🔴تفاوت دانشگاه فرهنگیان با تربیت دبیر شهید رجایی تهران
🔻دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران هر دو مؤسسات آموزش عالی در ایران هستند که به تربیت معلمان و فرهنگیان اختصاص دارند، اما تفاوت‌هایی نیز با یکدیگر دارند:
1. هدف و مأموریت:
⦁ دانشگاه فرهنگیان: به‌طور کلی، این دانشگاه به تربیت معلمان برای تمامی مقاطع تحصیلی (ابتدایی، متوسطه و ...) می‌پردازد. مأموریت این دانشگاه گسترده‌تر است و شامل آموزش‌های نظری و عملی در زمینه‌های مختلف آموزشی و تربیتی می‌شود.
⦁ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی: این دانشگاه بیشتر بر تربیت معلمان برای مقاطع متوسطه و هنرستان تمرکز دارد و به ویژه در رشته‌های علوم انسانی و فنی و حرفه‌ای فعالیت می‌کند.
2. رشته‌های تحصیلی:
⦁ دانشگاه فرهنگیان: ارائه‌دهنده رشته‌های متنوعی در زمینه‌های مختلف آموزش و پرورش است و شامل دانشکده‌های مختلفی از جمله علوم تربیتی، روانشناسی و ... می‌شود.
⦁ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی: بیشتر به رشته‌های فنی و مهندسی و علوم پایه تمرکز دارد و ارائه‌دهنده دوره‌های دانشگاهی برای تربیت دبیران این رشته‌ها است.
3. محل و ظرفیت پذیرش:
⦁ دانشگاه فرهنگیان: دارای شعبه‌ها و پردیس‌های مختلف در سراسر کشور است و ظرفیت پذیرش نسبتاً بالایی دارد.
⦁ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی: معمولاً منابع و امکانات خود را محدودتر می‌کند و در تهران واقع شده است.
4. فرایند پذیرش:
فرایند پذیرش در هر دو دانشگاه ممکن است تفاوت‌هایی در جزئیات داشته باشد، اما معمولاً بر اساس آزمون سراسری و مصاحبه‌های تخصصی (ارزیابی تکمیلی) انجام می‌شود.
🔴با توجه به این تفاوت‌ها، انتخاب بین این دو دانشگاه باید بر اساس علایق فردی و اهداف حرفه‌ای آینده صورت گیرد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔻دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران هر دو مؤسسات آموزش عالی در ایران هستند که به تربیت معلمان و فرهنگیان اختصاص دارند، اما تفاوت‌هایی نیز با یکدیگر دارند:
1. هدف و مأموریت:
⦁ دانشگاه فرهنگیان: به‌طور کلی، این دانشگاه به تربیت معلمان برای تمامی مقاطع تحصیلی (ابتدایی، متوسطه و ...) می‌پردازد. مأموریت این دانشگاه گسترده‌تر است و شامل آموزش‌های نظری و عملی در زمینه‌های مختلف آموزشی و تربیتی می‌شود.
⦁ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی: این دانشگاه بیشتر بر تربیت معلمان برای مقاطع متوسطه و هنرستان تمرکز دارد و به ویژه در رشته‌های علوم انسانی و فنی و حرفه‌ای فعالیت می‌کند.
2. رشته‌های تحصیلی:
⦁ دانشگاه فرهنگیان: ارائه‌دهنده رشته‌های متنوعی در زمینه‌های مختلف آموزش و پرورش است و شامل دانشکده‌های مختلفی از جمله علوم تربیتی، روانشناسی و ... می‌شود.
⦁ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی: بیشتر به رشته‌های فنی و مهندسی و علوم پایه تمرکز دارد و ارائه‌دهنده دوره‌های دانشگاهی برای تربیت دبیران این رشته‌ها است.
3. محل و ظرفیت پذیرش:
⦁ دانشگاه فرهنگیان: دارای شعبه‌ها و پردیس‌های مختلف در سراسر کشور است و ظرفیت پذیرش نسبتاً بالایی دارد.
⦁ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی: معمولاً منابع و امکانات خود را محدودتر می‌کند و در تهران واقع شده است.
4. فرایند پذیرش:
فرایند پذیرش در هر دو دانشگاه ممکن است تفاوت‌هایی در جزئیات داشته باشد، اما معمولاً بر اساس آزمون سراسری و مصاحبه‌های تخصصی (ارزیابی تکمیلی) انجام می‌شود.
🔴با توجه به این تفاوت‌ها، انتخاب بین این دو دانشگاه باید بر اساس علایق فردی و اهداف حرفه‌ای آینده صورت گیرد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 نام‌نویسی آزمون ورودی مدارس سمپاد و نمونه دولتی امروز آغاز می‌شود
🔹 داوطلبان از امروز شنبه ۱۶ فروردین تا جمعه ۲۲ فروردین فرصت دارند با مراجعه به نشانی my.medu.ir نسبت به دریافت دفترچه راهنمای شرکت در آزمون‌های ورودی پایه هفتم مدارس سمپاد و پایه دهم مدارس نمونه دولتی و نام‌نویسی، اقدام کنند.
🔹 آزمون‌های ورودی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی، ۲۹ و ۳۰ خرداد برگزار می‌شود.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔹 داوطلبان از امروز شنبه ۱۶ فروردین تا جمعه ۲۲ فروردین فرصت دارند با مراجعه به نشانی my.medu.ir نسبت به دریافت دفترچه راهنمای شرکت در آزمون‌های ورودی پایه هفتم مدارس سمپاد و پایه دهم مدارس نمونه دولتی و نام‌نویسی، اقدام کنند.
🔹 آزمون‌های ورودی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی، ۲۹ و ۳۰ خرداد برگزار می‌شود.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
توفان پلاستیک در محیط زیست ایران؛ همه ما یک به یک مقصریم و گناهکار این فاجعه
احترام به طبیعت احترام به زندگی است ...
✍پ ن : فرهنگیان عزیز ، همکاران محترم زمان کوتاهی از کلاس درس را به طبیعت و تمیز نگه داشتن آن اختصاص دهیم و به شاگردان بیاموزیم که نسبت به محیط زندگی خود متعهد باشند .....
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
احترام به طبیعت احترام به زندگی است ...
✍پ ن : فرهنگیان عزیز ، همکاران محترم زمان کوتاهی از کلاس درس را به طبیعت و تمیز نگه داشتن آن اختصاص دهیم و به شاگردان بیاموزیم که نسبت به محیط زندگی خود متعهد باشند .....
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ویدیویی از جشن و پایکوبی سیزده‌بدر ۱۴۰۴ در یکی از روستاهای کیاشهر استان گیلان، به یکی از پربازدیدترین ویدیوهای فضای مجازی ایران در روزهای اخیر تبدیل شده است.
پ ن : جامعه ایرانی تشنه نشاط و شادی است .فرهنگیان عزیز به این موضوع بویژه در رابطه با نسل نوجوان و در محیط مدارس باید توجه کافی داشته باشند . آموزش نیازمند ، نشاط و سرزندگی است .
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
پ ن : جامعه ایرانی تشنه نشاط و شادی است .فرهنگیان عزیز به این موضوع بویژه در رابطه با نسل نوجوان و در محیط مدارس باید توجه کافی داشته باشند . آموزش نیازمند ، نشاط و سرزندگی است .
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔔 ویژه فرهنگیان | خبرهای مهم فروردین و اردیبهشت ۱۴۰۴ 🔔
📌 ۱. صدور احکام جدید حقوقی
نگارش احکام سال ۱۴۰۴ در نیمه دوم فروردین به مناطق آموزش‌وپرورش ارسال می‌شود.
📅 بنابراین از حدود ۲۰ فروردین به بعد، باید در انتظار صدور احکام جدید باشید.
💰 ۲. پرداخت حقوق با احکام جدید
در صورتی که احکام پیش از پرداخت حقوق فروردین صادر شود، افزایش حقوق از همان ماه اعمال می‌گردد.
اما اگر احکام پس از پرداخت حقوق فروردین صادر شود، افزایش حقوق در حقوق اردیبهشت‌ماه لحاظ خواهد شد.
نکات مهم پرداختی‌ها:
🔹 فرهنگیان دارای صندوق تأمین اجتماعی: معوقه فروردین با حقوق اردیبهشت واریز خواهد شد.
🔹 فرهنگیان دارای صندوق بازنشستگی کشوری: مبلغ افزایش فروردین تحت عنوان «مقرری ماه اول» از حقوق کسر می‌گردد.
📝 ۳. بررسی اعتراضات رتبه‌بندی ورودی قبل از ۱۴۰۲
در حالت خوشبینانه، از دهه سوم فروردین و اردیبهشت به بعد، بررسی نهایی و تعیین‌تکلیف اعتراض‌ها انجام خواهد شد.
📊 ۴. رتبه‌بندی ورودی‌های ۱۳۹۸
مطابق روال‌های پیشین، فرایند رتبه‌بندی این گروه ممکن است طولانی باشد؛ بنابراین صبوری و پیگیری مداوم لازم است.
📥 ۵. ارزیابی فاقدین رتبه (ماده ۲۸ - ورودی ۱۴۰۲)
آن دسته از فرهنگیانی که به‌تازگی مدارک خود را بارگذاری کرده‌اند و هنوز رتبه‌ای نگرفته‌اند، از اردیبهشت به بعد وارد نوبت ارزیابی خواهند شد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
📌 ۱. صدور احکام جدید حقوقی
نگارش احکام سال ۱۴۰۴ در نیمه دوم فروردین به مناطق آموزش‌وپرورش ارسال می‌شود.
📅 بنابراین از حدود ۲۰ فروردین به بعد، باید در انتظار صدور احکام جدید باشید.
💰 ۲. پرداخت حقوق با احکام جدید
در صورتی که احکام پیش از پرداخت حقوق فروردین صادر شود، افزایش حقوق از همان ماه اعمال می‌گردد.
اما اگر احکام پس از پرداخت حقوق فروردین صادر شود، افزایش حقوق در حقوق اردیبهشت‌ماه لحاظ خواهد شد.
نکات مهم پرداختی‌ها:
🔹 فرهنگیان دارای صندوق تأمین اجتماعی: معوقه فروردین با حقوق اردیبهشت واریز خواهد شد.
🔹 فرهنگیان دارای صندوق بازنشستگی کشوری: مبلغ افزایش فروردین تحت عنوان «مقرری ماه اول» از حقوق کسر می‌گردد.
📝 ۳. بررسی اعتراضات رتبه‌بندی ورودی قبل از ۱۴۰۲
در حالت خوشبینانه، از دهه سوم فروردین و اردیبهشت به بعد، بررسی نهایی و تعیین‌تکلیف اعتراض‌ها انجام خواهد شد.
📊 ۴. رتبه‌بندی ورودی‌های ۱۳۹۸
مطابق روال‌های پیشین، فرایند رتبه‌بندی این گروه ممکن است طولانی باشد؛ بنابراین صبوری و پیگیری مداوم لازم است.
📥 ۵. ارزیابی فاقدین رتبه (ماده ۲۸ - ورودی ۱۴۰۲)
آن دسته از فرهنگیانی که به‌تازگی مدارک خود را بارگذاری کرده‌اند و هنوز رتبه‌ای نگرفته‌اند، از اردیبهشت به بعد وارد نوبت ارزیابی خواهند شد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
پنجم آپریل روز جهانی وجدان
معلمی در ایران شغلی است که هیچ انگیزه ای به جز وجدان نمی تواند موجب تداومش شود .
پس این روز بر همه معلمان مبارک .
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
معلمی در ایران شغلی است که هیچ انگیزه ای به جز وجدان نمی تواند موجب تداومش شود .
پس این روز بر همه معلمان مبارک .
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴سفر علیرضا کاظمی وزیر آپ به چین
📍 چهارمین سفر خارجی در طی شش ماه وزارت / وزیر خارجه یا وزیر آپ؟
طبق اطلاعات دریافتی علیرضا کاظمی در چهارمین سفر خارجی خود به صربستان و ترکیه عزیمت کرده است. در صورت تایید خبر وزیر پزشکیان با ماموریت یورویی در عرض ۶ ماه ۵ سفر خارجی پی در پی که دستاوردی جز ماموریت یورویی برای خودش نداشته عایدی برای تعلیم و تربیت به ارمغان نیاورده است. علیرضا کاظمی تعلیم و تربیت را با وزارت خارجه اشتباه گرفته است و شاید صندلی سازها برای بعد از وزارت آموزش و پرورش جایگاهی در وزارت خارجه ردیف کنند.
📌 باید از ایشان سوال کرد در حالیکه معلمان در کلاس های درس داغون با هزینه شبی ۵۰۰ هزارتومان اسکان گزیدند چرا وزیر آنها ماهی ۱ سفر خارجی را نصیب خود کرده است؟ آیا این عدالت هم جز متون نهج البلاغه است؟ اگر اخراج معاون رییس جمهور که با پول خودش سفر کرده حق است چرا عزل کسی که با پول بیت المال سفر خارجی میرود حق نیست ؟؟؟
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
📍 چهارمین سفر خارجی در طی شش ماه وزارت / وزیر خارجه یا وزیر آپ؟
طبق اطلاعات دریافتی علیرضا کاظمی در چهارمین سفر خارجی خود به صربستان و ترکیه عزیمت کرده است. در صورت تایید خبر وزیر پزشکیان با ماموریت یورویی در عرض ۶ ماه ۵ سفر خارجی پی در پی که دستاوردی جز ماموریت یورویی برای خودش نداشته عایدی برای تعلیم و تربیت به ارمغان نیاورده است. علیرضا کاظمی تعلیم و تربیت را با وزارت خارجه اشتباه گرفته است و شاید صندلی سازها برای بعد از وزارت آموزش و پرورش جایگاهی در وزارت خارجه ردیف کنند.
📌 باید از ایشان سوال کرد در حالیکه معلمان در کلاس های درس داغون با هزینه شبی ۵۰۰ هزارتومان اسکان گزیدند چرا وزیر آنها ماهی ۱ سفر خارجی را نصیب خود کرده است؟ آیا این عدالت هم جز متون نهج البلاغه است؟ اگر اخراج معاون رییس جمهور که با پول خودش سفر کرده حق است چرا عزل کسی که با پول بیت المال سفر خارجی میرود حق نیست ؟؟؟
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
واژگونی مینی‌بوس حامل 26 دانش‌آموز تیزهوش در جاده ملکان-بناب
🔹مینی بوس حامل 26 نفر از دانش آموزان مدرسه تیزهوشان در مسیر جاده ملکان-بناب واژگون شد که براساس گزارش اولیه، اتوبوس بر اثر عدم توجه راننده به سمت چپ جاده و بارش باران و لغزندگی جاده دچار حادثه شده است.
🔹در این سانحه تعداد 23 تن از دانش آموزان سرپایی پس از انتقال به بیمارستان مرخص و تعداد 3 تن از دانش آموزان به همراه راننده مینی بوس بنا به توصیه پزشکان تحت درمان قرار گرفته‌اند.
🔹دادستان عمومی و انقلاب مرکز استان آذربایجان شرقی پس از این حادثه، دستور بررسی دقیق موضوع را به پلیس راه انتظامی استان صادر کرد تا نسبت به تهیه گزارش کامل مبادرت و اقداما‌ت لازم برای برخورد با مقصر یا مقصرین حادثه اقدام‌های قضایی به عمل آید./ تسنیم
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔹مینی بوس حامل 26 نفر از دانش آموزان مدرسه تیزهوشان در مسیر جاده ملکان-بناب واژگون شد که براساس گزارش اولیه، اتوبوس بر اثر عدم توجه راننده به سمت چپ جاده و بارش باران و لغزندگی جاده دچار حادثه شده است.
🔹در این سانحه تعداد 23 تن از دانش آموزان سرپایی پس از انتقال به بیمارستان مرخص و تعداد 3 تن از دانش آموزان به همراه راننده مینی بوس بنا به توصیه پزشکان تحت درمان قرار گرفته‌اند.
🔹دادستان عمومی و انقلاب مرکز استان آذربایجان شرقی پس از این حادثه، دستور بررسی دقیق موضوع را به پلیس راه انتظامی استان صادر کرد تا نسبت به تهیه گزارش کامل مبادرت و اقداما‌ت لازم برای برخورد با مقصر یا مقصرین حادثه اقدام‌های قضایی به عمل آید./ تسنیم
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴بازگشت اساتید اخراجی به دانشگاه‌ها کامل انجام نشده /تداوم حضور حجاب‌بان‌ها در دانشگاه تهران /ابزار استعلام، استقلال دانشگاه را خدشه‌دار کرده است
کارن ابری‌نیا، استاد دانشگاه تهران و دبیر کانون صنفی استادان دانشگاه:
بازگشت اساتید به دانشگاه‌ها به‌طور کامل انجام نشده است. برخی از اساتید بازگشته‌اند، که این خود اتفاق مثبتی است، اما هنوز تعدادی با مشکلاتی مواجه هستند و بازنگشته‌اند.
در برخی دانشگاه‌ها، رؤسا بعد از تغییر دولت تغییر نکرده‌اند.استعلام ابزاری برای کنترل شده و استقلال دانشگاه‌ها را خدشه‌دار کرده است.
دانشگاه‌های ما عملاً معطل مانده‌اند و جامعه از آنها بهره کافی نمی‌برد.در برخی دانشکده‌ها نیروهای موسوم به حجاب‌بان حضور دارند.نهادهای انتصابی در روند جذب استاد در دانشگاه دخالت دارند./ خبرآنلاین
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
کارن ابری‌نیا، استاد دانشگاه تهران و دبیر کانون صنفی استادان دانشگاه:
بازگشت اساتید به دانشگاه‌ها به‌طور کامل انجام نشده است. برخی از اساتید بازگشته‌اند، که این خود اتفاق مثبتی است، اما هنوز تعدادی با مشکلاتی مواجه هستند و بازنگشته‌اند.
در برخی دانشگاه‌ها، رؤسا بعد از تغییر دولت تغییر نکرده‌اند.استعلام ابزاری برای کنترل شده و استقلال دانشگاه‌ها را خدشه‌دار کرده است.
دانشگاه‌های ما عملاً معطل مانده‌اند و جامعه از آنها بهره کافی نمی‌برد.در برخی دانشکده‌ها نیروهای موسوم به حجاب‌بان حضور دارند.نهادهای انتصابی در روند جذب استاد در دانشگاه دخالت دارند./ خبرآنلاین
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
خطری که از بیخ گوش دانش آموزان گذشت !
سقوط پوشش سقف شیروانی در حیاط مدرسه‌ای در کرون اصفهان
🔸وزش تندباد روز گذشته در روستای کردعلیا در شهرستان تیران‌وکرون باعث سقوط پوشش سقف شیروانی یک انبار در حیاط مدرسۀ مجاور شد که خساراتی به دیوار و پنجره‌های مدرسه زد ولی آسیبی به دانش‌آموزان وارد نشد.
پ ن : بر اساس آمار های رسمی بیش از سی در صد مدارس کشور در بافت فرسوده بوده و خطر تخریب دارند !
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
سقوط پوشش سقف شیروانی در حیاط مدرسه‌ای در کرون اصفهان
🔸وزش تندباد روز گذشته در روستای کردعلیا در شهرستان تیران‌وکرون باعث سقوط پوشش سقف شیروانی یک انبار در حیاط مدرسۀ مجاور شد که خساراتی به دیوار و پنجره‌های مدرسه زد ولی آسیبی به دانش‌آموزان وارد نشد.
پ ن : بر اساس آمار های رسمی بیش از سی در صد مدارس کشور در بافت فرسوده بوده و خطر تخریب دارند !
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
قطع برنامه زنده صدا و سیما به دلیل اعتراض فردی به یک آخوند در جمکران
صدا‌وسیمای جمهوری اسلامی سخنان شهروندی معترض به محمد‌مهدی ماندگاری، سخنران مذهبی حکومتی، در جمکران را که در برنامه‌ای زنده مردم ایران را به صبوری بعد از ۴۶ سال دعوت می‌کرد، قطع کرد.
این شهروند با فریاد می‌گوید: جلوی دوربین‌های جمکران، یکسره می‌گویند غزه، لبنان، سوریه و یمن، الان دلار ۱۰۵ هزار تومان شده.
ماندگاری، سخنران مذهبی، خطاب به فرد می‌گوید که «گوش بده» و صحبت‌هایش را قطع می‌کند. او در ادامه بخشی از مشکلات را به سبک زندگی مردم نسبت داد و گفت باید فشار‌های دشمنان را تحمل کرد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
صدا‌وسیمای جمهوری اسلامی سخنان شهروندی معترض به محمد‌مهدی ماندگاری، سخنران مذهبی حکومتی، در جمکران را که در برنامه‌ای زنده مردم ایران را به صبوری بعد از ۴۶ سال دعوت می‌کرد، قطع کرد.
این شهروند با فریاد می‌گوید: جلوی دوربین‌های جمکران، یکسره می‌گویند غزه، لبنان، سوریه و یمن، الان دلار ۱۰۵ هزار تومان شده.
ماندگاری، سخنران مذهبی، خطاب به فرد می‌گوید که «گوش بده» و صحبت‌هایش را قطع می‌کند. او در ادامه بخشی از مشکلات را به سبک زندگی مردم نسبت داد و گفت باید فشار‌های دشمنان را تحمل کرد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
دیروز ۱۵ فروردین، نهمین سالگرد جانفشانی حمیدرضا گنگوزهی ریگی بود
.
حمیدرضا آموزگارِ دبستان “شهید رحیمی” روستای نوکجو از روستاهای بخش مرکزی شهرستان خاش در استان سیستان و بلوچستان و در خط مرزی ایران و پاکستان بود.
گنگوزهی ۲۷ ساله، دارای همسر، پدرِ دو دختر و از آموزگاران طرح “خرید خدمات آموزشی” بود که تا روز جانفشانی اش، نزدیک هفت ماه، هیچ حقوقی دریافت نکرده بود.
گرامی باد یاد و خاطره حمیدرضا گنگوزهی، معلم فداکاری که قربانی سیاست های پولی سازی آموزش شد و برای نجات جان دانش آموزانش از زیر آوار مدرسه ناایمن جانش را فدا نمود و جاودانه شد.🌹
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
.
حمیدرضا آموزگارِ دبستان “شهید رحیمی” روستای نوکجو از روستاهای بخش مرکزی شهرستان خاش در استان سیستان و بلوچستان و در خط مرزی ایران و پاکستان بود.
گنگوزهی ۲۷ ساله، دارای همسر، پدرِ دو دختر و از آموزگاران طرح “خرید خدمات آموزشی” بود که تا روز جانفشانی اش، نزدیک هفت ماه، هیچ حقوقی دریافت نکرده بود.
گرامی باد یاد و خاطره حمیدرضا گنگوزهی، معلم فداکاری که قربانی سیاست های پولی سازی آموزش شد و برای نجات جان دانش آموزانش از زیر آوار مدرسه ناایمن جانش را فدا نمود و جاودانه شد.🌹
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
.
🟢مینو اختر زند، رهبری با قدرت و تاثیر شگرف
فرماندار و مدیر ارشد، مینو اختر زند، چگونه توانسته است پروژه‌های بزرگ حمل‌ونقل و انرژی را در سوئد به سرانجام برساند؟
برگرفته از کانال تحلیل و رصد
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🟢مینو اختر زند، رهبری با قدرت و تاثیر شگرف
فرماندار و مدیر ارشد، مینو اختر زند، چگونه توانسته است پروژه‌های بزرگ حمل‌ونقل و انرژی را در سوئد به سرانجام برساند؟
برگرفته از کانال تحلیل و رصد
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴📢 تحول در وضعیت معلمان خرید خدمات؛ حذف واسطه‌ها و افزایش حقوق
🔸 علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، از تغییرات مهم در وضعیت معلمان خرید خدمات خبر داد. وی اعلام کرد که حقوق این معلمان که پیشتر از طریق شرکت‌های خصوصی پرداخت می‌شد، اکنون مستقیماً از سوی آموزش و پرورش پرداخت می‌شود.
🔸 فرهادی توضیح داد که این دسته از معلمان با آموزش و پرورش قرارداد دارند و عنوان جدید آنها «معلمان حق‌التدریس» است. حقوق آنها نیز به حداقل دستمزد برای ۲۴ ساعت کار افزایش یافته است.
پ ن : البته منظور ایشان از افزایش حقوق این نیروها ، ماهی هفت میلیون است .
در حالی که خط فقر سی میلیون تومان اعلام شده است ، معلمان حق التدریس با ماهی هفت میلیون تومان و نو معلمان با ماهی ده میلیون تومان زندگی زیر خط فقر مطلق خواهند داشت .
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸 علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، از تغییرات مهم در وضعیت معلمان خرید خدمات خبر داد. وی اعلام کرد که حقوق این معلمان که پیشتر از طریق شرکت‌های خصوصی پرداخت می‌شد، اکنون مستقیماً از سوی آموزش و پرورش پرداخت می‌شود.
🔸 فرهادی توضیح داد که این دسته از معلمان با آموزش و پرورش قرارداد دارند و عنوان جدید آنها «معلمان حق‌التدریس» است. حقوق آنها نیز به حداقل دستمزد برای ۲۴ ساعت کار افزایش یافته است.
پ ن : البته منظور ایشان از افزایش حقوق این نیروها ، ماهی هفت میلیون است .
در حالی که خط فقر سی میلیون تومان اعلام شده است ، معلمان حق التدریس با ماهی هفت میلیون تومان و نو معلمان با ماهی ده میلیون تومان زندگی زیر خط فقر مطلق خواهند داشت .
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔻 دومین درخواست اعاده دادرسی پخشان عزیزی "رد" شد
مازیار طاطایی، وکیل پخشان عزیزی با انتشار پیامی اعلام کرد که شعبه رسیدگی‌کننده دیوان عالی کشور، دومین درخواست اعاده دادرسی وکلای پخشان عزیزی را "بدون مطالبه پرونده محاکماتی"، رد و دفاعیات وکلای این زندانی سیاسی را "بلادلیل" اعلام کرده است.
این وکیل افزود که "چنین استدلالی از طرف شعبه رسیدگی‌کننده ملازمه با مطالبه پرونده محاکماتی دارد که متاسفانه انجام نشد."
پیشتر امیر رئیسیان، دیگر وکیل پخشان عزیزی، میانه‌های بهمن‌ماه سال گذشته اعلام کرده بود که درخواست اعاده دادرسی حکم اعدام پخشان عزیزی از سوی شعبه نهم دیوان عالی کشور رد شده است.
پخشان عزیزی، زندانی سیاسی کُرد محبوس در زندان اوین در دادگاه انقلاب تهران به اتهام "بغی" به اعدام محکوم شده است.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
مازیار طاطایی، وکیل پخشان عزیزی با انتشار پیامی اعلام کرد که شعبه رسیدگی‌کننده دیوان عالی کشور، دومین درخواست اعاده دادرسی وکلای پخشان عزیزی را "بدون مطالبه پرونده محاکماتی"، رد و دفاعیات وکلای این زندانی سیاسی را "بلادلیل" اعلام کرده است.
این وکیل افزود که "چنین استدلالی از طرف شعبه رسیدگی‌کننده ملازمه با مطالبه پرونده محاکماتی دارد که متاسفانه انجام نشد."
پیشتر امیر رئیسیان، دیگر وکیل پخشان عزیزی، میانه‌های بهمن‌ماه سال گذشته اعلام کرده بود که درخواست اعاده دادرسی حکم اعدام پخشان عزیزی از سوی شعبه نهم دیوان عالی کشور رد شده است.
پخشان عزیزی، زندانی سیاسی کُرد محبوس در زندان اوین در دادگاه انقلاب تهران به اتهام "بغی" به اعدام محکوم شده است.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
دختران فوتسالیست ایران موفق شدند در دومین دیدار خود در تورنمنت فوتسال تایلند، با نتیجه درخشان ۵ بر صفر مقابل ازبکستان به پیروزی برسند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴زهره و زهرا دادرس با توقف اجرای حکم از زندان لاکان رشت آزاد شدند.
معصومه آقازاده، مادرشان:
«با تلاش های وکلای محترم، خانم زهرا مینویی و آقایان محمدعلی کامفیروزی و ابوالفضل قربانی،اعاده دادرسی زهرا و زهره در دیوان عالی کشور پذیرفته شد و با ارجاع پرونده به دادگاه تجدیدنظر گیلان، دستور موقت توقف اجرای حکم تا برگزاری دادگاه مجدد داده شد و امروز هفدهم فروردین زهره و زهرا آزاد شدند، امیدوارم که در آینده رای دادگاه هم خوب باشه و دخترانم کنار ما بمونند.
نهایت سپاس و قدردانی خود را از زحمات وکلای محترم دارم.»
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
معصومه آقازاده، مادرشان:
«با تلاش های وکلای محترم، خانم زهرا مینویی و آقایان محمدعلی کامفیروزی و ابوالفضل قربانی،اعاده دادرسی زهرا و زهره در دیوان عالی کشور پذیرفته شد و با ارجاع پرونده به دادگاه تجدیدنظر گیلان، دستور موقت توقف اجرای حکم تا برگزاری دادگاه مجدد داده شد و امروز هفدهم فروردین زهره و زهرا آزاد شدند، امیدوارم که در آینده رای دادگاه هم خوب باشه و دخترانم کنار ما بمونند.
نهایت سپاس و قدردانی خود را از زحمات وکلای محترم دارم.»
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
Forwarded from مدرسه رهایی
🔴 در نقد نحوه دفاع برخی مخالفان با اعدام
🔸آیا کرامت انسان وابسته به جایگاه اجتماعی اوست؟
#یادداشت_روز، یکشنبه ۱۷ فروردین ۱۴۰۴
#مدرسه_رهایی
در سال‌های اخیر، به‌ویژه در واکنش به احکام سنگین مانند اعدام، موجی از یادداشت‌ها، کمپین‌ها و روایت‌ها در دفاع از محکومان منتشر شده است. بسیاری از این نوشته‌ها، با تمرکز بر زندگی شخصی، نقش خانوادگی، فعالیت‌های مدنی یا جایگاه اجتماعی فرد محکوم، تلاش می‌کنند مشروعیت حکم را زیر سؤال ببرند و افکار عمومی را به واکنش وادارند. متأسفانه کمتر به این موضوع پرداخته شده که فعالیت در هر شکل نباید با مجازات اعدام روبرو گردد.
اما در دل این دفاع‌ها، پرسشی اساسی و اخلاقی نهفته است: آیا حق زندگی، تنها زمانی شایستهٔ حمایت است که فرد محکوم، فعال صنفی یا اجتماعی، هنرمند، تحصیل‌کرده، مادر یا چهره‌ای شناخته‌شده یا سلبیریتی باشد؟
این‌گونه روایت‌ها، هرچند از نیت انسانی و عدالت‌خواهانه برخاسته‌اند، ممکن است ناخواسته به بازتولید نوعی تبعیض در حق برخورداری از همدلی منجر شوند. گویی تنها زمانی باید در برابر خشونت قضایی و اعدام ایستاد که قربانی آن، ویژگی‌هایی خاص داشته باشد؛ ویژگی‌هایی که بیشتر مورد پذیرش رسانه‌ها و افکار عمومی هستند. اما در این میان، چه می‌شود با آن‌همه محکومی که هیچ عنوان اجتماعی ندارند؟ محکومانی که با اتهامات غیرسیاسی و عقیدتی از دل فقر، حاشیه‌نشینی، خشونت خانگی یا شرایط نابسامان اجتماعی، قربانی خشونت دولتی اعدام شده‌اند؟ آیا سکوت ما در قبال آنها نشانه‌ای از طبقه‌مندی همدلی و نگاه طبقاتی به مساله اعدام نیست؟
در برخی یادداشت‌ها، استفاده‌ی مکرر از عباراتی مانند فعال کارگری، کنشگر مدنی، مادر، یا هنرمند چنان پررنگ می‌شود که این ذهنیت را القا می‌کند: «اعدام برای این افراد نارواست، اما شاید برای دیگران قابل‌قبول‌تر باشد». این زبان، اگرچه در خدمت دفاع از مظلومان به کار میرود، در عمل، مرزی می‌کشد میان انسان‌های "شایستهٔ حمایت" و انسان‌هایی که در گمنامی و بی‌صدایی، فراموش می‌شوند.
اما باید تأکید کرد که کرامت انسانی، امری ذاتی و غیرمشروط است. مخالفت با اعدام، اگر بخواهد راستین و اخلاقی باشد، نباید مشروط به جایگاه اجتماعی، خط سیاسی فرد یا زندانی با جرایم غیرسیاسی، گذشته‌ی زندگی یا میزان تأثیرگذاری فرد در جامعه شود. انسانی که در سکوت و گمنامی به پای چوبهٔ دار میرود، نه کمتر از فردی که هزاران دنبال‌کننده در شبکه‌های اجتماعی دارد، شایستهٔ زندگی است.
از همین رو، دفاع از محکومان باید از سطح فردی، احساسی و داستان‌محور فراتر رود و به سطحی ساختاری، حقوقی و اخلاقی برسد. یادداشت‌هایی که صرفاً به قهرمان‌سازی از برخی چهره‌ها می‌پردازند—even if effective in the short term—در بلندمدت ممکن است به تقویت همان نظام تبعیض‌آمیزی یاری برسانند که قرار است مورد نقد قرار گیرد.
حق زندگی، حق همه است—نه فقط "فعالان" و "شناخته‌شده‌ها".
کرامت انسان نه از موقعیت طبقاتی و نقش اجتماعی او، بلکه از انسان‌بودن او ناشی می‌شود.
برای نقد شیوه‌ای از دفاع که در آن همدلی مشروط به هویت فردی و اجتماعی است، ده‌ها مثال می‌توان آورد. و بسیاری از مدافعان حقوق بشر کارنامه قابل دفاعی ندارند. اما برای حفظ انسجام در صفوف مخالفان اعدام و پرهیز از شخصی‌سازی، از ذکر نام‌ها می‌گذریم و صرفاً بر ضرورت بازاندیشی در شیوه‌های روایت و دفاع تأکید می‌کنیم.
https://www.tg-me.com/edalatxah/20007
🔸آیا کرامت انسان وابسته به جایگاه اجتماعی اوست؟
#یادداشت_روز، یکشنبه ۱۷ فروردین ۱۴۰۴
#مدرسه_رهایی
در سال‌های اخیر، به‌ویژه در واکنش به احکام سنگین مانند اعدام، موجی از یادداشت‌ها، کمپین‌ها و روایت‌ها در دفاع از محکومان منتشر شده است. بسیاری از این نوشته‌ها، با تمرکز بر زندگی شخصی، نقش خانوادگی، فعالیت‌های مدنی یا جایگاه اجتماعی فرد محکوم، تلاش می‌کنند مشروعیت حکم را زیر سؤال ببرند و افکار عمومی را به واکنش وادارند. متأسفانه کمتر به این موضوع پرداخته شده که فعالیت در هر شکل نباید با مجازات اعدام روبرو گردد.
اما در دل این دفاع‌ها، پرسشی اساسی و اخلاقی نهفته است: آیا حق زندگی، تنها زمانی شایستهٔ حمایت است که فرد محکوم، فعال صنفی یا اجتماعی، هنرمند، تحصیل‌کرده، مادر یا چهره‌ای شناخته‌شده یا سلبیریتی باشد؟
این‌گونه روایت‌ها، هرچند از نیت انسانی و عدالت‌خواهانه برخاسته‌اند، ممکن است ناخواسته به بازتولید نوعی تبعیض در حق برخورداری از همدلی منجر شوند. گویی تنها زمانی باید در برابر خشونت قضایی و اعدام ایستاد که قربانی آن، ویژگی‌هایی خاص داشته باشد؛ ویژگی‌هایی که بیشتر مورد پذیرش رسانه‌ها و افکار عمومی هستند. اما در این میان، چه می‌شود با آن‌همه محکومی که هیچ عنوان اجتماعی ندارند؟ محکومانی که با اتهامات غیرسیاسی و عقیدتی از دل فقر، حاشیه‌نشینی، خشونت خانگی یا شرایط نابسامان اجتماعی، قربانی خشونت دولتی اعدام شده‌اند؟ آیا سکوت ما در قبال آنها نشانه‌ای از طبقه‌مندی همدلی و نگاه طبقاتی به مساله اعدام نیست؟
در برخی یادداشت‌ها، استفاده‌ی مکرر از عباراتی مانند فعال کارگری، کنشگر مدنی، مادر، یا هنرمند چنان پررنگ می‌شود که این ذهنیت را القا می‌کند: «اعدام برای این افراد نارواست، اما شاید برای دیگران قابل‌قبول‌تر باشد». این زبان، اگرچه در خدمت دفاع از مظلومان به کار میرود، در عمل، مرزی می‌کشد میان انسان‌های "شایستهٔ حمایت" و انسان‌هایی که در گمنامی و بی‌صدایی، فراموش می‌شوند.
اما باید تأکید کرد که کرامت انسانی، امری ذاتی و غیرمشروط است. مخالفت با اعدام، اگر بخواهد راستین و اخلاقی باشد، نباید مشروط به جایگاه اجتماعی، خط سیاسی فرد یا زندانی با جرایم غیرسیاسی، گذشته‌ی زندگی یا میزان تأثیرگذاری فرد در جامعه شود. انسانی که در سکوت و گمنامی به پای چوبهٔ دار میرود، نه کمتر از فردی که هزاران دنبال‌کننده در شبکه‌های اجتماعی دارد، شایستهٔ زندگی است.
از همین رو، دفاع از محکومان باید از سطح فردی، احساسی و داستان‌محور فراتر رود و به سطحی ساختاری، حقوقی و اخلاقی برسد. یادداشت‌هایی که صرفاً به قهرمان‌سازی از برخی چهره‌ها می‌پردازند—even if effective in the short term—در بلندمدت ممکن است به تقویت همان نظام تبعیض‌آمیزی یاری برسانند که قرار است مورد نقد قرار گیرد.
حق زندگی، حق همه است—نه فقط "فعالان" و "شناخته‌شده‌ها".
کرامت انسان نه از موقعیت طبقاتی و نقش اجتماعی او، بلکه از انسان‌بودن او ناشی می‌شود.
برای نقد شیوه‌ای از دفاع که در آن همدلی مشروط به هویت فردی و اجتماعی است، ده‌ها مثال می‌توان آورد. و بسیاری از مدافعان حقوق بشر کارنامه قابل دفاعی ندارند. اما برای حفظ انسجام در صفوف مخالفان اعدام و پرهیز از شخصی‌سازی، از ذکر نام‌ها می‌گذریم و صرفاً بر ضرورت بازاندیشی در شیوه‌های روایت و دفاع تأکید می‌کنیم.
https://www.tg-me.com/edalatxah/20007
Telegram
مدرسه رهایی
🔴 در نقد نحوه دفاع برخی مخالفان با اعدام
🔸آیا کرامت انسان وابسته به جایگاه اجتماعی اوست؟
#یادداشت_روز، یکشنبه ۱۷ فروردین ۱۴۰۴
📌📌📌
اینستاگرام #مدرسه_رهایی
https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==
🆔 @edalatxah
✉️ ارتباط با…
🔸آیا کرامت انسان وابسته به جایگاه اجتماعی اوست؟
#یادداشت_روز، یکشنبه ۱۷ فروردین ۱۴۰۴
📌📌📌
اینستاگرام #مدرسه_رهایی
https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==
🆔 @edalatxah
✉️ ارتباط با…
💢فراخوان وزارت علوم برای جذب امریه در دانشگاه‌ها
▫️ فراخوان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای جذب سرباز امریه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از نوزدهم فروردین ماه آغاز می‌شود.
▫️ دانش‌آموختگان مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری متقاضی امریه سربازی می‌توانند از ۱۹ تا ۲۳ فروردین ماه با مراجعه به سامانه amriye.msrt.ir از نام دانشگاه‌ها و رشته‌های مورد تقاضا برای امریه اطلاع پیدا کرده و نسبت به ثبت‌نام و ارسال مدارک مورد نیاز اقدام کنند.
.📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
▫️ فراخوان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای جذب سرباز امریه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از نوزدهم فروردین ماه آغاز می‌شود.
▫️ دانش‌آموختگان مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری متقاضی امریه سربازی می‌توانند از ۱۹ تا ۲۳ فروردین ماه با مراجعه به سامانه amriye.msrt.ir از نام دانشگاه‌ها و رشته‌های مورد تقاضا برای امریه اطلاع پیدا کرده و نسبت به ثبت‌نام و ارسال مدارک مورد نیاز اقدام کنند.
.📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi