Перед началом учебного года социологи провели опрос среди первокурсников, чтобы узнать, какие чувства испытывает молодежь перед первой встречей с другими студентами и погружением в новую среду.

Вот эмоции, которые отметили будущие студенты:

▫️интерес (79%);

▫️нетерпение (68%);

▫️радость (28%);

▫️тревога, стеснение и неуверенность (по 26%);

▫️страх (10%).

Тревожатся о предстоящей студенческой жизни чаще девушки: 31% против 19% юношей. Радость, напротив, более свойственна молодым людям: среди первокурсников ее ощущает треть юношей и лишь четверть девушек.

Стеснение в большей степени присуще поступившим на технические специальности (33%), в меньшей — будущим студентам естественно-научных факультетов (16%). Реже других боятся переходить на новый жизненный этап гуманитарии — среди них только 6% испытывают страх.

Подробнее о результатах опроса читайте на сайте.

#специальности

@forbes_education

Количество желающих получить американское образование растет — особенно среди выходцев из Индии и стран Африки. Чтобы поддержать эту тенденцию, правительство США пытается облегчить процедуру одобрения студенческих виз.

В 2023 году Штаты выдали рекордное количество учебных виз — более 600 000. На первом месте оказалась Индия: студенты из этой страны получили 140 500 разрешений на въезд. Африка — особенно Нигерия — также набирает обороты: гражданам континента одобрили 40 000 студенческих виз.

За последнее время Госдеп США принял ряд мер по привлечению иностранных студентов, в частности сократил время ожидания собеседования, а в некоторых случаях допустил его полную отмену. Одновременно смягчились требования к долгосрочным планам заявителя и его возвращению домой после обучения.

Впрочем, это не значит, что получить учебную визу в США стало легко. По оценкам сотрудников вузов, система все еще остается предвзятой и непоследовательной. Несмотря на улучшения последних лет, проблемы в ней остаются. В том же 2023 году было отклонено 36% поданных заявлений, при этом африканцам, например, отказали более чем в 60% случаев: многие из тех, кто учится сегодня в стране, подавали документы три или четыре раза.

Подробнее о ситуации с зарубежными студентами и особенностях оформления учебной визы в США — в нашем материале.

#за_рубежом

@forbes_education

Если верить разработчикам обучающих приложений, языковые школы скоро останутся не у дел: ведь каждый месяц выходит новая программа, которая обещает обучить иностранному языку всех желающих за рекордные сроки. Действительно ли можно заговорить на английском, проходя лингвистические тесты по 10 минут в день? В чем главная проблема приложений для изучения языка и почему они все-таки могут быть полезны?

Читайте в новом материале.

#иностранные_языки

@forbes_education

Два года подряд количество зарубежных студентов в британских вузах било все рекорды. Если в 2021/22 учебном году в стране обучалось около 675 000 иностранцев, то спустя год — уже почти 758 000. При этом за последние годы существенно поменялся национальный состав учащихся.

Вот страны, из которых в Великобританию приезжает больше всего студентов:

1. Индия (173 190 человек).
2. Китай (154 260).
3. Европейский Союз (95 505).
4. Нигерия (72 355).
5. Пакистан (34 960).

В предыдущие годы пальма первенства доставалась Китаю, однако в 2022/23 году он опустился на второе место, пропустив вперед Индию, которая, в свою очередь, на 39% превысила собственные показатели 2021/22 года. На целых 66% выросло число учащихся из Нигерии.

Количество представителей ЕС, наоборот, упало на 20%. Это связано с выходом Соединенного Королевства из Евросоюза в 2020-м. В прошлом году больше всего европейских студентов приехало из Франции, на втором месте Ирландия, на третьем — Италия.

Подробнее — в материале.

#за_рубежом #вуз

@forbes_education

В Москве все больше детей изучают китайский язык. Число столичных школ, в которых его преподают, за год выросло на 123%. Родители учеников считают китайский вторым по перспективности иностранным языком после английского.

Если к концу 2023 года в Москве насчитывалось 44 школы, предлагающих изучение китайского языка, то теперь их уже 98.

Сегодня китайский уступает по популярности только английскому: каждый второй родитель полагает, что их детям в будущем пригодится английский язык, но уже 31% поддерживает изучение китайского. При этом интерес к первому снижается, а ко второму, наоборот, растет.

В 2019 году китайский язык включили в программу ЕГЭ. Этим летом его сдавали 300 московских выпускников.

Подробнее — в материале.

#иностранные_языки #школа

@forbes_education

Сегодня в России пытаются реанимировать советское образование с его малой вариативностью, едиными учебниками, патриотическим воспитанием. Однако есть страна, где и реанимировать ничего не надо, — Северная Корея. Востоковед, специалист по Корее, профессор Андрей Ланьков рассказал Forbes Education, почему в КНДР сохранилась советская система образования и как выглядит этот образовательный заповедник.

Читайте в новом материале.

#за_рубежом

@forbes_education

Трое школьников и одна школьница из России, принявшие участие в 36-й Международной олимпиаде по информатике в Египте, были удостоены медалей высшей пробы.

Международная олимпиада школьников по информатике (IOI) проводится ежегодно уже 36 лет и считается самым престижным соревнованием по этой дисциплине среди учащихся средних и старших классов. В этом году IOI проходила с 1 по 8 сентября в египетской Александрии и собрала более 360 участников из 91 страны.

Максимально допустимая численность сборной — четыре человека. В российскую команду вошел один ученик казанского лицея-интерната № 2 и трое москвичей: двое учеников школы № 57 (в том числе абсолютная победительница ВсОШ-2024 по информатике) и один — школы № 2086. Школьники из столицы обучались также на курсах олимпиадного программирования «Яндекса». Тренировали сборную представители Университета ИТМО, МФТИ и Высшей школы экономики.

Олимпиада включала в себя два этапа, каждый из которых длился пять часов. За это время участникам нужно было решить несколько алгоритмических задач — по три в каждом туре. Все участники российской сборной завоевали золото, повторив успех команды прошлого года.

#школа #специальности

@forbes_education

Проведенное в Германии исследование показало, что стремление детей учиться в университете зависит от того, какое образование получили их родители. По статистике, более половины жителей Германии с высшим образованием выросли в семьях, в которых по крайней мере один из родителей окончил вуз. Сложнее всего получить высшее образование детям из семей иммигрантов.

◽️◽️◽️

По данным Федерального статистического управления Германии, в 2021 году оконченное высшее образование имели 24% жителей страны в возрасте от 25 до 65 лет. Из них 56% росли в семьях, где хотя бы один из родителей также окончил вуз. Среди молодых людей, чьи родители получили среднее профессиональное образование, 19% смогли успешно завершить учебу в университетах. У 12% выпускников вузов родители имели лишь школьный аттестат.

Эксперты также обнаружили, что на различия в образовательном уровне граждан влияет иммиграционное прошлое их семей: шансов закончить вуз у детей беженцев существенно меньше, чем у коренных жителей страны. Согласно статистике, на образовательную траекторию ребенка-иммигранта часто влияет и то, в каком возрасте он приехал в страну. 24% людей, которые переселились в Германию в возрасте до трех лет, смогли окончить не только школу, но и вуз. Но только 9% тех, кто иммигрировал, будучи подростком 14–18 лет, сейчас имеют высшее образование.

Подробнее — в материале на сайте.

#высшее_образование #за_рубежом

@forbes_education

Как может измениться ЕГЭ? Рособрнадзор организовал общественное обсуждение совершенствования ГИА — самое масштабное с момента введения экзамена в России. Рассказываем, какие вопросы обсуждали эксперты и какие предложения встретили поддержку со стороны специалистов.

Идеи, одобренные специалистами:

▫️Указывать во время проверки экзаменационной работы, какое количество баллов снято за каждую ошибку.

▫️Расширить список источников, на которые можно ссылаться во время итогового собеседования и сочинения по русскому языку.

▫️Внедрить интегрированную модель экзамена по математике, объединяющую базовый и профильный уровни.

Идеи, требующие дополнительного обсуждения и проработки:

▫️Отказаться от ежегодной публикации демонстрационных версий ЕГЭ.

▫️Проводить ГИА не в письменном, а в цифровом формате.

▫️Использовать блокираторы мобильной связи (глушилки) в ходе экзаменов.

▫️Дополнить ЕГЭ цифровым портфолио учащихся, содержащим сведения об образовательных, спортивных и прочих достижениях.

▫️Добавить в экзамены по физике, химии и биологии экспериментальный раздел.

▫️Включить в ЕГЭ по литературе устную часть.
‌
Идеи, не получившие поддержки:

▫️Засчитывать лучший результат из двух попыток, если выпускник пересдал ЕГЭ на более низкий балл.

▫️Организовать круглогодичную пересдачу ЕГЭ в специализированных центрах.

▫️Разделить экзамен по русскому языку на базовый и профильный уровни.

Подробнее об этих и других предложениях по усовершенствованию ГИА, а также о планах по внедрению изменений читайте в материале на сайте.

#школа

@forbes_education