простыми словами рассказываю о больших языковых моделях и ChatGPT а также погружаюсь в методическую начинку нашего автоматизированного репетитора на больших языковых моделях - ИИ-тьютор

✔️тема 1 : Что такое ИИ на примере Chat GPT
▪️спикер: Андрей Комиссаров
https://drive.google.com/file/d/1FbMI77TX02Gn47mR1DOw7SjOL0idwU12/view?usp=sharing

✔️тема 2: Методика работы нейросети. ИИ-Тьютор
▪️спикер: Андрей Комиссаров
https://drive.google.com/file/d/1vWrnXKhGKE07ZmoeYSkZjqEuMVenqygP/view?usp=sharing

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Круглый стол на форуме "ИИ в вузах" от ТюмГу - Роль преподавателя в эпоху ИИ

Продолжаем репортажи с интереснейшего форума, который прошел на выходных в Тюмени.

Надо сказать это одно из наиболее насыщенных смыслами мероприятий в сфере ИИ в образовании за последние полгода.

Весьма репрезентативная команда участников, содержательные дискуссии.

Я получил большое удовольствие правда пересматривая дискуссию вижу что сильно перетянул на себя одеяло и не особо давал коллегам высказаться :)

Вот одно из ключевых обсуждений второго дня: круглый стол на тему "Преподаватель и ИИ - разделение ролей", обсуждалось место преподавателя вуза в дивном новом мире искусственных интеллектов.

✔️ Роли которые занимает преподаватель
✔️ Особенности устройства ИИ, заменяющего функции преподавателя
✔️ Место "человечности" в преподавании

В процессе дискуссии, участники отвечали на разноплановые вопросы из зала.

🎥 Видео 🎥

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Минпросвещения выпустило перечень советских фильмов для создания ремейков.

Но по-моему это просто классный перечень фильмов, вопрос скорее в том все ли из них смогут понять (или хотя бы досмотреть) современные дети. Мне кажется список во многом рассчитан на тех кто его составлял. Как всегда главный трабл со времен советского союза - отсуствие клиентоориентированности.

Советское кино почему то чаще всего ассоциируют с гротескными комедиями Гайдая...

При этом есть немало фильмов которые обязательно стоит показывать детям в эпоху искусственного интеллекта. Например я бы начал со "Стрел Робин гуда" - правильные ценности, классные герои, понятное детям фэнтези и чумовой саундтрек Высоцкого.

❓ Что вы бы предложили добавить к перечню? ❓

«Александр Невский» (1939), реж. С. Эйзенштейн;

«В начале славных дел» (1980), «Юность Петра» (1980), реж. С. Герасимов (на основе исторического романа А. Н. Толстого «Пётр I»);

«Время, вперёд!» (1965), реж. М. Швейцер (по роману В. Катаева);

«Донская повесть» (1864), реж. В. Фетин (по повести М. Шолохова «Шибалково семя»);

«Звезда пленительного счастья» (1975), реж. В. Мотыль (по мотивам поэмы Н. Некрасова «Русские женщины»);

«Зелёные цепочки» (1970), реж. Г. Аронов (по повестям Г. И. Матвеева «Зелёные цепочки» и «Тайная схватка»);

«На графских развалинах» (1957), реж. В. Скуйбин (по мотивам одноименной повести А. Гайдара);

«Кортик» (1973), реж. Н. Калинин (по одноименному роману А. Рыбакова);

«Иван Грозный» (1944), реж. С. Эйзенштейн;

«Русь изначальная» (1985), реж. Г. Васильев (по исторической трилогии В. Д. Иванова «Повести древних лет», «Русь изначальная», «Русь великая»);

«Серёжа» (1960), реж. Г. Данелия, И. Таланкин (по повести В. Пановой).

«Великое противостояние» (1974), реж. Ю. Дубровин (по одноименной повести Л. Кассиля);

«Сильные духом» (1967), реж. В. Георгиев (по одноименному роману Д. Медведева);

«Судьба человека» (1959), реж. С. Бондарчук (по повести М. Шолохова);

«Хождение за три моря» (1958), реж. В. Пронин (по книге «Хождение за три моря Афанасия Никитина в 1466-1472 гг.»);

«Ярославна, королева Франции» (1978), реж. И. Масленников (по историческому роману Антонина Ладинского «Анна Ярославна — королева Франции»);

«Война и мир» (1967), реж. С. Бондарчук (по одноименному роману Л. Н. Толстого);

«Как закалялась сталь» (1973), реж. Н. Мащенко (по одноименному роману H. A. Островского);

«Звездопад» (1981), реж. И. Таланкин (по одноименной повести В. П. Астафьева);

«Горячий снег» (1972), реж. Г. Егиазаров (по одноименному роману Ю. В. Бондарева);

«Обелиск» (1976), реж. Р. Викторов (по одноименной повести В. Быкова);

«Сотников» (1976), реж. Л. Шепитько (по одноименной повести В. Быкова);

«Восхождение» (1976) реж. Л. Шепитько (по повестям В. Быкова «Восхождение», «Сотников»);

«Альпийская баллада» (1965), реж. Б. Степанов (по одноименной повести В. Быкова);

«Завтра была война» (1987), реж. Ю. Кара (по одноименной повести Б. Л. Васильева);

«Солдаты» (1956), реж. А. Иванов (по роману В.П. Некрасова «В окопах Сталинграда»);

«Красное вино победы» (1990), реж. Э. Дмитриев (по одноименному рассказу Е. И. Носова);

«Шопен, соната номер два» (1978), реж. Н. Раужин (по одноименному рассказу Е. И. Носова);

«Летят журавли» (1957), реж. М. Калатозов (пьесе B. C. Розова «Вечно живые»);

«Во имя Родины» (1943), реж. Bc. Пудовкин, Д. Васильев (по пьесе K. M. Симонова «Русские люди»).

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования